學校衞生工作總結範文 篇1
第二學期眨眼之間就過去了。在本學期我們學校的環境衞生工作主要做了兩大件事情，一是抓好平時的環境衞生工作，建設整潔漂亮的校園，創造優美的學習和生活環境;二是培養學生良好的衞生習慣，養成良好的環境衞生素養。在全校師生的共同努力下，靚麗的校園花紅、葉綠，課上傳出朗朗的讀書聲，課下隨處的歡聲笑語，形成了九龍山腳下、205國道旁獨具一格的一景。現將學校衞生工作總結如下。
一嚴格要求創造優良環境
1統籌安排合理分工
清潔區的劃分：延續第一學期不變。樓前平台、甬路、樓後化分成若干小區域，分配給五年級以上的各個班級。門廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃，整個校園則由上體育課的學生負責。學校環境衞生沒有死角。一個學期下來，切實可行。
自行車的擺放：延續第一學期不變。將靠牆的區域分成若干小區，分給三年級以上的各個班級，各班統一擺放，統一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區域，固定走校生自行車的位置，學生到校後，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為學生的學習贏得了時間。
五年級及其以上每個班級推選兩名衞生委員。一般地，都是本人志願申請的，他們願意為同學服務。兩名學生輪換着參與學校每天一次的衞生檢查。學校有事情直接找衞生委員即可，直接聯繫。這樣，減輕了班主任的負擔。
2量化管理靈活掌握
為了節省檢查衞生的時間，三個樓層的學生輪流檢查其他樓層，又分樓內和校園清潔區兩個部分進行檢查。我們將需要檢查的項目製成表格，衞生委員則利用上操的時間按照要求逐一認真檢查評分。然後將彙總後的各班平均分打印出來，張榜公佈。評分的方法：90分及其以上為優，得一個★，85——89為良，得一個☆。教學樓和教室內部嚴格按照委員們的打分計算。清潔區的成績則是靈活的，這部分不以扣分為主，而是以打掃乾淨為主。每當有的班級的清潔區不乾淨時，我會找到所在班級的衞生委員去看一看，只要他們打掃乾淨了，就不扣分了。這樣，學生們是感激的，以後他們會做的很好。我覺得，分數是一種約束，但不是萬能的，加之於人性化的管理，工作更好。
每月一個總結，由本月的平均分。取得優秀、良好的次數以及取得學校冠軍、樓層冠軍的次數，排出全校各班級的名次。
我們看到，每天總有學生來到宣傳窗前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為，養成了保持環境衞生的好習慣。
二潛移默化培養良好習慣
在本學期內，我利用每天一次的全校衞生成績公佈專欄，刊登了文章共96篇。其中，〖校園觀察〗10篇。如《門廳北角落的衞生狀況》、《教學樓地面的痕跡》、《多好的班主任老師，多好的學生》、《照片上的自行車擺放得很整齊》、《你知道這是那裏》、《教學樓前的垃圾》等;自己寫的〖小評論〗以及針對學生文章的〖短評〗共12篇。如《大家都來關心》、《值日生的進步》、萬老師的話《陰影總會散開》、《少壯不努力，老大徒傷悲》、等;衞生通報和衞生表揚共17篇(或條)。如《今天的衞生成績好高》、《今天自行車擺放整齊的班級》、《我們希望總這樣》、《八四班和七四版的男生，好樣的!》、《全校星期一的值日生注意!》、《寫在紅色的七月裏》等;學生期中和期末考試〖作文〗和〖學生來稿〗共20篇。如五一班陳慧茹的《雨中的愛》、八四班劉宇的《似火的除夕》、九四班萬紅玲的《翻到明天》、秦廣旭的《超越夢想一起飛》、李孝聰的《在快樂的日子裏》、八三班李靜的短詩《我願做一隻飛鳥》、九一班馬寧的《人生色彩》等;〖好文欣賞〗共22篇。如《思考的蘆葦》、《校園一角》、短詩《別》等;另有〖小故事，大道理〗、〖健康常識〗、〖開心一刻〗、或其它文章共10篇(或條);每月一次的〖衞生總結〗共5篇。
我們的衞生專欄分別在一樓、二樓、三樓和樓前櫥窗四處，這説明我們學校對學校衞生的重視。每當下課時，衞生櫥窗前總有學生和老師駐足觀看成績和文章，這些專欄起到了潛移默化的作用，師生的衞生素養越來越高。
班主任老師把衞生工作安排的井井有條。值日生盡職盡責。學生自覺約束自己，萬老師經常看到：當同學的口香糖咀嚼過後，總能自覺的吐到垃圾桶中;當手中的冰棍掉在地上時，馬上撿起來送到垃圾桶中;當學生三三兩兩地走過來，看到地上有垃圾袋，總會有一人彎腰撿起來……
全校師生共同描繪了“遲日江山麗，春風花草香”、“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的校園美景。
整潔漂亮的校園，以她的一個獨有魅力的側面，薰陶着莘莘學子，又以她獨具一格的影響力培育着新一代的建設人才。
學校衞生工作總結範文 篇2
一、認真負責全區學校衞生工作。
貫徹落實《學校衞生工作條例》、《食品安全法》、《中華人民共和國傳染病防治法》，積極配合區衞生局和傳染病防治疾控中心，加強對學校食品衞生和傳染病防控工作的行政管理，確保全區師生的身心健康，紮實的搞好我區學校衞生工作。
二、及時轉發__省教育部辦公廳、衞生廳的有關文件通知，根據文件精神落實各項工作，通過開會、檢查、評比，督促學校對衞生工作的重要性和緊迫性的認識。
在制定計劃評估考核學校衞生工作的同時，要求學校做到每學期有衞生工作計劃目標，有動員，有部署，有檢查，層層抓落實，明確責任制。將任務落實到位，加強檢查督促，切實消除食品安全隱患，防止食物中毒事故發生。
三、切實做好學校食品衞生安全管理工作。
按照文件要求，加強對學校食品衞生飲用水衞生和腸道傳染病防控工作的管理，學習領會學校衞生工作電視電話會議，開展迎省運學校食品安全宣傳教育活動，積極配合市衞生行政部門，組織針對學校幼兒園供餐單位專項整治工作督查，嚴格要求學校對學校食堂和學生集體用餐管理及小賣部的衞生許可證管理和督查;同時加強學校周邊食品衞生的整治，對不符合衞生要求的學校幼兒園食堂進行期限整改和下發整改通知書。
四、加強學校傳染病防治管理和疫情報告制度。
1、按照教育部辦公廳20__年學校突發公共衞生事件的通知，結合我區學校實際情況，我局切實做好學校常見病和傳染病的防控工作，制訂防控工作預案，密切配合區衞生局、防疫站做好防控工作，並邀請區疾控中心專家來我局給全區68名衞生學校聯絡員(包括校醫)進行紅眼病的防控知識培訓，確保全區師生的身體健康和社會穩定。
2、不定期的下鄉檢查。多次主動配合市教育局、市衞生局、區疾控中心對我區中國小幼兒園學校常見病和傳染病防控工作的督查、查閲晨檢記錄、消毒等防控工作的相關材料，並實地瞭解晨檢制度的落實情況和因病缺勤登記工作情況，發現有問題的書面提出督查整改意見，及時抓好落實。
學校衞生工作總結範文 篇3
20____年，以學生為本，積極開展傳染病防控、食品安全、衞生管理和健康教育工作，學校衞生工作取得顯著成效，學生健康知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。
一、加強傳染病防控，重點做好流感防控工作
春季是傳染病高發季節。3月，我市部分學校出現水痘、風疹、手足口病等散發病例，我們下發了《關於進一步加強學校春季傳染病防控工作的通知》，要求各地各校落實晨檢制度，加強監控防護，普及預防知識，大力開展愛國衞生運動，並對各地的防控工作進行督查，有效控制了傳染病疫情的發展和傳播。
今年5月以來，隨着流感疫情在全球不斷擴散和蔓延，學校傳染病防控工作重心轉移到甲流防控上，我局下發或轉發防控文件和工作指引32 份;召開防控工作會議3次;與衞生部門聯合對各地各校有關人員進行流感知識技術培訓2 次;發放流感防控知識宣傳畫冊4800本、宣傳單張15800張，主要做了以下工作：
1、完善機制，加強領導。五一節前，我局下發緊急通知部署做好防控工作，並根據形勢需要成立了疫情應急處置領導小組，加強對疫情防控工作的領導。各地各校高度重視，均建立了一把手負總責的防控流感工作領導小組，加強對疫情防控工作的領導。
2、緊急部署，全面預警。6月底，__區北郊中心國小和台山康和國小出現甲流疫情後，我局召開了全市防控流感工作緊急會議，通報了蓬江、台山兩所學校甲流疫情的最新情況，要求各地各校要認清形勢，切實提高防控甲流的責任感和緊迫感，嚴防死守，把甲流擋在校門之外。
3、加強疫情監測和報告工作。從9月1日開始，全市所有學校及托幼機構啟動晨檢、午檢和因病缺勤日報告制度，確保做到對傳染病病人的早發現、早報告，啟用“廣東省學校和托幼機構流感病例報告系統”每天向省教育廳進行網上直報。
4、開展防控宣傳教育。秋季開學前夕，我局在江門電視台播放防控甲流公益廣告，提醒廣大家長在開學前一週不要帶子女外出旅遊，儘量減少到人流密集的場所，如出現發熱感冒症狀，要迅速到醫院治療，並及時向班主任報告，開學註冊日未痊癒的暫緩返校。開學後，各地學校利用健康教育課、班會、講座、板報、廣播、校園網、致家長一封信等形式向師生進行流感防控知識的健康教育，提醒師生注意個人衞生、勤洗手，養成良好的個人衞生習慣;保持課室、居住場所的通風換氣;多參加户外體育運動，增強體質;均衡營養，勞逸結合，保證有充足的休息和睡眠等。
5、開展愛國衞生運動，營造衞生清潔的校園環境。學校把保持室內外環境清潔作為預防呼吸道傳染病的有效措施抓好落實，大搞校園環境衞生，清除衞生死角，重點做好課室、宿舍(託管室)等重點場所的清潔消毒和通風換氣工作，有條件的學校和托幼機構還定期對宿舍和聚集場所進行空氣消毒，降低甲流感傳播風險。
6、積極配合衞生部門處置疫情。要求學校和托幼機構重點對同一個班級出現3例及以上流感樣病例的情況進行監測，一旦發生聚集性病例，立即報告上級教育部門和當地疾控部門，協助疾控部門做好採樣和流行病學調查，在疾控部門的指導下采取局部停課、居家隔離、消毒通風、衞生保潔等有效措施控制疫情的蔓延。由於報告及時、措施得力、處置妥當，疫情均等到了有效控制，教育、衞生部門的聯防聯控收到了成效。
7、加強部門聯動，實行聯防聯控。
一是聯合快速處置疫情。學校晨檢發現一個班有3例以上發熱病例時，立即向教育和衞生部門報告。接報後，教育、衞生部門第一時間到校瞭解情況，處置疫情，並根據疾控部門的疫情處理意見落實消毒、隔離、停課等應對措施。寄宿制學校創造條件設置隔離宿舍，指定專人管理，妥善安置患病學生，避免交叉感染，最大限度地控制疫情的擴散和蔓延。
二是聯合舉辦培訓班。教育、衞生部門聯合舉辦了兩期流感防控技術培訓班，提高校醫對晨檢、因病缺勤登記在防控疫情中重要作用的認識，增強其對流感的認知、發現和報告等能力。市直及兩區學校、幼兒園200多人次參加了培訓，校醫(衞生老師)的防控意識和業務水平進一步提高。
三是聯合督導檢查。甲流疫情發生以來，教育、衞生部門聯合組織督導組對各地進行6次督查，檢查醫療機構、學校防控工作，瞭解防控物資儲備、開展宣傳教育、疫情應急處置、專項經費保障等方面的情況，要求各地落實聯防聯控機制職責，加強對學校等重點場所的防控，特別要做好正面宣傳教育，告知師生是可防、可控、可治的，避免出現恐慌情緒。
四是聯合做好疫苗接種工作。教育、衞生部門按照《廣東省20____年秋冬季學生流感疫苗預防接種工作指引》的要求，堅持“屬地管理、知情同意、自願免費、全程監測”的原則，組織學生開展疫苗接種工作，截至20____年1月18日，全市學生90008人已接種甲流疫苗。
8、加強督查，確保防控措施的落實。我局共出動30多人次進行了10多次督查。從督查的情況看，各地均高度重視，工作力度較大，特別是秋季開學前後，各地學校均對全體師生進行了動員和教育，開展了一次全校性的清潔衞生工作，增加配備洗手設施、一次性口罩、探熱儀器等物品。開學第一課講授了預防甲型流感的知識和注意事項，並按要求開展晨檢、疫情監測和日報告工作，防控措施落實到位。對檢查中發現的問題，我們及時提出了整改意見，並督促進行整改，確保防控科學有序。
二、加強食品安全管理，防範食物中毒事故發生
(一)重點加強對食品採購索證工作的監管。要求學校食堂、小賣部根據《__市學校食品採購索證工作指引》，嚴格控制食品來源，實行定點採購，建立完善採購索證、進貨驗收和台賬記錄制度，通過採購把關、進貨核對等工作，確保食品來路清、質量好;通過規範台賬記錄行為，確保食品安全監管規範化、科學化，保障學校食品安全。
(二)開展食品安全督查。5月26—27日，我局與衞生部門聯合組織督查組，對全市18所大學聯考、會考考場食堂食品衞生和學校傳染病防控工作進行督查，重點檢查了學校食堂食品衞生、飲用水、小賣部的管理情況以及傳染病防控措施落實情況。督查結果顯示，各地考場高度重視學校食品安全及傳染病防控工作。學校食堂全部領取衞生許可證，食品衞生安全管理機構及制度健全，衞生設施齊全，內外環境衞生良好;傳染病防控管理機構健全，均已制定學校傳染病突發事件應急預案，落實晨檢制度，及時開展預防傳染病健康教育。
(三)開展《食品安全法》宣傳教育活動。為宣傳普及《中華人民共和國食品安全法》，我局於6月初組織市直和蓬江、__區學校共22662名學生參加市普法辦開展的宣傳知識有獎問答，引導學生形成科學、安全、合理的飲食習慣，提高食品安全意識和防範能力。
三、大力開展愛國衞生運動
多年來，我局認真貫徹落實《學校衞生工作條例》、《廣東省愛國衞生工作條例》及省、市有關指示精神，精心部署、大力開展整治校園環境衞生與傳染病防控相結合的愛國衞生運動。
學校衞生工作總結範文 篇4
一、創建“健康校園”
自20_.10下發文件至12月，全校幹部、教職員工、全體學生，齊心協力，做到從思想上高度重視，建立“學生健康領導小組”，開會學習，逐條研究;行動上，分工到人，責任到人，限時落實。通過自查，自評得分93.5分，申報3a健康校園，上報教委，迎接檢查。下午由疾控中心，教育局組成的檢查組來到我校進行創建“健康校園”的全面的檢查、驗收：各檢查組一致高度評價我校在學校衞生方面、在學校硬件建設、人文環境建設方面，在食堂管理方面等，都做的非常到位、達標，給予充分的鼓勵。
在創建“健康校園”的準備過程中，學校領導對衞生室、體育組、體育保管倉庫特別重視，按要求配備了各種器械、設施，特別是根據實際需要，將衞生室的房間打通、擴大了面積，方便了使用，還改建、裝修了體育教師的更衣室和，使三室面貌全新，在檢查過程中得到加分和好評。
二、健康教育促進良好習慣的養成
學校加強健康教育和文明習慣養成的常規教育，做到有計劃，有組織，定期定範圍的通過健康教育課、校班會、班主任會、衞生委員會等多層次的宣講、評比;並定期通過講座、廣播、電視、黑板報、櫥窗、手抄報等形式進行多元化、多角度的宣傳，使每一位學生掌握健康行為的應知應會、應防應做知識和要求，改掉不良習慣，養成良好習慣。
為了加強學生入廁文明教育，我們除了設置了必要的設施外，每週組
織一個班的學生參加刷廁所勞動，還在廁所的門上設立上警示語和提
示語，促使其習慣的養成。在治理校園口香糖、中午亂丟食品包裝等
方面，我校都是採取單項整治的辦法，講明道理、多層次宣傳、反覆
教育、加強管理，狠抓措施落實。對個別無視規定有壞習慣，反覆出
錯的學生，給予個別教育。對嚴重違紀的學生給予批評、班級扣分。
通過學校有人管，學生自覺做，自我教育自我管理，學生自身的文明
的良好的習慣逐步形成，班級、校園的衞生明顯提高。
三、落實各項規章制度和各項常規
學校認真落實學生日常保健，體檢建檔管理等工作，合理安排全校學
生視力檢測等各項檢測、並按上級要求及時上報統計、報表、計劃、
總結、健康評價等材料和報表。堅持認真執行衞生掃除、衞生監督、
眼操檢評等規章制度，做到高標準、嚴要求，公平、公正、合理的進
行檢查評比。每日檢查記錄，每週公佈成績，做到與班級考核、班主
任工作量化掛鈎。
學校堅持按《食品衞生法》、《學校食堂管理規定》和上級的有關要求，
加強對學校食堂的衞生監督、指導工作。對食堂的管理，操作、食品
衞生各個環節定期進行檢評，做到有檢評、有記錄，確保採購、加工、
出售、餐具消毒、就餐環境各個環節安全達標。一年來經防疫站多次
抽查，都達合格標準。
學校加強防病宣傳工作，全年以圍繞以防近、愛牙、預防流感、腸道
傳染病、愛滋病等為主題，適合季節，抓住時機，自編、選編最新內
容，在衞生宣傳欄、校電視台刊出、播出，並及時對學生做好門診、
治療、轉診及意外傷害的處治，保證了校內沒有傳染病的流行。
本學年工作多，任務重，在上級領導的重視、領導下，在全體師生的
大力支持下，學校衞生工作取得比較優異的成績。下個學年開始，由
新任校醫負責學校衞生工作，會有更新、更好的成績展現。
學校衞生工作總結範文 篇5
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，確保學生生命安全促進學生身體健康，我校着力加強對學生進行衞生健康教育，培養學生良好的衞生習慣，紮實改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，我們做了如下工作:
一，領導重視，精細管理，資金保障。
學校衞生工作領導小組多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用於改善學生和教師的煮飯條件，我們抱着對學生生命和健康負責，對家長負責，對構建和諧社會負責的態度，在到三年間，根據上級的要求和我們學校的實際，先後投入1千多元，對食堂不斷改造，學校對食堂精細管理，食堂工作人員按照要求規範操作。
二，強化責任意識把工作目標做到位
要搞好學校衞生工作，必須要強化責任意識，要有一個切實可行的工作目標。我把工作重點放在培養衞生習慣和增強體質兩個方面:
1，講究衞生，養成習慣。培養衞生習慣，對國小生來説尤為重要。我們針對學生對衞生的認識還不足，行為習慣的養成還不夠的實際，着重做好三件事:(一)增強衞生意識。衞生意識的增強，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走:第一步，培養學生講究個人衞生的意識。懂得人的身體跟個人衞生有着密不可分的關係——健康必須講究衞生，衞生才能健康。第二步，培養學生講究環境衞生的意識。比如個人衞生，學校環境衞生等。通過環境衞生的增強，引導學生創造學校的環境美。第三步，培養學生講究公共場所衞生的意識。這方面，因為學生多半脱離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養成教育中我特別加強。要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔，講衞生。(二)掌握衞生知識。衞生知識的掌握，要遵循循序漸進的原則。我們的做法是:(1)按年級按教材要求上好健康教育課，使學生較好地掌握課本上的衞生知識。(2)按季節介紹和講解衞生知識，讓學生掌握春，夏，秋，冬四季的常見病，多發病的症狀，預防和治療措施。(3)按班級上好勞動課。使學生從掌握規定的勞動技能的過程中，掌握勞動時應具備的衞生知識。(三)培養衞生習慣。我們結合《國小生日常行為規範》的貫徹實施，着重地抓了三個層面:(1)個人衞生中的衞生行為。如:飲食衞生，衣着衞生，身體衞生和保護身體等衞生行為。(2)公共場所衞生中的衞生行為。如:食堂就餐的衞生，我們要求不丟一粒飯，不隨意倒掉一筷菜。在公共場所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等。(3)學習生活中的衞生行為。如:校園衞生，體育衞生，用眼衞生，用品衞生，勞動衞生等。
2，加強鍛鍊，增強體質。在培養學生良好衞生習慣的同時，我們還通過強化活動課程，切實提高學生的健康水平。強化活動課程，主要抓住三條途徑:(1)常規活動。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操，在每一個學期中，由學校體育組牽頭，對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動。(2)羣體性體育競賽。每學期組織小型多樣的體育活動和競賽，如針對體質達標我們開展了一些專項比賽;結合冬季鍛鍊，我校組織了一些民間體育活動與競賽，既豐富(20xx最新心理諮詢室工作總結)了學生的課餘生活，又達到強身健體的目的;本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課，充分利用學校的體育器材，分項按年級輪流活動。(3)興趣活動。組織學生參加跳繩，踢毽子，小製作，田徑，閒暇紙藝，等興趣活動，調動學生的心理，促進學生健康。
三，積極開展健康教育活動，強化健康意識
1，健康教育課納入學校正常運行的教育軌道，學校做到有計劃，有組織，有制度，有落實。
2，有計劃性，針對性地開展健康教育宣傳，學校積極派人蔘加縣疾控中心舉辦的衞生知識培訓及講座，每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座，學校出黑板報宣傳，宣傳櫥窗用圖片進行宣傳，我們每學期還利用發信的形式對家長進行衞生安全知識的宣傳。
3，我們確保每學期各個班級有一個課時的衞生課。學校在每學期還開展在學生中進行衞生安全小報的比賽，是學生增強安全意識，確保學生自己保護的能力。
4，我們建立二套檢查制度，一是學校行政班子的檢查隊伍，其工作的主要性質是檢查學校的衞生制度的落實情況，指導各個班主任的衞生教育，隨時發現學校衞生工作的一些偏差並及時的糾正;二是一支由老師帶領下的學生衞生檢查小組，檢查評比各個班級的衞生工作，使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展。
四，健康監督，疾病防治
1，體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，做好資料的統計彙總。
2，防近工作持之以恆，在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳，給每位學生髮了一份防近倡議書，家校結合共同防治近視。學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，在每二週一次的教師例會上組織全體教師學習教學衞生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。
3，體檢工作有條不紊，學校積極與衞生院取得聯繫，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，做好資料的統計彙總。
五，加強衞生監督，搞好環境衞生，美化，淨化育人環境。
1，環境衞生長抓不懈。開學初做好了學校季節傳染病，流行病的預防宣傳工作，及季節性多發病預防。結合這些活動，教育學生養成講衞生，講文明的好習慣，組織學生每天檢查評比各班室內外衞生，每週至少一次大掃除，清除校園死角，各處室，各班每天都能基本做到潔，淨，美。
2，高度重視飲食衞生安全。校長室，總務處多次召開安全，衞生會議，強調食堂工作制度，操作衞生制度，門衞制度等，各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓，處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3，加強學生個人衞生教育，尤其重視對學生個人衞生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學每天做到兩個要要勤剪指甲，要穿戴整潔，強化健康意識，樹立學校學生新形象。
在全體師生的共同努力下，我校的衞生工作又上了一個台階，走進校園特別假如倪王學校你一定會感受到整潔帶給你的是清爽，舒暢的心情。
學校衞生工作總結範文 篇6
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，監測學生裝健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衞生習慣，改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：
一、領導重視，管理規範、資金保障。
學校衞生工作領導小組多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用於改善辦學條件和“非典”急需用品。
二、用心開展健康教育活動，強化健康意識
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範，並組織開展兩次教研活動。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯合組織開展有特色的專題活動。在三月份學雷鋒月中，學校三至六年級學生深入周邊學校和街道清掃馬路，為羣眾量血壓、發放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典”流行時期，德育處、大隊部組織開展了以向“SARS説NO”為主題的中隊活動，並邀請三院的醫生護士參加，使學生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動中長知識，增勇氣。
三、健康監督，疾病防治
1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，做好資料的統計彙總。
2、防近工作持之以恆，本學期三月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學生髮了一份防近倡議書，家校結合共同防治近視。醫務室定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，並組織全體教師學習教學衞生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。
3、傳染病防治細緻紮實，春季是許多呼吸道傳染病的好發時期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲捲而來。自4月18日理解了市局組織的專題培訓之後，學校立即開展了超多而具體的工作，在最快的時刻內成立了“非典”工作領導小組，制定了各項有關“非典”工作的和制度，如防治“非典”後勤保障，疫情控制方案、請示報告和值班聯絡制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“非典”緊急預案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學校上至領導、下至每位學生都理解了專題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在理解上級各部門的檢查中都受到了好評。
四、加強衞生監督、搞好環境衞生，美化、淨化育人環境。
1、環境衞生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，省級模範學校的預查，
結合這些活動，教育學生養成講衞生、講禮貌的好習慣，組織學生每一天檢查評比各班室內外衞生，在“非典”流行的四、五月份每週至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每一天都能基本做到潔、淨、美。
2、飲食衞生毫不懈擔校長室、總務處多次召開安全、衞生會議，強調食堂工作制度，操作衞生制度，門衞制度等，各部門各負其責，職責到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3、個人衞生教育不斷。學校利用每週四的衞生晨會課檢查個人衞生，在三、四月份的“創衞、創模”活動中，尤其重視對學生個人衞生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學每一天做到兩個要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個一“一塊手帕、一隻蓋杯”，強化健康意識，樹立名校學生形象。
學校衞生工作總結範文 篇7
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衞生習慣，改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：
一、領導重視，管理規範
我校在衞生工作上下了很大力度，學校領導多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，校領導能夠深入檢查學校衞生，並及時提出整改意見，督促學校衞生工作。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範，積極參加沙區的教研活動，尤其是本學期開始使用白板教學，大大提高了學生學習的興趣，並在教學中為自己提出了更高的要求。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期利用升國旗儀式宣傳健康教育多次，並組織學生進行愛牙日手抄小報的評比，六年級的艾滋病專題講座，六年級預防艾滋病知識的手抄小報的評比。
3、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衞生，認真做好眼保健操;加強個人衞生教育，進行個人衞生習慣抽查，以養成講衞生光榮，不衞生恥辱的新風尚。對學生進行了一次健康體檢，建立健康檔案，全校共檢查1051人。督促學生勤剪指甲，勤洗手，勤理髮，勤洗澡搞好個人衞生。
三、健康監督，疾病防治
1、體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統計彙總。
2、傳染病防治細緻紮實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣温的急劇變化而出現反季節流行。為了抵禦任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天因病缺課登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案，及時上報學生的晨檢及因病缺課情況，督促學生開窗通風，做好消毒工作。
3、做好一年級新生的預防接種證的登記和資料的統計彙總，並聯系地段醫院進行了查漏補證和疫苗補種工作。
4、配合創衞工作組織我校學生進行了結核病的篩查工作，全校共有983人進行了結核病的抗體檢查其中發現一名陽性，並與家長溝通進行了複查。為新生和插班生進行了乙肝檢查，發現一名大三陽，並與家長了及時聯繫進行復查。
四、加強衞生監督、搞好環境衞生，美化、淨化育人環境。
1、環境衞生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查通過多種形式開展衞生知識宣傳。為迎接各項檢查臨時性組織學生進行衞生打掃，本學期迎接“兩化”驗收數次，全體教職工及學生能以大局為重積極開展衞生打掃，做到了窗明几淨，給上級領導留下了很好的印象。
2.實行衞生崗位責任制，搞好校園環境衞生，營造健康優美的育人環境。
(1)劃分衞生包乾區，責任落實到班級，每天兩掃。
(2)制定師生“人人蔘與保潔”衞生責任區，每週一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衞生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明几淨。教育學生自覺遵守。
(3)、衞生檢查辦法：德育處成立衞生檢查評比小組，每天下午上課前檢查，並每週一在全校會上公佈衞生獲獎班級。
(4)室內外和保潔區做到一日三打掃，每週一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明几淨物品擺放整齊，拖把、抹布洗淨擰乾掛在指定的地方。學生個人衞生每週選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衞生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。
五、加強學生保險工作，減少學生意外傷害
1、開學按照教育局的相關文件精神為學生購買了校方責任險，全校共計購買1072人，每人5元，合計5360元，由學校辦公經費上繳保險公司。
2、為學生辦理了學生意外傷害保險，全校共計購買933人，每人55元，合計51315元，由學生上繳保險公司。
3、完成學生的社保繳費工作，督促家長辦理學生社保並進行欠費繳費工作。
六、及時處理外傷，減少安全事故發生
保健室本學期處理外傷9起，能及時聯繫家長去醫院進行治療，並積極為家長辦理保險事項，減輕班主任及家長的負擔，在保險理賠和意外傷害事故中積極協調好家長與學校之間，家長與班主任之間的關係， 並及時上報保險理賠案件，讓家長少跑路，快拿錢。
及時做好教職工的健康教育工作，開展簡單的用藥諮詢和檢查，如測血壓，拔火罐等，並積極對有病患的教師給予幫助。
學校衞生工作具有極強的動態性和反覆性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應入手，教育師生髮揚“彎彎腰”的精神，對衞生的保持工作加以管理和指導，進一步落實。使我校工作更加有特色，加強全體教職工及學生的健康教育工作，完善學校的衞生管理機制，加強學生的行為習慣的培養和養成教育。
總之，我們在學校衞生方面做了一些工作，也取得了較好的成績，接受了市、區各級檢查組的檢查，並得到較高的評價，這些成績靠學校領導對我校衞生工作的重視和領導，靠全體教師和學生的共同努力所取得的。但離上級對我們的要求在某些方面還存在一些問題，與兄弟學校的衞生工作還可能有一點差距。我們將更加努力，把我校的衞生工作做得更好。
學校衞生工作總結範文 篇8
學校的衞生工作是學校工作不可缺少的重要組成部分。衞生工作關係到每個人的健康，為了讓大家從思想上重視起來，宣傳教育必須是首位。為此，xx年度學校根據實際情況制定出學校年度衞生工作計劃，按照工作計劃結合實際情況開展衞生工作。現將本年度工作主要的抓的幾項工作作已總結。
1、5月份完成對全校學生進行一次健康體檢，體檢項目按照規定進行，12月完成學生糞檢工作。對查出陽性體徵學生及時做好反饋及複查工作，同時做好檢測分析與彙總。完成xx年學年度慢性疾病統計工作，全校共有14名學生分別患有哮喘、心臟病、胃潰瘍、糖尿病、慢性氣管炎。
2、做好常見病防治工作：利用多媒體、黑板報等宣傳工具每月及時提示學校衞生防病預防注意事項。並將指導材料上傳至學校網絡供班主任開展健康教育，積極開展無煙活動宣傳。組織學生積極參加“學生拒吸第一支煙簽名”活動。
3、傳染病防治工作：
(1)今年是甲流傳染病暴發年，衞生室每天堅持利用大廳電子顯示屏提示師生傳染病預防注意事項。
(2)做好每日安全、晨檢登記工作。對未到校學生做好排查及時掌握學生因病缺課原因 。
(3)加強對各教室、樓層男女廁所的等專用教室的消毒以及通風等監管工作。每天查看保暖桶清洗情況是否加蓋上鎖。確保師生安全飲水。
(4)做好查驗食堂6本台帳記錄工作。
(5)完成新生入學預防接種卡上繳及保管工作。
(6)每天對食堂人員的身體狀況進行詢問，預防食物中毒事件發生，並做好記錄。同時每月對食堂從業人員開展業務知識培訓。以增強食堂人員抗病防毒意識，確保師生用餐安全。
(7)不定期對校的環境衞生包括死角、食堂等安全衞生進行檢查。
4、 紅十字會工作：積極做好少兒住院互助基金和少兒醫療保障統計上繳理賠等工作，與大隊部攜手開展救護包紮等活動。
其他：
(1)做好城鎮居民基本醫療保險(學生)的統計上報等工作
(2)衞生資料統計上報工作。
(3)做好預防甲流疫苗和季節性流感疫苗的統計上報工作。按照上級要求，積極做好預種前的宣傳動員工作。順利完成疫苗的接種工作，其間針對學生有頭痛，咽喉部適的現在，及時勸住其回家，避免傳染病在我校蔓延。
本年度由於全校師生的大力配合，衞生工作得已順利開展，這裏要感謝每月教職員工。希望在我們的共同努力下，我們的學校越辦越好。
學校衞生工作總結範文 篇9
本學期，我校在教育局的直接領導下，在保健所的大力支持下，以“面向每個學生的發展，為成功的人生做準備”為辦學理念，以學法序列化實驗為載體，以小課題研究為平台，全面提高了教師和學生素質。以《學校衞生工作條例》為準繩，全面貫徹落實學校衞生工作，促進學生身心健康發展。
一、制定可行，發揮組織機構作用，確保各項工作目標的實施。
為確保《學校衞生工作條例》的貫徹落實，充分發揮學校衞生工作領導小組作用，使小組成員責任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。
如：我校本學期在全校學生體檢時，從衞生工作領導小組的組長(校長)、副組長(教導主任、衞生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長提出明確、細緻的要求;體檢時領導小組成員全部提前到校，組織安排學生體檢;體檢後學校對體檢工作進行總結。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質保量。
針對學校衞生工作實際，進一步完善衞生工作制度，並制定相應的衞生。使分管衞生工作的領導及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，佈置各項工作有質量、有創新，不照辦照抄、不流於形式，有實際的指導意義。為全面開展好學校衞生工作奠定了基礎。各班級在日常開展工作中有章可循，有據可查，做到心中有數。
二、做好衞生宣傳與普及工作。
1.搞好宣傳，普及衞生知識
本學期，我校採取了多種形式進行衞生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衞生知識，並收到了較好的效果。
(1)採用紅領巾廣播站、《××校報》、板報、手抄小報等學生喜聞樂見的方式，開展經常性的衞生宣傳工作。做到：每週一廣播，每月出一期板報。每學年宣傳活動達到20次以上。使衞生宣傳工作從校內走向校外。
(2)結合每月的衞生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。
三月以愛眼為主題，四月以愛國衞生為主題，五月以營養為主題，六月以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衞生宣傳板報等，不僅增長了學生的衞生知識，培養了學生主動實踐的能力，而且開闊了學生的視野，培養了學生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。
(3)發揮課堂主渠道作用，進行衞生知識學習與實踐。
通過《學校公共衞生》課和《國小生心理健康教育》課的課堂教學，使學生對生活衞生、飲食衞生、疾病預防、環境衞生等常識有了更系統的瞭解，能自覺運用於日常的學習、生活之中，學生收益很大。
2.加強教學衞生的監督、指導，隨機對學生的文化課、體育課進行衞生監督，對發現的問題及時提出合理的改進意見。
(1)通過會議提出要求，引起全校教師對學生用眼衞生的高度重視，控制近視眼的新發病率。通過隨機檢查，多數教師在授課過程中，能隨時提醒學生用正確的讀寫姿勢學習，注意養成學生正確的用眼衞生習慣;一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間 ;眼操能及時做好。
(2)重視體育課和體育活動及課間遊戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中注意指導學生進行正當、健康的遊戲活動。本學期，無一例課間學生安全事故發生。
3.加強對衞生員的培訓、指導
本學期，加強對衞生委員培訓、管理，根據低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓。選擇的內容也與衞生工作實際緊密聯繫起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對中高年級衞生委員還指導他們放眼保健操、處理傷口等方法。
通過這些培訓活動，挖掘了小衞生委員們的潛能，對學校環境、衞生工作紮紮實實的開展起到了促進作用。
三、加強課堂教學，引導學生形成良好的衞生習慣。
1.搞好《公共衞生》課和《國小生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究。
雖然我校的《公共衞生》課和《國小生心理健康教育》課目前都由班主任擔任教學，但是學校加強對備課與上課要求。針對國小階段衞生與心理健康教育課的學習目標，定期對授課教師進行培訓。
開學初，組織教師學習了《學校衞生工作條例》中關於備課、上課等內容，使大家按照要求寫好教學計劃、課時計劃(教案)。教師們能按照學校要求，在授課過程中結合孩子們的生活學習實際，採取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間週一次的衞生與心理健康課;組織學生學習、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭於生活，創造生活，打下堅實的心理基礎。
通過課堂教學，學生能主動運用知識解決生活中的問題，養成良好的衞生習慣。
四、進行疾病預防工作，搞好學生體質健康體檢，促進學生身心健康發展。
1.加強教學衞生監督，搞好“六病”的防治
開學初，對全校學生及時發放了“近視靈”眼藥水和護牙素，並進行具體使用指導，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。
針對我校近視眼發病率偏高的實際，加大對教學衞生的監督力度。我們要求課堂上學生必須做到“三個一”，繼續進行眼操的指導，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導學生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚刷牙、飯前洗手、飯後漱口的良好生活習慣，入口食物必須保證乾淨衞生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉傳播、感染。教育學生不挑食、不偏食，攝取多種營養，保持營養均衡，提高生長髮育質量。結合教育局保健所下發的衞生宣傳內容，為每位學生印發了國小生必會操作項目，指導學生日常生活。
2.搞好傳染病的預防工作。
根據季節變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發病學生進行隔離治療，對發病學生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內向教育局保健所進行了傳染病上報。由於措施得力，本學期在水痘爆發期間，我校僅有4例水痘發生，確保了全校學生健康。
五、進一步規範衞生檔案，搞好衞生室建設。
新學期，教育局保健所對衞生室的檔案管理提出更規範化的要求。按要求，對學校現有的衞生檔案再次進行逐本逐頁檢查，對一些內容進行充實、整理，對缺少的項目進行補充。如：“愛國衞生”工作計劃、總結;學生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衞生》課教案等。對食堂食品衞生檔案進行規範。按照衞生保健所要求把原30多本衞生檔案資料全部分類裝盒，帖上標籤。使我校的衞生檔案管理質量又有提高。
在校領導的大力支持下，學校對衞生室投入數百元資金用於安裝上下水設備，購置體温計、常用藥等。保證了師生小傷、小病不出校門。
定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。
六、進一步美化校園，發揮環境育人作用。
校園文化建設是學校建設的內容之一。我校抓住召開“××市國小校本教研現場經驗交流會”的契機，捨得投資，在教學樓內形成了藝術、科技等特色長廊，為學生營造濃郁的校園文化環境。提升了校園的文化質量。在4月26日召開的“××市國小校本教研現場經驗交流會”中，我校的校容校貌受到與會領導的高度稱讚。
為營造潔淨幽雅的育人環境，養成學生良好的衞生習慣，對學生提出了“責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衞生“十六字”要求，形成了《衞生清掃制度》，並作為學校環境衞生檢查評比依據。以此引起全校學生對衞生的重視，規範個人行為。
充分發揮值周檢查評比工作的作用。對校園內的每一塊分擔區都劃分到班級，落實到個人負責，學校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區，學校有明確的要求和規定，採取檢查、打分、評比相結合的方法，嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學生”、“先進班級”等評比都有相關的衞生標準要求。每週的流動紅旗評選都將衞生與紀律情況作為依據，使全校師生自覺維護學校的公共衞生。
由於我校重視衞生工作開展，對學校的發展起到了促進作用。學校多次接待外校的參觀、學習。6月份，在省愛國衞生檢查中被教育局指定為必檢單位。
今後，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹教育局衞生工作精神，紮紮實實落實好《學校衞生工作條例》，使學校衞生工作再上一個新台階。
學校衞生工作總結範文 篇10
學校環境衞生的主要任務是：培養學生良好的衞生習慣，改善學校衞生環境和教學衞生條件。本學期，在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衞生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、遊戲。
一、統籌安排、合理分工
1、合理劃分清潔區。本學期開始，根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證開學工作正常運行。
2、組建學生會，認清職責。對其每個人合理分工，學生會分工情況如下：下課樓道監督衞生值日生、查教室值日生、查清潔區值日生、查各班衞生監督員實施情況值日生等。
3、各班設立衞生監督崗。衞生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衞生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衞生的忙亂局面。現在每天的工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，一下課就有衞生小分隊值日，真正做到保持。同時，學生會幹部每天對各班衞生監督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。
4、校園衞生堅持一天兩掃，一次檢查，一次抽查。學生會幹部依據評分標準每天一次檢查，我每天抽查一次，對檢查結果作好記錄，並在校宣傳窗公佈。
二、量化管理
1、制定一中清潔衞生量化評分標準。
2、每月對各班量化管理評分。分為四大部分：日常管理、教室管理、清潔區和衞生監督員管理。根據平日檢查結果對各班情況進行彙總，評出文明教室、温馨寢室，每個年級評一個。評出的結果將作為班主任績效考核的重要部分。
三、搞好工作，重在宣傳
校園環境衞生是一個學校的重要問題之一，本期我堅持早到，及時通知，並和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衞生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。並在廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會，班主任會上加以宣傳，讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。
“千里之行，始於足下”，梳理這半年的工作也讓我聯想到許多更有許多感慨：機遇與努力共在，我深信辛勞的汗水，定能夠換來成功的喜悦，我深信一中定會在新的起跑線上再創輝煌！
學校衞生工作總結範文 篇11
學校不僅僅要學生取得學習成績和思想素質的逐漸提高，還要讓學生的健康的成長，這就是學生的衞生安全了，衞生安全也要時刻的注意，衞生安全了，學生才能夠健康的成長。學校衞生安全當然也包括食品安全。
加大學生們的健康意識，防止傳染病的發生，首先要做到人人講衞生。以下是學校20xx年衞生工作計劃：
一、指導思想：
全面貫徹執行《學校衞生工作條例》要求，加強學校衞生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。
二、工作目標：
建立行之有效的衞生制度，進一步改善校園環境衞生;搞好衞生室建設;以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衞生習慣方面的培養;不斷改進學校環境和教學衞生條件;加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作;作好學生防近措施，努力控制近視的新發病率;齊全學校衞生基本檔案。
三、工作要點：
1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，瞭解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衞生活動，搞好校園內外公共衞生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包乾區做到每天早晚清掃和中午突擊掃;保持廁所清潔;綠化美化校園。
3、組織學生學習衞生知識，認真上好體育、健康教育、常識學科中的健康經驗課程。及時更換衞生宣傳窗、黑板報資料，採取多種形式想學生宣傳疾病防治的衞生知識，不斷提高學生自我保健意識。
4、認真執行飲食衞生有關規定，加強學生飲食衞生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離;堅持對學生的個人衞生抽查;教育學生養成"五要""六不"的行為習慣。五要是：要定時作息;要睡前刷牙;要勤換衣褲勤洗澡;要勤剪指甲;要勤理髮。六不是：不喝生水;不吃不潔食物;不吸煙;不用公共毛巾;不亂扔瓜皮紙屑;不隨地吐痰。
6、培養學生良好的坐姿和閲讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衞生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場地，落實包乾責任。
2、開學大掃除，協助班主任做好包乾場地清衞工作。
3、組織學生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包乾場地清衞工作。
5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衞生。
相信只要學校的衞生狀況搞好了，那麼學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衞生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當然學校要做好的事情不僅僅是衞生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
學校衞生工作總結範文 篇12
本學期，我校牢固樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹了《學校衞生工作條例》。圍繞認識健康，珍惜健康，創建健康校園，培養學生良好的衞生行為習慣，改善學校環境和教學衞生條件，加強對傳染並常見病的預防和治療，切實做好防病工作的原則，使學校的各項衞生工作有序進行。
一、領導高度重視，加大了工作力度。
1、組織保障。
調整了學校衞生領導小組，由校長任組長，各部門負責人及班主任任組員的領導小組，形成了層層有人抓的格局，切實地開展了一系列紮紮實實的工作，抓出了成效。
2、制度保證。
（1）建立了學校衞生工作三級管理責任制。分工負責的學校領導經常經常深入一線檢查，監督，指導，參與衞生工作，幫助協調解決了衞生工作中出現的重大問題，做到發現問題及時解決。
（2）制定了各部門衞生工作職責，各部門分工負責，團結協作，落實了各項衞生工作任務，效果較好。
（3）建立了衞生評比制度。學校將衞生評比工作列入學校日常工作之中。
（4）建立了晨、午檢制度，消毒制度。
二、關心學生的身體健康、保證環境、師生的飲食衞生。
1、能關心學生的身心健康，班主任堅持做好晨午檢工作，發現問題及時彙報，如有異常及時向衞生室報告，做到早發現，早報告，早治療，早康復。衞生室嚴格把關，發現有發高燒學生和傳染病疑視者進行追蹤到底，直至查清原因為止，一旦發現疑似立即進行隔離。
2、做到消毒工作到位，每天對學校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。
3、對學校環境衞生，各年級、各班按照職責分工，保持長期整潔，少隊部定期組織檢查評比工作。
三、做好季節性的預防工作。
1、學校衞生室能根據不同季節特點，開展各項宣傳預防工作。嚴防各類傳染病對師生的危害，及時儘早對師生做好知識性宣傳工作，在學校每月每期宣傳欄中按季節變化宣傳防病知識，同時還利用集體晨會和書面形式發放給班級宣傳。特別是在“手足口脖期間和發現其它疑似病人及時彙報，及時治療，所以，本學期保證了師生的身心健康，維護了正常的上課次序。
2、這學期，有效的防止了手足口並水痘、流感、腮腺炎等呼吸道傳染病的流行和春夏季的霍亂吐瀉等工作。在天氣轉暖時，能嚴格做好宣傳食品衞生，防止腸道傳染病的暴發，指導學生的飲食飲水衞生，教育學生飯前便後一定要洗手，同時要求學生不買三無產品食用等工作。
四、常規性工作。
1、對學校的環境衞生、個人衞生長期監察，發現問題及時與有關人員聯繫，同時採用班級衞生委員協助班主任和各年級做好各項衞生工作。
2、本學期對各年級學生開展了兩次視力監測工作。對近視學生採取有效措施，力爭做到近視發病率有所下降，控制新發病率。
3、做好疫苗補接種工作，本學期重點配合衞生防疫部門做了麻疹疫苗的摸底和接種工作，做到了不遺漏一名學生，不出現任何意外。
4、沙眼防治工作：增強學生的個人衞生意識，培養學生的良好衞生習慣，要求學生認真做好眼保健操，從而達到保護視力的目的。同時向他們宣傳保護視力的知識，爭取把發病率降低到“零”。
5、及時做好營養評估，對營養不良及肥胖防治工作：利用健康處方指導家庭合理用餐，根據個體的特點做到肥胖者控制肥胖；營養不良者補充足夠的營養。
6、多項舉措，嚴防各類疾玻我校根據上級相關文件通知，結合學校實際，多項舉措，開展了一系列防控工作。
（1）利用板報、校園廣播、宣傳櫥窗、早會、班會課、健康教育課、知識競賽等形式，進行呼吸道傳染病的預防知識宣傳教育，同時通過召開家長會將防病知識普及到每一個學生家長。
（2）堅持搞好校園環境衞生；定期對教室進行消毒並有消毒記錄。
（3）堅持個人衞生抽查評比，嚴格落實學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記制度。
總之，在學校領導的高度重視下，在全體師生的共同努力下，我校的衞生工作又上了一個台階，走進校園你一定會感受到整潔帶給你的是清爽、舒暢的心情。但是成績只能説明過去，未來的起點永遠在“零”的位置上，在衞生工作中還需進一步下大力氣，為師生的健康作出應有的努力。
學校衞生工作總結範文 篇13
學校環境衞生的主要任務是：培養學生良好的衞生習慣，改善學校衞生環境和教學衞生條件。本學期，在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衞生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、遊戲。
一、統籌安排、合理分工
1、合理劃分清潔區。本學期開始，根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證開學工作正常運行。
2、組建學生會，認清職責。對其每個人合理分工，學生會分工情況如下：下課樓道監督衞生值日生、查教室值日生、查清潔區值日生、查各班衞生監督員實施情況值日生等。
3、各班設立衞生監督崗。衞生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衞生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衞生的忙亂局面。現在每天的工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，一下課就有衞生小分隊值日，真正做到保持。同時，學生會幹部每天對各班衞生監督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。
4、校園衞生堅持一天兩掃，一次檢查，一次抽查。學生會幹部依據評分標準每天一次檢查，我每天抽查一次，對檢查結果作好記錄，並在校宣傳窗公佈。
二、量化管理
1、制定一中清潔衞生量化評分標準。
2、每月對各班量化管理評分。分為四大部分：日常管理、教室管理、清潔區和衞生監督員管理。根據平日檢查結果對各班情況進行彙總，評出文明教室、温馨寢室，每個年級評一個。評出的結果將作為班主任績效考核的重要部分。
三、搞好工作，重在宣傳
校園環境衞生是一個學校的重要問題之一，本期我堅持早到，及時通知，並和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衞生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。並在廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會，班主任會上加以宣傳，讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。
“千里之行，始於足下”，梳理這半年的工作也讓我聯想到許多更有許多感慨：機遇與努力共在，我深信辛勞的汗水，定能夠換來成功的喜悦，我深信我校定會在新的起跑線上再創輝煌!
學校衞生工作總結範文 篇14
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，監測學生健康狀況，對學生進行衞教育，培養學生良好的衞生習慣，改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：
一、領導重視，管理規範、資金保障。
學校衞生工作領導小組多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各班主任各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用於添置常用器械和藥品。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。
健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範，並組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衞生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衞生教育，進行個人衞生習慣抽查，以養成講衞生光榮，不衞生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衞生知識宣教，開展衞生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。
三、健康監督，疾病防治體檢工作有條不紊。
組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲營養不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統計彙總。防近工作持之以恆，本學期十月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學生髮了一份"愛眼、護眼"家校聯繫卡，家校結合共同防治近視，工作總結《國小衞生工作總結》。國小衞生專班定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，並組織全體教師學習教學衞生要求，在課教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。傳染病防治細緻紮實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣温的急劇變化而出現反季節流行。為了抵禦任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。本學期，為了引起在校每個人的重視，利用集體晨會對全校師生進行了專題培訓，使我校衞生工作順利開展。
四、加強衞生監督、搞好環境衞生，美化、淨化育人環境。
環境衞生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，通過多種形式開展衞生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、國旗下話、班隊活動課等陣地進行衞生知識宣傳，按規定開設衞生健康教育課。實行衞生崗位責任制，搞好校園環境衞生，營造健康優美的育人環境。劃分衞生區，責任落實到班級，每天兩掃。制定師生"人人蔘與保潔"衞生責任區，每週一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衞生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明几淨。教育學生自覺遵守《國小生日常行為規範》。繼續做好滅"四害"工作，做到專人負責，措施落實。衞生檢查辦法：學校成立衞生檢查評比小組，每天下午放學後檢查，並在黑板上公佈檢查結果，每週一在全校會上公佈衞生獲獎班級。室內外和保潔區做到一日三打掃，每週一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明几淨物品擺放整齊，拖把、抹布洗淨擰乾掛在指定的地方。學生個人衞生每週選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衞生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。
總之，我校衞生工作取得了令人滿意的成績，但是距各級領導的要求還有一定的距離。今後加強領導力度，紮實做好學校衞生工作，使學校衞生工作再上一個新台階。
學校衞生工作總結範文 篇15
我校衞生健康教育工作始終以思想為指針，以貫徹、落實全國衞生工作會議精神和上級衞生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衞生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、以創建國家衞生城市為契機，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：
一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。
衞生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑑於這個認識，我校歷年來十分重視衞生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管主任為副組長、各科室負責人和校衞生負責人、班主任為成員的衞生工作領導小組，全面領導學校衞生工作，並形成暢道無阻的衞生工作網絡。根據工作實際需要，分設衞生工作領導小組，健康教育領導小組，除四害工作領導小組，並能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衞生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衞生工作的細緻化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衞生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學生常見病防治措施》、《傳染病應急預案》、等一系列規章制度，並在工作中逐步加以完善，使學校環境衞生、生理衞生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
二、開展健康教育創新，不斷提高健教質量。
學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衞生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結”，使衞生健康教育工作真正落到實處。開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每週0.5節的健康教育課，做到有計劃，有總結，有考核。較好地促進了學生良好行為習慣的養成。
根據學生和季節特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，並採取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什麼是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防範能力。並通過家訪、給家長髮宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結對教育工作。學校設立了“心理諮詢小屋”心理諮詢站，衞生健康教育黑板報、廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。
三、加強環境衞生管理，創設良好的育人環境。
我校在環境衞生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衞生責任區，由校衞生組人員負責檢查督促，結合少先隊大隊部的工作，及時公佈檢查結果，加強了管理，使環境衞生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂塗亂畫現象，室內物品擺放整齊、牆壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明几淨，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。
我校積極響應爭創“衞生城市”號召，紮實開展整治校內和周邊環境衞生，開展綠化活動，淨化、美化學校環境。積極開展全國愛國衞生月活動，推進學校的整體衞生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。環境衞生實行衞生包乾，檢查評比，考核管理制度。根據創建辦的統一部署，組織部分學生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動。加強了學生保持環境衞生的思想教育。
三、抓好個人衞生，提高師生健康水平。
打掃易，保持難，這是衞生工作的常識。所以要搞好衞生工作，必須從源頭着手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衞生的良好習慣，這就是我們所説的養成教育。為養成學生的衞生習慣，各衞生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衞生教育，號召廣大學生自覺遵守衞生制度，自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衞生，養成良好的用眼衞生習慣，嚴格控制近視率。不定期組織衞生組成員進行學生個人衞生抽查，以促進學生良好的衞生習慣的養成。多次開展學生自我服務性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衞生習慣。
我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創衞實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。
學校衞生工作總結範文 篇16
為貫徹落實《傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》，加強全縣學校傳染病、常見病防治工作，保障在校學生身體健康，xx年-xx年，XX縣疾控中心開展了對全縣範圍內共有中國小校十四所，托幼機構十八所進行常見病、多發病及傳染病防治工作督導檢查。累計-xx年共督導轄區各類學校156次。
督導檢查主要內容有：學校傳染病和常見病防治的組織機構、相關制度是否健全;傳染病報告管理、常見病防治工作開展情況;並開展了傳染病、常見病知識知曉率調查等。
檢查發現：全縣多數中、國小校能夠按照相關要求，成立了傳染病防控領導小組，安排專(兼)職人員負責開展學校傳染病防控工作，制定了傳染病疫情報告制度，開展學生缺課登記工作。能定期開展學生學生健康體檢、眼保健操、調整學生座位等常見病防控工作。多數學校能通過健康教育課、宣傳欄、黑板報、廣播等多種形式向學生宣傳衞生安全知識。但也存在諸多問題，主要表現在以下方面：
一是學校傳染病、常見病防治組織、制度不健全。絕大多數學校未成立常見病防控領導組，少數學校未成立傳染病防控領導組，沒有落實專、兼職人員負責學校傳染病、常見病防控工作。部分學校傳染病疫情報告、學生晨檢缺課登記、健康教育等相關制度沒有制定或制定不全。
二是傳染病報告管理工作不規範。部分學校晨檢、因病缺課登記和統計工作基本沒有開展。絕大多數學校無傳染病等報告登記簿。
三是常見病防控工作未落到實處。絕大多數學校未制定常見病工作計劃，也未將視力不良等常見病防治工作納入學校年度工作計劃中。未落實專(兼)職人員負責學校常見病防治工作。學校雖然開設健康教育課，但教案中缺少常見病防治知識內容。我疾控中心每年對鎮內中心學校學生進行健康體格檢查，結果發現中國小生視力低下與齲齒的情況較為嚴重。齲齒髮病率-xx年分別是33.1%， 36.3%， 38.3%有逐年上升的趨勢。中國小生超重/肥胖發病率xx年-xx年分別為18.9%、19.6%、28.8%,超重肥胖發病率也在升高。
針對在檢查中暴露的問題和不足之處，檢查組及時指導各校加以整改，要求全縣各類學校按規範要求，切實做好學校常見病、傳染病防治工作，教育學生養成良好的個人衞生習慣，提高學生的自我保健意識和防範能力。
學校衞生工作總結範文 篇17
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例,確保學生生命安全促進學生身體健康,我校着力加強對學生進行衞生健康教育,培養學生良好的衞生習慣,紮實改善學校的衞生環境和教學衞生條件,提高師生的健康水平,做好服務育人的工作,我們做了如下工作:
一,領導重視,精細管理,資金保障.
學校衞生工作領導小組多次召開會議,就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排,各部門各負其責,使學校衞生工作有了強大的支持力,另外學校還投入相當的資金用於改善學生和教師的煮飯條件,我們抱着對學生生命和健康負責,對家長負責,對構建和諧社會負責的態度,在到三年間,根據上級的要求和我們學校的實際,先後投入1千多元,對食堂不斷改造,學校對食堂精細管理,食堂工作人員按照要求規範操作。
二,強化責任意識 把工作目標做到位
要搞好學校衞生工作,必須要強化責任意識,要有一個切實可行的工作目標.我把工作重點放在培養衞生習慣和增強體質兩個方面:
1,講究衞生,養成習慣.培養衞生習慣,對國小生來説尤為重要.我們針對學生對衞生的認識還不足,行為習慣的養成還不夠的實際,着重做好三件事:(一)增強衞生意識.衞生意識的增強,我們從一年級的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養學生講究個人衞生的意識.懂得人的身體跟個人衞生有着密不可分的關係——健康必須講究衞生,衞生才能健康.第二步,培養學生講究環境衞生的意識.比如個人衞生,學校環境衞生等.通過環境衞生的增強,引導學生創造學校的環境美.第三步,培養學生講究公共場所衞生的意識.這方面,因為學生多半脱離了老師和家長的管理,難度比較大.因此,在養成教育中我特別加強.要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔,講衞生.(二)掌握衞生知識.衞生知識的掌握,要遵循循序漸進的原則.我們的做法是:(1)按年級按教材要求上好健康教育課,使學生較好地掌握課本上的衞生知識.(2)按季節介紹和講解衞生知識,讓學生掌握春,夏,秋,冬四季的常見病,多發病的症狀,預防和治療措施.按班級上好勞動課.使學生從掌握規定的勞動技能的過程中,掌握勞動時應具備的衞生知識.(三)培養衞生習慣.我們結合《國小生日常行為規範》的貫徹實施,着重地抓了三個層面:(1)個人衞生中的衞生行為.如:飲食衞生,衣着衞生,身體衞生和保護身體等衞生行為.(2)公共場所衞生中的衞生行為.如:食堂就餐的衞生,我們要求不丟一粒飯,不隨意倒掉一筷菜.在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼.不大聲呼叫,不玩泥沙,磚石等.學習生活中的衞生行為.如:校園衞生,體育衞生,用眼衞生,用品衞生,勞動衞生等.
2,加強鍛鍊,增強體質.在培養學生良好衞生習慣的同時,我們還通過強化活動課程,切實提高學生的健康水平.強化活動課程,主要抓住三條途徑:(1)常規活動.與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操,在每一個學期中,由學校體育組牽頭,對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動.(2)羣體性體育競賽.每學期組織小型多樣的體育活動和競賽,如針對體質達標我們開展了一些專項比賽;結合冬季鍛鍊,我校組織了一些民間體育活動與競賽,既豐富了學生的課餘生活,又達到強身健體的目的;本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課,充分利用學校的體育器材,分項按年級輪流活動.興趣活動.組織學生參加跳繩,踢毽子,小製作,田徑,閒暇紙藝,等興趣活動,調動學生的心理,促進學生健康.
三,積極開展健康教育活動,強化健康意識
1,健康教育課納入學校正常運行的教育軌道,學校做到有計劃,有組織,有制度,有落實.
2,有計劃性,針對性地開展健康教育宣傳,學校積極派人蔘加縣疾控中心舉辦的衞生知識培訓及講座,每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座,學校出黑板報宣傳,宣傳櫥窗用圖片進行宣傳,我們每學期還利用發信的形式對家長進行衞生安全知識的宣傳.
3,我們確保每學期各個班級有一個課時的衞生課.學校在每學期還開展在學生中進行衞生安全小報的比賽,是學生增強安全意識,確保學生自己保護的能力.
4,我們建立二套檢查制度,一是學校行政班子的檢查隊伍,其工作的主要性質是檢查學校的衞生制度的落實情況,指導各個班主任的衞生教育,隨時發現學校衞生工作的一些偏差並及時的糾正;二是一支由老師帶領下的學生衞生檢查小組,檢查評比各個班級的衞生工作,使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展.
四,健康監督,疾病防治
1,體檢工作有條不紊,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束後,做好資料的統計彙總.
2,防近工作持之以恆,在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳,給每位學生髮了一份防近倡議書,家校結合共同防治近視.學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操,讀寫姿勢,在每二週一次的教師例會上組織全體教師學習教學衞生要求,在課堂教學中關心每個學生的生長髮育,身心健康.
學校衞生工作總結範文 篇18
學校衞生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關係到孩子們能不能健康生活、學習和成長的一個重要問題。對學校而言，培養學生健康的體魄、健全的人格，遠比傳授知識更重要。因為如果沒有健康的身體，學習知識將是非常困難的事;如果沒有健全的人格，就不能很好利用所學知識貢獻社會。因此身體和心理的健康，是學生成長的兩根支柱，它關係到學生生存、做人、求知和發展。所以學校教育中健康教育尤為重要，它是其他教育工作的基礎。今年我校圍繞《學校衞生工作條例》及爭創“健康校園”這條主線開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衞生知識、衞生習慣的規範教育，對學校衞生工作進行規範管理，以全面提高學校衞生工作的整體水平。
一、堅持做好常規工作不鬆懈
良好的教學環境是教育教學活動取得成功的客觀條件，在教育深入發展的今天，如何使學校成為按照青少年身心發展需要而構造起來的特殊的育人環境，就成為衞生工作的重要課題。我校結合上級指示精神，由校長負責，組成了學校衞生工作領導小組，由德育、工會、衞生、後勤齊抓共管，並在日常工作中加以落實。把六病防治、常見病預防、學校突發病預防等等衞生工作納入學校工作計劃之中。由於領導重視、管理嚴格，初步取得了一些成績。我們的教育分為兩部分，一部分是固定的廣播宣傳，它包括健康課和品德課，另一部分是結合少先隊活動德育教育開展。另外，在管理上加強衞生質量監控、評比，不定期檢查衞生。我們把重點放在保潔上，培養學習的衞生習慣。在健康課上，對學生進行衞生習慣重要性的教育。任科教師配合班主任共同教育學生，增強愛清潔、講衞生的意識，加強自我保健，促進學生的身體健康。
做好預防近視的工作尤為重要。我校讓班主任在做眼保健操時必須到位，提醒學生注意保護視力。通過廣播、板報等形式講解近視眼的危害，教育學生掌握好正確的讀寫握筆姿勢，用眼時間不要過長。班主任定期給學生調換座位，衞生老師定期對學生進行視力普查、複查，並配合有關部門進行視力保健的講座。但是學生眼保健操的到位率不高，在下個學期中將着重抓好眼保健操的到位率。努力降低近視的新發病率。
二、重點工作
重視預防常見病的教育。學校人羣密集，對常見病，尤其是傳染病，必須始終堅持開展預防工作。根據多年來的情況指出，流行性感冒的發生對學校教育教學的影響很大，特別是2、3月份流感大流行，為此我校採取了噴霧消毒等方法，對各班級進行了全校性的預防消毒工作，並動員全體師生積極開展防治感冒的活動。
學生肥胖一直是比較普遍的問題，在本學年的學生體檢中，一些學生的體重屬於超重、肥胖，針對這一問題，我馬上通知家長，將肥胖的危害，怎樣合理調整膳食等小常識通過成長手冊告知家長。
總之，在今年的工作中，活動比較多，也接受了挑戰，得到了鍛鍊。本學期的工作即將結束，將迎來新的工作和挑戰。我們決心在今後的工作中，發揚優點，克服不足，爭取把工作做得更好，使我校衞生工作更上一個新的台階。
學校衞生工作總結範文 篇19
加強衞生工作，促進學校發展
本學期，我校在教育局的直接領導下，在保健所的大力支持下，以“面向每個學生的發展，為成功的人生做準備”為辦學理念，以學法序列化實驗為載體，以小課題研究為平台，全面提高了教師和學生素質。以《學校衞生工作條例》為準繩，全面貫徹落實學校衞生工作，促進學生身心健康發展。
一、制定可行計劃，發揮組織機構作用，確保各項工作目標的實施。
為確保《學校衞生工作條例》的貫徹落實，充分發揮學校衞生工作領導小組作用，使小組成員責任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。
如：我校本學期在全校學生體檢時，從衞生工作領導小組的組長(校長)、副組長(教導主任、衞生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長提出明確、細緻的要求;體檢時領導小組成員全部提前到校，組織安排學生體檢;體檢後學校對體檢工作進行總結。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質保量。
針對學校衞生工作實際，進一步完善衞生工作制度，並制定相應的衞生工作計劃。使分管衞生工作的領導及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，佈置各項工作有質量、有創新，不照辦照抄、不流於形式，有實際的指導意義。為全面開展好學校衞生工作奠定了基礎。各班級在日常開展工作中有章可循，有據可查，做到心中有數。
二、做好衞生宣傳與普及工作。
1。搞好宣傳，普及衞生知識
本學期，我校採取了多種形式進行衞生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衞生知識，並收到了較好的效果。
(1)採用紅領巾廣播站、《××校報》、板報、手抄小報等學生喜聞樂見的方式，開展經常性的衞生宣傳工作20xx年學校衞生工作總結20xx年學校衞生工作總結。做到：每週一廣播，每月出一期板報。每學年宣傳活動達到20次以上。使衞生宣傳工作從校內走向校外。
(2)結合每月的衞生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。
三月以愛眼為主題，四月以愛國衞生為主題，五月以營養為主題，六月以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衞生宣傳板報等，不僅增長了學生的衞生知識，培養了學生主動實踐的能力，而且開闊了學生的視野，培養了學生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。
(3)發揮課堂主渠道作用，進行衞生知識學習與實踐。
通過《學校公共衞生》課和《國小生心理健康教育》課的課堂教學，使學生對生活衞生、飲食衞生、疾病預防、環境衞生等常識有了更系統的瞭解，能自覺運用於日常的學習、生活之中，學生收益很大。
2。加強教學衞生的監督、指導，隨機對學生的文化課、體育課進行衞生監督，對發現的問題及時提出合理的改進意見。
(1)通過會議提出要求，引起全校教師對學生用眼衞生的高度重視，控制近視眼的新發病率。通過隨機檢查，多數教師在授課過程中，能隨時提醒學生用正確的讀寫姿勢學習，注意養成學生正確的用眼衞生習慣;一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間 ;眼操能及時做好。
(2)重視體育課和體育活動及課間遊戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學中注意指導學生進行正當、健康的遊戲活動。本學期，無一例課間學生安全事故發生。
3。加強對衞生員的培訓、指導
本學期，加強對衞生委員培訓、管理，根據低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓。選擇的內容也與衞生工作實際緊密聯繫起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對中高年級衞生委員還指導他們放眼保健操、處理傷口等方法。
通過這些培訓活動，挖掘了小衞生委員們的潛能，對學校環境、衞生工作紮紮實實的開展起到了促進作用。
三、加強課堂教學，引導學生形成良好的衞生習慣78500001171961。html，轉載請保留此鏈接!。
1。搞好《公共衞生》課和《國小生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究。
雖然我校的《公共衞生》課和《國小生心理健康教育》課目前都由班主任擔任教學，但是學校加強對備課與上課要求。針對國小階段衞生與心理健康教育課的學習目標，定期對授課教師進行培訓。
開學初，組織教師學習了《學校衞生工作條例》中關於備課、上課等內容，使大家按照要求寫好教學計劃、課時計劃(教案)。教師們能按照學校要求，在授課過程中結合孩子們的生活學習實際，採取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間週一次的衞生與心理健康課;組織學生學習、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭於生活，創造生活，打下堅實的心理基礎。
通過課堂教學，學生能主動運用知識解決生活中的問題，養成良好的衞生習慣。
四、進行疾病預防工作，搞好學生體質健康體檢，促進學生身心健康發展。
1。加強教學衞生監督，搞好“六病”的防治
開學初，對全校學生及時發放了“近視靈”眼藥水和護牙素，並進行具體使用指導，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。
針對我校近視眼發病率偏高的實際，加大對教學衞生的監督力度。我們要求課堂上學生必須做到“三個一”，繼續進行眼操的指導，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導學生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚刷牙、飯前洗手、飯後漱口的良好生活習慣，入口食物必須保證乾淨衞生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉傳播、感染。教育學生不挑食、不偏食，攝取多種營養，保持營養均衡，提高生長髮育質量。結合教育局保健所下發的衞生宣傳內容，為每位學生印發了國小生必會操作項目，指導學生日常生活。
2。搞好傳染病的預防工作。
根據季節變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發病學生進行隔離治療，對發病學生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內向教育局保健所進行了傳染病上報。由於措施得力，本學期在水痘爆發期間，我校僅有4例水痘發生，確保了全校學生健康。
五、進一步規範衞生檔案，搞好衞生室建設。
新學期，教育局保健所對衞生室的檔案管理提出更規範化的要求。按要求，對學校現有的衞生檔案再次進行逐本逐頁檢查，對一些內容進行充實、整理，對缺少的項目進行補充。如：“愛國衞生”工作計劃、總結;學生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衞生》課教案等。對食堂食品衞生檔案進行規範。按照衞生保健所要求把原30多本衞生檔案資料全部分類裝盒，帖上標籤。使我校的衞生檔案管理質量又有提高。
在校領導的大力支持下，學校對衞生室投入數百元資金用於安裝上下水設備，購置體温計、常用藥等。保證了師生小傷、小病不出校門。
定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質、過期的一律作廢20xx年學校衞生工作總結工作總結。對每次檢查做好詳細記錄。
六、進一步美化校園，發揮環境育人作用。
校園文化建設是學校建設的內容之一。我校抓住召開“××市國小校本教研現場經驗交流會”的契機，捨得投資，在教學樓內形成了藝術、科技等特色長廊，為學生營造濃郁的校園文化環境。提升了校園的文化質量。在4月26日召開的“××市國小校本教研現場經驗交流會”中，我校的校容校貌受到與會領導的高度稱讚。
為營造潔淨幽雅的育人環境，養成學生良好的衞生習慣，對學生提出了“責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衞生“十六字”要求，形成了《衞生清掃制度》，並作為學校環境衞生檢查評比依據。以此引起全校學生對衞生的重視，規範個人行為。
充分發揮值周檢查評比工作的作用。對校園內的每一塊分擔區都劃分到班級，落實到個人負責，學校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區，學校有明確的要求和規定，採取檢查、打分、評比相結合的方法，嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學生”、“先進班級”等評比都有相關的衞生標準要求
每週的流動紅旗評選都將衞生與紀律情況作為依據，使全校師生自覺維護學校的公共衞生。
由於我校重視衞生工作開展，對學校的發展起到了促進作用。學校多次接待外校的參觀、學習。6月份，在省愛國衞生檢查中被教育局指定為必檢單位。
今後，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹教育局衞生工作精神，紮紮實實落實好《學校衞生工作條例》，使學校衞生工作再上一個新台階。
學校衞生工作總結範文 篇20
轉眼間一個學期的工作結束了，回顧這一學期的工作，在各級部門的正確領導下，經過全體師生的共同努力下，我校的衞生保健工作有了明顯的進步，現將衞生保鍵工作彙報如下;
一、抓好常規工作
1.認真做好晨檢及因病缺課記錄，因病缺課追查記錄。
2.認真做好學校的消毒通風，並有記錄。
3.衞生員工作手冊認真填寫，並定期檢查。
二、防近工作
防近工作始終是衞生保健工作的一個重點，保護學生視力，尤其抓好學生近視防治工作是衞生保鍵工作的一項極其重要而又繁重的工作。根據保鍵所要求，利用廣播、板報的方式向全校師生進行有關防近知識講座，要求每個人認真收聽，做到了解保護視力的重要性，自覺的養成良好的用眼衞生習慣，要求每位教師隨時糾正學生的讀寫姿勢，把‘三個一’做為組織教學的口頭禪，學生之間互相提醒，自己有意識的養成等。每班根據要求行動起來自己動手找材料進行編排手抄報，把身邊防近模範假性近視轉變成正常視力的學生的事蹟、一些防近小常識、小知識等都編排在報中，使學生在找材料的過程中得到了防近知識。
另外，利用課餘時間對各班衞生員進行培訓，充分發揮小衞生員在班級裏的監督作用，使其防近工作盡善盡美。每天利用眼操時間對學生的眼操穴位進行糾正和指導。使學生提高了防近的認識，起到了愛護眼睛從現在做起的作用。在普查視力中對視力不良的學生讓其班主任瞭解在作位上進行調換，在讀寫姿視上加以強化，並與其家長聯繫讓學生在家也要重視預防近視，使得防近視工作得以順利進行。
加大宣傳力度，督促近視學生到眼科醫院檢查。學校利用近視眼矯治儀對邊緣視力學生進行矯治，並有記錄。
二、傳染病防治
1、我校對學生進行晨檢，密切注意學生的身體變化，要求班主任初查，校醫複查的兩級晨檢把關制度，責任到人，記錄詳細、及時發現、及時報告。
2、加強環境衞生管理，做到日掃日清，無衞生死角，教室達到窗明几淨，四壁無灰塵。
3、教育學生加強個人衞生的清洗。建立小衞生員日檢查，衞生室抽查的制度。
4、加強教室及教學樓的通風消毒，指定專人管理，經常開窗通風，保持室內空氣的新鮮。每週進行徹底消毒。
5、加強宣傳，利用廣播向學生進行宣傳傳染病的危害及預防。讓每位學生知道、瞭解、掌握一些常見傳染病的預防知識和方法。
6、每班發放手足口病、麻疹、水痘等常見傳染病的宣傳單，對學生進行宣傳。
正因為傳染病防治工作的到位，我校本學期沒有出現一例傳染病病例。
三、保鍵工作
1、利用廣播、板報向學生講解一些常見病的預防，用靈活多樣的教學手段，使學生在看看、聽聽、説説中輕鬆地學到了衞生保鍵科普知識。從而養成好的衞生習慣，增強學生的鍵康意識和自我保鍵能力。
2、 每天堅持晨檢。
3、積極組織學生參加保健所組織的各項活動並且方案紀實總結詳實。
學校衞生工作總結範文 篇21
從201x年接手學校衞生工作，到現在將近三年了。在這三年中，為了把學校衞生工作搞好，我認真學習《學校衞生工作條例》，，積極鑽研學校衞生專業知識，做到熱愛學校衞生事業、關愛學生，由於自己的努力，學校衞生工作逐步走向科學化、規範化，推動學校衞生工作深化發展。
下面，我就幾年來的工作，作個簡單小結。
一、認真學習，制定一系列衞生規章制度
認真學習，積極貫徹《學校衞生工作條例》，忠誠黨的教育事業，熱愛學校衞生工作，熱愛學生。按照上級要求，結合實際，組織協調完成本校的各項衞生工作。不斷提高業務水平和工作效益。
近年來，我們學校共制訂了《學校衞生工作制度》、《學校食堂衞生若干制度》、《學校環境衞生制度》、《教室衞生管理條例》、《學校突發公共衞生事件應急預案》等各項管理制度。同時抓好制度的落實和檢查工作。因而我們學校從未發生過任何不安全的事故。
二、結合學校實際，開展多彩活動
1.做好衞生常規工作
每學年，我和學校領導一起制訂了健康教育目標，計劃層層有專人負責，教務處制訂每週課程表中有健康教育課，期末有總結。每月我結合根據季節變化的特點，當時情況，利用廣播、黑板報、畫廊、電化教室等宣傳陣地，積極對廣大學生進行防病治病宣傳教育工作。向學生宣傳衞生知識。
在日常工作中，只要有學生生病，我總像對待自己的孩子那樣關心他們，一般小毛病衞生室及時處理。較為嚴重就及時通知家長，如聯繫不上，我帶他們上醫院治療。
定期進行學生健康檢查，視力檢查等工作及時掌握學生生長髮育、營養狀況、生活習慣、學習情況，及時進行糾正與指導。認真填寫學生體質健康卡，預防接種卡和學生因病缺課記錄，建立健全學生健康檔案。做好學校衞生保健資料的統計工作，及時將學校各項衞生情況歸檔，建立健全學校衞生檔案。
2.抓好近視、 齲齒防治工作
每學期開學初對本年級進行一次視力普查工作，對邊緣視力的同學，發放家長通知書，並向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。並讓家長和班主任老師重視學生的讀寫姿勢和用眼衞生。做好沙眼的普查和複查工作，對患沙眼的學生及時治療; 利用每年9月20全國愛牙日，開展“愛牙日”活動，並利用廣播、黑板報等向學生進行宣傳。
3.做好傳染病防治工作
學校制定傳染病預防預案，並備有充足的物資;每天班主任進行晨檢工作，發現問題及時上報領導。如學校發現傳染病及時隔離、上報、消毒。做好學生的傳染病的管理工作，配合衞生防疫部門按時完成各種預防接種、預防性消毒工作，對學生傳染病要做到早發現、早報告、早隔離、早治療的處理。配合衞生部門，有計劃的開展學生常見病、多發病的防治工作，積極配合區保健所做好六病預防工作，做好學生的小傷小病的簡易治療和急救包紮處理。
4.建立健全各項衞生防疫制度，制訂突發事件應急預案
我們學校在成立了由校長負責的學校突發公共衞生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治工作。還制定瞭如下幾點具體工作：
(1)廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。
(2)建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。
(3)建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
(4)及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門彙報學校的突發事件發生情況。
(5)學校發生突發事件的應急反應。
以上是我們學校在抓好學校衞生工作的幾點工作，不足之處，敬請各位領導提出指導意見，以便使我們學校在今後的工作中能得到更完善
5.指導學校開展愛國衞生運動、紅十字會工作，督促各種衞生制度的落實。指導檢查食堂衞生、學生膳食營養和飲水衞生工作，防止食物中毒、腸道傳染病的發生。。
三、加強環境建設，提供安全衞生生存空間
近年來，我們學校在經費上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環境，努力改善環境衞生條件，使我們學校的美化、綠化、淨化的校園得到了上級部門的好評。常年不懈地開展愛國衞生運動，重點搞好食堂衞生、教室衞生、宿舍衞生和環境衞生，保證學校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衞生，為學生提供一個安全衞生的學習和生活環境。
學校衞生工作總結範文 篇22
一、指導思想
環境保護對於科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決於一代又一代人的共同奮鬥，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代中學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。
20xx年，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和創建“全國綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。
二、環境教育目標
培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，培養學生良好的環保習慣。
以創建市級綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。
三、中心工作
(一)努力爭創市級綠色學校
繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準。整體優化校園環境，利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報等)宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂範，創文明辦公室，師生共創“市級綠色學校”。
(二)加強組織領導，強化師資隊伍
1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。
2.強化師資隊伍。要想使學生具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定採取以下措施：
A.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。
B.請進來。請環保局領導、專家來校輔導。
C.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。
D.訂閲環境報、雜誌和書籍供教師學習。
E.定期交流環保信息。
(三)抓好四個結合，加強環境教育
A.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，並進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。
B.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。
C.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材《保護環境從身邊做起》和《中學生環保行為規範》。要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在牆上桌上亂塗亂畫亂刻;學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊乾淨為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。
D.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。
(四)以“生態校園”建設校園
近來學校在重新調整、規劃、建設的同時，要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然，學校佔地面積17000平方米，其中綠化面積1800.5平方米，綠化面積佔學校總面積的10.8%，生均綠化面積達2.35平方米。我校地處菱北西路旁，雖門前車水馬龍，人聲鼎沸，校園卻清新靜謐，四季飄香。學校要根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊牆壁説話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，發動師生掛植物銘牌，築人工鳥巢，樹環保警句，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規範道德與自然交往行為。
四、每月工作安排
二月份：
1.制訂環保教育工作計劃及有關活動方案。
2.各班黑板報要有環保內容。
3.用好校本教材《保護環境，從身邊做起》和《中學生環保行為規範》。
4.學校團委向全校學生髮出倡議，認真實踐《中學生環保行為規範》。
5.各團支部組織學倡議書，明確環保身邊小事內容。
三月份：
1.廣泛開展為環保做好身邊小事活動。
2.用好自編雙冊環境教育滲透參考材料。
3.3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。
4.“3、22”世界水日宣傳教育活動。
5.環保小衞士上街開展護綠活動，並開展清除白色污染活動。
6.要求各科教師在教育中進行環保滲透，加強對學生的環保教育。
7.組織學生去校外自來水廠取水處開展“保護母親河”環保活動。
8.開展環保徵文活動。
四月份：
1.組織學生進行“人與自然”社會實踐活動
2.紀念“4、22”地球日活動。
3.開展“4.20-4.26的愛鳥周活動。
4.學校環保小衞士評眩
5.團委組織學生給附近酒家、飯店發出請不吃野生動物環保信。
6.對校內勞動實踐基地進行管理。
五月份：
1.利用世界無煙日上街宣傳。
2.組織八年級學生自制環保小報活動。
3.“自己動手變廢為寶”小製作評比。
4.環保教育綜合實踐活動觀摩活動。
5.繼續開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術節活動。
6.5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。
六月份：
1.6.5世界環境日主題活動暨簽名活動。
2.環保教育課堂滲透常規檢查。
3.組織一個年級參觀安慶石化總廠污水廠。
4.評比班級環保小衞士活動。
5.制定“暑假環保公約”活動計劃
七、八月份：
1.環境教育專題宣傳欄佈置。
2.組織學生參加系列社會綜合實踐活動。
九月份：
1.總結“暑假環保公約”活動開展情況，表揚先進。
2.學校出好環保主題宣傳櫥窗。
3.學生環保知識競賽活動。
4.參觀第三自來水廠。
5.“我和父母談環保”活動動員
十月份：
1.教師環保滲透優秀教案評比。
2.請專家進行環保講座。
3.防止河水污染學生小論文評比(七年級)
4.綠色環保主題班會觀摩活動。
十一月份：
1.班級環境評比。
2.出好環保主題宣傳黑板報。
3.結合環保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。
4.環境教育知識講座。
十二月份：
1.迎接全國綠色學校考評組來校驗收。
2.評選環保先進個人。
3.“家長學校”對家長進行環境教育輔導。
4.彙總一年度環保教育資料。
5.寫好環保教育年度總結