春季幼兒園小班班主任工作計劃個人 篇1
一、班況分析
我們小班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學期的培養，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衞生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時説“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶裏及飯前飯後、手髒了要洗手;大部分幼兒願意參加集體活動並能遵守遊戲規則。由於我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘芸雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另外本學期七名新生並且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們儘快地融入到集體中。
上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作，並能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需採取多種形式與家長共同商討教育方法。
二、教育教學總目標
根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，採取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重託班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，並做到養中有教、教中有養、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣;繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力;結合本班的研究課題，繼續科學的開展託班幼兒的體育活動;繼續萌發幼兒
愛的情感，培養幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發展。
三、具體目標
l、健康
逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衞生的提示;願意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，並在活動中能遵守規則，不怕困難，勇敢地做完動作。
2、語言
繼續學説普通話，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令並按其行為;喜歡看圖片圖書，並隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。
3、社會
樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人，並進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單的規則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環境的情感和願望。
4、科學
在成人的引導下，注意周圍環境中有趣的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特徵;願意親近花草樹木和小動物，有初步的環保意識。
5、藝術
在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮豔，造型有趣，聲音悦耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，併產生愉悦的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、摺紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施
l、體育活動
保證幼兒每天兩小時的户外活動時間，做到動靜替，集體與個別活動相結合的原則，並掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為
幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷髮展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動正常安全地進行。
每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動
繼續運用生動、形象的直觀教育及電化教育，採用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿於事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。
3、遊戲
每週安排四次創造性遊戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育遊戲，使幼兒每天都有遊戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創造遊戲條件，增強幼兒遊戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便於幼兒取放。保證每天的遊戲時間，遊戲場所，教育於遊戲之中，在遊戲中充分發揮幼兒的主體作用，培養幼兒健康活潑的性格。
4、觀察
設立自然角，引導幼兒觀察注意自然角的變化，瞭解起生長變化，知道他們的特徵;利用園內良好的自然環境帶幼兒散步參觀，初步引導幼兒觀察周圍環境，成人的勞動與大自然變化，激發幼兒熱愛自然的情感。
5、日常生活
繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，並以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主動坐盆等，使其學習自已的事情自己做，並不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂
每週開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規則，還結合節日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環境
根據託班幼兒的年齡特點，佈置一副《咪咪寶貝樂園》牆飾，同時在牆面上留有一定的空間便於師生共同完善環境佈置，並創造各活動區，如生活區、娃娃家、語言區、做做玩玩、結構區等，不斷豐富活動區的內容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。
五、家長工作
認真辦好“家園園地”欄目，每週向家長公佈一週教學內容，知識等以利於家長及時瞭解幼兒園教學情況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家園聯繫冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒。
六、重大活動
三月份：“我的好媽媽”活動。
四月份： 自我服務比賽活動。
五月份： 大幫小活動。
六月份： 迎“六一”親子活動。
春季幼兒園小班班主任工作計劃個人 篇2
新的一個學期開端了，大師都高快樂興的離開幼兒園，又開端了新的進修，本學期咱們將增強進修以及研討，不時更新教導看法，變化教導行動。為幼兒供給平安、安康、豐厚的餬口以及勾當情況，滿意幼兒多方面開展的需求，恭敬幼兒身心開展的特色以及紀律，存眷一般差別，保持保教偏重，使幼兒身心安康生長，增進體智德美片面開展。
1、狀況剖析
本班幼兒顛末了一個學期的託班餬口，正在餬口方面，幼兒已經根本順應了個人餬口，樹立了比擬有序的餬口作息，且餬口、衞生習氣也開端養成;正在進修方面，幼兒的言語才能有了較年夜的進步，愛好念童謠、講故事，愛好參與音樂、畫畫等勾當;正在活動方面，幼兒愛好參與個人遊戲，能按教師的旌旗燈號停止匯合以及分離遊戲，舉措才能年夜有進步;正在遊戲方面，幼兒愛好展開腳色飾演遊戲，愛好音樂遊戲，且已經有必定的劃定規矩認識。可是也發明存鄙人列成績：
一、有局部幼兒正在家嬌慣、嬌氣、依附性很強，體質較差，自理才能很差。
二、一般孩子會打人、咬人，與錯誤稍有分歧就入手打人，這類打人、掐人的景象尤其嚴峻。
三、挑食景象嚴峻，有的沒有愛吃蔬菜，有的沒有愛吃肥肉，經常糜費飯菜，進餐習氣很差，盡年夜少數幼兒正在家裏用飯要人喂，邊吃邊玩;
四、有一般對於各類勾當到場認識較弱、勾當慣例也很差，但有一局部幼兒求知慾較強、獵奇、好問，但言語不敷連接，一般幼兒發音沒有分明，像程凱豪、陳熠炫等。
五、自我束縛才能較差，不克不及把持本人患上行動，另有的幼兒比擬膽怯，做甚麼都要教師提示催促，像江熠琛等。
2、本學期保教任務
(一)仔細過細做好保教任務。
一、增強孩子自理認識，協助孩子構成傑出的餬口、進修習氣以及衞生習氣，樹立傑出慣例習氣。
(1)堅持身材幹淨，沒有咬手指以及玩具等，沒有趴正在地上玩。
(2)能留意進餐衞生，只管即便堅持桌面、空中乾淨。飯後會擦嘴以及漱口並拾掇餐具。
(3)沒有挑食、沒有剩飯，養成用心用飯的習氣。
(4)養成飯前便後洗手、起牀洗臉的習氣。
(5)進修穿脱衣物鞋襪，並按請求擺放物品。
二、進修複雜的社會來往本領，養成傑出行動習氣。
(1)對於人有規矩，會自動打號召。會用你好、再會、感謝、請等規矩用語。
(2)進修情願以及同伴分享食品、玩具。
三、增強言語進修，經過一樣平常餬口、講堂操練、故里共同等辦法協助孩子進步言語表白才能，養成較好的諦聽習氣。
(1)常常聽講故事、協助孩子養成仔細聽、愛好聽故事的習氣。
(2)實時改正沒有精確發音，養成用完好言語表白的習氣。
(三)深化停止教導教授教養任務。
正在一日餬口中，咱們將重視對於孩子們停止隨機教導，捕獲孩子們的進修興味點，靈敏天時用點滴的工夫對於幼兒停止各類常識的浸透。主動建立以幼兒為主的教導情況。正在情況安插方面，更新看法，讓孩子們成為這種勾當的主體，正在情況安插中展示孩子的思惟、希望。
一、仔細預備，構造展開好每次的教授教養勾當。
二、給幼兒自在遊戲的空間，讓他們正在遊玩的進程中感觸感染其高興以及習患上一些工具。
三、進步幼兒的書面語表白才能。
(四)、平安、衞生任務
一、嚴厲履行接送軌制，請求家長帶卡接送幼兒。
二、常常反省班上各項設備，根絕沒有平安隱患。
三、應用一日勾當中各個關鍵，隨機停止平安教導，每一次勾當條件出請求，比方：滑滑梯時沒有推沒有擠，排好隊。逐漸培育幼兒的自我維護認識以及應變才能。
四、天天早上保持停止晨檢，發明幼兒帶有的物品實時處置。發明抱病幼兒立刻告訴家長，讓家長帶幼兒就診。做好疾病的防備任務，依據時節的變革提早做好疾病的防範，把疾病的發作增加到最低的狀況。出格是做好流行症的防備任務，出格是“水痘”、“腮腺炎”等防備任務。仔細做好流行症的排察、記載任務。
五、每一週活期做好口缸、毛巾洗濯、消毒任務。地板的消毒任務。
六、提示幼兒剪指甲，請求幼兒遲早刷牙、飯前便後洗手，堅持衣服、手臉潔淨。
七、對於家長帶藥請求喂服的幼兒，按時定量給幼兒喂藥。
3、家短工作方面
面臨愈來愈多的高學歷、高地位的家長，咱們只要掌握好每一個幼兒各方面的開展狀況，過細深化的理解幼兒，如許才幹獲得家長的信賴與恭敬。幼兒園班級的任務離沒有開家長們的鼎力撐持以及協助，讓咱們的任務失掉順遂的展開。家短工作詳細的方式以下：
一、依據本班詳細狀況，有針對於性地出好故里共育欄目，實時向家長宣揚無關幼教常識，讓家長實時理解幼兒正在園狀況。
二、應用遲早家長接送幼兒的長久工夫與家長打仗，理解以及引見幼兒狀況，互相相同提出倡議等。
三、活期召開家長會，向家長引見幼兒園的無關軌制;本學期園內的年夜型勾當名目;對於幼兒正在上學期的餬口、進修狀況作具體總結;剖析班級存正在的缺乏，但願失掉家長的體諒與撐持。同時，教員還鼓舞家長斗膽勇敢提公道化定見，以便本班保教任務的改良。家長凋謝日每個月一次，使家長能切身領會幼兒正在園的餬口。
總之，我會以主動向上的心態投進到新學期的任務中往，為獲得更好的成果而持續積極!
春季幼兒園小班班主任工作計劃個人 篇3
一、基本情況
1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。
2、生活自理方面：通過一學期的鍛鍊，會自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由於家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。
3、參加遊戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，願意與同伴友好遊戲。活動結束後，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。
4、交往方面：幼兒願意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
6、幼兒敢於在集體面前大膽表達自己的意願;但仍有部分幼兒由於性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言
7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過於活潑還需老師幫助提醒。
8、通過一學期的鍛鍊幼兒動作協調能力加強了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。
二、發展目標
我們將結合新《綱要》的要求，借鑑陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、瞭解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。
三、具體工作
(一)衞生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班後，老師做好複檢、補檢工作;注意室內通風透氣，一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開展一系列孩子感興趣的遊戲，讓孩子的身體得到鍛鍊。孩子活動後易出汗，因而，易導致感冒。活動前後，老師要提醒孩子及時穿脱衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有温水，幼兒隨時喝到温開水。
4、本學期養成孩子餐後漱口的好習慣。
(二)教育教學工作
2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、説説我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子瞭解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子瞭解自己的家，體驗家長對自己的愛。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋遊、外出參觀、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。
4、5月開展“我是能幹的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社區、家園配合，讓孩子説説、唱唱、跳跳、畫畫
5、6月份開展“我們的節日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節目、欣賞節目讓孩子感受到自己過節日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒瞭解各行各業的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。
6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來了。
(三)區域環境設置
開學初提供材料與孩子共同佈置教室環境。營造一份寬鬆、和諧、温馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同佈置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。