幼兒園全國愛牙日活動總結 篇1
9月20日是國際愛牙日，為了增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，煙台大學幼兒園大班組幼兒與煙大人文學院中131-4班的大學生們一起開展了“讓每一個笑容燦爛”愛牙日主題活動。
活動由愛牙知識搶答、跟哥哥姐姐學刷牙、一起來做刷牙操、製作宣傳畫等幾個環節組成，整個活動輕鬆愉悦，孩子們在寓教於樂中掌握了正確的刷牙方法，豐富了愛牙護牙知識。最後孩子們製作了“讓每個笑容都燦爛”的宣傳畫，張貼在宣傳欄內，希望通過孩子們的宣傳畫讓更多的人們增強愛牙護牙的意識。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇2
9月20日是全國第xx個“愛牙日”，為增強幼兒愛牙護牙的意識，讓幼兒瞭解保護牙齒的健康知識。201X年9月18日，濟南市槐蔭區實驗幼兒園童星班和明珠班邀請了省立醫院口腔科退休老專家陳迎新教授來到幼兒園，開展了“愛牙護牙知識講座”活動。
活動開始，陳迎新教授向小朋友們介紹了愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙。鼓勵小朋友要實行刷牙“三三制”，即飯後三分鐘要刷牙、每次刷牙時間三分鐘、牙刷需三個月更換。陳主任通過問答互動方式，讓孩子們深刻的理解了保護牙齒的重要性。為了培養幼兒堅持每天刷牙的好習慣，陳教授用朗朗上口的兒歌，在牙齒模型上示範了刷牙的正確方法，並鼓勵小朋友們堅持每天早晚刷牙，爭做一個口腔健康的寶寶。熱情聰明的實幼寶寶認真學習刷牙的方法，深得陳教授的稱讚。在活動結束時，陳迎新教授還與孩子們同唱一首歌《我愛北京天安門》，並祝願祖國未來的花朵明天會更好!
本次活動，使孩子們懂得了更多關於口腔和牙齒的知識，掌握了正確的刷牙方法，深受家長和幼兒的歡迎。同時也為營造社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用，讓我們從這個“愛牙日”開始，一起行動起來，愛牙、護牙!
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇3
在9月20日全國第xx個“愛牙日”到來之際，為增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，新南幼兒園在南橋鎮西渡社區衞生服務中心醫生的配合下，開展了“健康口腔,幸福家庭——呵護孩子,預防齲齒”宣傳、教育系列活動，在幼兒來離園之間，大屏幕上滾動播出與保護牙齒相關的PPT,向家長、老師及幼兒介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己牙齒、預防蛀牙等。
各班根據幼兒的年齡特點，以幼兒喜愛的形式，開展了豐富多彩的教學活動。如實驗探索、觀看PPT以及牙防動畫片等等。這些操作性，互動性較強的主題活動收到了很好的宣教效果，使孩子們懂得了更多關於口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護牙方法。鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。
此次“愛牙日”宣傳教育活動取得了較好的反響，受到了小朋友和廣大家長的熱烈歡迎，同時也為營造全社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇4
9月20日是第xx個全國愛牙日，今年的主題為“定期口腔檢查，遠離口腔疾病”。為切實做好愛牙宣傳，提高全園小朋友的口腔健康水平，9月17日下午，西園新村幼兒園邀請了合肥市第二人民醫院口腔科的兩名醫生，為孩子們上了一堂生動的口腔衞生課。
活動中，醫生首先為全園小朋友講解了預防齲齒的方法，以及一些日常的愛牙護牙小知識。隨後醫生還走到小朋友們中間，手拿牙齒模型和牙刷，親自為他們示範怎麼正確刷牙。
“檢查了30多名小朋友的口腔，差不多有一半的孩子有齲齒，大部分孩子無法掌握正確的刷牙方法。”9月17日下午，正在西園新村幼兒園為孩子們講解口腔衞生知識的姚醫生介紹道。
當天的活動吸引了不少家長來參加，兩名醫生針對他們在孩子口腔健康中遇到的問題，進行了詳細的解答。
最後，姚醫生提醒家長，要幫助孩子養成正確的刷牙和漱口習慣：每天孩子刷完牙後，要幫助他們檢查一下口腔，看是否完全刷乾淨;如果發現孩子牙齒上長有黑斑，應及時帶到正規的口腔科就診，不要存在反正乳牙要掉的，有齲齒也沒有關係的想法，以免影響孩子恆牙的生長。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇5
一、活動目標：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、增加幼兒間的交往、互助、合作、分享、獨立能力，讓幼兒感受秋天的變化。
3、體驗與同伴、老師一起出遊的樂趣。
二、活動地點：桃花島
三、活動班級：大二班
四、活動時間：10月21日 8:30----11:00
五、活動準備：
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，幼兒自願參加，告知家長本次活動的 目的以及配合的事項。
3、教師準備遊戲及道具。音響、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布 等。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。每班有三位教師，具體分工如下：
班主任負責帶隊組織活動(組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。
副班老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。
保育老師負責後勤(穿脱衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
2、班級教師對幼兒進行秋遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、秋遊活動期間一切行動聽指揮，準時集合，準時接送。
5、全體幼兒必須穿輕便的鞋子和衣服。
6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、不帶危險食品，不擅自離隊，不得靠近水邊。
七、活動過程：
1、觀察“桃花島”的樹木、花草，感受秋天的美麗景色。今天我們和秋天有約。踏着輕快的腳步，哼着歡快的歌曲，我們去遠足秋遊!秋遊讓我們走進大自然，擁抱大自然，我們不僅領略秋天的美麗，感受生活的歡快，也會讓我們學會思考，學會生活。“秋天開哪些花?”;“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈感受大自然的美好，善待周圍的植物、動物、自然資源和生態環境，形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。
2、遊戲活動：
集體活動：參觀桃花島的花草樹木，和幼兒一起尋找秋姑娘的身影。 幼兒遊戲：
(1)揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：遊戲開始時，孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裏，其餘的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)花兒朵朵
玩法：參加遊戲的幼兒一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見老師説：“三朵花開時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最後的為勝。
(3)我的舞台
事先準備好的歌曲，讓幼兒自由表演和集體表演，歌曲、舞蹈、手語表演。
(4)萬里長城
遊戲規則：參加者圍成一圈，向右轉，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽一個口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時坐下，叫走就走)，聽到後必須按口令做，否則受罰——表演節目一個。
(4)分享食物：
所有孩子共同圍坐在一起共同分享食物。鼓勵孩子與其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。
3、活動流程：觀賞風景——參觀桃花島——組織遊戲——休息分享點心——集中清點人數——集合後解散(交待家長及時接送幼兒，並讓家長教育幼兒遊玩要注意安全)
八、活動結束。
活動反思：秋天是美好的季節，丹桂飄香，菊香四溢，秋遊活動旨在讓幼兒親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓幼兒視野，增長知識，感受同學情，師生愛，培養美好的情感。通過這次活動讓幼兒更加熱愛大自然也更能體會到友情、師生情的美好! 兒童是祖國的花朵，組織秋遊這樣的活動，有利於將學生送入社會這個環境，同時也使更多的人能夠將目光注意到孩子的身上來，使社會能夠做出許多有利於孩子成長的事情，這樣也就為孩子的發展提供良好的環境。 自然是一本最好的教科書，孩子融入自然的美麗風光中，不僅可以陶冶情操，也提高了孩子的自然審美能力。因為自然所具有的美感，它包括崇高、壯麗、威嚴等等。當孩子在欣賞自然的時候，自然所藴藏的美感會潛移默化的進入孩子的內心世界，也就為孩子的審美提供了關於崇高、壯麗等的審美意向。整個秋遊活動，孩子都屬於愉悦興奮的狀態。在最後結束時，我們還在桃花島拍了張大合影，這一次的秋遊將是孩子們心中最美的記憶!
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇6
這次文藝匯演，得到了以校長為首的領導部門的大力關心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課餘生活，還給他們搭建了展示自我的舞台，展示了我校幼兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節日大餐”。本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教職工的努力是密不可分的。也與家長的支持與配合密不可分。
活動圓滿結束了，家長孩子依然陶醉在節日的歡樂中，成績要發揚，不足要改進，我們真心地希望孩子們從魯北二校幼兒園這裏起飛，飛向更高，飛得更穩，飛向更遠!
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶
六、一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用標語、板報、牆報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優秀個人。受到表彰的隊員當着全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢着自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇7
海碩調進我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動，個性強，是個比較難帶的孩子。
從海碩邁進中一班這個團體，我開始了對他全方位的觀察，因為我明白“沒有調查就沒有發言權”對的細緻觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的佈局、塗色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚他，並把他的畫貼在範畫的位置上。海碩經過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動中，也就能和大家步調一致了。
一天，我發現海碩在拿着一盒水彩筆發呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水。喝水後，海碩又重拿起那盒筆，打開後一枝一枝的看，我沒去打攪他。事後，我問他：“那是你的筆嗎”“不是”。“是不是喜歡那盒筆”海碩點點頭，並沮喪的説：“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與聯繫，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當我向他擺手時，他大聲説：“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當小朋友又看電視時，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節目發出咯咯的笑聲。我明白了：海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現代版的有打鬥的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。
經過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到：要經過觀察，找到孩子的優勢，並把它作為切入點，走近孩子，建立感情，增強孩子的自信，才能進一步培養孩子的職責感、團體觀念和規則意識。
同時，根據孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經過觀察，我們還能適時的提示家長，配合教育工作，到達家園共育。
所以，觀察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇8
20__年首屆春季幼兒親子趣味運動會終於拉下了帷幕，雖然活動已經結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收穫了他們的成功;父母收穫了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感。現對這次活動作如下總結：
一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認識，高質量完成了運動會的活動目標
活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂。活動中以年級為單位同時進行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認識，幼兒在同父母合作的過程也增進了與父母之間的親情和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發展。
二、增強了家園聯繫，促進父母對我園工作的瞭解和支持
本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，瞭解自己孩子在活動中的表現，又親自參與了親子游戲。活動中父母參與主動、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動後的反響來看，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。
三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果，展現了我園教師的優良風采及素質
我們提前一週將這次活動對父母進行了通知。活動前在園內掛橫幅、彩旗等，為運動會的開展營造了一個優良的氛圍。活動當天，進行了全程錄像。還邀請了六道河學區中心校領導、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風采。
四、活動組織緊湊，策劃成功
為了保證活動的順利開展，在園長總指揮下，特邀明德國小賈長亮校長及所有上午沒課教師來協助，一起佈置操場。這些成員分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，雖然場地較小，幼兒、父母、教師等三百多名，但在園領導的精心組織下，活動開展得非常順利，得到了領導和父母們的一致好評。
五、時間上把握得當，差不多剛好三個小時
這次親子趣味運動會圓滿結束了，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機會，還能讓幼兒和父母在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報。同時，又發現了一些不足，也是在下次舉行的時候，要注意的地方。相信，以後的運動會會舉辦的越來越順利，越來越出色。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇9
舉辦此“感恩聖誕節”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。瞭解聖誕知識。因為在平時的觀察中，我發現本班孩子對聖誕知識較欠缺。我就藉此孩子們感興趣的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的聖誕知識，何樂而不為。其結果也是相當有效的。
另外，我加入了有關聖誕節活動的常識性內容，讓幼兒豐富社會知識。例如：聖誕節是哪一天?是哪個國家的節日?聖誕節與我們國家的什麼節日是一樣盛大的?聖誕節的象徵物是什麼?聖誕色是哪三種?西方小朋友用什麼來裝聖誕禮物?聖誕禮物是由誰來送的?他從哪裏來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中瞭解並記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時，大部分孩子都已對聖誕節有了初步的瞭解。在此基礎上，我又添加了聖誕節、聖誕樹和聖誕老人的英語説法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞彙。
在整個活動過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意願，讓他們自主地參與到活動中。引導幼兒製作聖誕賀卡，讓他們學會跟父母合作製作聖誕節禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心並願意跟同伴分享快樂。
不過在活動中我也發現一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關規則，在交換禮物環節中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現這種情況後，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協調以免引起幼兒的情緒波動。幸好調解及時，孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的説明，務必讓每一名幼兒都能夠參與其中並獲得驚喜。在今後的活動中我會注意此類問題，避免再次發生。
今年的聖誕節我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小朋友們都看着前面老師的動作，跟着老師認認真真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對於我們來説孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到很多，對孩子也是一種很好的鍛鍊。
表演完後我們還在教師舉行了活動與遊戲，讓家長和孩子一起做聖誕帽，站在旁邊看着家長與孩子們認認真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。
活動中，我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高，都想獲得老師為他們準備的禮物。但是孩子們遵守遊戲規則，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當地配合，他們期待今後舉辦更多的類似活動。在這裏很感謝家長的配合，因為有了你們的支持我們這次活動才會這麼的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，希望在老師和家長的教育培養下，我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的。總而言之，活動算是比較成功的!在今後的教學中，我們會再接再厲，不斷總結提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇10
孩子們升入大班後，我們便開始陸續進行幼小銜接的活動，孩子們早就對國小充滿了嚮往，這次真的要踏入國小的大門，看看真正的國小生活到底是怎樣的，孩子們都很興奮，早早的就來到了幼兒園，在老師的帶領下，坐上了國小班車，向國小快樂出發。
為了讓孩子們更好的體驗國小上課氣氛，我們將孩子們分成三隊，進入了三個不同的班級聽課。國小生們很熱情，在老師的帶領下，他們牽起弟弟妹妹的手，讓他們坐在自己的椅子上，然後自己搬椅子坐在課桌邊上，一起上課，孩子們進入國小學到的第一課就是謙讓友愛。
國小的課堂氣氛和幼兒園還是有很大差異的，幼兒園是將教育融入到遊戲當中，讓孩子在快樂中學習，國小的課堂氣氛也很活潑，也會有些小遊戲，但是更多的側重於知識的學習，小遊戲也是充滿了競爭意識。國小生們上課坐姿端正，回答問題聲音極為響亮，充滿了自信，相比而言，我們的孩子則顯乖巧很多，總是用好奇、羨慕又有點害怕的眼神打量着四周的老師與同學，有的孩子融入的還比較快，老師提出問題後也會積極舉手回答，但是聲音不夠響亮，動作依然有些扭捏，明顯的不夠自信。有的孩子被老師叫起後乾脆就回答：“我不知道。”而這種現象大部分都出現在平時幼兒園表現較好的孩子身上，相反的，那些平時在園裏有些調皮的孩子反而在國小課堂上表現的特別踴躍，思維反應迅速，回答問題也落落大方，一點也不怯場。
回來後，和同級部的幾個老師交流過後，大家反饋回的信息也基本一致，每個班的情況也都差不多，分析原因，平時覺得調皮一些的孩子，因為在日常生活中老師、家長對他説的都多，指責可能也不少，他已經習以為常，所以在進入陌生環境後，他反而沒有太多的心理壓力，就是本色呈現，覺得錯了也沒有關係，反正平時我錯的也不少了，所以很容易融入環境，敢想敢説，大膽表現;而平時表現優秀，總是得到讚揚的孩子，他在進入一個新環境後，總是在想“我一定要好好表現，乖乖的”所以無形之中給自己增添了很多壓力，這就導致在應對各種情況時都瞻前顧後，畏畏縮縮，不敢放開。其實有時候，不論是老師還是家長，不一定讓孩子事事都做到，允許孩子失敗，允許孩子犯錯，給孩子面對失敗的機會也是極為重要的，讓孩子明白做錯了、失敗了其實沒什麼大不了的，從新再來就可以。這會提升孩子的抗壓能力，從而在獲得勝利後才會更加珍惜，更好的增加其自信。
總之，通過這次國小參觀活動，孩子們也有了很多的感觸，也更加激發了孩子們想要成為國小生的願望，讓我們一起努力，攜起手來，利用這最後幾個月的時間，帶領幼兒更好地向國小過度，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會越來越棒!加油!
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇11
反思幼兒園春節主題活動，總結完善活動流程，相信此次活動能夠順利開展，主要得益於以下有效措施：
第一，做孩子學習活動的嚮導，在情景創設中生成主題(認識新年)
我通過聽、看、説及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發了他們探索的興趣。我尊重孩子自發的生成活動，充分調動孩子的積極性和主動性，引導孩子以各種方式生成活動，給孩子很大的鼓勵。為此，我營造了一種自由輕鬆的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上表達自己，充分交流，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活、自我發展、自我展示的舞台，發揮孩子的主體性和創造力。
如果引導孩子談論過年經歷，喚起孩子的美好回憶，為活動的順利進行營造良好氛圍;然後，下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時也提高了他們發現問題的能力。我們採取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團去圖書館查看新年風俗習慣;
2.以_ _媽媽為首的香蕉團去採訪調查爺爺奶奶的過年經歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網查看新年曆史
4.以_ _母為首的橘團過年去調查警察叔叔和士兵的情況
活動結束時，各班的報道豐富多彩：有的搜索關於各個國家和民族的新年信息和文化：“年的傳説”，為什麼“福”字貼反了，還有春節的傳説;有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠;有報道過年習俗的…讓大家認識到以前時代爺爺奶奶和人的區別，各行各業的人過年的不同經歷，軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎麼過年的。激發了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年裏感受不同地方的風土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時候的照片，讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導孩子知道在家裏和幼兒園可以做什麼。
第二，做孩子學習活動的支持者，促進活動的順利開展(新年)
孩子們對新年有了更好的瞭解後，“迎接新年”活動就開始了。我不擔心孩子們對活動教室的創造和安排。而是先培養孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然後收集並要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關的過年場景。比如窗花、對聯、年畫、年卡、中國結、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受着，看着他們，他們永遠不會厭倦。因此，我建議孩子們自己動手，動腦子設計製作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。於是，製作和展覽活動開始了，孩子們自己選擇材料，自己創作。用各種材料做新年文章。藝術區的孩子們正在製作賀卡，向家人和朋友表達他們的新年願望。生活區的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個過程中，孩子們學會了根據珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中，我引導所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創造現有的表象，從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導孩子體驗成功的快樂，學會用語言表達自己的想法，充分體驗自主學習的樂趣。最後是安排活動。孩子們非常興奮，一起計劃，一起搭建教室，看着他們的成績，既開心又驕傲。
第三，做孩子學習活動的合作者，讓孩子在活動中成長(過年)
除了彙報活動之外，這次過年還有助於家長更清楚地瞭解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進幼兒園幾個月，但已經基本適應了幼兒園的生活，無論是生活還是學習都比以前有了更大的進步。除此之外，他們主要以遊戲活動為出發點開展活動。遊戲是孩子們的最愛，所以加入遊戲可以讓整個慶典起到畫龍點睛的作用。尤其是親子游戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強孩子與家長的互動。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是温暖的。首先是課堂環境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯，明天他們帶燈籠，後天他們帶中國節日。可見父母配合的很到位。當然，除了讓孩子從家裏帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們為孩子提供豐富的材料、彩紙、彩珠、創意，製作年卡、燈籠、鞭炮、門簾等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料和內容，比如能力強的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂，品嚐遊戲活動的樂趣，獲得成功的喜悦。真正達到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動中學習，在活動中體驗，在活動中發展的目的。
其次，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶祝活動的多樣性，讓孩子們體驗新年的快樂，進入新年慶祝活動的氛圍，拓展他們的知識。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預使孩子們為他們的經歷做好了充分的準備。讓孩子們知道，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有着豐富的情感體驗，在活動中積累了大量的經驗，為這次活動打下了良好的基礎。
總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都積極參與，都有成功的體驗，同時感受到新年的節日氣氛。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇12
經常聽到家長在接孩子的時候問：今日你學什麼了?你怎樣就學不會呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什麼呀?諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。
作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質教育的這天，培養孩子的自信力和健全人格，我始終堅持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自我的長處和弱點，如果家長和教師經常透過橫向比較評價孩子，甚至用責怪的口氣教訓孩子，説孩子不如這、不如那，孩子很容易產生自卑感，其天性和創造力可能會被抑制。個性是對那些性格比較內向、表現慾望不太強的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。
A是個潛力比較弱的孩子，在班裏，小朋友都不願意和他一齊玩遊戲。並且口齒也不清楚。用我們一個同事的話説：“怎樣他總是比別人慢半拍。”A膽子比較小，平時不愛説話，適應新環境的潛力不強，這是客觀事實，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的!記得A剛來園時，整整哭了兩週，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強制+鼓勵”的辦法，逐漸，他的自信心增強了，也慢慢有了一些用心勇敢的表現，我們都為他高興!
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇13
每年的6月6號是全國愛眼日。在第20個全國愛眼日來臨之際，為教育幼兒從小養成愛護眼睛、保護視力的好習慣，山東銀座·英才幼教集團銀座花園幼兒園保研室結合幼兒安全教育，組織、開展了“呵護眼睛，從小做起”主題愛眼教育活動。活動按照孝中、大的級部順序進行。
小班根據幼兒的年齡特點通過觀看PPT、回答問題的形式，讓幼兒瞭解到眼睛的作用，知道孩子如何保護自己的眼睛。小班孩子們通過回答問題，體驗到眼睛看不到的生活狀態，從而讓幼兒認識到眼睛的重要性。
中班則通過PPT講解的形式與幼兒一起討論、交流愛眼知識。隨着手機、電腦、電視等電子產品的普及和廣泛使用，近視低齡化傾向日益明顯。PPT中列舉了自己經常長時間玩手機、玩電腦、長時間近距離看電視等不良用眼習慣。接着孩子們在老師的啟發和提示下踴躍講述各種保護眼睛的方法，如：少看電視、少玩電腦、少玩手機、不在太強和太弱的光線下看書、不用髒手揉眼睛、養成坐立的正確姿勢。
大班同樣通過PPT講解的形式，讓幼兒自己講述圖片中的行為，並做出正確的評價。幼兒自己總結保護眼睛的方法，例如：正確的(看書、畫畫)坐姿，少看電視等。最後所有幼兒一起學做眼保健操，養成保護眼睛的良好習慣。
整個活動組織有序，不僅有效增強了幼兒的愛眼、護眼意識，更促進了幼兒的健康成長。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇14
籌備了近一個月的由塔水文化站和塔水鎮智多星幼兒園聯合舉辦的慶“五一”親子運動會在20x年4月26日上午在塔水文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收穫了快樂與成功，家長們收穫了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。
活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，塔水文化站的職工與塔水鎮智多星幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。塔水文化站在以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇15
歲末年初的聖誕節活動，對蔚藍羣島這樣一個嶄新的社區來講，帶來了久違的願望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識”的無言局面，在這樣一個自娛自樂的舞台環境中，終於找到了自己祈盼已久的“近鄰”;物業經過這一年多的鍛鍊，和業主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是“管家”，更多的是“親人”的稱謂。
本屆活動得到了分公司領導的高度重視，段總曾經兩度親臨現場指揮督促工作。對於我們地產開發商來講，業主在房產銷售環節的帶動舉足輕重。本次活動開展後，很多業主朋友非常踴躍的索要活動的照片和光盤，目的是提供給沒有參加活動的親友，或者是網友等關注社區的羣體。
他們臉上洋溢的那份自豪與喜悦，讓我們深深感受到了業主對羣島項目的熱愛。這份動力也鼓舞着我們，在以後的日子裏開展活動將更加有信心。 本次活動的開展發起源於業主，活動的籌備、策劃等環節都是業主為主，所有的節目都是本社區內業主自編自演，是一台純粹的業主聯歡會。活動當天到訪的業主約有150餘人，參演的演員約有50餘人，除了維護秩序和現場拍攝人員外，均為業主的義工。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇16
20--年6月15日，有機會來參與了---幼兒園的“父親節親子活動”，在這短短的兩個小時裏，深切的感受到幼兒園為培養孩子健康成長而做出的付出和努力，也感受到---國際幼兒園在幼教中傳承中國傳統文化精髓與西方文明的鮮明特點和與眾不同。同時感受到老師們日復一日的辛勤、堅定與耐心，工作畢竟不是享受，尤其是幼兒教師，她們的奉獻精神更多了，總是不厭其煩，教育和引導孩子們健康成長。
在老師《父親》的歌聲和配樂詩朗誦《父親》中我感受到為人父親、為人子女的責任。作為家長，不光要讓孩子享受到較好的物質生活，關心了孩子是否吃飽穿暖的問題，最關鍵的還是要在孩子不斷成長的過程中讓他的幼小心靈得到啟迪，心智得到鍛鍊，從小傳承中華民族的傳統美德，培養他們頑強的精神，不和諧社會演講稿屈的性格，這樣才能更無懼的去面對未來的成長之路。作為子女，我們也要為孩子們樹立好榜樣，孝敬父母，熱愛家庭，用自己的行為去引導孩子，做好言傳身教。
在孩子為我端來洗腳水，向我説：“爸爸，您辛苦了，今天我來為您洗腳”的時候，我深受感動。同時也對孩子刮目相看，眼前再也不是原來調皮搗蛋、任性自我的兒子，而是一個聽話、懂事、孝順的兒子。當孩子用他稚嫩的雙手為我搓腳的時候，我腦海裏浮現的是孩子出生以來不斷成長的點點滴滴和我小時候爸爸把我背在肩上的記憶……
在這個快節奏的社會，很多父親都面臨着工作、生活上的種.種壓力，在孩子這個特殊的成長期裏缺少了一份耐心和溝通，而現在的獨生子女往往也是需要父親這種交流與溝通，讓他有一種被認同的感覺，同時可以一改父親在孩子心中繁忙、威嚴的形象，讓他們不再害怕我們，願意向我們傾訴。讓孩子們感受到父愛同母愛一樣偉大，一樣不求回報。
與孩子共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一種持之以恆的行動。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇17
20xx年12月24日上午，機關幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶聖誕遊藝活動。
24日一大早，我園全園教職員工就頂着寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時温暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎着每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝願，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和願望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩着每一種遊戲。
迎元旦、慶聖誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悦。今年，我園積極動腦，精心策劃，以遊園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悦。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論着在各個班玩遊戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能幹寶寶!孩子們通過自己的努力兑換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的遊藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過遊藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的温暖;通過遊藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。
活動那天，雖然寒風中飄着雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最後，大家一起見證了最後激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶着我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝願陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇18
開學時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學期的尾聲。經過了中班上學期這一階段的學習和生活，我班的幼兒各方面都有了長足的進步。接下來，我從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域來對我班進行總結。
一、健康方面：
“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替。基本的生活自理能力是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養成自己的事情自己做的習慣。
用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾乾淨;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脱衣服鞋子，學習整理牀鋪，管理自己的物品等。現在，多數孩子學會了自己穿脱外套，自己收拾整理物品。
11月份，我園開展了“我運動我健康”師生早操展示活動，我班獲得了全園評比二等獎的好成績。12月份，我園召開了以“我健康我快樂”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的彩排中還是在現場的表現中，孩子們都能積極地進行參與，通過師生的共同努力，入場表演節目獲得了我園頒發的“小神氣獎”，部分幼兒在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悦。
我班還結合此次“運動會”，創設了“同一個世界，同一個夢想”的主題活動，通過參與圖片的收集、環境的創設、相互間的談話，孩子們對“奧運會”有了更進一步的瞭解，對“健康”和“運動”這些概念有了更深入地理解，體會到了健康和運動的重要性。我們還結合我園所開展的“健康超市”活動，鼓勵孩子們積極參加各項鍛鍊活動，提高幼兒身體素質。
二、社會方面：
為了培養幼兒熱愛祖國、熱愛幼兒園的情感，10月份我班參與了年級組“愛祖國愛幼兒園”的主題牆創設，孩子們用圖片、用生動的故事抒發着自己的愛國情、愛園情。
11月份，年級組開展了參觀“娃哈哈生產基地”的秋遊活動，孩子們興高采烈地品嚐了娃哈哈果奶;觀看了娃哈哈企業形象的宣傳片，並參與了激烈的知識競賽;饒有興趣的參觀了娃哈哈企業形象大展廳，初步瞭解了娃哈哈的企業發展史;在娃哈哈的生產線上，孩子們親眼看到了娃哈哈產品製作的全過程，興奮不已。
在我園五週年的慶祝活動中，孩子們用歌聲、用展板表達着自己熱愛幼兒園的情感，表達着自己身為文新小主人的自豪心情，身心無比愉悦。
三、語言方面：
針對孩子的年齡特點，這學期我們將培養重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經典句子和詞彙，並用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事，現在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現的慾望在逐步增強起來。
四、科學方面：
動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了朋友，孩子們用心地瞭解着它們的外形特徵和生活習性，表達着自己對這些動物的認識與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養殖動植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們對滾動的物體進行了大膽地探究，初步瞭解了滾動物體的形狀、特徵和作用;在玩中感受着奇妙的磁鐵現象，積極探索着磁鐵的特性。
五、藝術方面：
學期初發現，部分幼兒不能很好地構圖，線條及簡單的圖案表現不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悦。
根據孩子的年齡特點及發展水平，本學期美術教育的培養重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，採用“扶着走”的策略幫助他們積累創作經驗，一學期下來，孩子們的美術表現力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、遊戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
六、家長工作：
為了提高孩子及家庭的環保意識，9月份，年級組開展了“變廢為寶”的環保教育活動，我們的家長朋友積極參與到活動中來，和孩子一起用廢舊材料製作出了各式各樣、豐富多彩的環保作品，活動達到了預期的效果，在全園獲得了很好的反響。
為促進家園互動，我們配合園整體安排，於12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的在園生活、學習情況，也使家長們深刻認識到幼兒教育在孩子一生髮展中的重要性。
七、區域活動：
本學期創設了符合幼兒興趣和發展水平的區域遊戲環境，在10月份的區域環境檢查評比活動中我班獲得了區域創設一等獎的好成績。
在下個學期的工作中，我們將繼續本着“以幼兒發展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
下學期根據我班幼兒的實際發展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：
1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養成良好的勞動習慣。
2、繼續關注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質。
3、培養和提高孩子的合作意識、集體意識。
4、繼續做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇19
這暖意融融，繁花似錦的季節，“五一”國際勞動節又來到了。為了讓孩子們感受勞動節的氛圍，體驗勞動的價值，幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀，日前，__縣直幼兒園開展了“勞動最光榮”系列活動。
活動中，教師首先借助圖片、多媒體等資料向孩子們通俗生動的`介紹了五一國際勞動節的來歷。其次，各班充分挖掘家長中的潛在資源，邀請來自警察、醫生、軍人、收銀員、美容師等不同行業的家長志願者走進課堂，介紹自己的職業、一天的工作流程等，讓孩子們瞭解各行各業對社會的不同貢獻，感受辛勤勞動者的光榮，激發他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。最後，老師還組織孩子們參加公益勞動(擦桌椅、擺餐具、澆花、拔草、到小區撿垃圾等)，製做了漂亮的花朵送給幼兒園各崗位的勞動者和爸爸媽媽。
此次主題教育活動，不僅讓孩子們在“家園互動、親身體驗”中瞭解了國際勞動節的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，學會了勞動的技能，同時培養了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇20
籌備了近一個月的由_文化站和_鎮_幼兒園聯合舉辦的慶“五一”親子運動會在4月26日上午在_文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收穫了快樂與成功，家長們收穫了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，_文化站的職工與_鎮_幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。_文化站在以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇21
秋高氣爽、陽光明媚，為了讓孩子們親近自然、接觸社會、體驗集體同遊的歡樂，近日，__幼兒園組織開展了一次親子秋遊活動。
上午，小班的孩子們興致勃勃地遊覽了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣息，感受秋天的美景，各班還精心開展了親子小遊戲;下午大家來到元祖啟蒙樂園製作蛋糕，體驗親子製作的樂趣。
中班的孩子們在海洋水族館裏與海洋動物來了一次親密接觸，大家被形形色色、形狀不一的魚羣所吸引，充分感受到海洋動物帶來的神奇魅力。隨後孩子們來到世紀公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田漫步，孩子們彷彿徜徉在秋日的童話裏。
大班的孩子們則來到上海科技館，迫不及待地投入到了觀察與探索之旅中。他們第一次瞭解了地球的內部結構，還在不見天日的地洞裏體驗了一次地震帶來的地動山搖;“機器人世界”裏多才多能的機器人，也讓孩子們領略到科技的發達;彩虹樂園更讓他們好好的體驗了一番生活中的科學祕密……
秋遊活動既拓寬了孩子們的視野，也增進了親子間的情感，讓孩子和家長在自由、輕鬆的環境中，感受着人與自然的和諧美!
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇22
為了進一步規範幼兒園保育工作，提高保育員理論、實操等綜合技能，引領保育員樹立科學的保育觀。11月26日，__鎮第一幼兒園開展了“指南引領科學保育，助推幼兒健康成長”活動。
活動中，該園衞生保健工作管理人員劉小豔老師首先從保育“是什麼”、“為什麼”、“怎麼做”，讓保育員樹立在保教融合的理念中“保”在先，“教”後的思想意識，深入剖析《陝西省幼兒園保育員工作指南<實行>》具體實例，從衞生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面進行了系統的培訓，在場的老師們聽得意猶未盡，真是一次集聽覺、視覺、眼界、格局於一體的潤於心學習。
劉小豔以衞生消毒進行現場實操演示，着重盥洗室、廁所、桌椅、門把手、杯子、毛巾規範操作，根據消毒的物品配置標準的84比例，將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴格按照“清—消—清”的原則進行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內坑、地面等四個方面進行科學操作等等，在操作過程中強調了“衞生消毒”的潛在課程，讓保育老師立足本職崗位，做好優質的保育服務工作，把簡單的`事情重複做，重複的事情用心做，促進幼兒園保育工作水平的提高。
在現場操作中，保育員們精心準備，一邊操作，一邊對三種不同物體消毒的順序、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的教師行為等做了口頭的描述。整個實操環節緊張有序，每位保育員輪流操作，個個積極認真，展現了良好的操作習慣及細緻的工作態度，強化了保育員工作標準化、流程化、規範化，將規範熟記於心，用於行。
通過此次專業培訓，不僅提高保育老師的專業技能，更以階段目標化去踐行，以定期反思去錘鍊。該園以指南標準為起點，為孩子的發展增添漂亮的色彩，以新思路促保育工作新前景，有力促進學前品質均衡發展。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇23
我們幼兒園，作為培育幼兒的學校，我們一直都堅持着“以遊戲引導孩子，以快樂指引方向”的方針。玩是孩子的天性，而天性卻總是不穩定的，我們要做的，就是將孩子們順着這股天性引導到正確的道路上去，這是我們一直堅持的，也是我們在做的!
在現在這個越來越忙碌的社會，孩子們能和家長相處的時間也是越來越少。有的時候，就算是週末，有些孩子也會被送去託管。這實在是大大的降低了孩子和父母間的親密度。可就算是如此，我們學校的孩子們，也依然是愛着自己的父母們。為了加強孩子們與父母的關係，引導孩子們的身心健康發展，我們特地準備了這次的户外親子活動。現總結如下：
一、事前的準備上
本次的活動依舊是由老師帶領這同學們一起準備，讓同學做一些小裝飾，畫一些全家福。還有就是對一些親自遊戲的教學，讓孩子們在互動的時候，也能產生在回家後與父母一起玩的想法。
其餘的現場佈置由老師和幼兒園後勤組負責，並做好對家長們的通知，提醒家長來參加幼兒園的活動。
二、活動舉行的情況
這次的活動可以説是非常的順利，活動當天剛好是一個多雲的天氣，就算在室外也不會常有太大的太陽。而且大部分的家長都如約按時抵達學校來參加這次的親子活動。
在老師的指揮下，家長也積極的在孩子的帶領下參加我們準備的各種遊戲，雖然期間有很多的家長有些放不開，但在孩子和其他家長的鼓勵下，還是和孩子們玩成了一片。
本次的活動我們的教師們都準備了很多驚喜的遊戲，尤其是一些帶着競爭的項目，因為家長們都在的情況下，孩子們都想好好的在家長面前表現一番，所以激起了很多孩子的競爭意識，而且我們還準備了很多的獎品，就算是在競爭中失敗的孩子，也是可以得到相應的獎勵。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況。
三、總結
本次的活動安排的非常恰當，兩隊親子之間的競爭活動以及親自之間的協力活動，讓孩子和父母都能感受到一起遊戲的快樂，大大的強化了親子之間的感情，讓孩子們在學會公平競爭的同時，也和父母更加拉近了關係。尤其是最後孩子們將自己畫的全家福送給父母的時候，有些父母都高興的的抱住了孩子。總的來説，活動的目的圓滿完成!
四、不足
因為遊戲帶競爭性，所以總會有些孩子會傷心自己的獎品不和心意，在下次的活動中，對獎品的調控需要好好的改正一下，或將獎品換成獎券，在離去的時候可以去兑換獎品。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇24
一年一度的植樹節即將到來，水清路幼兒園結合園本綠色課程，為讓孩子們與自然“對話”、親近自然，於3月9日至11日，組織全員幼兒開展了“添一點綠色、多一份美好”植樹節系列活動。
活動中老師先通過看看、講講、畫畫、種種等活動，普及植樹節知識，增進幼兒對植物的認識，理解人與樹的聯繫，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養環保意識。並利散步的時間，在各園部內認領一棵“愛心樹”，掛上“愛心卡”， 寫上班級、樹名和對幼兒園的美好願望。11日當天，小班幼兒在老師的指導下種植自己班級的移動蔬菜盆，共同播撒種子。中班幼兒帶來自己親自種植的發芽植物和照片，在操場以班級為單位佈置展台和展板進行展示，相互交流。大班幼兒則帶着已經制作好的“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，在各班老師的帶領下到就近小區，向小區內的居民發放宣傳單，倡議共同綠化我們美麗的家園。 此次植樹節活動是全員總動員，讓孩子們親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，體驗融入自然的樂趣，激發了愛社區、愛自然的情感。
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇25
最近我們策劃了父親節的活動，今天是活動期間上班的最後一天，這次活動應該我參與最多的一次。算是瞭解整個策劃過程。從中學了不少東西，也發現了一些問題。
事前我們企劃部內部討論會上計劃是砸上六七十萬，做一次轟轟烈烈的大手筆，甚至涉及到了具體的細節。但是公司上層領導的審批卻將我們的夢想給扼殺：在原來廣告經費不變的情況下，做一次為期不長的介於商業與公益之間的活動。
於是，我們又重新整理方案，籌備了這次正在進行中的活動。
活動的正面效應
1、諮詢電話跟平時相比，平均上升了一倍，傳達信息應該算是到位的。
2、前來公司現場的人數明顯比同時間內的多，可見也是能夠增加前來的願望。具有不錯的打動受眾的效果。
3、時逢世界懷期間，在有着強烈的轉移注意力的影響中，我們的活動並沒有因此而報冷，具有一定的吸引力。
4、在繁忙的現場活動中，我們的員工熱情周到的服務，以及耐心的解答問題，給公司的美譽度有了極大的提升。後期可能行成良好的口碑。
活動中不足之處總結與反思
1、前期策劃，對業務方面瞭解不夠深入。以至在內部有針對某個問題表述不夠清楚而出現意見分歧。
2、在方案審批方面做得不夠到位。出現問題有層層推委責任之嫌。
3、更應加強與後期執行的勾通，收集、分析反饋信息，並及時做出相應的調節與處理。
4、活動性質定位：這也是最重要的一點。
如果説這次活動是純公益活動，那邊我們的策劃算是做得成功的。
我們選擇了的優惠(近乎免費)項目就可以直接讓受眾得益，而不進行其他任何的消費。
剛好有這麼一部分人羣，他們對這樣的優惠活動很感興趣，適合他們的消費水平及消費心理，可以讓他們得到真正的實惠。
但是這部份的人羣僅僅只是我們這次活動針對的羣體中的一小部分。的一部份，也是更有消費能力的羣體卻沒能實質性的抓住。
這就得認真地分析他們的心理，他們的經歷，以及他們真正的需求是什麼?只有在深入瞭解，認真分析，才能做出真正打動人的活動出來!
幼兒園全國愛牙日活動總結 篇26
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂遊戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平台，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們透過親子活動的友誼平台也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為老師就應多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等遊戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！