精神文明建設是學校教育工作的一項重要內容，我校依照縣局有關文件精神，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校工作全局，以提高師生文明素質為主線，以養成教育為基礎，以教育的和諧健康發展，打造誠信教育、特色教育為目標，以提高教育質量為宗旨，努力創建文明、和諧校園環境，為廣大師生營造一個良好的教學氛圍。現將本年度精神文明建設及“創佳評差”工作總結如下：
一、學校成立精神文明建設工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
各班班主任
領導小組下設辦公室，辦公室設在校長辦公室，具體分工：理論學習由劉宗堂負責，師德師風建設由倪拴科負責，綜合治理由黨新發負責，糾風治亂、校務公開由劉萬祥同志負責。
二、開展校園精神文明建設及創佳評差工作的具體做法
1、夯實學習任務，全面提高師生思想素質和政策理論水平。
學校黨支部、政教處、團支部始終堅持把加強師生的學習放在各項工作的首位，作為精神文明建設和“創佳評差”工作的首要任務，常抓不懈，抓出實效。堅持把學習貫徹鄧小平理論，“xxxx”重要思想，社會主義榮辱觀，《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和學習實踐科學發展觀的重要內容。通過標語、板報、櫥窗、校園廣播、國旗下講話、學生集會、團隊活動、班會等多種形式，廣泛宣傳具體內容。尤其近一個時期把學習實踐科學發展觀作為首要任務，緊緊圍繞學校工作實際，突出學習重點，認真落實好科學發展觀精神進教材、進課堂、進頭腦工作，堅持對師生進行形勢政策教育，提高師生的認識水平和明辨是非能力，切實以科學發展觀精神指導實踐，推動工作，堅持學習制度，積極構建學習型校園，採取集中學習培訓與個人自學相結合，學習政治理論與學習業務相結合的辦法，使學習活動經常、規範，並做到學習有計劃、有組織、有檢查、有園地、有筆記、有心得、有考核，確保學習有實效。在此在基礎上，我校又制定了《召公國中教師禮儀規範細則》，印製發放，人手一份，日日對照學習，全面提高師生思想素質和政策理論水平，並由此來引導廣大青少年學生，從我做起，從小事做起，養成良好的行為習慣。通過宣傳、學習、開展活動、展示我校師生的新思想風貌，新作為，弘揚全校師生中湧現出的先進個人和典型事蹟。
2、弘揚和培育民族精神，加強師生思想道德建設。
政教處、團支部緊緊抓住了改革開放30週年和新中國成立六十週年的有利時機，通過組織讀書、演講、報告、座談、知識競賽等系列教育活動，進行歷史教育和國情教育，認真組織“迎國慶、講文明、樹新風、促和諧”活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生講文明、重禮儀。利用中華民族的傳統節日——端午節、重陽節、母親節以及全國助殘日、愛眼日等節日組織開展豐富多彩、寓教於樂的文化活動，弘揚民族美德，培育良好的品德，做到了一個節日一個主題，一月一次德育活動。同時政教處、團支部還廣泛開展“三講兩實踐”和“除陋習、樹新風”教育活動，大力宣傳改陋習、樹新風的知識內容，於耳濡目染中師生養成文明簡樸的生活習慣，在廣大教職工中大力提倡新婚賀喜送一條吉祥語，發一條賀喜祝壽短信，喪葬祭祀活動獻一束鮮花和鞠一躬等文明新風尚。，舉辦一次“革除婚喪陋習，樹文明新風”演講比賽，組織師生編排的“除陋習，樹新風”為主要題材的文藝節目，深入街道、社會、鄉村巡迴演出，通過社會道德實踐提高認識，擴大影響。培養學生學會做人、學會生活、學會學習，通過活動的開展增強學生的自主能力，動手能力和道德實踐創新能力，促進精神文明建設健康和諧發展。
3、堅持職業道德教育，強化師德師風建設
在開展政治學習和業務學習的基礎上，重點突出教師職業道德學習教育活動，制定了《師德師風建設工作方案》，完善一系列教師職業道德建設規章制度，並向全體教師提出職業道德建設目標：育人為本，終身學習，勇於創新。倡導把“忠心留給崗位，把愛心留給學生，把放心留給家長，把熱心獻給社會”的奉獻精神和友善思想。
學校開展“實踐xxxx，轉變教育觀念，探索教育方法”經驗交流會，挖掘和發現良好的師德典型和教育素材，樹立榜樣，向榜樣學習，大力弘揚先進模範教師的高尚師德，嚴格執行“十不準”和“八條禁令”規定，廣泛開展師德承諾活動和“我最愛戴教師”評選以及師德在課堂中閃光活動，認真組織師德評估考核，樹立了良好的教師形象。
4、充分利用已有文化設施，積極開展校園文化建設
校園文化是對學生教育的重要載體之一。政教處按照縣局的要求制定了《召公國中校園文化建設實施方案》，按“全方位、多層面、高品味、新格調”的原則，搞好校園文化建設。我校本着“人文關懷，文化立校，和諧興校”的理念，以“召公甘棠歷史文化”特色校建設為契機，樹立“尊師重教，傳承禮儀，文明和諧”的校園文化特色。校訓醒目，具有人性化，富有激勵性、名人畫像、格言及文明警示語佈局得體大方，在校園文化建設上要做到顯性文化與隱性文化協調發展，凸顯亮點，突出特色，創出品牌。學校在不斷加強師資投入和制度建設的同時，還充分挖掘已有的文化教育設施來積極開展校園文化建設，將校園文化建設與學科教育結合起來，充分發揮媒體宣傳的功能作用，營造良好的文化氛圍，使校園文化教育在師生中發揮潛移默化的作用。
5、創建平安和諧校園，維護學校安全穩定工作。
安全保衞處認真落實安全工作的各項工作任務，從宣傳教育入手，做到安全教育有計劃、上課表、進課堂、有教材、有教案、有作業、有活動，使安全教育經常化、規範化。經常排查各種安全隱患，保證師生的人身安全；積極排查各種矛盾糾紛和調處工作，注意發現新情況，解決有關矛盾和問題，在調處矛盾糾紛中做到“三不”、“三不放過”。“三不”即：調處矛盾糾紛不過夜、不擴大、不激化；“三不放過”即：責任不落實不放過、工作不到位不放過、隱患不排除不放過。努力鞏固縣平安和諧校園成果，着力構建提高平安和諧校園檔次，確保了教育教學秩序的穩定。
6、加強行風建設，規範辦學行為。
（1）總務處規範了收費行為，認真落實國家義務教育經費保障機制和“一補”政策，實施“蛋奶工程”，讓農村貧困學生享受黨的温暖。實行陽光收費，確保收費工作得到社會認可，學生滿意和家長羣眾放心。
（2）深入開展廉潔自律教育，全面落實黨風廉政責任制，完善警示、預防違法違紀案件和堵塞漏洞制度建設。建立健全學校預算、收費和審計制度，所有大型開支均經過教代會討論通過，對學校收費、財務收支等項工作全面公開，接受師生和羣眾的監督。政教處建立校園廉政文化櫥窗、廉政建設板報、積極開展各種形式的廉政教育活動。
7、搞好精神文明建設，營造高雅校園環境
一是廣泛開展最佳班級、最佳宿舍、最佳備課組競賽活動，學校相關制定了《最佳宿舍評選標準》、《最佳班級評選標準》、《最佳備課組評選標準》。依據標準對備課組、宿舍、班級實行週週考核、月月彙總，學期末評選出最佳備課組1個，最佳班級6個，最佳宿舍2個，通過最佳宿舍、班級、部門的評選，提升我校的精神文明建設水平。
二是認真鞏固市級“文明校園”成果，創造條件，爭創省級“文明校園”。
三是堅持經常性開展學生常規教育活動，利用升旗儀式抓好“知、情、意、行”教育。
四是狠抓環境建設，創設良好的育人氛圍，搞好校園美化、綠化、淨化，發揮環境的教育功能。
五是共青團積極組織“青年志願者”參與學校公益服務等活動，夯實育人基礎，激勵師生參加公益勞動，共同維護校內外治安秩序。
六是大力實行校務公開制度，形成民主管理氛圍。實行校務公開，羣眾信任領導的程度提高了，幹羣關係和諧了，教職工責任意識和大局意識增強了，工作效率提高了，有力地促進了校風建設和教育教學工作。
朝霞點燃希望之火，楓葉映紅錦繡前程。召中的輝煌屬於未來。在今後的工作中，我們不會自滿，但也永不言敗，不屈不撓，鋭意創新的召中人永遠以開拓者的姿態笑看朝陽。