畢業班班級工作計劃(通用6篇)
畢業班班級工作計劃 篇1一、三大主題工作
(一)營造良好的年級、班級學習氛圍
(二)勵志教育和心理疏導
(三)學生後勤服務管理
二、具體措施
(一)第一階段主要工作(20xx.6—8)
1.高三家長會系列一
(1)主題:充滿信心,給孩子希望!
(2)時間:20xx年6月
2.高三學生大會
(1)主題:揚起自信的風帆,我的未來不是夢!
(2)時間:20xx.7
(3)目標:讓學生儘早時間進入奮鬥的狀態,完成角色的轉換;讓學生意識到暑假是趕超對手的最佳時段;通過儀式教育,讓師生產生一定的緊迫感。
(二)第二階段主要工作(20xx.9—20xx.1)
1. 開學典禮暨高三誓師大會(20xx.9)
目標:激發師生的鬥志,喚醒學生的潛能。
2. 文化建設
(1)校園文化
教學樓勵志大條幅標語、門廳、年級辦公室、走廊文化建設。(彭昌貴負責)
(2)班級文化
根據本班特色建設教室和外牆文化。內容包括:大學聯考倒計時、班級口號(每日7:30分晨誓)、學生目標學校、高校介紹、學生共性失分因素展示、小組建設及表彰。(王貴彤負責檢查督促、各班班主任具體負責)
3. 常態勵志教育和心理疏導
(1)考試表彰
學月、半期、模擬考試,嚴肅考風考紀,每次表彰均要邀請校長頒獎或講話。(彭昌貴負責)
(2)主題班會
時間:間週一次班級勵志教育或心理疏導活動
內容:奮鬥的力量、夢想的力量、成功的道路並不擁擠、學會學習、認識擁有健康、點亮遠航的燈塔、度過高三這條河等
4. 高三家長會系列二
(1)主題:鼓勵挑戰,給孩子動力!
(2)時間:20xx年12月
5. 常規管理
(1)堅持日報制、整改制,確保高三學生緊張有序的學習狀態。
(2)加強學生課間、體育課鍛鍊。
6.後勤管理
(1)飲食服務:精心為高三學子定製專用食譜,開通高三就餐專用窗口。
(2)水電服務:確保冷熱水、電力供應,根據畢業班需要及時開放電扇、空調。
(3)強化晨檢工作,加強滅蚊蠅、滅鼠工作,嚴防各類傳染性疾病發生或流行。
(三)第三階段主要工作(20xx.2——大學聯考)
1.高三百日誓師大會
(1)主題:為理想而來!為勝利而戰!
(2)時間:20xx.2
(3)目標:激發學生實現理想的渴望和奮鬥不止的決心
2. 高三學生家長會系列三
(1)主題:全面服務,給孩子關愛!
(2)時間:20xx年4月
3.成人禮活動
(1)主題:誠信與責任
(2)時間:20xx年5月
4.專題勵志和心理疏導(20xx年2月開始)
(1)輔導老師勵志跑操和團體體驗式勵志教育活動。
(2)開展高效複習技巧、應試策略和心態調整等活動。
(3)開展專家團體心理輔導、個別心理輔導和心理諮詢專場。
5.主題班會
(1)時間:間週一次
(2)內容:榜樣的力量、堅持的力量、在反思中前行、目標與恆心、做最好的自己、總結與創新、人生考核的預演、宜賓天立的榮光等
6.後勤管理
(1)從高下學期開學起,為高三學生送加餐食品到教學樓、提供熱豆漿。
(2)盡最大力努力提供學生勵志教育活動所需的設備設施。
畢業班班級工作計劃 篇2一、指導思想
繼續貫徹“德育為先、多育並舉”的教學思路,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,積極推動課程改革,面向全體學生,促進每個學生全面、健康、活潑地發展,努力提高我校教育教學質量,為上一級學校輸送合格的、優秀的生源。
二、畢業班工作目標:
1、畢業班鞏固率、參考率、升學率均達99%以上,加大學困生的輔導力度,確保每個學生不因為升學而掉隊。
2、語文、數學、英語、結合四科及格率力爭達90%以上。
3、做好畢業生思想工作,宣傳學校教育的良好形象,保證優質生源進入各國中。
三、現狀分析:
1、全年級四優生人數少,四優率偏低。
2、部份班級的語、數、英、綜合科發展不均衡。
3、學生整體水平不高,且存在班級間發展不平衡,班級內發展不平衡。
4、部分學生學習上的不良習慣(拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規範等)已形成,一時難以改變,有的對學習缺乏興趣,對自己喪失信心。
5、部分教師對“德育為先、多育並舉”的實施存在畏難情緒,綜合學科學生興趣不足,課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法:
1、加強領導,健全組織,明確職責。
為切實抓好畢業班工作,成立以校長為組長,分管校長和教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組,召開會議,具體分工,明確職責,協調工作,及時通報工作情況。
2、認真學習,統一認識,紮實工作。
根據縣教委要求,及時召開會議,佈置工作要求。首先召開行政領導會議,統一認識,理清下一階段的工作思路;其次召開畢業班教師會議,使一線教師及時瞭解上級要求,加強對學生的思想教育,明確六年級複習期間的工作目標,制定切實可行的複習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識,認真、細緻地理清複習思路,並嚴格組織、落實到位。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業班教師座談會。
定期召開畢業班教師座談會。內容主要為通報兄弟學校畢業班的有關信息,提出學校對畢業班的要求及工作建議,聽取畢業班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業班的教育教學工作。
(2)開畢業班學生座談會。
及早召開畢業班學生會,及時分析學生的學習和思想現狀,及早發現苗頭性的東西,以找出對策。在學生中樹立正面典型,大力提倡和表揚,對於一些不良的行為,要及時指出,並予以適當的批評、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環境,召開畢業班學生家長會,通過學校向家長們彙報孩子們的在校情況,班主任、學科老師與家長們的交流,向家長傳授育子的經驗,保證孩子的健康成長。
(4)召開招生學校宣傳會。
主動聯繫上一級學校有關領導,到家長、學生會議上來宣講學校近年來取得的輝煌成績,爭取家長的理解和支持,讓學校、家庭共同為孩子創造一個理想的環境。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業年級的計劃管理我們主要抓五個方面:一是教學工作計劃;二是複習工作計劃;三是後進生轉化計劃;四是“外流”學生的“固生計劃”;五是在計劃執行過程中,根據實際不斷完善補充,以達到效果的最佳化。
5、充分發揮畢業年級教師整體作用,改變各自為陣的傳統運作方式。
我們在要求並指導畢業年級教師在自主工作的前提下,集中進行合作探究,互相交流,取長補短,建構新的畢業年級教育教學工作方式方法,充分調動畢業年級教師的聰明才智,充分發揮畢業年級教師整體合力作用。
6、認真搞好各項考試和競賽活動,通過考試和競賽定位學生的興奮點,發現和培養一些苗子,針對其興趣有目的、有計劃的培訓。
畢業班班級工作計劃 篇3一、基本情況
XX年上級下達我校高一招生計劃為6個,教學班270人,當年我校高一正取最低錄取分數為525分。.應廣大家長的要求,並徵得上級領導批准,在最低錄取線下擴大招生121人,總錄取達391人,擴招生中最低分數不足300分,正取生中高分段學生極少,學生整體素質差,而且由教師不足擴大招生後仍按6個班編排,班生規模達60多人,教師負擔大。從教師隊伍看,現在任高中畢業班教師17人,其中有9人從未擔任過高中畢業班教學工作,完全沒有高中畢業班教學經驗的新手超過半數,師資隊伍明顯薄弱。因此,今年的我校高中畢業班情況可歸納為:生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑑於此,我校擬從一下幾個方面入手,加強高中畢業班工作。
二、工作措施
1.抓教師,做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業工作,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業班教師的交流活動,談心得、談體會、談經驗、談思路,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動,指定有一定高中畢業班教學經驗得”老”教師與從未擔任過畢業班工作的”新”教師進行結隊幫扶,以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,快速成長,抓好教學研究,研究課堂教學,複習方法,研究近年的大學聯考試卷,研究考試説明等。
2.抓學生
由於本屆學生整體素質差,中下面積大,形成並保持良好的學習風氣是保證大學聯考抓複習效果的首要條件。所以抓學生:首先,是抓學風。要經常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員,給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性,以形成並保持高中畢業班整體良好學習風氣。其次,要營造迎考意識,讓學生時時處處有一種都能感受到一種大學聯考在即的氛圍,保持一種要衝要拼的意識。第三,做好學生的指導,不但要求學生要勤學,更要指導學生巧學,最大限度的提高單位時間的學習效果。
3.抓教學
第一,是抓基矗針對絕大部分學生學習基礎差的現實情況,我們的大學聯考複習要堅持以基礎部分為重點,而對中上學生紮紮實實,一步一個腳印,以求穩步提高。其次,不濫發提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質檢考試。定期檢查學生的階段性的複習效果,隨時調整教學方法,同時要最大限度的發揮每次月考或省市質檢考是對學生學習積極性,主動性的刺激作用,幫助學生分析階段複習效果好壞的原因,指導學生隨時調整複習方式方法。
4.抓好對外交流和大學聯考信息,拓寬渠道
積極組織教師到兄弟學校或外縣市的知名學校參觀學習,積極組織教師參加有關大學聯考的信息會,探究大學聯考動態,儘可能通過各種渠道蒐集和分析大學聯考信息,以保證大學聯考複習更具有針對性和實效性。
三、工作目標
1.充分利用學校資源,儘可能挖掘學生的學習潛力,最大限度的保證學生在明年的大學聯考中發揮出應有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個台階,達到勝任或者基本勝任高中畢業班工作。
3.學校的高中畢業班工作管理水平能有進一步的提高。
畢業班班級工作計劃 篇4教學質量是學校的生命線,是學校的立足之本,畢業班的教學工作是學校工作的重中之重,它是學校的“前沿陣地”,是“人才的出口”,是普九工作教學質量的綜合反映,是實施素質教育的一個重要指標。對非畢業班工作也具有示範作用和輻射作用,在整個學校工作中具有一定特殊性,抓好畢業班工作的意義不言而喻。畢業班工作任務重,壓力大,師生累,時間短。因此,必須依靠全體教職工,羣策羣力,全力以赴,打好這次“畢業攻堅戰”。為了確保我校六年級工作實現新的突破特制定本方案:
一、指導思想
繼續貫徹 “德育為先、多育並舉”的教學思路,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,積極推動課程改革,面向全體學生,促進每個學生全面、健康、活潑地發展,努力提高我校教育教學質量,為上一級學校輸送合格的、優秀的生源。
二、畢業班工作目標:
1、確保校評7-5位。
2、做好畢業生思想工作,宣傳學校教育的良好形象,保證優質生源進入各國中。
三、現狀分析:
1、中心校全年級數學優生人數較少,三率偏低;
2、中心校語文科比較靠前,班級間學科發展不平衡;
3、綜合科整體偏後;
4、 村小評估尤其靠後。
四、具體措施及辦法:
1、加強領導,健全組織,明確職責。
為切實抓好畢業班工作,成立以校長為組長,分管校長、教導主任、年級組長為成員的畢業班工作小組和領導小組,召開會議,具體分工,明確職責,協調工作,及時通報工作情況。
組 長:賈科 負責六年級畢業班的全面工作
副組長:楊中輝 (分管領導)
領導小組:李國遠 唐德雙 賈婷 張開英 石豔紅
負責落實六認真的工作檢查、組織集體備課活動、組織月考的制卷、閲卷、評估、分析等工作。
成 員:6個班的學科教師。
優質完成教學任務,認真落實教學六認真工作,分析查找差距,努力提高教育教學質量。
2、認真學習,統一認識,紮實工作。
首先根據上級要求,及時召開會議,佈置工作要求,統一認識,理清下一階段的工作思路;
其次召開畢業班教師會議,使一線教師及時瞭解上級要求,加強對學生的思想教育,明確六年級複習期間的工作目標,制定切實可行的複習計劃。
尤其是綜合學科的老師更要提高認識,早行動,認真、細緻地理清複習思路,並嚴格組織、落實到位。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業班教師座談會。
定期召開畢業班教師座談會。內容主要為通報兄弟學校畢業班的有關信息,提出學校對畢業班的要求及工作建議,聽取畢業班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業班的教育教學工作。
(2)召開畢業班學生代表座談會。
及早召開畢業班學生代表座談會,及時分析學生的學習和思想現狀,及早發現苗頭性的東西,以找出對策。在學生中樹立正面典型,大力提倡和表揚,對於一些不良的行為,要及時指出,並予以適當的批評、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環境,召開畢業班學生家長會,通過學校向家長們彙報孩子們的在校情況,班主任、學科老師與家長們的交流,向家長傳授育子的經驗,保證孩子的健康成長。
4、抓好六年級教師的計劃、管理。
計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業年級的計劃管理我們主要抓三個方面:
一是教學工作計劃; 二是複習工作計劃; 三是後進生轉化計劃;
5、充分發揮畢業年級教師整體作用,改變各自為陣的傳統運作方式。
我們在要求並指導畢業年級教師在自主工作的前提下,集中進行合作探究,互相交流,取長補短,建構新的畢業年級教育教學工作方式方法,充分調動畢業年級教師的聰明才智,充分發揮畢業年級教師整體合力作用。 這主要通過一月一次的集體備課活動和教材研究來承載。(主備、成員發表見解)
6、認真搞好綜合素質評測活動,發現和培養一些苗子,針對其興趣有目的、有計劃的培訓。 這主要通過月考活動來承載:年級組長出題--教導處審核研究制題---統一學月檢測---教導處評估---- 各科、班寫出考試分析報告。
附:工作要點:
九月
1、調查研究畢業班學生的思想狀況,做好入學收心工作。
2、召開畢業班教師會研究部署工作
3、制定各班班務計劃、教學計劃、制定優生後進輔導計劃(交年級組長)(確定名單、措施)
4、集體備課活動(年級組長組織-石豔紅,教導處參加)。
5、月考。
十月
1、召開家長會(爭取家長的支持)。
2、組織畢業班教學研討活動(本冊重點、難點章節),進行教學經驗交流。
3、開展集體備課活動。
4、教學六認真檢查。
5、月考。
十一月
1、在學生中開展爭當優秀畢業生活動。
2、開展學情調研,調整教學策略。
3、集體備課活動
4、月考。
5、教學六認真檢查
十二月
1、結束新課。
2、加強學情調研,檢查視導畢業班工作。
3、教研活動:如何上好複習課,語、數、綜合科各上一堂複習課。
4、月考
5、教學六認真檢查
一月
1、查漏補缺,強化基本技能訓練。
2、加強畢業班管理工作。
3、參加期末考試。
4、總結經驗,完善檔案資料。 護建國小教導處
畢業班班級工作計劃 篇5一、工作思路:聚焦大學聯考 聚焦考生
形成一個團隊——精誠團結、通力合作、羣策羣力的戰鬥團隊; 抓好兩塊陣地——年級的班風學風,教師的教風研風;把握三個層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄後進生,抓兩頭促中間,關注每個考生。嚴把四道關口——嚴把課堂教學關,嚴把考試分析關,嚴把大學聯考信息整合關,嚴把考試心理關。力爭一本都有突破,應屆生本科達線率有提高,再鑄二中新輝煌。
二、具體做法:教育要細緻 教學要紮實
(一)教育工作
1、加強隊伍建設——建設一支精誠團結、通力合作、羣策羣力的教師隊伍。
年級組協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關係,形成積極向上的年級組精神,努力以實際工作成績為學校創建省級優秀示範高中添專加瓦,要努力想辦法盡最大可能地調動教師工作積極性,推進教師之間的團結合作,大家共同研究教學,互相學習,同心協力,步調一致,讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種關係作為年級組的工作重心和主要工作方式,保證上傳下達,教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,羣策羣力,做好工作。
2、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位,明確自己的階段性目標、年度奮鬥目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導工作,不斷擴大優秀學生隊伍,並切實關心希望生、潛能生,經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難,從而促使他們走向成功。
3、協調三種關係——任課教師之間、任課教師與學生之間、學校與家長的關係。
在年級組的統一協調下,班主任要處理好以下三種關係:第一,任課教師之間的關係。各科只有均衡發展,才有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協調發展、全面提高。第二,師生之間的關係。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學生的意見,蒐集信息,以便及時瞭解情況,及時反饋,及時補救。第三,學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內外情況,配合學校及時,準確、動態地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學困生、異常生,他們更需要同學的幫助,老師的關心,家長的理解和支持。
4、注重學生心理疏導——注重整體 關注個別。
高三學生心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈,特別是每次考試前後,要加強個體指導,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調整學生學習、生活的心態和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學效果。隨着考試檢測的延伸,成績起伏波動大的學生,儘管努力成績依然止步不前的學生,班主任和授課老師更要及時瞭解原因並尋出對策。隨着大學聯考的臨近,學生心理變化逾趨明顯,為了更好地調整學習狀態,學校在大學聯考前100天具體安排組織一次大學聯考百日衝刺誓詞動員大會,在大學聯考前50天有學校具體安排組織一次大學聯考前學習心理調適專題講座。
5、重視優秀生、學困生、文體特長生,租住生的管理——自信向上 穩定發展。
相比而言每個班級都有優秀生、學困生、特長生,優秀生主導着班級的良性、穩定發展,對他們班級要及時表彰,形式不拘,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學習,力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉化工作,高三的差生一般都是文體特長生,所以要樹立“轉化一個希望生等於培養一個優秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關注他們的發展,對他們所學的特長班主任要指導,讓他們感到備受重視,既學好專業課又學好文化課,防止他們遊離班級羣體,為年級的穩定,大學聯考出成績打基礎。
6、認真開好主題班會。
高三工作繁重多緒,加上考試檢測頻繁,壓力重重,班會課定會受到擠壓,其實班會課在高三階段非常重要,一週以來或數週以來,教育教學有許多問題值得總結,思想問題,態度問題等,及時適時召開班會尤其有必要。現附有關班會主題望各班結合本班情況有針對性安排,我的人生我選擇——確立奮鬥目標;青蘋果,我不摘——高三遠離早戀;真實書寫我的人生—高三拒絕作弊;我的未來不是夢;聰明與勤奮,時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取大學聯考成功;爸爸(媽媽),我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準備——考前心理調整
(二)教學工作:
1、強化目標意識,精心制定教學計劃
認真研究總結上屆高三的成功經驗和教訓,研究大綱、考綱、考試説明和近幾年的大學聯考試題,不斷蒐集大學聯考信息,把握考試動向和對學生能力方面的要求,然後根據大學聯考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際,合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。
2、強化羣體意識,抓實備課組工作
全體老師要發揚團結協作精神,優化學科教學。做到資源共享、集思廣益,要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統一計劃、進度、練習、資料、批閲;要做到週週有練習、月月有考試、檢查、分析、評價。
3、深化課堂教學,提高課堂效益
(1)高三階段的教學以複習、練習為主,加之學生學習負擔相對較重,各教師課堂教學中應更新教學理念,廢除“滿堂灌”,用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習,使學生學有所得,學有所獲。
(2)堅決貫徹“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位,該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究,使學生對每一個考點都能“記得住、説得清、寫得出、用得上”。提高課教學效益和質量。
(3)課堂教學要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。
(4)注意把握複習的“三度”——高度、深度和效度。體現高度:充分備課,複習課的內容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細節”與“整體把握”的關係,不得將複習課演變成高中課本內容的新授;體現深度:認真研究考試大綱,使大學聯考考點了然於胸,教學內容始終把握大學聯考脈搏;選題既要注重基礎性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來,做到講練結合。
(5)防止一輪複習偏深、偏難,堅決杜絕一輪鬆、二輪泛、三輪空的現象,要面向全體,注重基礎,循序漸進,教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
(6)防止偏科,因文理分科,反向學科有些學生認識不夠,態度不端正,學習不到位,導致偏科嚴重,授課老師要注重課堂效率,班主任要正確引導。
4、注重學法指導、優化習題、試題的質量
一方面,教師要根據學科特點及今年大學聯考對學科知識、能力的要求,在教學中滲透學科思想,學法指導,力求事半功倍;另一方面,我們要根據本學科特點和本校學生實際,班級學生實際情況,精選練習,嚴格控制題目的數量,杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋,強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大,教學中要重視學情,一切從效果出發,各教師要從學生實情出發,作業檢測要做到快批快改快講快訂正,集體補差與個別指導相結合,並不斷調整教學的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學要符合班級實況,要入界宜緩,循序漸進。
6、注重扶優補差,做好希望生幫扶工作
學生接受能力存在差異,教師應利用課餘時間加強個體指導,消除潛能生的心理障礙,增強他們學習的信心,加強有針對性的輔導。實行科任教師重點學生負責制,各班班主任將優秀生、潛能生名單圈點出來發給各科任教師,做到補差、盯人、談心有機結合,對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導;對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學習、生活上的困難。下學期學校將視將具體情況作相應安排。
7、注重表彰優秀,做好激勵進步生工作
學生的成長固然表現在多方面,我們一定要多加鼓勵,但大學聯考是必須直面的主題。高三階段,我們將把每次階段性考試成績張榜公佈,後期還要將公佈進步突出的同學。
三、“三輪複習”具體安排(教學複習安排、段考考及市模擬考試)
1、第一輪複習——基礎能力過關
時間:20xx年6月24日到20xx年3月中旬
目標:夯實基礎、培養能力、指導學法、構建體系,使學生對教材中的基礎知識結構、基本概念和基本規律有清晰的認識。
內容:以各學科單元章節順序進行系統複習、紮實訓練,每個章節至少進行一次單元檢測。
要求:教學上要堅持“基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性”的原則,在構建學科知識系統的同時,兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理。“講”要突出重點,抓住關鍵,突破難點,“練”要講求效果,克服簡單重複。學生指導上,要引導學生在一輪複習中重視課本整理,充分發揮課本的主導作用,弄清每個章節的知識點和要求,基礎規律的發展、產生的過程,以及本章節內容和前後章節內容的關聯。不僅要加深基本概念、基本規律的理解與運用,而且還要歸納、總結、記憶典型問題及其對應的解法。通過複習對所學知識進行綜合歸納,形成知識網絡,將所學過的知識用自己的理解進行整理,總結形成自己所理解的體系。
2、第二輪複習:專題訓練
時間:20xx年3月中旬到4月下旬。
目標:針對大學聯考命題的必考點、熱點、難點進行專題複習,突出科學方法,注重能力提高,尤其着重提高綜合運用知識的能力。
內容:大學聯考命題的必考點、熱點、難點,編寫、整合的專題資料
要求:專題複習要根據我校學生實際,互研組組織精選或編寫專題資料,專題的確定必須深入研究,專題的內容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在20xx年9月將專題任務佈置到人,專人負責,第一輪複習結束前必須完成專題資料。
3、第三輪複習:模擬考試
時間:20xx年4月下旬至6月3日
目標:強化應試能力,熟悉應試策略,提高心理素質。
內容:大學聯考仿真模擬試題
要求:這一輪是大學聯考前的衝刺訓練,試題的選用必須多重把關,提高試題質量及試題的針對性。各科通過十套左右的大學聯考仿真試題查漏補缺,教師要指導學生嚴格審題、規範做題程序、工整書寫。
4、考試類型 時間
高三上學期
第一次段考 20xx年8月第二次段考 20xx年9月
第三次段考 20xx年11月 第四次段考 20xx年12月
第五次段考20xx年1月 高三下學期(待定)
高三畢業班,不是特區又是特區
畢業班工作是學校工作中重之有重的工作,高三畢業班更是如此,説其不是特區,因為學校一盤棋,局部服從整體,畢業班工作必須服從學校安排;説其是特區,因為大學聯考是一個學校質量的生命線,大學聯考成功與學校的興盛緊密相連,在教育教學等方面必須傾斜,如此,畢業班不是一個年級的,應該是整個學校的,應舉全校之力搞好畢業班工作。加上今年市教育局政策調整,原先一套行之有效的複習方案在現時顯得左支右絀,好在我校領導高度重視,目前複習推進較穩妥,還望學校對高三畢業班工作不遺餘力地支持,成為畢業班堅強的後盾。
高三同仁,少安毋躁,保持冷靜,繼續前行
畢業班工作漫長持久,不會一蹴而就,其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恆心者有經歷成熟者不能順遂,尤其計劃趕不上變化時,情緒有時難以調整,好在各位都是有毅力恆心有經歷成熟者,我相信困難是暫時的,相信學校會全力支持,同時我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,繼續前行,在某種意義上,信心實力與成績相匹配。
畢業班班級工作計劃 篇61、全面貫徹落實新課標,一切工作以“有利一切學生髮展”為本。
2、繼續以教育創新、提高質量、加快發展為核心,以課改為中心,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,全面提高學生的綜合素質。
3、師生與新課程並進。以新課標觀念為先導,以教師角色、行為轉變為特徵,以學生學習方式轉變為歸宿,把課改工作落到實處。力爭保質保量的完成六年級教學任務。
一、分析現狀,明確目標
由於種種原因,這屆學生學習狀況、學習基礎較差,主要是良好學習習慣欠缺,學習成績教往屆有一定的差距。尤其是數學學科“學困生”所佔比例較大,借讀生多且知識差,都制約着升學考試整體成績的提高。如何提高學習成績是我們急於着手解決的最實際的問題。據以此,針對今年情況提出:“提高優秀率,減少不合格率,爭取優秀率在去年基礎上穩中有升。
二、提高素質,確保質量。
本學期我們利用多種渠道讓教師學習先進的教育教學思想,來提高教師的理論、業務水平,把新理念融入到課堂教學實踐中,從課堂教學中要效益,以達到輕負、優質、高效。從抓學生素質教育入手,加強學生的養成教育,培養良好的思想意志品質,以提高學生的整體水平。以科研促教研,提高教師的科研意識和水平,建立一支學習型的教師隊伍,以培養學生的創新精神和操作能力,培養自主學習能力,力爭教師教有特色,學生學有個性。
三、計劃具體,落實到位
為保證今年我校六年級工作,制定了具體的計劃,並採取可行性措施使各項工作落實到位。我們在教師的隊伍配備上啟用了一批年富力強,教學能力較高的教師擔任本年級的教學工作。在六年級教師會上,校長要對學生狀況進行分析,並對教師指出具體做法,提出具體要求。鼓勵教師齊心合力,共同協作,更新方法,調整心態,提高效率。要求教師要用人格魅力、語言魅力吸引學生,教學要講求藝術性,拉近與學生的距離,讓學生願意接受老師的教育。並且要求教師樹立上進、踏實、認真、嚴謹的教風,要“細、實、早”地對本班情況進行分析,及時總結分析教學和學習質量,做到心中有數,學會反思。家長會上,要把今年學校六年級情況向家長作介紹,與家長進行較好的溝通,以取得家長支持。學生會上,準備給學生介紹一些好的學習方法,加強學生的心理健康教育,加強師生間的溝通。如何調動他們的學習主動性、積極性,要靠學生這一內因,如何使這個內因充分發揮其能動性,是更好地完成畢業班工作的根本,要使根本問題得到解決,就要採取切實可行的方式,把升學工作的重要性、必要性講給學生,使學生們從根本上得以重視,使他們的目標明確、態度端正、學風正派、紀律嚴明、思想一致,各個都能全力以赴的投入到學習中去,使正常的畢業班工作得以順利而有序的按計劃進行。“保優補差,不放過一個學困生”,是我們提出的口號。讓學困生會聽課,有學習的積極性,讓他感受到在進步,讓他體驗學習成功的愉悦,同時讓他產生學習的自覺性。再如:年級組專欄,將以豐富的內容向學生展示,既介紹學習方法、學習行為,又要宣傳榜樣,以此來鼓勵學生進步。如,將要開展一些有利於學生髮展的活動,
(1):開展“明天我是總經理”活動,在學生中徵集活動方案,以培養學生的自信心與成就感;
(2):展開小組討論活動,讓學生在小組討論中學會做人、學會合作,使之成為新課程要求下的一代新人;
(3):開展“我們個個都能行”的創新、展示活動,以展示每位學生的才華;
(4):開展英語“課本劇”比賽活動,一方面加深學生對英語課文的理解,另一方面,也可以提高學生的審美藝術;以促進英語水平提高,培養學生的審美情趣。
(5):開展年級學科競賽活動,以體現學生的個性價值,鼓勵成功。
總之,學校將全力以赴為保證優質、高效的完成六年級的教育教學任務,各負其責,狠抓落實,為確保任務目標完成而努力。