學校師生户外活動總結 篇1
首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定户外活動。
其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的遊戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛鍊幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中班活動主要創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。
大班活動傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在遊戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放着他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。
這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動充分展示了我園户外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子户外體育活動的認識，提高了本園户外體育活動的質量。
學校師生户外活動總結 篇2
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業餘文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們班級團結奮進，積極進取的精神。於是我們班在20__年x月x日開展了為期一天的“__嶺户外活動”，這次活動全部由我們班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現簡要總結如下：
一、準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，並帶頭做好各項準備，具體事項如下。在x月x日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。在x月x日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班長在__職院東門組織集合。
二、活動過程
20__年x月x日上午9：00時這次策劃已久的班級户外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點__市__嶺公園，休息一下後，這次户外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定範圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看着大家手捧着自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之後，我們進行第二個户外遊戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮。活動一直持續到中午。
早上的活動一結束，然後就進行午餐。一個多小時後，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭着手共同走向終點。這考驗着我們的團隊協調能力。終於進行到了《老鷹抓小雞》的遊戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的__嶺户外活動終於結束了，大傢伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
三、心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，增加了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
四、整體總結
各班委團結協作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。這樣的活動建立了一個班級相互交流的平台，大家在一起團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發展。
學校師生户外活動總結 篇3
“生命在於運動”，我們每個人都認識到運動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環境到幼兒園這個大集體，面臨着一個環境的轉變，對此我們由衷地感到發展提高他們的身體素質和健康行為方式有多麼重要。本學期，我們根據幼兒的生長髮育和體育活動的規律，以多種形式：如體育遊戲，户外活動，散步，户外小型器械練習等，保證幼兒每天有2個小時的鍛鍊時間，讓幼兒進行多方位的鍛鍊，促進幼兒運動能力的發展與提高。
一、在思想上提高認識
本學期我們嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》精神：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”認識到體格鍛鍊對孩子們的生理和心理髮展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發展。組織幼兒經常進行體格鍛鍊，可以增強身體素質，減少疾病，全面地增強智能，促進身體健康地生長髮育。
我們結合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據季節的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛鍊活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育遊戲等形式，以培養幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少於二小時的户外活動時間，讓幼兒在日常活動和遊戲中達到鍛鍊身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發展。
二、在行動上加強落實
從我班幼兒的出勤情況來看，我班x月份孩子缺勤率，那個月正好是氣温剛剛開始下降的時候，由於家長擔心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機會以及路路通短信等，耐心地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必須要加強孩子體格鍛鍊、增強體質，穿適量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗能力。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，並不是特別願意配合，但是當她們看見班裏穿得少、樂意鍛鍊的孩子個個健康後，也逐步改變了自己的想法。從x月、甚至氣温已經很低的x月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結束時幾乎天天全勤。
其實對於人體來説，除了體育活動，加強衞生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的鍛鍊，就能增強機體的耐受力經得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛鍊活動主要通過日常生活來進行，如利用餐後散步的機會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同温度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來鍛鍊身體。事實證明，孩子們經過鍛鍊，呼吸道的疾病大大減少;同時精神煥發，行動活潑，食慾良好，睡眠安靜而持久，身體強壯。體格鍛鍊不僅能使幼兒身體強壯，疾病減少，而且還鍛鍊了孩子們的堅強意志。我們能合理安排一日活動時間，教師間密切配合，保證每個孩子健康成長。
學校師生户外活動總結 篇4
一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動
在一日活動中我們充分利用晨間、午餐後、下午户外活動時間，為幼兒提供多種多樣的遊戲材料，組織幼兒開展户外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意願進行遊戲;午餐後，我們給孩子們準備比較安靜的遊戲，如餐後散步、走小路等;在下午的遊戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悦。
觀察孩子的玩耍，瞭解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛鍊玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式並且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換遊戲的方法可以增加兒對遊戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
二、讓幼兒帶着愉快情緒參加體育活動。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發揮幼兒的自主性
以往開展的户外活動常常以教師為中心，由教師製作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示範、指導某一基本動作並評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在户外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悦，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環套着當車跑，可以立着當圈滾。發揮幼兒的自主性並不意味着教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。
學校師生户外活動總結 篇5
在我校北區籃球場上一場聲勢浩大的户外拓展活動開始了。全院各部門的部長帶領着自己部門的幹事來參加由我部門主辦的户外拓展活動。
此次户外拓展活動旨在讓全院各部門的新生體會到大學生活的樂趣，瞭解我院的特色組織團隊和活動項目，同時也是一個讓各部門展現自己風采以及提高部門凝聚力合作力的機會。而我更是為了這次活動做了各項準備，這次的户外拓展活動策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經費方面考慮的甚多。受到之前在__公園活動的啟發，所以決定把其中的一些活動引用過來。最後做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長商量好並通知他們鼓勵自己部門並親自帶領他們這些新生來參加這麼個有意義的活動。其次，明確分好工，讓我部門的幹事充分發揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，並且幫助準備籌集活動所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買好獎品等。
在活動現場我部幹事提前一個多小時在場地做好一些安排與熟悉，確保活動過程能夠不混亂。這畢竟是個很大型的活動，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動被更多的同學所見，也提升了我們院的形象，為我們院的活動風采做了一個比較好的宣傳。
此次活動從下午2點到4點半，歷時2個半小時，時間雖短，但活動規模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動使其意義得到了實現，這次活動讓許多積極參與了的同學從中得到了樂趣，體會到素質拓展及合作能力的重要性。
不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進的地方。比如人數太多，導致不能很好的領導，還有一些同學沒有積極參加沒有聽指揮甚至臨陣脱逃。這些都是我們要注意和改進的地方。
學校師生户外活動總結 篇6
為深入貫徹落實縣教育局團工委“植一棵樹，綠一方土”植樹節的活動通知，構建環境優美、生態和諧的校園環境，提高校園文化品位，結合實際，我校以“3.12”植樹節為契機，紮實落實縣教育局團工委精神，現將活動情況簡要總結如下：
一、 成立中心學校綠化工作領導小組
為加強學校綠化工作管理，加快綠色生態校園建設步伐，經中心學校團總支研究決定，特成立中心學校綠化工作領導小組，中心學校教學副校長歐陽輝任組長，吳棟樑(遊港中學校長)、李建國(班嘴中學校長)、彭躍(中魚口中學校長)、謝春成(中魚口聯校團總支書記)為副組長，各校團支部書記為責任人組員，建立健全發展機制，確保學校綠化工作的發展與落實。
二、 分析現狀，制定實事求是的綠化方案
我中心學校三所中學遊港中學和中魚口中學(班嘴中學正在擴建中)綠化面積比率高，有着較好的綠化基礎;三所中學均為農村中學且無學農基地，學校集中組織植樹大型活動不現實。
鑑於上述學校綠化現狀分析，根據實事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，並在原有基礎上向精細化提升，向整體合理佈局和立體綠化發展。
1、根據我中心校學生不多、佔地面積大，但活動空間有限的特點(大部分校園面積已被植被覆蓋)，在既不影響學生的活動空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進行設計。
2、學校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主，綠化設計向塊狀和立體綠化發展。
三、具體活動
1、為確保綠化工作適時有效開展，學校充分發揮領導幹部、班主任、團員的模範帶頭作用。中心學校領導小組責令各副組長歸校立刻召集各級負責人會議，宣講本次植樹活動方案，積極開展相關工作。並上報各校具體活動方案和相關材料。
2、強化宣傳，增強宣傳力度。三所中學通過黑板報、旗下講話、學校板報、主題班會等多種學生喜聞樂見的形式強化宣傳，在師生中形成巨大的宣傳攻勢，為植樹活動做好了充分的輿論準備。特別值得一提的是遊港中學。遊港中學不僅通過黑板報、手抄報的評比將植樹造林的意識深深地根植於學生心中，並且在學校宣傳櫥窗和學校網站開闢專欄來介紹植樹造林等相關知識，極大地提高學生對植樹節的瞭解和植樹的熱情。
3、相關植樹活動。①班嘴中學團支部組織學生於3月10日下午組織全校團員，在老師的帶領下沿着南茅線開展植樹造林工作，共栽種楊樹180餘棵。②中魚口中學於3月11日組織學生在學校空地開展植樹活動，共栽種80餘棵，並培植100多盆花卉。③遊港中學後勤組織部分後勤人員沿着學校圍牆共栽植爬山虎100棵，薔薇50餘棵、凌霄30餘棵。並通過班主任責令學生在家每生完成栽種5棵樹木。根據統計，學生在家共栽種樹木430餘棵。
4、植樹與環保。開展植樹造林等相關活動，都是為了增強學生強烈的環保意識。環保意識不上來，植樹也將成為一個過程，或只能成為一項無意義的活動。為進一步提高學生的環保意識，增強學生環保的責任感，我們特開展了相關志願者服務。如：①遊港中學團支部3月9日開展了“保護環境，愛我校園” 學雷鋒志願者活動，40多位環保志願者走向遊港街道，清除學校周邊白色垃圾，宣傳環保。②遊港中學團支部3月12日繼續開展了“情繫校園美化，奉獻學子愛心”志願者服務。38名志願者帶着勞動工具，將學校一些衞生死角徹底地清理乾淨。兩次志願者活動中，志願者積極主動，做出了巨大的貢獻，通過兩次活動也將環保意識根植在學生的心中。
學校師生户外活動總結 篇7
20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的親子户外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近一個月的醖釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批准下，於20xx年10月29日週六如期開展。
活動當天秋高氣爽，豔陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接着是“找母親”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟着導遊姐姐學種香草、瞭解1個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了1個有趣的週末。
本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這麼一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不適合複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
學校師生户外活動總結 篇8
為了豐富幼兒園户外體育活動內容，進一步探索户外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定户外活動。
其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的遊戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛鍊幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
為了創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。
還有一種傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在遊戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放着他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動充分展示了我園户外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子户外體育活動的認識，提高了本園户外體育活動的質量。
學校師生户外活動總結 篇9
xx鎮中學在20xx年度中，認真貫徹執行《中華人民共和國食品衞生法》、《學校衞生工作條例》等法律法規，杜絕學校學生食物中毒等突發食品衞生安全事件的發生，保證在校學生的身體健康和生命安全;學校在日常工作中，始終把學校食品衞生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，持之以恆;貫徹“安全事故，預防為主”的原則，按照上級下達的工作要求，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衞生安全工作年度計劃、實施方案和應急預案，明確專人負責，日常工作有檢查有記錄，從而保證了我校食品衞生安全工作紮實有效開展。
一、基本情況
××鎮中學1994年建校，現有學生近1000名，其中住校生619名，教職工71名，學校有一個食堂和二個小賣部，承擔全校學生的食品供給任務。
(一)食堂食品衞生情況
學校食堂實行對外承包，由校外人員承包經營，已經取得衞生許可證，現食堂從業人員為7人，按照相關規定辦理了健康證，健康證持證率100%。
食堂已經貫徹執行《原料採購索證登記》和《食品試嘗留樣管理制度》等制度;學校重視食堂管理，已先後制定和出台了《食堂衞生檢查制度》、《餐具消毒管理制度》、《從業人員健康檢查制度》和《原料採購索證登記制度》等xx項制度，已下發，並貫徹執行。
(二)小賣部食品衞生情況
校園內現有兩家小賣部，由校外人員和學校家屬承包經營，學校按照食品衞生安全部門的相關規定對他們進行嚴格管理。小賣部已經辦理《衞生許可證》和營業執照，嚴格進貨渠道，按照國家有關規定索取票證並建立台帳，嚴禁銷售無質量合格證，不符合食品標準，過期變質和提前標註生產日期、來源不明食品、超範圍經營食品，並作定期檢查食品銷售情況。
(三)飲用水安全管理
學校生活用水是經自來水公司消毒，學校自建水池沉澱後的清潔水，學生使用的飲用水是××礦泉水廠生產的礦泉水，我校已對該廠進行走訪，該廠證照齊全，飲用水符合國家安全標準。
二、認真貫徹落實上級精神，及時部署食品安全工作。
我校食品衞生安全工作在上級食品衞生部門的正確指導下，在主管局的高度重視和大力支持下，在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衞生安全工作進展順利，截止目前，全校無一例食品衞生安全事故發生。我們採取的措施主要有：
(一)建立健全學校食品衞生安全工作制度。
學校根據上級有關學校食品衞生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度。如：《××鎮中學學校食堂管理制度》，其中包括《食品原材料採購制度》、《食堂衞生制度》、《餐飲具消毒制度》等。使學校食品衞生安全工作有法可依，有章可循。
(二)學校食品衞生安全工作管理組織健全，發生事故，實行責任倒查制度。
學校食品衞生安全領導小組，實行目標責任制，校長劉白玉任組長，分管的副校長任副組長，主抓食品安全工作，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層落實學校食品衞生安全責任書的相關內容，平時做到有檢查，有記錄。如發生食品安全事故，則實現倒查制度，對相關責任人進行處罰。
(三)嚴把食品原材料採購關。
學校要求，採購人員必須到持有衞生許可證的單位或個人處採購食品及原材料，並向供貨方索取產品合格證或質量檢驗報告單。對米、面、油等食品，實行集中採購，統一進貨渠道、統一質量，保證學校用糧安全。食品、原材料的採購實行登記、驗收制度，專人負責，以備查驗。禁止購腐爛變質、發黴、酸敗、生蟲、摻雜摻假或其他感官性狀異常的食品;禁止採購無檢驗合格證明的肉類食品、乳製品、調味品等。
(四)加強食品從業人員的安全知識教育和管理。
食品從業人員必須持健康證上崗，每年體檢一次，無健康證者不得上崗。上崗時必須穿戴整潔的工作衣、帽，並把頭髮置於帽內，不得留長指甲，塗指甲油，戴戒指加工食品。工作前、處理食品原料後，便後用肥皂或流動清水洗手，直接接觸食品之前，應洗手消毒。工作場所做到無蠅，無鼠、無蟑螂，環境整潔衞生。
(五)堅持餐飲具消毒制度。
餐飲具使用前必須洗淨、消毒，未經消毒的餐飲用具不得使用;負責餐飲具消毒工作的人員必須身體健康，工作認真，熟悉和掌握餐飲具消毒方法及要求，確保餐飲具安全衞生，切實維護廣大師生的身體健康和生命安全。
(六)加強學生食品衞生安全教育。
學校將健康教育和食品衞生安全教育列入日常教育內容，做到大小會議要求宣傳到位，強調到位;組織學生進行食品衞生安全知識教育周活動，增強學生的食品衞生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成良好的個人食品衞生習慣。
(七)進一步規範小賣部經營行為。
對學校校門口的小攤點，對無衞生許可證、無營業執照的違規經營小攤點，積極配合有關部門堅決取締。同時，教育廣大學生少吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衞生習慣。
(八)制定了《××鎮中學食物中毒處理預案》，並明確各部門職責，為發生意外事故及時處置，減少損失打下基礎。
三、今後食品衞生工作的重點
為切實加強學校食品衞生安全工作，杜絕學校食品衞生安全事件的發生，保證廣大學生的生命安全，在今後的工作中，我們打算：
(一)進一步加大食品衞生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衞生安全責任意識和廣大學生的食品衞生知識及自我保護能力。
(二)增加學校食品衞生安全工作日常檢查、監督的頻次，及時排查食品衞生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衞生環境，不斷構建人民滿意及和諧校園。
(三)繼續與相關部門積極配合，鞏固學校食品衞生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衞生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。
(四)進一步加大力度對從業人員的培訓工作，讓他們提高認識，樹立“安全無小事”的意識。
(五)加強和相關部門的聯繫和溝通，共同加大力度對周邊飲食攤點的整治力度。
(六)學校飲水、飲食衞生安全是一項長期而艱鉅的任務，我們將做好這項工作，千方百計確保師生飲水、飲食安全，保證水的供應。
今後我們將認真貫徹上級部門關於進一步增強學校飲食、飲水、食品衞生安全工作的精神，按照《食品衞生法》、《學校衞生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》的要求，切實加強對學校飲食、飲水、食品衞生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校的教育事業健康發展做出新的貢獻。
學校師生户外活動總結 篇10
4月27日我們大一班開展了家長開放日活動，有30位家長積極參與了我們的活動。開放日的內容為三個環節：一、早操及户外活動。二、幼兒生活技能比賽活動。三、教育教學活動：線造型《太陽的遐想》。
原本我們的設計是先進行教育教學活動，然後才開展生活技能比賽的。由於我們設定的比賽項目是孩子們的穿脱衣服和疊衣服的競賽，考慮到小朋友户外活動上來後，衣服會汗濕，就肯定是要換衣服了的。如果按原來的計劃，那就要重複換兩次衣服了。於是我們做了適當的調整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背後，活動上來後就把毛巾拿出來，衣服也不會太濕，喝完水，就先開始進行生活技能比賽了，然後才開展教育教學活動。生活技能競賽中，孩子們進行得很激烈，脱衣—穿衣—疊衣，一連竄動作迅速地完成，家長們比孩子們更激烈，加油的加油，指導的指導，照相的照相……氣氛空前的高漲。
還有就是在上一次的家長會中有的家長看到了孩子們的線描畫作品，因此我便對線描的特點和幼兒為什麼要開展線描畫的教學和家長們做了一個簡單的介紹，於是今天的教育教學活動，我就選了線造型《太陽的遐想》。我首先通過猜謎語的方式引入太陽，接着通過談話和討論，讓孩子們知道太陽對我們人類的重要性，最後以讓幼兒給太陽公公送太陽寶寶，來激發幼兒繪畫的興趣。孩子們對線描的方法已經有了一定的基礎，本次的作業完成的很好，達到活動目的。
本次家長開放日完滿地結束了，也得到了家長們的一致好評。通過開展此項活動，家長們進一步瞭解了孩子們在園的學習與生活，大家都深有體會地説：“老師，你辛苦了!”
學校師生户外活動總結 篇11
3月3日是全國愛耳日，為了大力宣傳噪聲對人們聽力健康的損害，以提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的全面認識，推動廣大羣眾養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲的影響，保護聽力健康。文家中心國小組織了一系列活動，現將活動總結如下：
一、3月2日，老師組織學生深入街道、社區組織愛耳護耳宣傳活動，讓社區居民瞭解如何保護耳朵的常識，提高了居民羣眾對愛耳護耳的認識，使居民羣眾更加珍愛生命，保護聽力;
二、組織學生收看養耳護耳的視頻，讓學生接受專家的遠程指導;
三、開設紅領巾廣播專題講座，每天向學生宣傳愛耳、護耳的小常識並且在學生中開展“愛耳護耳”知識競賽。
通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了保護人們聽力健康的科學知識，充實了學生聽力健康科普知識，特別是瞭解了長時間佩戴耳機聽音樂、看視頻的危害，提高了愛耳護耳的意識。
學校師生户外活動總結 篇12
本次我園舉行了户外活動，幫助幼兒體驗户外的樂趣。這次的活動總體舉行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能互相配合好。下面就是本次活動的總結：
一、活動形式多樣
本次開展的活動是户外類型的，所以形式多樣化，加上有家長的參與，更加的豐富了。我們有體育運動、親子游戲、趣味活動等形式，非常的多。活動形式多選擇的餘地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構成了這次的户外活動的精彩開展。
二、參與度高
這次的活動是很注重集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參與，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參與，所以活動也比較有趣，比較之前的活動，真的是有很多進步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下，活動完成的也很好。體育、遊戲和趣味活動都一個接一個的進行，圓滿的結束了。
三、活動體會
對這次的活動的體會我覺得特別棒，相比較之前舉行的活動，這一次是做的的一次了。在這個活動裏，家長與孩子們的關係變得更加親近了，孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中，也就慢慢的瞭解到自己的孩子是一個什麼樣的。那我們這些老師也從活動中學到很多的經驗，與此對以後的活動的舉辦也就多了信心，更能夠舉行的更好了。
整個活動進行下來，我覺得大家都會有收穫的。進行户外活動，不僅讓我們的生活變得豐富有趣，而且還讓我們大家的關心更近一步了。看到大家臉上的笑容，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當結果不錯的時候，所有的心酸都轉化為了甜蜜。希望通過這次活動，孩子們能夠學到一些東西，家長能夠更加重視與孩子的相處。那麼我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園裏也能夠變得更加的活躍。活動結束，心中還是有些不平靜，開心活動舉辦得到圓滿，也感歎時間怎能過的那麼快，一天就如此結束。
學校師生户外活動總結 篇13
十二屆全國人大會第七次會議決定將每年的12月13日確定為南京大屠殺死難同胞國家公祭日。xx市團委、市教育局、市少工委、市學聯決定在全市青少年中開展“勿忘國恥、圓夢中國”主題教育活動，xx國小為響應上級活動號召，聯繫學校實際情況，分年段開展活動。中低年級主要為網上簽名寄語的徵集，高年級開展了主題徵文活動。
1、少先隊主題會
以班級為單位，開展“銘記歷史、展望未來”的主題班會，孩子們瞭解了南京大屠殺的歷史，內心受到了強烈的震撼，相信在他們幼小的心靈裏，已經暗暗下定決心，努力學習，長大後投身祖國的建設事業，讓我們的祖國更加繁榮強大，有力量抵抗任何外敵的侵擾。只有這樣才能避免南京大屠殺這樣的慘劇再一次發生。
2、主題徵文徵集活動
以“勿忘國恥、圓夢中華”主題，闡釋自己對歷史的認識理解。孩子們通過對當年戰爭的探尋、反思，懷念為民族正義而戰的先烈，銘記國恥，不忘振興，激勵國人奮發努力，為實現偉大的中國夢而不屈不撓、奮發圖強，積極參與投稿。
3、參與國家公祭網網上簽名寄語、開展悼念南京大屠殺死難同胞詩詞楹聯誦讀活動
學校廣泛動員青少年學生登陸國家公祭網(網址：)，在網上參與公祭南京大屠殺死難同胞活動。
今年是南京大屠殺79週年祭，南京的上空就要響起警世後人，勿忘國恥的警報聲。相信通過這一系列的主題活動，孩子們重温了那段悲痛的歷史，悼念遇難同胞，就是為了以史為鑑，永遠不讓歷史的悲劇重演。讓我們不忘國恥，銘記“落後就要捱打”的歷史教訓，在愛國主義、社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學習，為實現祖國的偉大復興而努力奮鬥!
學校師生户外活動總結 篇14
十二屆全國人大會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。為進一步弘揚社會主義核心價值觀，激發學生“勿忘國恥、圓夢中華”的強烈願望，表達學生熱愛和平、反對侵略、實現民族偉大復興的家國情懷。xx國小於20xx年12月1日至12月13日開展了以“國家公祭日——‘12.13’南京大屠殺悼念日”為主題的系列悼念活動。
一、統一認識，高度重視
1. 12月1日 教師例會上，楊建新校長作了“勿忘國恥、愛我中華”——首個國家公祭日動員大會。楊校在發言中説道：“ 1937年12月13日 ，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達40多天慘絕人寰的大屠殺，製造了震驚中外的南京大屠殺慘案，30多萬人慘遭殺戮。這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。這一公然違反國際法的殘暴行徑，鐵證如山，早有歷史結論和法律定論。公祭將是對妄圖否定歷史的日本右翼又一次有力回擊，舉行國家公祭，體現的是整個國家和民族的意志，表明的是捍衞歷史的堅定決心。設立國家公祭日之舉，喚起了全體中華兒女對死難同胞的深切緬懷。銘記歷史，表達哀思，呼籲和平。”
2. 12月8日 早晨，我校利用升旗時間，組織全體師生舉行了哀悼儀式。舉行了以“勿忘國恥、愛我中華”為主題的愛國主義教育活動，李志剛向全體師生講述了這段悲慘的歷史，讓學生了解歷史，勿忘國恥。並呼籲全體學生努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻力量。
3.我校在櫥窗裏張貼國家公祭日的宣傳畫，學校電子屏滾動顯示：“勿忘國恥、愛我中華”、“牢記歷史、警鐘長鳴”等標語，營造濃郁的祭奠氛圍。
二、主題活動，突出成效
1.觀看相關影片。活動期間，我校利用活動課和電腦課組織學生觀看了紀錄影片《南京大屠殺》和愛國主義教育題材影片《南京!南京!》，一個個觸目驚心的畫面，讓學生流下了痛苦的淚水，奇恥大辱震撼着孩子們幼小的心靈!血的教訓，讓大家深深地明白了“落後就要捱打!”的道理。
2.中高年級開展了主題班會活動，讓學生談觀後感，再次加強了對學生的愛國主義教育;佈置學生在家觀看電視頻道關於“南京大屠殺”紀念日的活動報道，並利用雙休日辦了一期“勿忘國恥，愛我中華”主題手抄報。
3.集中組織“虛擬城牆捐磚”活動。
組織學生利用信息技術課或業餘時間，通過電腦登錄“眾志成城•為了永不忘卻的國家記憶”全媒體宣傳互動平台，進入“眾志成城”頁面，依次點擊參與加磚、獻花、點燭活動，向象徵國力國防和人民意志的城牆進行虛擬捐磚，並選擇寄語表達對死難者的哀思。三到六年級在學校電腦房完成，一二年級請家長參與完成，既為虛擬城牆捐磚，又是一次很好的家校聯繫機會。
通過一系列的主題活動的開展，提醒學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發圖強，努力學習，練好本領，早日報效祖國。
學校師生户外活動總結 篇15
今年3月，學校組織我們全年級學生，對社區的孤寡老人進行了學雷鋒，送温暖活動。這一天我們大隊人馬，拿着用自己捐贈的錢買的衣物，食品和現金等東西在老師的帶領下來到社區的王奶奶家。王奶奶家是一個非常破舊的房子，每逢下雨時節都會漏雨。
我們來了以後，女生一起幫王奶奶洗了個澡，然後幫王奶奶把家裏裏裏外外都打掃了一遍。我們男生則幫王奶奶把屋子檢修了一下，保證下雨的時候不會漏雨。接着大家又給王奶奶講很多好玩的事，王奶奶一整天臉上都掛滿了笑容。
通過這次活動，我得出以下總結：
(一)釘子精神
做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得幹好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對於我們，會考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。每次考試的優異成績是對此的見證。
(二)一心為公
雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。
(三)團結一致
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都湧現了一大批敢於為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衞生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衞生清潔，每個同學都為集體作着貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
(四)全心全意為人民服務
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿髒，為學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那麼巨大。我們已故的敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”