六年級二班班級讀書活動計劃 篇1
一、指導思想
通過激發閲讀興趣,使學生樂讀;指導閲讀方法,使他們會讀;推薦相關讀物,使他們多讀。從而培養學生良好的閲讀習慣,提高讀書能力,從整體上增強學生的語文素養,為他們今後的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
二、具體措施
(一)激發學生濃厚的讀書興趣
1.感受讀書的意義。
2.利用多媒體播放輕音樂、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過課前經典美文誦讀等活動,培養學生讀書的興趣。
3.設立班級圖書角。每個學生至少帶來三本書,使圖書角擁有一定數量的書籍,供班級成員閲讀。
(二)閲讀經典,點亮人生,塑造班級特色讀書活動。
1.背誦《論語》、《增廣賢文》等經典。
2.開展“每週一詩”誦讀活動及“每週一得”讀書博覽會,每週利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.要求必讀中國四大名著,及經典散文。
4.老師和學生一起共讀《小故事大道理》一書,感悟經典哲理故事,明白做人道理。
(三)培養學生良好的讀書習慣
1.幫助每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如:晚上完成家庭作業後的時間,週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
2.鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閲讀結合起來。
3.提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生自制一本“採蜜集”,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。週五週六這兩個晚上,抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內容包括:書名、摘錄、好詞好句或好段、閲讀感受等。
(四)做好教師的推薦指導工作
1.做好學生的.閲讀方法的指導,對不同的讀物能採用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等)
2.教師向學生推薦好書,並每月驗收學生閲讀成果。
3.鼓勵學生多寫讀後感日記。
(五)建讀書檔案卡:讓每個學生製作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收穫等內容。通過展示、評比,進一步激發了學生製作讀書檔案卡的興趣。
(六)開展豐富多彩的展示活動
1.開展交流活動,如每天閲讀大課堂前5分鐘輪流讓學生選取一段自己最喜歡的詩詞、文章、段落等,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
2.作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄裏,供大家欣賞。
3.舉行“讀書心得”交流會和“讀書筆記”評選活動,樹立榜樣。
4.定期開展班級讀書活動,組織朗誦、故事賽,評選“故事大王”、“朗誦之星”,學期末評出一名“閲讀之星”。
(七)積極推進温馨的親子閲讀。
1.加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閲讀的重要性,能積極配合教師督促學生開展課外閲讀。
2.指導家長選擇圖書,鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。
六年級二班班級讀書活動計劃 篇2
一、指導思想:
期末複習,如果不講究科學的態度和方法,那麼對學生來説,就一定感到很乏味。所以調動學生的複習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績,突出尖子生,重視學困生,提高中等生,有的放矢的做好複習。特做複習計劃如下:
二、複習的要求:
1、使學生掌握圓的特徵,會用工具畫圓,掌握圓周長和麪積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和麪積。
2、使學生理解百分數的意義,比較熟練地進 行有關百分數的計算,能夠解決一些比較簡單的有關百分數的實際問題。
3、使學生理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。
4、複習分數乘、除法的計算法則及各種簡便運算,能比較熟練地計算分數乘、除法,並能進行分數四則混合運算(簡單的能夠口算)。
三、複習重難點:
1、重點
(1)分數四則運算。由於學生普遍計算準確性不高,所以期末階段把這部分知識納入重點,講練結合。全面提高。
(2)分數、百分數應用題。百分數應用題是在分數應用題的基礎上進行的,對學困生,準備採用循序漸進的原則,從分數應用題補起,類推到百分數應用題。這樣就降低了難度。同時交給學生分析方法,掌握類型題的特點。
(3)圓的周長和麪積的計算。關鍵是讓他們掌握公式,正確計算。
(4)會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。
2、難點
(1)會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。
(2)分數、百分數應用題。
(3)圓面積計算公式的推導。讓每個人都會口述推導過程。
四、複習的基本原則
1、系統性原則。
2、針對性原則。
3、綜合性原則。
4、貫徹面向全體,因材施教的原則。
5、 講究趣味性原則。
五、複習措施:
1、本冊內容共分四個內容,每個內容以點帶面進行復習,突出重點,講練結合。
2、利用兩天的時間進行綜合訓練,強化各部分知識的練習。
3、加強對學困生的輔導,利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。
六、課時安排:
1、圓的有關知識2課時
2、分數、百分數應用題 2課時
3、比的認識等 2課時
4、圖形的變換 1課時
5、分數四則混合運算1課時
6、綜合練習2課時
為了更好的完成本學期的教學,我想重在交給學生解決問題的方法。在實施計劃的過程中,我將針對學生出現的問題,再做適當的調整。力求學生的成績能有一個質的飛躍。給本學期的教學工作畫上一個圓滿的句號。
六年級二班班級讀書活動計劃 篇3
本學期我擔任六年級數學科任教師,也是壓力比較大的一個學期,因為這個學期大家要畢業了,必須利用幾個月時間鞏固知識點,打下堅實基礎,瞭解學生實際情況,制定切實可行的計劃。
一、指導思想
認真學習新課程理念,大膽嘗試,勇於創新,努力提高學生的數學成績,並對學生進行適當的思想教育,培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感,提高其計算能力,培養其空間觀念,並能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。
二、班級學生情況分析
六年級現有學生25人,,學生成績兩級分化很嚴重,學生靈活運用知識的能力還有待提高。
從新課程的角度來講,因為是畢業生最後緊張的學習階段,本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生,瞭解學生,多與學生溝通,讓他們消除焦慮心理,多鼓勵,提高他們學習的積極性。在教學上,本學期重點是在教學中,面向全體學生,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入最佳學習的動態。抓好學困生的輔差教學。
三、教材分析 :
這一冊教材內容包括:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角和整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面,教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數,瞭解負數在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例,正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面,教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特徵和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例,使學生認識到利用統計圖雖便於作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習,教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何解決,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。
本冊教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,培養學生的數學應用意識和實踐能力。
四、努力方向:
1、認真學習新課堂的理念,加強學習,努力提高自身的業務水平。
2、課堂上繼續落實“雙基 雙培”教學模式,並做到不搞形式化,以學生為本,提高課堂效率。
3、積極參與集體備課,備出實效的教案,做好表率作用。
4、多聽老師的課,多聽取別人的意見,取長補短,揚長避短。
5、激發本班學生的學習興趣,努力提高本班的數學成績。
6、照顧到每個層次的學生,減少學困生的數量,爭取把不及格的學生人數控制在3人以內。
7、多反思、勤總結,把自己的真實感受及時的記錄下來,寫出高質量的教學隨筆。
五、教學措施:
1、認真備課,鑽研教材,認真制定每課的教學目標,並圍繞教學目標設計教學環節,課上要充分發揮學生的主體地位,要特別照顧到後進生。
2、平時的練習要有針對性,對於後進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓柱和圓錐時,就要利用操作、直觀教學,以發展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動,培養學生用數學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯繫,探索規律,總結規律;培養學生思維的靈活性和敏捷性。
6、設計出有針對性的家庭作業,要少而精,並設計有效的預習作業。
7、做好後進生輔差工作,採用兵教兵的方法。
8、制定好總複習計劃,把複習工作做細,做實,爭取提高六年級畢業成績