學校工作總結報告（通用26篇）範文模板 - 學校工作總結範文

學校工作總結報告篇1

我有幸參加了國中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，昇華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，提升了我的專業水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結識了一批一線優秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業理論水平。經過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯繫實際的做法，讓我們受益匪淺。現總結如下：

一、提高了思想認識

通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日誌和教學故事。以及同行們的發帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學工作中我們如何更嚴格地規範自己，約束自己，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收穫了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。

二、解決了心理的困惑

學習了《教師心理問題的自我調適》，我的個人心理的問題得到疏導。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以後我要用更加積極健康的心態對待工作、同事、學生和生活。通過學習《國中數學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決，學到了有效的教學方法策略。通過學習《國中數學建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認識，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。

三、更新了教學理念

通過參加培訓，我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關係的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權威，學生是教學的主體，教師是教學的主導。我們應該組織、引導學生學習，而不應強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養學生健康的人格比掌握文化知識更重要。

四、掌握了教學技能

課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業務水平有了一定的提高。比如怎樣調動學生學習數學的興趣、如何進行即時性評價等等。

最後要感謝各位專家，輔導老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識併成為朋友。這就是緣分。活到老學到老，與時俱進，樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。

學校工作總結報告篇2

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞宋校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。要求每位教師紮實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，每天早上晨讀之前，中午第一節課，下午第四節課下課簽到。教師每天坐班。在坐班期間教師能認真鑽研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，教務處每天隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到儘量不出現空堂現象。

3、加強教學常規檢查。本學期建立了備課周查制和月查制，周查和月查都由教研組長組織教學常規檢查，每半學期由教務處進行全面的檢查。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、理論學習筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、週記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。

4、加強晨讀、晚自習學生出勤的監控工作。晨讀除了校長實行監控以外，教導處每天要查晨讀，對教師不到崗的要及時通知，無顧不在崗的要做記錄，並作為教師實績考核的依據。

5、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對於違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，並按制訂的考試獎勵辦法及時的進行獎勵，較好的保持了教師抓好教學質量的積極性。同時質量分析也是我校提高教學的一個重要舉措。

6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了三次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在半期表彰會上，將成績優秀的學生和進步突出的學生上給予獎勵，還請他們談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，教師和學生家長進行了很好物溝通，建立了學校與家長齊抓共管的教育學習管理網絡。

7、繼續做好“培優補差”工作，充分利用晨讀、晚自習和下午第四節課時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“培優補差”，努力提高學生的整體水平。

8、加強音、體、美學科及綜合科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊羣體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，並注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。同時本學期加大了地方課程的教學管理，還進行了校本課程的初步開發和管理。

9、建立學生成長檔案袋。完善和充實檔案袋，做好《學生學業、品德評價檔案卡》的評價工作，探索操作性較強的評價辦法，發揮學生成長檔案袋在學生管理和學生成長中的作用，較好的對學生的發展提供了導向作用。

10、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務於教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，並有馮峯老師在區信息公開課中獲得二等獎。同時指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。

11、抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率較高。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗彙總造表，註明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衞生，為師生服好務。化學實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由二人二把鎖管理，以確保安全。本學期把理、化、生實驗工作納入常規檢查內容。

12、加大閲覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用學校的課外活動時組織學生閲讀，加強學生對課外文學名著的閲讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。

二、立足課堂、開展集體備課活動，大力促進有效課堂教學改革。

1、建立新型集體備課制度，促進校本教研活動開展

充分發揮《校本教研製度》、《備課組(長)校本教研工作制度》、《教研活動制度》等各項制度對教學教研的規範作用。不斷規範學校教研活動使之更好的為教學改革服務。各教研組的跟據本學科的'特點制定了適合與學校、課堂實際的教研活動計劃，各組的教研組長為本組的教研活動定地點、定時間、定中心發言人，並做好活動已錄，結束後歸檔。校長、校委會、教導處的同志及時跟蹤檢查，及時瞭解教研情況，以便更好的及時改進。在本學期繼續完善了學案導學的有效課堂教學改革，不斷向十三中、四十一中等先進學校學習，吸收外地的先進經驗，並在本校進行了廣泛的討論，讓每位教師充份認識有效課堂教學改革的重要性，做好自已的課堂教學改革。同時加強了教研組的集體備課，研究好本組的最近的導學案，學校及時印刷了導學案，為有效課堂教學改革做好了準備。由於學校教師的共同努力，學校課堂教學改革進入了規範時期。

2、參加校集體性學習活動、做好自學記錄

繼續組織教師學習教育理論書籍、優秀的教育刊物和教育法規，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底藴。教師每次參加校集體性活動必須及時完成培訓記錄，並由教務處及時集中歸檔。並做好學習筆記。學校每位教師都有一本專門的業務學習筆記本。

3、聽課

教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

4、集體備課

抓好集體備課是本學期重點，充分發揮集體備課組的作用，採取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題徵集和教案的設計，課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑑，寫好教學反思，共同提高。現數學組已經形成了一種新的教案模式，並在全組加以推廣。語文組和英語組在集體備課上也形成了一個新的模式。同時每個教研組注意教學反思的徵集，要求教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每週至少都有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少於2次，提倡對有典型意義的事例與教學行為敍事案例。教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。目前已徵集優秀教學反思案例10篇，並收入學校彙編。

5、公開課教學

各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、彙報課活動。公開課，課前能集體備課，課後認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示範作用。同時，教研組要做好傳幫帶工作，由課改中湧現的骨幹教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師儘快成長。語數英三大組各開展了一次較大規模的觀摩課或中心發言或講座，做好説課、上課、評課工作。教師聽課後認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好説課、上課、評課工作，並做好教研組活動記錄。本學期共開展各類公開課教學10餘節，教師聽課達200多人次。

三、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校成立以宋偉剛校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。

本學期召開了三次畢業班教師工作會議，五次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。並先後從外地尋找到了大量的訓練試題，為九年級的複習提供了大量的習題資料。

四、本學期發現的問題

1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象，教學常規還要加強。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。集體備課還不同程度的存在走形勢。

3、個別教師上交、上報材料還不夠及時。

4、各種功能室的使用及管理也需進一步的規範。

5、導學案還使用還不夠完善，還有待於進一步的優化、改進。

6、教學工作與省素質教育改革還有很多不相適應的地方有望下學期作出改正。

如果説本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開學校的支持，離不開全體老師的幫助，也離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排會考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

學校工作總結報告篇3

今期，中心校認真貫徹黨的教育方針，用心開展素質教育。按照學期初的計劃，圍繞着教育改革和全面提高質量這個宗旨，取得了必須成績，現總結如下：

一、強化德育工作

1、加強了師德師風建設。為了全面提高我鎮教師師德水平，樹立良好的教育形象，我們仍按照縣教體局的指示精神在全鎮各學校集中開展了師德師風教育活動，規定每週一夜晚7：00—9：00以校為單位開展政治學習時間，要求每位教師作好學習筆記，中心校包片人員檢查督導。透過學習全面提高了教師職業道德水平，認真落實了《中國小教師職業道德規範》，使我鎮教師師德師風建設得到進一步加強。

2、強化國小生日常行為規範教育。各班張貼《國小生日常行為規範》，並要求學生自我檢查，互相監督，使規範深入孩子的心靈。

3、大力開展“三熱愛活動”。各學校都結合本校實際抓典型、樹標兵，開展向英模學習，培養孩子熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的樸素感情，事事從小做起、從我做起。透過這些方面的教育，孩子們的心靈日漸淨化。

4、加強了法制教育。要求孩子們不僅僅要嚴格遵守校規校紀，還務必樹立法制觀念，做到學法、知法、守法。為此，各學校都設立了法律顧問點，定期向學生進行法制教育，並兩次聘請公安、司法人員到校做法制報告，收到良好的教育效果。

5、加強了環保教育，強化環保意識。就目前農村而言，由於化肥、農藥的濫施、樹木的超多砍伐、垃圾隨處堆放等，生態環境日趨破壞。所以，各學校加強了環保宣傳力度，教育學生從我做起、從愛護身邊的一草一木做起，從小樹立環保意識。

二、認真做好了學校的佈局調整

針對我鎮實際狀況，部分學校學生班額少，師資結構不合理，今期調整了王廟、王平樓、香卜園、後樓、張圍孜、包莊、徐圍孜為學點，這幾所學校的四至六年級學生到附近學校就近入學。這一舉措解決了部分學校教師隊伍的不足，並保證了教學經費的重點投資。

三、努力改善辦學條件

由於近幾年學校經費嚴重不足，相當一部分學校校舍年久失修，危房日趨具增，師生沒有安全感。對此，中心校要求各校對無修繕好處的危房該拆遷的拆遷;對有修繕價值的校舍該修繕的修繕。其中，後樓國小吸納外部資金二十餘萬元，建了一坐12個班的教學樓，硬化了路面，美化了校園，消除了教師的後顧之憂，確保了師生的安全，從整體上改變了辦學條件，付莊完小正在籌建之中。

四、很抓教研教改，努力提高教育教學質量

我們在抓好其他工作的同時，我們始終以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以轉變教師教學理念、提高教師綜合素養和文化底藴為根本途徑，開展了一系列教育教學活動。

1、很抓教學常規管理。為了大面積提高教育教學質量，今期中心校制訂了一系列的教學常規管理實施方案，成立了督導小組對各校進行了兩輪檢查，其結果在全校教師會上通報，表揚了先進，批評了後三名學校負責人及不能踏實工作的個別教師，有力地促進了各校的常規管理。

2、很抓教研教改。教學工作是學校工作的主要工作，它承載着孩子的未來，寄託着鄉親的厚愛，一所學校好壞取決於辦學效益的高低，也就是教學工作的成敗，教學工作的好壞取決於教研活動的開展。故開學國中心校制定了切實可行的教研計劃，下發到各校，使每位教師明確具體的教研目標，並透過獎懲制度的建立提高了教師參與教研教改的用心性。

(1)以“羣眾備課”為載體，有力地開發了校本資源。今期每週六集中全鎮教師到中心校分年級參加羣眾備課，中心校領導成員參與到不同的學科組組織教師備課，要求教師立足與課堂，討論解決課堂中存在的問題，作好每課的備課提綱，期末結合所教學科向中心校帶給一篇教學論文。

(2)語、數輔導員深入到各個學校聽課、評課，檢查指導教師教學，發現問題及時解決。

(3)派骨幹教師到外地學習經驗，然後回來傳授方法，使廣大教師都能理解到新的知識和新的方法。另外，我們還利用自身的資源，請基本功紮實、經驗豐富的教師上觀摩課。為了調動每位教師的工作用心性，中心校制訂了教師考核評估方案，每校拿出必須資金對那些成績突出的教師進行獎勵。

3、努力提高學生的綜合素質。為了拓展學生的視野，校本部用心開展學生的讀書活動，班級成立圖書角，圖書室全天向師生開放。為了提高學生讀書的用心性，學校每期都評選出“讀書標兵”或“讀書模範”，學生讀書的熱情空前高漲。一學期，有些孩子課外閲讀量達二十餘本，筆記做了好幾本。為了把此項活動深入開展下去，鼓勵孩子多讀書、讀好書、用好書，校本部開辦了《閭河圃》校報，刊登師生的優秀作品。此外，還充分利用“校園之聲”播送孩子的讀書心得和優秀習作，今期投稿多達上千篇，活躍了校園文化，豐富了學生的知識，提高了學生的文化素養。

今期，我們還開展了規範新課程標準評比活動，透過這些活動的開展，真正使一些教師在教學教研中樹立旗幟和榜樣。同時也有力地促進了教育教學質量的提高。

五、認真抓好“兩基”工作

(1)進一步規範教育收費行為，落實好河南省--年年義務教育階段學雜費免補政策，堅決控制學生輟學流失，做好因貧輟學兒童復學工作，全鎮國小入學率、鞏固率分別持續在99、9%和99%，確保了殘疾兒童入學率在80%以上。

(2)進一步落實了村小危房維修改造長效機制，加強了對全鎮危舊校舍的改造和維修，改善了辦學條件。

(3)做好軟件建設。各校教師利用星期天、節假日對有關檔案進行了整理。

(4)加強了組織領導。各校校長作為“兩基”迎國檢的第一職責人，他們認真組織，用心合作，並利用有限的資金修繕了校舍、添置了圖書，確保了“國檢”的順利透過。

六、加強了校園管理，優化育人環境

為切實加強我鎮國小校園管理，優化育人環境，提高辦學水平，我們按照教體局的指示制定了“加強校園管理，優化育人環境”專項活動實施方案，透過這項活動，努力使我鎮各所學校透過幾年時間都辦成規範化學校、花園式學校。我們的具體做法是：

1、樹立環境育人思想。良好的環境能夠淨化人的靈魂，催人奮進。故而，學校加強了對學生的養成教育，要求人人養成愛護花草樹木、講究衞生、禮貌禮貌的好習慣。中心校校本部學生不但自己愛護花木，每一天澆水，週週鬆土，還監視外界人員對花木的破壞。

2、進一步加強了對校園管理的評估工作，督促各學校搞好管理。今期開學以來，為迎接國家“兩基”驗收，各學校對校園重新進行了美化工作，粉刷了牆壁，修整了路面。中心校本部把原先教學樓兩邊的衞生死角設計成了花圃帶，移栽了花草樹木;把辦公室前的草地美化成了大花園，硬化了路面近千平方米，使校本部面貌煥然一新。徐樓、張圍孜、周莊、付莊、馬莊等學校都在原有的基礎上美化了校園。故此，今期的校園評估這些學校都被評為“學校管理先進單位”。

七、認真抓好師資培訓

為了提高教師的業務素質，以適應新課標的要求，今期我們加大了對教師的培訓工作，採取了讓教師參加函授和繼續教育，提高教師的業務水平。截止目前，我鎮大專畢業和在讀人數達106人，本科畢業及在讀7人，目前我鎮教師取得大專學歷的已到達56%。另一方面，我們利用假期進行業務培訓，觀看錄像課，請教研室同志授示範課，還讓教師走出去，到本縣內聽一些比較有名望的同志的課，學習經驗。另外，就是大力開展教師基本功訓練，在校內和校際之間互講、互聽、互評，找出不足。總之，透過這些活動的開展，教師的業務素質比以前較有提高

除上述工作外，其他各項工作，如信訪、後勤、財務、計劃生育、勤工儉學、安全等，我們都做出了超多工作，但按照年初計劃，有些工作還需進一步努力，如學校佈局調整還不到位，師資不均;由於經濟緊張，還有相當一部分學校存在危房，截止目前，全鎮還有45間危房;三是教育教學質量和各項管理工作，我們雖然做了超多工作，但和兄弟鄉鎮相比，還有差距，這些工作都還需我們今後下大決心、花大氣力，力爭在新學年裏取得更好的成績。

學校工作總結報告篇4

20--年，在上級教育部門的正確領導下，我校認真貫徹市，區兩級教育工作會議精神，以“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學管理鞏固年”活動為抓手，全校上下秉承“做學生滿意的教師、創家長滿意的學校、辦人民滿意的教育”的辦學宗旨，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學理念，同心同德，甘於奉獻，務實創新，勵精圖強，各項工作在原先的基礎上又進一步取得了長足的發展。現將主要工作總結如下。

一、深入開展學習實踐科學發展觀活動，用科學發展觀統領全局，用辦讓人們滿意的教育的標準衡量學校工作，轉變教育理念，解破發展難題，謀劃學校的科學和諧發展。

秋季開學以來，學校全力開展科學發展觀學習實踐活動。一是充分發動，廣泛動員，加強領導，制定方案。二是確定活動載體，明確活動目標;三是認真組織，狠抓落實，分階段，按步驟實施。在活動中，採用各種途徑和方法，廣泛徵求意見和推薦，查找問題。對擺出來的突出問題，經過認真分析和歸類梳理，有針對性的制定出了整改方案。按照輕重緩急和難易程度，堅持先急後緩、先易後難的原則。對立刻能夠解決的問題，集中精力立即予以解決;對一時難以解決的問題，創造條件限時解決。切實加強組織領導，明確分工，落實職責。整改工作由學校領導班子負總責，分管領導具體抓，職責處室具體落實，構成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。對涉及面廣、羣眾迫切要求解決的問題，由主要領導統籌協調，綜合整改。透過努力以解決14方面的問題，真正到達了“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣眾得實惠”的總要求，使學習實踐活動取得了實效。

二、學校品位在管理中有效提升。

一年來，學校推行人本化、情感化管理，堅持以德服人、以情感人的管理原則，努力創設和諧、向上的管理氛圍，使師生在充滿人情味的校園文化中，快樂學習，快樂工作，努力實現人生價值，使魏礦學校真正成為學生學習的樂園，教師成長的沃土。

1、學校班子隊伍更加優化，管理更加科學。九月份，教育局對學校主要領導進行了交流，優化管理隊伍，借鑑優勢，取長補短。學校在班子建設上，明確要求班子成員要轉變管理方式，變“被動管理”為“主動管理”、變“粗放管理”為“精細管理”、變“經驗管理”為“科學管理”，在“精、細”方面下功夫。於是改變以前領導分工不明，職責不清，職能交叉，相互干預，管理效率低下這一現象，中、國小在教育教學上分別管理，後勤行政單獨成塊，這樣職責分明，界限清晰，杜絕內耗。班子成員各盡其職，各負其責，充分發揮各自優勢，帶好自己團隊，幹好本職工作。

2、轉變管理模式，大力推行網絡管理，提高管理效能。學校充分利用教育教學資源，要求每位教師建立自己電子郵箱，部門與部門之間的文件傳遞，上情下達，工作彙報均為電子郵件;羣眾備課的教案初稿，在議課環節中也要電子郵件傳遞;校級通知採用飛信的形式，部門通知在qq羣中公佈;日常管理中，校務成員值日檢查要當天構成書面總結，用電子郵件發給校長，校長彙總後當晚在校長博客中公佈，次日全體教師都會在校長博客中看到前一天學校的整體狀況。這種便捷、高效、公開、透明、迅速的管理杜絕了人情、惰性、推諉、信息不暢的諸多弊端，減少了會議，節約了時間，有力的調動了教師工作熱情，喚醒了教師工作的自覺性，教育教學常規工作得到進一步落實，教學秩序明顯好轉，極大的促進了學校的各項工作。

3、學校管理制度更加完善。20--年學校結合開展“制度建設年”活動，對各項制度進行了歸類、梳理、修訂和完善，今年學校又結合“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學管理鞏固年”活動，在發揚民主，傾聽教職工意見、推薦的基礎上，九月份進一步修訂完善了學校的管理章程、崗位職責制和教學常規管理及各種獎懲評價制度，確保學校行政、後勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快推進學校科學化、民主化管理進程。

4、學校辦學成果更加豐碩。在全體教職員工的共同努力和大力支持下，學校管理得到了全面加強，管理品位得到有效提升，辦學成果得到有效凸現。一年來，學校在全區會考中，數學、生物排行第一、綜合排行第三，七年級質檢全區排行第三，在初考成績大幅度提高的基礎上，建立白銀市語言文字規範化示範學校又順利透過白銀市語言文字評估團的驗收評估，也得到了上級有關領導的充分肯定和高度評價。並確定為明年申報甘肅省語言文字規範化示範校的學校。

5、文化的沉積更加明顯。學校文化的沉積是長久的積累，而這個積累需要系統的整理，需要健全的檔案記載，本學期成立了辦公室主管下的綜合檔案室和小教處主管下的分檔案室，下大力氣對學校歷年的各種資料進行了全面的整理歸類，統一管理，為學校今後的持續科學發展奠定了基礎，為提高學校的品味打下了堅實的基礎。

三、教學常規在制度中得到具體落實

學校堅持以教育教學為中心，以紮實抓好教學常規為基礎，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量。

(一)制度第一，強化過程。

學校始終把教學常規作為學校管理的重中之重。樹立“教學質量是學校的生命線”，“抓質量務必抓常規，抓常規就是抓質量”的觀念。一是補充和完善《教學常規管理制度》。在教學管理年活動中，我校的《教學常規管理制度》就做過修訂，但透過學習理解《平川區教育局實施有效教學的基本要求》後，我們再次完善我校的教學常規制度，不斷加強教學工作的流程管理，從備課、上課、作業、輔導、考試評價等各個常規環節抓起，做到有規範、有制度、有措施、有落實。學校先後修訂了《羣眾備課制度》，《教學常規檢查制度》，《候課制度》，《作業批閲規定》，《課堂教學質量評價表》，《教科研管理制度》，《家訪制度》等，並且構成彙編，從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等都有比較明確的規定，使教師有章可循。這些制度不僅僅有剛性的規定，也有彈性的空間，既保證框架和底線，也留有教師創新的餘地。為了使教學常規制度內化為教師的教學行為，本學期我們主要抓了以下八項工作。一是發揮網絡優勢，改變校值日模式。校務成員分組值日，各自單獨彙報，校長彙總，當晚網上通報。二是強化坐班制，保證教師有充足的時間備課、批改作業，開展校本教研等。三是推行羣眾備課，發揮羣眾優勢。備課過程、

質量按《羣眾備課制度》嚴格執行。四是大力推行以“三疑三探”教學模式為主的先進教學法，改變教學模式，轉變學生學習方式，提高課堂教學質量。五是要求教師在提高教學基本功的同時，課堂要精神飽滿，富於激情，師生要平等，教學力求體現“三維”目標，課堂給學生不少於20分鐘獨立思考、自主學習的時間，課後要及時做好反思。六是做好作業佈置與批改，要按照區教育局的“四精五必六認真”要求去做。七是加強家校聯繫，發揮家庭教育優勢。家長學校主要講解家教方法，學生存在問題的成因分析，使家長會管會教。八是加強學籍管理。建立健全學生檔案資料，學籍管理規範，表冊卡填寫清楚，變動學生手續完整，狀況清，去向明，資料與學生的實際狀況相貼合。

(二)督導結合，落實管理規定。

首先是定時檢查，落實每月的月檢制度，落實期初、期中、期末常規工作檢查，學校、教導處還經常不定時、不定人的教學督查，使每位教師都加強職責感，整個教學過程都務必重視，值日校務成員也經常進行推門聽課，結果校園網上通報，通報時不但提出問題，還要提出改善的期望和推薦。增加了督查課堂教學的隨機性，使教師重視每一節課的教學，杜絕上無準備之課。

四、教學研究，豐厚學校發展內涵。

(一)校本教研常規化。

學校將教學研究與教師日常的教育教學工作緊密結合。一是充分利用兩個平台(週二議課和週四教研組教研)。每週二下午第二節課後為各備課小組議課的時間，資料有研究教學計劃，教材分析，問題會診，教學程序方法策略討論等。每週四下午第二節課後是各科教研組活動時間，主要開展專題討論，即教師針對教學中普遍存在的問題，交流解決的方法、策略，也有問題會診、經驗交流，課例分析，説課、評課等活動。三疑三探”教學模式研究運用主要採用由點到面，骨幹帶動等方式，突出實踐環節，目的是真正把課堂還給學生，讓學生自己發現問題，自主探究問題，合作解決問題。本學期的公開課，示範課，訓練課大都緊緊圍繞這一新的教學模式開展，全年共上“三疑三探”公開課70多節，很多老師已堅持將這一教學模式應用到平時的課堂教學中。各教研組今年都把“三疑三探”教學模式的學習研究和推廣作為主要資料。國小教研室還組織了“三疑三探”説課競賽，有11位老師

用心參與，6位老師獲獎，受到學校的獎勵。

(二)課題研究實現新突破。

教學研究已是我校教師體現價值的風尚，課題研究在校內全面開花，張蘭芳申報的(七個一分層教學法)被批准確立為省級教研課題，王浪利老師申報的“中國小各科教學方法改革促進學生創新思維、實踐潛力發展研究”被批准確立為市級研究課題，白彥革等七位老師申報的“中國小生厭學心理研究”被批准確立為市級研究課題。在他們的帶動下，教師隊伍構成了良好的研究氛圍，促進了學校文化的建設，帶動了學校整體工作的提升。

五、教師素質全面增強。

20--年教育局開展的“‘整章建制，提高管理效益’為主題的教學管理鞏固年”活動，學校充分抓住這一有利契機，想方設法創造各種機會，用心開展各種教師素質提高活動，着力提高教師的思想政治水平和專業素養。

(一)師德師風建設紮實有效。學校把師德教育作為新一輪教師培訓的首要任務和重點資料，認真學習貫徹白銀市《加強中國小教師隊伍管理和職業道德教育的通知》，全體教師努力工作，嚴格要求自己，以平和的心態，用心的行動，把教師工作視為實現人生價值和獲得幸福的坦途，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。做一名讓學生喜愛，讓家長尊重，讓同行敬仰的教師。一年來，全體老師在自己平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，做出了許多不平凡的業績，在平川區先進教師評選中，劉彩霞被評為平川區先進教師，李紅梅被評為平川區優秀班主任，趙紅林、賈麗所帶的班級被評為平川區優秀班羣眾，王浪利獲得全區教育教學成績優秀一等獎，劉秉傑、楊彥平、陳高美、何耀芳獲得全區教育教學成績優秀二等獎，高潔獲得全區教育教學成績優秀三等獎。

(二)教師的專業素養和綜合素質全面提升。學校透過舉行各級課堂展示交流活動，舉辦教師説課競賽等活動，支持鼓勵教師參加各類培訓，進修和學科競賽，提高了教師的專業素養和綜合素質，全年有近20名老師在説課，教案設計，教學競賽中獲得好成績，受到了表彰獎勵。學校還用心開展校際交流，採用請進來走出去的方法，今年先後有平川二小，公司二中等兄弟學校領導老師來我校進行學習和交流，我校部分管理人員和老師又先後的平川二小，公司二中，復興中學學習交流，相互借鑑，共同提高。

(三)學校名優教師茁壯成長。學校透過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優質課評比等活動，為骨幹教師的成長搭建舞台。在平川區骨幹教師評選中，牟瑞霞、高文國、李紅梅3位優秀青年教師脱穎而出，成為平川區骨幹教師。另外，在今年的省、市級教學設計、教育論文評選中，我校教師成績顯著，碩果累累，其中省級優秀論文評比中，有5人獲一等獎，5人獲二等獎，4人獲三等獎;在市級優秀教學案例優秀教學論文評選中2人獲一等獎，4人獲二等獎，8人獲三等獎。王利平老師在市級説課競賽中獲得一等獎。趙鐵軍獲得甘肅省優秀指導教師獎，陳金祥、巫淑英獲白銀市優秀指導教師獎，劉彩霞、韓建國、劉翠林白銀市優秀指導教師獎。

六、增強德育實效，構成良好的“三風”。

一是充分利用黑板報、櫥窗欄設立主題專欄，分班辦報，展示評比，主題定期更換，資料定期更新。二是樹立人人都是德育工作者的觀念，倡導“校園無小事，事事皆育人”的教育思想，加強班主任團支部、少先隊德育隊伍的建設，用心構建學校、家庭、社會三結合的網絡。三是加強管理、開展養成教育。從中國小生禮儀規範，説普通話、寫規範字等養成教育入手。政教處結合學生階段性表現，每週針對學生存在的突出問題，在學生晨會上進行教育，強化日常生活中良好行為習慣的養成。四是以活動為載體，讓學生在活動中受教育。政教處、團支部、少先隊在不同時期舉辦不同活動，尤其是重要節日有針對性的開展主題活動，使學生在活動中心靈得到啟迪、思想受到教育。

七、學生素質在體驗中全面發展。

在注重學校、教師可持續發展的同時，用心探索促進學生可持續發展的各種途徑和方法，使我校的學生具有寬厚的知識基礎、豐富的文化底藴、孜孜以求的科學精神，為學生的持續發展、終身發展奠基。

(一)一年來，課堂教學成為學生素質可持續發展的主陣地。從情景教學法、目標教學法、張思中外語教學法以至“三疑三探”教學模式的推廣應用，學校始終把課堂教學作為學生素質可持續發展的突破口，重視課堂教學效率，使學生基本素質有了明顯提高，數學思維潛力、閲讀潛力、寫作潛力和操作潛力等都得到長足進步，學生參加各類徵文比賽和學科知識競賽等活動都獲得了喜人的成績，在白銀市書信大賽中35位學生獲獎，數學學科競賽中獲國家級三等獎3人，省級三等獎2人，獲市級3人;物理學科競賽中獲市級獎1人;化學學科競賽中獲省級二等獎4人，三等獎3人，市級三等獎2人，全國國小英語競賽獲國家級一、二獎12人，8人獲市級二等獎，白銀市體育等級考試二級9人，白銀市美術等級b2級1人，b3級4人，白銀市音樂等級考試b3級2人，在白銀日報銅城週刊上有51名同學發表作品。

(二)“為了學生的一切”就是包括學生的此刻和將來和綜合素質，我們不僅僅要關注學生的學業成績和基本素質，同時也要關注學生“五自”潛力(包括自學、自理、自護、自強、自律)、創新精神與實踐潛力的培養和發展。一年來，學校堅持以藝術節、校運會等實踐活動為載體，開展以培養自理潛力為主的班隊活動，開展以發展個性、培養特長為目標的興趣小組活動，使學生的個性在活動中得以張揚，使學生的綜合素質在活動中得到發展。如5月30日下午，學校隆重舉行慶“六·一”暨校第一屆藝術節文藝匯演，全校1000多位學生和老師觀看了演出和展示，豐富了學生的校園文化生活，提高了學生的審美情趣，增強了學生的藝術修養。校運會有500多名學生參加各類競賽項目，鍛鍊了學生的體質，提高了學生的運動技能。

八、硬件設施在規劃中更趨完善。

一年來，學校後勤工作紮實有效，硬件設施建設做了有比較大的投入。

一是學校門口環境由於管理上的紊亂，造成該區長期無人管理，雜草叢生，樹枝縱橫，一片狼藉，與整齊的校園和鄰路對面花園構成很大反差，企業埋怨，育人環境不雅，也影響着學校和企業的融洽關係。學校領導組織後勤人員和教師、學生進行了義務勞動，對中學部校門口兩邊綠化林和校內死角地帶進行雜草剷除、地塊整理、樹枝修剪，現已容貌大變，企業滿意，師生高興，人人稱道。

二是下大力氣對中國小暖氣進行了改造，更換、添加了暖氣片，部分辦公室改以前小循環為大循環，不易更改的安裝了放氣閥;

三是針對教師辦公室計算機購置時間過早，配置太低，速度慢甚至時有死機現象，個別辦公室沒有計算機，已影響着教育教學這一現象。學校想方設法已購置了17台計算機，解決了這一困難。

四是針對教師辦公桌椅比較破舊，檔次很低，而且顏色、大小不一致，辦公室內零亂，缺少整齊感，嚴重的影響着教師的工作情緒。為此學校已購置了部分辦公桌，每位教師配置了一把椅子，目前已投入使用，全部解決還得逐步實施。

五是教室、辦公室的由於歷史積攢原因造成佈局不盡合理，住宿、辦公交叉，教室、庫房設置零亂，中、國小生上課相互干擾，這一現象已制約着學校的發展，嚴重影響着教育教學質量。針對這一問題，在校主要領導的親自帶領下，後勤人員部分教師加班加點，搬遷和整理庫房九個，搬遷教室七個，搬遷辦公室12個，中國小分別設立教師會議室。透過調整，校舍佈局更有秩序，更加合理、更加高效，也得到了廣大教師的認同。

六是對教師宿舍樓功能機構進行了調整，隔牆安門，佈網線、電線，安裝電錶，這項工程已竣工，徹底解決教師住宿難的問題，並提高了教師的住宿質量;

七是改造校園網的網線，鋪設成光纜，為網上辦公和教學創造了便利，極大的提高了效率。

八是由於教學樓、宿舍樓離廁所比較遠，教師上班期間入廁十分不便，晚上住宿的教師入廁成了困難。把中學教學樓原有的廁所進行了修復，改建成水衝式;宿舍樓的夜間入廁問題，已在樓側搭建了簡易廁所，現投入使用，大家感到方便多了。

九是給國小部樓梯口及一樓辦公室安裝防盜門，更換了破舊不堪的中學教學樓樓門，消除了不安全的隱患，也大大改善了辦學環境。

九、語言文字規範提升學校檔次。

作為學校，語言文字工作質量的高度代表着學校的層次，也代表着學校的禮貌程度。我們把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育的資料之一長抓不懈。將語言文字工作納入到教師基本功訓練、課堂教學、常規管理之中，滲透到德、智、體、美、勞各項教育教學活動的方方面面，但系統性還不夠。本學期我們對學校語言文字工作資料進行了專項梳理和建檔，健全了語言文字規範化工作管理機構，成立了“平川區魏礦學校語言文字工作委員會”，建立健全了各種管理制度，首先加強對教師説普通話、寫規範字的要求，從考核到任用作了一系列的規定;其次對學生的用語用字進行了具體規定，各班成立了班級語言文字督查小組，進行日常示範、監督，同時舉辦各種演講活動提升師生文化修養和語言文字水平，透過超多細緻的整理補建工作，我校在近期白銀市語言文字規範化示範學校建立活動中，贏得了專家的認可，以滿意的成績被評為白銀市語言文字規範化示範學校，並推薦為明年甘肅省語言文字規範化示範校的評審學校。

十、防控甲型流感做到了職責到人，措施得力，落實到位，成效顯著。

今年，應對甲型流感不斷蔓延，威脅師生健康和生命安全的不利局面，學校領導高度重視，健全防控機構，制定防控方案，明確防控職責，落實防控措施，大力開展防控知識宣傳，建立家校防控機制，堅持晨午檢和跟蹤調查，消毒，零報告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，有效控制了疫情，保證了教育教學工作的正常進行。在平時的學校管理中，堅持以人為本，高度重視安全管理與教育，學校和家長簽訂了安全管理職責書，加強值周檢查，及時通報安全信息，做到警鐘長鳴，預防為主，消除了不安全隱患，杜絕了事故的發生。

十一、存在問題

(一)個別教師事業心、進取意識、敬業奉獻精神不足和教育觀念落後、教學思想教學方法陳舊的問題較為突出。表此刻懶於看書學習、工作不能精益求精，從而導致學生負擔重、教學效果不佳。事實上事業心、敬業精神、進取意識的強弱以及教育觀念、教學思想、教學方法的先進與落後，確實是我校教師隊伍職業道德建設的核心問題

(二)個別教師的不良行為損害教師隊伍的整體形象。如個別教師不注意生活小節，在學生面前説話隨意、不檢點，把課堂作業留到課外，拖課，課外作業過多，作業批改不細等。

(三)學校移交時校園硬化工程尚未完工，因學校移交，工程停止，校園部分務必硬化的地面至今裸露，髒亂現象比較嚴重，已影響師生的活動。

(四)學校硬件設施歷史原因欠賬太多，儘管撥付教育金費，但十分有限，解決起來困難很大。

(五)教學樓樓頂防水多年未修，雨季漏水現象嚴重。

(六)校園圍牆部分地方傾斜，存在安全隱患，儘管學校採取了措施，但不能根治。

學校工作總結報告篇5

回眸一學期來的工作，在學校行政的正確領導下，我們緊緊圍繞學校工作目標，秉承“精神文化引領凝神聚力創新”的理念，求真務實，開拓進取。透過轉變工作作風，堅持創新驅動發展，優化教育教學環境，強化師資隊伍建設，走內涵式發展之路，推動了各項工作健康快步發展。現將上學期各項工作狀況向全體教師進行彙報。

一、堅持以“隊伍建設”為根本，在轉變提升中推動學校發展

一學期來，學校重視幹部教師隊伍的建設與管理，繼續完善工作方式，改善工作作風，促使各項工作更加紮實有效地運行。

(一)重視幹部隊伍建設，提高了工作的質量和水平

堅持中心組學習培訓制度，對十八大會議資料、上級文件精神、教育工作會要求等進行了深入的學習和領會，與50中分校幹部先後3次聆聽了教育專家講座，提高了行政幹部的理論水平;堅持生活會制度，召開了兩次會議，針對教代會提出的推薦，行政幹部對自己的工作進行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想認識。行政幹部堅持深入一線。深入課堂，分年級聽、評課300餘節，瞭解教師教學狀況和學生學習狀況;進行了教研組長、年級組長的工作述職，校領導並根據工作狀況進行了有針對性的指導;透過校長接待日、幹部與一線教師溝通交流等方式，廣泛聽取羣眾意見，有效提升了管理水平和行政潛力。

(二)加強黨員隊伍建設，發揮黨組織的戰鬥堡壘作用

黨總支以黨的十八大召開為契機，開展了系列教育活動。組織黨員深入學習了十八大會議精神，結合爭先創優，要求黨員在師德、師能方面發揮好先鋒模範作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動，黨員教師跨學科聽課共418節，並在黨員會上進行了聽課彙報。落實了黨總支書記與黨員談心制度，交流了思想。黨總支定期聽取工會、團委、教工團工作彙報。用心做好學生黨員的培養工作。在開展一幫一活動中，黨員教師與學生結成“愛心朋友”，關心他們的學習、生活，並在思想上進行指導。在開展“養良好習慣樹五十形象”活動中，黨員教師用心落實全員德育觀。系列教育活動的深入開展，不僅僅錘鍊了黨性，更提高了黨員素質。

(三)加強教師隊伍建設，提升了教師隊伍專業化水平

強調“立師德、強師能”，着力打造一支熱愛教育事業，鑽研教育業務，樂於奉獻教育的教師隊伍。

1、加強學習培訓，提高專業素質

學校注重深挖自身資源，用心開展系列教育培訓活動，召開了“正德厚生、臻於至善”德育發展論壇、“躬行自明、精研立教”教學工作研討會及“攜手耕耘、師徒共進”拜師研討會。在深挖自身資源的同時，學校還邀請區教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經驗，進行專題指導。先後組織教師外出深圳、山東等地學習，聽專家講座，參觀新課程改革示範校等。這些講座與外出學習都為促進教師儘快成為思想過硬、業務精湛的教育教學能手帶給了條件。

2、主題活動引領，加強隊伍建設

為進一步提高教研組長學術及管理水平，開展了一系列教研組長培訓活動。針對“建構主義學習理論”、“如何做一名優秀教研組長”、“課堂觀察的理論和方法”等資料，進行了深入的學習和研究;依託學科“小祕書”機制，開展青年教師業務培訓工作，青年教師透過區、校兩級彙報課、研究課、公開課，提高了業務水平。組織開展校內中青年教師基本功大賽，有40名教師獲一等獎。同時，對第一屆免檢教師進行了增補，新增補了5名，共推出40名免檢教師。在校本教研基礎上，我校教師為區“e網通”錄課30餘節，展示區級以上研究課70餘節，承辦市、區級教研活動10餘次。

3、創新工作模式，提高管理水平

堅持德育長效機制建設，落實核心小組、德育處、年級組長、班主任例會制度。在班主任例會上進行德育案例研討，組織了“如何開好常態班會”講座、“習慣教育”研討等活動。突出年級管理，完善落實《年級德育實施細則》，各年級根據學生特點，摸索不同的習慣教育方法，確定“實施習慣教育探索模式”研究課題，並加強校級德育課題“思齊班學生培養模式”的研究。注重對青年班主任的培養，完成了三期青年班主任的培訓工作，透過師徒結對，促進了青年班主任的成長。並開通了“五十德育”微博，搭建了班主任相互學習觀摩平台，提高了班主任隊伍的育人潛力。

二、堅持以“文化建設”為先導，在文化引領中增強凝聚力

校園文化是一所學校最寶貴的財富，是學校持續發展的核心動力。上學期學校繼續以“精神文化引領，凝神聚力創新”為核心，始終致力於學校文化的不斷構建，強化了50中本校和週轉校的文化建設工作。文化辦先後組織召開六次會議，與文化公司共同研討學校文化建設方案，力求構成學校獨特的校園物質文化。結合校慶六十年，在教師中開展了“為校慶方案獻計獻策”的活動。為了挖掘學校的傳統文化，利用假期，各處室、教研組走訪老教師，讓五十精神得以更好地傳承。

為了凝聚校園文化精髓，營造濃厚的文化氛圍，校文化辦精心修改了校刊《常青藤》和全員德育《丹葉濃情》案例集，有95位老師的德育案例刊登在案例集中，並製作了以《芳華歲月》為主題的20--年年曆。校團委相繼出版了“先鋒報”、“金色港灣”，記載了學生們的感悟和成長。一本本校刊、團刊、年曆和案例集，展現了師生的精神風貌。加強對外宣傳，用心上報信息、新聞稿件，北京日報、北京電視台等多家新聞媒體對我校工作進行了報道。我們用五十中濃厚的學校文化和人文情懷，提升着學校管理的品質，擴大着學校的影響力。

三、堅持以“全面育人”為目標，在特色活動中促進學生健康成長

(一)以豐富的德育活動為載體，加強學生思想道德教育，有效促進德育特色建設

堅持“以人為本”的教育理念，遵循學生成長規律，關注學生的可持續發展。

德育處在做好常規管理工作的同時，用心開展更具特色的教育活動。各年級根據德育管理細則展開工作，進行了常態班會交流及年級展示。起始年級全面推行習慣教育，實施了習慣教育量化管理，構成了長效機制。用心推進“藍天工程”，安排好藍博課資料，組織學生到抗日戰爭紀念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會實踐活動，用心參加志願者服務，學生代表團參加了第三屆模擬聯合國大會。結合“12、4普法日”，開展了“弘揚法制精神，增強法律意識”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育，習慣育人”，開展了讀書節、《美就在你身邊》《我與老師的故事》徵文撰寫活動。透過開展形式多樣的教育活動，提高了學生的整體素質。

注重整合德育資源，繼續探索學校、家庭、社區協作機制。七年級、高一年級成立了年級家長委員會，並召開了第一次全體會議。

(二)堅持以課堂育人為主渠道，不斷提升育人質量

在育人途徑上堅持以課堂教學為主渠道，結合實際貼近學生生活，構建了“活力”課程體系，課堂教學資料靈活多樣，構成了活躍的互動課堂。透過用心的富有活力的教育生活，寓德育於各學科教育教學之中，加強了情感、價值觀教育，豐富了教育形式，創新了教育資料，提高了學生的思想認識和綜合素質。

(三)發揮共青團教育陣地作用，全面提高團員素質

加強團隊組織建設，用心開展教育活動。七年級、八年級年級分別舉行了建隊和離隊建團儀式，黨總支給高一年級講了題為“樹信仰跟黨走”的黨課。校團委圍繞主題“成長在五十”開展了系列教育活動。舉辦了學生代表與人大代表、政協委員就“社會教育與青少年發展”的“高端訪談”。組織了“老師您好”教師節慶祝活動和首屆“聲音傳遞夢想”校園金話筒主持人大賽。開設了“新年郵局”，為校內師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團文化節。總之，系列活動的開展，充分發揮了學生的主體作用，給學生帶給了展現潛力的舞台，校團委被評為東城區團建十佳建立校。

(四)重視心理健康教育，培養健康的心理素質

心理諮詢室繼續開展好心理教育工作，接待學生、家長諮詢。在高三年級開闢心理輔導室，利用中午時間進班進行考前心理輔導。透過校園刊物《心靈之約》、《心語小報》進行心理知識的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動。透過有效的心理健康教育，提高了學生的心理素質。

(五)加強體育、美育、科技工作，促進學生健康、全面發展

體育老師克服了“校安工程”帶來的場地困難，確保了體育課、課間操、眼保健操質量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運會。堅持傳統項目田徑、籃球隊訓練。

學校努力探索和開發藝術教育的途徑和方法，在原有舞蹈隊、合唱隊的基礎上，新成立了小型民樂隊、器樂隊以及多種藝術社團，多角度培養了學生良好的藝術素養。

學校十分重視學生科技活動，投入了專項資金購置超多科技設備，改善活動條件，邀請專家到校進行了科技講座，舉辦了豐富多彩的科技節活動，並有多名同學在市區級比賽中獲獎。

四、堅持以“優化教學”為重點，在探究實踐中提升教學質量

(一)依託科研方法，立足課堂實效

堅持以“課堂觀察方法”為依託，開展了多次“課堂觀察法”的學習培訓，對有效課堂教學進行了深入的研究與實踐。各教研組結合本組的實際狀況進行了深入的研究。課堂觀察法的實施促進了教師的自我反思，調整了教學策略，進而增強了課堂教學的有效性。

繼續深入“注重課堂質疑，進行有效課堂提問”的研究，數學組組織了“聚焦課堂提問，創設高效課堂”教學研討活動，物理組以説課形式展開研討，文科綜合組針對“有效提問”在“指向性、有效度、學生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究，進行了文綜組系列活動展示。其他教研組也相繼從不同角度進行了深入研究。

(二)規範三級體系，強化課題研究

1、在已初步建立課程體系狀況下，進一步尋求發展，構成自己的特色課程。

在課研部統一協調下，以教研組或學科備課組為核心，開展課程研究工作，努力構建“活力”課程體系。建設了校本課程庫，涉及文理體藝信息通用心理及德育各個學科近百門課程，根據不同的教育教學需求，因時因勢選取適合課程服務於學生。

2、以課題為牽引，促進教師課程實踐成果與研究成果的相互轉化。

我校多個學科在此方面做出用心的探索：《青年理財》、《軟式壘球校本化實施與學校體育特色文化建設研究》正在以課題的形式進行深入研究。文化辦撰寫的《構建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學生素養的教學實踐》對實施新課程以來校本課程體系的開發與實踐進行了全面總結歸納，美術組完成了《kt板實踐與研究》課題，上述兩項成果參與申報了第四屆北京市基礎教育教學成果獎。結合課堂教學實踐，申報了區級立項課題《依託課堂觀察方法增強課堂教學有效性的實踐研究》。

(四)關注畢業年級，用心做好工作

學校在畢業年級的工作上確定了更高的目標，並在日常工作中強化管理，激發動力。組織開好每次工作研討會，在學期末的區統測中畢業年級均取得了較好的成績。

(五)加強對外交流，拓展辦學途徑

為進一步拓展學校發展空間，開闊師生視野，學校加強了對外交流。上窗體底端學期，我校與昆明官渡五中建立了友好學校;18名師生赴美國自由高中進行訪問交流;進一步推進我校與50中分校的深度聯盟;教工團組織青年教師到房山區南梨園中學進行了交流和同課異構的展示，他們以新的教學理念、教學視角和教學方法贏得了一致肯定。

五、堅持以“優質服務”為宗旨，在服務保障中帶給有力支持

上學期各部門進一步強化了服務意識，構成了“為教育教學服務，為師生生活服務”的良好氛圍，為學校的建設發展給予了保障和支持。

(一)在簡陋的工作環境中，電教組教師錄製各類課程200餘節，實驗室開設各種演示實驗371次。圖書館和教務處老師工作嚴謹細緻，為教育教學帶給了有力的保障。

(二)總務處老師堅持做好兩校建設與保障，在加強週轉校硬件建設的同時配合校園改造工程，做好本校的建設工作。順利完成了20--年的部門預算。住宿部在特殊時期完成了週轉校內的宿舍改造和外租賓館的各項工作，為學生的學習生活帶給了保障。

(三)衞生室與各部門密切配合，完成了防病防疫、計劃免疫接種、學生體檢、紅十字工作，做好常見病和慢性病的預防。

(四)辦公室老師認真做好各項工作，及時上報信息，完成職稱備案、進行新教師招聘、工資補發等。舉辦了離退休教師團拜會，修改完成了年報和北京教育志的修志、補志工作。

(五)充分發揮工會組織職能，用心為學校發展進言獻策，對學校主要工作進行監督。組織教職工開展了冬季鍛鍊，觀看電影《一九四二》，在校運會上，進行了廣播操、太極拳表演，成立了教職工俱樂部。用心為特困職工申請困難補助，慰問探望生病生產的老師等，使教職工深深感受到了工會組織的關懷。

六、堅持以“查找問題”為抓手，在反思求變中推動發展

成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進步和發展，就需要我們靜下心來，認真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足，才能在反思求變中推動學校的建設與發展。

(一)進一步提升教師禮儀素養，打造高素質的教師隊伍

奠基良行，行為世範。教師禮儀素養代表着學校的品質，每一名教師就是學校的形象代言人。步入新學期，我們要進一步強化教師禮儀規範，切實做到事事處處嚴格遵章守紀，注重自身形象，發揮引領示範作用，使教師更具有禮儀風範和特有氣質。(此刻文化辦正在制定五十中學教師禮儀規範細則，新學期我們就要按照禮儀規範去做，這也是學校實現更高目標的有力保證，學校要發展，教師禮儀要先行)

(二)不斷拓寬工作思路，堅持創新力求實效

各部門要結合工作實際，不斷拓寬思路，尋求突破口，堅持創新驅動發展，力求解決重點難點問題。對有特色有成效的工作應深入持續地開展，使之更具有持續性、系統性，進而構成體系化的工作模式。發展無止境，創新就無止境，而創新是打破瓶頸的有效途徑，我們此刻有很多項目是富有創新的，不應放鬆忽略，我們能夠不斷擴展創新的項目，更不應輕易的放下以有的富有創新的工作，應更持續不斷地完善它。

(三)團結一心謀求全新發展，齊心協力打造品牌學校

藉助校安工程，我們的校園將變得更加壯觀美麗，硬件設施更加完善，打造品牌學校已成為我們的奮鬥目標，這其中的核心力量就是我們全體教師，為此，要進一步增強職責心、榮譽感，將學校發展與個人發展融為一體，要有擔當精神，工作中永不懈怠。各部門之間更要加強溝通與交流，掌握必要信息，得到彼此的配合與支持，着力提高工作效率。總之，我們要團結一心謀求學校的全新發展。

“風物長宜放眼量”。老師們，煥然一新的校園環境，凝神聚力的校園精神，六十年豐厚的校史積澱，我們已站在一個更高的起點上，定會努力把握學校發展的新機遇、新要求，匯聚智慧和力量，發揮整體優勢，共同去開創五十中發展的新局面。

學校工作總結報告篇6

一、自我校確定將象棋作為特色打造以來，學校逐步健全了管理網絡，即副校長分管、體藝教研組具體負責、體育、音樂類教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系，將普及和爭創體藝特色相結合，充分利用校內外的教育資源，面向全體學生，提高整體素質。

二、我校還成立了以吳曉紅主任為特色項目帶頭人的一個以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等，利用體育、大課間活動、興趣小組活動時間開設了“中國象棋”教學，加強象棋教學的推廣。低年級以興趣激發和初步下法為主;中年級以基本規則與品德教育為主;高年級以作戰水平與多種策略為主。學校也加強班級興趣小組的管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員;檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數、檢查活動內容落實。真正體現了普及性，做到了全員參與。

三、由於學校新建大樓，校園環境是一片空白。學校組織召開專門行政會議進行討論，派中層赴丹陽實驗學校學習後，由朱豔琴老師負責制定環境佈置方案，在全校範圍內徵集作品，趙曉燕老師具體負責作品的篩選，用以環境佈置。開展學校樓宇命名方案和校徽方案的徵集活動，體現了學生小主人的作用。及早佈置，及早落實。

四、在校園文化的佈置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍，真正體現“書香校園、象棋特色”。

五、努力抓好常規體育、藝術工作學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。並在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術節”活動，受到了羣眾的好評。

積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區登山比賽中奪得團體第五名的好成績。

六、加強安全教育，提高學生意識

1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監督崗和流動崗，在管理上保證校園安全;深入師生、班級，每週都安排固定的時間宣傳安全教育;制定突發事件的應急預案，併成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

2、加強校舍安全和周邊環境的檢查。學校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭，總務部門協助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患於未然。最近學校又安裝上監控系統，既將投入使用。

3、認真落實《學校衞生工作條例》，進一步規範了學校衞生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢，嚴格執行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衞生管理，確保學生的人身安全。

4、加強校車管理制度，安排專人負責壓車確保安全。

七、校園建設、幼教方面

學校新教學大樓以投入使用，食堂、操場的建設正在進行之中。校園的綠化也以基本到位。

幼教方面成績顯著：三月份成功舉行了親子運動會，受到了家長的好評。李海琴老師在市級賽課活動中獲一等獎。

八、有待改進的方面

1、課堂教學還存在不少問題，要繼續進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。

2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統一的現象。

3、學校的周邊環境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。

4、由於學校搞基建，學生正常的活動場所受到限制，學生正常的教學環境受到影響。

學校工作總結報告篇7

20__學年，機電(建築)工程系總支堅持以科學發展觀和構建社會主義和諧社會重大戰略思想為指導，在院黨委正確的領導及總支全體黨員幹部的共同努力下，緊緊圍繞學院中心工作，以完善班子建設、黨員發展工作、日常管理工作以及黨員活動建設等為抓手，紮實認真有序開展工作，並取得了一定成效。現將這一學年的黨建工作總結如下：

一、認真學習宣傳貫徹黨的精神

我係黨總支根據院黨委的統一部署，圍繞學院中心工作，結合自身實際，迅速作出學習安排。

堅持形式多樣，實際有效地學習。為不讓學習流於形式，我們要求在學習過程中，緊貼社會，聯繫實際，以專業服務社會。因此，在這個前提下，我係分批組織學生黨員到校外企業及革命事蹟地進行參觀學習，以直觀感悟歷史、感覺世界的變化和滄桑。在教工黨員中，要求從嚴治教，規範管理，認真分析要求每個黨員存在的問題，要求每一位黨員同志寫出思想體會，饌寫相關文章，並在辦學特色上狠下功夫。為校園文化建設、宿舍建設、班級建設、班風校風建設，為迎接20__年教育部本科教學水平評估工作，為學院又好又快地發展作出努力。

二、繼續深化領導班子建設

繼20__年10月我係總支按照院黨委組織部的統一要求和民主程序選舉產生了以王衞平同志為總支書記的中共東莞理工學院機電建築工程系第一屆總支委員會，其中杜應發同志為總支副書記、秦懷泉同志為組織委員、李熙亞同志為宣傳委員、鍾守炎同志為紀檢委員，下設6個黨支部。從總支到支部，委員設置合理，並有明確的分工，各負其責。系領導高度重視黨建工作，並堅持“黨團共建”的工作理念，在工作中抓緊抓實。本學期每2周定期召開總支委員會議、每週不定期召開支部書記會議，學習理論，研究工作，重大事情由總支集體討論決定。黨總支繼續深化總支委員聯繫點制度，使黨總支及時把握黨員和羣眾的思想動態，及時做好激勵和疏導工作。

三、嚴格黨員發展程序，確保黨員發展質量

(一)嚴格黨員發展程序。在黨員發展過程中，嚴把“質量發展關”，嚴格遵守《中國共產黨員章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》有關規定，堅決貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的十六字方針，並堅持從實際出發，注重實效，把發展黨員的工作落到實處。我係總支現有黨員190名，其中教師黨員31名。本學期，我係黨總支計劃發展新黨員22人，22名預備黨員轉正，壯大了黨員隊伍。其中，在本學期黨員發展過程中發放政審環節，我係黨總支採取函調及委派總支委員前往部分發展對象所在的基層黨組織進行政審工作的方式相結合，將黨員發展政審工作做到實處。我們在大力發展學生黨員的同時，也注重在青年教師尤其是骨幹教師和學科帶頭人中發展黨員，教職工黨員每年都佔有一定比例，本學期，有2名教師黨員按期轉正，其中副高以上職稱的有1人，佔50%。

(二)狠抓黨員教育。系總支根據院黨委的要求，於20__年11月舉行了我係黨總支第五期分黨校，採取“講授與討論”相結合的教學方式，由系總支書記王衞平、副書記杜應發和輔導員謝黎及袁志超參與授課，本期分黨校有175名學員，其中包括來自07級9個新生班級的45名優秀同學。在此次分黨校開課過程中，我係黨總支也開展了對預備黨員的再教育工作。通過對預備黨員的培訓，加強了預備黨員的黨性認識，增強黨員黨性觀念，接受黨的再教育。

四、加強黨員管理，嚴肅黨員紀律

本學期，根據《關於清理並辦理暫緩就業畢業生黨員組織關係的通知》(東理組[20__]__號文件)及《關於做好畢業黨員組織關係轉移和暫緩就業畢業生黨員管理工作的通知》(東理組[20__]__號文件)規定，現經核實，我係已到期和逾期沒有轉出組織關係的暫緩就業畢業生黨員共5人，其中4人在兩年組織關係滯留期內均未與黨組織有任何聯繫，根據黨章及學院暫緩就業畢業生黨員管理的有關文件規定，經我係滯留畢業生學生黨支部討論通過，並報我黨總支審查，已作出除名或取消預備黨員資格的處理。

以上就是我係總支本學期來黨建方面所開展的工作，雖然取得了一定的成績，但是我們也清醒地看到，我們的黨建工作還存在一些不足，在黨員管理中力度還不夠，黨員教育中還不夠細緻和到位，需要深入的調查研究等等，這些問題與不足是我們今後工作中亟需改進和完善的。今後，我們在院黨委的指導下，將更加細緻地工作，不斷總結、不斷提高，在提高中發展，為學院黨建工作作出自己更大的貢獻，更好的迎接下學期的教育部本科教學水平評估!

學校工作總結報告篇8

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教體局及中心學校指導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實狀況做以下總結：

一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念

為了使此項工作落到實處，主要採取以下措施：一是加強政治學習，以胡書記倡導社會主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，並把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數人均萬字以上，心得體會人均三篇，上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業務學習，為了進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規範了業務學習制度，改變了以前那種只流於形式，沒有實效的做法。本學期我校將結合網絡教研的的實施，每人配發了一本教學研訓本子，並將資料也做了相應的規定，要求做到資料豐富、並富有特色，注重實效、且有利於課程改革，服務於課堂教學。透過網絡將理論與實踐相結合，使課堂教學發生了前所未有的變化。

二、以教學為中心，推進素質教育的發展

1、開全開足課程。

根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，在編制緊張狀況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課，定期安排公共安全、環保教育、三防教育等專題教育活動。

2、組織教師觀看教學光盤。

為提高教師教學水平，學校利用週二週四下午業務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、，及時組織教師認真觀看，並進行分組討論，支持鼓勵青年教師參加優質課活動，一人蔘賽，眾人蔘研，為教師業務水平的提高奠定了基礎。

3、加強教研會，搞好校本教研。

為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用於提高教育教學質量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉變邁進了一大步。

4、堅持聽課評課制度。

為了使廣大教師理論知識實際應用於教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業務活動資料的重要環節，將業務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用於教學實際，其具體安排是每週組織教師聽一節公開課，本學期共組織10餘節公開課。

5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果。

1)開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作小結，介紹了各班工作中的成功與不足。對於教師主角的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一齊各抒已見，對於一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養習慣，從國小會合作等，以免再走彎路。對於一些好的經驗，我校及時召開教學工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校範圍內構成了一種用心探索，提高質量的教學氛圍。

2)教研組及時安排骨幹教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節，一年級馮桂芳公開課兩節，教導主任，業務副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示範課，並及時進行研討和總結，使同事們認識到了授課時教學目標必須要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發揮和挖掘出來。同時組織教師用心參與課題研究工作，使人人蔘與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍，同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：國小生道德行為的養成與研究，受到了好評。

6、關於綜合實踐活動

本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，資料涉及調查報告、實驗報告、精美製作，美術作品近30件，評選了優、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結。

7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。

主要做法是：

1、每週的業務學習堅持學習有關“三疑三探”的理論知識;

2確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示範課;

3、組織實驗教師到城關二小、丁河國小觀摩學習;

4、把“三疑三探”實施狀況納入年度考核中，以調動教師的用心性。

8、抓好養成教育。

(1)德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂範，是抓好養成教育的前提。

教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規範行為的作法，校領導班子班子以身垂範，無論平時的着裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典範，讓他們受到了潛移默化的薰陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實效性。

(2)深化班級文化建設，營造寬鬆幽雅的育人環境，是實施養成教育的先決條件。

深厚的班級育人環境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以牆上掛的名言警語滌盪學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎着朝陽想一想，這天該怎樣努力，踏着夕陽問一問，這天有多少收穫，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、淨”，，使教室真正成為教育的主陣地。

(3)利用目標導向，培養學生自我教育、自我發展的潛力，是養成教育的落腳點。

根據學生的實際狀況及其心理髮展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標務必依據制度來實現，著名教育家馬卡連柯説：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規範的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能構成內部的努力，這是構成技巧和習慣的基礎”，基於這一點，養成教育應落腳到要制定一套有特色的養成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、禮貌禮貌等多項資料，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規範的管理是為了學生良好行為習慣的養成和素質的內化，班主任還需要一些方法上的指導。

(4)切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養成教育的基礎和重要載體。

家長學校是聯繫學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋樑。學校透過“家長座談會”學生信息調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養成。因為這將影響孩子的一生。

9、全面考核學生。

為全面考核學生素質，體現新課程改革的要求，不斷改善國小生學業成績評定的方法。學校重視各學科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學科，並填寫了《學生素質成績登記表》。並依據考核成績評選出“素質優質學生”。

三、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件

1、認真做好“雙基迎國檢”檔案的續建工作，並做到檔案規範、齊全，數據清晰準確。

2、精心設計提高校園文化建設並做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規範班級佈置。二是合理佈置各室張貼各類制度，使各室佈置規範化，做到了整齊劃一。三是改善學前班辦學條件，利用業餘時間組織教師佈置學前班教室，提高了辦學檔次。四是精心設計了校園綜合實踐藝術展，展出作品50餘件，豐富了學生的業餘文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學更加現代化、科學化。

3、打造良好的育人環境

1)、校園環境：建立一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境裏工作學習，是多年的一個夙願，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的狀況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環境。

開學以來安置好教育教學工作的第一件事後，我就立即找有關部門協調商量想硬化校門前那段被壓壞的坑窪不平的道路，村裏也沒什麼企業，資金也是很困難，儘管如此，經過多次協調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學僅兩個多星期的時間裏硬化了校門前那段道路，使原本坑坑窪窪的道路，變得煥然一新，在這塊上有關部門給與了我們工作上大力的支持。

在資金極為緊缺的狀況下，我們就發動全校教師，自己動手，豐衣足食，我們老師們自己動手粉刷了南樓、北樓、東樓、西樓的門窗户扇及欄杆，又買了塗料重新粉刷了所有的教室牆壁，大門兩側的牆壁，還有廁所，又重新噴漆了大門和旗杆，修補了校園中間的地坪和被凍爛的校園內所有台階，購置了各處室的辦公設施，重新粉刷了校長室和教務處，對校長室和教導處做了統一的規劃和佈置，接下來又自費為學生購置了牀單、枕巾、搭巾、牙膏、牙刷、臉盆、毛巾，對男女寢室也進行規劃和佈置，又新購買了幾付報欄，添置圖書、儀器、體音美器材，使我們的各室基本上都到達了一類的'標準，學校的所有門牌全部換成鍍金的黃色，更換了所有樓房窗户上的玻璃

接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司製作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，佈置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了超多的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用於我校的育人環境上。

4、營造較好的氛圍

1)組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。

俗話説：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的十分好，同事們都能認識到大家來自三山五嶽，為了一個共同的目標，相聚在一齊，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫忙。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。

2)組織課外活動，營造學生活躍氛圍。

學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學生用心參加各種徵文活動。

四、優化教師隊伍，實行民主管理。

1、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學校重大問題做到政務、財務公開，自覺理解羣眾監督，嚴格控制領導獨斷專行的不良行為。

2、以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，透過行風建設的各種規定的標準，採取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業道德、查履行職責，為人師表。二是開展調查活動，共計下發調查問卷120份，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，徵求學生家長意見。對於存在的突出問題，採取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業愛崗，團結向上，沒有出現違規現象。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。

五、加強德育管理，注重德育的實效性。

(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位

一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講禮貌活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“禮貌教師”“禮貌學生”“禮貌班級”的評選條件，並把這些條件作為“一面鏡子”張貼於各個班級。目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。

二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，構成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每週二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。

三是透過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學生進行思想品德教育。

四是嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。並且開展了校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環保教育、遵紀守法教育，幫忙學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。

(二)、重點工作重點抓，用心創造德育工作新氛圍

1、充分利用節假日，搞好各種教育活動

結合勞動節對學生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學生在班內召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。透過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。

2、開展好環境整治活動，本學期，結合環境整治、手足口病的蔓延及關於食品衞生的安全，學校及早的組織檢查、預防，同時加強學校的食堂管理，清理校內外的衞生死角，透過清理整頓，學校的衞生有了明顯的改觀。再者為了學生在校安全的學習，我校用心與交通部門聯繫，為學生宣傳交通知識法規，讓學生了解交通知識，減少交通事故的發生。

3、開展好班主任工作經驗交流會。

結合我校的實際狀況，9月份組織班主任進行經驗交流，透過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。

4、抓好社會、家庭、學校的聯繫。

結合一年級學生剛入學常規教育差，組織一年級家長的培訓工作及其他年級家長會，透過召開家長會，家長了解了學校的教育狀況，並明白了科學教育子女的方法，家長反映良好。

六、嚴格財務管理制度，增加財務透明度

1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現象。規範收費標準，做到財務三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。

2、財產職責到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

3、完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

七、創建立安全、和諧、誠信的校園

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的職責意識。學校定期出牆報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衞生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。藉此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了派出所所長的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

加強學校綜治安全，確保師生及學校財務財產的安全

3、成立安全工作領導小組，明確職責分工到人。

4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學生聽法制教育課，各中隊進行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。

5、結合冬季交通事故多發現象對學生進行道路交通安全教育。作。

八、存在的突出問題

透過一學期的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方面的問題：

1、競爭意識不強，不願展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善於鑽研業務，按步就班，完成的任務質量低。

2、對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，用心承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不願意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

3、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。

4、教學評價和管理也是一個薄弱的環節，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學成績，但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創新。

總之，工作千頭萬緒，這天的總結也只是一個點，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的進行，對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所説：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

學校工作總結報告篇9

一年來，我們遵循學校教育教學工作目標，充分發揮教研組.少先隊工作的作用，按照“正確領會，整體把握，分步實施、提高實效”的工作思路，以“一箇中心，兩個基本點”(以課程改革為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點)為主要工作目標，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，全面實施素質教育，加強年級組管理，為全面提高教育教學質量，確保學校工作有序、高效地向前發展，我們作出了努力，現將一年來的工作做簡要總結。

一、健全規章制度，強化教師隊伍管理，促進了教師思想素質和業務能力的提高。

1、建立健全各項規章制度。我校根據《國小管理章程》，完善各項管理制度，有的制度在上學期執行的基礎上又不斷完善。制度再完善，關鍵是執行。我校堅持制度化管理，制度目前人人平等。如值日領導考勤制度、衞生包乾制度等，從校長到普通教師一視同仁。在制度化管理的前提下，實行人性化關懷，盡力為師生提供寬鬆的校園環境，讓教師有教的自由，學生有學的自由。

2、提高教育教學質量，師德師風是核心，學校校風、教風以及學風是前提和保證。為此我們組織全體教師認真學習了新修訂的《義務教育法》、《教師法》和《中國小教師職業道德規範》，要求教師做到珍愛事業、珍愛學生、珍愛同事、珍愛自己，以高尚的情操引導學生體德智美勞全面發展。大力宣傳身邊的師德典型，杜絕了體罰、變相體罰、亂收費、以教謀私、有償家教、賭博、私訂濫發教學資料等不良現象，使全體教師努力做師德高尚的模範，教書育人的先鋒。

3、加大對中青年教師的培養，組織教師參加新課程培訓、信息課培訓、英語課程培訓，我們還積極組織了全體教師學習教育網轉載的課程改革的培訓資料，同時組織青年骨幹教師走出去。如11月教科研組識的青年“教學能手”賽教活動。我校呂豔同志參加，先後到逸夫國小。興化國小等學校參加學習和崗位練兵。通過緊張有序的工作，呂豔。馮穎倆位同志被評為興平市青年“教學能手”。呂豔又參加了咸陽市“教學能手”賽教活動，也受到了評委們的一致好評。

二、以育人為要務，以少先隊活動為載體，使德育工作日常化。

1、加強班級建設。為推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，本學期初制訂並下發了《學校文明班級評比辦法》，要求全校所有班級都要按照評比辦法執行。要求開學初召開一次班主任工作會議，期中召開一次班主任經驗交流會，期末召開班主任總結會，特別是期末總結會，認真總結一學期來班級方面所取得的成效，分析了當前班級管理中存在的問題，提出今後的努力方向，並對獲得文明班級的集體和班主任個人給予表彰獎勵。

2、發揮評價的槓桿作用，狠抓學生的養成教育。為了發揮學生的自我管理，自我教育作用，促進良好習慣和文明舉止的形成，本學期我們在總結往年成功經驗的基礎上，繼續組織少先隊隊幹部每日開展“兩操”、衞生、路隊、安全等常規檢查評比活動，一日一記，一週評比，根據分數高低評選出文明班級，在每一週升國旗儀式上頒發流動紅旗，以此增強了學生的集體榮譽感，也有效地促進了學生的養成教育。

3、加強了校園文化建設。校園裏張貼校訓;各班清潔區建立了每日早、中、晚清掃、每週末大掃除衞生一次、評比制度;不定期修剪學校花草。班上張貼班風牌、名人名言和守則規範，每個月更換一次板報出一期班刊;結合各項主題教育活動張貼宣傳畫等，切實將校園文化建設落於實處。學校被評為市“素質教育優秀學校”。

4、積極開展豐富多彩的少先隊活動，特別是以重大節日為契機，開展體驗活動。通過主題班會、國旗下的演講、每天的兩分鐘德育講話、學科滲透、重大節假日等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和培育民族精神，培養學生良好的思想道德品質。本學期我校利用9月10日教師節、10月1日國慶節等重大節日，積極開展全校性的主題教育宣傳和綜合實踐活動。本學期我校又一次利用10月13日的“少先隊建隊日”這一重大節日,進行納新隊員和隊幹部競選活動,侯選隊員上台發表競選演講。通過競選最終評選出大隊長高輝，大隊委分別為宋文娟、李雷、史思源、陳思源。宣佈競選結果後,同學們一致拍手稱好,場面既嚴肅緊張又活潑向上。

5、我們少先隊組織並開展了“美化環境，從我做起”的活動。在圍繞“關心自我”活動中以“養成良好的道德習慣”為重點，開展了“做文明小公民”系列活動。同時，我們還調查校園內不安全行為讓學生告別校園不文明行為，組織學生學習安全自護知識，開展安全知識競賽活動。

6、我校本着“快樂工作、健康生活”的宗旨,營造節日氛圍，因地制宜，開展一些具有積極的娛樂健身活動。元旦前期，我校開展了師生乒乓球、跳繩、接力賽、拔河等體育活動，這樣即促進教師的身心健康，又讓學生體會到艱辛和快樂。在教師的帶動下,學生們也不甘示弱,賽場上，個個汗流浹背,精神抖擻，老師們的工作幹勁高漲，學生們的學風實足。多了歡笑聲,少了追逐攆打、謾罵聲,好一片歡樂景象。

三、以質量為中心，以校本培訓為立足點，紮實開展教學研究活動。

1、質量是立校之本，充分發揮每一個教師的能力，調動他們的積極性和主動性是提高教學質量的首要任務，我們非常重視安排調配好任課教師，重點保證畢業班及課改科目有骨幹教師把關，安排年輕敬業的教師擔任英語與微機教學工作。

2、積極開展學科教研活動。本學期為紮實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計十餘次。為進一步提高課堂教學質量，本學期，我校成功的舉辦了語、數、綜三個教研組的全體教師賽教活動。從賽教結果看，每位老師都能熟練合理的運用多媒體，每節課都充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一型轉變為師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。分別評出呂豔、劉芸、侯靜、張曉榮、王雅慧五位同志的課為優質課。

3、把有效教學常規工作與雙基訓練作為日常檢查的重點。衡量一個教師工作責任心的標誌之一就是教學常規工作。只有紮紮實實的制定好各科的教學計劃、教學設計和作業的設置及批改等工作，才能教育好學生。在這方面的工作上，每學期我們均進行期中、期末兩次教學常規檢查，並及時反饋意見，期末還進行了考核組常規檢查考核。做到每一次檢查以後都用規範的登記表做好詳細記錄。充分體現常規管理要“細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規範化、制度化。在規範中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。

4、繼續做好課題研究工作。課題研究是提高教學質量的一個重要手段和措施。本學期，我校以教研組為單位，把自己認為寫得好的教學反思或教學經驗修改好，向咸陽報教育週刊投稿。到目前為止，已向報社投稿9篇。

5、開展書香滿園活動，打造學習型校園。以讀書活動為載體，認真組織全校師生開展讀書熱活動，要求師生人人都讀、多讀。不但讀,而且還要會背古詩。這學期中旬,我校又開展背古詩比賽。校園裏，你看兩個一羣，三個一堆，你一言我一語的背誦着古詩，甚至有些同學在走路時，不自覺地吟詩，吟地還那麼津津有味，讓人好似喜歡。本次活動評出了王雅慧、王明燕、楊小蘭三位教師,評出高輝、李雷、陳思源等學生,併為他們頒發了獎品。為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。這樣即增長知識,又陶冶了情操。

6、為了使教師適應當前形勢，我校在期末進行了全體教師素質測評。分語數兩組，由專人出題，專人監考，專人閲卷，測評分數計入教師檔案，作為評選優秀教師依據。

7、開通了校園博客，博客中有學校簡介、校園圖片及活動剪影、還有教師的教學反思、教學感想等等，加強了學校的網上宣傳力度,擴大了宣傳範圍。

四、牢固樹立安全意識，開展“平安校園”創建活動，確保了師生生命和財產安全。

1、把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，每月至少召開一次學校安全工作會議，每天要求班主任利用課前1分鐘對學生進行安全教育，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。

2、建立健全了學校安全工作制度和責任追究制度，建立健全了安全信息報送。告訴學生如有不安全事故發生要一邊撤離，一邊報告老師或撥打110、119等求救方法。由學校校長負責，將安全保衞工作列入各有班級的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

3、簽訂安全目標責任書。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教師考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，並且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到責任明確，責任到人。

4、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、教師值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衞的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5、齊抓共管，羣防羣治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。每學期學校均積極與派出所、交警隊等部門通力合作，做好學校安全教育工作，學校組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

6、加強教育，促進自護。一是認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。二是開展豐富多彩的教育活動，利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領巾廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行每週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

7、加強檢查，及時整改。開展常規檢查。定期開展安全工作檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學生上學和放學有規範的路隊管理制度，天天檢查排查記錄。對食品、飲水衞生進行重點檢查，由於安全工作抓得勤、抓得嚴、抓得細，一學期來，全校未出現一起安全責任事故。

回顧一年來的教育教學工作，我校在各級的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級的要求還相差甚遠。然而一個充滿凝聚力，有相互合作、齊心協力的團隊，讓我們展望新學年，滿懷信心，將一如既往，秉承“求真務實、開拓創新”的準則，積極進取，為開創新局面而不懈努力。

學校工作總結報告篇10

一年來，縣實驗國小在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣教體局和社會各界的關心支持下，嚴格貫徹黨的教育方針，全面落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持踐行科學發展觀，認真執行《山東省普通中國小管理基本規範》，以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學校為目標，不斷提升辦學水平，強化教師隊伍建設，優化教育教學管理，促進學校文化內涵提升，學校各項工作呈現出了科學、快速、持續發展的良好態勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報，學校先後榮獲透過國學經典教育聯盟校、全國小實驗家大賽優秀組織獎、省優秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進單位、市國小教育教學工作先進學校、市數字化校園學校、市美術教育工作先進羣眾、市先進英語教研組、市關心下一代工作“三項活動”先進羣眾、市雛鷹大隊、縣教育教學工作先進單位、縣五好關工委、縣先進女職工羣眾等榮譽稱號，並順利透過濟寧市後勤管理示範校複驗。

(一)明確方向、端正思想，辦學行為更加規範。

1、創新理念，育人為先。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育。以“養正”為核心辦學理念，確立了“同心共進，繼往拓新”的學校精神和“愛心、精心、盡心”的服務理念，堅持“以人為本，科學規範”的管理原則，堅持“以創新為先導、以特色鑄品牌”的辦學策略，努力實現“個性發展的樂園、求知創新的學園、現代規範的校園”的學校願景目標，構成“禮愛潤童心，知行尚精勤”的校風、“修己達人，博學知新”的教風和“學思成習，博採有長”的學風，打造“中都文化濃郁、注重養成教育的現代名校”，培育禮愛修身、博才多藝、勇於創新的“四好少年”，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。

2、突出特色，深入實施素質教育。學校以德育工作為抓手，以養成教育為主線，深入實施素質教育，培養全面發展的學生。用心開展“建書香校園，做儒雅師生”活動，用心組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動，開展研究性學習，在實踐中提高學生解決問題的潛力，培養初步的研究與創新潛力。將傳統文化教育融入教育教學中，大力推進傳統文化特色教育，構成以古箏教學、科技教育、經典誦讀為主的特色教學。學校精心打造活動平台，素質教育結出累累碩果。學校每年一度的豐富多彩的“藝術體育節”、“吉尼斯進校園”、“書香校園”經典誦讀活動、“感恩母校，感謝師恩”演講比賽等活動為全體學生充分張揚個性、展示了才華，為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。在縣“小手牽大手，廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關愛留守兒童文藝聯歡會演出中取得優異成績。20--年5月，全國書法教學經驗交流大會在曲阜舉行，我校做典型發言，學生張茂然、徐子軒獲書法比賽優秀獎，何敬華老師獲優秀輔導教師獎。20--年6月，參加團縣委“美德少年活動評選”活動，王曉藝、蔡高策兩位同學獲得“最美勵志少年”稱號。20--年12月，我校9名學生參加在天津舉行的全國小實驗家大賽，個人獲得了6金3銀的好成績，學校獲得了組織金獎。

(二)優化制度、狠抓落實，教育管理更加高效。

1、基本建立“五環同心”的管理模式。“五環同心”的中心是明確育人目標，全面踐行“養正至善，日新行遠”的核心辦學理念，把其作為全校各項工作的精神統帥、活的靈魂，這是五環的中心，也是最為重要的一環;第二環為搭建豐富的育人載體。具體表現為充分利用各學科育人資源平台優勢，最大限度地開發利用好更為貼近學生生活實際的校本教材資源。創新、完善更為科學系統、資料豐富的活動育人平台，為全面實現第一中心環節打牢平台保障;第三環是指科學合理的管理體系建設。創新工作機制，完善工作運行體制，從工作措施、方法、制度等方面着手，為全面建立“五環同心”帶給制度保障;第四環重點提升校園文化內涵。緊緊圍繞校園文化育人環境建設，全面建成佈局更加合理，更加適合國小教育的物質文化環境;底藴深厚，用心向上的教師羣體文化;活潑開朗，充滿朝氣的學生羣體文化。力求校園物質文化、教師羣體文化、學生羣體文化三位一體，全面提升校園文化內涵，最大化發揮文化環境的育人功能。第五環是開放辦學平台。緊緊圍繞前四環，進一步加強與外界的溝通與交流，全力爭取社會各界的理解、關心與支持，構成教育合力。

2、搭建起科學高效的制度體系。我們透過學校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業務考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》，實行每一天“四籤”的考勤制度，增強了教職工的團隊意識和自律意識。進一步健全教學、教研、管理三條線：一是教學業務管理制度：《教學工作管理制度》―《學科教研組管理制度》―《任課教師管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》―《實驗課題管理制度》―《實驗教師管理制度》。三是學生常規管理制度：《政教處工作考核辦法》―《班級教學工作考核辦法》―《班主任工作考核辦法》，三條制度線，立體交叉，互為補充。

在加強制度建設的同時，着力於全方位、多層次的科學管理系統建設。如推行首遇職責制、安全職責追究制等。實現了學校管理的科學化、規範化、網絡化。構成了“教導處―學科教研組―任課教師”的教學研究鏈條和“政教處―級部―班主任”的學生常規管理鏈條。雙軌運轉，優勢互補。真正實現了處處有人管，事事有人做，管理無漏洞，工作有成效。

(三)狠抓常規、保障質量，教育教學質量紮實提升。

1、實施精細化管理。認真落實各學科教學管理規範，要求每位教師按規範要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業等環節上的質量和效率。採取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閲教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學狀況，並認真對狀況進行彙總分析，全面瞭解教師的教學潛力及班級教育教學狀況，對檢查結果進行通報，及時總結、推廣優秀教師的工作方法和業務特色。做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題，有效提升了每一位教師高質量完成教育教學工作的潛力。

2、強化羣眾備課和教學模式研究。按學科組建了語文、數學、英語等8羣眾備課組，認真組織開展羣眾備課活動，構成了相對完善的羣眾備課模式、流程和管理制度。固定每週二下午放學後為羣眾備課時間，學校所有中層以上管理人員分散到各個羣眾備課組參與或指導羣眾備課活動，每次活動都有詳細記錄，管理人員認真填寫督查記錄。羣眾備課採用輪流擔任主講人的方式，在充分自備的基礎上，進行羣眾研討，構成優秀教案，教研組成員共享。再根據本班學生和教師個人實際，構成適合本班教學的優秀教案。羣眾備課充分發揮了骨幹教師的帶動作用，促進了青年教師的快速成長。經過不斷提煉和總結，各學科逐漸構成了一批具有推廣價值的教學模式。如語文教學“233”自主學習模式，國小數學自主探究學習“六步”教學法，英語學科“情景導入―趣味操練―滲透學法―有效拓展―多元評價‘五位一體’”詞彙教學模式等。同時每學期定期開展組內研究課、名師展示課、骨幹教師示範課、課堂教學開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。20--年3月，汶上縣國小聯片教研活動在南北校區同時舉行，縣教研室教研員和鄉鎮教師代表300多人蔘加活動，收到了良好的效果。20--年4月，我校7位老師分別參加7個學科的濟寧市優質課評選，全部獲得一等獎，得到廣泛讚譽。用心承擔各級教科研實驗課題，目前學校先後承擔了國家、省、市、縣各級實驗課題25個，已有3項省級課題、6項市級課題、10項縣級課題成功結題，一大批研究成果在推廣應用。

3、優化了評價機制。教育教學中，對學生評價實行等級制，採用“等級+特長+評語”的方式對學生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術修養等素質進行全面考核。引導教師、學生、家長關注學生學業水平的發展狀況，減輕學生的分數壓力;結合學校管理工作實際，進一步優化崗位管理辦法、教師業務考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法，構成了一整套較為成熟的評價體系，獎懲分明，充分調動了全體教職工的工作用心性，促進了教育教學質量的穩步提升。

(四)突破重點、提能增智，隊伍素質整體提升。

1、師德建設實現全面提高。學校以《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規作為全體教職工職業道德教育的主要資料，完善了《關於加強師德建設的若干規定》，運用目標激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段，促進教師的職業觀逐步從生活型向職業型、事業型、奉獻型轉變。學校每年4月份舉辦的教職工師德師風演講比賽，充分展示了新時期教師愛崗敬業、志存高遠的精神風貌。我校崔建秀老師利用互聯網，聯繫全國各地的愛心人士救助了多名貧困學生，救助資金近20多萬元，展現了新時期青年教師與時俱進，無私奉獻的師德風範。20--年4月，共青團山東省委青年先進人物評選，崔建秀老師光榮入選。

2、教師專業素養大幅提升。以培訓為抓手，透過各級各類培訓提升了教師專業素養。省級遠程研修、班主任研修、新教師崗位培訓等。精心組織，嚴格考核獎懲，力求把培訓落到實處，實現培訓效益的最大化。在做好培訓的同時，鼓勵教師寫好教學反思和教科研論文，並制定了在市級以上公開發行的教育刊物上發表論文的，按稿酬100%獎勵作者的措施。近幾年來，我校教師在各級刊物上發表論文40餘篇。為促進青年教師快速成長，學校成立中心教研組，對新上崗的教師舉行上崗前培訓和上崗後師徒結對子活動，以老帶新，讓新教師一年站穩崗位，二年亮出風格，三年敢挑大樑。實施名師培養工程，透過專家指導、理論學習、課題研究、名師結對、考察學習、學術交流等方式，按照“師德的表率、育人的模範、教學的專家”標準，透過專項引領和個人自我發展的強化培養，使教師在政治思想與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學潛力與教育科研潛力等方面快速提高，成為具有較大影響力的名師，成為實驗國小的“名片”和“品牌”。經過努力，名師培養工程結出累累碩果。20--年10月16日，汶上縣國小生學習習慣養成專題研討會在我校北校區舉行，全縣200多名鄉鎮教師代表參加，取得了良好的效果。20--年10月，汶上縣推普形象大使選拔

賽，我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。20--年11月，濟寧市科學教學研討會在曲阜市實驗國小舉行，我校於鳳梅老師執教示範課《水流有力量》，受到了廣泛讚譽。20--年12月，我校“山東省教學示範校”開放周活動，在兩個校區同時舉行，8個學科共開課21節，全縣600餘名教師次參加，起到了示範引領作用，到達了預期目的。

(五)加大投入、打實基礎，辦學條件全面升級。

1、基礎設施實現全面升級。學校在去年投入400多萬元，對北校區日新樓和博雅樓進行整體改造，對南校區新建教學樓配齊教育教學設施的基礎上，20--年又投資3萬餘元建設集成南校區辦公、教學局域網絡，解決了教師、學生上機辦公、學習等問題;投資20餘萬元，新建南北校區學生機房各一處(學生用機160台)，教師用機40台，超過上級規定的師生用機比標準;投資30餘萬元，新建錄播室一處，實現了課堂教學的現代化;投資40萬餘元，新建數字化校園監控系統設備一套，配備攝像頭161個，南、北校區和幼兒園實現了無盲區覆蓋和網絡資源共享。20--年暑假期間，學校投入15萬餘元更換了學生課桌凳，投資20餘萬元更換了北校區教師的辦公桌椅。投資78餘萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場，使學生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地，購置了40000多元的大型玩具，既提升了校園環境，又保證了幼兒的活動安全。投資40餘萬元改建了學生廁所，既乾淨衞生，又美化了校園環境，基礎設施實現了全面升級。

2、教學設備配置更加完善。按計劃對教師和學生閲覽室、圖書室、實驗室、儀器室、音體美器材室、衞生保健室、心理諮詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室，進行了大幅度的完善提升，進一步夯實了教育基礎設施。個性是錄播室、探究實驗室、綜合實踐活動室和學生閲覽室建設，更為提升學生綜合素質帶給了更加廣闊的平台，為素質教育的深入實施帶給了優越條件和有效保障。

3、校園文化體系建設更趨深化。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內增設了不鏽鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪好處的校徽、校訓和“遠行”浮雕，走廊和樓梯牆壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規範、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內特色文化建設。每個教室、每個功能室都設計佈置了獨具特色的室內文化，立體化、全方位創設了健康活潑的文化氛圍。用心響應全縣“五城同創”倡議，對校園進行了全面綠化、美化。三是強化了數字化校園文化建設。在強化文化建設的同時，不斷完善校園信息化建設。學校擁有百兆校園網，所有年級均實現了“班班通”多媒體教學。教師辦公實現人手一機。網絡化辦公，極大地提高了學校辦學效益，豐富了教師教學手段，提高了教學效率，提升了管理實效。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。20--年，縣實驗國小各項工作取得了長足的進步，但是距離政府放心、羣眾滿意的教育要求還有必須的差距。今後，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底藴，高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的嶄新篇章。

學校工作總結報告篇11

20__學年初，黨支部通過對工作的總結和調研，形成支部工作的思路：“承奉獻進取之傳統，創和諧務實之作風，揚奮發向上之校風，樹規範敬業之師風，立勤奮踏實之學風，辦羣眾滿意校之目標”。以夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型支部作為黨支部的工作抓手。

一、建設學習型組織，促進校園可持續發展

無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才幹，跟上時代。建立學習型組織是促進校園可持續發展的根本策略。在黨支部的引領下，學校管理層着重建立良好的用人機制。

(一)是工作育人。創造良好的工作競爭環境，讓老師們快樂學習，快樂工作，快樂生活，讓人生充滿陽光思維。

(二)是不拘一格降人才。學校在編、聘任教職工享受同等待遇，擁有公平機會參與學校教育教學管理與研究活動。

(三)是知人善任，充分發揮組織成員的知識能力和水平為組織服務，更大程度地實現其自身價值，提高工作滿意度，增強對組織的歸宿感和責任感。

(四)是學用結合。通過“三種培訓、三種課堂、三種交流”搭建好學習結果的應用平台，使老師們的專業技術才能能夠有充分發揮的舞台。

(五)構建書香校園，引領成長境界。繼續開展“點燃讀書激情，營造書香校園”特色實踐活動。我們與書為友，在讀書分享中智慧碰撞，進行“經典古詩文誦”、“紅色回憶座談”等活動，進一步激發全體師生的讀書熱情和興趣，老師們每天捧着至愛的書本，走進書的世界，心靈沉浸在書香中，讀書成為了一種習慣。

(六)是建立激勵機制。通過學習型組織的建設形成了一支專業素質強、教學熱情高、團結協作好的教師隊伍，使學校發展永葆生機與活力。

二、加強師德建設，全面提升教師形象

師德教育是一個永恆的主題，我校充分利用政治學習時間組織教師認真學習黨的各類相關政策法規，認真向教職工傳達上級文件精神，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業道德規範》，從生活小事入手，從教學工作需要入手，全面加強教師職業道德教育。上半年，學校組織多次業務政治學習，使全體教師逐步樹立了正確的教育觀、人生觀、價值觀，真正做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

三、推進德育工作，努力提高學生思想素質

結合我校文化建設，堅持德育工作主體性和滲透性相結合，注重德育的連續性和系統性，把德育滲透於教育的全過程。20__年我校的德育工作仍然圍繞“四個一”即突出一個重點，開展常規教育工作;抓好一條主線，深化德育活動內涵;塑造一個亮點，使德育活動豐富多彩;找準一個支點，深化安全教育。圍繞着這“四個一”學校德育少先隊開展了豐富多彩的教育活動，進一步幫助全校少先隊員深刻理解建黨90週年的意義，積極通過升旗儀式、板報專刊評比、主題班隊會、宣傳欄等形式向全體少先隊員廣泛宣傳“紅色歷史”，深入開展此項活動。

我校還堅持堅持升旗制度，抓好每週的國旗下的講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識;開展學雷鋒活動，學習樂於助人的高尚品德和勤儉節約、艱苦奮鬥的優良作風等。從多方面入手，深化德育活動的內涵。

安全工作是學校工作的重中之重，我校堅持“預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治”的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防範能力。學校將安全工作列入重要議事日程，校長直接抓。學校進一步制定安全突發事故應急預案，層層簽定安全責任書，層層落實責任，保障了安全管理的各個環節不脱節。再則加強對學生的安全教育，規範學生的行為，利用週一升旗、班會、晨會、天天講，時時講，提高學生安全意識和自我保護能力。同時，加強常規安全檢查工作，定期和不定期對周邊環境進行檢查，出現隱患，及時整改。由於措施到位、管理嚴謹，學校未發生安全事故。在德育少先隊活動方面，我校德育少先大隊先後組織了多項活動，豐富學生的生活，極大地豐富廣大師生的課餘生活，增長知識，陶冶情操，有利於培養全體同學感受美、鑑賞美、創造美的能力。為了切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，結合鎮級“國小生運動會”，我校堅持大課間和每天鍛鍊一小時的活動。

四、優化支部工作，推進黨風廉政建設。

1、加強廉政建設。黨支部要求領導幹部要自覺做羣眾的表率。即要求職工做到的，黨政領導要首先做到，工作不以權謀私，要勇於犧牲個人利益，顧全大局;要關心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻，苦幹勤政並廉政。

2、加強工作作風建設，黨支部要求班子成員在工作中尊重客觀規律，實事求是，對成績不誇大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。

3、加強服務意識。黨支部要求班子成員要統一思想，本着“有利於學生的健康發展，有利於教師的切身利益，有利於學校的辦學聲譽”的工作原則，把培養高素質的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設施展才華的舞台。

4、深化校務公開工作，做到真公開、真落實。

五、做好發展黨員工作，不斷充實黨員隊伍。

我校今年顧老師預備期一年滿，學校按照組織程序對顧老師轉正進行了民主測評和評議，其個人也做了工作總結，通過表決票，全體黨員同意顧老師按期轉正，並將表決情況進行公示後及時向教育黨委彙報。同時，學校青年教師餘老師和李老師積極上進，要求向黨組織靠攏，希望成為黨組織的一員。學校及時安排黨員與他們進行談話，這兩位老師能嚴格要求自己，願意接受黨組織培養，黨支部給予肯定得到上級黨組織的同意下，轉為預備考察期一年。同時，我支部還接受了趙老師和劉老師向黨組織上交的入黨申請書，學校將按照組織程序對他們的工作和學習表現進行考察和培養，成為下一批發展新黨員的積極分子。

學校工作總結報告篇12

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的應用效益，我校根據市進修校園制定的教師培訓計劃的要求，本學年度對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現將我校遠程教育培訓工作小結如下：

一、校領導班子成員加強學習，統一思想，提高認識。

加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實貫徹落實培訓工作，校園制定了培訓資料和措施，確定了遠程教育培訓的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓領導小組，將培訓工作落實到處，構成了職責到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實的基礎。

為有效完成培訓任務，對教師進行現代化信息技術的培養，校園將培訓任務的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學習，按校園要求寫好學習筆記，並結合工作寫教學反思、工作感悟和學習體會等。

1、領導重視，層層落實，確保培訓到位。校園領導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育工作領導小組，並設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

2、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。

3、貫徹文件精神，明確學習任務。為充分認識本年度遠程教育培訓的重要性和必要性，我校及時組織了從領導到教師對上級文件、會議精神、領導講話的逐級學習和深入領會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地瞭解和掌握最新的教育教學信息和資源，促進校園教育教學質量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態度，明確了目的，從而保證了項目培訓學習的用心、有效實施。

二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣。

1、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，後勤人員參加工人培訓。

2、培訓資料包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。學習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網絡資料的正確使用。遠程教育與各學科整合的研究學習。收看現代遠程教育資源(課程改革、示範課例)，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學質量。

3、透過培訓、組織教師學習，認識到什麼是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的好處。

4、加強培訓管理。針對實際狀況採取有效管理和引導。教師學習主要以自學為主，校園定期督促。

5、組織開展運用優質遠程教育教學資源進行課堂教學實踐。資源接收完整了，也整理規範了，可真正要讓它能服務於教育教學，還要學科教師運用。強化應用，體現資源的服務性。配合新課程的實施，我校用心開展運用優質遠程教育教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學習，在探索中進步，在進步中總結。從過程中保證遠教項目資源效益的產生，校園大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。校園以制度的形式規定，要求教師儘可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關於使用遠程教育資源的體會或者經驗文章。倡導骨幹教師帶頭上利用遠程教育資源進行的示範課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改善教學方法，提高課堂教學質量，推動了教育教學改革的步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓學習中，利用遠程資料，創作《通用技術：設計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠程資料創作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經常利用遠程資源，來促進教學，獲得了很好的教學效果。

6、由於遠程教育平台資料全面、覆蓋面廣、培訓要求具體，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。

三、培訓效果

1、更新了教學觀念。透過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學觀念，拓寬了思路，對信息技術的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

2、學到了知識。從培訓結業考核以及與教師的座談、教師本人的總結和反映來看，經過培訓，教師對培訓中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓要求。

3、明確了今後的任務。透過培訓，大多數教師感覺到學到知識很多，既有理論，又有教學實例、還有許多的教學課件。將為今後的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是必須要做到學有所用，把學到的知識和下載的課件能靈活的應用到今後的教學實踐中去，為我校的教育事業貢獻力量。

本學期的校本培訓工作，上級領導和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中，關鍵是要把每項工作做細，做到實處，才能能更有效地促進教師的發展。

四、存在的問題及改善措施

在整個學期培訓教學的組織及實施過程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：

1、學員大部分集中在短時間內學習。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對電腦操作還比較生疏，常常無法獨立操作。還有極個別的教師因家裏沒有電腦，無法在家學習。在此狀況下，我校及時開放校園的電腦室供教師學習。

2、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

透過實施培訓工作，更深刻地理解了我省教育廳實施中國小現代遠程教育工作的重要好處，同時為今後的培訓工作積累了豐富的經驗，我們有信心有潛力把這項工作做得更好。

學校工作總結報告篇13

本人通過六天來的學習和實踐，瞭解新《課程標準》要求教師“要創造性地使用教材”，同時也強調“鼓勵學生自主探索與合作交流”。因此，教師能否正確理解新課標的理念，把握新教材，並根據學生的實際情況進行教學，成了順利實施新課標，切實提高教學質量的關鍵。新教材的特點是體現素質教育的要求，以數學源於生活又用於生活為主線，着重培養學生的創新意識和動手能力，培養學生學數學、用數學的意識，使其養成良好的學習習慣。同時，它也是學生的終身發展，形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎，對提高全民族素質具有重要意義。

一、新課標的基本理念

總體目標中提出的數學知識(包括數學事實、數學活動經驗)，本人認為可以簡單的這樣表述：數學知識是“數與形以及演繹”的知識。所謂數學事實指的是能運用數學及其方法去解決的現實世界的實際問題，數學活動經驗則是通過數學活動逐步積累起來的。1、基本的數學思想2、重視數學思維方法數學思維的一般方法;3觀察與實驗，比較、分類與系統化，歸納演繹與教學歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射、聯想與猜想等。4思維品質是評價和衡量學生思維優劣的重要標誌，主要表現為：思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨創性。

二、具體措施和步驟

1、發揚教學民主

教師應成為學生數學活動的組織者、引導者與合作者。數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當的時候給予恰當的引導與幫助，要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識，發展能力。

例如在學習“方位角”時，可讓學生通過做遊戲的方式來感知、體驗各種方位角的大小和方向。先把全班同學分成紅、藍兩隊，分別坐於教室兩邊，在教室中間畫上十字形，交叉點為原點，按上北下南、左西右東標出方向。然後由紅、藍兩隊分別派代表向對方提問並指定對方某一人作答，作答人要站到與所提問題相對應的位置上才能得分。如：紅方要求藍方的張三表示出“北偏東45°、距離原點100釐米”的位置，則張三就應站到表示該點的位置上。如此輪流提問，大家一齊評判，累計得分，決定雙方的勝負。

2、注重應用意識的培養

《課程標準》明確指出：“義務教育階段的數學過程，是讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步與發展。”新教材在安排每章、節的時候，都從現實生活中的實際問題入手，引出新知識。

從生活實際中引入、聯繫實際探索。如學習“相遇問題”應用題，在學生對此類應用題的結構和解法有基本瞭解時，教師佈置一個活動：同桌兩人為一組，將相遇問題應用題中的情節作表演，並口頭編應用題，再解答。在活動時，兩位同學面對面地站在兩個不同的地方，喊“預備走”，一齊面對面走來(同時相向)，經過一定時間，兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那麼，如果沒有同桌幫忙，你一個人可以表演這個節目嗎?學生興趣很濃，紛紛舉手示範：將兩手掌豎直，掌心對掌心，慢慢靠攏，經過一會兒兩手掌合在一起。經過活動，學生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的瞭解。

3、重視分析問題和解決問題的能力的培養

課堂教學要引導學生深層次地參與教學過程，讓學生在觀察、實驗的活動中，通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識的猜想和證明，使學生既加深對知識的理解，又學習到創造的策略和方法，從而激起求知慾望和創新的熱情。近年來，全國不少地方的試題都不是侷限於對知識本身的考查，而是重在創設一個新穎的情境，考查學生在具體情境中靈活應用知識去解決問題的能力，這對引導教師在教學中注意突出教學過程可起到良好的導向作用。

4、注重創新意識和能力的培養

當前，對數學開放性題目的研究已成為數學教學的熱點問題，認真研究開放探究性問題，無疑對轉變觀念、改進教學、加強數學思維能力的培養都有十分積極的意義。在國中數學教學中，要依據學生的年齡特點和認知水平設計探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會，使學生理解數學問題是怎樣提出的，數學知識是怎樣形成的，數學理論是怎樣發展的，從中領悟數學中的辯證關係。近些年來，考試題中的開放探究型題目，對此發揮了很好的導向作用。創新是民族的靈魂，加強能力考查，注重知識的有機結合，注重探究能力和應用意識，促進優化國中數學教學過程，培養學生的創新精神和實踐能力，這是命題逐步走向成熟的要求。善於將書本知識與學生的生活實際聯繫起來，科學地設計探究性試題和開放性試題，誘發學生的求知慾，鼓勵學生獨立思考，並學會用數學的思維方式去觀察、分析社會，從而解決日常生活中的實際問題。

5、注重閲讀理解能力的培養

要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閲讀理解題，由於所提供材料往往不是課本上的直接內容，因此，在會考複習中，一定要重視學生閲讀理解能力的培養。縱觀近年來會考數學試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現在考生面前，這方面的試題不拘泥於大綱和課本，形式多樣，有利於在人生智能發展的黃金時期—國中階段培養學生的自學能力、創新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數學問題，並用數學語言抽象成數學模型，使學生“親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程”，有利於學生理解、掌握相關知識和方法，形成良好的數學思維習慣和應用意識，感受到數學創造的樂趣，樹立學好數學的自信心。

學校工作總結報告篇14

本人自20__年8月任___學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：

一、堅持不斷學習，增強任職能力

“一個好校長就意味着一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷髮展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養成了一種不斷自覺學習習慣。

1、及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。堅持每天收看電視新聞、閲讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。

2、加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處於決策地位，在教育管理中處於主導地位。因此，我堅持經常看閲《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜誌，通過電視、互聯網等信息渠道瞭解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閲一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。

4、積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中，主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之餘時撰寫的論文也多次在教育教學雜誌上發表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。20__年暑假，經局推薦參評，我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示範學校》，我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優秀工作者。

二、狠抓隊伍建設，整體提高隊伍人員素質

現代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。

首先，大力加強幹部隊伍建設，着力建設一支更有事業心、責任心、進取心的幹部隊伍。我要求中心學校幹部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學校“做的自己”。這三個“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然;二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好，關鍵在校長、在幹部。校長、幹部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴於律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校裏的師德楷模。

其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱鉅的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。

青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。近三年參加工作的新教師的課，我聽他們上課至少每人3節。

三、突出工作重點，求真務實紮實有效地抓好全鎮各項教育管理工作。

1、搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有着很重要的影響。為此，我積極帶領教幹做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對太平鎮教育工作的重視和支持。學校在今年財政比較困難的情況下開源節流，新建一棟綜合樓、一座現代化報告廳、一個現代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場，擬建一棟20__平方米的教學樓，同時籌措資金償還了幼兒園建設欠款40餘萬元，卸下包袱，輕裝前進。也通過多種方式籌得資金用於學校危廁維修改造、D級危房拆除、教職工食堂改造、學生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。

2、全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學校安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我為第一責任人。(1)加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，並通過各種活動對學生進行安全教育;(2)加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上，我還聯合了鎮黨委政府、派出所、防保所、鄉司法所、綜治辦等有關領導，對全鎮學校(幼兒園)進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時彙總向各級領導和有關職能部門彙報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。

3、切實加強德育工作，區域整體推進農村中國小德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮中國小德育工作區域整體推向一個新的高潮，為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。

4、加強教學管理，學校教育教學質量穩步提升。一是強化教學過程管理;二是堅持以校為本加強新課程教學研究;三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導;四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”;五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。

四、加強自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格

1、全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。

2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“讚賞”，多“指導”，多“激勵”。我在生活上熱情幫困，作好教職工的公僕;堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。

3、堅持嚴於律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。

學校工作總結報告篇15

本學期，學校的各項工作，在區教育局的正確領導下，在--鎮黨委、政府的關心、指導下，在學校黨、政、工領導班子，全體師生的共同努力下，在各位家長和社會各界的大力支持下，取得了令人可喜的成績。現將一學期來的工作回顧、總結如下：

一、樹立良好師德師風，提高教師隊伍素質。

1、加強領導班子建設，明確職責分工。學校由校長室牽頭，透過開學初的行政會議，進一步明確學校每位行政工作職責。在日常的工作中，整個領導班子團結協作，各項工作有條不紊。同時，在工作中能充分發揮了領導班子的民主管理作用，能充分調動班子成員的工作用心性和創造性，做到既分工又合作，勤政高效，十分出色的完成了本學期的各項工作。

2、加強教師職業道德建設。本學期，學校在教師周前會上組織大家學習了黨報黨刊和先進教師的育人事蹟。同時，藉助市區級各類優秀教師的評選活動，學習周邊優秀教師的先進事蹟。着力提高教師的政治思想素養和職業道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。

3、健全制度管理，嚴肅勞動紀律，提高教師從教的自律性。學校根據教育發展的新變化，用規章制度嚴格約束、引導、修正、規範教師的教育行為，最終變規章制度為教師的職業自覺性，保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往，無故請假的教師少了，違反勞動紀律的教師少了，教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

二、打造德育教育特色，全面提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，全力打造專業化的班主任、輔導員隊伍。學校以評選優秀班主任、優秀輔導員等活動為抓手，鼓勵、促進班主任、輔導員加強德育理論的學習，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實踐經驗的班主任、輔導員隊伍。同時，學校定期召開班主任、輔導員例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時少先隊依據考核細則進行量化考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

2、抓好學生常規教育和養成教育。少先隊全方位地抓好學生的常規管理，個性是抓好學生的集隊、兩操和課間行為規範等，促進學生良好品質的構成。同時，針對學生日常行為中存在的主要問題，修定了《--國小學生在校基本行為規範》，並透過開展“規範周”、禮貌餐桌評比、評選禮貌之星、評選禮貌班級等活動，使規範落實到了學生的實際行動中，取得的良好的教育效果。

3、學生的成長，離不開學校，更需要家庭與社會的密切配合。平時，我們注重加強學校、家庭、社會的聯繫，透過家長學校、家長會、家訪、班級qq羣等形式及時與家長進行溝通，為家庭教育帶給指導和幫忙，構成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

4、加強德育陣地建設

(1)用心開展“我們的節日――清明、端午”等主題教育活動，讓學生了解我國的傳統節日，使學生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長節約意識，引導學生樹立鮮明的民族意識。

(2)繼續開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。少先隊圍繞主題，結合實情，利用櫥窗、板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的好處，努力營造良好的活動氛圍;加強學生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設計評比活動;邀請區禁毒大隊的警官，為全校師生作“珍愛生命，遠離毒品”的講座;邀請區--中隊的交警，為全校師生作交通安全有關知識的通識培訓。透過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生認識、感悟生命的好處和價值，培養了尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞，樹立用心的人生觀。同時還梳理、總結了活動中的特色做法。

(3)有序開展“四好少年”評選活動。活動給特長少年、品學兼優和進步較大的學生搭建了展示自我的舞台，起到了正確、用心的導向作用，受到了學生、家長和老師的歡迎。

三、強化教學管理工作，努力提升教學質量。

1、嚴格課程設置，強化教學常規細節管理。學校嚴格執行《國小學籍管理規定》等教育法律法規和素質教育的基本要求，按規定辦理入學、轉學、借讀、畢業等手續。學籍管理檔案齊全、規範、真實準確，且能按市教育局要求實行電子化管理。嚴格執行《課程計劃》，開齊課程開足課時，認真落實《江蘇省中國小管理規範》，使教學常規工作進一步規範化、制度化。每個月，教導處透過“定期檢查和隨機檢查相結合”的辦法，把備課、上課、作業批改、課後輔導、教後反思等作為檢查重點，並將檢查結果及時反饋給教師，督促教師及時改善。同時，每週對各教研組開展的教研活動進行跟蹤檢查，在檢查過程中，做到定時間、定地點、定人員，切實保證每位教師能深入參與活動。

2、加強教學質量監控機制，努力提高學生的學業素養。本年度，學校在期中、期末學生學業狀況檢測的同時，進一步落實教育教學的過程性管理。同時，教師們能針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題，在教學中加以重視並針對性地採取一些有效措施予以彌補，有效提高了學生的學業素養。本學期，在畢業考試中，我校畢業班三科綜合成績，較去年有了很大的提高，畢業班學科綜合成績列全區第十三名。學校的相對薄弱學科數學教學質量也上升到了一個新高度，在全區期中教學質量檢測中，學校三年級的數學學科列全區第八名。同時，在市級各類比賽中，我校師生均有不俗表現;在慶“六一”朗誦比賽中，獲得區特等獎，吳平老師獲區綜合實踐課堂教學評比二等獎，學生研究性學習獲區一等獎，王瑾老師獲常州市微課評比二等獎。

3、強化畢業班教學管理。本學期，學校以端正畢業班學生的思想態度和夯實基礎知識的掌握為重點，多次召開畢業班家長會、教師會、學生會，多方協作，共同謀劃，引導學生養成愛校、愛班、樂觀先上、科學學習的思想，教導處請專人為畢業班研究、制訂基礎知識的複習和訓練策略，使學生對基礎知識的掌握更全面、更紮實。

4、加強業務培訓，提高專業水平。學校組織各學科教師外出學習、培訓，做到培訓有記錄，回校有反饋。豐富多彩的教研活動，使教師開闊了視野，拓寬了知識面，提高了個人的專業水平。

四、豐實教師培訓模式，有效提高科研成效。

1、強化校本培訓，抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。本學期，學校以校本培訓為主要方式，組織各學科教師深入學習20--版的課程標準，領悟課改精神，轉變教育教學觀念，用理論指導實踐，解決教育教學中的實際問題。組織教師自主學習了各學科《課型範式和實施策略》，透過不斷的學習與實踐，全體教師樹立全新的與課改意識、科研意識、自我發展意識，爭做學習型和研究型教師。

2、開展多種形式的課堂教學研討活動。教科室安排了掛牌課、常規教研課、隨堂課等多種形式的教研課，並能全程參與指導，確保活動質量。

3、開展課題研究，提高教師專業技能。為了促進青年教師儘快成長，學校重視了課題引領。目前，學校各級課題的研究正有條不紊地開展。本學期，我校王瑾副校長申報的《基於兒童視角，實施數學過程教學的策略研究》課題，入圍常州市教育科學“十三五”備案課題。6月22日，區發展中心陸衞英副主任、數學研訓員房小科和華羅庚實驗學校的數學專家朱敏老師為該課題進行了開題。課題研究的開展，必將促使教師不斷去實踐，去反思。教師反思意識的加強和實踐潛力的提高，也必將有效促進了教師的專業成長。本學期，學校王平、吳平、李偉、程風等多位教師撰寫的多篇論文在各級各類報刊發表和獲獎。

五、紮實推進特色建設，深入促進內涵發展。

特色教育體系，是推動教育和諧發展，落實科學發展觀，深入實施素質教育，充分發展學生興趣愛好特長，促進學生健康成長的現實迫切需要。目前，我校以唱響校園和陽光體育為特色的校本課程已正常有序地實施。尤其是“校園足球”運動，正在我校蓬勃開展，已經逐漸成為了我校的一大特色品牌。本學期三月份，我校順利承辦了常州市金壇區“校園足球”推進會，學校在推進“校園足球”運動方面紮實有效的措施和所取得的成績，受到了與會專家、領導和教師的一致好評。目前，把“一校一品”的建設工作納入學校教育發展的總體規劃中，推動了學校特色、品牌教育的發展。同時，學校建立了一支專兼職相結合的特色教育教師隊伍，按規定配齊、配足、配好教師，用心開展體藝2+1活動，促進了學校特色教育的發展。

20--年，我校被授予“中央彩票公益金項目扶持學校”。學校以此為契機，從項目設置，輔導員聘任，活動場地安排，項目培訓活動過程監督、檢查，優秀項目活動展示等方面統籌安排，有效的保證了鄉村學校少年宮培訓活動的正常開展。本學期，我校鄉村學校少年宮獲評常州市“優秀鄉村學校少年宮”。學校少年宮學員的優秀作品，在常州市禮貌辦組織的“優秀鄉村學校少年宮”成果展中，獲得了很高的讚譽。這也必將成為我校繼續紮實有效地開展少年宮項目培訓的外驅力。

六、加強安全職責意識，提高後勤保障潛力。

安全職責，重於泰山。學校總務處明確職責，切實抓好學校的安全保衞工作，為師生營造了一個安全、和諧的校園環境。以安全法律法規為重點，以安全常識為資料，根據不同季節、氣候特點，針對本校實際，有計劃、多形式開展安全隱患排查與整改，消防安全演練，安全法規、安全常識教育，落實安全職責。學校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學校自身的治安秩序，又對學校門口的交通安全、治安等起到了監督作用。學校透過羣眾晨會、發告家長書等方式對學生進行各類專題安全教育。

同時，學校嚴格執行《食品衞生法》、《學生羣眾用餐管理辦法》，做好食品、原料的定點採購，索證索照、食品留樣、食堂清潔衞生等工作，要求從事食堂服務的工作人員務必持健康證上崗，同時搞好個人衞生，不帶病、帶傷工作。學校還不斷加強領導，建立健全食品衞生制度，嚴把“病從口入”關，學校還對食堂工作進行隨機檢查督促與指導，保證食品衞生和師生的飲食安全。

為保證學校教育教學工作的正常開展，總務處及時進行相關物資採購、物品維修，加強了裝備管理，全力提高後勤保障的潛力和水平。

七、審視不足，不斷改善，力求突破。

半年來，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功於全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，並加以改善，如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學效率離“高效”還有差距，練習訓練的視野不夠開闊，資料、方式比較單一。學校發展的道路上肯定會佈滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區教育局的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，--國小必須能克難求進，學校的發展必須會有新的突破，學校的明天必須更加完美!

學校工作總結報告篇16

我校的教科研工作在區教育局和學校領導下正逐步走向規範化，在新的平台上，緊緊抓住基礎教育改革這一發展契機，從教育教學和教師發展的實際出發，以科研興教為出發點，以抓好科研課題研究為切入點，以全面提高科研工作者的素質為着力點，充分發揮教育科研對整個教育教學改革的先導性、推進性和保障性作用，認真落實區教育局、區教科所工作計劃，較圓滿地完成了20__年工作任務，教科研工作有了較大進步。

一、推行課題實驗研究，正確引領羣眾性教育科研，保障我校教育科研工作的發展

目前，我校正式立項的教育科學規劃課題共9項，其中省教教研室1項，省教育學會4項，市教育科學1項，中央教科所課題3項。

在區教科所指導下，絕大部分課題已正式開題研究，進展比較順利。學校引導實驗教師轉變教育觀念，提高對課題的理性認識，不斷總結經驗教訓，及時調整課題研究的方向和方法，蒐集、整理和分析研究資料，注意積累資料，加強與其他相同或相近課題組的交流，寫出階段性實驗報告或論文，不斷提高自身的教育科研水平，確保立項課題的順利結題驗收。其中中央教科所3項課題順利結題。

二、參加20__年全市課題統一認證，規範了教科研課題的研究工作

我校今年共有3項結題課題通過了市教科所組織的認證，市教育局已發文《棗莊市20__年度教育科研課題認證結果通報》(棗教函字〔20__〕98號)，分別達到B級和C級，進一步加強了課題研究工作的管理，規範了教師的教科研行為。

三、加強教科研成果的推廣和應用

課題研究中取得的多項成果，學校鼓勵教師注意總結，並在學校推廣應用，同時注意收集，學校計劃編輯成冊，便於交流、應用，推廣。

四、做好教科研校際交流工作

在學校領導下，讓教師多次外出學習，如13中、舜耕中學、奚中中學、西王莊中學等，讓老師走出去，開闊了視野，學到許多先進經驗;同時也請許多優秀教師來我校作報告，觀摩教學，引領、指導工作。

五、認真落實“市中區中國小教師行動研究”工作

帶領教師認真學習《關於進一步加強全區教科研工作的指導意見》(市中教發20__]72號文)，許多教師非常積極，並申請了區級課題。

學校工作總結報告篇17

為了促進教師內涵發展，加強教師道德修養，我校教師以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。

**局長以自己豐富的教師經歷和我們娓娓道來，指出現今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數低。她告訴我們要怎樣愛職業、愛學習、愛生活，還要會放鬆、會打扮、會保養，關鍵要調適自己的心態，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強，才知道怎麼愛學生。

陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什麼、教師需要什麼、學生需要什麼，明白學生的發展是最重要的。

黃瑞華校長幫助我們理清目前學校發展的方向、工作的目標和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。

為期一天的户外拓展訓練使每位教師經歷了挑戰自我、戰勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放鬆和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收穫了以往的培訓中感受不到的直接經驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。

這幾天的師德培訓中我一直在思考：什麼樣的師德培訓才是有用又受到教師歡迎，使教師得到真正的鼓舞和幫助的呢?

我想，首先要使教師在心靈上得到愉悦、感動和提升。比如我們以前學習的先進教師的感人事蹟，比如一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比如我們這次的拓展訓練，在活動中體驗，並分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現實有距離，很難做到。但是因為它們的“美麗動人”，使我們在深入其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那麼一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因為我們這個職業的育人的特殊性。

其次，在認識上使教師得到開闊和提升。時代在進步，學生在發展，做為教師，我們不可能只侷限於教科書和參考書的有限信息中，埋頭於三尺講台上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識，我們要去了解國際教育形勢，社會現狀，當今學生特徵，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調適自己，調整自己的觀念、心態、方法，以適應我們的工作，更好地促進學生的發展。

再次，我認為我們的師德培訓不能只停留於學習上，應體現在我們的工作中，使我們的具體行為發生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關於精神、心理、心態等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現出來。就像我們知道要戰勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種衝擊的強烈。只有不斷地經歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰自我、戰勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬於我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應該只停留於我們的精神狀態，更應該化為可操作、可強化的行為訓練。

“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

學校工作總結報告篇18

一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規範化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現將這學期的工作狀況簡述如下：

一、思想工作：

不遇大事，不知人心。藉着國檢工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的資料和好處，熟記國檢的基本知識和程序，並做有詳細的學習筆記。其次，借無數次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模範。經常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作用心性和職責感。最後，做好自身表率。説得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導務必做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂範，謀劃全局，出力參戰;年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的羣眾在磨練中構成了。

二、管理工作：

為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出台了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有職責意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。

三、教學工作：

學校的中心工作就是教學工作。在忙於國檢工作的同時，我們沒有放鬆教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩餘教師盡心抓教學，在大家的齊心協作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之餘，教師之間互相幫着上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動着，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，必須要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其會考試後，學校領導和任課老師向家長表了態，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業，教導處把好三關，並做好了檢查記錄。

四、安全工作：

安全工作的重要性不亞於教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了職責書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的資料，並做了超多的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患於未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四：堅持做好了開學初和其會考試後的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防範意識和自我救助潛力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公交車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特徵的學生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全職責書;對一名傷害其他學生，行為無自控潛力的學生勸其回家教育。

五、校園建設：

為迎接國檢，本學期硬化校園面積20__餘平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板22副，粉刷牆裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。透過以上措施，我校的校園六化工作貼合了國檢要求。

六、國檢工作：

為迎接國檢，開學初在上學期的基礎上，我校對國檢的六項指標進行了更加貼合要求的深化：掃盲工作更加紮實;檔案工作的管理更加規範和科學;校園的六化工作更加令人滿意。

學校工作總結報告篇19

湧泉中學本學期的學校工作，堅持以科學的發展觀為統領，以縣教委的工作要點為指導，以全面提高教育教學質量為重點，以關愛每一名學生，關心每一位教師，努力改善辦學條件為核心，同心同德，紮實工作，努力開創了湧泉中學教育的新局面。

具體完成的工作：

一、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新台階。

加強了國中建設工程，推進學校標準化建設，提升校園文化品位，營造温馨的育人環境。繼續配合、協調有關部門做好了學校樓頂的維修;圍牆、體育設施、廁所、甬路等一系列維修維護及改造工作，做到保質保量、精打細算。努力加強了學校的儀器設備的配備，為教學教育服務。進行了合理的校園佈局調整，建立優美

、温馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、淨化的力度。

二、提高服務意識，提升了教育教學質量。

(一)堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起着潛移默化的作用，老師務必為人師表，言傳身教，務必經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，要求教師不準婦侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，並有學習筆記，一一學期不少於8次。我們都是教育者，都有教育學生的權利，做好學生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生着想，本學期組織每月一次教師師德凋查問卷。讓學生評價教師。

2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。

我校加強了班主任隊伍和班羣眾的建設。建立一支愛崗敬業、樂於奉獻、具有必須班級管理潛力和藝術的班主任隊伍，有計劃的對班主任進行培訓。加強日常行為規範和班級日常管理的檢查、評比，用心開展爭創禮貌學生、爭創行為規範示範班和優秀班羣眾活動。用心開展好素質教育活動及社會實踐活動。組織學生參觀新農村，激發學生對家鄉的熱愛。

加強了學生心理健康教育。要上好心理健康教育課;舉辦心理健康講座和專欄;建立和完善比較規範的心理健康諮詢室;開設心理信箱和心理熱線。

3、紮實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。

為了培養學生崇高的愛國主義、羣眾主義信念，政教處組織開展開展了一系列形式多樣，資料豐富，生動活潑的活動：感恩教育系列活動、弘揚民族精神的歌詠比賽、“輝煌60載、悠悠愛國情”演講比賽，還組織全校師生觀看情景劇《生命中最重要的人》、《職業道德模範》，並讓學生寫觀後感。舉辦德育實踐活動課觀摩課、評課，我校王麗豔老師講《驕傲中國》、謝豔秋老師講的《感悟親情、真愛我家》參加市級賽課受到聽課領導的好評。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，為老師學生帶給了施展才華的平台。

4、加強師德師風工作。

教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起着潛移默化的作用，老師務必為人師表，言傳身教，務必經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習並有學習筆記，集中、分散學期不少於8次。我們都是教育者，都有教育學生的權利，做好學生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生着想，本學期組織每月一次教師師德凋查問卷。讓學生評價教師。

5、加強家校聯繫，做好學生思想政治工作，做好學困生轉化工作。

開學後，三個年級分別召開了家長會，政教處針對學校、年級組狀況給家長進行了集中講座，然後家長到班級與班主任進行了溝通。平時班主任透過家訪、電話聯繫、請個別家長到校等方式加強家校聯繫。透過聯繫，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。

繼續執行幫教學困生制度。教師們經常找學生談心，幫忙他們解決學習上、生活上的困難，幫忙他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由於學困生體會到了教師的關懷，學習的自覺性有所提高，違紀現象大為減少。

6、安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。

為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立了“學校安全工作無小事”的思想，建立平安校園，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，本學期雨水大，學校多次組織班主任會議利用班會課、廣播加強學生的防汛、防雷、防電及走途學生的安全知識教育、開展了安全教育主題活動。暑期安全教育、及下發了暑期致家長一封信，透過德育例會、主題班會等形式加強學生的安全、法制意識。此外還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。另外在開學初與學生家長簽訂了安全職責書，做到安全工作齊抓共管。

(二)、深化課程改革，提高教學科研質量。

本學期的教學工作是以科學發展觀為統領，全面落實依蘭縣教育局工作和進修學校中教部會議精神，提高新課程有效課堂教學效益為主導，嚴肅落實組織、佈置、檢查、教學評價等環節管理。以教研組開展常態化教師崗位練兵活動，進一步提高了研修一體化校本研修水平;創設了“安全教學、齊全課程、課堂高效”的教學環境，基本實現校本教學快又好的發展目標。

現將本學期主要教學工作總結為以下五個方面。

1、落實課程要求開齊開滿課程

我校按照上級教育部門規定開齊開滿課程，我校本學期共開設18門課程：考試科目：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學;

考查科目：音樂、體育、美術、信息技術、安全與法制、人文與社會、綜合實踐、寫字課、心理健康課。

科學合理編制全校課程表，作息時間表，確保了我校教學工作順利進行。

2、教師能自覺履行考勤管理制度、坐班管理規定，教師崗位職責意識較強。

在考勤管理方面：執行了早上、中午兩次簽到方式，每一天一收發，每月一小計、學期統計考評辦法。

教師基本做到了上班不遲到、不早退現象，大部分教師能夠認真履行請假、消假制度，教師有事都能做到自行串課、補課。校務會議(雙週週五例會制)、單週週五校本研修活動保證了教學秩序。

3、抓教學常規管理，打造有效課堂。

在科學發展觀的引領下，實施人文教學管理，本着"做細、做實、做精"的管理思路，在全校教師的大力配合下，務本求實，開拓創新，圓滿的完成本學期教學工作任務。

教學“六大”基本環節管理方面。

本學期教務處進行了三次全面的教學常規檢查。材料有備課筆記、聽課筆記、作業和批改記錄、學生輔導記錄、記分冊、點名冊、崗位練兵手冊、教研活動記錄共8種材料。

(1)備課方面：教師備課能做到超進度預案;教師備課完成了"三備"任務：即，備學情、備教材、備教案，教案比較適用。本學期對教師備課進行了檢查評比中發現如下特點：備課計劃"全面”、課時計劃“實用”、備課設計理念“創新”：

(2)上課方面：教師上課能按時上、下課;用心主動搶課、上課，不隨意串課，不故意壓堂;中、青年教師能充分利用早課、午自習時間提前到崗及時輔導學生，課堂教學能面向全體學生，關注每一個學生成長;努力調動學生的參與意識、合作意識、探究意識，大部分教師能創造師生互動、生生互動、民主和諧課堂氛圍。

(3)作業批改方面：建立作業批改記錄和常規作業檢查制度，教師能為學生精選作業，不留紀械重複的作業。書面作業次數大部分貼合教學進度要求，教師還能充分利用學生統一訂購的練習冊進行輔導、練習測試，進行全面而系統的講評。

(4)聽課：本學期建立聽課、評課制度，即以教研組為單位，進行公開課，教研組長能組織組員全員參加聽課並邀請校領導參與教學活動。此外，教師之間要互相隨機聽課單獨交流，共同提高;學校領導隨機推門聽課，教務主任聽課81節，本學期教師聽課每週2節，學期聽課不少於32節。本學期教師絕大多數教師能完成聽課任務。

(5)課外輔導：建立了教師課業輔導記錄。輔導人數不少於學生班級總數的8%，教師對輔導資料、輔導效果均作了詳細的記載;教師能利用中午時間安排學生上午自習或進行教師輔導，能經常到班級輔導的教師有：謝豔秋、韓淑革、崔偉鑫、王麗豔、尚德芹、李繼秋、婁春軍、張立海等教師。

(6)教學成績考查與評定：本學期進行期中期末兩次全校大型的考試。20--年10月29—30日，我校順利完成了期會考試。我校的期會考試，到達嚴格考查教師教學潛力和學生學習潛力的目標，在期會考試中按教師教學成績優秀率到達30%的教師有3人。及格率達80%排行的教師是：韓喜雙老師。平均分及格的教師13人。我校將對20--—20--學年度第二學期期末考試成績達標教師給予適當獎勵。

4、實現主動教學研究，人人蔘與崗位練兵

本學期以有效課堂教學公開課、研討課、觀摩課為契機，推進校本教研和崗位練兵工作。各教研組，都能擬定新學期的工作計劃，按時上交教研組工作總結，並認真實施，用心開展講課、聽課、評課的教研教學活動。

5、完成了進修學校教研活動任務

(1)階段性崗位練兵

(2)教研組完成並上報了數學、語文、英語三個學科的課件及教學設計。

(3)信息技術教師反思性實踐教研活動材料。

三、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。

1、學校把教師崗位練兵融入到了學校的常態工作中，大練教學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課後。要加強教師質量意識管理要透過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式，培養教師課堂教學潛力，進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、提高教師業務水平和教科研潛力。加強骨幹教師考核與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。加強現任骨幹教師考核與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取儘快成為骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。

3、加強學習，構成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據《課程標準》的實施推薦靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。堅持每週三下午的業務自修，記好學習筆記。

4、做好農免培訓工作。在11月30日之前，完成了農免培訓跟蹤問效工作。指導教師完成農免培訓作業。保證了質量，保證了時間。

5、發揮骨幹教師作用。在10月中下旬，組織開展了骨幹教師錄像課活動。骨幹教師在校內帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態課的教學水平。所有骨幹教師都要上一節公開課，並從中選出四名，在全校做公開課，進行示範引領。其中婁春軍代表湧泉中學參加了市級錄像課評比。辛亞興等13位位教師代表湧泉中學參加了縣級錄像課評比，都取得了優異的成績。

6、開展“五個一”活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節好課，承擔一節公開課，寫一個好的作業設計。青年教師要用心進行經驗總結，並及時上傳至校園網博客。學期內每位青年骨幹教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。透過這些手段強化了教師的學習意識並促進教師反思潛力的提高。

7、用心引導教師建立了名師工作室，在網上開闢自己的教育教學研究空間。

8、完善了師訓信息報送工作，在每月3日前將學校開展的師訓活動上報師訓部。

四、努力進行科研課題研究，把已有經驗應用於實際。

1、做好了第三期教育科研骨幹教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨幹教師繼任的組織協調工作，對到期的科研骨幹進行了調查和統計。

2、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。並在其中產生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。

3、對課題的後續研究進行了指導，努力把研究經驗應用於教育教學。

4、徵集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓。

5、加強了國家、省、市、縣科研成果的徵集工作，並擇優在學校校本研修論壇上發表。

6、組建了新一輪課題申請立項領導工作組，選撥了新一輪課題組成員。

五、充分發揮學校黨羣工團組織的重要作用。

充分發揮了黨支部的戰鬥保壘作用和黨員的先鋒模範作用。充分發揮了羣團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業餘文化生活，在9月上旬，參加了教育局工會組織的排球賽。教師節，又舉行了校內排球賽，豐富了教師的業餘生活。教師都能按時繳納工會會費，有了以校為家的主人翁職責感。樹立了“校榮我榮，校衰我恥”的意識。

六、做好後勤保障，保證師生安全。

(一)後勤保障

1、學校固定資產和備品的管理。

充分發揮學校現有資產功能作用，合理有效地使用，做到物盡其用，在本學期對學校固定資產和備品進行一次清查，並登記入賬，還建立了相關管理制度，做到“用管結合”，職責落實到人。即班級的備品由班主任負責、學年組備品由學年組長負責、科室物品由其科室負責人負責。學校定期對備品進行檢查，定期盤點核對，發現問題及時處理，減少了損失。

2、增收節支、勤儉辦學

堅持勤儉辦學方針，嚴格財務管理。讓有限的經費發揮最大的效益，做到少花錢、多辦事、辦好事、辦實事，在經費使用上，貫徹實事求是原則，從學校實際出發，處處精打細算，做到合理開支。

3、明確服務宗旨，強化服務一線，服務教學意識。

學校後勤工作頭緒多，涉及面廣，但服務教學是學校後勤工作的宗旨，一切本着優先教學的原則，為師生服好務，發現問題及時處理、為教學創造良好的空間環境。

4、改善辦學條件方面

⑴經過周校長努力爭取，在假期教育局對我校的食堂宿舍進行了大規模維修，更換了門窗，對房頂進行了維修，更換了石棉瓦。對室內外的牆避進行了粉刷。

⑵校領導多次跑教育局申請，在暑假又對我校的取暖地溝管道進行了更換。解決了我校冬季取暖的後顧之憂。

⑶經過向上級申請做工作，在本學期我校又申請到了55、992、50元的物理化學儀器。極大程度解決了學校物理化學儀器不足的問題。此刻我校物理化學教學時可進行分組實驗。這些儀器設備由張立春、尚德琴、宋平三位教師花費了幾個工作日建立了台賬，並將這些儀器擺放到了專用櫃中。

⑷在本學期共爭取到了130套桌椅。現有100套桌椅已組裝完畢，在新學期開始我們各學年的學生都能夠用上新的桌椅。結束了我校10多年沒有更新桌椅的歷史。在這次組裝桌椅過程中有下列教師給予了大力支持，崔宏利主任、辛亞義、劉德福、盧長軍、陳廣東等。他們為學校組裝這100套桌椅給學校節省了近千元。

⑸為了改善食堂操作間的衞生環境，為食堂做了一個餐具、容器用具的吊櫃，還為食堂購置了不鏽鋼洗菜盆、洗餐具盆。

⑹在前兩個月的取暖過程中，我校的室內温度高於周邊的其它中學。如收發室在晚上8點室內温度到達了20度，早上5點沒有供熱温度還能到達13度。這主要源於我校取暖設施設備的更新及其它基礎設施改善帶來的結果。像12月17日電網改造停電一天，我校因有發電設備，停電我校也能正常供熱。其它中學就沒有我校這樣的條件。所以我校師生在這樣的環境中工作學習應是比較舒心的。

(二)牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。

牢固樹立“安全重於泰山”的觀念，克服“説起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在後勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重於泰山的思想，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。

安全工作是學校管理工作的一項重要工作其工作職責大，我們認真的去做好每一件事情，增強憂患意識，體現以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。

1、學校經常進行安全檢查，認真做好記錄，對不安全的設施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

2、加強安全保衞工作，完善防盜設施，嚴格門衞管理制度，禁止閒雜人員隨便出入校園。

3、注意消防安全，增加防火器材數量、懸掛和張貼了超多的警示標誌、指示牌，並焊了一個消防器材專櫃。

4、切實加強校工工作管理，提高認識，增強職責感和事業心。

5、加強值日值宿工作，發揮其作用、配合白、晚班工人做好安全工作。

6、抓好校園周邊環境治理工作。加強校園管理，切實抓好安全工作。

7、在11月18日我校代表依蘭縣農村中學迎接了市裏的綜治安全工作檢查，得到了市縣教育局領導的好評。本次迎檢能取得這樣的成績：主要是

(1)我校教師在平時綜治安全工作中能夠提高認識，增強職責感和事業心。

(2)在迎檢材料的準備上得到班子成員的通力合作、在檔案裝訂上全體教師的用心協助。本年度我校綜治安全工作被市教育局評為先進羣眾，我校的盧長軍老師也被評為綜治安全工作先進工作者。

本學期裏，我校全體教職員工明確了教育發展方向，團結一致。想法實，幹勁實，效果實，成績實，以飽滿的熱情，務實的作風，勤奮的工作，在局黨委的正確領導下，辛勤工作，圓滿地完成本學期的各項工作任務，我們將滿懷信心地去迎接新的更大的挑戰。

學校工作總結報告篇20

我校黨支部現有正式黨員21名，新培養黨員發展對象1名。今年以來，在縣直機關工委、縣教育局黨組的正確領導下，我校黨支部始終堅持認真學習黨的xx大精神，全面貫徹落實科學發展觀，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，嚴格按照發展黨員程序，根據年初黨員發展計劃，認真做好了發展黨員工作，圓滿完成了本年度的黨員發展任務。現簡要總結如下：

一、領導重視，把發展黨員工作列入重要議事日程。

學校黨支部對發展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨支部工作的重要議事日程，學校黨支部認為，學校黨的組織要與時俱進，保持黨的學習和戰鬥力，就必須不斷地把優秀中青年知識分子吸收到黨的隊伍中來，增強黨員隊伍的活力。今年年初，學校黨支部專門召開發展黨員工作會議，要求各支部在發展黨員工作要解放思想、與時俱進，開拓創新。學校黨支部把發展黨員列入年度的工作計劃，深入瞭解入黨申請人的各方面的實際表現，將政治素質好、工作積極、作風好、表現突出的優秀教師確定為入黨積極分子。

二、加強入黨積極分子的教育培養工作。

學校黨支部重視入黨積極分子的教育培養工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發展對象的，通過培養聯繫人對培養對象的思想、學習、工作等情況進行指導和培養。積極組織入黨積極分子參加學習黨章知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的xx大精神的專題學習，參加學校黨校的培訓，在學校黨委開展活動時，也邀請入黨積極分子參加。同時，注意加強對培養對象的考察，在一些重大活動或關鍵時刻交給重要任務，在實踐會考察其政治表現和工作情況。

三、嚴格黨員發展程序，積極發展新黨員。

在黨員發展工作中，我們始終堅持黨員標準，嚴格審批程序，在培養對象經過一年以上的培養教育後，在聽取培養聯繫人和黨內外羣眾意見的基礎上，經黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發展對象。今年年初，我校__同志被確定為發展對象。確定為發展對象以後，學校黨委嚴格按黨員發展程序開展工作：一是對其及時進行了政治審查，政審全都合格;二是安排她參加了縣直機關工委組織的入黨積極分子培訓，並通過了統一考試;三是學校黨支部對她在工作學習和社會生活中的表現，進行了全面的考察;四是召開支部全體黨員大會，討論通過了他們的入黨申請;五是學校黨支部派人與她進行了談話，使她進一步提高了對黨的認識，端正了入黨動機。

下一步，我們將根據機關工委的意見及安排，一、對發展新黨員進行了公示;二、是學校黨支部及時組織了入黨宣誓大會。

只有嚴格的程序，才能保證了發展黨員的嚴肅性，也保證了發展黨員的質量。

學校工作總結報告篇21

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“禮貌校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作彙報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“温馨校園、温馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改善工作方法，紮實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，並走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。

(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

(三)、紮實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衞生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養成。

3、每週班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衞生先進、禮貌班羣眾的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校透過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

(五)、加強校園文化建設。

充分利用週四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十餘份。文化宣傳板報共達30餘期;利用每週一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;週二、週四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

(六)、組織學生活動，豐富校園生活。

1、文體活動：先後舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校用心組織學生參加縣中國小生田徑運動會，並取得了優異成績。

2、感恩教育活動：用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

(七)陽光體育方面。

依照上級部門精神，堅持每一天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前一週備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、後進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節;赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校後做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其餘教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對於個別教師實行重點聽課解決存在問題;對於個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，湧現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄製，並推薦霍娟老師參加課改新秀事蹟展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作後又用心籌備開展了新的課題研究工作，並在今年三月中旬構成了兩個新的課題《國小語文開放式閲讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已構成了初步的實施方案，並經學校研究透過，且後半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《國小語文開放式閲讀教學》對於語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閲讀潛力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村國小課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十餘篇，論文二十餘篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防範應急預案，居安思危，開展防範措施的演練。建立安全監控台帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工，夯實職責。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。

(三)、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展。

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，學校還請法律事務所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作。

本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20餘次，值周教師檢查百餘次。

4、有效開展傳染病的預防。

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。並聯系鎮衞生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”和“H1N1”流感為重點，學校還派專人去防疫站學習，做好學校的預防工作。

(四)、安全建設方面。

1、加高加長教學樓欄杆共30多平方米。

2、安裝防盜窗40餘平方米。

3、更換排水渠蓋板10餘塊。

4、更換電線五十餘米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一台，暖氣片76片。

(五)、落實節假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由所有男教師，每週2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，並對學校假期值班進行詳細安排。

學校工作總結報告篇22

本學期圍繞學校“低調快進，走內涵發展道路”的工作主題，突出工作思路中的“做研究型教師”的要求，深入開展綜合實踐活動，努力使我校的綜合實踐活動課程的實施與管理處於全市一流的水平。

1.創設多種條件，不斷加強教師培訓。

1)、加強校本培訓。期初，對全體綜合實踐活動課的老師進行培訓，針對教師中普遍存在的畏難情緒，引導每一位老師進一步轉變觀念，明確走進新課程我們責無旁貸，必須增強信心，迎難而上，通過培訓。同時總結了我校上學期在老師們共同努力下所取得的可喜成績，幫助廣大教師樹立信心。在培訓中，還細緻落實了本學期該課程的主要工作，使每位老師明確操作細則，從而以更加踏實的態度投入到學科研究中。編寫《走進綜合實踐活動》資料，讓老師們及時瞭解相關信息，有效改進自己的教學。

2)、爭取外出培訓。本學期，經常與教研室領導交流，從而爭取到不少外出培訓的機會。先後組織3人到豫園實小和國際國小參加省級勞動與技術教材培訓(崑山只有我校有這次機會)

3)、人到常熟楊園國小參加蘇州市舉辦的綜合實踐活動課程如何地方資源的研討活動，1人到常熟實驗國小參加勞動與技術研討，1人到豫園實小參加市百節優秀課勞動課展示活動。

2.建立相關制度，紮實開展研討活動。

1)、建立研討制度。本學期繼續建立以年級組為單位的研討制度，推出年級研討手冊。每個年級由一名老師擔任組長，負責組織組內老師認真制定教學計劃，開展常規性的研討活動。每月研討不少於兩次。用好研討手冊，認真記載每次活動。

2)、指導觀摩研討課。在學校舉辦的課改觀摩活動中，為了能推出一堂高質量的綜合實踐活動研討課，認真選定人選，組織五六年級的所有任課老師多次參加研討活動。老師們能各抒己見，上課老師反覆修改教案，由於高標準，嚴要求，這節研討課得到聽課老師的一致好評。

3)、引導資料積累。引導每位老師重視主題活動過程中的資料積累，並整理彙總到實施手冊中。包括對學生活動主題、項目確定的指導，活動過程中的指導，總結和交流階段的指導資料。並豐富活動方式，在每一項活動主題的實施過程中，要求學生儘可能多地進行活動設計、資料蒐集、調查、參觀、訪問、實驗、測量、服務、製作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動。

3.通過多種途徑，努力提升科研素質。

做研究型的老師，不斷提升自己的科研素質也是每一位綜合實踐活動學科老師應確立的理念。

1)、引導做好筆記。本學期要求每位綜合實踐活動課的老師閲讀教育教學書籍的同時，也要自覺關注該課程的動態，做學習摘記時必須有該課程的內容，不少於摘記的1/5。並在12月份的工作中做了具體安排。

2)、指導撰寫論文方案。在日常工作中，指導和鼓勵每位老師都要積極撰寫活動案例和論文，積極推薦參加市級以上論文和方案評比。兩篇勞動與技術教學論文獲蘇州市一二等獎，並於10月份發表在江蘇省勞動與技術教學研究專刊。指導並選送綜合實踐活動課程論文和活動案例二十篇參加崑山市評比，雖然結果尚未公佈，但教研領導認為我校的文章整體素質高，處於全市態勢。已有三篇被送蘇州市評比。另外，11月份，認真指導教師撰寫“保護環境”為主題的綜合實踐活動方案5篇，參加市相關方案評比。

3)、組織編寫教材。認真落實教研室佈置的編寫崑山市綜合實踐活動五年級教材的任務，作為分管負責人，首先自己鑽研編寫要求，在較短的時間內作出周密的安排，組織三到六年級的六位老師參加了編寫工作。在編寫過程中，又及時與老師們聯繫，提出改進意見，並做好教材的審核工作。在老師們的共同努力下，教材的編寫得到了教研室領導的很高評價，下學期全市五年級學生將使用由我們學校老師編寫的這套教材。

4.樹立爭先意識，各種比賽爭創佳績。

在各項比賽中，引導教師樹立爭先意識，爭創好成績。

1)、組織參加崑山市手工勞動作品比賽。賽前準備時，要求每位老師樹立精品意識，學校對各年級送交的作品進行了認真的篩選，努力做到參賽作品能代表學校的水平。所有老師都能積極參與，認真對待。所送作品在省級勞技教材培訓會上做展示，受到蘇州和崑山市領導的一致好評。學生個人獲獎情況也即將揭曉。

2)、組織參加崑山市百節優秀課綜合實踐活動課的評比。精心指導項鶯老師反覆修改方案並進行試教，通過努力，獲得了崑山市該課程評比的第二名。

5.善於抓住機會，宣傳課程研究成果。

1)、精心設計展版。在校慶活動中，為了讓更多的領導和老師瞭解我校全面發展所取得的成就，宣傳我校綜合實踐活動課程研究的成果，在短短的四天內，精心設計製作了反映我校勞動與技術教學成果的展版。校慶活動共展出11塊展版，其中綜合實踐活動課程佔了五塊。

2)、善於抓住機會。在校慶活動中，學校教科室編印了教師論文集《求索》和《近民教育》師生版，下發全體老師，並贈給所有參加活動的外校領導和老師。這是宣傳我校課程研究的良機。所以特意與教科室聯繫，設立綜合實踐活動專題，選擇高質量的文章編入。

回顧一學期的工作，體會最深的一點就是優勢在競爭中形成。要爭先，必須面臨巨大的壓力，必須有所創新。讓人慶幸的是課程研究的進程中我們廣大老師能積極參與和配合，才使一中心的綜合實踐活動始終處於全市一流的態勢。

學校工作總結報告篇23

_年，我校黨認真深入貫徹落實科學發展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷深化“創先爭優”工作，把黨建工作提高到一個新水平。

一、開展創先爭優活動，強化黨的組織建設

1、以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，爭創“五個好”先進基層黨組織。成立了創先爭優領導小組，結合學校工作制定了工作方案，健全機制，使活動深入開展。根據上級有關規定，努力做到“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是羣眾反映好。通過這一活動，提高了黨組織在羣眾中的威信，黨員在羣眾中樹立了良好形象。

2、認真做好民主評議黨員工作。認真開展“三會一課”，做好會議記錄;深化黨員公開工作，每位黨員簽訂了公開書，並付之實施。認真完成黨員目標管理任務，堅持民主評議黨員制度，校支部根據局機關黨委的部署，於6月11日完成了民主評議黨員工作，經過評選，石力平校長被評為市直工委的優秀黨員，劉順泉同志被評為教育局直屬機關的優秀黨務工作者，張玉茹同志被評為教育局直屬機關的優秀黨員，其餘13名黨員被評為合格，學校黨支部被評為先進基層黨組織。

3、發展黨員工作。今年11月1日支部會討論發展黨員問題，經討論，全體黨員一致同意王雄同志為中共預備黨員。並上報送局機關黨委審批。其中有一人已遞交入黨申請書。

4、做好羣眾對校黨支部和黨員的評議工作。開展羣眾評議校黨支部、羣眾評黨員，羣眾評幹部。在評議中黨支部優秀率達98%，全體黨員達到優秀。黨員自覺地接受考核，使黨組織保持先進性和純潔性。發揮羣眾的監督效應，杜絕了違紀事件發生。

5、樹立黨風，開展批評與自我批評。堅持開展民主生活會制度，及時分析問題，及時總結工作，及時提出不足，及時改正缺點，保持黨內良好風氣，純潔了思想，淨化了組織。

二、發揮黨員的先鋒模範作用

我校黨支部始終把黨員教育工作放在突出位置，我們以豐富多彩的形式開展黨員教育，如：每月抽出一定時間，或學習有關黨建理論，或觀看黨員教育專題片，或參加一次義務勞動，或組織黨員教師做一節觀摩課、公開課，或開一次民主生活談心會等。通過多種形式的教育，使廣大黨員教師始終保持旺盛的戰鬥意志和充滿活力的先進性，在工作中始終成為廣大教職工的楷模，我校本年度無違紀黨員。我們黨員在教學業務、獻愛心捐款活動等大事面前，吃苦在前，帶頭在前，發揮了先鋒模範示範作用。

三、通過學習實踐科學發展觀，我校黨支部與羣眾心連心

我們以開展學習實踐科學發展觀活動為契機，解決了許多一直困擾着教職工的問題，如：教師宿舍樓後面的污水橫流現象沒有了，垃圾得到了清理，化糞池得到了處理;困擾學校教職工生活的水電也得到了及時的解決;校門口大道得到了硬化，並設置了路燈、路牌、斑馬線等等。這些都得到了廣大教職工的一致好評。

今後，我們將繼續發揮全體黨員的先鋒模範作用，立足崗位、團結一致，埋頭苦幹、紮實工作，求真務實，爭先進位，不斷鞏固和擴大先進性教育活動的成果，推動學校的各項工作再上新台階。

學校工作總結報告篇24

或許因為你的積極努力和熱情，你的工作會在不斷進步中向前滑行。但是如果你一成不變總是隻會按照以前的老套路辛辛苦苦的工作，那麼小編想告訴你的是，你一定回事最辛苦的，但是你的表現和工作成果不一定是最好的，在這個時候，一份工作總結能讓你輕易的找到更好的工作方法。下面是小編給大家分享的有關工作總結的信息，僅供參考。歡迎關注本站更多相關信息。

一、指導思想

堅持“物質文明和精神文明兩手抓”的方針，充分利用社區企事業單位、居民區，廣泛開展宣傳，不斷提高社區居民的整體素質、科學文化素質。從社區實際出發廣泛開展羣眾喜聞樂見、健康向上不同規模、不同層次的社區文化活動，陶冶社區居民的情操，提高社區居民的思想、道德、文化水平，增強社區成員共建家園的社區意識，形成與地域環境、歷史文化、成員價值趨向相適應的社區精神，不斷豐富社區居民的精神生活。

二、具體工作：

1、利用各種節日、紀念日在社區進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區居民參與社區活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加户外活動，帶動社區全民健身，達到濃烈的健康向上的社區文化氛圍。

2、積極籌備社區老年活動中心建設，組織開展形式多樣的活動，豐富社區居民的業餘文化生活，並於8月26日舉辦了象棋比賽。

3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規，提高青少年的法律意識，淨化育人環境，維護青少年合法權益。

4、開展好豐富多彩的社區教育、成人教育培訓工作。制定了全街培訓工作、學習型社區創建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨校黨員培訓活動。社區學校及社區居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業道德、家庭美德為內容的公民道德教育，以提升人民羣眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閒教育等。

5、組織居民開展“熱愛家鄉、弘揚美德”為主題的教育活動，回顧歷史文化，讚頌新的歷史的重大變化和輝煌成就，充分展示歷史的變遷、文化的發展、魅力的無窮，進一步激勵人民的自豪感和建設的自信心、必勝心，增強建設社區的責任感和使命感。此次讀書節活動的舉辦，充分展示了近年來學習型社區以及各種特色創建活動的成果，有近百名社區居民、職工和學生參與到讀書節活動中來。

為了適應形勢發展的要求，加強了培訓工作隊伍建設，按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”要求，對社區負責社區教育工作的幹部進行了市民學校、基層黨校和精神文明建設等工作的培訓，從新時期教育培訓工作的要求出發，提出“三高”要求：即高素質、高水平、高效率。不斷提高培訓工作幹部隊伍的整體素質，為出色完成學習型社區創建工作提供強有力的組織保證，推動學習型社區的創建工作整體上水平。

三、以學習型社區創建工作為主，緊緊圍繞工作大局，在領導的直接帶領下，全面反映多年來加強學習型社區創建工作，尤其是青少年思想道德建設及學習型家庭工作取得的豐碩成果，宣傳迅速反映，積極主動，將我街探索新形勢下思想政治工作的新內容、新方法、新手段、新機制中湧現的典型事蹟宣傳出去。

一、全鎮教育發展概況

(一)基礎教育任務全面完成

XX年末全鎮總人口3.7萬人，鎮域總面積72.4平方公里。非農業人口800餘人，楠楊常住人口XX餘人，萬年場常住人口約1200餘人。全鎮20個村2個社區，2113名適齡兒童分別在兩所學校、兩個幼兒園就學，適齡兒童入園率、入學率、完成率均為100%。“普九”債務全面解決。學校建立家長學校，形成學校、家庭、社會共同關心教育的良好局面，形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風氣。隨着教育改革的不斷深入，我鎮教育事業將會有更大的發展。

(二)成人教育成效顯著。結合農業結構的調整，富餘勞動力的增加，堅持成人素質教育和技能培訓，教育成果明顯，全鎮無青壯年文盲，從業、就業能力增強，羣眾文化綜合素質得到了較大提高。三年來成人教育實用技術培訓6158人;勞動力轉移就業培訓2130餘人，指導性培訓1107餘人，崗前培訓1023餘人)農村勞動力培訓面不斷擴大;脱盲鞏固率達100%。

二、教育工作開展情況

(一)加強學校義務教育。積極配合學校開展基礎教育工作，在校園裏開展“捐資助學”，“兩免一補”活動，關愛女孩，關愛殘疾兒童，讓每一個適齡兒童都能入學享受國家九年義務教育，三年來無一個兒童輟學，學校基礎教育得到全面貫徹執行;加強校園周邊環境綜合整治，為學校營造良好的教育教學環境;加大教育投入，改善辦學條件;創新辦學模式，引進機關幼兒園成功領辦楠楊幼兒園，推進了本站鄉一體化進程;師資力量雄厚，專業技術達標率100%;民師問題基本解決。

(二)加強成人教育。隨着農業結構的調整，特別是5.12地震後，災後住房重建實現了農户的高度集中，農户生產半徑加大，成教管理中心根據本鎮的實際情況，採取了一系列積極有效的措施，通過進行實用技術、勞動就業等培訓，為剩餘勞動力得到有效轉移，增加農民收入發揮了巨大作用。

1、強化培訓，提高從業人員素質，不斷提高培訓質量。

針對我鎮農村剩餘勞動力過多，且專業技能較低的現狀，成教學校充分整合地方教育資源，組織全鎮各類人員進行多種形式、多種專業技能的培訓。

一是提高培訓針對性。為了提高培訓的針對性、實效性，我們在農發局、就業局、村社區、學校、企業的配合下，對村社羣眾進行摸底，瞭解需求，然後制訂了科學的培訓計劃。按計劃落實培訓工作。近年來主要培訓內容是農業實用技術、特色產業開發、特種水產養殖、經濟果林種植、高產技術、特種畜禽飼養與防病以及農家樂經營管理等。

二是提高培訓質量。為提高培訓的質量，我們對授課教師作了慎重的配備，採取“土專家”講解，農科專家“請進來”的方式上課。“土專家”、農技專家、職高教師當場示範使參培者得到較大收穫。

三是提高綜合素質。為提高當代農民的綜合素質，鎮還舉辦法律、環保、社會生活常識、計生、衞生保健、科技信息、市場經濟等專題的講座、培訓，增強了農民的法制意識，市場經濟意識。三年來全鎮近6000人次參加了各類培訓，張貼、散發各種招工信息數千餘份，許多農民從培訓中受益，並走上了就業之路，富裕之路。

2、創新培訓形式，凸顯種、養殖重心。

(1)加強種養殖技術培訓。我鎮的種養殖業(種蔬菜、種大蒜、種木耳、養豬)已有一定基礎。這就需要一大批技術過硬的種養殖户。為此，我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養殖為依託，組織農民現場參觀，學習種養殖技術，並在全鎮推廣。三年來，多次組織現場培訓，使現代養殖技術不斷提高並轉化為經濟效益。

(2)重視示範區建設。三年來，我鎮充分發揮“農科結合示範基地”的示範作用，每年堅持舉辦各類實用技術培訓，使大多數農户受到了實用技術培訓和專業諮詢。目前大麴、花園獼猴桃基地已成規模，楠新甜葉菊種植已見成效。實用技術培訓和新品種新技術的試驗示範等優勢得到發揮。

學校工作總結報告篇25

又是一個清明節，又是一個緬懷和拜祭先人的日子。今年清明節放假，是根據上級部門的工作安排，由20__年3月4日至20__年3月6日，共三天。近一段時間以來，各處修路的、施工的、燒紙祭奠的人很多，非常容易導致意外傷害或火災等事故發生。因此，安全問題要引起大家的高度重視。為了讓大家過一個平安、祥和、愉快的清明節，在放假前，學校再一次對全體同學進行清明節假前的法制安全教育，具體要求同學們做好以下幾點：

1、注意交通安全。清明節外出掃墓行走小心，遵守交通規則靠右行。不隨意在馬路上追逐，不併排行走，不坐“三無”危險車，更不準騎自行車。

2、注意用火安全，自覺保護環境。同學們回去告訴家人，不要在街道小區、公路等場所燒紙，嚴禁在樹林、草坪或建築物下燒紙。到墳前墓地掃墓燒錢的更要注意，掃墓掃墓，顧名思義先要打掃墓地，把墓地及墓地周圍清掃得乾乾淨淨之後再進行祭祀活動，一個鞠躬一束鮮花就能表達我們對逝去親人的懷念，如果採取燒紙錢方式的一定要等到香燭紙錢等燃盡之後方可離開墓地、以防止發生火災。去公墓或陵園掃墓的還要注意愛護公墓和陵園的花草樹木。

3、注意人身安全。不和陌生人打交道，防止被壞人拐騙，現在的社會比較複雜，我們要提高警惕性，凡事不貪、不饞、不輕信，多動腦筋學會自我保護。隨家長外出踏青遊玩時，千萬不要攀爬樹枝和登上危險建築物。不成羣結隊外出遊玩，不到河邊、鐵路邊玩耍，杜絕危險事故的發生。

4、預防春季傳染病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衞生，飯前便後要洗手，家裏勤通風。堅決不去購買路邊小吃，流動攤販的食品，不暴飲暴食，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。同學在家期間要注意保暖，要堅持體温檢測，儘量不到人員密集的地方。一旦發現有發燒、流感、腮腺炎、手足口病、風疹等傳染病發生，要立即向班主任報告，班主任做好記錄並及時通報給趙立偉主任，家長要立即送孩子去醫院治療，避免傳染病蔓延。

5、安排好作息時間，既要學習好，完成好假期作業，做好複習，又要休息好，適當地進行一些健康有益的體育活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。

讓我們共同攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，用文明祭祀的實際行動，愛護環境，倡導祭祀新風。

學校工作總結報告篇26

20__年，沿河四中黨支部認真努力踐行黨和國家的重要思想，樹立和落實科學發展觀，貫徹落實十八大精神，認真貫徹縣委、縣政府、縣教育局的工作部署，進一步加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用。同時黨支部通過對過去工作的總結和調研，形成支部工作的總體思路：“改善作風，規範師德，整頓學風，辦羣眾滿意的學校”。以此夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型黨支部。

一、強化學習風氣，建設學習型組織。

如果幹部不注重學習，也不帶領全體黨員和幹部學習，那麼就會理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木。結合我校當前形勢，黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為佔領思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和內容，深入開展以全面貫徹黨的重要思想，深入學習十八大精神、通過採取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式，使全體黨員幹部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策的實質。

1、是自學為主，集中學習為輔。我們鼓勵全體黨員在業餘時間多讀報，多瞭解，多討論，每月將學習的文件、書目和報上的有關內容印發給黨員自學，並要求全體黨員先學一步，學深一點，在自學中點出難點、疑點和熱點，領會精神，把握要領，在支部會上拿出來學習討論，與大家一起分享。

2、是組織黨員、發展對象和入黨積極分子觀看錄像，學習先進榜樣事蹟。觀看宣傳片，學習了教育愚公劉恩和同志的先進事蹟，通學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻、篤定理想、永葆本色，要體現人民教師為人民的本色，要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用，利為民所謀，情為民所繫”的根本要求。

二、加強黨員和幹部隊伍建設

要搞好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實幹、廉潔奉公、精幹高效的黨員、幹部和教師隊伍。學年初，黨支部就繼續開展了“保持黨員先進性教育活動”活動的大討論。根據統一部署，認清差距，明確任務，落實責任，順利完成各項工作。黨員們在教育活動中，明確了新時期黨員先進性不僅體現在思想上，更重要落實在行動上，先進性要體現在工作能力上，崗位先鋒作用上，體現在全心全意為學校、學生服務上。同時，我們認真組織好黨的組織生活並寫好記錄。組織生活基本上每月進行一次，氣氛生動活潑，黨員暢所欲言，對在黨性黨風上存在的問題進行對照檢查，認真開展批評和自我批評。通過黨員民主評議，結合崗位工作，黨員自覺開展批評和自我批評，黨員民意調查顯示，羣眾對黨員的信任度達到95%以上。肖明文被評為校優秀黨員，支部建設中的不足得到了及時反饋。

嚴格按照十八大後新黨章規定做好發展新黨員的工作，講標準，求質量，成熟一個，發展一個，嚴格把好關口。為加強組織建設，我支部建立起了聯繫人制度，既增強支部黨員的聯繫溝通，又對入黨積極分子進行正確引導，開展談心活動，做到“一幫一，一帶一”，幫助他們擺正思想、站穩立場、堅定信心，還安排支部黨員與工作能力強、有入黨願望的優秀教師密切接觸，關心、瞭解他們的思想動態、工作情況、生活狀況，傾聽他們的心聲，積極幫助他們進步。張漢、陳宗發兩位同志向支部遞交了入黨申請書。

三、參與學校管理，構建和諧校園

依法治校，依德立校，在實行校長負責制的過程中，充分發揮黨組織的先鋒模範作用和監督作用，是依法治校的重要保證。

1、構建了科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策，為學校決策提供政策依據和方向;提倡民主治校，注重確立教師在學校中的主體地位。黨支部發揮教代會參與學校管理的職能，增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制，重大決策(如制度制定、教職工考核、獎勵方案、分配方案等)都經過支委會到行政會、最後由教代會討論通過的程序，防止決策失誤。

2、為了實現學校的可持續發展，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象着想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。為每位教職工送上温暖和關懷，提高教師的凝聚力。本着“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩定的教師隊伍。學校有一大批敬業樂業、愛校愛生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長搭建起自我發展的舞台，通過外請專家輔導、組織教師外出交流、選派骨幹參加培訓等形式堅強教師隊伍建設。

3、支持指導工會、共青團的工作。黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一起進行環境治理，一起做學生思想工作，一起辦宣傳刊和校報。發揮團的後備軍作用，在團的活動中鍛鍊他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨積極分子。工會是教工之家，更是黨羣聯繫的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

今天，我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續貫徹鎮黨委、鎮教育組總支的指示精神，為周原教育事業的發展，為辦人民滿意的教育，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，執政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻。

學校工作總結報告（通用26篇）

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