學校健康教育總結 篇1
回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，個性是對學生的健康成長作為重中之重。對於校園的健康教學，我們表此刻長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，並取得了可喜的成績。
一、領導重視
我們校園在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究校園的健康教育工作，明確分工並實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育帶給了有利保證。
二、認真落實好學科教育計劃
體育與健康課是校園的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，並記入教師個人檔案。
三、關心學生健康，做好後勤保障工作
衞生設施，與學生的健康專有密切的關聯。校園的設備一切為學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衞生，都有完整的規章制度，職責到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高學生健康衞生意識
不斷培養學生的衞生習慣和豐富學生的健康衞生知識，對學生的健康成長能起帶用心的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衞生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用校園的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衞生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開闢專欄，進行衞生知識的宣傳，使學生的衞生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
五、做好學生的體檢工作和預防工作
防重於治，是我們一貫堅持的方針，為了瞭解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學生的體檢工作，並做好彙總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作
六、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境
近年來對校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環境創造了基本條件。
七、食堂管理常抓不懈
校園食堂現有100多人用餐，對學生的生命健康，起着舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專人負責，嚴格管理制度，對上級衞生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。
綜上所述，校園的健康教育和衞生工作，做了不少工作，也取得了必須成績，並協助鎮順利透過省一級衞生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們必須會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衞生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
學校健康教育總結 篇2
一、成立校園健康教育領導小組：
領導小組對校園的健康教育活動進行監督和指導。同時加強領導幹部健康意識，不定期開展健康知識諮詢活動，組織學習常見病、流行病的預防措施，指導防患。
二、執行“三保”方針，將衞生健康教育落到實處。
一是保證授課時間，將衞生健康教育安排進課程表，確保每兩週上課一次;二是保證有授課人員，校園分三處(教學處、德育處、後勤處)落實衞生健康教育，將26個班主任和三名體育教師確定為直接授課者。三是保證有資料，校園班主任自編教案一份，全校共享資源;體育教師根據學生年齡特點，在課堂中隨時滲透。
三、創設濃郁的衞生健康教育環境，
利用手抄報、發放宣傳品等多種形式，專設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文並茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復。同時加強對學生的心理健康教育，關注學生的成長引起的生理心理的變化，及時對學生進行思想教育和身體檢查。(主要針對高年級學生，個性是六年級學生。)
三、在常規工作中落實衞生健康教育
科任教師與衞生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生經常參加體育活動，每一天堅持上好三操(課間操、兩個眼保健操)和課外活動;另一方面加強保健指導，不斷增加學生的體制健康。要求班主任每週一堅持個人衞生檢查，使大多數同學做到頭髮指甲整潔，面、耳、頸乾淨，衣服鞋帽乾淨整齊。校園也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。
其他任課教師在上課時也注意到了學生的日常行為習慣的養成教育，如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正常活動等。使我們的學生真正瞭解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。
四、堅持搞好室內外衞生
1、根據校園的實際狀況，經常提出衞生要求，執行制度規定教室內外衞生每日三打掃，每週五下午進行全校打掃除，由校領導，值周老師，德育處進行檢查評比總結，表揚先進，給學生一個良好的學習環境。
2、定期在樓道、廁所等處進行消毒殺菌工作，並嚴格做好登記工作。
3、後勤處隨時抽查校園內小飯桌的安全衞生狀況，做到防患於未然。
五、堅持體育鍛煉，增強學生體質
堅持開展陽光體育三個一活動，認真落實國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見，落實“健康第一”的指導思想。我校依據學生年齡特點、季節特點、地方文化特色，本着易於學習、易於推廣、易於普及的原則，認真組織並實施着陽光體育“三個一”活動。
1、一人一繩
校園要求每一位學生務必人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時間，由班級組織，分小組檢查每一天跳繩時間。為推進跳繩的普及，校園每年冬季都要進行師生跳繩大賽。
2、一人一鼓
為了鍛鍊學生的體質，在市教育局提出地方特色要進課堂這一要求之後，我校就着力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。經過半年多的學習，目前，二——六年級的每一位學生都會打腰鼓。每一天課間操時，學生都先做一遍廣播體操，再隨着音樂的節奏舞動鼓錘，盡情跳躍。每次結束，個個大汗淋漓，真正起到了鍛鍊的效果。
3、一人一拍
我校充分發揮地下操場的優勢，與市乒協合作，在校園內安裝了23台乒乓球桌，全天為學生開放。並在每年秋季進行一場乒乓球大賽。
我校的陽光體育三個一活動，是用心響應黨中央“健康第一”“達標爭優，強健體魄”的號召，三個一活動的實施，保證了學生“每一天鍛鍊一小時”。
今後，我們將繼續發揚成功的做法，進一步全面貫徹教育方針，落實衞生工作條例，認真做好衞生保健工作，努力上好每一節衞生與健康課，不斷提高校園衞生健康工作質量，為培養學生的良好的衞生行為習慣、環保行為，豐富衞生健康知識而努力。
學校健康教育總結 篇3
一、學情分析：
開設生命與健康常識課，無論對學生還是教師，這都算是一個嶄新的事物，學生對本課程有較大興趣，且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識，對學生各方面的發展起着非常重要的作用。
二、教材簡析：
本冊教材分主題編排。全冊共分8個主題。分別是同學是一面鏡子;我的興趣展覽;專心有竅門;心中有數效率高;通向成功之路;創造的翅膀;心情連環畫;困難不可怕。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養學生良好的衞生行為習慣為主，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防範傷害。
三、教學主要內容：
(一)通過學習讓學生了解他人對自己的評價是一個人認識自我的重要途徑之一。
(二)通過學習讓學生了解成功的祕訣來源於興趣的推動。
(三)通過學習讓學生了解不管做什麼事，都要集中注意力，否則就會事倍功半。
(四)通過學習讓學生了解效率決定成敗，而保障效率的有效工具是做好計劃。
(五)通過學習讓學生了解勤奮出智慧，勤奮出成就。
(六)通過學習讓學生了解創造想象在科學研究和人們的生活中
都有極其重要的作用，培養創造力。
(七)通過學習讓學生學會傾聽不愉快的聲音，用合理的方式表達它們，控制調節它們。
(八)通過學習讓學生了解困難不可怕，可怕的是面對困難失去了鬥志和勇氣!
四、教學措施：
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。
2、通過各種形式進行健康知識、衞生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯繫實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。
學校健康教育總結 篇4
一、指導思想
進一步貫徹落實教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，充分認識心理健康教育對未成年人成長的重要作用，加強對本校心理健康教育工作的組織和管理，面向全體學生，培養其健全的人格和良好的個性心理品質，並助其充分認識和發展心理潛能，促進他們心理素質和其它各方面素質得到發展。
二、具體目標:
面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環境，以及學習方法、學習興趣、交友方式方法等方面獲得充分發展;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、主要內容:
國小低年級主要包括:幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活和感受學習知識的樂趣;樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。國小中、高年級主要包括:幫助學生在學習生活中品嚐解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度;培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，養成開朗、合羣、樂學、自立的健康人格，培養自主、自動參與活動的能力。
四、工作措施
1、全員參與，提高師資心理素質。
心理健康教育的主要途徑，應是滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。為此，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍:一是教師羣體，二是班主任隊伍。通過學習心理健康教育的有關文件和理論知識，組織外出學習、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念，重視心理輔導教育。
2、面向全體，開展心理健康教育。
根據心理健康教育的“主體性、發展性、活動性、協同性”等實施原則，我們的心理健康教育要着力於面向全體學生，着眼於學生的未來發展，通過班級各科教學、班集體建設、班級活動、班級文化建設、班級管理以及整合班級內外、學校內外各種教育，實施心理健康教育。班主任要在本學期內組織二次心理健康團體輔導活動。
3、關注個別，重視心理諮詢輔導。
對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予有關的心理諮詢和輔導。班主任和課任教師要關注班內心理上比較特殊的學生，及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。輔導者要本着理解、尊重、真誠、同感等原則，協助學生提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環境的能力。
4、結合德育，提高心理健康教育的質量。
心理健康教育與德育工作相結合是學校教育的最佳互補模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關內容有機結合，同時，利用活動課、班隊活動等，幫助學生掌握一般的心理知識和方法，培養良好的心理素質。充分利用社區教育資源，建立好學校和家庭、社會心理健康教育的溝通渠道。
五、健全組織
心理健康教育領導小組:
組長:孔慶宏
組員:林功剛 鄒同英 宇麗華
心理諮詢教師:
各班主任
學校健康教育總結 篇5
文祕部在學生會中負責的主要工作有：學生會日常事務的協調；學生會例會的材料準備、考勤、會議記錄、會議內容傳達；學生會各部門活動資料歸類存檔；各類活動文字類材料的編寫、打印及整理。
文祕部的下屬社團是風雲演講辯論社。在與其他各部門討論協調後，制定本學期文祕部的主要工作內容如下：進行部門幹事招募在本學期初，文祕部將根據實際工作需要，計劃在高一新生中招募4位幹事。本學期我們將注意男性同學的招募數量，方便在日後更好的完成裝訂、運送等工作。
同時，根據幹事的平時工作態度和表現，計劃對優秀的幹事進行表彰，提名為學生會優秀幹事，以激勵大家更為用心、努力地進行工作。執行細化後的各項例會制度。本學期新頒佈的例會制度中已將對文祕部的工作要求細化，文祕部將按照該制度並配合例會做好以下工作：制定新一任團委學生會通訊錄；制定學生會例會出勤考核表；製作學生會例會專用請假單；認真做好會議記錄；會後及時向各部門下達並督促完成各項任務；及時將各部門上報材料整理歸檔。
組織開展“主持人大賽”和“辯論賽”主持人大賽主持人大賽開辦以來，同學們的參與熱情極高，本學期文祕部將繼續開展此項活動。大賽賽程將在歷屆主持人大賽的賽程基礎上作適當的調整、刪減和創新，充分激發同學們的參與熱情，使更多的同學展示自己的風采，力爭將“主持人大賽”逐步成熟化，成為“校園文化藝術節”的一大特色，一個品牌活動。
辯論賽本學期初步擬定組織“校園辯論賽”，目前文祕部與文藝部尚未確定該活動的'具體辦法。以上便是文祕部本學期的工作計劃，所有的工作都將在部門幹事的齊心配合下完成，文祕部將依舊秉持着妥善安排學生會日常事務的初衷開展工作，勤勤懇懇，認真負責，為學生會工作的開展做強有力的保障。
學校健康教育總結 篇6
校園衞生與健康教育的開展，是社會主義精神禮貌建設的又一體現，在不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平方面做了不懈的努力，不斷改善和完善校園健康教育工作，認真落實校園健康教育工作的要求，並將健康教育貫穿於教育教學之中，逐步使校園健康教育工作納入科學化規範化的軌道，現將健康教育工作總結如下：
一、課時
根據教基(1994)14號文件要求，在一至六年級中每班每週安排40分鐘課時的健康課，並落實在課表上，並有歷年來的各年級健康課測試成績，(自評5分)
二、教材與教具
教材選用雲南省健康教育教材，學生人手一冊，體現了”中國小健康教育基本要求”的八項資料，教具按要求配備，有掛圖、模型、課件光盤，配備率為100%，(自評5分)
三、採光照明與黑板
全校有37個教學班，採光照明均為平均值150LX;黑板使用合格，少部份有裂縫，無反光，無眩光(自評4。8分，扣0。2分)
四、課桌椅
參照《中華人民共和國國家標準校園課早桌椅衞生標準(GB7792至98)》，課桌椅的高度均與就坐學生身高相貼合，有個別課桌椅破舊一些(自評5分)
五、飲水與洗漱設施
在校全部學生統一飲用貼合衞生標準的礦泉水，校園內帶給10個水龍頭，水龍頭還不夠充足(自評4。7分，扣0。3分)
六、廁所設施
校園設有男女兩個廁所，有男廁蹲位31、女廁蹲位31、共62個蹲位，男廁所小便池配套(自評5分)
七、教學計劃
有完整的健康教育教學計劃，做到教學進度與教學資料、計劃一致，教師根據教學有必須的調整(自評5分)
八、教案
任課教師有教案，做到教學目的明確，教學重難點突出，教學過程清楚，無概念錯誤，課後教師的教案還有課後分析。教導處每學期檢查一次健康課教案(自評5分)
九、師資培訓
我校有22位教師兼健康課，培訓形式有;校級培訓，區級培訓，羣眾備課，教學交流，觀摩課堂教學，小組教研活動等，教師健康課的培訓學習少一些(自評0。45分，扣0。5分)
十、授課質量
教師授課做到概念清楚，用啟發式方法開展教學，語言生動搞笑味，理論聯繫實際，板書工整(自評5分)
十一、傳播活動
校園利用校園網站、小廣播、黑板報、宣傳欄、升旗致辭等多種形式，向學生和家長宣傳不同資料的衞生保健知識，效果好(自評5分)
十二、開課率
開設健康課的班級是36個教學班，開設健康教育課的教學班數佔應開健康教育課教學班總數的100%(自評5分)
十三、書面考核
校園每學期對健康教育課進行年級統考，學生總平均成績為95分以上(自評5分)
十四、實際操作
實際抽查學生合格率達95%
十五、頭髮與指甲
抽查的學生做到頭髮整潔、指甲整潔(自評5分)
十六、面部與衣着
學生的面、耳、頸乾淨，衣服、鞋帽整潔、無異味(自評5分)
十七、學生堅持做課間操
態度認真，動作合格，每週五下午第三節課為體育活動課，有體育活動的計劃表，校園每年的一年級都舉行眼保健操，廣播操比賽，全校各班參加元旦運動會，學生體育達標率在98%以上(自評5分)
十八、教學用房與宿舍
各班做到環境衞生區域天天一清掃，校園醫務室對班級教室環境衞生做到天天檢查，月月評比，將檢查的結果列入班級的流動紅旗的評比考核中，教室的物品擺放有序(自評5分)
十九、校園與廁所
校園無雜草、無亂丟放棄物、無痰跡、無污水窪池，無亂寫亂塗、廁所隨時隨地清掃，糞池加蓋，校園清潔乾淨(自評5分)
二十、缺課率
缺課率為0(自評5分)
學校健康教育總結 篇7
一、師德師風建設
1、以教師道德行為規範、教師行為六不準等相關資料作教師師德師風建設教材，定期開展學習活動。
2、完善《教師師德師風考核方案》、《教師師德師風建設管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實獎懲。
3、開展樹“師德師風”標兵活動，在教師中評選一批師德師風建設成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。
4、加強教師主人翁意識培養，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學習、生活的源動力。
二、教師業務水平提高工作
1、組織好“請進來、走出去”活動。請有教改成效、教學成果顯著的知名教師到校辦講座。積極選派學校教師外出參加各種培訓和教學觀摩等活動。
2、充分利用網上資源，對全校教師業務水平進行培訓。
3、積極開展校本培訓、開展好“傳、幫、帶”活動。針對我校代課教師中有不少新手的情況，在教研會上，學校選出各年級段的重難點作為突破口，讓新手儘快進入角色，掌握適當的教學方法。
三、學生德育工作
1、繼續推行“月評活動”、“紅領巾監督崗活動”並細化活動細則，並加強檢查落實力度，以規範學生言談舉止。
2、開展主題中隊活動。將學生必備的道德品質分解細化在一個個專題中隊活動中得以培養，如“寬容是一種美德”、“爭做守信小公民”等活動。
3、繼續完善“紅領巾廣播站”建設。開闢適合學生口味，能展現學生才華的欄目，如：作文展示、故事沙龍、校園時訊、表揚站等。
4、每週一舉行升國旗儀式。注重國旗下講話這一環節，結合當週中隊活動主題，加強對學生進行教育。
5、完善校園文化建設，以標語、黑板報等形式為學生營造一個好的德育環境，並開闢如“塗鴉牆”等供學生展示自己才藝的小天地。
6、加強與家長、社會的溝通，為學生構建一個學校、家庭、社會三位一體的德育場。
學校健康教育總結 篇8
一、指導思想:
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
二、具體目標:
1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、重視學生心理團體輔導工作。
4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、內容要求:
1、學習心理與智能發展指導。
(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。
(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。
(3)引導學生養成良好的學習習慣。
(4)學習策略的輔導，包括閲讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。
(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。
(3)學會保持積極心境的方法。
3、堅強意志與承受挫折的教育。
(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。
(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。
(3)培養學生良好的自我控制力。
(4)引導學生正確應對挫折與困難。
學校健康教育總結 篇9
一、指導思想：
認真貫徹鶴崗市、南山區關於學校心理健康教育的有關精神，根據國小教育的特點和國小生心理髮展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標
1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
4、做好家長的心理健康知識講座。
5、充分利用心理健康課，對學生進行有效的心理健康教育。
6、開展一次全校學生參與的心理健康宣傳教育活動，拓展教育陣地。
三、主要工作
（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質。
1、組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
（二）認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
諮詢途徑：
（1）學生自願前往諮詢
（2）班主任老師推薦
（3）輔導老師訪談
2、根據本校學生存在的心理困惑，確定本學期心理健康課的內容。
四、具體工作
1、制訂本學期心理健康教育工作計劃。
2、認真上好三年至六年級每兩週一節的心理健康課。
3、做好學生心理諮詢工作，除上課開會時間外，學生隨時可以找老師談心。
4、開展一次全校學生參加的“我跟老師説句心裏話”書信活動，教育學生主動以書信的形式與老師交流，借書信來表達對老師的感恩和答謝之情，對老師傾述心聲和煩惱，提出對老師的要求和期望。
5、安排一次心理健康家庭講座，指導家長教育孩子如何面對挫折。家長要明白孩子在學習、生活當中，遇到挫折是經常的，不可避免的，孩子必須學會正確對待所遇到的困難和挫折，認識到困難和挫折是我們生活中的一部分，提高挫折耐受力。
6、對教師舉辦一次心理講座，使教師能正確地處理好與同事、學生、家人的關係，能夠面對自己的煩惱與不快樂，能讓自己從容地品味生活裏的美好。
7、做好學期總結及資料積累。
學校健康教育總結 篇10
一、不斷提出新的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步發展的。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝着共同的方向前進。不斷有新的奮鬥目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。
本學年，新生入學，學習任務非常艱鉅，為了防止部分同學因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反覆給他們講了高一學年新課改的意義及其重要性，讓他們學習與生活相聯繫，教會學生如何進行人與人的正確交往。重點抓自覺學習行為習慣，形成良好的學習環境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強聯繫，二是抓自己的學習時間，即早讀15分鐘、自習課和晚上的晚修時間。督促課代表做好組織記錄工作，並及時總結,以便學分認定。其次，繼續抓好學生學習方法的培養工作。利用班會課請成績優秀的同學、成績進步快的同學介紹學習方法，提高學生學習的信心、方法。
二、形成正確的集體輿論，培養優良班風
集體輿論就是在集體中佔優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標誌。它以無形的力量影響和教育學生。
首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，並教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施;制定班級公約，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等。
其次是對班幹部的培養。對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生自主學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、做好逆反心理學生的疏導工作
從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎麼做，他偏要那麼做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。
針對青少年學生逆反心理的不同成因，我從以下幾方面着手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，儘可能避免師生對抗情緒的產生。
2、為學生創造良好的教育情境。一是創造良好的班集體，充分發揮集體規範和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質。
3、提高教師自身素養和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置於與自己平等的地位，善於運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生衝突。
4、 合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養其創新意識和能力，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。
五、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發學生的集體榮譽感，合作精神。
六、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互瞭解的一個重要環節，有利於增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，並與家長保持經常的聯繫，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
學校健康教育總結 篇11
一、具體工作
(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望
(一)我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。
(二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的.塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。
(三)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行説教，而忽視了身體力行對學生有着更有效的教育意義。
相信在學校領導的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
學校健康教育總結 篇12
回顧一學期的健康教育工作，深感欣慰，我們根據學期初制定的工作計劃做了一些富有成效的工作，也難免存有不足，為了把今後的工作做得更好，現作如下總結。
本學期我們重點做了以下幾方面的工作：
一、確定教學總體目標及教學指導思想：讓每一個孩子儘快適應國小生活;尊重孩子的心理髮展規律，尊重孩子的發展個性。全面關注孩子的身心健康。
二、結合健康教育和心理健康的內容，整合進行主題式教學。重點進行了以下幾方面的教育：
1、新生入學適應性問題：讓學生知道自己是國小生了，大家都來認識我， 我們都是好朋友，讓學生儘快融入到新的集體中來。
2、安全教育：教育學生注意交通安全，走路靠右邊，橫過馬路或過路口時要做到：一慢、二等、三行;注意飲食衞生，做到：一日三餐定時定量，生吃瓜果要洗淨，不吃腐爛變質的食物等;注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。
3、注意力訓練：我們堅持不懈的對學生進行了傾聽訓練、表達訓練、思維訓練。
4、身體健康教育：我們對學生進行了“讓細菌離我們遠遠的”、“遊戲中的自我保護”等方面的教育。
總之，學校的健康教育課對學生進行健康教育是十分必要的，只有抓好學生的衞生教育，才能減少疾病的發生，保障學生的健康成長當然，在教育的過程中，還有些不盡人意的地方，今後還要多努力，爭取把健康教育工作做得更加紮實有效。這個學期雖然取得了一定的成績，但是不能鬆懈，來期將要更加努力的工作，為學生的全面健康發展貢獻出自己的力量。
學校健康教育總結 篇13
回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長 作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重，對於學校的健康 教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真具體等幾方面，並取得了可喜 的成績。
一、健全健康教育領導班子，規範健康教育工作管理。學校高度重視學生健康教 育及衞生管理工作，成立了學校健康教育領導小組，能嚴格按照學校衞生工作條 例，學校體育工作條例、學校健康評價方案及中心學校關於學校管理責任目標的 健康教育相關要求，認真做好學校健康教育和衞生工作，每學期開學初，專門召 開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工並 實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實學科教育計劃。體育與健康課是學校的必修課，教務處在每學期開 學初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位教師按照教學 管理常規的要求，制定好教學計劃，認真備課，做到教案中課時課題教育目的明 確，教育重點突出，教育難點層次清楚，內容豐富，書寫無概念性錯誤，整潔歷 練;認真上課，在教學活動中，任課教師概念清楚，啟發性強，語言生動，能理 論聯繫實際， 板書工整， 充分保證每週 1 課時的健康教育課的質量和效率。 同時， 做到有作業、有考核，教務處還與其它課程一樣，將健康教育納入月教學自查， 每月對健康教育教師的常規教學資料進行檢查，並記入教師個人業務考核檔案。
三、注重常規健康教育，不斷提高學生健康衞生意識。 (1)加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養學生的衞生習慣和豐富學生健康 衞生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期，我們除開設好健 康課外，還充分利用晨會、班會對學生進行衞生習慣的常規教育，對學生做好宣 傳教育， 並要求學生對照實行。 利用學校廣播室進行不定期的健康衞生知識講座。 學校利用宣傳櫥窗、班級利用黑板報定期專欄，進行衞生知識的宣傳，使學生的 衞生健康知識，得到了進一步的提高，增強了健康意識。 (2)認真開展“學生文明習慣養成”活動。在學生中組織開展了以講究衞生、 保護環境、崇尚文明為主題的良好文明衞生習慣養成教育活動，在活動中各班為 每位學生的日常衞生文明習慣進行量化記錄， 採取“二室”記錄競賽， 文明寢室、 文明教室，促使學生根除衞生死角，潔淨生活學習環境。，倡導班組廢紙回收、 學生班級自願自備飲水機，嚴格控制學生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學生亂 吐、亂倒行為、合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品等具體 活動形式，引導學生養成良好的衞生習慣和健康文明的生活方式，並以自我健康 生活方式為基礎影響家人並幫助同伴養成良好的生活習慣。 (3)認真開展“陽光體育”活動。我校認真落實國家“陽光體育”活動政策要 求，在學生中積極灌輸“每天鍛鍊 1 小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子”的陽光理念，在學生中推廣校園集體舞、每週趣味體育運動會等活動，增強學生 體育鍛煉時間，加大學生户外活動時間，提高學生身體素質，培養堅毅的品質， 吃苦精神，團結協作精神，促進學生身心健康成長。
四、積極開展衞生健康保健活動，做好學生體檢和預防。 (1)做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天兩次集中做眼保健操 活動，由廣播室統一播放，值日干部負責檢查督促。與視佳醫開展合作，每學期 請其免費為學生進行視力檢測，根據視力情況及時採取防治措施。 (2)做好學生健康體檢。防重於治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健 康狀況，我們每年上半年定定期聯繫淅河衞生院，組織各科醫生對學生進行義務 體檢，做好各學生的健康情況彙總，建立健全學生健康檔案，對發現的問題，及 時向家長通報，及時做好治療工作。 (3)認真衞生知識專題講座。每學期根據季節的變化，學生生長髮育的特點， 疾病的流行情況，通過廣播向全校師生開展衞生知識專題講座。主要就流感、手 足口病、紅眼病等傳染病知識進行宣傳，提高學生認識，並積極配合衞生防疫部 門做好學生預防接種工作。 (4)積極開展遠離毒品教育。我們通過張貼遠離毒品教育知識宣傳畫、出專欄 宣傳毒品的危害，不僅是對身體，同時對家庭、對社會、對他人的影響和危害， 組織學生進行大討論，寫體會，舉行健康知識手抄報評比，健康教育宣傳徵文等 活動，使學生有了充分的認識。
五、注重家庭心理健康教育指導。每學期期會考試後，學校要求各班都要召開家 長會，為使家長轉變教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關心孩子的心靈 成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健 康、行為文明、思想豐富、價格健全的一代新人，學校對家長進行了心理健康教 育方面的輔導。4 月 20 日，學生還請來了共青團中面知心姐姐心理健康研究所 的研究員、 全國巡迴報告團的演講時巧君老師在家長會上作了“關注孩子的心靈 健康”報告，報告會後，家長們深受啟發，很多家長都圍住了“知心姐姐”諮詢 他們在家庭教育中碰到的難題和困惑，知心姐姐都耐心解答，家長、學生反響較 大。
六、關心學生健康，做好後勤保障。衞生設施，與學生的健康具有密切的關聯。 學校的設備一切為學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衞生，都有 完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比各種設施，人為損壞，照價賠償，自 然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。
七、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境，近年來對學校的綠化我們做了大 量的工作，有人負責學校花草樹木的管理，景點佈局風格、圖案精美別緻，校園 花團錦簇，四季飄香、清新怡人，為學生生活學習營造了舒適怡人的幽雅環境。
八、食堂管理常抓不懈。學校食堂現有近 500 人用餐，對學生的生命健康起着舉 足輕重的關鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校有專人負責，嚴格管理制 度，實行食品准入制，從採購、加工、銷售各環節責任到人，食品留樣，採購索 證等程序規範嚴格，確保師生的用膳安全。 總之，在這一學年裏，我們把學校健康教育工作擺在一個十分突出的位置，做到 以人為本，健康第一，圓滿完成了工作任務。但在工作中也難免有疏漏之處，我 們在新的學年，遵照上級指示，一如既往，再接再厲，把健康教育和衞生工作做 得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
學校健康教育總結 篇14
一、 認識到位，職責明確。
學期初，學校根據教師的任課情況，對原有的健康教育教師進行了調整，新安排三位教師擔任我校學生健康教育教學工作，學校對這三名教師進行了專門的業務培訓與要求，使他們明確健康教育的課程性質、教學要求及教學中應注意的事項，全體任課教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，特別是在我縣創建省級衞生縣城的大前提下，各科任教師都能認識到健康教育的重要性。
二、 學校重視，課時安排到位。
學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先後三次開會研究制訂我校健康教育工作規劃，召集教師尋找並解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，保證每週每班教學時間不少於0.5課時，各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，並能根據學校地域特點、季節特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。本學期共開展學生心理交流彙報會3次，學生體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織學生開展內務整理、個人衞生檢查評比活動4次，學生良好的衞生、生活習慣進一步得到了加強。
三、 全面檢查，積極整改。
學校配合今年的兩基鞏固驗收工作，對學校設施進行了全面的改善與維修：更換教室燈管27支，更換了新改建的國小教室全部照明設施，並對所有課桌椅進行了修理、油漆，學生人人有座位，採光、照明均達到了相關要求。
修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化，解決了學生用水緊張的情況，同時，對水井的水質進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。
四、 積極開展常見病預防工作。
本學期，各科任教師都能根據季節特點和學生身體狀況認真開展常見病預防工作，聘請鄉衞生院醫生做健康知識輔導1次，解答學生問題200餘人次，大範圍地遏制了疾病在校園的傳播，學生飯前便後洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衞生習慣逐步養成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養。
五、健康教育成績明顯
學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學生在學會必要的體育知識的同時，學會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學生學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦學生心理知識手抄報78份，組織學生觀看優秀模範人物光碟24次，使學生樹立了奮發向上的觀念，增強了戰勝困難、勇往直前的勇氣。
住校學生良好的生活、衞生習慣逐步養成。我校共有住校學生331人，由於地理條件限制，學生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現象尤為突出，大多數學生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現象時有發生，但通過本學期的健康教育活動，學生良好的衞生、生活習慣已經養成，都會自己洗衣服、洗牀單，並能經常注意個人衞生，做到面部乾淨、頭髮乾淨、手腳乾淨。所有學生中均沒有留長髮、留長指甲現象，能定期理髮、剪指甲。
學校健康教育總結 篇15
學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少 年是社會和國家的未來， 抓好學校的健康教育是根本上解決不良衞生行 為問題的戰略舉措。 通過學校健康保健衞生教育， 是增強學生健康觀念， 培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。 結合學校健康教育開展情 況總結如下。
一、健全組織，提高認識 健全組織， 學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校 長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫務室為成員的 健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效 地開展健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、 醫務室與班主任、學生會及各班衞生委員的三級管理網絡體系，組織學 習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實學校衞生健康教育等文件， 進行動員宣傳教育。 使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育 工作重要性、緊迫性。
二、制訂計劃，措施落實 制訂計劃， 根據教育部和衞生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相 關知識的知曉率。培養學生健康的生活方式;增強預防艾滋病等流線性 疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能 力;減少缺課;改善體質和精神健康。每學期召開由各班衞生委員參加的會議，提出學校衞生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務 安排，保證工作部署到位。
三、把健康教育融入到各學科 按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分 發揮學校各相關組織工會、團委、學生會的協同作用，提高健康教育的 效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識 滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工 作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反覆強調、不斷滲透、貫 穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。
四、把健康教育融入到國防教育 把健康教育融入到國防教育 學校高一起始年級，每年 8—9 月份新生入學進行軍政訓練期間， 組織學生觀看《青春期生理衞生》、《預防艾滋病、性病》等 VCD 片; 開展禁毒、預防艾滋病板報展覽;預防艾滋病健康教育處方發放人手一 份;並備有一定數量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書，供學生借閲 進行宣傳教育。使學生了解預防艾滋病相關知識、增強學生自我保護意 識和抵禦艾滋病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。
五、把健康教育融入到班隊活動 結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊 課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衞 生知識，青春期生理衞生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。 3 月 3 日愛耳日、4 月 7 日世界衞生日、進行專題宣傳;5 月 20 日中國 學生營養日、6 月 6 日全國愛眼日、9 月 20 日全國愛牙日;並根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衞生、營養衞生等宣傳教育。如 5 月 31 日世界無煙日、11 月 17 日世界戒煙日、學校開展“拒吸第一支 煙， 做不吸煙的新一代” 十米長絹簽名活動。 月 26 日國際禁毒品日 6 “拒 絕毒品、珍惜生命”的主題班會。12 月 1 日世界艾滋病宣傳日，以問卷 (如“你瞭解艾滋病傳播途徑嗎?”、 “你知道的性病有幾種”等等)， 或預防艾滋病基本知識槍答， “健康杯”衞生知識競賽。開展生理衞生、 心理衞生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。 如在高一學生班隊課中 對何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預防、健康第一等作了專題講座， 並對學生的青春期生理衞生知識瞭解度進行問卷，調查了 450 人，積極 開展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有 記錄，建立健全了健康教育工作台帳。 六、把健康教育融入到社區活動 學校教育離不開社區支持，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進 行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區、家庭的關係。調動各方力 量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成健康教育共建、共管、 共育的社會大環境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體 檢結果的同時，印發預防艾滋病等衞生知識資料。學校還定期組織學生 到社區、附近居委會、公園、街頭等地方進行義務勞動的同時，開展愛 國衞生、健康促進、預防艾滋病等板報展覽、向居民發放預防艾滋病健 康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區健康教育工 作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭 以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。
七、存在問題與建議 學校健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的 各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學 校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們 認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。 但仍有相當部 分的教職工、學生認為，健康教育是校醫的事，如艾滋病離我還遠，有 麻痺輕視的思想。學校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一 步加強。學生的日常衞生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等 不健康的生活行為方式，有待改變。衞生行政主管健康教育部門，對各 類健康教育及相關資料、器材發放，並及時到位。教育主管部門對學校 的健康教育資金投入不足，且沒有統一的健康教育教材。學校衞生工作 人員(校醫)沒有定期進行業務知識培訓，一定程度上限制了健康教育 的深入展開。 何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念， 還需要我們學校衞生工作者及健康教育人員不懈地努力， 確保健康教育 工作貫徹執行並落到實處。
學校健康教育總結 篇16
本學期，我校認真按照健康教育的有關文件要求，全面推進學生健康教育工作，使學生在原有良好的學習、生活習慣養成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現總結如下：
一、認識到位，職責明確。
學期初，學校根據教師的任課情況，對原有的健康教育教師進行了調整，新安排三位教師擔任我校學生健康教育教學工作，學校對這三名教師進行了專門的業務培訓與要求，使他們明確健康教育的課程性質、教學要求及教學中應注意的事項，全體任課教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，特別是在我縣創建省級衞生縣城的大前提下，各科任教師都能認識到健康教育的重要性。
二、學校重視，課時安排到位。
學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先後三次開會研究制訂我校健康教育工作規劃，召集教師尋找並解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，保證每週每班教學時間不少於一半的課時，各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，並能根據學校地域特點、季節特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。本學期共開展學生心理交流彙報會3次，學生體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織學生開展內務整理、個人衞生檢查評比活動4次，學生良好的衞生、生活習慣進一步得到了加強。
三、全面檢查，積極整改。
學校配合今年的“兩基”鞏固驗收工作，對學校設施進行了全面的改善與維修：更換教室燈管27支，更換了新改建的國小教室全部照明設施，並對所有課桌椅進行了修理、油漆，學生人人有座位，採光、照明均達到了相關要求。
修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化，解決了學生用水緊張的情況，同時，對水井的水質進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。
四、積極開展常見病預防工作。
本學期，各科任教師都能根據季節特點和學生身體狀況認真開展常見病預防工作，聘請鄉衞生院醫生做健康知識輔導1次，解答學生問題200餘人次，大範圍地遏制了疾病在校園的傳播，學生飯前便後洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衞生習慣逐步養成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養。
五、健康教育成績明顯
學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學生在學會必要的體育知識的同時，學會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學生學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦學生心理知識手抄報78份，組織學生觀看優秀模範人物光碟24次，使學生樹立了奮發向上的觀念，增強了戰勝困難、勇往直前的勇氣。
住校學生良好的生活、衞生習慣逐步養成。我校共有住校學生331人，由於地理條件限制，學生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現象尤為突出，大多數學生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現象時有發生，但通過本學期的健康教育活動，學生良好的衞生、生活習慣已經養成，都會自己洗衣服、洗牀單，並能經常注意個人衞生，做到面部乾淨、頭髮乾淨、手腳乾淨。所有學生中均沒有留長髮、留長指甲現象，能定期理髮、剪指甲。
本學期的學生健康教育知識考試中，學生的健康知識知曉率為93%，學生通過一學期的學習，都不同程度的掌握了一定的健康知識，並能正確地應用到自己的學習、生活中去。
六、存在的問題
1、健康教育科任教師的業務素質有待於進一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學生進行全面解答。
2、個別教師只注重了學生的身體健康而對學生的心理健康不夠關注，應當對學生的心理健康教育更為關注，使學生能夠全面發展。
學校健康教育總結 篇17
一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教 育工作邁上一個新台階，取得了一些成績，現在總結如下：
1.衞生教學，傳授知識。
(1) 課堂健康教育， 做到了“五個有”： 即有教材、 教師、 教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和 備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預 設的效果
。 (2)為學生提供了心理、生理衞生知識教育服務。各 年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健 康講座。學校建立的專門的心理諮詢室，由專門的心理老師 開展心理諮詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。
(3)提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解 了艾滋病的傳播途徑和預防措施，瞭解了流行性感冒、病毒 性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置 設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標誌、標識。加強教職工及 家屬行為規範管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前 吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園裏已經 看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主 動配合，不抽煙了，應該説：這項工作的開展起到了很好的 效果。
(5)食品衞生。學校食堂，嚴格執行食品衞生法律法 規，嚴把食品進貨關和加工操作關。 為師生健康提供了有 力的保證。
2.衞生環境，有益健康。
(1)在硬件上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌 椅配置等均力求達到標準。在軟件上，政策落實，制度到位， 衞生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康 的影響，明白了避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰 塵、噪聲等)中進行體育活動等。
(3)做到了每日晨檢，學生個人衞生基本做到頭髮整 潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、 無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衞生院印發了健康 知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了 廁所消毒。
(5)開展了環境衞生評優活動。各班劃分了包乾區。 每天由專人檢查，當日整改。打分結果公佈。
3.衞生服務，健康監測。
(1)做好常見病的防治工作。 進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、 黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個 人衞生水平，注意用眼衞生。
(2)加強學生視力保護工作 以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衞生，提高了眼 保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學 校衞生條件和設備，保證教室有良好的採光和照明。
(3)做好傳染病控制工作 積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和 注射相關疫苗等預防措施。 當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要 加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為我校師生健康 服務。
學校健康教育總結 篇18
一、加強學校健康教育工作的領導管理
學校要成立“學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衞生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衞生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結。
二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
健康教育作為學校教育的重要組成部分應該得到重視並加強，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂，並保質保量，上好每兩週的1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為形成率達100%。健康資料規範、齊備存檔。
1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養成良好的衞生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、注意培養學生正確的飲食和衞生習慣。要注意飲食衞生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健20__康教育課的效果。
4、對學生進行生理衞生教育，低年級從睡眠衞生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8——10小時，睡前後注意什麼，養成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。
6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。
7、積極開展預防和遠離毒品教育。
三、關注學生身體健康
堅持每天進行晨、午檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
四、關注學生心理健康
加強學生的心理健康教育，接受學生心理諮詢，舒緩學生心理壓力，排解學生鬱悶心情，提高學生心理品質。
總之，學校衞生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衞生管理工作再上一個台階。
學校健康教育總結 篇19
健康教學工作是學校教學工作的有機組成部分，它關係到整個民族未來的振興與發展，是國小素質教育的內容之一。我校十分重視健康的教育工作，通過課堂教學、日常監督、體育鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衞生健康知識，培養良好衞生行為習慣，提高環保意識和社會實踐能力。現將本學期健康工作總結如下:
一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡
半年來，我們一直都非常重視學生的綜合素質培養，除了日常生活和學習，對學生的身體和心理素質尤為重視，為此，我校專門成立了健康教育小組，小組以校長為組長，領導小組做好健康教育工作。
二、硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高
為了健康教育工作能夠順利地進行，學校一直以來都在不斷改良進行健康教育工作的硬件設施，提高負責健康教育工作的老師的水平。學校投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關教具，學校的各類設施現在都已基本達到符合標準，學校還會定期對校醫以及健康教育老師進行培訓學習。這些都為健康教育工作的順利進行奠定了基礎。
三、開展美化、綠化、淨化工程
一是教育全體師生愛護校園環境。學校校長室、教導處、少先隊等部門共同組織開展"愛我校園，從我做起"系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在牆壁上亂塗亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環境。
二是加大投資力度，加強校園建設。開學初，學校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹，進行牆壁的亮化、環境的美化、綠化和淨化工程，校園環境大大改善。通過努力，我校的校園環境發生了質的變化，一個花園式的校園已現雛形。
四、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現
一是保證授課時間，將健康教育課安排進課程表，確保每兩週上課一次;二是保證有授課人員，落實健康教育。三是保證有教材、有教案、有作業、有考核、有評價。
我們一直堅持將健康教育列入整個教學計劃當中，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。學校的健康教育工作堅持做到有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用網絡、宣傳欄、黑板報等形式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識，取得了良好效果。
學校健康教育總結 篇20
回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長 作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重，對於學校的健康 教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真具體等幾方面，並取得了可喜 的成績。
一、健全健康教育領導班子，規範健康教育工作管理。學校高度重視學生健康教 育及衞生管理工作，成立了學校健康教育領導小組，能嚴格按照學校衞生工作條 例，學校體育工作條例、學校健康評價方案及中心學校關於學校管理責任目標的 健康教育相關要求，認真做好學校健康教育和衞生工作，每學期開學初，專門召 開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工並 實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實學科教育計劃。體育與健康課是學校的必修課，教務處在每學期開 學初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位教師按照教學 管理常規的要求，制定好教學計劃，認真備課，做到教案中課時課題教育目的明 確，教育重點突出，教育難點層次清楚，內容豐富，書寫無概念性錯誤，整潔歷 練;認真上課，在教學活動中，任課教師概念清楚，啟發性強，語言生動，能理 論聯繫實際， 板書工整， 充分保證每週 1 課時的健康教育課的質量和效率。 同時， 做到有作業、有考核，教務處還與其它課程一樣，將健康教育納入月教學自查， 每月對健康教育教師的常規教學資料進行檢查，並記入教師個人業務考核檔案。
三、注重常規健康教育，不斷提高學生健康衞生意識。 (1)加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養學生的衞生習慣和豐富學生健康 衞生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期，我們除開設好健 康課外，還充分利用晨會、班會對學生進行衞生習慣的常規教育，對學生做好宣 傳教育， 並要求學生對照實行。 利用學校廣播室進行不定期的健康衞生知識講座。 學校利用宣傳櫥窗、班級利用黑板報定期專欄，進行衞生知識的宣傳，使學生的 衞生健康知識，得到了進一步的提高，增強了健康意識。 (2)認真開展“學生文明習慣養成”活動。在學生中組織開展了以講究衞生、 保護環境、崇尚文明為主題的良好文明衞生習慣養成教育活動，在活動中各班為 每位學生的日常衞生文明習慣進行量化記錄， 採取“二室”記錄競賽， 文明寢室、 文明教室，促使學生根除衞生死角，潔淨生活學習環境。，倡導班組廢紙回收、 學生班級自願自備飲水機，嚴格控制學生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學生亂 吐、亂倒行為、合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品等具體 活動形式，引導學生養成良好的衞生習慣和健康文明的生活方式，並以自我健康 生活方式為基礎影響家人並幫助同伴養成良好的生活習慣。 (3)認真開展“陽光體育”活動。我校認真落實國家“陽光體育”活動政策要 求，在學生中積極灌輸“每天鍛鍊 1 小時，健康工作五十年，幸福快樂一輩子”的陽光理念，在學生中推廣校園集體舞、每週趣味體育運動會等活動，增強學生 體育鍛煉時間，加大學生户外活動時間，提高學生身體素質，培養堅毅的品質， 吃苦精神，團結協作精神，促進學生身心健康成長。
四、積極開展衞生健康保健活動，做好學生體檢和預防。 (1)做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天兩次集中做眼保健操 活動，由廣播室統一播放，值日干部負責檢查督促。與視佳醫開展合作，每學期 請其免費為學生進行視力檢測，根據視力情況及時採取防治措施。 (2)做好學生健康體檢。防重於治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健 康狀況，我們每年上半年定定期聯繫淅河衞生院，組織各科醫生對學生進行義務 體檢，做好各學生的健康情況彙總，建立健全學生健康檔案，對發現的問題，及 時向家長通報，及時做好治療工作。 (3)認真衞生知識專題講座。每學期根據季節的變化，學生生長髮育的特點， 疾病的流行情況，通過廣播向全校師生開展衞生知識專題講座。主要就流感、手 足口病、紅眼病等傳染病知識進行宣傳，提高學生認識，並積極配合衞生防疫部 門做好學生預防接種工作。 (4)積極開展遠離毒品教育。我們通過張貼遠離毒品教育知識宣傳畫、出專欄 宣傳毒品的危害，不僅是對身體，同時對家庭、對社會、對他人的影響和危害， 組織學生進行大討論，寫體會，舉行健康知識手抄報評比，健康教育宣傳徵文等 活動，使學生有了充分的認識。
五、注重家庭心理健康教育指導。每學期期會考試後，學校要求各班都要召開家 長會，為使家長轉變教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關心孩子的心靈 成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健 康、行為文明、思想豐富、價格健全的一代新人，學校對家長進行了心理健康教 育方面的輔導。4 月 20 日，學生還請來了共青團中面知心姐姐心理健康研究所 的研究員、 全國巡迴報告團的演講時巧君老師在家長會上作了“關注孩子的心靈 健康”報告，報告會後，家長們深受啟發，很多家長都圍住了“知心姐姐”諮詢 他們在家庭教育中碰到的難題和困惑，知心姐姐都耐心解答，家長、學生反響較 大。
六、關心學生健康，做好後勤保障。衞生設施，與學生的健康具有密切的關聯。 學校的設備一切為學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衞生，都有 完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比各種設施，人為損壞，照價賠償，自 然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。
七、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境，近年來對學校的綠化我們做了大 量的工作，有人負責學校花草樹木的管理，景點佈局風格、圖案精美別緻，校園 花團錦簇，四季飄香、清新怡人，為學生生活學習營造了舒適怡人的幽雅環境。
八、食堂管理常抓不懈。學校食堂現有近 500 人用餐，對學生的生命健康起着舉 足輕重的關鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校有專人負責，嚴格管理制 度，實行食品准入制，從採購、加工、銷售各環節責任到人，食品留樣，採購索 證等程序規範嚴格，確保師生的用膳安全。 總之，在這一學年裏，我們把學校健康教育工作擺在一個十分突出的位置，做到 以人為本，健康第一，圓滿完成了工作任務。但在工作中也難免有疏漏之處，我 們在新的學年，遵照上級指示，一如既往，再接再厲，把健康教育和衞生工作做 得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
學校健康教育總結 篇21
本學年我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本着“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作
(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，本學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望
(一)我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。
(二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。
(三)健康教育工作發展不平衡，離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行説教，而忽視了身體力行對學生有着更有效的教育意義。
相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
學校健康教育總結 篇22
一、指導思想
學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在於培養學生健康的心理素質。國小生肩負着培養跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理髮育的關鍵時期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是國小素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有着極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、家長學校的心理健康知識講座。
3、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
加強隊伍建設，提高自身素質。
1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
2、設立心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。
3、辦好心理健康園黑板報。
4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬户，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
九月份：
制訂並討論學期心理輔導工作計劃。
做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
做好班級男女心理健康委員的培訓工作。
十月份：
出好心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
繼續指導心理健康委員在班中開展談心角活動。
利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內容。
十二月份：
舉行學校心理健康教育優質課評比。
舉行心理健康教育課件展評活動。
舉行心理健康教育論文評選。
元月份
做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
學校健康教育總結 篇23
為了進一步貫徹落實《省人民政府辦公廳關於印發“健康湖北”全民行動計劃的通知》精神，為了讓一箇中國小生帶動一個家庭提高健康意識和自我保健能力，養成健康的行為習慣和生活方式，我校積極開展了“健康湖北，從我做起”主題教育活動。通過開展以“每天鍛鍊一小時、每天在學校或在家打掃一次衞生，每週測量一次體重和視力，每人掌握一門終身受益的體育技能”“四個一”和健康素養知識徵文活動，提高學生健康知識知曉率和健康行為養成率，促進學生健康成長。現總結如下：
一、加強常規教育，不斷提高學生健康衞生意識
不斷培養學生的衞生習慣和豐富學生的健康衞生知識，對學生的健康成長能起積極的促進作用。我們充分利用廣播、黑板報、晨會、等各種宣傳陣地，對學生進行衞生習慣的常規教育，教育學生自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等。
不定期進行學生個人衞生抽查，以促進學生良好的衞生習慣的養成。尤其是告知學生勤剪指甲、勤洗手，注意個人衞生。積極創造條件，鼓勵和引導學生每週測量一次體重和視力，並根據體檢結果，針對性的開展健康教育，引導學生加強體育鍛煉和視力保護，提高中國小生的健康水平。
二、加強衞生健康監督，注重常見病、傳染病的預防
1、積極開展“六病”的防治工作。如在監督檢查眼保健操中，對穴位按壓不正確的同學及時給予糾正。並嚴格要求用眼衞生，落實“三個一”使他們從小養成良好的用眼衞生習慣。在課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。
2、加強季節性及常見病的宣傳教育工作。結合季節特點、傳染流行和食物中毒發生特點，充分利用學校宣傳櫥窗、黑板報、廣播等各種陣地，做好衞生健康、預防疾病、膳食營養、心理健康、環保教育等宣傳教育工作，對學生進行鍼對性較強的防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育。要重點教育學生養成良好的個人衞生習慣，增強學生的防範意識和防範能力，提高機體抵禦疾病的能力。
3、傳染病防治細緻紮實，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發季節，我校除了向學生宣傳有關健康知識外，積極做好了各項預防工作。做到了一旦發現傳染病，立即進行消毒、隔離治療，並對其他學生進行有針對性的突擊健康教育及健康促進。及時消除校園內可能導致傳染病流行和各種危險因素。
三、開展常規性體育活動強化健康意識
1、每天鍛鍊一小時。按照教育部要求，加強組織領導，把每天一小時體育活動時間和內容納入教育教學計劃，列入課表，統籌安排，嚴密組織實施，
確保一小時校園體育活動時間的落實，提高學生體質健康水平，促進學生健康成長;
2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級規定，在學校全面實施“體育、藝術2+1項目”，即通過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學與活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的終身發展奠定良好的基礎。
四、加強常規教育，不斷提高學生健康衞生意識
不斷培養學生的衞生習慣和豐富學生的健康衞生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衞生習慣的常規教育，對學生的“三十要”做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校的網絡電視和廣播系統進行不定期的健康衞生知識講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開闢專欄，進行衞生知識的宣傳，使學生的衞生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
要求學生每天在學校或在家打掃一次衞生。增強學生環境保護教育觀念，鼓勵學生每天在學校或在家打掃一次衞生，養成良好的生活習慣。建立健全學校環境衞生打掃和管理制度，將學校所有區域合理安排和分配到班級，實行每日一小掃，每週一大掃，推行垃圾分類處理，保持校園乾淨整潔，為中國小生創造良好的學習和生活環境。
五、積極撰寫徵文
本次主題教育活動的內容還包括健康素養知識徵文的撰寫。我校組織全校學生積極撰寫健康教育徵文，先在班級開展競賽，再由各班選送優秀徵文。
綜上所述，我校在這次的健康湖北、從我做起的活動中，做了不少工作，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衞生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
學校健康教育總結 篇24
住校學生良好的生活、衞生習慣逐步養成。我校共有住校學生331人，由於地理條件限制，學生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現象尤為突出，大多數學生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現象時有發生，但通過本學期的健康教育活動，學生良好的衞生、生活習慣已經養成，都會自己洗衣服、洗牀單，並能經常注意個人衞生，做到面部乾淨、頭髮乾淨、手腳乾淨。所有學生中均沒有留長髮、留長指甲現象，能定期理髮、剪指甲。
本學期的學生健康教育知識考試中，學生的健康知識知曉率為93%，學生通過一學期的學習，都不同程度的掌握了一定的健康知識，並能正確地應用到自己的學習、生活中去。
五、 存在的問題：
1、健康教育科任教師的業務素質有待於進一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學生進行全面解答。
2、個別教師只注重了學生的身體健康而對學生的心理健康不夠關注，應當對學生的心理健康教育更為關注，使學生能夠全面發展。
學校健康教育總結 篇25
一、學校領導重視。
1、成立 “健康教育”活動領導小組，安排我校“健康教育”活動的有關事項，組織、協調、指導學校活動的具體開展。
組 長：曹順生
副組長：周 翔
組 員： 李戰奇 高江山 趙 波 李鳳利及各班班主任
2、制訂方案，周密安排。
健康教育是學
校教育的重要組成部分，是向師生有計劃的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計，因此學校領導高度重視，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校委會，研究學校的健康教育工作，制定了我校健康教育活動方案，及時部署學校健康教育工作，落實好任課教師，明確分工並實行定期檢查。同時，完善了學校健康教育硬件設施，建立健全健康教育管理機構和相關制度。
二、依照計劃，認真落實。
1.、加強養成教育，不斷提高學生健康衞生意識。
(1)健康課是學生的必修課之一，教務處在學期初切實安排好健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規及健康教育課程標準的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。課堂健康教育，有教師、教案、教時、評價,教師按時授課，備好教案，周課時0.5節，期末有測試評價。
(2)為學生提供心理、生理衞生知識教育服務。各年級在開設健康健康課程的`基礎上，注重培養學生提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，瞭解糖尿病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)食品衞生。嚴格執行食品衞生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養知識，瞭解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衞生的要求，能設置簡單的營養配餐處方。
2.關心學生健康，做好後勤保障工作。
(1)在硬件上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。
(3)學生個人衞生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衞生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衞生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環境衞生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公佈。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衞生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恆、不斷深入。
3.做好學生的體檢工作和預防工作。。
(1)建立健全中學生體質健康卡制度，分析體檢數據。
(2)做好常見病，特別是“六病”的防治工作。進一步加強對“六病”的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衞生水平，注意用眼衞生。
(3)加強學生視力保護工作
以“防近視”為中心，定期檢查學生的用眼衞生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衞生條件和設備，保證教室有良好的採光和照明。
(4)做好傳染病控制工作
積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防傳染病傳入我校。
4、美化校園，創造良好的學習生活環境。
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了基本條件。我們對綠化的維護和環境衞生的管理，加強了制度建設和檢查工作。每日由值日班級清潔，每日評比一次，並作為教師考核的內容之一。
綜上所述，學校的健康教育和衞生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衞生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。