2022教師暑期培訓學校總結 篇1
今年7月11至13日，我有幸參加了市教培院組織的20xx-20xx年度骨幹教師提高培訓班。今年的培訓和往年不一樣，沒有了專家的滔滔不絕、我們在底下狂記筆記的高端講座形式。而是非常接地氣的專家引領下的自主學習、合作探究形式。所以説這次的培訓我們是一路歡歌一路收穫，在快樂中成長，在快樂中收穫。前進的路很漫長，我只是一名平凡的無名教師，雖然不能走在教育的前沿，暫且記下這三天來的收穫，在自己的教育生涯中留下一點印跡。
在本次培訓中，專家引領無疑給我們注入了一劑強心劑，端正了我們的態度，激發了我們的學習熱情，讓我們最初接到培訓通知的一點小鬱悶一掃而光;各類專題學習拓展了我們的教育視野，讓我們深感任重道遠，教育真的是要與時俱進;培訓期間的各種自主學習和小組合作讓我們在同伴互助中成長，更增長了彼此的交情，彼此留下難忘的回憶。
一、專家引領
第一天，再次領略了陳素梅副院長的雷厲風格，作為教育甚至教育的領導者，她無疑深入人心。她滿腔的教育熱情和給予我們的厚望，讓我那點小懈怠無處遁形。她説：“憑着教育經驗能夠取得一定良好的教學效果，但是，如若我們僅僅滿足於自己的經驗，以為有了實踐就有了真知，總以經驗的眼光審視教學問題和教學行為，把自己的認識、實踐侷限於經驗的範圍，經驗就會成為提高的樊籬，我們會因此止步不前，甚至出現倒退”。這是多麼響亮的提醒，我工作十餘年，不是常常在以經驗自居，固步不前了。她的“沒有教學思想，就沒有教學的尊嚴”“種子的信仰”等教育主張很有震懾力，讓我們不由捫心自問：我的教學思想是什麼，我如何更好地成長。
張衞東院長的《致力於教師專業化發展的〈教師專業標準〉》專題報告，有醍醐灌頂之感，張院長高屋建瓴，我的收穫如下：首先是師德為先。人們常説學高為師，德高為範，張院長再次諄諄教誨我們：以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人;其次是學生為本。教師應關注林崇德、葉瀾等心理學家的相關心理學研究，銘記一切為了學生的發展;再次是能力為重。個人專業成長離不開教學反思，堅持寫教學反思有助於個人思考及進步;最後還強調終身學習，制定好學習計劃，努力克服職業倦怠。張院長和藹可親的長者風度折服了我們，可謂親其師，信其道，作為晚輩的我們對張院長心悦誠服，報以熱烈的掌聲。
二、專題學習
僑中湯xx老師的《學情分析、教材分析與教學設計》、xx中學劉xx老師和實驗中學徐xx老師的《微課、慕課、翻轉課堂——教育信息》、教研院陳永鳳老師的《當前中學語文課堂教學問題診斷與解決策略》以及一中譚xx老師的《語文教學重難點的突破——課堂觀察與診斷》等專題講座皆給人耳目一新的感覺，這三個專題的內容對我們的專業成長頗有幫助。我認為基於學情分析和教材分析的教學設計是每位教師有效教學的立身之本;信息技術是教學手段提升的有力抓手;課堂觀察與診斷則是課堂深入研究與自我提升的重要途徑。小湯老師的講座很有個人魅力，她認為語文教學的性質是以學生的自主發展為目的;針對言語實踐、思維磨礪、審美體驗、知識積累、情感陶冶、技能訓練等過程和效果意識的緊密結合，在動態中生成語文智慧和語文能力。她還給我們提供了大量鮮活的案例和個人教學感悟，温聲婉語中，感覺自我的教學智慧和情感都在增長。
劉老師的講座給我們揭開了慕課的神祕面紗，他給我們介紹了慕課的來源以及製作微課的方法和技巧，並提出了自己對微課不足的思考;徐老師幫助我們理清了慕課、微課和翻轉課堂的區別，並展示了自己的微課作品;陳老師不失風趣的語言講解非常到位，畢竟研究了十多年的課堂觀察與診斷，他提出的問題讓人反思，相信各學員和我一樣面對這些問題都會抱有“有則改之、無則加勉”的心態;譚老師温文爾雅，頗具謙謙君子之風，也慷慨地把自己多年的思考與心得跟大家無私分享。
三、自主與合作
本次培訓要求我們培訓前要有最佳教學設計，課件以及微課作品。我自個琢磨，感覺完成效果太差，但畢竟走出了第一步，給自己加油、鼓勵相信會更好;還要求我們培訓中每天要完成兩份專題作業，我都認真寫下了自己的學習感悟，尤其是自己設計填寫的課堂觀察表格，感覺自己又多掌握了一項非常有用的教學技能。本次培訓讓我的自主學習能力上了一個台階，對學生的自主學習要求有了切身體會，我相信這些學習體驗在今後的教學中會有作用。
本次培訓還少不了小組的同伴相助。前面提到的劉xx老師和徐xx老師就是我們小組的成員，身在本組，倍感榮耀。組長伍xx老師在最後一天還跟我們分享了“有效提問”的思考，她身為僑中國際部教學的主任，對中美教育關於這方面的對比，讓我們深受啟發。
“高山仰止，景行行止”。一段美好的旅程結束了，雖然不能至“高山”，但我仰視了，心嚮往之，教育是我一生美好的追求!
2022教師暑期培訓學校總結 篇2
20xx年的7到8月間，我參加了學校組織的這次青年教師的培訓。聽了多位骨幹教師的講座，感想頗多，特記錄，以求進步。
第一，保持一顆單純且純淨的心。這很難，確實，只有把教育當成一種信仰，不為名利工作，而只是單純的為自己工作的人，才可以讓自己做一個純粹的人民教師，才不會讓自己的心生鏽。 李鎮西老師寫的《和孩子一起編織生命的故事》中講到，一個孩子就是一個故事，我們幫着他編織。其實，每一個老師的一生也是一個故事，精彩與否全取決於我們的精神狀態。是要寫成戲劇，跌宕起伏，蕩氣迴腸?還是要寫成詩歌，優美精粹，優雅凝練?抑或是寫成散文，從容淡定，厚重雋永?還是根本就是無序的文字，雜亂無章，平庸乏味……這取決於我們自己。優秀老師和平庸老師的區別，就在於堅持，或者説堅守。大家都有理想有熱情，但優秀老師能夠持之以恆地保持，而平庸老師隨着年齡的增長，或者遇到挫折，慢慢就消沉了，一顆心就開始生鏽了。我真的要警惕，要保持一顆純淨的心。
第二，一定要加強學習。人，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師。教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節假日還都忙着學這學那，我們做教師的怎能不學習呢?社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發生着日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不能樣樣精通，但至少應該去努力瞭解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續教育就是很好的策略。現代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知慾望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質”的理論，努力提高自身的人格魅力。
第三，一定要讀書!一個學識淵博的老師，才能在教學中以不變應萬變，才能讓學生學到更多的知識，懂得做人的道理。不論古今中外，一切大師和、哲人，都把讀書治學首先看作是自我修養之事，看作是為了提高自己充實自己，滿足自己甚至是愉 悦自己的事。只有在自己的修養提高了之後，行有餘力，才能去提高、充實、滿足和愉悦別人，那才是“己立立人，己達達人”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，教師自有通過讀書，才可以在書中發現自己和充實自己，然後以一個真讀書人的面目走上講台，新的教育將由此起步。所以“讀書為己”應該從教師開始。
2022教師暑期培訓學校總結 篇3
為了加強和改進教師師德建設工作，提升教師專業素質，今年暑假，在三裏崗鎮中心學校和三裏崗鎮國小領導的高度重視和指導下，我們三裏崗鎮國小開展了為期五天的教師培訓，
國小教師暑期培訓工作總結
。培訓內容生動，形式多樣，針對性強，有師德師風學習，外出教師彙報交流，以及和全鎮國小語文教師聆聽了打造高效課堂專題講座，觀摩優質課實況錄像等。
老師們不顧天氣的炎熱，把飽滿的熱情投入到學習中，以積極的態度，認真、紮實地作好每一天的培訓，具體表現在：
1、學習熱情高，勁頭大，全體參與。本次培訓，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動地參加了學習，無一人缺漏。
2、態度端正，虛心求學。教師能一邊認真聽，一邊認真作好筆記，並積極地進行互動，交流。學習結束後，教師能切實地反思、總結，紮紮實實地寫出高質量的心得體會。
3、嚴格遵守學習紀律，自覺學習。學習中，教師無遲到、早退、無故缺席現象，不交頭接耳，不開小會，以嚴肅、認真的態度參與到學習中。
通過朱主任帶領大家對師德師風的培訓學習，教師們更深刻地意識到，在師德上，應該有理解、團結、換位、思考、謙讓的態度，應有信任他人，尊重他人的心態，應有自律的表現，應有集體利益高於個人利益的思想，為人正直無私，不做兩面派。
在教學上，要努力學習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領、質量。管理上，要做到務實與創新相結合，短期與長期相結合，工作作細、做活、做真。在學生服務上，要做到服務到位，質量到位，疏通到位。
赴省外出學習骨幹教師的交流彙報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學方法，新的教學理念。教師們紛紛表示，要把學到的新的方法，新的教學理念，努力地運用到教育教學實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。一、由專職型、專業型向專家型、複合型的教師努力;二，找準着力點，做一個有遠見的教師;三，終身學習，做一個智慧型的教師，以適應新時期對教育工作者提出的更高要求;四，做一個有愛心，有熱心，有責任心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營造農村基礎教育更加美好的明天!
優質課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節省優質語文課、1節數學課、1節品德與生活課、1節晨誦課，1節繪本課。名師們的風範，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學藝術的魅力，尤其是武漢華中科技大學附屬國小的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖稱讚，拍手叫絕。課後，中心學校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接着，全員互動，很多老師參與到評課中，積極大膽地發表了自己的想法，現場氣氛很是活躍。
通過這幾天的學習，三裏崗鎮中心國小全體教師收穫頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明瞭今後前進的方向;優質課教學實況，給教師們提供了很有價值的參考;師德師風學習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學習指引了方向。
2022教師暑期培訓學校總結 篇4
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。
同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地
鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
2022教師暑期培訓學校總結 篇5
從_月初到_月底，為完成任務，我校積極開展工作，花了很多心思，做了大量的工作。本年度的企業職工培訓，主要在以下幾個方面取得一些經驗：
1、尋找培訓技術支撐的重要性：
培訓應該有實效，切實為企業解決問題，提高企業的競爭力，才能得到企業的歡迎與長期的合作。但自身的培訓技術畢竟有限，尋找強有力的技術後盾才是上策。中標後，再次與__公司合作，開設現代企業員工綜合技能及營銷能力提升培訓課程，該課程針對企業實際需求，對企業員工進行職業技能、職業素養、以及與高層客户打交道的營銷技能提升培訓，為企業實實在在解決問題，提升企業效益。
2、搭建培訓課程展示的交流平台：
好的東西也需要宣傳與展示，讓企業知道我們這個學校，瞭解我們培訓的課程也是重要的一步。學校開設的__綜合素質培訓項目，很好的為學校的企業職工培訓開設了一個展示與交流的窗口，該項目開設的形式豐富的職業心態、職業禮儀等課程為企業培訓負責人有了一個事先了解的過程，培訓合作建立在相互瞭解與信任的基礎上，是件愉快的事情。
3、做好詳細的企業現狀的調查工作：
企業職工培訓要切實為企業解決問題，培訓前做好企業的調查瞭解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。為此，每與一家公司合作，我校都事先派專業培訓講師到公司各個部門與負責人、小組長、職工進行座談，詳細瞭解企業的情況與職工的困難，像__公司底下有許多個分公司，我們會花幾天的時間到各縣區去走訪，受到企業的歡迎。
4、提供豐富多彩的互動的培訓方式：
培訓的效果與培訓的形式也有很大的關係，我校引進的是當下最流行的互動式的培訓方式，上課形式以活動與遊戲為主，課堂一掃以往的沉悶氣氛，非常活躍，講師主要以提問與引導為，通過活動讓學員自發地感悟，學員也很容易接受，這種培訓方式受到學員的歡迎，學員反映這樣的培訓收穫很大。
5、做好培訓後的善後服務工作：
為使員工返回工作崗位保持培訓時的良好心態，發揮培訓時所學的知識，真正做到學以致用，培訓結束後，我們都會為企業提出合理的監督管理方案，並定時到企業回訪，做現場指導，這個做法大大提高了培訓的效果，企業領導也非常感謝我們的服務。
以上是本年度所做工作的一些回顧，在以後的工作中好的方面要保持並在原基礎上去努力再提高，不足之處還需領導的指導並向其它培訓單位多多學習。明年爭取把工作做得更好。