作為一名高三的班主任，責任重大，制定好班主任工作有重要的意義。下面是本站小編整理的20xx高三年級班主任工作計劃參考範文，希望對大家有所幫助!
在高中三年的班主任工作中，高三下學期的的管理工作毫無疑問應該是最重要的一個階段：若成功，在原來的基礎上會更進一步;若失敗，則必將導致前功盡棄。對此，高三下學期的班主任工作，不但不能放鬆，還更加的要認真、仔細。高三班主任的後期管理工作，有這樣的幾個中心。即建立學生對大學聯考的自信心;保持學生對學習的恆心和耐心;使學生始終能保持一顆平常心。
盡力解決好學生的心理問題，是高三後期班主任工作的重中之重。
一、建立學生對大學聯考的自信心，是成功的根本。
“決心即力量，信心即成功”，對大學聯考保持信心是學生學習的最基本的動力。一個充滿自信的學生，學習上才能一帆風順，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進大學聯考成功的門檻的。在高三班主任後期工作中，我將激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。我主要從以下幾個方面着手：
(1)利用一切機會，對學生作出肯定性的評價。高三後期各科複習的綜合性的加強，練習題難度的加大，很多學生不同程度都存在自信心不足的問題，因此，這就要求班主任要善於發現學生進步的表現。一旦發現，就要充分肯定，大力扶植，從而樹立他們的更強的自尊心和自信心，幫助他們調整心理狀態，使他們的優點和積極因素得到發揚。高三後期的考試較多，一旦在對考試處理不妥，很多學生會出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心的表現和考試焦慮症。所以，在每次考試之前，要千方百計使學生放鬆心態，通過班會課，鼓勵學生的信心;考試之後交流學習經驗，和學生一起對考試進行分析，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，這樣，學生越考越有信心，一步一步的向前邁進，直到最後的成功。平時，還通過講故事，和學生談話等活動逐漸培養學生的信心，甚至於隨時遇到學生都可以與其聊兩句，為其加油鼓勁。
(2)多給學生提供擺脱失敗，放鬆心情的機會。也是培養學生自信心的一個手段。高三的考試中，很少有學生會每一次考試都四成功的，對考試發揮失敗的學生，要讓學生在在寬鬆的氣氛中去反思，使他們儘快從失利的陰影中解脱出來，並且吸取經驗，為下一次的考試取得成功而做準備。
二、培養學生的耐心和恆心是成功的保證
高三後期，練習題量加大，難度加深，考試頻頻。部分學生看到難一點的題就感到頭都大了，無法讀題、審題，更不要説是做題。針對學生缺乏恆心、毅力，對學習存在惰性，缺乏耐心的特點，開展一些相適應的主題班會，幫助學生經驗交流，相互學習，使學生的恆心和耐心得到提高，在活動中，非智力因素在一定程度上可以很好的促進學生心理素質的增強和意志品質的提高。
三、調整學生心態，使其始終保護一顆平常心，是成功的關鍵。 事實證明，很多時候，阻礙學生大學聯考發揮的一個重要原因就是學生的的心態，甚至有人説大學聯考一半的學習實力加一半的心態。一次次的考試對學生形成一波又一波的衝擊，又加上隨着大學聯考的日夜臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強，聯想到自己的大學聯考和前途，有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。還有青少年的感情因素等因素，情緒方面變得極不穩定，甚至於有的學生聽到考試就害怕，有的學生複習到晚上兩點、三點，切怎麼也睡不着，起來與同學拼時間又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴。為了十分有效地調整好學生的心態，要使之能平靜如水就要採取一些好的措施。
(1)認真作好準備，與班上每一位同學談談心，要求他們制定好自己的詳細的複習計劃和正確合理的大學聯考目標。這樣，既保證學生在高三下學期學習的科學性、可執行性，同時又使學生有一個明確的奮鬥目標，可以在一定程度上減輕了學習憂慮症和考試焦慮症，提高了學習效率。
(2)引導學生準確的認識自己，避免因嫉妒、狹隘而產生心態失衡，使他們能自己努力追求成功的同時也衷心祝賀他人的成功。
(3)利用家長會、電話及一切手段，指導家長為孩子的成長建立一個優質而寬鬆的學習環境，使他們在調整學生的心態上發揮積極的作用，使他們對子女的幫忙真正幫到點子上。
(4)要帶動科任教師齊努力，對學生進行學法指導，利用班會課和其他一切機會輔導學生怎樣減輕學習壓力，怎樣克服學習和考試焦慮，怎樣面對挫折，怎樣迅速從失利的陰影中恢復、怎樣處理男女同學之間的友誼等等。
(5)在不同的時間開展不同的活動，讓學生有適當的身體和心理休息的時間。計劃在三月、四月、五月中，每一個月開展一次班級的集體室外活動，以調整學生的心態，讓其在繁重的學習和考試中有一心靈休息的時間。
在所有的工作中，更要十分重視班級活動。良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂，它能使學生在活動中消除心理障礙，相互溝通，更能使師生在互動中產生潛在的積極影響，同時它還有利於教師在活動中發現問題，解決問題。相信在最後的100多天裏，通過高三(6)班所有人的努力，必將交上一份滿意的答卷。
高三班主任工作計劃篇二通過第一學期開學和學生們的相處，我已經初步對X班學學們的脾氣性格、思維特點有了瞭解。當然，在瞭解的基礎上，X班上學期的各項工作算是開展的比較順利。本學期是高中階段最後一個學期，因此，早早地被打上了衝刺的烙印。衝刺階段，我將盡可能將班級管理重點放在學風建設上，營造良好的班風學風，突顯高三畢業班特點，迴歸根本務實高校。在班級管理上，發揮班幹部的自主工作能力和其他同學的自主管理能力，化繁為簡。針對不同階段的特點，採取相應措施突出管理重點。現將本學期的一些工作構想分階段簡要歸納如下：
第一階段：迎接新學期，明確學習目標與任務。(開學前1周~第5周)
經過一個寒假的休息，學生普遍會比較懶散，對於各學科的知識點也將會經歷一個“温故”的過程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學期過渡，明確新學期各項要求，早日進入高三衝刺階段的學習工作。班級管理上，要及時糾正同學在行為規範上的問題(如遲到、不穿校服等等)，及時解決問題。
具體措施：
1、嚴肅寒假作業的收繳工作，至各任課老師處瞭解情況，找相應缺交作業的同學談話瞭解情況，提出要求。
2、做好各項班級開學的常規工作：大掃除、牆報、班幹部例會、班級規章制度及值日班長工作職責再次重申。本學期特別突出強調用電安全問題，規定值日班長及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機電源，保證電源關閉。
3、開學初，利用班會或午會時間與全班同學進行一次溝通，讓他們瞭解本學期各項學習任務的時間截點(十三校聯考、二模、體檢、志願填報、成人儀式、大學聯考、畢業典禮)。讓學生明確學習的緊迫與責任。
4、留心班級開學後第1周的情況，及時與任課老師瞭解與溝通。
5、以傳統佳節元宵節以及三八國際婦女節為契機，向學生進行感恩教育。讓學生在三八節這天給所有任課女教師送上一份小禮物。以3月5日學雷鋒紀念日為契機，組織好學生關注身邊人，為社會和他人盡責任作貢獻，培養學生的責任和奉獻意識。
6、組織好全班同學3月的體檢工作，做到早提醒，早準備，早預案。
7、結合十三校聯考，向學生進行考試誠信教育。聯考後，進行好班級各科學習情況的質量分析，主要是看進步，找差距，訂目標。看到同學們的進步可取之處，同時要指出某一學科或某學科某一題型/知識點掌握的不足，尋找差距，訂立更大的目標。聯考後如無家長會則與相關同學家長進行電話溝通與聯繫，對相對學習困難的同學給予更多關注。
第二階段：重點抓班級學風建設(第6周~第10周)
本階段，應在開學初的班風學風建設初見成效的基礎上，繼續抓好班級的學風建設。以徐彙區第二次模擬考試為目標，力爭全班同學在學習上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機，培養學生的公民意識、責任意識。
具體措施：
1、提前對學生進行二模考試的動員，讓全班同學早做準備，用心備考。結合考試，向學生進行相應誠信教育。
2、結合學校月升級儀式主題“嚴謹治學誠信迎考”，對學生進行學風教育。
3、召開一次班幹部會議，由學習委員組織，通過班委瞭解班級同學的各科學習心態與狀況。
4、加強與任課老師的溝通與交流，加強對成績後進同學的關注。
5、配合學校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業典禮的相關組織工作。組織好班級同學參加十八歲成人儀式。
6、完成對學生品德評語的書寫，上交教務處。
第三階段：全力衝刺，迎戰大學聯考(第11周~第17周)
這一階段臨近大學聯考，伴隨着第二次區統測的來臨，加之填報志願等一系列事宜，這一階段是同學們思想最容易產生波動的時期。也是常規會有所鬆懈的時期。所以這一階段除了要特別留意學生的學習狀況使其能夠全力衝刺大學聯考外，亦不能放鬆對學生的常規要求。
具體措施：
1、區二模考前對學生進行好誠信教育。落實考試期間一些工作：值日生、校服的穿着等等。區統考後，做好學生各科成績的統計工作，重視對班級同學的學情分析，做好學生志願填報相應指導工作，組織好高三階段最後一次家長會，向家長及時反饋學生的學習狀況及做相應志願填報指導。
2、配合學校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業典禮的相關組織工作。組織好班級同學參加十八歲成人儀式。
3、關注考後部分學生心理健康問題。
4、以大學聯考為目標，加強對各學科學習有困難的同學的關注。
5、做好五一小長假的安全教育及相應學習要求。
6、完成期末的自評、互評和各項評優工作，繼續樹立榜樣的作用。
7、學生最終離校前，完成對教室的清理和清潔工作。向學生提停課複習的要求，大學聯考相應注意事項強調。停課期間，關注班級學生學習動態思想狀況，家訪瞭解學生複習情況。
8、考後組織好學生參加畢業典禮，組織好學生參加“我與市二共成長”為主題的徵文及演講活動，感恩母校、感恩老師為他們的高中三年生活劃上圓滿句號。
高三班主任工作計劃篇三現在離大學聯考還有100多天，進入大學聯考倒計時階段。作為班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做以下幾方面的工作：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創大學聯考理想成績。
二、大學聯考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，
4、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望
三、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
四、主要工作。
班上學生總體基礎較差，落後面較大，情緒也不穩定。大學聯考任務重。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一週的班會課，幫助同學們樹立爭取大學聯考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3.實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標,協調好各科任教師的工作。
5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯繫。
6.組織好學生大學聯考報名、大學聯考體檢、填報志願等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
五、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
三、發揮團隊優勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
加強與家長的溝通與交流 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。
四、以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有很大地進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後大學聯考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
五、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
6、採取有效的措施，杜絕學生進網吧。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
計劃已定，重在行動，為把高三(15)班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮鬥!
高三班主任工作計劃篇四時間飛逝，轉眼間我們就迎來了高三的第二個學期。充滿戰火的高三二學期，我們需要有所計劃，所以特意制定了以下的工作計劃。
第一、思想行為規範管理方面：
1、根據上學期的班幹部的情況，大體根據學生的自願，繼續擔任班幹部，本學期儘量減輕班幹部的工作量。
2、學生在學校裏已有兩年多的行為道德學習的經歷，應該清楚的明白學校的規章制度，但仍有學生會有僥倖心理，特別是在手機和長髮問題上，在這基礎上與學生簽訂《行為規範承諾書》，儘量勸雙差生參加實習，以免影響其他學生。
3、利用學期初的班會課特別強調行規教育及學風教育、心理健康教育，要樹立"大學聯考意識"、"集體意識"、"服從意識"。
4、嚴格規範完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班幹，教給工作方法。學分每週統計一次、公佈一次。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
大學聯考狀元的學習經驗交流，在班級裏樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模，進行學習方法交流。
2、利用節日及活動契機開展課外活動，對學生進行班集體榮譽感教育。
3、針對班級學生情況，及時開展集體心理輔導，或通過個人談話進行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。
第三、堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好"談心"工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立大學聯考目標獎勵制度。
3、定期做好各次模擬考成績分析。
4、通過班會及聊天，多給學生學習方法的指導。
5、成立班級學習監督小組，定期進行學習情況檢查，對全體學生的學習進行監督。
第四、做好學生的心理輔導工作。
處於高三階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;大學聯考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進行心理疏導，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放鬆的心理療法。
第五、緊密聯繫家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。
第六、做好與任課老師的協調工作。
做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識"六減一等於零"的道理，必須齊頭並進，才可能達到有效的有效。