村官四月工作總結 篇1
4月份，我取名為“團結月”，這個月的努力將對
村上以後的工作起到非常重要的作用，為了謀求村上更大的發展，我們不僅團結了村上廣大的幹部羣眾，而且也大力支持了投資者的開發，在關注民生的同時，也配合政府的工作。這是發展的需要，也是共建和諧社會的要求。
一、通過黨員大會，團結黨員幹部
黨員大會，對農村黨員幹部來講是一件意義非凡的事，我作為大會的主持，深刻感受到了黨員同志的那種熱情與自豪感，黨員大會的開展，讓黨員幹部感受到了組織的關懷，也體現了黨員一種團結向上的凝聚力。在重温入黨誓詞時，全體黨員舉起右手的那一刻，彷彿時間都凝聚了，我能從他們的聲音和眼神中感受到農民黨員的那種質樸與忠誠。隨後，又有四名預備黨員宣讀了入黨志願書，並順利通過投票表決。這次的預備黨員是從帶頭致富和回鄉優秀青年中選出來的，都具備非常高的思想素質，有了新鮮的年輕血液的加入使我們的支部結構更加合理。
二、通過公路建設，團結廣大羣眾
公路建設一直是我們村的一個大問題，大部人村民也希望能夠儘快有一條好路走，但是資金的缺乏是影響工程進程的首要困難，當然也有少部分村民是不支持的，主要是涉及到自己的利益，尤其是我們這種處在開發的地方，寸土寸金。但往往這種問題的妥善解決，不僅能夠消除別人的意見，反而能對工作有很大的推進作用。在資金籌備方面，我們也是多方爭取，儘量減輕農民負擔。基礎設施的建設是真真實實利於大眾的事情，付出再大的努力也是應該的。
三、解決徵地遺留問題，團結開發商
大塘組的徵地款分配問題，已經兩、三年沒有分清了，開發商只要一動工，便有阻工現象發生，對當地的經濟環境影響十分不利，所以這次，我們村委會是下定決心一定要將徵地款分配下去。我們將户主叫到村辦公樓，一直從早上開會到晚上十點，最終95%的人在討論出來的協議上面簽了字了。整個過程我們把握了幾個原則：
1、嚴格按法律、政策執行;
2、兼顧當地實際情況;
3、特殊情況討論決定。正是因為堅持了這個原則，再分別給不同意見的同志做思想工作，最終在15個小時後陸續簽訂了協議。協議的簽訂使得羣眾早分到了錢，也對當地開發環境的維護起到了很好的作用。
村官四月工作總結 篇2
一 四月份工作情況
去年服務期滿後，經市委組織部同意，鎮黨委研究決定，我任脈旺鎮桃花村第一支部書記，開始在桃花村的服務工作。
四月份，主要是
1、南水北調工程和土地平整工程的協調工作，我與桃花村幹部一起在桃花村三橫渠段面，現場監督，督促此兩項工程按標準、按要求施工，目前已經到了收尾階段。
2、“三萬”活動溝渠疏洗煞尾工作。針對驗收後發現的問題進行整改，完善票據等工作。
3、500畝高產水稻示範田推廣工作。4月27日，週五將請農業局專家到村向農户講解具體政策和進行技術培訓。
4、計劃生育半年迎檢工作。桃花村計劃生育工作常抓不懈，對新婚育齡婦女、孕婦實行跟蹤管理。4月19日，順利通過市計生局半年考核。
5、低保户核查工作。上旬，配合鎮民政辦對桃花村39户低保户進行了走訪核查，對核查結果進行公示。
6、黨建工作。鎮委週週忠厚書記駐點桃花村，多次來到村委會，就“五務合一”情況調研，現場辦公，與村幹部商討確定具體方案，改善桃花村村辦活動場所狀況。爭取市專項資金，鎮政府也準備投入一部分資金，配套完善村委會，使黨員羣眾服務中心達到五務合一標準。
7、記好民情日記，做好政策宣傳。利用到村走訪機會，與羣眾座談，瞭解羣眾訴求，作好筆記，利用自己所學的、瞭解的政策、知識，向他們講解合作醫療、城鄉社會居民養老保險、糧食綜合直補等政策的宣傳解釋工作，用行動解決他們的實際困難。
8、協助村幹部調解各項工程引起的佔地、青苗補償等糾紛，保持村內和諧穩定。
五月份工作打算
1、繼續參與村與兩項工程的協調工作，督促施工隊加快進度，儘快完工。
2、落實500畝高產水稻示範田推廣工作，與鎮政府和農業局協調，儘快買來種子，按技術人員要求，幫助農户進行春耕播種。
3、完成低保户的公示、清理清退工作，對不合要求的低保户堅決清退。
4、完成村委會改造，落實村辦活動場所五務合一工作。
5、協助村幹部，處理好矛盾糾紛，保持村內和諧穩定。
6、完成上級交辦的其他工作。
村官四月工作總結 篇3
4月悄悄地過去了，忘了總結。5月也很快就要溜走了，得趕緊趁着這會兒好好總結反思一下過去工作的點點滴滴。時間不等人，記憶也越來越差，不翻開日記本，似乎很難想全這段時間都做了些什麼。現從一個月的工作、學習等方面作如下總結：
工作方面：做好文字材料整理員。首先，由於來我村的人多，每次都需要準備會議材料和有關需調閲的資料，材料的撰寫和整理也是項艱鉅的任務。尤其是在每次活動完或接待任務完成後緊接着的信息上報，時間緊，要求高，我覺得這很鍛鍊人，雖然消息上報數量可能在前列，但質量欠佳，自我感覺在這方面仍需下狠功夫學習。另外，人武部民兵整組工作，為了便於民兵管理，人武部組織人員，將近幾年的民兵材料檔案分類，進行電腦錄入。經過近半月的工作，基本將近幾年的民兵信息建立網上檔案。
思想方面：利用農村黨員幹部遠程教育提高自身的能力。由於村委會缺少能熟練操作電腦和遠程教育接收設備的人員，我入村後能順利適應和開展此項工作。通過這一設施我增強了對農村工作的認識，也提高了思想素質。
儘管這一季度的時間使我得到一定程度提高，但是，我覺得這種提高還是不夠快，不夠全面，未能達到組織和領導的要求。也還存在很多問題，雖然能夠做到踏實肯幹，但是還不能做到全面思考問題;雖然能夠做到保持工作熱情，但是還不能做到講求工作方法。
村官四月工作總結 篇4
開陽村村委會高度重視，在全轄區掀起世界衞生活動熱潮。通過全轄區幹羣的'共同努力，創衞工作取得了明顯成效，現總結如下：
一、建立機構、加強領導
為貫徹落實好有關要求，確保我轄區創建工作順利實施，經村委會領導小組研究，成立了健康教育工作領導小組，由張書敏同志兼組長，負責處理衞生日常工作。
二、廣泛宣傳、全民動員
村委會全面構建和諧社會、建設社會主義新農村的高度出發，高度重視世界衞生日活動對我轄區的創建宣傳和促進作用。制定了愛國衞生宣傳方案，充分利用廣播、標語、黑板報等宣傳工具，廣泛宣傳保護環境衞生的知識，提高羣眾自覺維護城鎮環境衞生意識，自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，從而營造人人愛衞生的良好氛圍。
三、重點整治、全面推進
村委會根據我轄區實際，制定了切實可行的重點整治活動方案，落實行之有效的措施，調動羣眾共同參與，對轄區周邊主次幹道沿線、村子周邊垃圾進行重點清理，開展對農户院壩進行衞生整治活動，徹底治理環境衞生死角。活動期間各小組要加強對世界衞生日活動制定切實可行的活動方案，明確工作重點，做好世界衞生日宣傳和義務勞動的組織工作，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨的先鋒模範作用。
四、認真開展除“四害”活動
在全轄區統一開展滅鼠、滅蟑螂、滅蠅蚊活動，全轄區共投放鼠藥2公斤，建成毒餌洞200個，完成上級要求，除“四害”活動效果顯著。
總之，在村委會領導的正確領導和精心組織下，通過人民羣眾積極參與，既使世界衞生日活動得以順利開展，取得實效，促使我轄區創建工作邁上新台階。
村官四月工作總結 篇5
四月的工作在忙忙碌碌中過去了，在本班兩位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項工作，總結如下：
一、教育教學工作：
本月和孩子們一起繼續完成主題《十二生肖》、在這這個主題裏，我們帶領孩子們認識了十二生肖，讓孩子們感受十二生肖與生活的關係，同時還幫助孩子們瞭解了十二生肖的特點。最大限度的滿足了孩子們對十二生肖的好奇心和探索願望。孩子們通過自發討論的形式，總結出了吃肉的生肖動物和吃草的生肖動物，並以繪畫的形式進行記錄。由於孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些。從而發展了幼兒的觀察，分析，推理，記錄的能力。 健康教育方面：利用户外鍛練和户外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到身體的正常發育，技能協調發展。結合5月份體能測試，我們還利用了户外活動時間訓練幼兒的投擲，障礙跳，50米往返跑，坐位體前屈，立定跳遠。幼兒在訓練的過程中，表現積極、認真。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。 我們利用晨間活動和區域活動時間開展分享閲讀活動，提高閲讀能力。日常活動中堅持培養本班孩子説普通話，學會正確運用禮貌用語 ，培養了他們的文明禮儀。
藝術教育方面：培養幼兒聽音樂創編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、泥工等發展幼兒塗、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手能力以及豐富的想象力
二、保育工作：
四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作，每天認真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水，並注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯後使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發病率，教育幼兒要愛護自己的身體。
三、其他方面工作：
堅持每月寫家園聯繫手冊，並準時發放。每天未來園的幼兒，我們會及時給家長打電話瞭解情況。堅持執行接送卡制度。
四、問題與不足：
教育教學不夠創新，應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，採用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衞生習慣還需繼續培養。
五、下月工作設想：
1、做好教育教學工作。
2、繼續加強幼兒體育項目的訓練。
4、做好各種傳染病的預防及消毒工作。
村官四月工作總結 篇6
在這春光明媚的四月裏，我們苗苗班的寶寶們帶着滿心的喜悦追隨着春的腳步，譜寫着一幅幅屬於自己幼兒時代的優美樂章。
四月，我們開展了豐富多彩的主題活動，有“多才多藝的手”、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實施中，我們通過各種探索活動對自己的手產生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對自己能幹的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中，我們唱了有關春天的歌，學了有關春天的兒歌，還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動中，我們一起探索了雞蛋裏的祕密，一起做實驗讓蛋寶寶站起來，還學習了好聽的歌曲，品嚐了各種蛋製品。
四月，我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動，親子活動分3個環節進行，第一個環節是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推着小推車，拉着拉力車、拍着皮球，玩着滑梯，在場地上追逐着，奔跑着，一片歡快嬉鬧的場景。活動的第二個環節是集體教學：有繪本閲讀、親子閲讀、親子製作等，其中繪本閲讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長，孩子們都能積極地投入到活動中，並與父母一起大膽地進行故事表演，連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閲讀的場面特別的温馨和感人，所有的家庭都融入到了書的海洋裏，故事的海洋裏，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣。活動的第三個環節是户外親子游戲，家長和孩子一起努力，一起開心，彷彿回到了孩童的時代。在遊戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到遊戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動的樂趣。遊戲一個個的開始了，有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個遊戲都是一個鍛鍊的機會，每個活動都能促進幼兒一種能力的發展。每個遊戲後教師都及時地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動中體驗成功的快樂。
本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座，家長們認真聆聽了講座，並就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流，家長們受益匪淺。
月底，我們和家長們一起帶領着寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園遊玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動，有家長和孩子們一起製作水果色拉，進行了親子體育遊戲比賽，放風箏等，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。
春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來説不是很高，針對春季的季節特徵，我們採取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衞生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線燈消毒，經常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，並加強户外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些户外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。
新生經過四月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長來解時，以最佳的狀態展現在家長面前，進行個別交流，更好的瞭解幼兒近段時間來的生活習慣，個各方面的能力及在家的表現，通過與家長的近距離溝通及時發現幼兒的閃光點，在班級裏進行表揚，培養幼兒的自信心，在與家長的相互溝通中，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優點，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識，懂得了很多的道理。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有着很大的幫助，讓我們進行努力吧，相信在未來的五月我們會有更多的收穫!
村官四月工作總結 篇7
第一學期的教學工作已進入一半，幼兒在對待學習方面.動手操作方面及對待事物的探索研究方面等都有十分濃厚的興趣,現將各方面工作小結如下:
一. 五大領域方面的變化
1. 健康:本班幼兒每天早晨來園能主動根據自己的帶藥情況插卡,午睡時能整齊穿脱衣服,並主動幫助其他人
課間活動和晨操活動幼兒都能積極參與,40多名幼兒能夠有節奏作拍手操,動作協調.靈活.
不足之處:個別幼兒不帶手帕,用袖子或圍圍擦嘴.
2. 語言:這個月每位幼兒都帶來了小人書,相互交流.課餘時間,大多數幼兒都能自覺看書,來園時能主動與老師和其他小朋友問早.問好.
不足之處:看圖書時相互交流的聲音太大,影響別人
3. 社會:多數幼兒每天來園自己收拾整理書包.裝衣服,不讓家長幫忙,提高了自我服務的能力小朋友將家裏的小海螺.小海星帶來與大家共同分享.探索其中的奧妙.
4. 科學: 11月份的科學探索活動以植物的種子為主題開展系列活動,幼兒通過學習,參與制作.收集圖片等手段,學習積極性很高.
5. 數學教學方面：以認識幾何圖形為主,通過觀察生活中的圖形,來認識和豐富生活經驗.
不足之處:幼兒回答問題不能用完整準確的語言來表達自己的意思.
5. 藝術:繪畫方面─能準確勾畫出自己所表現的事物。
村官四月工作總結 篇8
4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題裏，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風”，把大家帶到了春的意境中;手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中製作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發展中起着重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子瞭解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的祕密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多麼能幹。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的侷限，需要藉助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨着天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的着裝方面，也請家長選擇一些便於穿脱的。我們也時刻注意着寶寶們日常活動，及時為他們穿脱衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱後着涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月21日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們鬥志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋樑。
在本月的26日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級裏仍有一部分孩子孩子在集體活動時不願意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待於加強，尤其是幼兒在活動中的規則。
村官四月工作總結 篇9
本學期與寶貝們在一起已將近四個月，看着每天寶貝一天天的長大，心裏感到無比開心。雖然在個子上看起來不明顯，但唯有一點，卻發現寶貝們懂事了很多，同樣，也發現小部分幼兒有點“小聰明”，又有點小頑皮。不過，這也是幼兒隨着年齡的增長，應有的一個特性。
本月開展了主題活動《多才多藝的手》，在這一主題中，我們從讚美小手入手，創設了生動具體的學習情境。“小手的祕密”通過對照比較，讓幼兒發現自己的手是多麼獨特。“右手教左右”“打開來嘗一嘗”等一系列活動建構着幼兒對手的認識與理解，從而讓幼兒進一步瞭解手的本領有多大。還進行了另一主題活動《好夥伴》，通過各種活動，我們將孩子引進親切、温馨的氛圍，讓她們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多麼重要。
近日，發現寶貝喜歡成羣結對，如張曉名、趙拙霖、顧偉豪等這幾個調皮的小寶貝總喜歡一起玩，有時小男孩熊影傑很喜歡與小女孩高伊可坐在一起，還有上次看到胡軒語與唐茹兩個小女孩連上廁所也要手牽手一起走。從上學期的不熟悉到現在，可見同學與同學們之間又多了一份瞭解與信任，她們能夠找到自己的夥伴，一起開心，一起玩。可見，寶貝們已經懂得與好朋友進一步的交往了。
還發現寶寶們學會獨立了。平時，睡覺前、起牀後基本都是自己穿脱衣褲、鞋子，有時，個別寶寶穿了一件套衫衣服，老師看到寶寶不方便脱，於是，過去幫忙時，寶寶會側着身子硬着跟我們説：“我來，我來。”明顯，在孩子的心中都有一個共同的目標：就是“自己的事情自己做”。當然，更多的還是希望得到老師的表揚。
人與人之間離不開交流。在幼兒園我們同樣離不開與家長之間的溝通。孩子感冒了，很擔心寶貝在幼兒園的表現，有時，我們可以在中午打個電話給家長，説一説幼兒在園的身體狀況與吃飯方面，這樣，家長也會感到放心。還有，在園裏學了新知識，請家長一起幫助複習，家長也會很樂意。平時，跟個別家長説一説孩子在園的一些趣事，都是促進家長與老師之間溝通的橋樑。
班級的工作可以説簡單、可以説繁瑣、也可以説複雜，關鍵在於如何銜接、調劑。相信一步步腳踏實地地走，就會發現意外的收穫。接下來的時間，我們繼續努力，寶貝們加油---
村官四月工作總結 篇10
在這金風送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一週。現在，我代表上週值周的三位老師將上週學校各方面開展的工作總結如下： 從總體上來説，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們興隆國小學生良好的學習風貌。
一、上週主要有三大亮點
1、早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時到崗，組織學生早讀。部分班級小幹部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，總之，學生自覺性很強，能按照常規有序活動。
2、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衞生總體較好。
3、校園的教研氛圍也很濃厚，上一週，我校語文、數學、英語三個教研組開展了各自學科公開課教學，為本學期我校校本教研拉開了良好的序幕。老師們都能夠積極主動地聽課、評課，體現了我們我校老師們互相學習，共同提高的濃厚教研氛圍。
二、四點不足：
1、上操的時候，帶隊往操場集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質量不高，主要是動作不規範、不協調。
2、課間休息時，樓道內總有大喊大叫的同學。有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給剛剛進入我們學校一年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班注意加強對學生的在校常規教育，也請同學們做事多設身處地地為他人想一想。為了我們個人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!
3.校園內，還有買零食吃的同學。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然並不多，但看到了總讓人感到不舒服。説明還有少數同學缺乏衞生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。
村官四月工作總結 篇11
xx年4月1日，在長山鎮鎮委、鎮政府的指示下，我隨長山鎮副鎮長包殿宏同志赴查乾花地震災區，支援當地震後重建工作。地震災區重建是當下工作中的重中之重，認真負責是對自己最基本的要求。根據查乾花自身實際情況，配合重建小組積極開展各項工作，較好、較快的完成了上級領導安排的各項工作任務。現將本次個人工作情況總結述職如下：
一、堅持學習，提升思想意識和理論素養。
重建工作一直都是工作量大，任務多，項目雜，自身又是基層一線工作人員，直接面對羣眾，只有具備了紮實的基本功才能更好的為羣眾服務。為此，我從以下兩個方面加強學習：
一是向領導及同事學習。認真聽取包鎮長的意見和建議，瞭解當地時事動態，以及對重建工作的注意事項和各種問題的處理辦法。包鎮長解決實際問題的能力很強，分析基層問題往往一針見血，很容易讓人明白工作的目標、措施和方法。向他學習，能夠幫助我更好地瞭解災區羣眾的具體情況，進而更好地解決工作中出現的問題。在採集商户信息過程中，向同事陳輝勇學習經驗，以便能夠處理複雜的實際問題。在資料、檔案的建立與保管方面，向同事肖慧奇請教，不斷的完善和充實自己。二是向羣眾學習。走進羣眾，深入羣眾，根據各商户的受災情況不同，認真聽取他們的想法與顧慮，適時調整工作的速度進程。堅持理論聯繫實際，具體問題具體分析，抓好主要矛盾與次要矛盾，以更好地服務當地災區人民羣眾。通過這段時間的實踐和鍛鍊，自身的政治素質、理論素養和解決實際問題的能力有了明顯提高。
二、立足實際，切實做好本質工作。
一是認真執行縣委鎮委對災區的各項政策，切實維護災區商户的合法權益。嚴格落實商户補助政策，提前做好宣傳工作，讓商户第一時間收到訊息，以便對所包社區的商户進行登記核實。商户信息採集工作的任務量大且雜，認真仔細填好每一户的受災程度及具體情況是必然要求。面對已經撤離的商户，及時打電話詢問，或者第三方通知，努力做到信息全面、一户不落。
二是認真做好商户信息的整理與存檔。按順序排好信息編號，從1-149號，具體問題具體説明，特殊問題特殊標記。做到信息與實際商户情況一一對齊，分毫不差。同時拍好商户實際情況照片，一一加以註名編號，進行電腦存檔備份。做到文字信息、電子信息的雙重保險。
三是認真處理商户信息工作，嚴格把關。對一些想騙取補助款的不良商户，認真審查地震期間是否有經營情況，或者一照兩用，一户多用，堵死空子與漏洞，杜絕一切僥倖心理和鑽空子的行為，切實做到實事求是，嚴格把關。同時，對一些正規合法營業但又出示不了證明的商户，及時詢問調查並給予幫助，切實維護其合法權益。
三、主要工作體會。
這段時間來，我有一些深刻體會。做災區重建工作，就是做具體工作，處理一些具體矛盾。做成一件具體的事，擔當好一份具體的責任，做到羣眾滿意、組織滿意、自己滿意，不太容易。
一是具體工作也需要全面考慮。有時看起來是一件小事，一件單純的事，由於牽涉到災區羣眾的具體的切身的利益，就可能牽涉到方方面面。這就要求，考慮問題要細緻周到，否則要重複做工作。
二是認真是做好工作的法寶。認真是責任心的體現。認真細緻才能發現可能影響大局的細小問題，解決於萌芽細微狀態。
三是要善於協助與領導同事的工作。作為一名基層人員，要能做具體工作，同時也能協助領導與同事的工作，做好整體工作的最大效率化。
四、存在的問題及今後努力方向。
在領導和同事們的幫助下，雖然我的工作能力得到了一些鍛鍊和很大的提高，但離組織和人民的要求還有很大差距。主要是：一是深入羣眾不夠;二是處理一些問題時，工作方法不夠創新;三是工作中心思不夠細。在今後的工作中我會更加努力，不斷地提高自己的知識素養和實際工作水平，努力把工作做得更好。
以上就是本次赴地震災區個人工作情況總結報告，不當之處還請上級領導批評指正。
村官四月工作總結 篇12
各位領導、老師、同學以及在場的家長們：
下午好!現在我代表本週值周組把本週中表現突出的方面以及在某些地方存在的不足總結如下：
1. 各級各班學生都能按照學校要求按時作息，整個校園顯現的是有規律有節奏的學習生活。有部分班級的同學早晨到校後，不能自覺的讀書，有閒談的、有在樓道內追逐的、還有在校園裏亂轉的„„請同學們能在班主任和科任老師的組織下，向早晨有限的時光要質量，從而實現早讀的有效性，提高我們的學習效率，增長豐富我們的知識。
2. 全校環境區域衞生及教室衞生整體較好，都能做到早晚兩掃，各班打掃衞生的同學也很負責任。但是，在前棟教學樓，尤其是西邊的樓梯間，亂丟亂扔極其嚴重，希望教師們加強這一方面的教育工作。
3. 各級各班班主任及科任教師對班級管理普遍重視，都注重加強對學生良好學習習慣的培養和待人處事方面的薰陶教育感染。只是本週出現了幾起打架事件，在這裏就不點名批評這些班級和同學了，請為自己為別人想想，改正這種惡習。另外，同學們在利用健身器材鍛鍊時也應儘量避免誇張危險的動作，以把意外傷害發生的機率降低。
4. 各班要加強對本班學生的常規教育及日常管理。嚴禁學生在課間大吵大鬧;開言動語要文明，身體力行要貫徹;不能以大欺小(本週發現有大班學生欺負小班同學的現象)。
5. 上下樓梯要輕輕走路，注意安全。我們學校裏從去年開學一直強調這方面的要求，但是為什麼教育效果老是不明顯!時常在樓道內發現有狂奔的學生。各班應該再在這方面強調學生“學會走路”!
6. 食堂的就餐秩序良好，同學們都能自覺排隊就餐，節約糧食，文明就餐。不過還有個別同學插隊，或者高聲喧譁，這不是文明的人應該做到的。也有不小心把飯菜掉在地上了，飯菜灑落滿地，這樣嚴重影響了餐廳的衞生和同學的安全。請同學做事多設身處地地為他人想想。另外就餐後，盤子不要堆放過高，筷子擺放整齊。
7. 要重視衞生保健工作。常言道：眼睛是心靈的窗户。所以，提醒大家，認真自覺地做眼保健操，才能擁有一雙明亮的眼睛。檢查還發現，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，建議經常開窗通風。
8. 在午休晚眠的準備中，建設同學們兩點：一是不要在牀上蹦跳推打，同學們都知道有可能出現非常非常嚴重的後果;二是春寒可怕，不要僅着薄衣活動，感冒發燒一上身，很多同學就要打針甚至哭鼻子了。
本週值周工作，總結完畢，謝謝大家!祝大家週末愉快!
村官四月工作總結 篇13
一、行政事務方面：
1、召開"教育工作者心繫羣眾"、"千名教師訪萬家"活動動員大會。為認真貫徹落實教育局文件精神，我園於4月1日下午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮幼教中心"教育工作者心繫羣眾，千名教師訪萬家"活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：
一要走訪前精心準備，制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間。
二要積累好有關活動資料，形成走訪工作檔案。
三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。
四要及時反思走訪工作，調整溝通方式，真正做到心繫羣眾，形成教育合力，促進幼兒健康和諧發展。
2、開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展"陽光閘幼教師工作的二十條大家談"活動，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過討論和反思，大家深刻認識到：細節決定成敗!教師必須從點滴小事做起，關注影響師德的每一個細節，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼兒，使幼兒快樂健康地成長。
3、參加中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點，特別是小太陽幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象，調研活動也為各園今後如何更規範、更有效地進行常規管理提供了借鑑。
4、組織教師開展太倉教育精神文字徵集評比活動。根據中心要求，本月我們組織園內30週歲以下公辦教師參加了"太倉教育精神"文字徵集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫徵集稿上傳博客參與評選。
二、教育教學方面：
1、組織幼兒開展"親近
自然、感受春天"春遊遠足活動。為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別於4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春遊遠足活動。小朋友們在老師的帶領下，沐浴着清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉間田野，用各種感官尋找春天。此次春遊活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發了孩子們熱愛大自然的情感。
2、開展中班保教調研暨課題展示活動。為進一步規範教育教學常規工作，優化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此次調研。大家從來園活動、晨間鍛鍊、盥洗點心、教學活動、區域活動等環節對中班進行了深入細緻的跟蹤調研。調研活動後，教師們還針對以上各環節進行了交流研討。相信通過調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規範，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。
中班組吳燕老師向大家展示了美術教學活動——線描畫《花海》，吳老師創設了適宜的教學情景，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點、線、面進行巧妙組合，創造性地變化出豐富多樣的圖案，激發了孩子學習線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎，同時也為教師提供了一次相互學習、展示自我的好機會，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規範化、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個台階。
3、舉行五年內青年教師評優課活動。為了促進青年教師專業成長，提高青年教師的教學業務能力，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優課活動，中心業務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師評優課中，徐婧老師執教了小班美術活動"畫太陽"，通過遊戲情境激發幼兒繪畫的興趣。
村官四月工作總結 篇14
一、教育教學
1、 主題實施：《大樹和小花》
大樹小花是孩子們最熟悉的東西了。在我們的校園裏就有許多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓台先得
“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐後休息的遮陽傘。正值春天，國小校園裏開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園裏的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地裏金黃的油菜花、美豔的虞美人，帶給孩子們一個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐富的素材。在這樣的環境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當深的。在觀察、認知、感受的基礎上，我們進行了專門的文學活動、藝術活動。故事《不高興發芽的樹》，讓孩子明白什麼時候該做什麼事;做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂。《去年的樹》中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育遊戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的朋友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現對大樹小花的喜愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題牆的佈置。
2、課題開展
圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上，常常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結伴，講着自己的所知，問着自己的疑惑。另一方面，繼續保持着良好的拿書、放書的習慣。
集體的閲讀教學，主要指向課題內容《不高興發芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的觀察。在根據故事內容提問與孩子一起講述故事的規範的集體教學後，留給孩子一段自由發現與提問的時間。孩子可以仔細看大圖片或小書，可以來講講自己的新發現，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、交流的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發現：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯繫前後來理解故事。
3、區角遊戲
孩子們有了很好的區角遊戲的基本常規。這個月主要指導的區角是益智區、科學區、玩紙區。與孩子一起根據材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細則。益智區裏的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎麼玩?科學區的“變長”，是集體教學的延續。孩子們需要變換適合的場所，於是就來到了室外。因為想要比賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的嘗試。玩紙區，提供給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由於孩子已經有了一定的經驗，因此，創意很多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。
4、自然角
本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關心着它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。
二、保育保健
1、手足口病的預防。保育員加強了衞生消毒，幼兒園實行了分時放學，早上送孩子一律到大門口。我們班內老師每天進行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規定、指導孩子正確洗手，共同協作，保證了每位幼兒的身體健康。
2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們幫助組織，孩子樂意接受，檢查順利進行。並且，對檢查結果異常的孩子，主動與家長交流、收好家長交來的病歷複印，做好保健資料的積累。
3、本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，採取了一些措施幫助家長關心、督促生病的孩子。
村官四月工作總結 篇15
每個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經説過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脱離父母懷抱的他們來説，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道温和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子繫好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長
“教育技巧的全部奧妙，也就在於如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般温暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋裏不斷茁壯成長。 個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經説過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脱離父母懷抱的他們來説，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道温和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作為幼教老師，最大的過失莫過於對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子繫好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在於如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般温暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋裏不斷茁壯成長。
每次帶孩子到户外活動時我們班的孩子總喜歡搶佔排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨着時間的推移，我發現站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現象，滿足孩子們的心願，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們説“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊説一句：“你的小手真乾淨”。或者説：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊説一聲：“你的手也熱乎乎的。”或者説：“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大…….”隨後臉上露出得意和滿足的表情。我説：“站隊吧!”話聲剛落，孩子們個個忙着找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現象徹底地消失了。
“一個好的教育家，應該是半個心理學家。”此時，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們願望的好方法。
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經説過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脱離父母懷抱的他們來説，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道温和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過失莫過於對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子繫好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。“教育技巧的全部奧妙，也就在於如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般温暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心。