學校年度教育工作總結 篇1
一、讓學生愛上你
語文教學往往可以由情導識，但數學則行不通，學生沒有一定的數學知識和思維卻對數學感興趣那是難以想象的。事實上，這是學生普遍覺得數學難學和不喜歡數學的一個重要原因，甚至一些學生沒有真正接觸學習數學，只是聽別人説抽象難學就聽而怯步，完全沒有嘗試的_。
於是如何解決這個問題，便成為擺在數學老師們面前的一道不可逾越的溝壑。縱觀眼下，大家普遍認同並在實踐着的做法便是通過介紹數學的廣泛應用性、數學的各種美、數學的有趣、數學可以鍛鍊思維等等方面以吸引學生的興趣，只是，從結果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學習，有了理解有了感悟，然後方能逐漸感受到數學的奇妙和魅力，並因此慢慢喜歡上數學。由此觀之，數學是一門由知至情的學科。
問題的存在，就必然引導人去思考去解決。在這一學期的教學實踐過程中，我開始慢慢意識到，要提高數學教學質量，要提高學生的數學成績，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學水平，其二是讓學生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須承認還有很多方面有待提高，那麼在這裏我想強調的是第二點，而這也正是為大多數老師所熟知卻沒有或疏於實踐的，其實數學老師是最應該做到這點的。前面已經闡述了，數學是由知至情的，那麼參考語文的教學，讓學生愛上你正可以起到情的作用，所謂愛屋及烏，學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科，那麼就自然會嘗試去接觸去學習數學，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問題，然後有解決問題後的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環，學生在這一過程中，自己體驗感受到數學的功用、奇妙和魅力，而後逐漸喜歡上數學，等到學生喜歡上數學，那麼作為數學老師就基本大功告成而可以退居幕後了。由此，你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數學是多麼多麼的重要要來得實際有效。
至於怎樣才能讓學生愛上你，那就不是在這裏要闡述的問題了，本學期來，相比教學成績，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數學從不聽數學課的學生轉變看法，開始學習數學並取得了一定進步。很多原來不喜歡數學的學生現在敢於甚至是樂於來問問題，聽課也很認真，政治老師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數學題等等，而這些，更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。
二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思
立足專業教學和研究，志成。一學期來，我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的優點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用，變為己有，提升自己。我一直認為除了聽數學課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，吸收不同風格的精華，感受由情而知的過程，事實上，學科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實踐告訴我，那是有效的，數學課堂上恰到好處的引用其他學科的知識和方法，能引起學生的注意和興趣，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學效率。
精心備課包括備教材、備學生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心、一個着重點，清晰明瞭，這樣學生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知，查閲資料，精通之，方能伸縮自如、遊刃有餘，引學生興趣，讓學生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的，猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒，帶動他們，促進課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學效率。
智者千慮必有一失。再怎麼精心備課，也難以面面俱到，往往上完課後才發現，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊塗，或是出現很多沒有預知到的意外事件，而課堂上再怎麼激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學水平，要提高其他各方面能力，課後反思便是不可缺少的環節。課後反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓，改進之，對成功之處要總結提升，從理論水平上，用文字進行歸納總結。課後反思，有助於教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平，促進教師的專業成長。
當然，一學期的感受和感悟遠不止這些，但並無需一一贅述。總的來説，作為新教師，在許多有經驗老師的指導和關懷下，通過自己的努力，在教育教學工作方面個人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績。而對於仍然存在的不足，我會繼續努力，通過不斷反思學習，減少不足，提升自己，堅定追求，朝着既定目標不懈奮鬥!
學校年度教育工作總結 篇2
最近一段時間，我對警示教育活動的有關材料進行了認真的學習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民羣眾的意願和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，並針對存在的不足，明確了自己今後努力的方向。以下是我在進行自我教育培訓的工作總結。
一、在思想作風上
理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現理論學習的廣泛深入開展。對理論的鑽研不深入。缺乏“擠”勁和“鑽”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯繫實際不夠，學用脱節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯繫起來。理想信念有所淡化。政治敏鋭性和政治鑑別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義腐朽思想批判不夠，抵制不力。
二、在工作作風上
業務知識不足。這幾年，雖然完成了業務知識的學習，並利用業餘時間學習一些相關知識，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還未達到實際工作的要求。對工作有畏難情緒。面對工作壓力，自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。
工作方法跟不上時代要求。一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二勝作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。三勝作的藝術性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過於簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
三、在紀律上
對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由於礙於情面，有時對工作中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放鬆。有時因工作聯繫，宴請或接受宴請，把同志關係庸俗化。
四、努力方向
關鍵我們要在真學上下功夫。運用辯證的方法來認識、分析、解決問題;勤學政治理論知識，加強修養和世界觀的改造，把修養與完美人格培養結合起來;勤學經濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應發展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。要腳踏實地，埋頭苦幹，不斷拓展工作領域，豐富工作內容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞幹部羣眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢於堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作鬥爭。
在培訓班的學習中，我不僅僅開闊了眼界，拓展了視野，還學到了一些平時在工作中學不到的理論知識與實戰技巧。十分感謝上級部門，給了我這次十分寶貴的學習充電、反思總結和尋找差距的機會。透過學習，掌握了技能、提升了素質、鍛鍊了潛力。以下是本次教育培訓的工作總結。
認真聽課，用心參與，倍加珍惜，透過培訓全面提升自己綜合素質雖然培訓時間短，但是培訓的課程安排的卻是結構科學合理、資料豐富實用、教學效果顯著。透過培訓，掌握了實戰技巧。在日常工作中，我會遇到很多人和事，有不理解醫療工作的人，有緊急求救需處理的病患，還有來自各方面帶來的工作和生活的壓力。透過此次學習培訓，必須程度上掌握瞭如何處理、溝通協調、自我調適等一些比較實用的生存法則和實戰技巧。
培訓結束後，我將會進一步領悟和總結，把理論技巧放在實踐中進一步學習，提升綜合潛力。在此次培訓的互相交流和溝通下，我感觸頗深。作為一名醫務工作者，要始終持續一顆良好的、平和的、用心進取的心態。學會嚴以律己，寬己待人。以感恩的心態應對一切，才能更好的處理醫患關係，使醫患關係更加和諧。除把培訓課上學到的知識加以運用之外，還要結合工作實際，透過各項工作的開展，以“不做旁觀者，爭做參與者”的用心主動態度，不斷加強自己在臨牀實踐、公共衞生服務等方面的潛力，增強各項實戰技能。
基層工作能夠用頭緒多、事務雜、工作量大等詞來形容，唯有融入工作，踏實苦幹，才能進一步提升基礎業務水平，也才能把本職工作做出成績，做出亮點。採取理論與實踐相結合的方法，不斷總結分析問題的方法、思路、出發點。工作的每一天都會做很多事情、接觸很多人，對照這些事情，結合自己的想法、做法進行總結和自查，好的繼續持續，不足的努力改正。
總之，在培訓班學習期間，自覺遵守學習紀律，無遲到、早退，認真地對待每一堂課，做好筆記。並且沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程，而是去思考問題，去發現最本質的東西，然後對照自己的思想和行動，及時糾正自己的不足之處。在學習中不斷完善自我，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時常不斷的挑戰自我，激勵自我，在以後的工作學習中始終持續良好的作風。
很高興能加入集團這個大家庭中，在這裏我感受到了家一樣的温情，領導們都很和藹可親，象長輩一樣的帶領着我們，讓我感覺我不再是一個獨體，而是在一個集體中，榮辱與共，就算有什麼困難也是大家一起擔當。讓我有了信任的感覺，也覺得心理踏實多了，不再讓我徘徊猶豫。勇敢的往前衝，大步往前邁。這樣才能把事情做好。
經過了這次培訓我懂得了許多以前不會的東西，關於幼教以及做人的道理，人要在社會上有所成就就必須得刻苦努力，發奮圖強，用自己的雙手為自己創造，還有就是要堅持自己做得對和做得好的為人處世的原則，人就是在不斷反省中成長的，接受新鮮的事物，勇於挑戰，用真心去對待你身邊的人和工作，相信自己是最棒的。
在培訓中首先提到的是自信，我最深的體會就是我剛出來做事的時候剛從學校出來什麼都不懂，那時候剛進幼兒園一點都不自信，做什麼事都表現的很猶豫到底我要怎麼做?心理很沒底氣，不敢跟家長講話生怕説錯話，越是這樣其實工作中問題越來越多，家長對我不瞭解也不信任，園長找了我幾次，在談話中我也一直低着頭，很沒自信，工作也沒精打采的，每天就是摸不着頭腦，工作也很累，很不開心。經過幾年的鍛鍊，我明白了工作是需要你主動去找其中的奧祕的，每個行業都有每個行業的難處，重要的是你怎麼去對待你目前所面臨的困難，是積極的還是消極的，它就決定了你的人生，從此以後我不再害怕，我相信你的努力付出總會有回報的，首先你得給自己一個計劃我要收穫什麼，只要是正當的，一定要努力去達成，我慢慢的變的自信起來，首先想到的不是我的困難而是遇到困難之後我該如何去解決好。這就是我變自信以後。
然後就是使命與責任，我覺得我一直以來都很有責任感，我是家裏的老大家裏經濟條件並不寬裕，我畢業以後我工作了我挑起我老大的責任，盡我所能的幫助爸媽撫養弟弟們讀書，將自己的每月工資寄回家，希望能為家人減輕點負擔，而後就勝作一直以來我在幼師這個崗位中我自己覺得這對於我們這些未為人母的女孩來説是最大的挑戰，也是我們挑起的最大的責任，我們得對家長孩子負責，為整個社會負責，我們的工作是偉大的，責任是重大的。所以我得把責任放在第一位。這也勝作所必須要的。
接下來就是健康了，我現在還處於青年階段健康只要好好注意，學習好的飲食習慣和合理安排好自己的作息時間，把心態調整好，沒什麼大的健康問題，而我們做為幼師最要操心的就是孩子的健康，孩子的健康是我盲作和生活中的點滴做好的，體弱的幼兒需要我們的呵護和關愛，還有就是及時的為幼兒增減衣物，培養他們健康的心理，是我們的責任和義務。
最後是團結了，其實一個成功的人士除了用金錢去衡量他以外，其次就是他有沒有一個優秀的團隊，好的團隊比孤軍作戰要更加的能夠證實他的實力，團隊的力量是可怕的，團結一致，大家一條心，有什麼事情大家一起分擔，那麼就説明這個人已經成功了一半了，在我已經感受到了團隊的凝聚力，我相信明天會更美好，更成功。
學校年度教育工作總結 篇3
時光荏苒，彈指之間一個學期又即將過去，本學期我校在上級主管部門的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，堅持以人為本，德育為首，有效提升學生的德育水準和行為習慣養成教育。多措並舉，強化教師師德修養，提升教師的業務素質，深化課堂教學改革，着力打造高效課堂，充分凸顯學生的主體地位，教育教學工作穩步推進，順利完成了開學初制定的工作計劃。現將各項工作總結如下：
一、實施目標管理，促進和諧發展
1.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管理人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
2.積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鈎。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1.加強班子隊伍建設
(1)要求班子成員身正廉潔，增長才幹，同心協力努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
(2)認真學習並理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
(3)勇於負責，求真務實埋頭幹，以身作則帶頭幹。
2.抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：我校黨委書記張恩明同志組織開展了師德師風專題教育講座;開展了學習廖俊波同志先進事蹟;黨員教師開展了轉變作風，服務羣眾的專題彙報。
3.關注青年教師成長
一是高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對龔豔朋老師，安排她教2個畢業班的課程，同時委以學科主任的工作，在學校老師面前樹立了紮實肯幹的中層形象，起到了示範帶頭作用。
4.鼓勵教師繼續教育
我校鼓勵教師參加繼續教育活動，併成功完成了教師的"十三五"繼續教育、管理系統的教師註冊工作。
三、加強德育管理，注重德育實效
1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室牆面、地面潔淨，物品放置規範有序，整齊劃一。
2.對學生進行愛國主義教育，利用國旗下講話、宣傳窗和電子屏，開展一系列活動，並積極參加上級部門舉行的各項相關活動，並取得優秀成績：八年一班巴洋在"生態文明"演講比賽中榮獲二等獎，"陽光校園，我們是好夥伴"活動中獲南票區二等獎。我校在並申報了市級德育示範學校。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時佈置和落實工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。召開"安全生產月"主題班會，並進行全校性的安全隱患大排查。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任學習，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。
4.做好家校聯繫工作。充分利用家長會和致家長一封信等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。分年級召開學生家長會，向他們瞭解學生在家裏的表現、引導他們科學教育孩子。
5.重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1.抓好教育教學工作，備課力求體現新課程方案中的理念---以學生髮展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出學生的主動性，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。
注重教學的過程性管理，按規範辦學，嚴格規範課程設置，保證三開足開齊音、體、美、信息課。
2.作業管理追求一個新字。要求老師根據學生的學習能力，分層佈置作業，培養學生的學習興趣。
3.深入開展"一師一優課，一課一名師"活動。活動開展以來我校高度重視，制定活動方案，對此項活動進行安排部署。截至目前我校教師上傳公開課66節，我校臧麗書老師獲省優質課，朱林、夏東輝、王新等老師獲得市優質課。
4.檔案管理工作初見成效：作為區內的試點學校，我校先行完成了檔案管理工作，接受了區教育局的檢查，代向東校長親自做了全局性的檔案管理工作介紹，並以全新的姿態準備好迎接下學期市裏檢查驗收。
五、加強師資隊伍建設，促進教師自身素質提高。
1.繼續開展幫教活動，"以老帶新，以新促老".我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。並且我校青年教師吳冰、潘靜、崔雪婷等積極參加了市教育局的論文撰寫工作，大大提高了教師的自身素質和整體素質。聯合中學也被定為"葫蘆島市教師實訓基地學校".
2.加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。各學科根據各自的學科特點舉行了各種校本培訓活動。由於全體教師積極參與和努力，我校今年被評為"遼寧省義務教育課改研究基地學校"。
六、充分發揮考試功能，促進教學質量的提高。
通過考試能檢測教學質量，反饋教學中存在的問題，為今後的教學提供依據，指明方向。
1、七、八年級積極組織月考、多學科競賽：七年級學科競賽榮獲前三名的是七年一班張華、七年四班楊佳琪、七年四班鄧欣雨。八年級生地考試成績優異：其中90分以上學生佔有率在我區排名第二，100分學生6名。九年級在緊張的複習期間，組織了三次模擬考試，並組織了會考備考會，我校今年有23人進入一、二高中錄取線，其中18人，進入一高中錄取線，取得了歷史新高，現對對學生和家長進行了高中階段的招生錄取工作。
2、做好考後分析工作。各年級段組織針對學生的成績分析會，分析學生答題情況，總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策。
七、加強後勤管理，發揮服務保障功能
1.後勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執行採購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。
4.繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建優美的校園環境。
5.完成了省督導室關於20xx級增值評價問卷調查工作。
6.開學初做好教科書的發放工作，建立免費教科書管理檔案制度。
7、規範食堂學校食堂工作主動而有效。確保廣大師生的身體健康，對食堂管理和創建工作領導更加重視、投入到位、措施紮實。
學校年度教育工作總結 篇4
為強化廣大師生安全意識，切實提高安全防範能力、應急避險能力和自護自救能力，保障學校師生生命財產安全，維護正常的教育教學秩序，打造和諧平安校園，促進我區教育事業健康穩定有序地發展。教育局校安辦在局領導的正確領導下，認真落實校園安全管理工作各項目標任務。自3月21日起，對全區17所中國小、1所私立學校進行了為期八天的安全工作檢查，現將本次學校安全工作檢查情況總結如下：
一、 領導重視，建立落實學校安全崗位責任制
安全無小事，責任大於天。搞好學校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎是建立分工明確的崗位責任制。
在這次檢查中我們深刻地感受到，各學校在教育局的直接領導下，高度重視安全管理工作，各學校領導都能站在第一責任人的高度，把學校安全工作放在學校工作的首位，放在學校重要議事日程，作為學校工作的重中之重來抓。
各學校按照安全第一，預防為主的原則，定期開展學校安全工作大檢查，定期排查、分析學校安全題目;定期對學生進行安全教育;定期開展各種安全宣傳活動;杜盡各種危害學校的安全隱患。
應急管理工作總結各學校根據學校安全制度的規定，，逐步完善明確安全崗位責任，將崗位責任逐條細化，落實到人，層層簽訂崗位責任書，建立了覆蓋所有工作的安全保障體系，進行規範化管理，提高了管理水平。實現了人人關心學校安全工作，成為學校安全工作的參與者、宣傳者、管理者這一安全管理工作目標，初步形成一支學校安全工作的常規隊伍。
二、 師生聯動，構建學校安全教育活動體系
一所學校的安全秩序來自於日常生活的細節和習慣的養成，一所學校的安全工作重在平時的安全教育是否貫徹在日常的教育活動中。要使學生樂於掌握安全知識，提高處理安全題目的能力，必須組織卓有成效的校園安全教育活動。
在檢查中我們看到，各學校較好的利用3月份“安全活動月”這個契機，開展了一系列的有針對性的主題周、主題日宣傳教育活動，多數學校把開學第一週定位為安全教育周，開展豐富多彩的以“安全伴我行”為主題的安全教育活動，同時與教職員工簽訂安全責任狀，與學生簽訂安全公約，與家長簽訂學生安全責任書，切實把安全工作抓到細處，落到實處，極大地豐富了學生的安全知識，強化了全體師生乃至家長的安全意識。應急演練周計劃周密，演練實效，安全有序，全面提高了廣大師生的應急避險能力。“三生”教育周讓學生更加珍惜生命，熱愛生活，使學生掌握了基本的生存技能，提高了學生獨立生活能力。“全國中國小生安全教育日”宣傳活動更是豐富多彩，形式多樣，各校、園充分利用宣傳橫幅、主題宣傳板、宣傳走廊、主題黑板報、主題班報、國旗下講話、班隊會、安全課教學、法制副校長講座、觀看安全教育片、無預警預警疏散演練等學生形式對學生進行宣傳教育，強化了安全意識，提高了避險能力。
三、 結合實際，完善各項學校安全工作應急預案
應急管理工作是當前學校安全工作的重要內容，科學有效的學校安全工作預案，既能確保應急處置工作有序開展，又能降低學校師生生命財產安全風險。
提高檢查我們看到，各學校主抓安全工作的負責人，都能根據國家的法律、法規和政策，結合本校實際，認真研究各種可能發生的危機情況，制定並根據演練實效不斷修改完善本校安全工作應急預案。同時，有針對性地從指導思想、工作原則、指揮調度、緊急疏散、傷員救治、事態控制、善後處置、信息傳遞等方面制定具體的應對措施，預案設計中，處置流程清晰，責任主體明確，有很好的操作性、針對性、時效性。各學校充分利用各種宣傳工具，大力宣傳應急預案和預防、避險、自救、自護等應急知識，積極開展各種應急預案的演練，使師生熟練掌握應急避險基本知識和技能，提高自我防範和保護意識，提高應對與處置突發事件的能力。
四、 科學管理，規範各項學校安全管理工作檔案
我們在生活中疏漏每天都有發生，我們在校園安全常規中沒有見過的安全題目俯拾皆是，安全工作是個不斷總結、不斷積累、不斷提高的過程，科學規範的檔案管理恰恰是這個過程不可或缺的重要環節。
在檢查中我們發現，大多數學校安全工作檔案科學、規範、系統、實用，充分體現了一個學校安全管理者的管理水平和安全管理工作的連續性、常態性、系統性、科學性，也展現了一個學校的安全常規管理水平。
五、 存在的題目
墨菲定律説得好，凡是有可能發生的就一定會發生。的確，安全題目有其突發性、偶然性、特殊性，但是，作為安全管理者、教育者假如宣傳不到位、教育不到位、排查不到位、預防不到位，安全問題就會存在必然性。
在檢查中我們看到，大多數學校在校長的高度重視下，學校安全管理工作已融入正常教育教學活動中，走向常態化，整個學校充滿濃郁的安全氛圍。可是，仍有個別學校存在崗位責任不明確、工作落實不到位，安全管理鬆散，安全教育欠缺，安全宣傳乏匱等現象。
作為教育工作者，我們深知，學生就是一面鏡子，一個班級學生的整體素質直接反映出教師的教育水平;一個學校教師的整體素質直接反映出校長的管理水平。
可是我們在檢查應急疏散演練中發現，有少數學校應急演練針對的只是學生和學校管理者、組織者，忽略了演練的真正目的和意義。由於教師員工沒有全員參與，學生失去了危機意識，缺少緊迫感，導致演練遲滯鬆散，達不到預期效果。難道我們需要強化的只是學生的安全意識?需要提高的只是學生的避險能力?如果一旦災難來襲，我們的教師員工將如何面對?
從各學校無預警應急演練情況看，我們國小好於初高中，四小、五小、實驗學校、兩鎮學校整體很好，整個演練過程緊張有序，充滿緊迫感、情境感。這種現象產生的主要原因就在於國小的演練已經走向正規化、常態化，全體師生危機意識強獵冬學校領導及教師員工高度重視，各負其職，各盡其責。相信初高中在以後的安全管理工作中會不斷的完善教育管理機制，提高安全管理水平，強化全體師生的安全意識，全面提高應急避險能力。
六、 幾點建議
1、 完善領導機制和崗位責任，完善各項安全工作制度，分工具體，責任明確，各司其職，各負其責。
2、 層層簽訂安全責任書。與教師員工簽訂安全責任狀，與學生簽訂安全公約，與家長簽訂安全責任書。
3、 完善隱患排查機制，每一次隱患排查都要認真做好記錄
4、 完善各項安全應急預案，同時做好每一次安全演練總結。
5、 安全工作檔案專人管理，力求科學、規範、系統、實用。
學校年度教育工作總結 篇5
一學期來，我校少先隊部緊緊圍繞學校及上級部門有關文件精神開展工作。通過抓日常規範，培養學生的良好的行為習慣，使學生成為德智體全面發展。另外我們還做好家長學校建設，形成社會、學校、家庭三位一體的教育網絡。
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、加強校園文化建設：每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《國小生守則》和《國小生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了佈置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規範”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、堅持兩課兩操，增強學生體質。
積極配合學校的工作，以傳、幫、帶的形式，大隊委對中隊委和小隊委進行手把手的輔導，得到了學校和家長的一致認可。
3、做好校園x防工作。
本學期進行了兩次防火，防震演練，4次防溺水教育。
4、保證熱水供應。
為保障學生全天熱水供應，學校又新買電熱桶和保温桶2個，少先隊員主動請纓負責起維持秩序的日常工作，幫助低年級學生接水。
學校年度教育工作總結 篇6
伴隨着孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看着他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下：
一、思想品德
本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國*的領導，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，並做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面
教育教學
在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課餘時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課後認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習。因材施教，因人施教，並在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的遊戲及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登激作，並認真填寫一日情況表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，並與家長密切聯繫，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
2、配合保育員做好班級的環境衞生和衞生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗乾淨、被褥整齊。
3、嚴格堅持衞生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，儘快入睡，鞋子擺放整齊，衣服摺疊整齊放好，起牀後會自己爹被子，整理牀鋪。
家長工作
1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
學校年度教育工作總結 篇7
根據我中心20xx年工作計劃，按照市、區教育局的部署和要求，我們堅持以科學發展觀為指導，學習貫徹深化課程改革，以創建省級示範性教師培訓機構為重點，紮實有效地開展各項工作，現將上半年工作總結如下：
一、加強學習，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質
1、年初，緊緊圍繞爭創省級示範性教師培訓機構這一工作重心，以提高中心研訓員整體素質為目的，組織開展了研訓員共x個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。
2、堅持每週星期一上午的理論學習，做到全員講座與分組學習相結合，堅持每隔x周集中學習、每隔x周分部室組織學習制度，加強教師的政治業務學習，確保培訓者培訓工作落到實處。
4、加強教育宣傳工作力度
二、加快省級示範性培訓機構的創建工作，作好迎接創建省級示範性培訓機構的驗收
1、制定創建省級示範性培訓機構方案，成立領導機構，加強組織領導，統一思想，提高認識，充分調動全中心廣大職工的積極性，形成共識。
2、按照師訓中心辦公室建設規劃，加快培訓基地的建設，力爭在暑期完成並搬遷。
3、開展了x區教師教育教學成果集的徵集、編審以及師培中心研訓員學術成果集的徵集、編審工作。
4、嚴格按照創示要求，積極準備迎檢資料，逐項梳理，不斷充實內容，逐步作到資料詳實、真實、有説服力。
三、加強教學研究，進一步深化課程教育改革，增強服務意識，為全面提高教育質量服務
1、有的放矢的開展教學視導工作，重點對薄弱學校、薄弱學科進行視導。
2、積極開展各種教學研究活動。
3、開展各種競賽活動。
國小部組織開展英語、科學、音樂、品德與社會、語文、數學學科賽課活動，組織區部分教師參加市小語青年教師教學觀摩活動，指導凌燕、劉華君、劉莉參加優質課比賽，均獲x等獎。
4、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉活動，組織城區幼兒園園長、骨幹教師到各鄉鎮中心幼兒園指導管理、上示範課、幫助幼兒園創設環境、贈送辦學物資、執導該園教師上彙報課等活動，切實有效地促進了鄉鎮幼兒園辦學水平的提高。積極參與“x區鄉鎮中心園建設現場會”的組織、籌備工作。
四、開展繼續教育培訓和學時認定工作
1、組織開展了中學德育主任和國小少先隊輔導員培訓班。積極開展各類學科教材教法培訓。
2、組織開展中國小、幼兒園包括語文、數學、英語、音樂、體育等新教師學科培訓、考核、考試工作。開展了中國小、幼兒園的集中性培訓、專題培訓達x次，培訓教師達x人次。
3、完成了全區中國小、幼兒園教師20xx——20xx學年度的學時審核和認定工作。
4、制定中學語文、英語和數學，國小語文、數學和幼兒教師x個學科的市級骨幹教師培訓方案。
五、認真制訂教育科研計劃， 深入基層搞好過程指導
1、認真制訂了本學期教育科研工作計劃，並積極協助市教科所完成了省、市級科研課題的推薦和申報工作，組織推薦了女學街學校、宗場中心校、青年街幼兒園等x所學校進行了省級科研課題申報工作，組織推薦了人民路學校、教工幼兒園等x所學校進行了市級科研課題申報工作。
2、組織邀請x學院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導組對所有省級教育教學科研課題的學校進行了專項調研活動和結題要求。
3、組織和推薦了區屬部分中、國小、幼兒園的優秀科研論文和課題成果參加了xx市社科聯組織的第x次優秀科研論文評比活動和x市教育局組織的第x次優秀教育科研論文評比活動並按時向市社科聯、市教科所上報了相關資料。
4、組織課題組成員對中心科研課題《轉化策略研究》進行了專項調查和彙總工作，並按照課題計劃開展相關的研究活動。
5、深入xx餘所學校進行課題開題指導工作，並組織了教工幼兒園等部分學校的區級科研課題結題活動。
6、認真組織和推薦了區屬部分中、國小、幼兒園參加了*市教育局組織的第二屆教育科研先進集體和個人評比活動，並按時向市教科所上報了相關資料。
六、積極開展創建語言文字合格學校活動，認真搞好語委會工作
1、積極與市語委會進行溝通和協調，認真完成市語委會下達的各項工作和任務，按時上交了市語委會要求的相關資料和表冊，建立健全了區語委會及辦公室相關人員的配置。
2、積極配合市語委辦完成了對*市二中、八中、人民路國小、中山街國小等9所中國小、幼兒園創建市級語言文字規範化示範學校的檢查驗收工作並全部驗收合格。
3、配合市語委會做好了二類城市語言文字工作評估達標檢查驗收工作，區語委會成立了以政府副區長廖霆為組長的語言文字工作評估達標工作領導小組，在教育局下設了辦公室，對本轄區的各部門和街道、鄉、鎮的語言文字工作進行了檢查和評估，確保20xx年xx市創建二類城市語言文字評估達標工作通過合格驗收。
4、積極組織區屬部分中國小、幼兒園教師參加了市語委辦進行的教師普通話二級和一級乙等的培訓和測試工作。
7、出版發行了綜合刊物《x教育》第x刊和第x刊。
七、努力搞好教育學會工作
1、為了展示我區基礎教育課程改革成果，集中反映我區中國小教師在課改中的實踐與思考，促進我區課改的進一步深化，為廣大中國小教師提供一個展示平台，區教育局組織開展了基礎教育課程改革成果徵集活動，教科室全體教師積極參與了《x區基礎教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。
八、以農村中國小現代遠程教育為平台，努力探索資源與學科教學資源的在學科教學中的應用
一是全力做好設備維護與使用。信息技術部按照全區國小現代遠程教育設備管理要求建立了明確的制度管理，要求學校選派責任心強的教師參加與設備的管理與使用。全區遠程教育學校統一檔案標準，制定了一系列遠程教育設備管理制度。
二是抓好項目環境建設。信息技術部制定細化了工程環境建設標準，特別對功能教室數量配備、環境建設，配套設施配置，衞星地面接收站基座建設等方面作了明確要求;多次組織人員深入學校督查指導，保證功能教室做到“五防” “四有”。
三十固和發展農村中國小現代遠程教育工程建設與應用成果，加強“三種模式”應用指導。
四是制定了農村現代遠程教育工程的監督和運行機制，落實了遠程教育設備維護維修和開展師資培訓的專項保障經費，把學校現代遠程教育後期管理與應用納入到教育督導評估中。
九、加快中國小教育技術裝備標準化建設步伐，推進城鄉教育均衡化發展
1、深入開展調查研究工作，年初，在全區開展了教育技術裝備建設標準的調研，完成了《x區中國小20xx——20xx年教育技術裝備的規劃》方案。
2、實行政府採購，確保裝備項目的質量。結合教育技術裝備標準，積極組織了x萬元的政府集中採購的工作，加強化對我區中國小實施的實驗室建設工程質量管理和檢查驗收，今年再建多媒體網絡教室x間，配備計算機x台，建學校廣播系統x所學校。
在安裝的過程中，注重了教學專用設備的質量監管，強化工程的過程管理，對生產廠家存在的質量問題及時給予指正，提出整改建議，確保了整個工程質量。
3、 效益優先，注重抓隊伍抓建設，確保建配的質量與效益同步提升。上半年繼續開展了“標準化實驗室”和“示範圖書館”的建設工作，組織學校實驗教師學習評估標準，觀摩示範樣板現場。開展了學校廣播系統管理人員培訓會。
4、加強信息化基礎建設，積極籌建x區本站域網。初步擬定x本站域網建設規模和建設目的，建立城域網建設的工作組，初步搭建本站域網的營運商家。正着手製定首期接入教育網有學校。制定了設備配備和政府採購的具體方案。
5、開展全區中國小“”的安全大檢查。受檢查學校所學校。加強與的網監部門聯繫和配合，開展校園網絡有害信息清理整治，組織開展校園網絡信息安全技術建設。
學校年度教育工作總結 篇8
一學期來，全體老師工作兢兢業業、刻苦踏實，教學有成績，教研有成果，活動有成效。現將本期學校教研教學主要工作總結如下：
一、教學工作。
教學工作是學校一切工作的重心，教學質量的好壞直接關係學校的聲譽與前途命運。為此，在開學始我校制訂了學校《教學常規管理要求》，《學校教學工作計劃》，《學校教研計劃》，指導制定《教導處工作計劃》。為高效推動教學工作的進行，學校經充分醖釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“精講多練，倡導自主合作學習，向課堂要質量”，為教學工作制定方向。
教學常規管理方面，在教研組的積極配合下，常規檢查緊抓不放，通過教研組教研課，學校教研課，及時總結經驗，發現問題，各學科已初步形成了自己特色的教學模式。按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了教學質量的穩步提高，同時也保證了教學改革的落實、創新和穩步推進。期會考試後各年級定時定點輔差工作做得比較到位。
要創設高效的課堂，關鍵在改進課堂教學方式，學校通過一系列教研活動，改變教師觀念，優化教學方式，加大課堂關注，確保課堂教學有效的最大化。全校課堂教學改革以全校課堂教學效率系列研討活動為契機，以七、八年級為突破點，全面展開。全員參與，統一思想。根據聽課，七年級課堂學習氣氛普遍活躍，學生自主探究的慾望十分強烈，合作交流和探究的熱情很高，有些教師也在引導自主學習，合作交流，發現探究方面比較到位。課堂教學突出了“實”和“活”的特點，學生在寫，在説，在練習，在討論，在思考。全校教師逐步改變傳統教學模式，在“課堂教學出成績”這個基本教學思路上進行課改教研工作，從而為提高我校教育教學質量定下了堅實的基礎。組織做好學生評價工作，制定《學生評價辦法》，特別着重組織了四次集中檢測，並分年級，分科目進行檢測後教學質量分析，通過分析，查找工作不足，積累教學經驗，探求改進措施。通過質量分析，大家一致認為，課堂教學方式的不足是目前課堂教學效率低下的主要原因，自主，合作，探究的學習方式是提高我校課堂教學質量的關鍵。
二、教研工作。
本學期教研重點開展了“小組合作學習”課堂模式、“精講多練，以練代講的教學模式”探討活動以及“骨幹老師展示課”“教學模式研討課”，各教研組人人都上了公開課。
語文組：組內學習風氣濃厚，互聽互評互學活動開展較好，老師們虛心學習，能積極的融入團隊中來。
數學組：教研工作能經常開展，且善於總結並能積極推廣運用，尤其在佈置批改作業方面的進步猶為突出，基本形成了“分層作業、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業特色。學生活動開展較好，數學競賽組織好，效果好。
外語組：注重教研，開展“日日清”活動，不僅讓中等學生嚐到了收獲的喜悦，增強了學習的信心，也帶動了其他學科組。各任課老師能據班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。
三、工作反思。
1、下學期要加強實驗室，圖書室管理工作。真正發揮其效益。
2、繼續引導英語組完善課堂教學模式，形成具有我校特色的課堂教學模式。
3、改進管理方式，加強和教師的交流和團結，注意方式方法，注重引導，構建和諧的學校教學管理氛圍。
學校年度教育工作總結 篇9
勞動教育必不可少，發展學生的德、智、體、美、勞動實踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮黨委政府的關心支持下，把勞動課程納入校本科研和教學改革的重要內容，以場地建設為載體，認真實施勞動教育，具體做法是：
一、多招並舉，建立勞動實踐場所
1、以校園土地資源為依託，搭建學生勞動平台。
近年來，我們對全鎮各校的校園空地進行調查丈量並有效地整合，組織師生開墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹，各個學校利用勞動課及課餘時間進行實踐，既豐富了學生的課餘生活，又使學校創收增收，為學校辦學起到積極的輔助作用。
2、以校外農業企業相聯繫，建立勞動合作關係。
為更好地拓展户外勞動場所，讓廣大學生有更好的勞動實踐機會，我們通過鎮政府搭橋牽線，與學校周邊兩大農業企業簽訂了合作協議，讓企業生產基地成為我校師生勞動實踐的場所。一是與張公鎮生態葡萄園進行合作，定期組織學生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農業場進行合作，我們派師生學習他們企業的勞動技術，然後按照企業的要求和佈置，為他們的茶場摘茶葉，洗茶葉;為桔場培土、摘桔、過秤、包裝，為楊梅場除草、摘梅。
3、爭取當地政府支持，開闢新型勞動場所。
近日裏，我們通過努力爭取，得到了鎮黨委及當地羣眾的大力支持，鎮領導為發展學生勞動實踐場所，從張廟學校圍牆外劃撥了三畝土地供我校師生建設蔬菜基地，指派了附近農民為我們作技術指導並幫助我們翻耕土地，這一項目的實施對增進我校師生的勞動實踐，改善我校師生生活將有着重大意義。
二、以勞輔教，促進學生全面發展。
1、加強組織領導，健全工作機制。
為更好地增進學生的勞動實踐效果，有效地發揮勞動實踐的教育作用，使這一工作常態化，持續化，我校一方面成立了學校勞動實踐工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，下設勞動教研組和學科組，分班級依場地劃出勞動片區，各片區指定責任人和指導老師。另一方面設立了勞動實踐評價機制和實踐經費保障機制，制訂了《勞動獎懲辦法》、《勞動安全制度》、《勞動課程崗位職責》，要求做到工作有計劃，階段有總結，過程有記載，活動有安排。
2、加強勞動教育，促進學生髮展。
勞動課程是學校教育的重要組成部分，勞動課程的設計與管理，應以促進學生全面發展為目標，力求達到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導，對每一次實踐要精心設制，認真安排，嚴格實施。一是要着力培養學生的'正確的勞動觀念，讓學生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大，認識誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動中培養勤奮，陶冶情操，感受光榮。二是要從教育為農的高度出發，培養學生的實用技術，同時要結合其他課程的教學實踐，啟迪學生的靈感和智慧，增長學生的知識;三是要充分發揮勞動課的運動功能，把握勞逸結合，勞思結合的規律，達到讓學生強身健體的效果;四是在勞動中培養學生的快樂情趣，讓學生在勞動的成功中享受快樂，在勞動的果實裏品嚐喜悦;五是要在勞動實踐中設計曲線美、形象美、節奏美、成功美的動態情形，從而增進學生美的認識。
只有把勞動實踐活動與培養學生的德、智、體、美、樂有有機地結合，勞動實踐才能真正發揮它的巨大教育功能。
建設勞動實踐場所，有效地發揮勞動教育的功能作用，是一項意義巨大，任重道遠的工作，從這個意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級領導的關心支持，有當地羣眾的大力幫助，有我校師生的共同努力，我校的勞動實踐教育工作一定能穩步推進、持續發展。
學校年度教育工作總結 篇10
一、強化德育工作
1、加強了師德師風建設。為了全面提高我鎮教師師德水平，樹立良好的教育形象，我們仍按照縣教體局的指示精神在全鎮各學校集中開展了師德師風教育活動，規定每週一夜晚7：00—9：00以校為單位開展政治學習時間，要求每位教師作好學習筆記，中心校包片人員檢查督導。透過學習全面提高了教師職業道德水平，認真落實了《中國小教師職業道德規範》，使我鎮教師師德師風建設得到進一步加強。
2、強化國小生日常行為規範教育。各班張貼《國小生日常行為規範》，並要求學生自我檢查，互相監督，使規範深入孩子的心靈。
3、大力開展“三熱愛活動”。各學校都結合本校實際抓典型、樹標兵，開展向英模學習，培養孩子熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的樸素感情，事事從小做起、從我做起。透過這些方面的教育，孩子們的心靈日漸淨化。
4、加強了法制教育。要求孩子們不僅僅要嚴格遵守校規校紀，還務必樹立法制觀念，做到學法、知法、守法。為此，各學校都設立了法律顧問點，定期向學生進行法制教育，並兩次聘請公安、司法人員到校做法制報告，收到良好的教育效果。
5、加強了環保教育，強化環保意識。就目前農村而言，由於化肥、農藥的濫施、樹木的超多砍伐、垃圾隨處堆放等，生態環境日趨破壞。所以，各學校加強了環保宣傳力度，教育學生從我做起、從愛護身邊的一草一木做起，從小樹立環保意識。
二、認真做好了學校的佈局調整
針對我鎮實際狀況，部分學校學生班額少，師資結構不合理，今期調整了王廟、王平樓、香卜園、後樓、張圍孜、包莊、徐圍孜為學點，這幾所學校的四至六年級學生到附近學校就近入學。這一舉措解決了部分學校教師隊伍的不足，並保證了教學經費的重點投資。
三、努力改善辦學條件
由於近幾年學校經費嚴重不足，相當一部分學校校舍年久失修，危房日趨具增，師生沒有安全感。對此，中心校要求各校對無修繕好處的危房該拆遷的拆遷;對有修繕價值的校舍該修繕的修繕。其中，後樓國小吸納外部資金二十餘萬元，建了一坐12個班的教學樓，硬化了路面，美化了校園，消除了教師的後顧之憂，確保了師生的安全，從整體上改變了辦學條件，付莊完小正在籌建之中。
學校年度教育工作總結 篇11
勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當地生產和社會實際緊密聯繫，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是隻注重培養學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發學生潛能，集動手、動腦為一體，着重培養學生實踐能力、創新能力的一門新學科。如何根據國小生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的。我們的學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發，催人上進，更為學生創設了理想的學習環境。現將本學期的勞動教育工作總結如下：
一、讓勞技課成為一門真正的課
以前的勞動課，往往都是老師説説，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業，完成一些練習。現在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每週安排1節課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量。
二、激發學生興趣，有動的慾望
托爾斯泰説：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發學生的興趣。”興趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態，達到學
生要活動的狀態，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們着重把喜歡動手，動腦，有一定的創新能力的老師安排教勞技課，並進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，並運用到教學中去。
三、實際出發，靈活處理教材
這一套勞動與技術教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外，其他年級都是按照家政，技術初步這樣的體例編寫的。在教學中，根據這幾冊教材的內容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便於提高學生的動手能力。
1、把勞技課內容進行整合。
在三年級的教材中，有這麼一個內容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生製作紙盒，並進行一定的裝飾。在紙盒造型裏，學生學習根據老師的指導，發揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養學生的動手能力。
學校年度教育工作總結 篇12
我是xx市教育局的一名財務工作人員，從事教育統計工作已經近x個年頭。在從事教育統計工作過程中，通過學習黨的教育方針和政策，學習《中華人民共和國統計法》，我深深地認識到，教育統計是認識教育現象及其發展規律的重要依據，是對教育進行宏觀決策、實行科學管理的一項基礎性工作。做好教育統計工作，對於指導和監測教育計劃、規劃的執行，對於深化教育改革、促進教育發展都將起到重要的作用。儘管教育統計工作繁重複雜，憑着一個共產黨員對黨的教育事業的執着追求和高度的責任感、使命感，我還是深深地熱愛上教育統計工作，在統計崗位上勤奮工作，甘於奉獻，為我市教育統計工作付出了巨大的勞動，作出了應有的貢獻。
在工作中，我認真貫徹統計法，實事求是，堅持原則，依法開展教育統計工作。積極參加省教育廳、市統計局召開的有關統計工作會議，認真貫徹落實省教育廳、市統計部門的要求和任務。通過努力，幾年來，我出色地完成了各項統計任務，確保統計數據的準確真實;對基層單位進行業務指導、監督和培訓;為我市教育管理工作提供準確的數據和科學依據，受到了領導、基層和同志們的好評。
xx市轄xx縣x區，中國小校多所，中國小、幼兒園學生多萬人，統計工作範圍大，對象多。而我局僅我一人從事統計工作，任務繁重，工作要求高。為做好全市教育統計工作，我克服困難，一心撲在工作上，着重抓好以下幾項工作：
一、健全教育統計工作網絡
為做好我市的教育統計工作，在我的建議下，全市建立了一支精幹的教育統計隊伍。各縣市區均明確了分管負責同志，並指定專人負責統計工作。我加強對基層學校、縣市區教育統計工作的指導、監督和檢查，定期下去查看工作開展情況，組織統計人員進行學習培訓。5年來我下基層檢查每年不少於兩次，每年都要舉辦一次統計人員的集中學習培訓。通過制度和網絡建設，全市教育統計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績非常顯著，工作質量不斷提高。
二、建立教育統計工作制度
做好教育統計工作，完善的制度是保障。我根據《中華人民共和國統計法》、《統計法實施細則》、教育部《教育統計工作暫行規定》等法律、法規，主持起草了全市教育統計工作方面的有關意見。在局領導的大力支持下，經過全局及縣市區的討論，我局下發了《xx市教育統計工作意見》(試行)，編印了《統計工作手冊》，使全市教育統計工作有法可依、有規可循，任務明確，措施到位。
三、確保教育統計數據準確
統計的生命在於真實，確保統計數據質量，是統計工作者的中心任務。我和全市教育統計人員深刻的認識到，學校是教育統計工作的基層單位，其統計數據的準確性是分析全市教育事業的基礎。因此，保證統計數據的質量，確保每一個數據準確可靠非常重要，我對數據真實性、準確性的要求和把關非常嚴格，經常為了弄清、弄準一個數據而反覆在基層學校研究。在數據真實準確的基礎上，我又對數據進行綜合分析，從數據的體現和變化當中，查找分析全市教育的規律和發展趨勢，每年我都要撰寫全市教育事業統計分析報告。
四、開展教育統計專題調查
十五時期，是基礎教育管理體制和投入渠道發生重大調整的時期，我市基礎教育的發展面臨着一些突出的困難和問題：
一是基礎教育總體水平不高;
二是農村義務教育存在一些突出問題;
三是教育觀念、教育內容和教學方法滯後，推動素質教育步履艱難等。
針對基礎教育面臨新的形勢、新的任務，教育統計工作存在着明顯的差距和不足。為更好地開展教育統計工作，我組織全市教育統計人員有開展調研，根據教育的實際情況和存在的問題，確定教育統計的方法和措施，保障了教育統計的真實性和可靠性。
五、加強教育統計資料管理
在我的倡導和要求下，市教育局和基層縣市區及學校，都建立了統計資料檔案制度。統計資料檔案的保管、調用和移交，嚴格遵守國家有關檔案管理的規定。統計數據按要求整理，裝訂整齊，保管規範。我認真學習鑽研計算機知識，建立了全市教育統計數據庫。自己能夠熟練操作電腦，設計表格，完成年度統計報表，進行計算機數據分析。
六、提供教育統計諮詢服務。
在完成數據統計任務，確保統計資料的真實準確的基礎上，我花費了很大的精力進行數據的整理和分析，從中找出教育發展的規律。幾年來，教育統計數據分析，基本滿足了教育管理和決策的需要，為制定教育決策、編制教育事業發展規劃提供了重要的數據支持，為我市教育事業的改革和發展作出了貢獻。
幾年來，我在教育統計崗位上，默默工作，無私奉獻，做出了一定的成績，受到了領導和同志們的表揚和肯定。但是，教育統計工作無止境，我的工作還存在着缺點和不足，與上級領導和業務部門的要求相比，與教育事業改革發展的要求相比，很多地方需要提高和改進。我決心在本職崗位上繼續努力，做出新的成績，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
學校年度教育工作總結 篇13
一、 提高思想認識，認真落實工作責任制
環境保護工作守繫到生態、社會和經濟可持續發展的大事。半年來，鎮黨委、鎮政府認真貫徹《嘉峪關市人民政府關於落實科學發展觀加強環境保護的意見》和全市環境保護工作會議精神，從實踐“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的高度，充分認識環境保護工作的重要性和緊迫性，把環境保護工作列入重要工作日程，尤其把鄉鎮企業的環境保護工作作為全鎮環境保護工作的重中之重來抓。3月份，鎮經委與10家重點企業負責人簽訂了環境保護目標責任書，要求各企業按照目標責任書的內容，每條每款抓落實，責任到人。
二、紮實開展環境保護宣傳教育工作，全面貫徹《環境保護法》
一是通過印標語、辦板報、掛橫幅、發傳單等多種形式，廣泛開展環境保護宣傳教育活動。六月份結合“6.5”世界環境日活動，通過鎮廣播站宣傳《環境保護法》及相關法律、法規知識，給企業下發《安全生產法》材料200餘份，同時在鎮政府門前、各企業駐地懸掛、張貼安全生產標語10餘幅，大力營造環境保護宣傳氣氛。
二是炭黑公司用宣傳標語、黑板報、電視錄象等輿論載體多形式、多渠道的廣泛開展環境保護宣傳教育，將環境保護傳遞與全廠的職工心中，做到人人皆知。
三是企業進一步加強了自身廠容廠貌的整治，炭黑公司、恆源爐料公司和脱水蔬菜廠用於美化、亮化、硬化、綠化工程投入經費共計達20萬元。
四是組織企業負責人蔘加中日專家主講的“x市清潔生產技術研討會”，督促企業訂閲環境保護書刊。通過廣泛宣傳，使鎮村及企業幹部職工重視支持環保工作、愛護環境、保護環境的意識進一步增強。
三、環境監理和管理工作任務落到了實處，生態環境進一步改善
一是對炭黑公司、爐料公司等重點企業單位實施量化管理，並定期對其污染物排放情況進行跟蹤檢查，督促企業採取防治措施，降低能耗，減少炭黑粉塵和鐵礦灰污染，確保企業增產不增污，人員累計深入企業現場檢查指導12人(次)。
二是企業自身從源頭抓起，全力推行使用清潔能源技術。炭黑公司、爐料公司分別採取了新的碳黑生產工藝和改進了粉碎打磨機的密封系統，降低了粉塵產生量，減輕環境壓力，降低消耗，提高產量，增加企業效益。
三是我們積極主動參與脱水蔬菜廠搬遷擴建項目管理工作，對建設項目環保措施、環保設施落實情況全程跟蹤檢查，工程項目按照環保要求正在建設實施。
四是加大綠化造林工程，認真組織農户完成退耕還林補植補栽1297.6畝，在泥溝村移民點北側營造防風林40畝，組織機關幹部和某某村的農户完成了某某村至魏晉墓3.5公里旅遊公路兩旁的植樹綠化工作，累計造林110畝。同時加大亂開荒整治工作力度，全鎮生態環境進一步改善。
四、存在的問題
在全鎮上下的共同努力，齊抓共管下，我鎮環境保護工作取得了一定的成績，但也存在不少問題：
一是個別企業負責人在生產過程中對環境保護仍不夠重視，存在僥倖心理;
二是宣傳教育工作還做的不夠，羣眾環保意識不強;
三舒章制度的落實不到位;
四是鎮級環保力量薄弱，基礎設施條件較差，影響環保工作的順利開展。
以上問題，我們將在今後的工作中予以改進。
學校年度教育工作總結 篇14
在開展勞動教育活動上，領導重視，定位明確，組織管理到位，活動形式多樣、內容豐富。王校長和班子成員集體研究辦學方向，改革教學環節，重視特長生的培養，重視學生熱愛勞動的教育和培養，以培養健全人格樹立正確的人生觀、價值觀為宗旨;以培養嚴格的組織紀律性，繼承和發揚中華民族的傳統美德為目標。以多層次、多渠道和多種形式在學生中開展勞動教育活動，激發學生的勞動熱情，增強學生的勞動光榮的觀念，提高學生的勞動技能。同時使學生的思想作風、意志品質、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀，為社會輸送大量品學兼優、身體強壯的合格人才。
一、定位明確
多年的教育教學實踐使我們看到，現在的年輕一代，從小嬌生慣養、不善勞作，自理和自立能力較差，同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現為意志不夠堅定、信心和勇氣不足。因此，勞動教育效果的高低，關係到學生能否以全新的精神面貌、優良的思想作風，規範的行為習慣和敢於勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育，極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念，培養了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢於勝利的作風。
二、領導重視
為了切實搞好學生勞動教育，學校每年定期由主管校長劉校長牽頭，學校政教處、教務處、總務處、團委、體育組、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點，並將勞動教育納入教學計劃，取得了顯著效果。
三、組織嚴密，管理嚴格
我們在勞動實踐之前都要召開專門的準備會議，對一些具體問題進行研究和部署，合理安排學生的勞動內容，老師們帶領學生到學校各處打掃衞生，每到一處老師都耐心細緻地為學生講勞動光榮知識並親自做示範，自始至終與學生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當，但在老師的帶領下，大家幹得仍是熱火朝天，在勞動的大課堂，正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水，給學生上了既生動而又非常有意義的一課，讓學生們在勞動的苦與樂中鍛鍊了身體，提高了勞動技能;培養了吃苦耐勞的品質;磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗，讓同學們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學習生活的寶貴。再次回到校園，他們會以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學習中去，分秒必爭，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理，勞動教育能夠落實的保證。
四、內容豐富，形式多樣
1、將勞動教育納入課表：
我校近來一直將每週一上午的最後一節課定為主題班會課或勞動教育課，班主任組織和帶領學生在校內開展衞生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目，每一次，同學們都非常認真，效果很好，受到各方面的肯定。
2、學生負責教室和教學樓的衞生：
我們始終堅持讓學生負責教室、教學樓的衞生清整，做到一日二清，衞生督導組檢查評比、班級承包制、個人責任制等。學校對各班教室、衞生區進行檢查和學生互查相結合，成績記入班級量化綜合評定。
3、開展青年志願者活動：
我校青年志願者活動，由校團委、政教處審批才能成為青年志願者服務隊隊員。青年志願者幫助困難同學，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老户。工廠、幼兒園、社區居委會留下了百中青年志願者的活躍身影;老人們笑得更開心;在“清明節”和“五一勞動節”開展“我勞動、我光榮”為主題勞動教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動……
通過這些活動進一步推動了校園文明建設，提高了青年學生的思想道德和文明素質，增強了青年人的責任感和奉獻意識以及愛家鄉、建家鄉、強家鄉的思想感情。經過長期堅持不懈的努力，三中學生的勞動教育取得了明顯成效，有效地培養了學生的思想素質、意志品質、集體觀念、勞動技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻。
今後，我們要進一步總結經驗，拓展活動領域，使學生勞動教育工作再上一個新台階，為深化教育改革，全面實施素質教育做出應有的貢獻，使三中真正成為人才輩出的搖籃。
學校年度教育工作總結 篇15
習慣的養成不是一早一夕就能形成的。在學校的的教學教育過程中，根據一年級的孩子的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我做班主任在教學中的一項重要課題，根據一年級的學生年齡和心理特徵，我繼續重抓、強化孩子們的習慣養成教育，並在上學期的基礎上要求更嚴。
具體做法與上學相同，但要求一定是更高，目的是希望在一年級就會有個好習慣的養成。
首先讓孩子們懂得為何要勞動?其次是充分創造勞動的機會。
養成教育活動分四個步驟：
一、先考察——想
經過了一學期的鍛鍊。現在的我會做什麼?老師把班級要做的事都羅列出來公示並講解甚至示範怎樣做，如：
1、班級衞生掃教室要求每天都有8人打掃;
2、保潔區每天都要由2人撿垃圾;
3、教室走廊每天要有2人維持紀律和衞生;
4、教室公共設施每天要專人負責(擦黑板、整理講台、關風扇、關燈、撿地面垃圾、關門、倒垃圾)
二、申請
向班上衞生班長申請我要做什麼?要求力所能及，找準自己的位置。
三、承擔責任
開始上崗，嚴格按衞生班長指定的要求完成，不會做的時候可以向老師或同學請求幫助或支援。
四、設施獎勵制度
凡事為班級做貢獻的同學都可得到紅花獎勵，每週還評選一次奉獻獎，當然會有更大的獎品——紅旗一面。
讓學生在實踐中懂得勞動是創造意識最基本的要素。懂得勞動是光榮的，勞動能創造財富，懂得班級的任何事業的成功都離不開勞動。孩子雖然小可是也只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽並努力在實踐獲中得真實的體驗，才能提高勞動的能力。
一學年下來收效不錯，最基本的做到了人人都有事做，個個都有責任，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動了，最大的收穫是：每天有很多孩子們都爭着要主動打掃衞生，要是沒有選上還不高興呢!
學校年度教育工作總結 篇16
本學期，我繼續擔任數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言用心，學習成績比較理想。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際狀況，和新課標的具體要求，現將一學期教學工作總結如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基説過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實藴藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落後的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一向長鳴!但在國小低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習十分重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閲讀教材、教參，瞭解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯繫和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，用心徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考就應選取什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分思考各個層次學生的學習潛力和學習需求，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;最後，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的用心性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有必須的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其餘全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫忙孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題，透過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業佈置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地佈置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和羣眾評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計劃和期末複習計劃，做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程、
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新潛力”努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、做好課後輔導工作，注意分層教學。
課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對後進的輔導並不限於學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要透過各種方式激發他們的求之慾和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，並認真細緻地補缺。
四、結合基礎知識，加強各種潛力和良好習慣的培養。
在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的決定、推理潛力。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規律，再小組討論，最後小組彙報得出結論。由於二年級的學生太小了，滋長潛力比較差。所以導致教學工作有必須的難度，但我必須會努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。