在市教研室和學校的領導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，倡導創新精神；加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期英語語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。
一、更新教師觀念，創新英語教學。
1、大膽學習。英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中國小英語特色教學與技能提升培訓，讓每一位英語老師對於新的教育教學理念有了更深瞭解，提高了專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。
2、大膽嘗試。“先學後教、自主學習”課堂教學模式已經引起義烏所有教師的關注。我們學校也積極組織老師學習、實踐。英語教研組依然走在了前列。“五月風”英語周活動中開展的“先學後教、自主學習”課堂教學模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學校的老師們的肯定。五月底，學校教務處組織的“先學後教”課堂教學比武更是讓組內每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學後教”都有了初步的理解，也必然能在今後的教學中能更好地體現這種教學理念。
活動後全組老師圍繞這一主題開展了網上發貼討論，讓每一位老師對“先學後教”這一新課堂教學模式有了更深的理解。
二、抓好教學業務工作, 提高教師的專業素質。
1、加強備課的規範性，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每週至少有一節課為集體備課時間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，習題，教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成電子教案和學案，並製作授課課件，充分發揮備課組的力量，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學校聯合作業檢測當中，我校英語教學成績佔有一定的優勢。
2、校本研訓。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期我們每二週都會有一次校本研訓。所有老師輪流作專題發言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
3、承擔市、校際教研活動；積極參加各種培訓、比賽，取得了較好的成績。
本學期，英語組共有6位老師承擔了市級教研活動。劉堅紅、方德政承擔了市“研究性學習探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔了市“九年級英語教學研討暨學業考試複習”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪豔老師承擔了義烏市英語“基於校園網的語言學習與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔了校際“先學後教”課堂教學模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學中的先學後教”主題講座。得到了教研員和兄弟學校的老師們的高度評價，大大地提高我們學校和英語組的知名度。
不僅如此，英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓和骨幹教師培訓，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農村骨幹教師培訓。方麗貞老師獲市農村骨幹教師課堂教學比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中國小教師素質提升工程培訓及考試。
三、開展課外活動，激發學生學習興趣
為了豐富校園生活，開發校本資源，有效地開展英語課外活動，培養學生學習英語的興趣，提高學習效率，從而進一步培養及提高學生的綜合運用英語的能力，引導後進生積極、主動地參與活動；為學生更好地搭建學習英語的平台。同時有效地落實“先學後教、自主學習”的學習策略，提高課堂教學效率。與兄弟學校老師探討英語課堂教學藝術，突出英語教學特色：多維合作、資源共享、增進友誼、共同進步。英語組舉行5月22--26日為期一週的第二屆“五月風”英語周活動。
本次活動有三個板塊組成：1、英語能力展示台，通過競賽的形式，展現後中學生在編寫手抄報、單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學習氛圍；2、英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續三晚播放深受學生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學生學習英語的興趣,培養學生英語聽説能力。3、“先學後教，自主學習”課堂藝術探討，並邀請全市各兄弟學校的英語骨幹教師及教研員來校指導，一起開展教學研討，提高教師的教學業務水平。
為期一週的英語周活動，節目豐富多彩、形式喜聞樂見、學生積極參與。它不僅為學生提供了學習英語的又一良好平台，同時也為五月美麗的後宅中學增添了光彩。
四、積極總結經驗，撰寫教學論文
一學期來，英語組教師在努力工作的同時，積極總結教學經驗，撰寫教學論文、案例，並多次獲獎。4月份義烏市教學案例評比中英語組共有9人次獲獎，佔全市總獲獎數的47.7%。其中陳旭英老師《學生合作學習教師有效調控》、陳青燕老師《基於網絡環境下的英語合作學習》獲一等獎；陳玲俊老師《新型的新課導入語——心與心的交流》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學習的快樂》、劉文英老師《英語教學中的德育滲透、方德政老師《合作互動別開生面》獲三等獎。
諸葛勝花老師《用好“壓歲錢”》在〈〈班主任之友〉〉上發表。方德政老師〈〈新課程實施後會考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新
課程·綜合刊（會考版）》上發表。
在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕 洪慶東的《iamwatchingtv》、劉堅紅老師《unit3whydoyoulikekoalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎
6月份的義烏市“課程開發與研究”教學論文評比中，劉堅紅老師的論文《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談談網絡環境下如何有效地開展研究性學習》獲三等獎。
義烏市專題教育活動論文評比中，朱羣花老師《特殊家庭子女心理弱點的幫導策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業和心理健康教育》獲三等獎。
五、注重對學校和教研組的宣傳
一直以來，英語組十分注重對學校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學網、義烏教育網、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視台對學校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學校中引起了不同的反響。
六、存在的問題：
1、教師課件的製作水平有待提高，今後我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師、學生的口語水平有待進一步提高。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
英語教研組
XX．6