2022中國小德育工作計劃和安排 篇1
一、指導思想：
高三年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。
班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
二、工作目標：
目標：力爭區或校先進班集體。
班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習。
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。
三、具體工作：
1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質教育。
端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。為祖國培養創新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。
注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。
針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課……注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接會考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。高三學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的'效果。
一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇2
一、指導思想
以學校人事制度改革為契機，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風,樹立七年級年級組在學校、家長、社會中的良好形象。
二、現狀分析
學生：七年級年級現有8個教學班，517名學生。實行平行分班。
教師：七年級年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻;無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。七年級年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。
三、工作目標
1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。
2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
四、工作方法與措施
(一)德育工作：
全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。
1、利用晨會(週一早晨)、班會(週五下午第4節)、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。
2、抓好學生行為規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。着重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衞生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、抓好年級各班的學習、衞生和紀律工作。並通過開辦“家長學校”，充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期會考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。
4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。
6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。
(二)教學工作：
1、着力加強教學過程管理;教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層佈置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。
2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。
3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：(1)進行思想再教育;(2)重視學法的指導;(3)活動課抓好落實;(4)自習課加強輔導;(5)加強與家長的聯繫，共同教育。
4、七年級是國中階段性的起始年級，為保證在_年會考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。
(三)教師隊伍建設：
1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。
2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮鬥。
3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。
4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇3
目的意義：
選擇孩子可感知、可參與、可體驗的家庭德育實踐活動，通過持之以恆的實踐行動，利用家校協同的教育衝擊力，使我校的特色主題教育“感恩教育、誠信教育、責任教育”更深入地內化為學生的品質素養，外化為學生的行為習慣。
實施策略：
實踐是學校德育工作的生命，我們努力擺脱説教的德育方式，研究和規劃學生身臨其境的德育教育活動，選擇學生看得見、摸得着，可參與，可體驗的德育實踐活動，摒棄大而空的，追求小而實的，摒棄光説不練的，追求持之以恆的，摒棄一廂情願的，追求家校合力的，讓德育迴歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中增強責任意識，培養道德規範，體驗道德魅力。使德育工作由“由外而內”轉變為“由內而外”的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺培養自身的品質修養。
具體操作：
主題：“今天，我做了嗎?”
1、具體內容：
一、二年級同學在家每天堅持扔垃圾袋。
三、四年級同學在家每天堅持洗自己的襪子。
五、六年級同學在家每天堅持洗自己的碗筷
2、活動要求：
每個同學每天堅持自己完成，並做到持之以恆，活動時間持續一個學期，並逐步養成習慣。
3、教育思路：
滲透學校一直以來的主題教育感恩教育、誠信教育、責任教育，讓學生明白感恩就是去為愛你的家人做實實在在的事；誠信就是自己承諾的事認真做到，堅持做好；責任就是心中時刻知道自己該做什麼，該為別人做些什麼。讓學生懂得感恩、誠信、責任不在華麗動聽的口號裏，而在實實在在的行動裏。
4、過程管理：
(1)學生在記錄表上每天一問“今天，我做了嗎?”，做好記錄，從而提醒督促自己，增強自我管理意識和提高自我管理能力。
(2)家長每天在記錄表上寫上自己的意見，孩子做到了，家長畫★或笑臉來表揚和鼓勵孩子，也可以向孩子的勞動表示感謝；如果孩子沒做到，家長應該提醒督促，使孩子堅持做到。
(3)班主任老師每天查看孩子的記錄和家長意見，並提出自己的看法，發現有孩子忘記做了或不能堅持做的，要及時地引導和教育，並和家長相互溝通，通過家校的合力教育，引導孩子養成良好的感恩、誠信、責任意識和行為。
5、家校合力：
學校始終和家長一起關注孩子的實踐體驗。通過“實踐活動每天記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調查表交流，引導家長關注孩子的努力，發現孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。學校和家庭的教育產生合力，增強教育效果的衝擊力。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇4
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心。”的育人理念，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，牢固確立“轉化一個後進生與培養一個優秀生同等重要”的觀念，堅持“服務育人”，大力營造有利於青少年健康成長的“綠色”育人環境。進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。
二、具體工作
(一)認真開展學習，實現德育觀念的轉變
學習的主要內容國務院辦公廳《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中學德育大綱》相關文章，豐富知識，提高理論修養，不斷適應德育現代化的要求。班主任要充分核心作用、協調作用、領頭作用，要認真研究學情，研究教情，形成人際關係和諧的班級育人羣體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個堅持”：堅持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學過程中有機地滲透思想品德教育;堅持“服務育人”，牢固確立“以生為本，人文關懷”服務理念，真正體現一切為了學生，一切為了教師，一切為了教學的服務宗旨。
(二)實施育人活動工程，提高實際效果
1.德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感;從確立遠大志向做起，樹立和培育青少年學生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。
2.德育實踐以法制教育為行動指南。
要讓學生學法知法守法護法，準備開展以下活動：(1)舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關專家就交通規則、《預防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》的法律法規進行集中學習輔導，使學生增強交通安全意識，學會自我保護，進一步養成遵紀守法的好習慣，做遵紀守法的好公民。(2)開好一次法制教育的主題班會(3)分析一次青少年犯罪案例(4)進行一次法制教育徵文比賽。
3.德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開。
以班為單位開展“常規管理月”活動、開展有益於學生健康成長的科技、文化、藝術、體育活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發揮集體的力量開展“小店鎮中學愛心助學”活動，正常運作“愛心助學”基金會，通過一定的方式對生活困難，學習後進或遭遇意外事故的學生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學習上多一份關注，在經濟上多一份扶持。讓學生感覺到集體的温暖，同時也教育了其他學生，讓其瞭解到了集體的力量。在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責任”為核心的為事之德的教育。
4.深化日常管理，提升內涵。
繼續認真辦好“三校三基地”(法制學校、家長學校、團校;德育基地、勞動基地、社會實踐基地)，加強安全教育，使學生進一步樹立遵紀守法意識和自我安全保護意識，預防違法亂紀行為。鍛鍊和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。豐富學生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。組織“做一個優秀的中學生”“歷史的選擇”讀書教育等系列活動，通過徵文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得並明確“優秀的中學生”的內涵是什麼，中學生應該具有什麼樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表事蹟在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。
(三)實施以德養身工程，抓好基礎文明
健全管理網絡是關鍵，以校長室為核心，形成德育處、教導處、總務處、團委、工會扇形展開的管理網絡。在校長室領導下，充分發揮德育處、教導處、團委、年級組、教研組的育人功能，充分發揮德育基地，家長學校各個支點的育人功能，充分發揮標兵學生，三好學生的榜樣作用，嚴格執行德育管理制度，本學期要提高德育工作要求(班主任手冊、班級常規執行、班會課的內容和質量、各項教育活動的開展和效果在原有的基礎上均要上升一個台階)。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。德育基礎工作面廣、量大，千頭萬緒，本學期德育處計劃狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，培養並增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衞生意識。形成班級衞生、校園衞生“事事有人做，人人有事做”的好風尚。加強師德師風建設、校園文化建設、德育課程、法制安全教育，實實在在提高學生的思想素質。繼續把常規管理和班主任隊伍管理作為德育工作的重點和突破口。深化常規管理先進班級和示範班級班級的創建評比活動。
(四)抓文化氛圍入手，實施校園文化工程
(1)通過自講、自演、自學、自教、自娛、自樂等自我教育活動來提高學生智能型知識文化水平;(2)通過參加一次演講、觀看一場電影、聽取一個報告等形式來提高學生素質型心理文化水平;(3)通過閲讀名著、徵文比賽等形式來提高學生情感型審美文化水平;(4)在加強校園文化建設的同時，以禮儀為重點深化“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，將青少年學生文明禮貌十字用語宣傳落實到每個學生。重點放在班風建設這一塊，要促進學生自主管理意識，讓每一個學生主動參與創建優秀班集體之中，讓其深深體會到自己是班集體中的一員，牢固樹立做任何事都要學會想一想這樣做會不會給班級體抹黑，會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。通過全體學生對班風的解讀、製作等一系列的活動來讓它成為全班學生行動的指南，成為學生自我教育的強大精神動力，同時影響學生的行為習慣，培養學生的能力。(5)繼續辦好校園科技文化藝術節和體育運動會，豐富內涵，提高品位，融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，力爭使藝術節和體育運動會成為高水平、高品位的德育活動。同時開展多種形式的文化、藝術、體育活動，活躍氣氛，豐富生活，開拓眼界。(6)協同政府有關部門，加強對校園周邊地區環境的整治，為營造有利於青少年健康成長的“綠色”育人環境提供有力保障。
(五)抓好德育科研，提高德育工作的理論水平
德育研究要和德育實踐相結合，鼓勵班主任教師成為德育工作的實踐者和研究者。德育處加強引導德育研究的方向，確定以下內容為德育研究的重點：學生思想行為發展的特點和問題，德育工作的現狀與問題，德育新形勢和新特點有哪些;要定期組織下發德育工作學習材料，安排班主任學習和交流;定期組織德育心得和經驗的交流;學期結束時班主任要完成一份高質量的結合本班實際的調查研究報告，德育幹部要完成一份高質量的調查研究報告。
尹村鎮中學
2022中國小德育工作計劃和安排 篇5
一、指導思想
以貫徹落實20xx年工作要點為指導，堅持“質量強校、特色立校、科研興校”的總體工作思路，積極開展德育教育研究，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，落實中國小德育工作會議精神，通過組織課題研究與實驗，探索我校德育研究的途徑和方法，推動德育水平的提高。不斷總結工作經驗和研究成果;為“”德育科研在我校有序、均衡發展，突出德育科研在促進提高我校教育質量中的作用，奠定良好基礎。組織“專題研究”教師課堂教學評優活動，推動“專題研究”。
二、重點工作
1、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。培養出一支政治方向明確、業務素質較高的專、兼、羣相結合的教育科研隊伍。
2、進一步實現科研的規範性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。
3、在進修校德育部的指導下進一步進行《網絡環境下和諧德育的研究與實踐》的課題實踐研究活動。
4、以德育課題的研究帶動科研工作的開展，確保各項實驗研究達到預期目標。
5、輔導課題組成員撰寫實踐案例，做好課題研究成果的編寫。
6、完善科研網站的建設與維護工作。
三、常規工作
1、做好各級各項科研論文的指導、送評。
2、繼續組織教師每月撰寫隨感，針對問題開展課題研討活動。
3、組織學校科研小組對校級課題進行研究，開展小課題研究，使德育與課堂教學的有機結合，讓科研融入教學中。
4、組織好的課題核心組活動，開展一週一節的研究課活動，紮實有效地開展好研究性課程活動。
5、積極參加科研工作的培訓與學習。
6、繼續充實學校科研網站中的各個板塊。
四、月份工作安排
三月份：
1、制定、上報20xx德育教育科研工作計劃。
2、對課題核心組成員進行網絡德育理論培訓和指導。
3、科研組會議，佈置科研工作。
4、開展每週一節的研究課。
四月份：
1、完善學校網站中有關科研的板塊。
2、特色課展示。
五月份：
1、網絡社羣建立，開設研討小組，主要以班主任為中心進行研討活動。
2、德育教學課件評比。
六月份：
1、科研課題教師論壇。
2、完善科研網站模塊建設工作。
九月份：
1、開展基於網絡環境下德育教育的主題班會。
十月份：
1、網絡環境下德育理論的研討活動。
十一月份：
1、圍繞課題骨幹教師課題研討。
2、圍繞課題教師論壇。
十二月：
1、圍繞課題徵集科研成果
2、課題研究學期總結
3、完善科研網站內容更新與維護工作。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇6
新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以健康的發展，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想
班級工作圍繞以中學生日常行為規範的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。
二、 班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、德育工作
1、 貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由於七年級是最為麻煩的年級，因為七年級學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規範是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以後的國中學習生活作充分的準備，並從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。
2、 積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，及時對後進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種.種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使她們品嚐到成功的歡樂和喜悦。
3、培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
五、具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作：
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。
2、。做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執行，使我的工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇7
工作目標：
一、更新一個理念: 用魏書生的新理念管理班級，探索並改進班級管理。
二、樹立兩個意識: 1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。
2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衞生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。
三、優化三個建設。1、優化班級管理及德育管理科學化建設。
2、優化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。
3、優化校園環保建設。
四、開展四個活動: 1、開展 “我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。
2、開展紀念辛亥革命100週年愛國主義讀書教育活動。
3、開展 春季體育運動會暨“第七屆體育節活動”活動。
4、開展慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。
五、實現五個提高。1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。
2、良好的班風學風校風有較大的提高。
3、活動的有效性和實效性有較大的提高。
4、依法治校、依法執教的良好風氣有有較大的提高。
5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。
工作要點：
(一)實施一個發展。落實一個基地。發揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。、少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。
(二)搞好兩個工作。安全衞生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
(三)落實三個學習、開展三個建設、實施三個節約。
1、落實三個學習。全面學習落實《中國小德育大綱》和教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養學生良好的行為習慣。(2)4、全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。(3)精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。
2、開展三個建設。(1)儘快落實走廊文化建設。(2)對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。(3)鼓勵創辦班級博客並鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。
3、實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育， 教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午 7：30(夏)或上午8:00(冬)鍾前、做課間操及其他班外活動時，教室裏不開燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，並納入班級量化考核管理。
(四)開展四項活動。(1)開展“兩操”活動。開展學生體育衞生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。(2)開展“四節”活動。開展 “體育節”、“藝術節”、“讀書節”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中國小生體育藝術節。繼續開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。(3)開展“十星學生”評價激勵活動。(4)開展四個紀念慶祝活動。開展紀念辛亥革命 100週年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等慶祝活動。
(五)組織五項值日。(1)精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日；(2)精心組織教師 “五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衞工作，努力做好校園封閉管理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強中午離校學生的管理，減少意外事故的發生；關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，搞好“四個第一”(上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會)的活動。
俗話説“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品”可見人的思想道德對個人和社會是多麼重要，所以我們要繼續把德育工作放在重要位置來抓。本學期，學校德育工作要以“三個代表”的重要思想為指針，認真貫徹黨的xx大方針政策，全面落實上級基礎教育工作會議精神，以師德師風教育、人格美德教育為主旋律，全面切實提高教師隊伍的思想素質；遵循青少年思想品德形成規律和社會發展對人才的要求，以習慣養成教育為切入點，以校園常規管理為重點，深化學生品德教育,以規範教育、法制教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動為載體，努力提高德育工作的針對性和實效性，為我聯校的騰飛打好堅實的思想基礎，為培養新一代的“四有”新人走好每一步!
2022中國小德育工作計劃和安排 篇8
一、打造精良的專業隊伍
“一個優秀的班主任就是一位教育家”。一個優秀的班主任應該以高尚的人格、創新的能力、無私的精神全身心地投入到培養人、教育人、塑造人中，真正體現教育者特殊的價值。
班主任承擔着學校大量的德育任務，其工作優劣直接關係和影響到德育的效果。因此，有計劃地選拔和打造班主任團隊，實施班主任培訓，加強班級管理經驗交流，提高班主任專業化水平，成為提高學校德育實效的重要保證和有效途徑。
為此，我校在打造班主任專業隊伍方面主要做了以下幾個方面的工作:
1、實行班主任選拔制度。在全體教師中精心挑選“有能力、能吃苦、會辦事”的教師作為班主任人選，由學校提名，年級組確定人選，最終確立一支精良的班主任團隊。
2、班主任例會按月召開。班主任對各班班級管理一月來取得的成績、存在的問題，有哪些困惑等進行座談與交流，使班級管理工作更加合理化、系列化。
3、學校定期舉辦德育工作研討會。總結成績、交流經驗、探討新法、解決突出問題，通過交流，不斷提高我校班主任團隊敬業精神，專業化管理水平。
4、精心安排和組織每週班會活動。活動有備課，有活動內容，有活動效果，最終達到教育學生，規範行為的目的。
5、選派中青年班主任外出培訓和考察。提高班主任素養，開闊班主任視野，啟迪班主任管理思維，豐富班主任管理經驗，使班主任專業化水平進一步提高。
二、開展豐富的主題活動
“育人為本、德育為先”，只有牢固樹立這一教育思想，才能使學校德育工作具有針對性、實效性，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的格局。我校寓德育於活動之中，在主題活動中彰顯德育功能。
1、新生入學養成教育活動。每年秋季新生入校時，學校都會先舉行“新生新生活培養行動”動員大會，然後在班主任的精心引導下開展一系列教育實踐活動:指導學生學會整理內務、學會整理學習用品，教會學生洗曬衣物，引導學生排隊進餐，告訴學生星期天乘車回家的要領。向新生説明國中課程設置的特點及學習的要領，指導學生在教室在寢室如何與同學與老師相處。在女生中開展生理知識講座，對新生進行心理輔導和心理干預，收集空巢學生和單親孩子的信息存檔，制定跟蹤管理的措施並有效實施……這些做法使他們消除了對新環境的恐慌和顧慮，雖然是初來乍到，人生地不熟，但學生也能感受到來自學校、老師和同學的温暖，也能快樂的開始新學校的新生活。本活動旨在促進學生健康體魄的長成和健康心理素質的養成，引導學生良好學習習慣和生活習慣的養成，促進新生生活方式和學習方式的轉變。
2、革命傳統和愛國主義教育活動。為了培養學生繼承革命傳統、熱愛偉大祖國的思想情感，學校政教處、團委和少先隊大隊部，組織部分學生到革命老區，紅色首府祭拜先烈，清掃烈士陵園，在紀念碑前宣誓等活動，激發學生追憶先烈，珍惜今天幸福生活的情感；每逢國慶，特別是新中國六十華誕之際，教務處、政教處、團委會舉辦“祖國在我心中”系列活動，開展“祖國在我心中”有獎徵文、演講比賽、紅歌傳唱等，激發學生熱愛祖國，熱愛家鄉的美好情操。
3、走進社區，融入社會實踐教育活動。針對學生社會知識缺乏，感恩意識淡薄的實際，開展了一系列社會實踐活動。
①清掃街道，走進社區，散發文明守法、遵守社會公德的傳單，與市民、村民面對面接觸，加深交流。
②走進社會福利院，幫殘扶貧，清院種菜，和老人交談，幫老人梳頭疊被，與老人共進晚餐，培養學生尊老重孝的良好品質，感受社會主義大家庭的温暖與幸福。
③以“關注自然，關心社會，關愛生命”為主題的系列社會實踐活動。活動內容一般包括:到大自然採風、下企業調查、進公司參觀。我們先後帶領部分學生赴“石首桃花山採風”，遊“武漢軍山地球村”、進“福娃食品五廠調查”，到“採油十隊瞭解情況”。本活動既豐富了學生的生活內涵，擴大了知識視野，又讓學生充分體驗到在生活中學習的快樂，其目的是引導學生在行走中學會觀察，在觀察中學會反思，在反思中學會成長，在成長中學會感動。
4、學生思想與道德教育系列活動。
①“銘記一句話，影響一輩子”。學校每學期初精選國內外著名成功人士、社會名流、當紅明星、諾貝爾獎獲得者等人的經典語錄60句，印發推薦給全體師生，然後開展背誦競賽、徵文評選和演講比賽三個活動。這樣的活動對學生正確人生觀的形成起了積極地影響作用，同時也大大的鍛鍊了學生的綜合能力，讓他們的課外生活變得多姿多彩。本活動旨在撼動師生的心靈，為學生樹立遠大的理想奠基。
②校園文化格言徵集活動。為進一步推進校園文化建設，營造學校的文化氛圍和提升學生自我教育、自我管理、自我約束、自我提高的品質行為，為了滲透“快樂學習，幸福工作”的辦學理念，學校在師生中開展校園文化格言創作徵集活動。活動結束後，學校將評選出的師生優秀格言製作成宣傳教育廣告，張貼或懸掛在教室裏、校道旁和綠化帶等顯眼處。本活動充分彰顯新苑中學的育人色彩與人文積澱，培養了師生的主人翁意識和成就感。
③“節能減排新苑行”活動。由學校教務處組織政教處協助，環保興趣小組學生牽頭，先請環保專家作節能減排專題報告，然後在理化生老師的指導下走出校門開展環保宣傳和環保實踐活動。活動中，學生積極參與，熱情高漲，興趣濃厚，探求不斷，收穫頗豐。本活動旨在向學生宣講環保知識和灌輸環保理念，促進學生“能源是有限的、污染是有害的”認識的形成，促進了學生環保習慣的養成。
④學校安全教育活動常抓不懈。確保校園安全零事故，我們的做法是:層層簽訂安全責任狀，實行安全追究制度；加大安管工作宣傳力度，辦校報櫥窗，辦黑板報等，使學生牢固樹立起“安全第一”的思想；每週一檢查，一月一評比，學期一總結，使我校安管工作步入經常化、制度化、序列化軌道；警校形成合力，齊抓共管，打造平安校園。我校先後與交警中隊、派出所、鎮衞生防疫站聯繫，組織了法制講座、交通安全知識講座、疾病防控知識講座，學生心裏健康知識教育等活動，對學生進行多方位、多層次、寬領域的教育活動，並收到了良好的效果。
三、拓寬廣闊的育人渠道
以智啟德，以藝養德，以體促德……在學校各項工作中全面滲透德育教育，讓德育之花在校園生活中處處開放。
1、以智啟德。學校教務處開展“推廣普通話”“硬筆書法”“感恩徵文”等競賽活動，傳承中華民族傳統文化，啟迪心智、倡導文明，促進學生品嚐兼優的發展。
2、以藝養德。每學年度學校如期舉辦“文化藝術節”，為學生提供展示才藝的舞台，培養學生才藝，增添校園魅力與色彩，培養學生德藝雙馨的品質。
3、以體促德。學校每期在不同時令，根據學生年齡特點，精心安排和組織運動會、趣味體育活動、師生體育聯誼活動，強健學生體魄，培養學生珍愛生命，熱愛運動，積極向上的良好品質。
綜上所述，我校在德育實踐活動中作了一些大膽的嘗試，使德育工作貫穿於學校各項工作之中，但德育工作的拓展和延伸，還需要付出更多的智慧和勞動。
我們認為，學校德育工作還存在一些困惑或誤區，有待今後進一步加強：
1、德育工作的盲目性多，往往出現頭疼醫頭，腳疼醫腳的傾向。
2、傳統的班會課或安全教育課形式和內容缺乏創新，班主任上面講，學生忙自己的事，收效太差，效果欠佳。
3、教育方法過於生硬，把現存的結論告訴學生，要求學生強行記憶，強行做到，否則就是批評，勞動教育，家庭教育等一些過急行為，並未收到良好的教育效果。
4、學校德育工作和良好品德教育成為班主任工作唱獨角戲，德育功能單一化等。
以德修身，以德養性是擺在我們教育工作者面前的頭等大事，讓我們多學習，多思考，多交流，讓德育工作在校園內更加充滿活力。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇9
一、指導思想：
以國小生德育教育綱要重要思想為指導，密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯繫社會、家庭，不斷提高學生的道德素養，培養四有新人，特定如下的德育科研計劃：
二、主要工作：
1、進一步加強班級文化建設，營造良好的育人環境。
2、繼續重視養成教育，進一步學習《國小生日常行為規範》《國小生守則》《國小生禮儀常規》，培養學生良好的行為習慣。
3、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。
4、結合三、四、五、六、七月份班隊會活動主題對學生進行德育教育。
三、具體措施：
針對學生的實際，確立以學生為主體的意識，注重學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，正確處理德育的共性與個性關係，努力使本學期的德育科研工作再上新台階。
(一)完善自己的德育意識，促使學生的德育素質整體提高。
(二)加強班集體建設，為構建高效課堂奠定良好班風班紀的基礎。
1、加強班集體建設。加強班集體建設要注意在發揮教師的帶頭作用的同時，充分發動學生與教師多方面的積極性。常與班主任交流溝通。
2、培養一支德才兼備的小幹部隊伍，樹立榜樣，用榜樣的力量帶動全班。
(三)優化育人環境，營造良好的道德氛圍。
要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
(四)密切家校間的聯繫，創造良好的社會環境。
努力辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯繫制度，通過家長會、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，本學期對每個學生至少家訪一次。
(五)重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。
1、關於行為規範。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規範作為切入口，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。
2、關於活動建設。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇10
一、指導思想 ：
我校以教育局《20xx年德育工作要點》文件精神、學校工作計劃為指導。積極開展德育教育活動。突出一個核心：愛國主義教育;利用好兩個教育資源：校內和校外教育資源;抓好三項管理：常規管理、德育課程管理、德育隊伍管理;開展四項主題教育活動：大型集會教育活動、讀書教育活動、中華民族傳統美德教育活動、綜合實踐活動;強化六項德育教育內容：學生行為習慣養成教育、愛國主義教育、學生心理健康教育、留守子女等特殊羣體學生教育、學校教育與家庭教育相互促進實效性教育、積極開展學生二課堂活動促進學生綜合素質全面發展的教育、深化“一校一品”德育創建打造學校特色教育。
二、上年度工作回顧：
上年度在全校師生的共同努力下，學校德育工作取得了一定的成效。現主要將工作中存在的問題記錄下來，以便於本學期工作中加以改進，督促今後工作取得更大的進步：
1、德育工作經驗交流形式單一，侷限於班主任間的經驗交流。
2、學生綜合素質評價結果的反饋途徑不明確。
三、本年度工作要點：
1、認真開展教職工德育工作評價工作，做到量化細則明確，記錄及時，評比結果與教職工個人工作績效考核掛鈎。
2、落實學生心理健康檔案動態管理，依託課堂教學主陣地，結合集體教育等方式大力開展學生心理健康教育活動。
3、以“藝術教育與德育工作相互促進實踐研究”為主線，深化我校“一校一品”德育創建活動。爭取本年度我校德育工作中的藝術教育特色得到廣泛認同。
4、積極開展中華民族傳統美德教育活動。本年度在深化尊重教育的同時，重點開展勤勉節儉傳統美德教育，將此項內容作為班級評比和學生評優的一項重要內容。
5、認真開展社會實踐活動，圍繞愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地體驗、社會服務和調查、農村社會實踐活動、國防教育、走進大自然等活動規劃好學生20天左右的實踐內容;通過大課間活動的開展，落實學生第二課堂活動工作的實效性，確保校內90%以上的學生參與活動，培養學生興趣愛好，發展學生個性特長。
6、高度重視學科教學過程中對學生進行思想品德教育的有效落實，形成專項工作方案。積極發揮學科教學德育滲透主渠道作用，形成個人德育工作經驗論文。本年度計劃於上半年召開班主任德育工作經驗交流會，下半年召開全校教師德育工作先進表彰大會暨德育工作經驗交流會。
7、在原有學生綜合素質評價工作開展的基礎上，增設評價結果反饋卡，以便於學生和家長及時瞭解評價情況。
四、具體工作及措施：
(一)德育管理。強化學校德育工作的過程管理，提高管理水平，增強管理實效：
1、常規管理。
(1)班主任要制訂出切實可行的班級工作計劃。各班級工作計劃內容要有的放矢，措施具體，行事安排以“周”為單位，活動內容、活動目的。
(2)學校每月第四周星期三檢查班級德育案使用情況，並對各項工作記錄材料進行抽檢。
(3)學校於每學期末組織開展德育專題會議，總結分析一學期班級德育工作開展情況，整理工作思路，確定下一步工作目標。
2、課程管理。
健全學校德育工作主管領導、思品課教師工作檔案。每月對思品課教師的教案、教學課件督檢一次。一學期至少達到思品課聽課六節，聽課後作出及時反饋，提出建議，供任教教師參考。
3、德育隊伍管理。
(1)認真開展好全員德育工作評價工作，促進全員德育育人環境建設。
健全教職工德育工作崗位責任制，中層領導帶頭開展全員德育工作，每位中層領導全面負責值崗當日的學生安全管理監督工作，紀律、衞生檢查記錄工作。校長室將對中層領導的值崗情況進行好周評價反饋工作。
對一些突發事件的處理，採取誰先看見，誰先制止並予以教育。學生中的一些突發事件，比如打架，一班和二班的同學發生矛盾打架了，可能這個時候班主任都不在，這個時候如果哪位老師先發現了，必須先去制止，然後進行教育。對於遇到突發事件不關心、不過問的教師將在教工大會公開批評。
(2)班主任管理。
加強班主任隊伍建設：本年度計劃組織班主任集中培訓8次，完成20學時的培訓內容，培訓方案另見於《班主任培訓工作計劃》;加強班主任隊伍管理，打造一支政治合格、思想先進、業務過硬、觀念超前、品德育高尚的管理者和教師隊伍。
繼續施行班主任量化考核期評制度(100分制)，根據量化總評情況對優秀班主任進行年度獎勵。
(3)家長學校管理。
鼓勵班主任多與家長聯繫，認真落實開展“三必訪”工作。班主任每學期到學生家中家訪必須達到全班學生的三分之一，科任教師、年級組長、學校領導要密切配合，每學期至少家訪5人，各班每年度必須遍訪學生家庭三分之二以上。
健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡開展活動。十月中旬召開七、八年級學生家長會;十一月中旬召開留守兒童和問題家庭子女家長會;四月初召開升學學生家長會。五月初召開九年級家長會;六月份召開全校學生家長會。
(二)主題教育活動。
1、讀書教育活動。
組織開展“書香伴我成長”讀書教育系列活動，促進學風建設。
2、中華民族傳統美德教育活動。
本年度此項工作開展過程中突出兩個重點。一是加強對學生的尊重教育，深化上年度尊重教育效果;二是加強師生勤勉節儉傳統美德教育。
(三)常規德育教育。
1、學生行為習慣養成教育。
持之以恆抓好學生日常行為養成教育。要從大處着眼，小處着手，從一點一滴抓起。着重培養學生養成良好的文明禮貌習慣、生活習慣、學習習慣。落實班主任工作目標責任制、衞生值日包乾制，衞生檢查評比制，堅持每日常規檢查。學期初，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《守則》、《規範》。為了促進學生良好衞生習慣和紀律習慣的養成教育，學校將合理使用配備的監控設備對師生的行為進行監督。發現學生亂扔雜物的所在班級將值週一天，值週期間負責垃圾處理、廁所清掃、升降國旗、清掃水泥路面。同時量化扣分，全校通報所在班級(不通報學生姓名)。
通過校領導包樓層，課任教師值走廊，班主任下班級，學生設紀律監督崗，規範課間紀律。
學校認真做好班級紀律、衞生日檢查評比彙總工作，每雙週綜合班級材料撰寫、學風建設工作、學生文明習慣養成教育工作、兩操開展情況、大課間活動情況、勞動實踐表現情況等方面評選出文明班級進行表彰。學期末根據文明班級評比情況對全校班級量化為三個等次，並進行現金錶彰。
2、學生心理健康教育。
開展好學生心理健康教育、青春期教育。充分發揮好校長信箱和心理輔導室的疏導作用，由心理健康教師建好學生個人心理健康檔案。爭創“心理健康教育合格學校”。
3、重視留守兒童和問題家庭子女的教育，各班級於開學兩週前對本班留守兒童和問題家庭子女情況進行調查建檔，並將對他們的教育情況記錄到班級德育案中，學校將對此項工作的開展做重點檢查。
4、學生綜合素質教育。
廣泛開展第二課堂活動，培養學生興趣愛好，發展學生個性特長。由綜合組組織“文體藝術節”系列活動，豐富學生的課餘生活。
音樂教師繼續組織好美術二課堂活動和合唱團的日常社團活動。 美術教師認真開展二課堂活動，組織學生創作出更多更好的作品，為教學樓的美化佈置貢獻力量。
體育教師要認真開展好大課間活動和訓練隊的日常訓練活動。
5、加強安全教育，側重於“防火、防洪、防電、防交通”等方面的知識的教育。把安全教育擺放在首位來抓，並長抓不懈。強化學生的法律意識、法制觀念和禁毒意識，加強預防中國小生違法犯罪工作。
在學校周邊育人環境管理工作中重視通勤車安全管理工作，與家長、車主簽訂學生上下學乘車安全責任書，明確職責。加強對學生乘車情況信息的統計，按要求認真統計每位乘車上下學學生的基本情況，建立台帳。對參與接送的車輛、駕駛人員認真備案。學校安排專人負責學生接送的安全管理工作，每天有值日老師負責，維護接送秩序，做好學生乘車上下學值班記錄。對發現的問題值班人員要及時處置，解決不了的問題要將詳情做好記錄，上報學校。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇11
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細化管理、創新載體”的工作思路。牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心。”的育人理念，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，牢固確立“轉化一個後進生與培養一個優秀生同等重要”的觀念，堅持“服務育人”，大力營造有利於青少年健康成長的“綠色”育人環境。確保全年學生違法罪率為零，義務教育階段學生輟學率為零，學校安全事故率為零。進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。
二、基本情況
城郊中學現有教學班36個(七年級12個，八年級12個，九年級12個)，是汨羅市規模最大的初級中學;設班主任36人，均為大學專科及以上學歷，均為學校中青年骨幹教師，其中有很多班主任多次評為出席市級或省級的優秀教師或先進教師或師德標兵，是一支敬業、樂於奉獻、高水平的隊伍;德育處工作人員8人，他們辦事認真、吃苦耐勞，原則性強富有德育工作經驗的團隊。
但是由於學校規模大、情況複雜，有些規章制度不夠完善，評價機制沒有能很好的結合學校具體情況和《汨羅市初級中學目標管理考評方案》，導致德育工作在全市的評價中成績不夠理想，同時，因為在抓德育工作時，不夠細，不夠具體導致目前存在兩大問題：一是學生養成教育還不盡人意，二是班主任工作還沒成為教師樂於承擔的崗位。因此在本年度的工作中一定要強化德育管理，通過養成教育，使學生學會遵紀、守信，學會生活，培養良好的行為習慣。
同時大力加強師德師風建設，健全班主任評價機制從而切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性
三、工作思路及目標
(一) 倡導教師認真開展學習，實現德育觀念的轉變
學習的主要內容有國務院辦公廳《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中學德育大綱》、中共中央《公民道德建設實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學習《中學德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜誌的相關文章，豐富知識，提高理論修養，不斷適應德育現代化的要求。班主任要充分發揮核心作用、協調作用、領頭作用，要認真研究學情，研究教情，形成人際關係和諧的班級育人羣體。全體教師要在自己的教學過程中堅持“課程育人”，堅持“服務育人”，堅持“活動育人”。結合青少年思想教育的實際、結合教育改革和發展的新形勢新任務、結合我校德育工作實際情況交流探討，研究對策。從而真正實現德育觀念的轉變。
(二) 實施育人活動工程，提高實際效果
1.德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感;從確立遠大志向做起，樹立和培育青少年學生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。
2.德育實踐以法制教育為行動指南。
要讓學生學法知法守法護法，準備開展以下法制教育活動：(1)舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關專家就交通規則、《預防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》的法律法規進行集中學習輔導，使學生增強交通安全意識，學會自我保護，進一步養成遵紀守法的好習慣，做遵紀守法的好公民。(2)對家長進行一次法制教育，增強法制教育的針對性和實效性。(3)開好一次法制教育的主題班會(4)分析一次青少年犯罪案例(5)進行一次法教育徵文比賽。
3.德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開。
德育實踐要按照“小細實嚴”的道德基礎建設策略;以全員參與，滲透到每一位學生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展“常規管理月”活動、開展有益於學生健康成長的科技、文化、藝術、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發揮集體的力量開展“城郊中學愛心助學”活動，正常運作“愛心助學”基金會，通過一定的方式對生活困難，學習後進或遭遇意外事故的學生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學習上多一份關注，在經濟上多一份扶持。讓學生感覺到集體的温暖，同時也教育了其他學生，讓其瞭解到了集體的力量。在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責任”為核心的為事之德的教育。
4.深化日常管理，提升內涵。
繼續加強安全教育，使學生進一步樹立遵紀守法意識和自我安全保護意識，預防違法亂紀行為。鍛鍊和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。豐富學生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。抓好學校德育處常規管理;組織好“城郊中學十佳青少年”“優勝班級”等系列評選活動，通過徵文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得並明確“優秀的中學生”的內涵是什麼，學生應該具有什麼樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為學校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表事蹟在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。
(三)實施以德養身工程，抓好基礎文明
健全管理網絡是關鍵，以校長室為核心，形成德育處、教導處、總務處、團委、工會扇形展開的管理網絡。在校長室領導下，充分發揮德育處、教導處、團委、年級組和心理諮詢室的育人功能，充分發揮德育基地，家長學校各個支點的育人功能，充分發揮標兵學生，三好學生的榜樣作用，嚴格執行德育管理制度，本學期要提高德育工作要求(班主任手冊、班級常規執行、寄宿生管理、班會課的內容和質量、各項教育活動的開展和效果在原有的基礎上均要上升一個台階)。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。切實執行德育工作研討制度、心理健康教育制度、日常行為規範檢查制度、學生會、團支部監督崗制度、德育資料管理制度、特殊學生管理制度，繼續推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定製度。德育基礎工作面廣、量大，千頭萬緒，本學期德育處計劃狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，遇見老師要主動打招呼(這將與班主任考核掛鈎)培養並增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衞生意識。形成班級衞生、校園衞生“事事有人做，人人有事做”的好風尚。加強師德師風建設、校園文化建設、德育課程、法制安全教育，實實在在提高學生的思想素質。繼續把常規管理和班主任隊伍管理作為德育工作的重點和突破口。深化常規管理先進班級和示範班級班級和星級宿舍的創建評比活動。
班主任管理方面：強化班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍素質。堅持“一個好的班主任，就有一個好的班集體”原則，認真選拔有管理能力，責任心強的中青年骨幹教師擔任班主任，形成良好的班級人際關係，形成優秀的班級文化。進一步強化年級副主任在班級管理中的作用，明確工作職責。嚴格執行班會課檢查制度，德育處每月要堅持聽3—5節班會，及時評價和反饋，抓好班會課主陣地，通過學科課程、活動課程、環境課程等多種形式，培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教育學生自尊、自愛、自強、自主、自信，組織師生學習《中學生日常行為規範》、《城郊中學班級目標管理及考評細則》、《流動紅旗評比制度》等，逐條落實，及時公佈、總結，激勵先進，鞭策後進，共同提高。
(四)抓文化氛圍入手，實施校園文化工程
(1)通過自講、自演、自學、自教、自娛、自樂等自我教育活動來提高學生智能型知識文化水平;
(2)通過參加一次演講、觀看一場電影、聽取一個報告等形式來提高學生素質型心理文化水平;
(3)通過閲讀名著、徵文比賽等形式來提高學生情感型審美文化水平;
(4)在加強校園文化建設的同時，以禮儀為重點深化“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，將青少年學生文明禮貌十字用語宣傳落實到每個學生。重點放在班風建設這一塊，要促進學生自主管理意識，讓每一個學生主動參與創建優秀班集體之中，讓其深深體會到自己是班集體中的一員，牢固樹立做任何事都要學會想一想這樣做會不會給班級體抹黑，會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。通過全體學生對班風的解讀、製作等一系列的活動來讓它成為全班學生行動的指南，成為學生自我教育的強大精神動力，同時影響學生的行為習慣，培養學生的能力。
(5)繼續辦好校園科技文化藝術節和體育運動會，豐富內涵，提高品位，融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，力爭使藝術節和體育運動會成為高水平、高品位的德育活動。同時開展多種形式的文化、藝術、體育活動，活躍氣氛，豐富生活，開拓眼界。
(6)進一步抓好後進生的轉化工作。通過多種形式的活動，來培養後進生的集體榮譽感、責任感，引導他們遵循日常行為規範，遵規守紀，逐步成為一個合格的中學生。
(7)協同政府有關部門，加強對校園周邊地區環境的整治，為營造有利於青少年健康成長的“綠色”育人環境提供有力保障。
(五)抓好德育科研，提高德育工作的理論水平
德育研究要和德育實踐相結合，鼓勵班主任和副班主任教師成為德育工作的實踐者和研究者。德育處加強引導德育研究的方向，確定以下內容為德育研究的重點：學生思想行為發展的特點和問題，德育工作的現狀與問題，德育新形勢和新特點有哪些;要定期組織下發德育工作學習材料，安排班主任學習和交流;定期組織德育心得和經驗的交流;學期結束時班主任要完成一份高質量的結合本班實際的調查研究報告或德育工作論文。
四、具體措施：
(一)、加強德育隊伍建設，打造學習型、創新型的德育工作隊伍
1、德育處人員分工合理、職責明確、協作有效。依據學校實際工作的需要，德育處人員要切實做好為教學服務、為教師服務的工作。
2、加強班主任隊伍建設和管理
(1)努力培養青年教師的班級管理能力，為青年教師踏上班主任崗位創造良好的平台。
(2)進一步完善班主任考核制度，不斷提高班主任的工作積極性。
(3)在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生;抓早、 抓細、抓實、抓反覆;突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善於發現問題，並及時
(4)為進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
3、部門協作，齊抓共管，人人都是德育工作者
(1)在全體教師中貫徹“學生行為無小事，生活處處是教育”的觀念，把學校德育開展為“全員德育”;
(2)學科教學活動中積極滲透思想道德教育和心理健康教育，把“教書”和“育人”緊密結合起來;
(3)班主任、任課老師要形成班級德育合力，共同參與班級事務管理，共同解決班級存在的問題;
(4)加強班風建設，充分利用好班級幹部和學生團員，將德育由“他律”轉變“自律”，形成“自我德育”的良好氛圍，爭做“文明學生”，爭創 “五星班級”;
(二)加強日常行為規範的養成教育，培養文明學生
1、深化愛國教育
繼續規範每週一的升旗儀式。充分發揮廣播、黑板報、櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行德育教育。充分利用德育基地任弼時紀念館以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮少先隊、共青團組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育
(1)實施值周班制度，認真落實《城郊中學學生日常行為規範》的各項要求。解決校園內亂扔亂丟、教室裏亂擺亂放、自習課亂説亂動的行為。
(2)嚴格按照《城郊中學學生儀表規範》的規定規範學生的儀表。
(3)繼續加大對教室、包乾區、自行車排放、佩戴校徽、學習情況的檢查力度，使清潔、衞生、規範成為良好習慣。
(4)實行學生午休制度，加強校園安全管理。
3、塑造愛心教育
抓好抓實特殊學生關心教育轉化工作，由班主任帶頭組織幫困小組，不僅幫助學習有困難的學生，更要提高學生的認識水平，樹立正確的人生觀、世界觀，確定高尚的人生目標，激發學生積極向上的動力;也可以是班級優秀學生幫助學習困難的學生，落實到人，按計劃進行，在幫困過程中，激發學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂於助人、積極向上的生活學習作風。
4、加強法制教育
繼續採用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。繼續聘請法制輔導員，定期為學生做法制報告。同時建立後進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為。
5、優化心理教育
心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分，對中學生來説，加強心理疏導和心理健康教育尤其重要。我們將採取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，聘請專家來校作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。成立城郊中學學生心理諮詢室並充分發揮心理諮詢室的作用、設立心理諮詢信箱，有針對性地及時解決學生心理問題，建立並完善具有特色的心理教育體系。
6、強化安全教育
安全教育是學校工作的重中之重。本學期將重點開展“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電、防雷等安全教育;另一工作是同各年級、各班級簽訂好安全教育責任狀以提高安全意識，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故的發生。
(三)調動各界參與，發揮整合優勢
1、家校配合。
繼續辦好家長學校，完善網上家長學校系統，在尊重家長、聽取家長意見的前提下，在針對如何相互配合教育好孩子的問題上，我們要時常對家長提出意見和要求。要定期召開家長會、經常以“告家長書”的形式，讓家長及時瞭解我們學校近期活動和對孩子的教育狀況，並徵求家長的意見，對家長提出建議和要求，以達到家校配合共同教育孩子的目的。
2、營造良好的周邊環境
加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮法制輔導員、關工委、德育基地的作用，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(四)重視學科滲透，加強德育科研
(1)挖掘滲透內容。德育要寓各科教學中，貫穿於教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，培養學生團結協作和堅忍不拔精神。
(2)開展德育科研。全體教師要樹立向科研要效益的現代意識，要認真學習教科研理論書籍，並運用於德育實踐研究，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，積極參與學校教科研活動，撰寫有一定質量的教育論文，積極向上級教育部門和報刊雜誌投稿。
五 德育工作行事曆：
九月份
1、制定德育工作計劃、指導班主任制定班務工作計劃。(熊建權)
2、召開第一次班主任會，佈置開學工作。(熊建權)
3、校園文化建設。(文化長廊及宣傳欄) (何浩)
4、召開德育工作專題會議。(熊建權)
5、迎國檢衞生大掃除。(黎朝暉)
6、舉行開學典禮，升好第一次國旗(熊建權)
7、“讀紅色經典”徵文活動。(周國輝)
8、七年級新生進行軍訓形式的入學教育。(邵偉)
9.、抓好“武術操”的訓練工作並參加全市匯演(周國輝)
10、安全教育專題講座。(邵偉)
11組織學生學習《班級管理目標及評價標準》和《中學生日常行為規範》(邵偉)
12、辦好“教師節專欄”黑板報。(何浩)
13.、禮儀教育(七年級)(邵偉)
14、七年級年級法制教育講座(邵偉)
15、學生會、團委會工作專題會議(邵偉)
16、校運會(熊建權)
17、校園安全隱患排查(邵偉)
十月份
1、慶祝中華人民共和國成立63週年。(周國輝)
2、班團幹部會。(邵偉)
3、全體學生學習武術操。(周國輝)
4、藝術節文藝匯演。(周國輝)
5、全校書畫比賽。(何浩)
6、組織全校學生參加國防教育知識競賽。(周國輝)
7.、衞生知識講座。(邵偉)
8、組織全校學生觀看愛國主義影片和德育專題片(邵偉)
9、召開家長會 (熊建權)
10、校園安全隱患排查(邵偉)
11、德育知識抽測(邵偉)
12、“感恩勵志教育”主題教育實踐活動
十一月份
1、人口與計劃生育知識講座(一)(二)(三)。(邵偉)
2、第二次德育工作專題會(熊建權)
3、法制副校長作時事政治講座(邵偉)
4、公民道德基本知識，禮儀行為規範知識競賽(周國輝)
5、五防教育(邵偉)
6、全校進行衞生大檢查。(黎朝暉)
7、消防緊急疏散演練(周國輝)
8、周邊環境巡查 (德育處)
9、青春期衞生知識教育和法制講座. (邵偉)
十二月份
1、發展新團員。(邵偉)
2、講團課。(邵偉)
3、德育工作專題研究會。(熊建權)
4、班團幹部會。(邵偉)
5、國防教育講座。(邵偉)
6、團委活動。(邵偉)
7、組織學生參加社會調查。(周國輝)
8、全校衞生大檢查。(黎朝暉)
9、周邊環境巡查(德育處)
一月份
1、《衞生知識講座》。(黎朝暉)
2、佈置開展學生自我鑑定,班主任做好操行評語和評定工作(邵偉)
3、班級目標管理總結表彰，評優選好。(邵偉)
4、德育工作總結。(熊建權)
5、休學典禮及假期工作佈置。(邵偉)
德育處
2022中國小德育工作計劃和安排 篇12
一、指導思想
以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實xx大精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出國小生日常行為規範教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。
二、主要工作及目標
1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。
2、搞好養成教育示範生評比工作，着重加強學生日常行為規範教育，以紀律衞生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。
3、做好“放飛愛與夢”扶貧助學獎勵基金啟動工作。把“大手牽小手、共創新風尚”活動落到實處。
4、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好“六、一”兒童節表彰工作。
5、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。
6、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。
7、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。
8、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。
9、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。
三、具體措施
1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。
2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。
3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。
4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。
一是組織教師認真學習鄧小平理論和黨的xx大有關精神，提高教職員工的政治素養。
二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。
5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好後進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。
7、繼續強化規範制度， 抓反覆，反覆抓。
一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規範教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。
二是美化、淨化、綠化校園，營造另好的育人環境，以“讓每棟牆都説話、學校管理人性化”為主線，抓好校園目標化建設。
8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家庭學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯繫，提高德育工作的實效性。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇13
一、指導思想
以黨的、xx屆二中、三中全會精神為指導，加強社會主義核心價值體系教育，注重中華優秀傳統文化教育，着力提升學生社會責任感、創新精神、實踐能力，促進學生的全面發展。
二、目標任務
深化德育改革，突出改革與創新，加強學校德育改革的頂層設計，加強立德樹人機制建設，將實踐證明行之有效的做法以制度形式固化;突出重點，加強德育的實踐性建設，強化德育課教師實踐教學和學生實踐體驗的導向和約束;突破難點，創新德育方式方法和途徑手段，促使德育工作更好地適應經濟社會發展要求和學生思想實際;協同推進，圍繞“爭先提質進位”教育中心工作推進德育重點工作;穩步推進德育課程、德育實踐、德育隊伍、德育特色等重點領域改革，不斷增強中國小德育工作的科學性、創新性、實踐性和實效性。
三、工作措施
(一)加強德育課程課時落實的督促與檢查
針對學校德育課程未開齊開足及德育教學缺乏吸引力和實效性等情況，開展德育課程課時落實的督促檢查，強化德育課教師培養培訓，引導教師加強德育課程與德育實踐的結合。舉辦中國小德育課教學成果展示活動，加強德育課教研活動的指導，搭建多種形式的學習、交流和展示平台，增強德育課教師隊伍的活力和創造力。
(二)加強德育實踐領域改革的探索與研究
加強制度保障，在藉助《廣東省義務教育階段標準化學校標準》落實國小、國中學生到學生綜合實踐基地活動時間的基礎上，進一步落實普通高中學生到基地進行國防教育及其它社會活動的時間保障，探索解決學生綜合實踐基地的地位、師資、課程等問題。做好學生實踐活動評價工作，既關乎學生實踐活動的有效性，更關係到學生實踐活動時間的落實。充分利用學生綜合素質評價和綜合實踐活動課評價，推動學生實踐活動時間的落實。探索實施中國小生社會實踐打卡登記制度。結合“人文素養提升年”活動，進一步深化德育領域改革，不斷加強社會主義核心價值體系教育，注重中華優秀傳統文化教育，着力提升學生的人文素養和人文精神，提升學生的創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展和健康成長。
結合我市創文明城市“三連冠”工作目標和加強未成年人思想道德建設的工作要求，以中華傳統優秀文化教育和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育為主題，組織開展20xx年中國小主題教育系列活動，突出活動的實踐性。以“讀萬卷書、行萬里路”為主題，組織開展20xx年“千萬少年快樂閲讀”學生讀書活動，將“快樂閲讀”延伸至“快樂實踐”。組織20xx-20xx學年度惠州市優秀學生及20xx年惠州市未成年人思想道德建設“旭日獎”評選表彰活動，強化學生的綜合素質評價。
(三)加強中國小德育隊伍建設
做好溝通協調，力保德育隊伍建設與其他師資隊伍建設同步規劃、同步發展。做好常規工作，組織首批名班主任工作室終期考核，啟動建設第二批名班主任工作室;做好第四批名班主任培養對象培養工作;舉辦第五屆班主任專業能力大賽;組織開展德育管理幹部和骨幹班主任培訓。
(四)加強中國小德育特色培育
深化德育實踐研究，組織20xx年立項中國小德育、心理健康教育課題中期彙報工作。實施德育、心理健康教育示範校與普通校結對聯動計劃，發揮省、市德育、心理健康教育示範學校的示範、帶動和引領作用。強化德育特色、品牌展示，實施中國小德育成果建設計劃，搭建交流平台，深入挖掘、充分宣傳各地各學校優秀德育工作經驗。
(五)加強中國小心理健康教育
加強調研摸底，全面掌握我市中國小心理健康教育現狀，研究制定我市中國小心理健康教育發展規劃。落實教育部《中國小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》精神，探索心理輔導室建設標準。調動基層積極性，加強中國小心理健康教育教研，舉辦中國小心理健康教育“A證”教師培訓班及中國小心理健康教育成果徵集展示活動，開展中國小心理健康教育活動課現場調教比賽。適應形勢發展，研究完善中國小心理健康教育師資培訓模式。
(六)加強中國小法制宣傳教育
開展依法治校示範校及無毒學校創建活動，組織開展“走進戒毒所”等警示教育活動。進一步完善法制副校長制度，深入開展校園法制文化建設，切實做到法制教育“計劃、教材、課時、教師”四落實，實行中國小生年度學法考試製度。
(七)加強對家長學校的指導與管理
按照陣地共用、資源共享、節儉辦學、務求實效的原則，努力達到有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有活動開展、有教學效果的規範化建設目標。依據《全國家庭教育指導大綱》，因地制宜地開展宣傳實踐和指導服務，確保學生家長每年接受兩次以上的家庭教育指導服務。繼續開展“家教合作新機制”的探索與研究，進一步轉變家教觀念，提高家教水平。
(八)加強中國小德育科研實驗研究
切實做好省、市科研立項課題的檢查、跟蹤與指導，提高教師的科研水平，促進教師的專業成長，及時推廣研究成果，發揮德育科研引領示範作用，形成德育科研的良好氛圍。
四、工作要求
各單位要切實加強對德育工作的領導，把未成年人思想道德建設擺上重要位置，堅持立德樹人的工作理念，不斷深化德育領域改革，加強德育工作研究，把德育工作作為推進素質教育和學校內涵發展、特色發展的重要抓手，納入重要議事日程。切實保障德育工作經費，完善德育活動場所設施，為德育工作開展創造有利條件。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇14
一、指導思想：
本學期我校將以“慶祝建國60週年"為主題，落實學校工作計劃，努力做到全員育人、全程育人;紮實開展好學生的愛黨、愛國、愛校教育和文明習慣的養成教育;搞好校園文化建設;重視法制教育和心理健康教育，以德育實效性為突破口，不斷探索創新校本德育工作。鞏固德育成果加強學生行為規範的教育和訓練，提高學生適應自身變化、適應今天學習、適應未來變化的能力。
二、工作目標：
1、強化學生行為習慣養成教育，強化學生自我管理能力。
2、抓好主題班會的檢查督促工作。
3、圍繞“文化立人 文化立校”的辦學特色理念，創造性開展德育工作。
三、工作要點：
(一)加強德育隊伍建設，強化全員育人氛圍
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，做到人人都是德育工作者。堅持言傳與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強班主任工作的管理和指導，全面落實科學管理。繼續實行班主任培訓制，培訓一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。健全和完善班主任崗位職責、工作條例和班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。開好班主任例會，本學期開展1-2次班級管理經驗交流會，3-4次班主任業務培訓會，從理論和實踐方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質和業務能力。加強對年輕班主任的指導和培訓，促進他們班級管理水平的提高。完善副班主任制度，要求班主任經歷三年以下的年輕班主任必須做一年副班主任，縮短年輕班主任的成熟週期，使全校34個班級的班級管理同步提高。
3、推進德育課程改革，提升學科德育功能。深化以思想政治課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，形式多樣地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發奮學習、積極向上的內在動力。同時，以新課程改革為契機，努力構建平等、民主和諧的師生關係。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生全面發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。繼續辦好家長學校，發揮好家長委員會的作用，要多渠道籌建校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。建立新一輪的家長委員會，舉辦家長學校。定期召開家長會，和家長一道作好學生深入細緻的思想工作。班主任要做好家訪工作，充分使用教育一線通，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快行為習慣的養成。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。繼續深入探索社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育
(二)加強常規教育，提高德育工作的實效性
1、抓好行為規範教育。落實《中學生一日常規》教育措施;落實“三制”：人人崗位責任制、衞生值日包乾制、衞生天天檢查評比制。堅持一日三查：查髮式、穿校服、戴紅領巾、團徽;查遲到、早退情況;查缺課、曠課情況。學期初對學生集中進行行為規範系列教育，組織學習《南京市第六十六中學學生手冊》，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。建立一支強有力的班委會,充分發揮學生的主體作用，讓學生參與班級管理。
2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以德育處、團委、班級管理為一體，進一步強化學生升國旗、衞生、紀律、兩操一課、禮儀值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明示範班的月評比制，加強值班領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
3、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育。各年級組要研究學生的特點，採取合理的措施，制訂循序漸進的德育養成程序，完善培養“會選擇(初高一)、敢負責(初高二)、善合作(初高三)”文明六十六中人的工作方法。強化年級組功能。各年級圍繞學校創建這一中心工作，由年級組長經常檢查、促進各班級常規管理，定期召集年級組例會，加強班主任集體“背課”，團結協作，提高班主任隊伍的整體管理水平。同時根據本年級學生的年齡特點，有針對性地組織有關活動，以促進學生身心全面、健康發展。
4、抓好“班會”德育主陣地，上好每一節班會課。要求班主任老師根據本年級、本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。將珍愛生命教育與感恩教育、安全教育、遠離毒品教育、遠離“兩廳一吧”活動及“防艾”宣傳活動結合起來，逐月落實，列入班主任工作考核項目。學校將定期檢查班會教案，作為班主任工作考核的內容之一。
5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展班級特色創建活動。
6、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。以教師節、少先隊建隊日、國慶節、“一二?九”、遇難同胞紀念日、元旦等重大節日和紀念日為契機，以徵文競賽、升旗儀式、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，着重抓好愛國主義和傳統美德教育。
7、加強法制教育，重點做好教育防範工作。啟動“五五” 普法工作，充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要請有關專家來校作法制教育報告，做好偏差生學生檔案管理，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
8、樹立安全第一的思想，加強安全宣傳教育。組織開展道路交通安全、消防、食品、校園周邊治安、校園網絡安全等為重點的創建“平安校園”、“和諧校園”活動，增強師生安全意識和防範能力，進一步強化責任，加強安全責任制和安全管理制度落實，要採取各種有效措施，積極預防，保障學生健康，維護校園正常的教育秩序。
9、加強心理健康教育，塑造健全人格。開展好學生的心理健康教育、青春期教育。教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，做好學生心理的疏導工作，通過心理社團活動、教師心理輔導小組等形式保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
10、完善德育評價，客觀公正考核。進一步完善對學生德育評價目標，要以科學、客觀、公正的原則進行評價。同時搞好學生《操行評語》的工作，使德育評價機制日趨完善。同時據學校德育工作要求，把學校德育工作的各項指標納入學生個人、班主任及班級考核。
四、每月常規工作：
1、 德育處例會，年級組長、班主任例會。
2、 文明班級檢查評比。
3、 升旗儀式、校會、班會、法制教育、安全教育。
4、 衞生大掃除，校園文明值周。
5、 班級衞生、黑板報檢查。
6、 檢查學生的儀表及遲到情況。
7、 團隊活動。
8、 校園電視台工作。
五、具體工作安排：
九月份：
1、 班級衞生、黑板報檢查。
2、 檢查學生的儀表及着裝。
3、 抓好開學典禮工作。
4、 做好教師節慶祝活動。
5、 分別召開各年級學生幹部會，進一步加強對學生的常規管理。
6、做好校國旗方陣的銜接和過渡，確保週一升旗儀式的質量。
7、班主任、年級組長本學期工作計劃。
8、落實學生“常規教育月”的各項要求
十月份：
1、迎國慶黑板報比賽。
2、具體落實校“廣播操月”各項工作。
3、認真評估“廣播操月”各年級、各班開展的活動。
4、召開七年級、高一年級家長代表會，調動家長的力量加強對學生的管理。
5、少先隊“十.一三”活動。
6、慶祝國慶節活動。
十一月份：
1、配合體育組做好校秋季運動會各項準備工作。
2、期中總結表彰常規管理好的年級和班級。
3、組織好校秋季運動會。
十二月份：
1、迎接新年朗誦比賽。
2、迎元旦班級、年級黑板報評比。
3、開展全校各班級“迎新年”主題德育活動。
4、組織好迎元旦班級慶祝活動。
5、紀念“一二·九”活動 。
6、悼念南京大屠殺遇難同胞活動。
一月份：
1、配合教務處做好期末考試動員和準備工作。
2、評選出班級優秀學生，推選出進步明顯的“後進生”。
3、班主任寫好學生的評語鑑定和工作小結並在規定時間交到德育處審核。
4、學期結束工作，法制教育。
5、班委、團幹部研討會。
6、佈置寒假工作。
南京市第六十六中學
德育處
2022中國小德育工作計劃和安排 篇15
一、指導思想：
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，貫徹落實到科學發展觀和黨的教育方針。以提高學生的全面的素質，特別思想品德的素質為目的，加強德育的實踐性去引導、教育學生，通過德育的活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好的品質。在掌握科學的文化知識的同時，具備較強的實踐能力、社會適應的能力，以適應素質教育的要求。
二、活動目標：
1、通過德育基地的活動，培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。
2、通過德育基地的活動，培養學生的創新的精神和實踐的能力。
三、活動內容：
1、組織學生參加社區的活動，激發學生熱愛家鄉、愛學習、愛科學的熱情。
2、德育處、團委、組織學生去社區撿白色垃圾，增強環保意思。
3、有德育處組織學生到當地駐軍(技工大隊)參觀學習軍事訓練和內務。
4、由團委組織學生參觀可口可樂公司。
四、工作措施：
1、德育處與技工大隊、可口可樂公司簽訂的淤積的協議書。安排活動時間的內容。
2、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規章制度，努力用好校外德育基地。
3、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯繫，與各基地領導協商後，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。
4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。
5、按照德育基地協議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。
6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內容，佈置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。期末進行總結，評出表現突出的學生，並進行適當的獎勵。
通過實踐體驗，提高學生“關注社會、關注身邊事物”的意識，培養學生參與社會實踐、進行觀察研究的能力。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇16
一、指導思想
本學期，學校德育工作繼續堅持“德育為首、教育為主、管教並重、務求實效”的工作思路。以城口中學七十週年校慶為契機，以“根本扭轉學生的行為習慣、形成優良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風”;立足本校的實際，把學生的養成教育、健康的身心教育、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點;在教育教學的管理中，注重管理過程的細化、管理內容的精化、管理結果的量化，不斷增強德育工作的實效性;加強德育工作團隊培訓和管理，注重校園文化建設，創建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。
二、工作目標
1、一個總目標：促進全校師生和諧發展，讓每個學生的健康成長、為每一位教職員工創造安全舒適的工作環境。
2、兩個分目標：加強全員管理的體系建設，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”;進一步完善德育隊伍的考核、督查制度，調動德育隊伍工作積極性主動性，全力推進德困生和學困生的幫扶工作。
3、兩大板塊、四個階段目標：
通過師德培訓，進一步提升教師的職業道德，讓全體教師成為遵紀守法、健康生活、真正能為人師表的城中教師。
學生德育目標：七年級、高一年級以“養成教育”為核心，進一步規範行為行為習慣，致力培養合格的高中生;高二年級以學生髮展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標，致力培養成熟的高中生;高三年級以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點，致力培養優秀的畢業生，向大學輸送合格的人才。
三、主要抓好的六項工作：
(一)、加強德育隊伍建設，完善德育網絡體系。
1、加強政教處內部建設，首先明確處室人員的分工，第二對處室人員的要有明確紀律要求，讓政教處成為全校德育的典範。
2、組織好每月一次的班主任例會，繼續堅持“以會代訓”的制度，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生及家長歡迎的班主任隊伍。
3、充分發揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育督導和考核。通過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結合，把規範的制度管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規範以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
4、加強學生會、學生團支部的建設，充分調動團委、學生會的自主管理能力。首先讓學生會、團委幹部參與學校的德育管理工作之中。成立志願督查隊，督查學生中的不良行為，對學生的不良行為進行勸導。第二讓學生會、團委幹部參與學校的德育考核之中。成立學生會、團委志願檢查組，對各班各年級的清潔衞生、學生儀容儀表、班上遲到早退等等進行檢查、考核。對各班的班級管理實行周公示制度。
5、進一步規範值周行政、值周教師的職責。讓值周教師必須真正參與到學生的管理之中。
6、成立“家長學校”。讓家長參與到學校管理之中，特別是對各班問題學生的管理、教育，要求每個班成立家長委員會，對班上的科任教師、德困生、學困生進行共同管理、共同研究處罰措施。學校定期對家長進行培訓。
7、加大巡查隊伍的考核、管理力度，保證各類巡查能真正的發揮作用。
(二)、加強學生的常規管理，創建優良校風。
1、在新時期特別新課程實施過程中，積極尋找德育切入點，完善學生的評價細則，規範學生的學習、生活、和日常行為習慣，全體教師要全程跟蹤，學生全員參與，多方位督促、規範學生的各種習慣的養成。使學生朝着“着裝學生化、語言文明化、行為規範化”的方向發展，為良好的教育教學環境提供有力的保障。
2、注重制度完善，加強學生的常規管理，逐步完善管理體系，讓學生管理走向規範化。堅持每天紀律、衞生檢查制度、每週升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩週的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規管理更加規範，更具有時效性和針對性。
3、加強對學生會、團委工作的組織管理和指導，發揮學生幹部的榜樣示範作用，指導學生會開展多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
4、堅持不定期與問題學生談話，瞭解學生的思想動態，及時發現問題，處理好各種矛盾和突發事件。及時化解學生之間矛盾糾紛，嚴防學生打架事件發生。
5、加大學生的處罰力度，特別是嚴重違紀學生的勸退力度。
(三)、有序組織校內中小型活動，豐富校園文化，提升打造校園文化品位。
1、構建感恩教育、生命教育和知識教育相結合的德育模式。結合我國重大的、傳統的節慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題活動。培養學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優秀品質。
2、在發揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題教育活動，宣傳感人事蹟，弘揚校園正氣。
3、組織並指導學生參與知識競賽、徵文活動、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛鍊學生能力，豐富學生課餘文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。
4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。以年級組為單位，抓好班會課建設，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內容系列化，進一步發揮學生的主體性、參與性，實現學生主動、活潑、創造性地發展。
5、開展爭先創優活動，一是組織好各類評優活動，激勵學生成長，在政教處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞台。二是落實好班級量化考核，培養創優爭先意識。
6、繼續開展愛心助學活動，認真做好特困生、留守學生的幫扶工作，積極為貧困學生的學習和生活提供幫助，把温暖送到貧困學生心中。
(四)、注重住校生的管理工作，給住校學生營造良好的學習生活環境
1、加強寢室管理人員的考核。
2、規範住校生就寢紀律及入退宿制度。多次的違反寢室紀律的學生，學校(班主任)聯繫家長到校協同教育如果仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。
3、規範住校生請假制度和手續。住校生的出校只能由班主任批假，管理員或者其他老師不能批准住校生不歸寢室的假條。
4、規範寢室清潔內務。
5、班主任查寢制度進一步規範。
(五)、結合五城聯創，加強校園環境建設和衞生死角的整治。 進一步堅持每天兩次小掃除、一週一次大掃除的制度，保證校園乾淨整潔，加強校園綠化建設讓校園更優美。
(六)、加強安全教育和心理健康教育。
1、繼續將“安全第一，預防為主”的方針貫穿於全學期的始終，強化學生的責任意識，重視綜治、創安、普法等方面的整合，着力打造平安校園。我們的口號是----“安全法則在身邊，安全知識記心間，安全競賽勇爭先，安全講座進校園，安全措施要全面”。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學生心中，提高學生自我保護的能力，也讓“健康平安”伴隨花季生命同行。
2、按照“立足教育，重在指導”的原則，遵循學生身心發展規律，增強心理健康教育的實踐性與實效性。密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生羣體與個體心理輔導，做好個案的積累和研究工作，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學生的教育。
3適時對學生進行現場疏導和指導，增強學生的自信心和抗挫折能力。幫助學生克服心理障礙，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。
學校德育是個永無竣工期的複雜工程。沒有最好，只有更好。今後，我們將繼續不斷探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建的德育品牌，凸現德育成效作出應有的貢獻。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇17
一、指導思想
本學期，學校德育工作仍堅持“以人為本”，“德育為先”的宗旨，以提高學生文明素養為重點，以“為學生終生學習和發展奠基”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。
二、工作重點
1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。
2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以“五會”教育(會説話、會走路、會講衞生、會學習、會健身)為重點內容的系列主題教育活動。
3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平台等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。
4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，開創性地開展德育工作。
5、進一步做好“課外訪萬家”工作，做到精訪階段有重點、有實效。
6、加強班級文化建設，營造“走進學校受教育、走進教室想學習”的良好文化氛圍。
三、工作措施
(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平
1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質
政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衞生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。
2、建設一支強有力的班主任隊伍
班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和發展的指導者，對學生品德、能力發展起着重要作用。政教室要認真督導、緊緊依託班主任做好班級管理，抓好德育工作。
①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《西齋中學班主任工作條例》規範班主任的各項工作。
②嚴格執行《班級量化考核實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公佈，一週一累計，一月一評比，作為學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行“一票否決”。
③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面採取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。
(二)加強學生德育系列教育
1、抓行為養成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《西齋中學衞生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、規範學生的行為習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。
2、堅持每週一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。
3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作為學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊學生的教育。結合“訪萬家”獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規範行為，用校規守護校園。
5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。
6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級着重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。
(三)實行精細化管理，確保德育實效工作
1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衞生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公佈，表揚先進，鞭策後進。
2、做好班級工作的日常量化考核，力求考核公平、準確、科學。
3、進一步規範“五星級文明班級”、“文明寢室”考核評比制度，加強對學生在校紀律、衞生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新台階。
4、加強校園環境衞生的整治力度。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衞生納入班級量化考核。
(四)加強安全管理，確保校園平安
1、把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。
2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。
3、切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一，預防安全”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。
(五)加強學校、家庭、社會“三位一體”的網絡體系建設，全方位優化育人環境。
1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。
2、做好家校聯繫工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。
總之，本學期政教工作將繼續做到“有佈置、多檢查、勤通報、促落實”，杜絕形式主義，以收取實效為出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
四、工作安排
二月：主題——學規章，定計劃，增強紀律意識，樹立新形象。
1、擬訂班務工作計劃，進行入學教育。
2、進一步將學生分類彙總，建立特殊學生成長檔案。班主任加強留守生家訪。
3、班主任工作佈置與培訓會。
4、班主任組織學生學習《學生一日常規》、《中學生日常行為規範》
三月：主題——學習雷鋒精神，做一名優秀的西中學子
1、主題班會《學雷鋒，見行動》
2、七、八年級校園集體舞彙報演出
3、中國小安全教育日系列活動
四月：主題——緬懷先烈，感恩先輩
1、清明紀念活動：八年級祭掃革命烈士墓(團委組織)
2、班級文化建設競賽
3、班主任工作研討會及期中評比
五月：主題——傳承五四精神，做創優爭先典範
1、主題班會《傳承五四，創優爭先》
2、5.13母親節《感恩母親》——寫給母親的一封信活動
六月：主題——感恩教育
1、召開安全教育專題會，組織逃生演練
2、6.10父親節，主題班會《心存感恩，成就人生》
3、九年級學生會考心理輔導。
七月：主題---總結評比
班主任學期總結，學生學期評比。
2022中國小德育工作計劃和安排 篇18
一、指導思想
教育局領導在《崑山市中國小校長會議上的講話》中對上半年我市“德育工作紮實開展”的現狀給予了充分的肯定，同時對下半年如何深入貫徹“德育為首”的理念作了三方面的部署。
1、確立德育工作在教育教學工作中的首要地位;2、確立班主任隊伍建設在師資隊伍建設中的首要地位;3、確立班級管理在學校日常管理中的首要地位。
這為我校下半年德育工作指明瞭方向。我們將繼續堅持以人為本、德育為先的教育理念，貫徹“抓基礎、嚴管理、重實效、創特色”的工作思路，爭取在國中學段形成“以人格教育”為核心，七年級、八年級、九年級年級分別形成以養成教育、責任心教育、理想教育為不同重心的“一二三”工程。
二、具體工作
(一)、全面推行德育“導師制”。依據“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、修身垂範、以行導行”的育人原則，對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養等方面予以關注和培育。充分滿足學生個性化發展的需要，完全體現“一切為了全體學生髮展”的辦學宗旨，構建全員參與、全程育人、全方位育人的德育工作體系。
1、繼續深入推行黨員、行政人員幫教責任制。定期不定期地與幫教學生談心，及時瞭解掌握學生的思想動態，適時在生活、思想上給予幫助與指導。
2、建立班主任導師制，推行見習班主任制度，構建班主任檔案制度。選派經驗豐富的優秀班主任作為指導老師，在教育學生、班級管理等方面給予見習班主任言傳身教，以期建立一流的班主任隊伍，一流的師資隊伍。
(二)、整合多項德育資源，提高工作有效性在學校、家庭、社會(社區)全面加強對青少年思想道德建設工作的今天，我們身邊的德育資源是豐富的，也是能被充分發掘的。
1、加強家庭教育指導，為學生的思想道德建設引進生力軍。
把家庭教育與學校教育緊密結合起來，辦好家長學校，做好家庭教育指導，普及家庭教育知識，大力實施家庭育人的工程，提升家長學校的辦學水平和工作懂得有效性，實效性。繼續深入與蘇州市網上家長學校崑山分校的合作，切實發揮“父母學習”課堂、專家諮詢窗口、家校聯繫橋樑和師生互動平台的功能作用，促進家庭教育和學校教育的合作並進。
2、促進心理健康教育制度化，為學生的心理健康保駕護航。
以“五有”為目標，推進學校心理健康教育工作，逐步完善學校心理健康教育三級預防體系建設。加強心理健康教育師資隊伍的建設，發揮骨幹心理健康教育教師的作用，在教師和學生中開展團體心理健康輔導講座，普及心理健康知識，把該教育貫穿到學校的教育全過程中，並逐步向家庭教育延伸。下半年，學校將在三個年級分別進行不同主題的心理講座，使心理健康教育更好的為提高教育教學質量服務，為青少年健康成長保駕護航。
3、積極開展校園文化建設，為學生的全面發展提供各種平台。
校園文化建設包含“硬件”和“軟件”兩方面，“硬件”恰好可以以搬遷新校園為契機，進行精心地佈置，“軟件”側重素質教育和精神文明建設。我們要以學校德育工作的第課題《中國小班級文化建設研究》為抓手，充分利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、網站、豐富多彩的團隊活動來加強宿舍文化、班級文化的建設，充分體現“一切為了全體的發展”的辦學宗旨，構建和諧融洽、陽光積極、充滿青春活力的校園文化環境。
4、推行“人格教育為核心”的教育模式，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
①、七年級年級力推養成教育，包括日常文明禮儀、校紀校規、學習習慣等方面，爭做一個合格的中學生，一個優秀的少年人。
②、八年級年級力推責任心教育，在責任心的培養過程中，讓學生逐步形成對責任心的深刻理解，從而培養理解生命、善待生命、尊重生命的意識，進而珍惜生命、懂得感恩、學會感恩，並懂得積極地承載生命的責任。
③、九年級年級力推理想教育，讓學生在學習中不斷樹立遠大理想，培養他們腳踏實地、刻苦拼搏、堅忍不拔的奮鬥進取精神。
5、及時作好總結，為進一步探索德育工作的發展模式積累經驗。
以學校德育工作第課題研究《中國小班級文化建設研究》為契機，加強德育課題的研究，用理論研究的成果來指導德育實踐，切實提高德育工作的實效性。
玉山中學的德育工作離不開全校教職工的支持，更離不開所有班主任老師的辛勤工作和各位家長的積極配合。我們將同舟共濟，共同為了孩子的全面、健康發展奉獻我們的青春、才智和汗水。