意識形態教育在各國學校教育中都佔有相當重要的地位,蘇聯時期的意識形態教育更具有各級各類學校教育中的重要特色。今天本站小編給大家整理了學校意識形態工作總結，希望對大家有所幫助。
20XX年1月5日下午，學校黨委在行政中心512召開專題會議，總結學校20xx年意識形態工作，對進一步加強和改進相關工作作出部署。全體在校校領導，校黨委主要職能部門負責同志參加。會議由校黨委書記張宏偉主持。
會上，校黨委副書記李玉翔從“總體情況”、“主要工作”、“現存問題與不足”、“今後重點工作設想”等四個方面，總結匯報了學校20xx年意識形態工作。他指出，學校黨委始終高度重視意識形態工作，堅持正確的政治方向和輿論導向，不斷強化政治意識、責任意識、陣地意識，積極構建學校宣傳思想工作大格局，努力開創意識形態工作新局面。
校黨委書記張宏偉在總結講話中，就做好學校20XX年意識形態工作提出三點指導意見：一是領導班子成員在思想上要高度重視，充分認識到意識形態工作對育人工作的重要性;二是在工作上應該為學校意識形態工作提供更多的幫助和支持;三是夯實基礎，進一步加強教師隊伍建設，注重青年教師和學生培養。領導幹部要敢抓敢管，在廣大師生中積極宣傳黨的路線、方針、政策，加強正面宣傳教育。同時，面對不良輿論，要敢於亮劍。
學校意識形態工作總結範文二XX年是全面貫徹黨的xx大精神的第一年，同時也是年和改革開放三十一週年。商學院在學校的領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，牢牢把握學習宣傳貫徹黨的xx大精神這個主題，積極開展各項宣傳工作，努力建設和諧文化，積極推進立德樹人，着力營造良好氛圍。
具體工作總結如下：
一、深入學習、宣傳、領會黨的xx大精神
學院以學習、宣傳、貫徹xx大精神為主題，在全院教師和學生中開展豐富多彩的學習活動，用xx大精神武裝廣大黨員的頭腦，做到入腦、入心、見行動。緊密結合學校學院工作實際，如促進學校內涵建設、實現學校跨越式發展等展開學習討論，將宣傳和貫徹xx大精神的活動不斷推向深入。在學院分黨委統一部署下，各支部都開展了以學習xx大精神為主題的專題組織生活，結合本支部實際提出了發展方向，各班級也開展了以學習xx大精神為主題的專題團日活動，在國中級黨校中，開展專題講座，加強xx大精神的宣傳。
二、開展紀念改革開放三十週年主題教育活動
XX年是改革開放三十週年，在校宣傳部的統一部署下，學院積極參加各項宣傳、展示活動，並在學院內部開展大討論，使每一位教師都能深刻體會到我國改革開放三十年的偉大歷史進程和寶貴經驗，更加堅定不移地走科學發展、社會和本文來自本站諧之路。在09本文來自本站年的暑期社會實踐活動中，學院師生組成的宣講團赴陝西延安、銅川等地，實地考察了當地改革開放的建設成果。學生還組織了多種形式的學習活動，如以紀念改革開放三十週年為主題的演講比賽、讀書活動等，均起到了很好的效果。
三、加強教師職業道德建設
學院重視教師的師德建設，要求廣大教師在教學水平、學術水平、科研方法等方面不斷提高和創新;在教學科研工作中，要牢牢把握意識形態工作的主導權，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，保證高校思想陣地高揚主旋律。在課堂教學方面，學院教師注重不斷提高為學生傳授知識、答疑解惑的能力，在校“創意盃”多媒體課件大賽中，學院兩名教師獲得十佳特色課件獎，一名教師獲得。優秀課件獎，副高級以上職稱的教師還經常為學生開設專題講座，理論聯繫實際，幫助學生分析實際問題，提高了學生的知識運用能力。在科研工作方面，學院教師也獲得了重大突破，據統計，XX年學院共獲得省部級以上項目19項，其中包括國家項目七項本文來自本站、教育部人文社科項目三項、上海市哲學社科項目兩項、上海市政府決策諮詢項目三個，以及上海市教委晨光項目、上海市科委軟科學項目、上海市科委項目、教育部教育科學xx規劃青年專項各一項。此外，於立宏教授的論文《需求波動下的煤電縱向關係安排與政府規制》獲得上海市第九屆哲學社會科學優秀成果獎論文類一等獎，這是我校20XX年以來首次獲取該獎項一等獎。
四、營造學院團結奮進的輿論氛圍
堅持正確的輿論導向，重視新聞宣傳，積極為學院營造奮發有為、科學發展、共創和諧的思想輿論氛圍。重視校園網絡的宣傳平台作用，及時上報學院在思想理論學習、教學科研、學生工作等方面的成績與突破，同時在學校的監督支持下做好學院網絡的建設。在“五R26;一二”汶川大災難發生後，學院師生心繫災區，踴躍為災區人民捐款，關注家在災區的學子，使他們能夠安心地學習;在XX年火炬傳遞期間及會舉辦期間，學院師生以高度的熱情積極關注進展，為的成功舉辦而自豪，為中華健兒的優異成績而振奮。在這些重要時刻，學院的整體凝聚力得到了高度體現。學院的宣傳工作得到了宣傳部的充分肯定，獲得了XX年校宣傳工作先進集體和先進個人。
學校意識形態工作總結範文三通過學習，使我更加深刻地意識到“只有穩定才能有發展，只有穩定才能有和諧，才能有經濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業，才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的社會”。深入學習實踐科學發展觀，體現以人為本，推進社會全面協調可持續發展，構建和諧社會，適應國內外形勢深刻發展變化的必然要求，也是進一步深入開展反分裂鬥爭的內在需要。
通過認真學習加強意識形態領域陣地建設和反分裂鬥爭再教育，使我更加深刻地認識到“只有穩定才能有發展，只有穩定才能有和諧，才能有經濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業，才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的社會”。現將學習心得彙報如下：
充分認清加強意識形態領域反分裂鬥爭的重要性、長期性和複雜性。
自治區黨委、政府在集中精力抓好經濟建設的同時，始終把維護祖國統一和維護全區政治和社會穩定的工作擺在突出的位置，堅持“兩手抓、兩手都要硬”，團結依靠各族幹部、羣眾做了大量的桌有成效的工作，保持了新疆大局的穩定。但是，“樹欲靜而風不止”，無論過去和現在，國內外敵對勢力總想在分裂新疆上打主意，從來沒有停止對新疆的滲透、分裂和顛覆活動。特別是近幾年隨着國際鬥爭形式的變化，國內外民族分裂主義勢力相勾結，妄圖把新疆從祖國大家庭中分離出去的陰謀活動正在加緊進行，我們維護新疆穩定的工作面臨着嚴重挑戰。
意識形態領域的反分裂鬥爭是長期的，我們必須從講政治的高度，從確保國家長治久安出發，進一步認清反分裂鬥爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂鬥爭的重要性、長期性和複雜性。我們始終面臨着與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈鬥爭。我們每一位公民都應從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂鬥爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂鬥爭的重任。
始終保持政治上的堅定和敏感，用強大的思想武器築起反分裂鬥爭的鋼鐵長城。
意識形態領域的反分裂鬥爭，是爭奪人心、爭奪羣眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的政治鬥爭，直接關係到民族團結和各族人民的根本利益，直接關係到新疆的長治久安，直接關係到祖國的統一。
馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和胡關於學習實踐科學發展觀、構建和諧社會的一系列重要論述，是科學的思想論和方法論，是我們改造世界觀的強大思想武器。深刻領會和掌握這些黨的基本理論、基本觀點，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產主義信念，才能從思想上築起反分裂鬥爭的鋼鐵長城。緊密聯繫反分裂鬥爭的現實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。
高舉建設有中國特色社會主義偉大旗幟，緊密團結在以xx同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，適應新形勢，迎接新挑戰，增強新優勢，贏得新發展。我們應做到政治上合格，不斷增強政治堅定性和政治敏鋭性。
牢記使命和責任，忠實履行好教師義務，做意識形態領域反分裂鬥爭的踐行者。
青少年是祖國的未來，學校是培養“四有”新人的場所，是社會主義的重要思想文化陣地，我們必須牢牢掌握，決不能絲毫鬆懈。要把各族青少年學生培養成為合格的社會主義事業建設者和接班人，要切實加強對廣大青少年學生的思想政治工作，廣泛深入地開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，開展國情、區情、市情教育，真正把青少年一代培養成為社會主義事業接班人。全體青少年學生要自覺維護民族團結，人人都有民族團結的思想，人人都講民族團結的話，人人都做民族團結的事，自覺抵制一切破壞民族團結的言論和行動，教師是科學文化知識的傳播者，必須無條件地履行教師的義務和職責，全面貫徹執行黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，堅持對學生進行馬克思主義世界觀、人生觀和無神論教育，進行維護民族團結、反對民族分裂、維護祖國統一的教育。
教育戰線是反對民族分裂主義的重要陣地，學校的穩定不僅關係全區當前的穩定而且關係新疆的長治久安，切實加強青少年學生的培養教育和教師的思想政治工作，是維護新疆政治穩定，奪取反分裂鬥爭勝利的重要組成部分。