這學期新課改已在我院轟轟烈烈地展開，在新課改的理念指導下，我班也通過參觀、學習、借鑑等各種方法，進行了一系列有效可行的實踐。綜合説來，這學期的工作總的有以下兩大方面：
一、做好家長工作
在如今的“大教育”觀念日益深入人心，新《綱要》倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發生了根本的變化。家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育的關係，而應是平等的合作關係。因此，就如何利用家長這塊有利的教育資源，我班進行了如下工作：
1、首先是加強家園聯繫、豐富家園知識
家園聯繫欄是反映保教工作情況的一扇窗户，更是進行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯繫，加強教師和家長間的溝通和了解。因此，我們每週都寫咯‘周計劃’掛在外面讓各位家長觀看。
通過一個個充滿温馨話語的小欄目，我們感覺到家長與我們的距離近了，家長的笑容多了，家長的交流也多了，更另我們欣慰的是：在我們需要家長支持工作的時候，家長們總能及時地進行配合，如每次的繳費打預防針、親子作業、收集教育資料等。這説明我們的工作已經得到了家長們的信任，並收到了較好的效果。
2、反饋
老師主動與家長交流，及時地把小朋友每天在幼兒園的情況（包括好的和不好的方面）反饋給家長，使家長們對自己的孩子有個瞭解，取得家長與老師的配合；另外，我們還把個別小朋友當天的不適告知家長，提醒家長注意。
3、與家長面對面交流
其實，能與家長面對面交流是做好教育工作的最直接手段。因此，在這個環節上，我班也做了大量的工作，不管是表現好的小朋友還是淘氣的小朋友，我們都儘量用委婉的語氣，用家長容易接受的方式，共同探尋育兒的科學方法，儘可能達到家園共育的最佳形式。
二、新課改的理念與實踐的結合在上學期我院全面學習了新課改以後，這學期就是進行新課改的理念與實踐的相互結合，意即怎樣在實際的教學活動中體現出新理念的思想。
本學期我班的四個大的活動主題是《是媽媽》、《看車》、《手指遊戲》、《過六一》。在每個主題的具體實施過程中，我班是這樣展開活動的：
1、主題活動與環境互動在教學活動的實施中，做得最多的就是環境的創設了，每到一個主題，我們就創設相應的環境佈置，旨在讓幼兒在互動環境中能快樂地學習、充分享受愉悦的情緒。
2、家長參與為了更好的利用家長這塊教育資源，也為了讓家長更好地瞭解新教材的內容與精神，在主題活動中也適時地讓家長參與到中間來，如每次大主題中的親子作業、共同收集教育資料、提供區域活動材料等，通過家長每一次的積極配合，我們感覺到了家長對我們工作的支持與合作，家長也從合作中逐漸瞭解我們的教學精神。
3、院內公開活動的觀摩學習“六一”過後我們每個班的帶班老師展示了一節公開活動，這是一次領導對我們學習新課改理念後的瞭解，也是我們互相觀摩、互相學習的機會，通過觀摩、學習、評課、總結，相信每一位老師的實踐能力都有了或多或少的提高。
這學期的日曆即將翻過去而成為歷史，我們的工作也接近了尾聲，在總結評比我班幼兒都非常棒！
每個學期的工作中我都有做得好的和不好的方面，在以後的工作中，我將繼續保持長處，儘量彌補不足之處，力求把工作做到更好！