【篇一：教學常規月工作總結】
在學期之初教育局和我校組織了“教學常規月”活動，為全面落實教學常規活動，根據校常規落實管理月方案，切實加強常規管理，提高教學常規落實水平，作為一名教育工作者，我也不甘落後，身體力行，積極探索，認真學習，在業務教學及日常教學常規等各個方面有了非常大的提高，下面我將這次活動中的收穫總結如下：
首先，明確開展常規管理月活動的意義，加強組織領導。
常規管理是教學管理工作的一項永恆性工作，它直接關係到教學質量，從常規管理方面分析了制約成績提高的原因，找到了常規管理方面的差距，明確當前落實教學常規的意義、要求和任務，為開展常規管理月活動打下堅實的思想基礎。同時為使活動紮實有效地開展。
其次，以活動促落實，全面開展常規管理月活動
為使活動落到實處，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周，聽評周，備課周、作業設計批改周、課堂練習單元檢測週五大活動，都取得了較好的成效。
（一）、計劃的制定。認真學習各種計劃的制定方法，加大檢查和指導力度，使每種計劃都合格。
（二）、聽評課周。本活動周重點是優化課堂教學結構，教學方法設計，突出創新教學與目標教學的有機結合，學科教學與現代信息技術整合。我根據實際，有針對性地聽課、評課。對不同層次力足貼近實際，突出重點，切忌走形式，一股風。使我的授課水平有了一定的提高。
（三）備課周。本活動周，我以備學生和備學法為專題研究活動。，強化備課過程中學法的備課，從傳統的重備知識傳授向重備學法指導轉變，從重備課是滿足教師上課需要向以學生學習需要來設計備課。突出了環節教學，在備課過程中，結合學科技能訓練，有重點地進行專項備課，説演課、評課活動，提高教師專項技能訓練。
（四）作業設計與批改周。本活動周以作業設計是否達到教材要求和是否符合學生學習需要為重點。以提高作業設計的針對性和實效性，強化作業的反饋效能為突破口，具體開展瞭如下活動。一是加強了作業設計、批改形式和評價形式的專題研究，我組織了班級專題研究會，針對以前作業設計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學科特點，實行了書面作業與實踐性作業相結合，針對學生實際，對不同層次學生進行不同的作業要求，在設計上以學生運用所學知識解決實際問題能力為重點，避免機械應付，在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結合的形式，突出了實效性，在評價上實行等級加評語的方法，體現了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業質量，學生作業設計能力也有了提高，三是開展了學生學習常規訓練活動，對學生的學習常規進行了嚴格訓練，特別是學生學習行為習慣的養成教育是本次活動的重點，活動的開展，推動了學風、班風的建設，學習風氣得到了加強。
（五）、課堂練習、單元檢測設計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習、單元檢測題設計要求的專項課，進一步明確其重要作用及在設計過程中應注意的問題。二是舉行了課堂練習、單元檢測題設計比賽活動，每位學生在活動中編擬多次練習，1個單元檢測題，參加班級評選。通過活動開展，提高學生編擬課堂練習和單元檢測的能力，同時使學生所學知識得於了鞏固。
再次、全面檢查，及時總結，加大了獎懲力度。
常規管理月活動結束後，學校組織常規管理月領導小組和指導小組的對學校常規管理月活動開展情況進行了全面檢查，和及時總結，並召開了表彰大會。
在教學常規月中通過努力隨然有了較大的進步，但是由於工作還存在隨意性，所以還有很多的不足之處，特別是參加教育局組織的教案展評活動，我更加認識到了自己在備課方面的不盡人意之處：
1、別的學校大都是手寫教案，內容非常充實，我們的打印教案內容還欠充實，各個環節需要再完善一點。
2、教法學法設計過於簡單，特別是學生活動設計單一，缺少激情和可操作性。
3、復備過於簡單，只是簡單的做題答案，而缺少真正補充、充實、完善。
所以在今後的教學中我要吸取教訓，努力做到以下幾點，促進自己更大的提高：
1、繼續完善備課各個環節，加強教法學法的研究，加強復備，為上好每節課打下良好而堅實的基礎。
2、適應學校課堂改革的要求，積極利用小組合作，促進學生全面發展，全面推進素質教育改革。
3、加強教育科研，努力學習提高自身素質，做學習型科研型教師。總之，通過這次“教學常規月活動”，我在課堂教學等各個方面，都有了長足的發展，為下一步的工作和學習打下了良好的基礎，人們常説：“良好的開端是成功的一半”，我想在今後的工作中，我會以此次活動的標準繼續嚴格要求自己，爭取更大的進步。
【篇二：早教班月工作總結】
本期我班又增加了十六名新生，由於剛加入新的集體，情緒波動大，依賴性強，衞生、行為習慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作有聲有色、有條不紊地開展着。現將本月工作進行簡單總結：
一、出勤情況：
本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現象。幼兒出勤率也比較高。
二、教育教學方面：
A.本班老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、摺紙、點畫、遊戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以遊戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。
B、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。
1、能夠知道飯前便後要洗手，洗手時學着兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶裏；知道掉到地上的東西不能吃；不要用髒手揉眼睛；不可以將髒物和手放到嘴裏。
2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾；不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培養這一點要慢慢耐心地去做。
3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。看完之後要交給老師放在書櫥裏。通過多次教育逐漸做到不將書扔在地上。
4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。比如：户外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。
5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小牀等老師脱衣服；躺在牀上不講話，聽音樂能夠自己入睡。
6、孩子能夠在聽到老師的問好後向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。
三、保育保健方面：
本月的天氣變化很大，氣温相差十幾度，我們為了不讓孩子們感冒，想盡辦法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否着涼；在户外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由於我們的工作細緻，孩子在園感冒生病的現象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。
四、常規方面：
本月我們將常規教育放在重點。每週抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、户外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了一定的進步。如：都能認識自己的椅子、杯子和毛巾等。
五、安全方面：
切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對於早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有衝動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注着幼兒的安全，如在每天的户外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。
六、家長工作
及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
七、活動開展及其他方面：
1.三.八節，孩子們自制卡片送給媽媽，祝福媽媽節日快樂。
2.衞生工作週週達標。
3.每週美術作品按時完成。
八、x月份工作計劃：
1.搞好家長開放日及春遊活動；
2.加強春季傳染病的預防工作；
3.重點抓幼兒吃飯及上課的常規；
4.提高幼兒的生活自理能力；
5.更換主題牆。
6.開好家長會。
【篇三：企業質量月活動總結】
質量是一個企業的根，只有大家一起來把質量搞好，才能讓在根上面的樹枝長得茂盛，企業才能長久發展下去，我們的產品才能在消費者的使用過程中得到好評，才能有品牌效應。五月份是公司的質量月，為有效地開展“質量月”活動，對質量月各項活動進行了全面的策劃和佈置，為紮實開展“質量月”活動奠定了基礎。
進入“質量月”，公司積極組織開展“質量月”質量月活動。以提高“產品質量為主題，鍛鍊自己，提高自己，為進一步加強基層管理幹部隊伍的建設，打造一支強有力的執行者隊伍，提高精細化管理的能力，以適應現代企業對基層管理者素質和能力的新要求。舉辦了個系列崗位技能培訓，如後備檢驗員、後備工段長、後備計劃員等使員工的崗位技能都得到了提高，還紮實推進人員質量意識的提高、質量管理工作的持續改進，最終保障產品實物質量。通過本次培訓，學員們覺得受益匪淺，紛紛表示此次培訓對提升技能很有幫助。今後一定要把所學知識運用到工作實踐中，為公司貢獻自己一份力量。
進入“質量月”，公司在四通閥焊接車間，舉辦了焊接手工焊質量技術比武活動。對活動進行了精心的策劃，制定了質量技術比武實施計劃，從零件加工進度、加工質量、操作規範化等方面開展評比，並根據零件實物質量、加工零件難易程度進行了綜合考評，並要求通過比武活動確實起到學技術、重技術的目的。比武結束後，將按照考評結果對優勝者進行獎勵。通過技術比武，不僅有力的促進了操作者提高技術水平、提高加工效率，也有效的促進了規範操作過程保質保量。
進入“質量月”，電慈閥事業部針對新進人員對質量知識不熟悉、對質量工作認識不深刻的現象，由質量處處長王麗紅組織進行了質量知識培訓，培訓內容除了學習q型質量知識外，還結合實際，就生產過程中應注意的事項，如嚴格按照工藝要求加工；生產過程的三不原則-----對不合格品不接受、不生產、不放過；生產過程如何做好零件的防護；如何做好工量器具、設備的維護保養；生產過程中的環境保持等等，並給大家強調，質量工作的基礎是預防，要第一次就把事情做好；質量工作的重點是持續改進，對加工中的新方法、新建議，要大膽提出，同時，學習了以往生產過程中發生的一些案例，從以往發生的質量問題中總結經驗，吸取教訓。
通過學習，使大家進一步掌握了質量基本知識，明白了質量是加工出來的，而不是檢驗出來的，質量工作不是哪個部門或哪一個人的責任，而是所有人員的共同責任，每個人都要做好自己的本職工作，綜合起來才能保證整個產品的質量。對大家在以後工作中如何做好本職崗位的質量工作將起到有力促進。
打出了自己的品牌，時刻牢記質量二字。對於存在問題要進一步提高認識，落實行動，在第一時間發現問題，把問題解決在形成過程中，贏得顧客的信賴，在市場上搶佔先機。使三花品質躍上一個新台階。
【篇四：參加工作一個月工作總結】
借整理培訓心得之際，正好梳理一下參加工作一個月以來自己的經歷感受和一些想法，記錄收穫反思不足。
初入職場，尤其是踏入與自己所學專業不對口的工作環境中，對業務的不熟悉、對自己定位的不清晰以及別人忙我清閒的強烈對比，令自己在最初的一週陷入莫名的焦慮和惶恐。但隨着對工作流程的熟悉和工作職責的明確，特別是在第一次完成會議紀要獲得領導的肯定之後，自己才逐步擺脱焦躁和不安，在心態上也開始變得平和。在完成從學生到職員的角色轉變之後，我更需要的是在工作中找準自己的定位，自己給自己找好位置。我不僅應該瞭解編輯操作，還要有整合能力和策劃意識。我現在的具體工作涉及編輯的業務並不是很多，更多需要是我從總體上把握各個欄目的進展、方向，這就要求我必須在加強對各個版塊熟悉的同時，有全局意識和把控能力，能用更精準的語言加以表述，要做好這些還需要多加揣摩和學習。
參加工作的另一個明顯變化就是能深刻感覺到自己身上的責任感。此時我又想起畢業論文答辯時一位老師説的話：“在學校裏你們出錯可以有老師替你們頂着，但到了社會出了錯就沒人替你買單了，你必須自己對自己負責。”對工作負責，不是簡單的五個字，而是在實際工作中點點滴滴的付出，踏踏實實的做事。你以何種姿態對待工作，工作也會以相同的姿態對待你。所以要想享受工作帶給自己的樂趣，就必須嚴肅認真對待工作，在你付出了你所應該付出的之後，工作才會帶給你意外之喜。同時讓我對責任感感受深刻的是作為媒體人應該具有的安全意識，這次培訓再一次加深了我的感觸。要為自己説出的每句話負責，就是要時刻牢記“安全問題無小事”。雖然我的工作並不會直接和信息安全問題掛鈎，但具體到每一細小的工作事務當中，我必須對自己所做的每一件事負責。之前我因為時間緊張出現過一些小的失誤，自我深知不應該出錯，在認真的程度上還需要加強。
所以，今後在完成應做的工作之餘，我還應該熟悉編輯業務，除具體內容錄入外，更應該掌握整個欄目或方案從策劃到上線的一系列流程，熟知一些專業術語和實際操作。這就需要我繼續加強自主學習，多向領導和同事們請教。在工作中也應當及時與相關負責人溝通，共同將工作完成好。時刻堅持有為有位的理念，不斷提升工作能力。
除去糾結和徘徊，這個月也是我接觸工作、順利上手、自我提高的一個月。工作帶給我成長的同時，儘管每天在此工作但我卻很少用一個另外一個身份的眼光去審視它，實屬不該。在培訓中，張主編多次強調網站的的“網性”，雖然這是我第一次聽説該詞，但我知道共本網的定位和宗旨就是要求我們這些人必須為滿足受眾需要而付出，必須為提升網站的品行而努力，這樣才能更好地為人民服務。只有當我們意識到我們所作的一切都是為了讓更多羣眾瞭解黨、增進黨和羣眾之間的關係、根本目的還是服務人民的時候，我們才能不為艱險所懼，不為困難所惑，持之以恆堅持下去，當感覺到是為人民而活，為人民而工作的時候，我們就會獲得無限的力量，而這也恰恰是每一個共產黨員應有的信仰。
【篇五：月總結範文】
四月份全科人員共同努力，圓滿完成了計劃內及計劃外的工作。
一、四月份主要完成工作情況：
1、為了使課題校的工作高效、有序，請國家中語會“創新寫作教學研究實驗”課題組專家進行現場指導各課題校的工作。
4月9日到11日，利用三天時間帶領國家中語會“創新寫作教學研究實驗”課題組專家到8個參研校檢查指導“寫作課”9節，在石油高中、13中、一中、十七中四個實驗基地校抽查聽課八個校（一中、鐵中、油高、13中、11中、28中、27中、17中）九節寫作課，專家每聽一節就面對面指導點評一節，不僅使參研教師當場受益，就連每天跟着聽課學習的其他學校的語文教師也大受啟發，兩天四個聽課點每天前來學習聽課指導的初高中語文教師多達100人，就是11號下着雨、天氣冷，教師們也打車到17中、1中去聽課，連實驗中學、35中、四中、九中也聞訊趕來學習。兩天培訓教師260多人次，令專家十分感動。專家對兩天中展示的9節課給予了極高評價，説大慶石油管理局教科研工作務本求實，參研熱情高，階段成果突出，尤其是年輕教師的課更有發展潛力，希望七月份黃山XX年創新寫作教學成果展示評獎會上，大慶能取得優異成績。
這次的課節節有創新，課課有亮點，11中的張勤華、13中的丁華、17中的黃玉宏（剛工作不足一年）、1中的壟淑堃、27中的薛榮哲、油高的胡麗玲等的課設計新穎、突出能力培養，方法點拔到位，主體作用突出，實戰訓練得法，當堂效果極佳。這些課專家建議錄製後推到國家課題組參評。
2、為“心育課題”、“潛能開發課題”的下一步研究奠定理論基礎，對課題校的骨幹教師進行專題培訓。
4月3日下午在中心禮堂，請十中王多副校長作專題報告，對“心育課題”和“潛能開發課題”校100名科研骨幹進行了《解讀心理效應，感悟教育真諦》的專題培訓。王校長認真備課，充分準備，參研的二十三個學校骨幹教師聽後，覺得收穫很大，不僅瞭解了教育的真諦在於立足教育、研究教育，還在於科學解讀心理現象，有效運用心理效應。從王校長介紹的五種心理效應中受到啟發，明確了“馬太效應”、“羅森塔爾效應”、“瓦拉赫效應”、“德希效應”、“霍桑效應”是一種什麼心理效應，它們在教育教學中的突出表現是什麼，對研究好“兩個”課題奠定了較好的理論基礎。
3、起動各重點課題校研究工作，並以講座和現場論證形式進行指導。
按計劃有重點地到幾個承擔國家科研課題校組織開題論證活動，面對面地指導中國小的教科研運作工作，到東湖一小、64中、13中、石油高中、17中、一中參加開題會，科研成果表彰會，階段成果展示活動。
4、調動並指導兼職教研員進行學科教研活動。
4月22日下午，在鐵人中學由劉豔波組織兼職教研員韓錄、謝東源、徐露茜開展了物理教研活動。參加活動的有十一中1人、鐵中17人、二十三中3人、油高2人、二十二中2人、二十八中2人、十三中4人、十七中3人、十中2人、二十七中2人、一中6人、二中2人共46人。鐵人中學物理高級教師、哈師大研究生、市骨幹教師張欽上了一堂課題為“電磁振盪”的“小組活動”模式探討課，取得了圓滿成功。課後進行了評課，首先由張老師談了本節課的設計，然後聽課老師進行了點評，認為張老師的課真正體現了知識、能力、態度的有機結合，能以知識為載體、能力為目標，同時把情感、態度、價值觀有機滲透到課堂中去，突現知識的形成過程，問題設置巧妙，多媒體課件運用恰當，充分發揮學生主體性學習方式，注重學法指導和引導學生思考、總結，探索了一種“小組活動”教學模式，起到了示範作用。參加活動的老師感到此次活動收穫很大。
4月16日上午，在二十四中學張曉宏組織召開了中心國中體育兼職教研員會議。會上，兼職教研員組長王忠海總結了上半年中心國中體育教科研工作，同時公佈了下半年教科研工作計劃與實施要求。與會的同志對所提的計劃和要求進行了熱烈的討論，並提出了許多寶貴的建議。參加會議的還有乘風學區薛主任、二十四中尚校長。
5、經常下基層進行聽課指導。
參加了國小、國中、高中三個聽課組的聽課指導活動，並做到面對面的點評與交流，對基層的常規教學起到了很好的促進和指導作用。本月共聽課（93）節。並參加了石油高中第八屆“探索杯”賽課活動，經常掌握基層的教學動態。
6、加強國小英語教師的培訓工作，提高英語教師的素質。
4月14日下午，在八百垧一小組織乘風學區、杏南學區和八百垧三個學區，共64人蔘加的國小英語教師培訓，由杏南學區國小英語教研員崔明春老師主講《英語新課標》解讀。4月15日下午，在一中實驗一小組織了讓北學區、龍北學區及一中所屬三個國小英語教師共54人蔘加的培訓。由龍北學區國小英語兼職教研員、一中實驗二小教師司維老師主講《英語新課標》解讀。兩次培訓活動的開展，在一定程度上提高了國小英語教師的整體素質。
7、分級別展示學科教學成績，積極為一線教師搭建展示的平台。
（1）4月16日—26日，劉鳳玲主任帶領擁軍一小孟祥力老師參加在西安舉行的全國“國小生學習方式轉變”課題成果展示會。會上，孟祥力老師的課被評為一等獎。（2）4月18日張曉宏老師組織四名國中政治教師（58中於力彬、28中張淑會、13中熊桂蘭、3中張傑）到市教育學院參加“信息技術與學科內容整合”説課選拔賽，四名教師取得了優異成績。（3）完成了國小教師“創新學習研究實驗”論文、課例、錄像課的徵評郵選工作，10號已將10節錄像課、29節課例、36篇論文初評後全部郵走參評。（4）又佈置了九所參加中央教科所“利用媒體手段提高教學效益”的課題校準備錄像課參加中央教科所5月末的評選活動。
8、及時報導了中心兼職教研員和科研培訓的亮點工作。
（1）“國小生學習方式轉變”課堂教學成果展示賽活動報導到《大慶油田教育》上發表。（2）課題培訓情況簡訊報導在網頁上載出。（3）3月份教研室聽課情況分析。（4）高中英語、物理教研活動掛到網上。
9、為了指導基層的教學，進一步對徵集的學科模式課教案進行評審。
4月23日，呂xx、張曉宏、劉豔波分別組織國小、國中、高中各學科兼職教研員組長及部分教研員近50人，對徵集的各科創新模式課教案進行評審。張鬆老師組織了部分語文兼職教研員，對參加“泰康杯”全國作文比賽的國小、國中作文共計1300份進行初評。
10、充分發揮兼職教研員的學科指導作用。
組織美術兼職教研員對XX年青少年科幻畫、科技創新作品評選103幅科幻畫、8件作品獲獎並送市科協參評。
11、組織《國小語文詞語手冊》編寫稿審閲工作。
對《國小生詞語手冊》的編寫工作進行了階段性巡迴檢查指導。20號可以交上一期稿子，確保5月10日前完成三冊書的編寫任務。
12、修定完成了《教培中心課堂教學改革指導意見》。
13、派人蔘加了科室相關會議。
（1）參加了訥河的課改工作會議。
（2）參加了市教育學會XX年總結和XX年工作佈置會。
（3）到市電教館參加了“學具課題活動安排會”。
14、編寫第二期《教科研信息》、《教研簡訊》，及時指導教科研工作。
15、佈置省“國小生自由作文”課題校結題準備驗收工作。
（1）成立驗收評審組，由胡冰和教研室成員組成。
（2）組織結題論證會，定在5月20日。
（3）向省課題組彙報，準備完成一份總結。
16、完成了局科技工作先進集體、優秀管理者申報工作。
17、完成了“三個優”表彰會的所有證書、獎牌、通報的準備工作。
18、完成了三個國家課題方案的撰寫與郵發工作，又發展了一些國中校參加中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題。
19、為全局國小英語實驗教師徵訂《課標解讀》書205本。
20、參加中心督檢“非典”防治工作組，深入到龍北、薩中等學區檢查工作。
21、組織編寫《大慶精神》校本讀本工作。
二、五月份主要工作安排
1、抽聽畢業年級的校本教研活動開展情況，組織一次座談研討。
2、編髮第三期《教科研信息》，印刷發放第二期《教科研信息》。
3、到課題校聽課指導。
4、組織“多媒體教學的綜合運用”課題校（9所）選送國家級觀摩課。
5、組織修訂《詞語手冊》工作，完成撰稿任務。
6、收集國小數學教師新課程教學評價，參加全省國小數學新課程研討會。
7、收集《創新寫作研究與實驗》材料，郵送參加中語會語文大賽的錄像資料。
8、郵送“泰康杯”學生徵文，教師指導寫作論文。
9、發教研簡報。
【篇六：月總結範文】
回顧這個月的工作，對照德能勤績四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責。現將月工作總結如下：
一、主要工作情況
1、重視理論學習，堅定政治信念，明確服務宗旨。
認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，積極參加局機關組織的政治活動，能針對辦公室工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和輔導材料，進一步明確“三個代表”要求是我黨的立黨之本，執政之基，力量之源，是推進建設中國特色社會主義的根本保證，通過深刻領會其精神實質，用以指導自己的工作。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。
2、加強業務學習，提高工作能力，努力開展實施工作計劃，做好本職工作。
重視學習業務知識，積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自己的業務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關經濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯繫實際。在實際工作中，把政治理論知識、業務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。
3、勤奮幹事，積極進取。
認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤，使票據及時報銷，賬目清楚，協助領導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環境，使各項管理日趨正規化、規範化。完成辦公日常用品購置、來人接待、上下溝通、內外聯繫、資料報刊訂閲等大量的日常事務，各類事項安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。
4、成績斐然，爭取長足進步。
幾年來，堅持工作踏實，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現任何紕漏，取得了一定成績。
二、存在不足
一是政治理論學習雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛繁複雜，減少了調研機會，從而無法進一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創新中去實踐，去推廣。
三、今後努力方向
不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作。