一年來在學校領導正確領導下，秉承學校辦學理念和創辦創新型學校，積極工作取得了一些可喜成績
，經過反思並對下學期工作給予正確導向和安排，現就本學期工作總結如下：
一、取得的成績
在XX年吉林市國中英語奧賽中（七年級組）
於淇、徐瑋澤榮獲二等獎 王涵菲、劉美晨、王博榮獲三等獎
在XX年吉林市國中英語奧賽中（八年級組）
陳東奇、李恆鈺榮獲二等獎 王莘鈺、劉佳怡榮獲三等獎
在XX年吉林市國中英語奧賽中（九年級組）
陳茜茜榮獲二等獎 王婷榮獲三等獎
在XX年全國國中物理競賽中（吉林省賽區）
王婷、鄭鋮睿榮獲一等獎 王英翰榮獲二等獎
在XX年全國國中化學競賽中（吉林省賽區）
王婷同學榮獲二等獎
在XX年全國國中數學競賽中（吉林省賽區）
陳茜茜榮獲二等獎
在XX年吉林市數學能力等級測試中
付東鵬、邵帥、尹思禹三名同學榮獲七年級組一等獎。
李雨薇、宋子威、汪潤澤、張桐四名同學榮獲八年級組一等獎。
王冠男、王婷兩名同學榮獲九年級組一等獎。
吉林市第二屆國中教師教學技能大賽
穆茜老師榮獲語文學科“作文教學設計”二等獎。
穆茜老師榮獲語文學科“朗讀”二等獎。
在XX年吉林市信息技術競賽中
董爽老師榮獲吉林市“學苑杯”信息技術教學技能大賽特等獎。
董爽老師在吉林地區中學信息技術學科研討活動中榮獲説課一等獎。
二、主要工作
1、抓教學常規管理工作，努力建設和諧規範的教學秩序
積極督促教師認真學習《吉林市教學管理規範》，進行了教學工作的過程檢查。1）.查課。2）.深入
課堂聽課，及時進行了溝通和講評。3）.督促教師積極備課，及時參加吉林市教育學院和江北教育處
組織的集體備課和各種教學活動。4）.檢查教案。5）.實施《吉化六中南校學生作業（周）調查表》
檢查學生作業。6）.進行月考、期中、期末質量驗收。7）.召開了各班學生座談會並組織了學生問卷
調查。遵循佈置-檢查-總結的模式督導常規教學工作，定期召開質量分析會，月講評會，及時通報在
教學過程中取得的成績和好人好事，及時指出了工作中出現的不足，並制定出了整改措施。做到了活
動有軌跡，工作有痕跡，均取得了較好的效果，規範了教學管理工作。
2、提升學校辦學質量，積極打好會考戰役
學校、教導處就會考多次專門例會研究安排工作。其中：1）.積極組織月考和幾次模擬考試。2）.認
真進行每一次考試後的質量分析。3）.積極抓好會考信息的收集。4）.積極抓好畢業班教師的後勤保
障。5）.積極抓好學生的思想教育工作和畢業班級的管理。6）. 合理安排好複習、備考工作。7）.組
織好報考、填報志願工作。8）. 積極及時召開多次家長會和部分學生懇談會，交流、指導和研究會考
工作。9）. 建立了尖子生檔案，實行復習備考具體化，目標責任化，適時進行跟蹤管理。10）.適時
召開距會考百天師生誓師大會。全體畢業班教師戮力同心、獻計獻策，全力以赴抓好總複習，精心備
好每一節課，上好每一節課，認真輔導、批改，深入研究會考的方向和路子，收集會考信息，研究中
考題型，強化習題配備和複習資料的管理，複習備考教學秩序井然，達到了預期設想的效果。XX年中
考取得可喜的成果，陳茜茜同學以594分的好成績進入吉林地區前百名，蟬聯昌邑區會考狀元。有5名
同學進入吉林一中統招錄取線，有16名同學進入吉化一中統招錄取線，有24名同學進入十二中統招錄
取線，有39名同學進入吉林四中、鐵中統招錄取線。
3、創造和諧的條件，全面完成XX年招生工作
秉承學校以整潔的校容校貌來招生；以有序、高質的教育教學來招生；以令家長信服的會考成績來招
生；以豐富多彩的校園生活來招生；以熱情誠實的接待來招生；以大眼光、創新的視覺去招生的精神
，積極參與學校招生工作。學校多次例會專題研究招生工作，進行了佈置，做了動員，中學教導處從
教學管理、教學質量、宣傳和招生考試等方面作了大量工作，並協同學校各部門積極全方位服務於招
生工作。1. 積極動員全體教師參與。2.收集整理印刷宣傳資料。3.到各國小進行宣傳和鼓動。4.組織
了多次招生考試。現已招滿四個教學班，招生工作圓滿結束。
4、研培一體，積極構建創新型學校
積極營造建設創新型學校的良好氛圍，滋潤培養創新型人才的土壤，將校本教研、校本科研、校本培
訓工作一體化。初步完成了學校辦學理念的分解落實。開學初，根據學校“為學生一生的持續創新與
和諧發展奠基”這一辦學理念，中學教導處就國中一、二、三年級學生的培養目標進行了分解。並在
中學教師大會上進行了佈置提出了要求。通過國中各年級全體教師共同努力培養下，七年級學生基本上
順利地適應了由國小到國中的過渡，適應了國中的教學程序和方式方法，基本上養成了較好的學習習
慣和方法，培養了學習興趣和意志品質，為今後的學習和發展奠定了基礎。八年級年級不斷鞏固了學生
良好的學習行為習慣和基礎知識、基本技能的基礎上，增強了學生科學、嚴謹的邏輯思維能力和實踐
能力，從而不斷提高學生學習的創造性和分析問題、解決問題的能力。九年級年級在有針對性地培養學
生健康的心理和良好的答題技能技巧的基礎上，做了很多工作，為學生階段性的學習奠定基礎。積極
組織教師努力學習，更新觀念，加速建設創新型學校的步伐。明確教研工作主題—課堂有效教學，針
對學校教師實際積極下發了六篇關於課堂有效教學的學習輔導材料，如《課堂有效教學管理策略》、
《如何在新課程中提高課堂教學的有效性》、《有效備課的基本要求》、《課堂有效教學的實施要點
》、《課堂有效教學評價的指標要素》、《課堂十種有效教學行為》。通過學習不斷豐富廣大教師教
學思路和創新設想，並適時地舉辦了課堂有效教學彙報課，共有穆茜、王暢、王春明、劉長宏、王森
、張蕊、範恩緒、孫雪晶等八位教師進行了彙報，收到了預期的效果。針對學校實際，積極開展教師
教育網絡聯盟培訓工作，利用學校現有的條件積極組織教師上網學習，教師博客。積極組織教師參加
“我與中國小教師網絡學習”徵文活動和教師網絡聯盟培訓在線考試，受益匪淺，推進了青年教師迅
速成長，共有14名教師在教師搏客網上發表了25篇文章。積極推動青年教師參加市學院組織的各學科
教研活動和報告會（如魏書生教育思想報告會）等，收到了很好的效果。穆茜老師在吉林市第二屆初
中教師教學技能大賽語文學科“作文教學設計”和“朗讀”競賽中，均榮獲二等獎。董爽老師在吉林
市“學苑杯”信息技術教學技能大賽中榮獲特等獎，並在吉林地區中學信息技術學科研討活動中榮獲
説課一等獎。閆廣瑩、王森老師在吉林市第二屆國中教師教學技能大賽英語學科競賽中榮獲優秀獎。
三、不足之處和下學期整改初步安排
1、教師還沒有形成鮮明的教學特色，特別是教學思想的更新和觀念的轉變沒有進行深層次的反思，導
致教學方法單一、陳舊，大多數教師“只低頭拉車不抬頭看路”，因此在辦學理念的分解落實的整體
水平上還有待進一步提高。
2、教師教研空氣還不是很濃，特別是教師隊伍結構不合理，年齡偏大，外聘教師過多。集體備課還沒
有形成很好的模式。
3、教導處的引領行為和督導水平還需進一步加強，以完全勝任建設創新型學校的需要。
4、下學期將在學習上尋找有效途徑，引領廣大教師一同武裝頭腦，尋求觀念的最大解放、思維的最大
拓展。從而在學校辦學理念的分解落實上找到最有效的途徑和方法。
5、積極實施校本課程和校本教研、校本科研、校本培訓有機結合，提升教師隊伍建設的水平。積極創
設有效的教研活動和研究氛圍，提高備課質量和研究水平，研究課堂有效學習的方法和途徑，開展課
堂教學相關內容的小課題研究，以小見大，提高教師特別是青年教師的科研水平，從而有效提高教學
質量。
6、提高執行教學常規能力，提高檢查、考核力度，提高教學的督和導的水平，提高教導處自身的管理
能力和水平，努力適應創建創新型學校的要求，以最大的自信和能力落實中學部所有教學工作。