五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃（精選15篇）
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇1
要了解教師職業生涯規劃，我們先要明白什麼是是生涯、職業生涯、教師職業生涯。
何謂“生涯”?就是一生重要工作的綜合，是以以職業為中心，但又不僅僅限於
職業層面，還包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母;學校：學習者;職業：生產者;社會：公民、消費者、休閒者、退休者。是自我認知、自我瞭解、自我肯定、自我定位、自我發展、自我實現的過程。
生涯規劃即一個人生涯過程的妥善安排。職業生涯是指一個人一生中職業經歷過程，是指一個人一生連續從事和承擔的職業、職務、職位的過程。
教師的職業生涯，是指一個人作為教師從事教師職業的整個過程。因此，教師的職業生涯規劃，是對有關教師職業發展的各個方面進行的設想和規劃，具體包括：對教師職業的選擇，對教師職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長階段步驟以及環境條件的考慮。
教師的職業生涯和教師的專業發展的關係 教師專業發展是一個流行的概念。教師的專業發展，是指教師在專業素質方面不斷成長和追求成熟的過程。它既指專業素質各個方面(專業態度、專業知識、專業能力)的一起成長，也指一個有步驟和階段性的成長過程。教師職業生涯和教師專業發展基本是一個意思。它們的區別，只在於生涯比較中性，而發展帶有目標和價值性。
為什麼做職業生涯規劃
一般印象而言，中學教師的工作穩定，步調規律且單純，還需要有生涯規劃嗎?答案是肯定的。教師的生涯發展是為自己規劃出自己的「心靈藍圖」(mindmap)，也是一種「虛擬實境」的演練。
在教師的生涯發展方面，必須作系統的思考，從整體觀照，宏觀和微觀的角度來進行生涯思考,這樣教師會自覺地、妥善地完成生涯規劃，實屬重要。
(一)終身教育的需要
20世紀70年代以後，終身教育(lifelong education)理念日受重視，生涯發展的研究，已不只偏重個人的職業選擇方面，進而擴大到個人自我潛能的發揮。 如何使人生各階段的潛能達到最大實現的可能性，逐漸成為生涯發展研究的重要課題;換言之，不僅要使個人樂在工作;而且也要使個人能安享晚年。教育工作者受到此種理念的衝擊，逐漸感受到生涯發展和生涯規劃的重要性。 教師逐漸體會到在職進修的必要性，光憑過去所學的知識和經驗，實很難勝任目前的教學工作，必須不斷地進修，吸取各種經濟、政治、科技和教育知識，以擴大知識領域，提升專業能力。
所以，教師生涯能力的規劃與發展，越來越凸顯其迫切性。
(二)教師自身發展的需要
教育質量的提升，主要繫於教師能否將教學工作當作終生的志業，或是將教學工作當做一生值得奉獻的專業。
因此，教師必須有自我發展需要。教師要具有自我發展意識
教師的自我發展意識，按照時間緯度，其內容構成至少包括三方面：
——對自己過去發展過程的意識
——對自己現在發展狀態、水平所處階段的意識
——對自己未來發展的規劃意識。
“理智地復現自己、籌劃未來的自我、控制今後的行為”，使得“已有的發展水平影響今後的發展方向和程度”，使得“未來發展目標支配今日的行為。” 教師發展應有的模式：“自我認識和自我反思——制定職業生涯規劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。
傳統的模式：學校要求——學校組織學習——教師實踐——總結。
(三)有助於教師確立發展目標
由於我們過去缺乏生涯設計的概念和意識，不少教師對自己要達到什麼目標，通過幾個階段達到自己的目標，現在自己處於什麼階段，等等問題，腦子裏往往是模糊的、不清楚的，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。
表現在工作上，就是聽從領導安排，以完成任務為目標，沒有多少自己的追求，態度比較被動;當工作不滿意時，往往歸因於外部的環境制約，認為自己盡了力，沒有辦法克服困難。 所以，生涯規劃，可活出快樂人生! 這裏我介紹幾種關於快樂的技巧： 要有目標和追求 經常保持微笑
學會和別人一塊分享喜悦
樂於助人
並保持自己的一顆童心
學會和各種人愉快的相處
保持幽默感
要能處亂不驚
學會寬恕他人
有幾個知心朋友
常和別人保持合作,並從中獲得樂趣
享受你的天倫之樂
保持高度的自信心
尊重弱者
偶爾放縱自己一下
有空來論壇坐坐
具備膽識和勇氣 不要財迷
(四)有助於教師適應未來的競爭與社會需求
處於世紀的轉型期，教師面臨的問題將愈來愈複雜，所要處理的問題，可能不只是學校內教學的事情，同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰。所以，教師必須對生涯發展有所瞭解，並且進行有效的生涯規劃。
教師生涯所面臨的社會衝擊有以下幾個方面：
1、全面建設小康社會的來臨
2、學生髮展水平的提升
3、師範教育演變為教師教育
教師教育：是對教師培養和培訓的統稱。在終身教育思想指導下，按照教師專業發展的不同階段，對教師的職前培養、職初培訓和在職研修通盤考慮，整體設計，體現了對教師的教育是連續性的，可發展的，一體化的，目標就在於促進教師專業發展，提高教師專業化水平，加快教師專業化進程。
4、教師權威的重新認識
5、知識更新速度的加快
6、知識來源的多渠道化
7、從本土或地域性的學習轉變為全球性的網絡學習
8、多元智能理念的盛行
(五)有助於解決教師的職業倦怠
1、由於缺少有意識地訓練，因而教學水平和能力往往處於高原狀態，沒有成就感和發展感，這樣很快就會出現職業的倦怠和退縮。
2、職業倦怠(burnout)指的是個體無法應付外界超出個人能量和資源的過度要求而產生的身心耗竭狀態。為了克服職業倦怠，很有必要使教師樹立生涯設計的意識，掌握生涯設計的方法，真正把自己的職業生涯置於理性的思考之上。
3、教師生涯發展並非一帆風順，而有其危機與困惑。
4、要深入瞭解教師生涯發展的歷程，並透過適當的生涯輔導與規劃，使所有教育工作者都能順利走出成功的生涯道路。
5、教師生涯是一個意義深長的生涯，我們的生命在學習中成長，在付出中完成。通過制定教師職業生涯規劃，將使教師個人的生涯獲得極致的發展。思考、生活、學習、工作與行動;健康、婚姻與家庭;知識、情感與技能都將得到整全的發展，得到真正的人生幸福。
6、教師生涯規劃要作為校本培訓的重要內容
如何制定職業生涯規劃
1、明確影響教師職業生涯規劃的因素
2、瞭解教師職業生涯發展階段
3、把握教師職業生涯規劃的基本框架
4、掌握制定教師職業生涯規劃的步驟和方法
5、確定教師生涯規劃的表達形式
(一)瞭解影響教師職業生涯規劃的因素
教師的職業生涯規劃是—種社會行為，它既是有目的的行為，又是在人與人的相互關係中進行的行為。
影響教師生涯規劃的因素來自三個方面：
(1)一是來自主觀方面，如個人的素質、心理活動、個人能動性的發揮等。主要是個人的智力、性向、能力、興趣、成就、價值觀、學歷、資格、經歷。
(2)二是來自客觀方面，即社會環境、人際關係、機遇、機會等。
(3)三是不可預期的因素。
(二)瞭解教師職業生涯的發展階段
適應階段
練就教學基本功階段
形成經驗和技能階段
教師成長的“徘徊階段”
特點?這些特點對我們的職業和工作提出了哪些要求?提供了什麼樣的有利條件?提出了哪些挑戰?這給我的工作和發展帶來了什麼機遇?本地區的社會環境有什麼特點?對自己的工作和發展有什麼樣的影響? 學校環境。我現在的學校是一個什麼類型和水平的學校?它有哪些有利條件和不利條件?它給我的工作和發展帶來什麼樣的影響?對有利的條件，我是否充分的利用了?對不利條件，我能否克服和避免?學校的物質環境、人際關係環境、信息環境如何? 自己的家庭環境。原來的家庭是什麼家庭?它給自己的成長帶來了什麼樣的影響?配偶對自己的工作是否支持?家庭的經濟條件和文化氛圍對自己的工作與發展有什麼樣的影響?我能否克服不利的影響?
第三、教學活動過程的反思
對教學活動的反思，可以分成兩種類型，一種是較長一段時間的反思，比如一個學期或者一週;一種是對一節課的反思。
教學活動的反思是自身素質反思的具體化，通過教學活動，能夠更準確地反映自身素質如何;同時，教學活動的反思，對於及時地進行教學的調控，矯正教學中存在的問題，是很有價值的。
反思的內容包括：
教學的經驗、優點、成功之處。 教學的教訓、問題。 教學的類型和風格特點 第四、成長曆程的反思
成長曆程的反思，有助於增強自己的生涯意識、成長意識、發展意識，有助於瞭解自己已取得的成績和存在的不足，瞭解自己所處的成長階段。 反思的內容可以包括：
我現在在哪裏?我現在在成長階梯的哪一級?我的成長曆程已經經過了幾個階段?這幾個階段各自解決了什麼問題?有哪些成長的經驗?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關鍵性因素影響了自己的成長?自己未來成長的可能性有哪幾種，各自的可能性有多大?我的終極的願望和需要是什麼?我要到哪裏去?什麼道路最能夠達到這樣的目標等。
3)自我反思的方法
——日誌和日記
——通過與同事的對話
——填寫問卷調查表
——召開學生座談會
——檢查學生的作業
——出席會議與討論
——參觀考察與觀摩
——問題清單法 ——成長自傳
2、瞭解教學工作特性
從教學的本質來看，教學活動通常具有幾種明顯的特性： 1)教學是一種互動 2)教學是種雙向的溝通 3)教學是一種關係適應
透過人與人之間的人際關係，羣我關係，逐漸發展出關懷、體諒、接納與積極的性格，使學生養成樂觀進取的人生觀，無懼於失敗，產生自信，這時教師所扮演的是一個諮詢者的角色，
輔導學生自我成長。允許出現與預先確定的教學設計相偏離的現象——目前觀點 鼓勵學生對教材自我解讀
通過設置問題情境作開放式把握 對某些結果和目標的偏離持寬容態度 教學信息的不確定性 教學結果的彈性
基於情境的評價(重過程、自我、表現性)
3、自我定位與目標設計
1)自我定位
要給自己一個比較符合實際又有挑戰性的定位。
自我定位包括兩點，一是對類型的定位，一是對層次水平的定位。
2)進行具體的目標設計
目標設計的內容，可以從兩個角度分：
一是時間的角度，在成長的不同階段，目標是不同的，也就是要設計階段目標，階段目標主要是各個成長階段要解決的主要問題。當然，除了階段目標，還首先要有一個總的目標。 二是項目的角度，在教育工作中，有許多方面和項目，都可以成為教師攻克的目標，比如教材開發、教學方法的改革、教學手段的革新、學生管理、課外活動指導、某個問題的實驗或科研等。
在階段目標的設計上，可以參照教師職業生涯週期的理論，瞭解各個階段應該解決的主要問題，作為自己的目標。
主要的目標設立，可分成下列幾種：
工作目標:為個人在工作或職位上所努力追求的理想。
生活目標:有的教師以桃李滿天下為生活目標，有的則追求良好人際關係的建立;有的則想「教而優則仕」等，有不同的生活目標。
進修與休閒目標:包括學位進修和一般講習、研討計劃，以增進自己的知識和技能為目標，休閒娛樂目標，用以調劑身心，減輕工作、生活中的壓力等。
退休目標:屆臨退休年齡時，應事先規劃好退休後的目標，參與社會服務，或是培養其它專長，以防止老化現象。 3、成長階段的設計
在明確了自己在職業生涯上的定位之後，就要想這樣的問題：要成為這種類型這樣層次的教育人才，實現總的目標，需要什麼樣的素質和客觀條件?需要經過幾個階段?成長階段的設計主要就是圍繞這兩個問題來進行的。 具體的工作
瞭解自己現在所處的成長階段。
設計以後每個階段的發展任務和大體時間 提出和解決成長中需要的條件和措施。 教學方面目標主要有三方面： 成為「課程與教學專家」：教師對某一課程的發展、教材的編擬、製作有獨到的成就，或是對於某一科目的教學方法改良有其心得，再加以鑽研。 成為「良好的班級管理者」：對於班級的管理，學生的輔導、補救教學，師生關係融洽、學習效果提升等方面形成專長。
成為某一領域或項目專家：如信息、視聽媒體、英語教學、音樂、美勞、書法、球類?.等。
(五)確定教師生涯規劃的表達形式
生涯設計最終要以一定的成果形式表達出來。一般可以採用計劃式文章的形式表達，也可以採用表格或圖形(階梯式、圓圈式、模型式等)的形式。 不管採用什麼形式，其所包含的主要內容都是一樣的。 邁向目標，全力以赴。
兩個急待解決的問題:
生涯規劃“以校為本”還是“以師為本”?生涯規劃制定的主動權在哪裏? 如何圍繞教師生涯規劃進行制度建設
——生涯規劃目前受到教師培訓制度的改變、教師退休問題、教學、行政等各方面的壓力
最後三句話
良好的教師生涯規劃，主要目的在於增進教師的持續發展和成長，終極目標在建立教育專業地位與形象。
從社會的角色期望而言，身負教育下一代的神聖使命，一位能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動並快樂地投入教學，使學生學習具有效率。
每個教師都需進行生涯規劃。這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責!
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇2
一、明確職業方向
二、自我分析
我是一名大一本科生，性格偏內向，愛沉默思考，比較重感情，業餘時間喜歡看書，打球，聽音樂，唱歌，也喜歡外出散步，和朋友聊天。
自我優勢：做事認真，心思縝密，有毅力，有計劃，有職責心，有耐心，注重合作。
自我劣勢：做事有時太好強，性格內向致使交際本事不強。
三、物流專業職業規劃分析
wto使中國的大門逐步打開，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，而在物流行業的需求上，最缺乏的是中高級物流策劃管理與營銷人才，最好是既懂營銷管理又懂得策劃，還懂得如何運用現代技術去改善提升原有操作模式的。顯然，我們大一新生甚至是剛畢業的大學生在工作經驗上都難以適應這些崗位。可是，經驗總是要積累才能有的，我們能夠經過在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛鍊來到達那個水平。
職業通路：普通操作人員→中層管理人員→高級管理人才
四、物流的發展趨勢
提升物流行業的整體競爭力，很多物流企業都在進取引進和採用信息管理平台，對物流信息管理師的需求也相應增加。鑑於物流培訓多是從知識普及方面出發從而幫忙學員進入物流行業，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發，提高學員解決現代物流行業實際問題的本事，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場，這種既懂物流業務操作和管理又懂信息技術的複合人才十分少，物流信息管理人才將成為物流行業內緊俏人才，無論是業務操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業中發揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎，在今後十年甚至更長的時間都會快速發展，對物流人才的需要也會很大。所以我做一名物流管理員，今後的職業發展空間必定十分廣闊。
五、建立初步目標
根據自我的興趣和所學專業，在大學期間，應當會向國際貿易知識和實務方面發展。所以本人制訂如下：
大一年度學業：充分利用學校環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活本事，全面提高個人綜合素質，主要做好職業生涯的基礎工作。
大二年度學業：加倍勤奮學習英語，經過英語四、六級考試，參加物流師資格認證，不斷深入研究物流方面知識和實務，並一次經過考試。
大三年度學業：努力提高英語口語水平，異常是商務英語;進取參加有關物流的實踐活動，並經常性的總結。
大四年度學業：開始接觸社會，熟悉工作環境，積累人際關係，，加強溝通，虛心求教，初步找到適合自身發展的工作環境和崗位。
六、未來人生職業規劃[畢業五年的職業行動計劃
1、20__—20__：在物流基礎崗位工作，熟悉工作方式，積累工作經驗。在工作期間，充分利用空閒時間為自我補充所需的知識和技能。
2、20__—20__：在原先企業做上一名中層管理者，成功管理自我的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自我的工作條件擴大社交圈，重視各種場合的交際，重視和每個人的交往。
3、20__—20__：到一家外資物流公司工作，學習跨國企業先進的管理理念、豐富的管理經驗和先進的科學技術，爭取當上一名外資企業高級物流經理。
七、生涯的目標
我覺得只要我在大學裏努力做到樹立正確的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的機會是很大的。如果畢業後找不到物流方面的工作，到時候我會根據市場的供需的情景而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自我人生某一階段出現何種的變化，都應當善於發現生活中的機遇。
八、結束語
計劃固然好，但更重要的在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做，到頭來都是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。夢想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自我去打拼。人生的事沒有十全十美，我們應當認真活在其中，無怨無悔!
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇3
從上大學後就一向處在困惑之中，時常問自我：“到底我的人生之路將如何我的人生之路將如何走下去怎樣才能使自我一生無悔呢”一位哲人這樣説過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自我都要做出選擇，同時每個人都在設計自我的人生，都在實現自我的夢想。
人生之路説長也長，因為它是自我一生意義的詮釋;人生之路説短也短，因為自我生活過的每一天都是自我的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的夢想，為了讓小樹能夠更好的實現自我的夢想，長成參天大樹。於是對自我做出以下一生的規劃，以便於時常提醒自我不要忘記目標。
其實我自我對經濟就比較感興趣，期望在大學能夠學經濟管理之類的專業，但由於父母認為我的性格不適合，所以在選擇專業的時候選擇機械類(飛行器設計與工程)，可是進入大學之後才清楚自我對它並不感興趣，還是喜歡經濟方面。所以在畢業之後將會找與經濟相關的專業。
自我分析階段
1、興趣分析
合乎興趣的工作才是事業，唯有將自我所長以及所的興趣與工作相結合，做一個最好的搭配，才能稱作事業—一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自我的工作感興趣呢
在網上對我的興趣進行了分析：具有比較多的興趣，對藝術不算太感興趣，比較實際，做自我喜歡的事。
2、性格分析
人與人之間是有很大的區別的，有的人樂意幹事務性的工作，而有的人對信息加工與處理十分擅長，還有的人熱衷於人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。所以，性格能讓你在一種職業環境中獲得成功，但在另一種職業環境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之後，發現自我是屬於ESFP型，即：外向實感感情認知型。
我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自我的感覺做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰自我。
3、本事分析
我的動手本事比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經過認真的思考來解決問題，能夠理解別人對我的批評和提議。
4、優缺點分析
優點：做事認真仔細，關心他人，有恆心，人品端正，有上進心
缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過於關心他人
職業分析階段
1、職業生涯規劃的重要性
在跟教師學習了職業規劃之後，才認識到職業規劃的重要性，職業規劃就是我們對人生的規劃，這將伴隨着我們的一生，擁有成功的職業規劃才能實現完美的人生。
所以，職業生涯規具有異常重要的意義。職業生涯規劃能夠發掘自我的潛能，增強個人的實力;職業生涯規劃還能夠增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業生涯規劃更能提升應對競爭的本事。
2、家庭環境分析
我是來自農村的一個男孩，父母都在縣城裏做成生意，由於我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經大學畢業了，家裏雖然不富裕，可是一家人過得很開心。家裏人都很支持我，期望在我大學畢業後能夠考取研究生，可是我想畢業後找工作，瞭解一下到底自我喜歡什麼。
3、學校環境分析
讀國中的時候，自我就獨立生活，沒有人在身邊管我，還有當時周圍的環境不好，就整天跟着朋友、同學混，打架，賭博等等。
可是之後清楚這樣下去將會沒有出路，所以在九年級好好學習才考上了高中，進入高中後就變得低調了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那麼的自以為是，心高氣傲的，然後考上了大學。可是進入大學卻十分的迷茫，不明白到底以後做什麼，自我喜歡什麼
4、社會環境分析
我的家鄉在貴州，它是一個十分貧窮落後的地方，各方面都比不上東部沿海地方。那裏需要建設，需要很多的大學生，並且給我們供給了很好的自由發展的機會，可是還是不想回家鄉工作，那裏太落後了。
目標確定階段
1、短期的職業目標(20__—20__年)
畢業之後，找份與自我專業相關的工作，獲我自我喜歡的職業，跟同事，老闆學習經驗，虛心的向他們學習。對工作認真，多學習點。經過五年的學習，有點資本完成我的短期目標。
2、中期的職業目標(20__—20__)
在有了穩定的工作，有了一些經驗之後，並且在這幾年有了一些積蓄，於是我想獨立出來創業，開自我的公司，自我當老闆。經過十年的努力，把自我公司的業務做大，將公司做強。
3、長期的職業目標(20__——)
自我成為老闆之後，會不斷的學習新的知識，使自我更加的充實，用科學的管理方法來管理自我的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
職業計劃實施
1、教育為先
“學無止境，”“活到老，學到老”等。在此刻的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學習，充實自我，讓自我做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業和非專業的學習。
2、虛心向別人取經
在學校期間，經常和教師、同學多交流、討論，從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習，更加的瞭解工作和社會，並向他們學習。
畢業之後，步入社會，我們的經驗畢竟很少，要向人家學習。經常與上司和同事溝通，加深瞭解，搞一些活動，增加友誼。
3、實踐鍛鍊
在學校的期間，多參加一些社會工作，經過這些活動，能夠增加自我的膽量，和口頭表達本事。還能結交到很多朋友，為今後打下基礎。
在學校期間多參加一些有關職業方面的講座和培訓，讓自我對職業有更深的瞭解和認識，為自我選擇一個自我喜歡的職業做好準備。
養成良好的鍛鍊、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛鍊身體。俗話説：“身體是革命的本錢”。身體不好，什麼也幹不成。
還有在平時要注重自我的言行，不要讓自我的言行損害了自我的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質的修養的體現。在假期做一些兼職，提高自我的社會經驗，學會與人相處之道。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇4
多高的牆多深的基，職業發展的關鍵在前五年。針對成功經理人的調查發現，他們中近87.1%的職業生涯呈現這樣的軌跡：前2—4年處在基層職位，第5—6年初任主管，第7—9年出任經理或高級經理，第10—__年任總監或副總，_第_-__年間坐上總經理的位置。
工作第一年：初入職場，褪盡青澀
告別校園，如何由學生轉型為獨立的職業人，這是工作第一年的首要任務。作為職場新人，需要克服個人想像與社會、公司實際情況的落差所帶來的不安全感，以適應企業軟硬環境，掌握工作的規則和程序;在聽從上司、同事指導與管理的同時，獲得公司及他人的認同。這好比蛹蜕變為蝶的歷練，工作第一年的心路發展過程是艱辛的，但結果卻是美好的!
工作第三年：明確定位，術業有專攻
工作若干年後，你便成為獨立的職業人，應該在公司內部找到成為某一方面專才的定位。如果説，大學畢業選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩、三年後，你應該能夠根據自我認識、發展潛能重新評估自己的職業目標與方向。如果在這一階段，你發現自己不適合當前的職業或對現有的工作沒有興趣，及早轉換職業是上上策。
奕庭在江蘇崑山工作，春節後頻繁來往於上海、崑山兩地，因為她利用工作之餘與筆者探討個人職業規劃問題。按照奕庭的説法，目前這份工作讓她睡不好、吃不好，就像患上了職業恐懼感，害怕上班、擔心看到老闆……
在與奕庭交談後，筆者瞭解到：大學畢業進入公司後，她從前台做起，輾轉於倉庫管理、生管助理、廠長助理、行政人事主管、客户服務主管、 iso內審員等崗位間;在三年間，轉換的工作角色多達7個，可謂事無鉅細、事必躬親。正如她自己所言：“我感覺自己就像一塊抹布，哪裏需要往哪裏抹;一旦公司有了合適的人選，我必定會隱身幕後，因為他們的確比我專業、能幹!”可見，奕庭的職業恐懼感來自於：三年來始終沒有明確自己專攻的方向、應積累的相關工作經驗與專業知識，“東一榔頭，西一棒錘”所導致的直接後果就是沒有打好長期、可持續發展的“職業地基”。
如何才能幫助奕庭擺脱職業恐懼感的纏繞呢?職涯發展顧問圍繞着奕庭的職業滿足感(適應性)、個人興趣及行業發展潛力、競爭性、社會需求等諸多因素，為她設計了一套職業發展方案。
首先，讓我們看看奕庭的個人興趣。獲得諾貝爾物理獎的丁肇中説過：“興趣比天才更重要。”實踐也證明，在影響人們職業生涯發展的眾多主觀因素中，興趣就像一雙無形的手，所起的作用是最大的。那麼，奕庭的興趣是什麼?她喜歡從事培訓、指導、激勵或與人溝通的工作;喜歡在眾人面前表現，人越多表現的慾望越強烈;與任何一種類型的陌生人打交道，她都能遊刃有餘。基於奕庭的職業興趣與個性特質，職涯發展顧問為她描繪了職業發展路徑圖，即從印刷、培訓、快遞、辦公用品等行業的銷售代表或客户服務出發，經銷售主管、區域銷售經理等職位，最後到達銷售總監的位置。
現在，奕庭已離開崑山，接受了上海一家台資辦公傢俱公司的offer letter.
工作第五年：專家vs管理，孰輕孰重?
時光荏苒，你已成長為主管，由一個“勞力者”轉變為“勞心者”，不再拘泥於“二傳手”的角色;主要任務是培訓他人，提出建議，與企業內其他部門接觸，領導、管理項目小組工作。
但調查結果顯示，近70.4%的職業人跌倒在“職業長跑”的第五、六圈中，因為這個階段需要學會為他人負責，從他人的成功中獲得滿足。在這個階段，如果你不能承擔管理角色的話，應該確立作為某個領域專業人士的角色，並從橫向發展中獲得機會。
的確，並不是每一個人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣，他困擾於是走技術研發道路呢，還是衝刺管理職位?在筆者主持的個性類型、就業性向診斷與測試中，顧旻表現出研究型與傳統型的個性特徵。也就是説，顧旻喜歡需要思考、分析和創造性的工作;同時，他不喜歡扮演“惡人”，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。
在諮詢過程中，筆者讓顧旻意識到：主管與普通員工的角色存在着很大的差異，主管及經理需要經常扮演“惡人”糾正手下人的不當行為，即使這人曾經是你很好的朋友。若按技能、經驗與職級的匹配原則看，主管人員應該“輕”專業，“重”管理(協調、溝通、激勵與監控)能力的積累。
根據顧旻個性偏好、職業滿足感的特點，職涯發展顧問建議他確定和塑造被人公認的專業人士的職業定位。
綜合以上案例及發展規律，筆者認為：在選擇長期、穩定發展的職業生涯時，你不僅需要知道自己想從事什麼工作、能從事什麼工作，更重要的是需要知道以什麼策略、手段實現職業生涯的進步。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇5
一、前言
從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常説:“人無遠慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價值，體現生命的意義我想擬定一份職業生涯規劃書是我們不可或缺的基礎石料。未來，掌握在自我手中。
花開花又落，春去春又回。踏着時光車輪，我已走過20歲的年輪邊界，駐足觀望，電子網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感歎，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當代大學生，我不由得研究起自我的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會裏，我究竟該扮演如何一個主角呢於是，經過一番深思熟慮之後，我決定把自我的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
我是水產學院水產養殖學0703班的一名學生。為了給自我做好這份大學生職業生涯規劃書，我認真分析了自我的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用網上的職業測評軟件認真的做了測評，並得到較為可信的測評報告。本規劃書就是依據測評報告結果並結合自我個人分析的做出的。
二、自我分析
(一)認識自我的職業性格
我是一個熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。對待學習態度端正，對待工作兢兢業業，在自我人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，只是有時心直口快，難免忽略別人的感受。我樂於交友，期望能朋友身上學到自我所沒有的優點。堅強的毅力是我的特徵，雖有些倔強，可是如果認為自我實在沒本事完成任務，我會適時放棄。因為我覺得適時的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點，缺乏細心度，容易衝動，做事雷厲風行從不拖泥帶水，但有時欠缺研究。
我是一個完美主義者，只要是自我做的事總期望能夠辦得十全十美，儘管我明白這是不可能的，但我會朝那個方向靠攏。
(二)自我的興趣愛好
總的來説我的興趣和愛好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我擅長於發表自我的想法，説出自我的意見與看法，並期望自我能夠得到別人的認可。工作與學習當中，我會給自我創造勞逸結合的條件，使自我辦事效率更高。我愛看散文與詩篇，偶爾也寫寫心境散文，喜歡與別人談心，幫他們解決問題。
(三)自我的職業本事
從某方面來説我的感性本事與理性本事均等，邏輯思維本事較強，語言表達本事處於中上水平，學習語言的本事較強，如果時間投入度還能夠的話，相信會有不錯的成果。
(四)自我潛能
1、我的個人本事:由於參加了一些社團工作，我發現我的社交本事與組織領導本事均有所提高，也具有必須的吃苦本事。
2、我的相關經歷:高中時的我曾擔任過團支書，班長。也進過學生會，在工作本事和膽識方面還是比較有基礎的。
3、個人品質:在個人品質方面，我擁有中國人最傳統的道德底線與指標，具有不屈不撓的品質，思想單純而又樸實。
4、人生格言:知識改變命運
綜上所述，只要我選擇了適合自我的，我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度，但我能夠控制它的寬度，我不能左右天氣，但我能夠改變心境，我不能預知明天，但我能夠利用今日，我不能樣樣順利，但我能夠事事努力。
三、確定職業生涯目標
經過前面的自我評估，我認為自我是外向型的人。“説話”是我的愛好，也是我的優點，在以後的學習與生活中，我相信我會在經歷一次次歷練之後，我會不斷地提高自我，盡最大的努力儲備知識。因為機會通常僅有幾秒鐘，只屬於那些有準備的頭腦，所以我要規劃我的人生。
(一)大學期間的目標規劃:
經過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要養殖生產、經營管理技能。進取參加社會實踐，增強自我的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自我的生活所須。積累自我的人脈，進一步提高自我的交往本事，團隊合作本事，企業領導本事。總結出適合當代中國國情的創業方向。具體如下:
1、思想政治及道德素質方面:以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮鬥觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自我的言、行、感受，爭取早日經過審核，加入.....。進取參加黨團活動。
2、社會實踐與志願服務方面:適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志願服務活動等公益事業。
3、科技學術創新創業方面:紮實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識範圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。
4、文體藝術、社團活動與身心發展方面:進取參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等，以此充分鍛鍊膽量、本事，展示個人風採。進取參加身體鍛鍊，每週平均鍛鍊四次，每次半小時左右。
5、技能培訓方面:本學期(即大二下半學期)參加英語四級考試和普通話等級考試併力爭經過，大三第一學期參加英語六級考試和全國計算機二級考試併力爭經過，大三第二學期參加教師資格證考試併力爭經過
6、學業方面:平時，無十分特殊情景絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課餘時間。除去必要適可的身體鍛鍊、娛樂活動及休閒時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、複習、綜合分析比較聯繫，以及所用時間比例。知識積累不僅僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業時獲得優秀畢業生稱號。
(二)畢業後的職業生涯規劃:
1、在社會實踐中進一步深造，做一名有益於社會的技能管理複合型人才。在掌握了本專業相關的知識技能後，最重要的是與實踐相結合。在良好的社會實踐中深造，對個人和社會都是有益的。根據水產養殖學這一專業的針對性，在一些相關的企事業單位，從事產品營銷、養殖指導、科技研發或企業管理，並與此同時進行實踐工作。
__年-__年五年規劃:
這五年主要是積累自我的工作經驗，領導本事，資金儲備。
職務目標:從企業的一般職員到企業部門經理(夢想中是外資或合資企業)。
本事目標:熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛鍊自我的領導本事，並且積累自我的人脈、金脈、知脈。
經濟目標:五年年薪平均4萬以上。
2、在擁有學歷及豐富經驗的同時，充分發揮本專業優勢，成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中，在理論與社會實踐良好地相結合，要求個人能儘可能的發揮個人潛力。在熟悉了水產養殖業有關的方針、政策及法規的同時，瞭解本學科理論前沿與發展動態，根據市場調查結果，給自我做一個全方位的定位，以確定自我專業的價值所在。
__年以後規劃:
職務目標:創業。
本事目標:構成自我的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的本事;與相關公司決策層有必須的溝通;具備應付突發事件的心理素質和本事;有廣泛的社交範圍，在業界有必須的知名度。
經濟目標:年薪8萬以上。
四、成功標準:
我的成功標準:一個人樹立了進取向上的目標，經過了努力奮鬥，有了正面的收穫，就是成功。每個階段中只要自我盡心盡力，本事也得到了發揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自我努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自我後悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在夢想的指引下，真正做了自我想做的事，真正實現了自我的人生價值，就是一種成功，就應當為此感到自豪和歡樂。
五、結束語:
身為大學生的我們，應當珍惜這來之不易的學習機會。並不是每一人都能夠在大學殿堂裏度過自我人生最完美的日子。人的大學時光一生中僅有一次，不把握好，將來自我必須回追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業規劃。我將會按着上頭所寫，親身力行地完成好自我的學習任務和工作任務，使自我的一生過得更有意義。
這就是我對自我的規劃，有計劃固然是好事，但要做到並不是一件簡單的事，可是隻要有努力就必須會有成績。然而，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要堅持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自我的夢想，夢想的實現還是要靠自我的，不管你的夢想有多完美，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼!
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇6
一、工作範圍：
1、受上級領導監督,由生產部經理直接領導,全力協助生產部經理處理日常事務。
2、負責每天各車間彙總上報的生產報表,總結並報生產部經理,負責對各車間的每天上班人數、下單量、產量、剩餘量、以及工資進行彙總登記
3、配合生產部經理做好生產任務分配及人員安排工作、監督好生產紀律。
4、對所作的定單,按急單、禮品單、正常生產單的先後順序打印《客户原始訂單》、《生產單》、《材料分類預算表》、《生產五金材料上料單》、等表單進行打印並分發到各部門。
5、負責對追蹤技術部的粉色排列圖。
6、對車間申購的物料進行追蹤。
7、對模具進行編號管理。
8、對蝶蘭借用的機台設備等進行登記，用後歸還的及時予以取消登記。
9、按時做好每月的月總結(每月5號前)做好《各車間每日生產明細表》、《月份生產單總表》、《月份各車間總表》,並報總經理。
10、參加生產管理會議,做好會議記錄並上報生產部經理,定期對各車間的安全、衞生進行檢查,發現問題及時向上級彙報。
11、本部門考勤核對及員工薪資做賬。
二、工作責任：
1、對本人負責範圍內的工作出現重大失誤的,承擔工作失職之責任。
2、對生產資料、統計數據混亂不準確,對生產產生誤導,承擔工作失職之責任。
3、對因人為原因不能按時、按量完成上級安排的工作任務承擔責任。
4、對上級領導分配的各項工作任務進行躍進、落實並對其負責。
三、工作權限：
1、對生產部管理會議議案有發言權和建議權。
2、有權對車間員工生產紀律進行監督,有權有上班不守紀律,擾亂正常工作秩序的員工進行警告、批評指正。
3、有權對倉庫上料員的上料狀況進行檢查、監督。
4、有對本部門其他人員平時工作進行相互監督的權力。
四、日程安排：
1、每日上班後對辦公室的衞生進行清掃,保持辦公室乾淨、整潔;
2、對車間上報的各項報表進行整理,並報生產部總管;
3、整理次日的工作資料,如《生產排期表》根據生產單,如有註明急單,把出貨日期填在《生產排期表》上,並寫在小黑板上;對已出貨的單,在黑板上進行取消。
4、根據生產需要做好每一天的工作。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇7
職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的專業特長、知識結構，結合社會環境與市場環境，對將來要從事的職業以及要達到的職業目標所做的方向性的方案。
根據薩珀的職業生涯發展理論，大學生處於職業生涯的探索階段，且正好跨越了該階段的過度期(18—22歲)和試驗承諾期(22—24歲)的兩個時期。在這兩個時期，大學生的個體能力迅速提高，職業興趣趨於穩定，逐步形成了對未來職業生涯的預期;而完成了職業學習和職業準備，大學生畢業後則會走上初次就業崗位，正式開始職業生涯。故此，在實驗承諾期內，許多大學生往往需要就自己的未來職業生涯做出關鍵性的決策。所以，大學期間是職業生涯規劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。
通過對自己職業生涯的規劃，大學生可以解決好職業生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心，儘早確定自己的職業目標，選擇自己職業發展的地域範圍，把握自己的職業定位，保持平穩和正常的心態，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。
職業生涯規劃的訓練有助於全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性;規劃個人的職業生涯，可以使職業目標和實施策略能瞭然於心中，並便於從宏觀上予以調整和掌控，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力;同時，職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用，使大學生產生學習、實踐的動力，激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業生涯規劃將會：
①引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位並使其持續增值;
②引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析;
③使你樹立明確的職業發展目標與職業理想;
④引導你評估個人目標與現實之間的差距;
⑤引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會;
⑥使你學會如何運用科學的方法採取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。
第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業生涯受挫就是由於生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。
第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代，到處充滿着激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO後。要想在這場激烈的競爭中脱穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿着簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感歎招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，歎息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
從人力資源的角度出發，企業用人單位非常看重新進員工的職業生涯規劃是否透明，是否與公司的發展一致。有一位畢業生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規劃——“樂意從最基層的工作做起，用三至五年時間熟悉業務，掌握相應經驗，然後向高級主管職位挑戰”，儘管其成績在眾多競爭者中很一般，但卻應聘成功。只有少數求職者會寫出自己的未來發展規劃。這些規劃，讓人覺得求職者的求職意向是經過深思熟慮的。即使其生涯規劃只有五年甚至更短的時間用於為本企業工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規劃透明的人。寶潔北京市技術有限公司高級人力資源經理透露，該公司在中國每年招聘應屆畢業生100名左右，凡是職業生涯規劃的早的人，現在大多數都已成為總監、副總監或高級經理。
因此，職業生涯規劃應該從大學生入學就開始培養、引導和訓練，以便為學生未來一生的職業發展打下堅實的基礎。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇8
職業化作為入職的第一課，不僅對職場新人有着至關重要的意義，對我們大學生來説也是十分重要的。在日益講究職業化的現代社會，瞭解何為職業化，領會職業化的內涵是我們的首要任務。
“職業化”是國際化的職場準則，是職業人必須遵循的第一遊戲規則，是作為職場人士的基本素質，是國家與國家之間、企業與企業之間、企業與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準則。想參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職業生涯的輝煌，就必須懂得和堅守這些職場規則。
“職業化”就是為了達到職業的要求所要具備的素質和追求成為優秀職業人的歷程。職業化有很多外在的素質表現，比如着裝、形象、禮儀禮節等，也有很多內在的意識要求，諸如，思考問題的模式，心智模式，內在的道德標準等。
“職業化”就是以最小的成本，追求最大的效益;就是以此為生，精於此道;就是細微之處做得專業;就是用理性的態度對待客户、企業、同事、老闆和自身;就是專業和優秀，別人不能夠輕易替代;就是不斷地富有成效的學習;職業化就是責任心、敬業精神和團結協作。
簡單的講，職業化就是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，説合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規範和標準。
大學生自我職業化是幫助柔弱學生個體對抗變幻莫測的社會的一種不變的工具。中國人講究傳統的以“不變應萬變”的理念，因此有一份穩定的自我職業化行動計劃就顯得至關重要了。對於我個人而言，我認為在紛繁複雜的人際關係當中準確地找到適合自己的位置是首要考慮的。福柯的著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平台的問題，尤其是在中國這個人際關係複雜的社會，想要在社會上佔有一席之地就必須懂得如何扮演好自己的角色。常言道“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，在當前階段，我的目標是通過大學階段的學習做到獨善其身，進入社會之後，憑藉一己之長做到兼濟天下——即為社會做出自己的貢獻，最後實現使自己處於一個更高的話語平台之上。
職業化包括顯性行為和隱性行為。顯性職業化素質包括：職業資質、職業行為、職業技能等等;隱性職業化素質包括：職業道德、職業態度、職業意識等等。
要做到職業化，我們不僅要注重顯性職業化素質，更要培養自己的隱性職業化素質。職業道德、職業態度、職業化思考問題的習慣，也都是需要重要培養的!在現階段的大學生涯中，我認為我應當集中大部分時間和精力專注於現行職業化素質的培養。
自我職業化行動計劃
一個人的職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，必然會造成生命和時間的浪費。因此，我試着為自己擬定一份自我職業化行動計劃，以期能夠規劃好自己的未來。
一 . 未來職業的定位
我在大學本科階段學習的是食品科學與工程專業。據不完全統計，我國食品工業專門人才僅佔職工總數的3—4%，具有碩士、博士學位的食品科技人才更是奇缺。同時，全國各地食品人才不平衡，許多縣級小廠甚至沒有專門的食品技術人員。上述種種都與在全國各工業部門總產值排行榜中高居榜首的第一大工業的地位極不相稱。而放眼海外，西方發達國家食品專門人才在職工總數中的比例可達20%以上。這是因為發達國家十分重視食品人才的培養，幾乎所有的知名大學如美國麻省理工學院(NIT)、威史康遜大學、日本東京大學和英國劍橋大學均設有食品科學與營養科學系。
再看全球，食品工業(包括採鹽業、食品加工製造業、飲料製造業和煙草加工業)以2.18萬億美元的營業額雄居世界工業霸主地位，超過了汽車、航空、信息等行業。在我國，20xx年食品工業總產值已在1994年的基礎上翻了一番，達到7000億元人民幣，加入WTO對食品工業既是一個嚴峻的考驗更是一次難得的機遇。
預計未來20xx年裏，世界人口每年將增加7300萬，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閒、兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球。食品行業的“大輸血”為食品專業教育指明瞭方向。
作為跨世紀的青年一代，積極投身於這一古老而又充滿希望的龐大隊伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。
經過將近兩年對該專業的學習，或許正如一些人戲稱的那樣，食品科學與工程是一門能讓人在生理和精神上都可以得到滿足的專業。“民以食為天”，本專業研究同人們的日常生活關係最密切的吃飯問題，其作用不可低估。食品科學與工程研究食品工業生產中所用的加工方法、過程和裝置，她是食品生產工藝和設備的設計基礎，涉及化學、物理、農學、生物化學、微生物學、化學工程、生化工程、機械工程、人體營養與食品衞生學、環境治理與工程等各門學科。
食品科學與工程的一個重要方面是引入和運用化工單元操作，並發展形成食品工程單元操作，從而促進食品工業向大規模、連續化和自動化的方向發展。食品科學與工程的發展同化學工程、生物工程緊密相關，她的發展方向是新包裝手段和裝備改善食品包裝技術，提高食品保藏性能和貨架壽命;完善蒸煮技術、無菌包裝技術;研究合理的節能裝置以降低冷凍食品的成本;食品工程單元操作的最優化、自動化及計算機的應用。
二 .職業目標要求
我認為食品檢測員在我國目前是一個稀缺又充滿機會的職業，在一些沿海城市需求大，並且這種需求必將在整個社會中加大，因此只要認真努力的鑽研，就一定有好的前景。食品檢測員的工作內容符合我自己的興趣，不管將來會在怎樣的環境中工作，公司或者醫院、學校，我都會努力去適應，以更好地實現自己的人生價值，我相信自己能夠勝任。
三 . SWOT分析法與自身狀況
我的優勢有專業知識，專業技能掌握牢固，且對本專業知識的學習懷有極大的熱情。性格屬稍偏內向，心思細膩，做事認真，考慮問題比較細緻。 有較強的動手操作能力以及邏輯思維能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力。 有條例有規律的做事方式，做事有明確的目標並努力實現。 生活態度積極，善於發現事物和環境積極的一面。能從工作中獲得歸屬感，不斷完善自己、實現自己。 待人真誠，有愛心，並且喜歡做相關的工作。能對自己的工作有責任心。 喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作。
我的弱勢有實驗操作技能與所需水平還有差距，儀器操作還不能十分熟練。 英語水平以及計算機操作水平不夠高。競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠。
四 .提升自我的總體規劃
目前我只是一名大二學生，尚未步入職場，對於專業知識和專業素養的學習還有待提升，鑑於此，我為自己制定了一份學習計劃。首要的是，學好專業課程，紮實基本功，對於上文中提到的各門專業知識一定要做到精通並且遊刃有餘，同時要了解相關的法律法規和規章制度。
積極參加社會實踐，抓住每一次實習機會，儘可能多的參與到各種實驗的操作過程中去，更全面有效地瞭解實驗的過程，針對細枝末節作出分析判斷，好的經驗要吸取，失敗和不足也要從中吸取教訓，規避風險。
有意識地培養自己的團隊意識，依靠團隊，同時也要為自己所在的團隊做出貢獻，鍛煉出良好的心態。
密切關注國家的政策導向，培養自己敏鋭的嗅覺，瞭解到國家對食品產業的各種支持引導政策，通過利用這些政策可以更為有效地達到事半功倍的效果。
總結
現階段制定的自我職業化行動計劃，基於不太成熟的自我認知，職業認知和社會認知限制，必然會有很多不切合實際的地方，因而在自己以後的職業的選擇、生涯路線、人生目標上都可能存在一定的改動，希望自己在以後的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟，使自己以後的規劃設計更接近實際。如果在求職過程中出現較大的偏差，我會考慮先進行調整，選取適當合理的目標;如果在求職過程中發現自己並不適合從事會展的工作，我會將自己的目標進行調整，轉變為一個食品檢驗員，穩紮穩打，步步為營，再逐步發展。
在我們的生活當中，總是會有很多挫折和坎坷，特別是一個人想幹出一番事業，想能夠有所成就，總會遇到無情的阻力。因此在世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。堅持，堅持，再堅持。既然想要有所作為，就更要加倍努力地證明自己，唯有堅持我們才會有所成就，有所成功。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇9
前言
步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那麼有意義，那麼實在!
第一章 自我認知
1、 性格類型分析
我是一個內向的人，更關注外部環境的變化對自己的影響，注重內心體驗，喜歡獨立思考，聆聽比表達多。而對於獲取信息方式，決策方式及做事方式都表現的並不清晰，隱約可以知道我更傾向於靠直覺獲取信息，情感決定我的決策方式，做事方式注重判斷。 我的性格類型特點：
我有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，做一些自己能夠掌控的事情，喜歡解決問題，生活希望有條不紊，通常在認真思考之後行動。在同一時間內，我一般只專注做一件事情。
我有敏鋭的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件的內在聯繫。我有堅定的原則，就算被別人懷疑，也相信自己的想法和決定。
2、 動力類型分析
我的成功願望較強，做事有特定的目標和方向，願意承擔一定的責任，對人和事要求不高不低;知足常樂，沒有權力之爭的野心，善於傾聽，能很好理解別人的意思，在遇到爭論時不怎麼表達自己的看法;我的挫折承受力很高，意志頑強，不怕失敗，能很好的調節自己的情緒，會很快從失敗的陰影裏走出，重振旗鼓。具有一定察言觀色的技巧，願意與人為善，樂意和他人合作，不會涉入別人的事，和朋友保持適當的距離，堅持自己的空間。
我熱愛新嘗試，面對挑戰性新任務或者結果還不確定的時候我會奮發進取，爭取每一個可能的機會，不畏風雨，不懼怕風險和失敗，不拋棄不放棄，用意志頑強來形容我最合適了。所以我常常能抓住一些特別的機會。將來在需要面臨巨大挑戰或開拓新領域的工作，只要是能給我帶來新鮮的刺激的，都能激發我源源不絕的活力和動力。
3、 我的優勢及短板
每個人都很獨特，不同的性格類型和動力類型都有其特別的優勢和劣勢。從分析中可以歸納出我的優勢及劣勢，如下：
我的優勢：
1) 為人誠實正直，從而使別人能重視的想法
2) 專注於那些認為很重要的事情，執着於自己信仰的事業
3) 組織能力高、説服能力強
4) 極富創造力，能提出獨樹一幟的解決辦法
5) 能看到事情發展的趨勢，看到行動背後的涵義
6) 能理解複雜的概念
7) 個人信念強，能獨立完成任務
8) 有穩定平和的心態，淡泊名利
9) 敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰
我的劣勢
1)
2)
3)
4) 專注地追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見 不會拒絕別人的要求，容易因此受累 制定計劃時容易理想化、不切實際，可行性考慮不足 交流方式可能太複雜，或很難把複雜的想法簡明地表達出來，令他人不易理解
5) 有時表現莽撞，不計後果
4、 適合我的崗位特質
不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓你如魚得水，更好地施展自己的才能。下面是依據我的特點得出的適合我的崗位特質：
1) 要符合我的個人價值觀和信念，能讓我在性格上和職業上都保持誠實正直的品質
2) 工作最好能提供創立新穎觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現的各種問題
3) 最好能有一對一開展工作的機會，實施自己的想法，為他人提供幫助或服務，促進別人的成長和發展
4) 要有能夠獨立工作的機會，能自由地表達，並自主安排自己的時間及環境，對自己的工作進程和工作成果有極大的支配權
5、 自我分析小結
我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的不足，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與老師交流經驗，多讀書，拓寬自己的視野，等等
第二章 職業認知
雖然當今我國的高級電子工程設計專業還不夠成熟，處於研究、探索和發展階段，可能對將來就業不利，但同時也給職業生涯的發展帶來很多機遇。目前，建築業及房地產行業發展的是如火如荼，同時存在的問題也不少。四年後我國的高級工程設計專業肯定會有很大發展，所以這個專業的就業前景還是很樂觀的。
目前以及將來對電子產品設計的高級人才也將有不斷增長的需求。所以這個行業的人才還是稀缺的，只要我們努力學習提高自身專業技能，在這個行業中也會有大發展的。
1. 職業分析小結
我幹什麼事比較注重家庭因素，而父母對我很放心，總是給我很大的支持，這就消除了我職業生涯發展中的最大顧慮之一;學校雖不是一個頂尖名校，但開設的自動化正是我想學習的專業，興趣是最好的老師，老師的諄諄教導加上自己的努力學習定能學習好這項專業技能。
第三章 職業目標定位
通過分析以及自己的興趣愛好，我認為我可以從事電子設計工程這類實踐性很強的工作，現制定我的職業定位、發展策略、發展路徑
第四章 具體執行方案
計劃實施一覽表
詳細執行計劃如下：
1. 大學四年
2. 1.通過英語4.6級
2.學好專業基礎課：數電 模電 單片機 c語言 自動控制原理 電機拖動。。。。。。。
3.廣交朋友
4.努力學習考研。
3. 畢業後近期計劃
從基層幹起，先從事基層員工工作，充分運用所學知識，熟練掌握專業技能，而後獨立承擔工程項目，積累項目管理經驗，成為一個電子產品設計師。
4. 畢業後中遠期計劃
畢業後五年的工作經歷，讓我基本上熟悉了職場生活。下面就要注重人際關係的擴展、財富的積累和知識結構的升級提高。人際關係是事業發展的有力助手，財富是個人價值的一個體現，知識結構只有隨時更新才能自如的應對出現的新問題，所以這十年要注重這三個方面的發展。然後擁有自己的設計團隊做自己想做的事。
第五章 評估調整
職業生涯規劃是一個人內心追求的目標，是對自己能力和職業進行配對的規劃，是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1. 評估內容
職業目標評估：假如一直不能在該行業作出明顯業績，那麼我將學習更多必要的知識或者轉行尋找更適合自己的工作。
職業路徑評估：當出現現實與主觀極度不符合的時候，我會根據客觀情況結合自身特點加以調整。
實施策略評估：如果已制定的策略在實施過程嚴重受阻儘管努力過但無法突破阻礙，我會尋找其他路徑達到最終的目標
其它因素評估：我認為身體是革命的本錢，家庭比事業重要。
當身體出現意外時我會首先及時調整身體狀況;當家庭與事業產生衝突時儘量協調，不可協調時我會將家庭放在第一位。
結束語
通過本次職業生涯規劃，對自己職業人格、職業興趣、職業價值觀、職業能力的測評，使我對自己目前學習情況和以後的職業規劃方向有了一個清晰、客觀、全面的認識，這對理解自己適合崗位的性質，拓寬自己的思路和擇業範圍有很大的幫助。尋找和選擇職業是我們大學生所面臨的很重要一個問題,面對當今社會的激烈競爭,我們的缺點和不足顯而易見,經驗和人生閲歷的匱乏讓我們在這樣一個社會中顯得單薄,我們能做的只有未雨綢繆。
只有經過不懈的奮鬥，才能打造出美麗的人生。因此，統觀全方位的信息，我對自己已有了一個清醒客觀地認識，並且對自己今後的人生做出了深入全面的規劃。俗話説：“為山九仞，功虧一簣。”那麼，我現在所要做的即是將承諾付諸實施。我相信通過我的不懈努力定能實現我的職業理想，成為一名合格的項目經理。
篇二：
一、 自我認知
1、 360度評估(包括性格、興趣、能力、價值觀)
自我評價：性格：性格外向，講求和氣，寬容大量。興趣：愛運動，聽音樂，看小説，上網與朋友聊天。能力：交際能力比較強，能夠很快地與別人拉上話題;書寫比較工整，認真;有一定的計算機基礎能力;公文寫作能力較強;有一定的英語讀説能力;個人工作協調能力較強。價值觀：世界和平，廣大勞苦農民都能夠脱離貧困。
家人評價：性格沉穩、做事謹慎、有孝心、尊敬老人、做事勤奮、能夠為父母減輕家庭負擔。但有些時候做事不夠成熟;衝動。
老師評價：學習勤奮、團結同學、熱愛集體、尊敬師長、講究禮貌、自控能力很強、自主學習能力也很強。但有時候做事情過於衝動，不想後果。
親密朋友評價：為人誠信，熱心;樂於幫助好朋友，有義氣;是一個很有上進心的追夢人!不過性格上有點衝動;考慮事情比較簡單。
同學評價：熱愛學習，有上進心;團結同學，熱愛集體;懂得關心同學，尊敬師長。 其他社會關係評價：親人們評價我是一個很有孝心的孩子，懂得關心父母;主動幫家裏人做家務，減輕家裏負擔。
心理測試的評價：(艾森克個性測驗)
精神質：提示被試的精神質範圍之內，能與他人正常交往，無明顯固執、古怪、麻煩等表現，能善待他人，會關心他人，表現出一定的同情心和人道主義精神，人際關係較好。 內外向：表現為典型的外向特徵，喜歡與人談話，話多，喜歡人多的場合，回答問題迅速，樂觀，喜動而不願靜。有時表現為冒險性，喜歡户外活動，情緒較難控制，不愛一個人閲讀或學習。
神經質：表現為情緒較為平靜，很難從外部看出其情緒變化，情緒反應較慢而且強度不大，但絕不冷淡。很少表現出緊張，焦慮，不安的症狀。
二、 職業認知
1、 目標職業分析
1.目標職業名稱：辦公室高級文員
2.崗位説明：協助辦公室主任處理各項辦公室日常事務，完成辦公室職責範圍內的本職工作。
3.工作內容：接聽、轉接電話;接待來訪人員。負責辦公室的文祕、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。做好會議紀要。負責公司公文、信件、郵件、報刊雜誌的分送。負責傳真件的收發工作。按照公司印信管理規定，保管使用公章，並對其負責。統計每月考勤並交財務做帳，留底。
4.任職資格：有較豐富的社會閲歷或工作經歷; 2. 形象氣質佳，普通話標準，具有親和力，做事認真仔細; 3. 熟練使用各種辦公軟件; 4. 具有較強的文字表達能力; 5. 有高度的事業心和責任感，富有創新精神; 6. 有良好的團隊協作精神、服務意識以及較強的交流溝通能力與組織協調能力; 7. 身體健康，品行端正。
5.工作條件：有一定的文檔處理，計算機運用能力;交際能力較強。
6.就業和發展前景：不管是大企業還是小型企業，都需要招聘文員來處理各種辦公室工作，就業條件好。文員在精幹於公司的業務後，可以成為經理助理，祕書，經理等高層次的管理人員，發展前景還是有的。
2、 目標職業外部環境分析
① 家庭環境分析:家住在一個偏僻貧困的山間小村，以種地來維持基本的生活，家裏比較貧窮;家裏人的受教育程度不高，父母是國小文化水平，哥哥姐姐都是國中文化水平，沒受過高等教育;其實，家裏人都希望我能夠靠讀書這條路走出大山的，他們對於職業這方面的情況不瞭解，只是希望我畢業後能夠找一份好的工作，具體怎麼好，他們自己也不會描述!只是想我的工作環境是坐辦公室的!不過我自己確實也希望畢業後能夠找到一份較好的工作!
② 學校環境分析：我現在就讀的學校是一所警校，雖説是一所警校，但我們的專業與警察沒有什麼聯繫。我所讀的專業是法律文祕專業，這個專業在前幾年已經沒有招收學生的了，去年開始重新招生，可以説在辦學經驗這方面不是很足。法律文祕這個專業的就業方向主要是從事具有法律基礎知識的文祕工作，也可以從事與法律有關的工作，如法院書記員，律師助理„„，雖然學校在教學方面出現了不少的教學安排的瑕疵;不過我們也可以通過學習其他的知識來武裝自己的頭腦，也可以參加一些社會實踐活動來開拓自己的視野。為以後的就業做好準備。
③ 社會環境分析：當今的中國，已經初步成為法治的社會主義國家，法制觀念深入人心，知法，懂法，守法是每個公民的義務。各行各業都需要法律來規範自己的經營與生產，具備一定的法律知識是每一個公民的基本素質，法律文祕專業是一邊學習法律一邊學習祕書的專業。具有一定的法律知識的辦公室文員現在社會上比較空缺，而且企事業單位都需要辦公室文員來處理日常的辦公室事務。
④ 目標地域分析：目標城市是一些一線的中等城市，相對於發達的城市來説，一線中等的城市更具發展空間，競爭力較少，個人提升的空間更大。並且,中等城市的經濟發展水平較高，不管是企事業單位都需要辦公室文員來處理日常的辦公室事務，就業前景好。
分析或平衡單分析(以你最嚮往的職業進行分析)
從事這一職業我的優勢(strength)及其使用：我的性格比較外向，喜歡與人打交道，人際關係較好。具備一定的文檔處理能力、計算機能力、有一定的英語交流能力、有一定的法律知識，能夠處理一些簡單的法律問題。在幫助辦公室主任、自己的領導做事的時候注意把自己的優勢充分的發揮出來。
從事這一職業我的弱勢(weakness)及其彌補:弱勢：計算機運用能力還不夠強、做事情的效率有待提高、協調能力不夠強;總是會忘記一些有待解決的事。彌補：在今後的學習中繼續提高計算機的應用能力，不斷向深層次的計算機領域發展，為以後更好的使用計算機做好充分的準備;從小事做起，注重提高辦事的效率，不斷超越自我;把每天要做的事情用一個備忘錄寫下來，時刻提醒自己還有那些重要的事情還沒做。
我的機會(opportunity)及其利用：在小單位工作對於一個具有兼具較深法律知識的高級辦公室文員來説是一個很好的發展空間，在這個空間很少人會跟你競爭，你可以充分的在上司面前把自己的能力施展出來。因此，在這個空裏你要注重細節，把每一件小事都儘量地做的更好，這樣才會讓你的上司賞識你。
我面臨的威脅(threat)及其排除：辦公司文員可以説是一個很一般的工作崗位，只要具備一定的文檔處理能力和計算機等能力就可以應聘這個崗位，因此，辦公室文員這個崗位的競爭力還是挺大的!排除：雖説崗位競爭是挺大的，但如果我們可以做到人無我有、人有我優的話，你還用得着你競爭不過他人嗎?現在社會上企事業單位所招聘的辦公室文員一般都是能力不是很高的文員，具備一定的法律知識及英語交流能力會讓自己更勝於別人一籌，因此，我們可以從提高文檔處理、法律知識、英語應用能力„„方面提高自己的素質。
3、 職業認知小結 法律文祕專業是兼具一定的法律知識從事辦公室程序性工作。協助上司處理政務及日常事務併為之決策即實施提供服務的人員的職業範疇，專業知識和基本技能涉及祕書寫作、辦公室管理、公關禮儀、電腦速錄、以及計算機操作技術等方面專業特色課程!文祕專業職業特點：人數眾多、遍佈全國、位居中樞、近身助手、作用關鍵、權利行生、全而綜合、服務領導、信息全面、成長迅速。
三、 職業生涯規劃設計
1、 確定職業目標和路徑
① 近期職業目標 目標：順利通過各門功課考核，拿到大專畢業證、本科學歷、取得相關資格證書。
1、順利取得“雙證”(畢業證和崗位技能證書)及英語三四級、計算機二級證、普通話證。。。。。。)
2、努力學習，爭取拿到獎學金。
3、利用假期，抓住歷練的機會，瞭解社會，獲得報酬作為生活費、考證費等以減輕家裏負擔!
4、合理利用課餘時間，積極參加課外活動，提高自身的素質和能力。
5、紮實地學好專業技能，同時，充分利用校內圖書館，網絡資源，擴展知識範圍，制定合理的時間表，有效利用大學3年的時間打造自己的就業競爭力，選擇適合自身發展的工作崗位。
6、關注就業形勢。瞭解企業動態，積極與目標企業接觸，爭取找到專業對口的好工作。
7、政治上積極要求進步，爭取早日入黨。
8、關注自身心理健康，提高情商，提高身體素質，每天抽出一定的時間參加體育鍛煉，塑造健康體魄，為今後事業發展打下良好的身體基礎。
② 中期職業目標
目標：從基層做起，做一名優秀文員，得到領導賞識。成為經理助理。
在這一時期，與同事友好相處，通力合作，全心全意服務領導，共同為企業創造財富，以主人翁的態度積極為企業發展出謀劃策，以不斷提到業務素質和能力為第一訴求，為今後的職業發展奠定基礎，努力工作，虛心向同事學習，學習企業的經營管理經驗，閲讀管理方面的書籍，提升自己的內涵，鍛鍊成功人士需具備的素質，養成終身學習的好習慣!
③ 長期職業目標
目標：使自己成為本單位、本企業的業務精英，從服務型向管理型轉變，成為中高級管理人員。
此時的我已擁有了相當的社會經驗和生活閲歷，也有了比較豐富的工作經驗，同時也積累了一定得客户資源，在這期間我一方面在領導身邊學習處世經驗，努力提高自己的人際交往能力以及辦事效率，尋找晉升機會，向董事會進軍，另一方面籌集資金開辦自己的企業!
計劃固然好，但更重要的在於具體時間並取得成效，任何目標只説不做到頭來都會是一場空，然而，現實是位知多變的，定出的目標計劃隨時都可能打破，其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負、每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪、一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮鬥!成功不相信眼淚;成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來要靠自己去打拼。
2、 制定行動計劃
① 短期計劃 計劃：順利通過各門功課考核，拿到大專畢業證、本科學歷、取得相關資格證書。
1、順利取得“雙證”(畢業證和崗位技能證書)及英語三四級、計算機二級證、普通話證。。。。。。)
2、努力學習，爭取拿到獎學金。
3、利用假期，抓住歷練的機會，瞭解社會，獲得報酬作為生活費、考證費等以減輕家裏負擔!
4、合理利用課餘時間，積極參加課外活動，提高自身的素質和能力。
5、紮實地學好專業技能，同時，充分利用校內圖書館，網絡資源，擴展知識範圍，制定合理的時間表，有效利用大學3年的時間打造自己的就業競爭力，選擇適合自身發展的工作崗位。
② 中期計劃
從基層做起，做一名優秀文員，得到領導賞識。成為經理助理。在這一時期，與同事友好相處，通力合作，全心全意服務領導，共同為企業創造財富，以主人翁的態度積極為企業發展出謀劃策，以不斷提到業務素質和能力為第一訴求，為今後的職業發展奠定基礎，努力工作，虛心向同事學習，學習企業的經營管理經驗，閲讀管理方面的書籍，提升自己的內涵，鍛鍊成功人士需具備的素質，養成終身學習的好習慣!
③ 長期計劃
長期計劃：使自己成為本單位、本企業的業務精英，從服務型向管理型轉變，成為中高級管理人員。家庭方面：家人和睦相處，互相關心，幸福美滿„„
3、 動態反饋調整
評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃
評估：我個人的職業目標(高級辦公室文員)其實很簡單，也很切合實際，符合我的實際情況。如果能夠一直堅持不懈地奮鬥下去，我相信我能夠實現我這個職業目標。但實際上，在實現這個職業目標的過程中我有許多地方還是做得不夠好的，比如説：我的英語水平還是很基礎性的，根本上與其他人比不了，連四級還沒考，口語能力也很弱，因此，在學習英語這方面我還得加把勁!在處理人際關係方面的技巧還缺失，往往在許多地方得罪別人，還不夠圓滑„„。
調整：繼續加深對計算機，英語能力的培養;認真處理好與人交往的關係，提高個人的素質與威嚴。
職業路徑與行動計劃(近期的)：在這學期的暑假，找一份與自己專業密切相關的兼職做，算是實習吧，在實習中努力學習其中的知識。善於在其中發現自己的不足與短處，從而更好地調整自己的目標與努力方向。在學校學習時注重提高自己各方面的知識。
4、 備選職業規劃方案
由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。
我的備選職業規劃方案
俗話説：“天有不測之風雲”。我們的人生亦是，很多時候我們都不能預計到我們下一步會走在那一條道上。因此，備選一份職業生涯規劃是非常有必要的。我自己也靜下來想過我的另一個嚮往的職業是軍人，軍人的職責是：保家衞國，保衞國家的主權與領土，保護人民的生命財產„„。軍人，我從小就敬仰的一個偉大的職業，因此，我平時也在為能夠在部隊裏當一名出色的指揮官而準備着。選擇在警校讀書也是為自己以後從事軍人職業而做好充分準備的原因之一。來到這學校後，我參加了學校的特警隊社團，在社團裏面不斷地提高自己的體能、領導等各方面的素質;同時，在平時的業餘時間我也注重對自己的訓練，每天有規律性地進行各項的體能訓練運動及學習相關的軍事知識;上網瞭解國家的軍事新聞„„。因此，高級文祕這條路走不了，我會選擇做一名出色的軍人這一條路的。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇10
一、我是誰?
1、個人愛好及習慣
我喜歡看書(如：散文、詩歌、情感小説、成功學等)、上網、交友。
2、健康狀況
本人身體狀況良好，無疾病等。
3、教育情況
中專學歷
19xx年至19xx年在九龍國小讀書
19xx年讀中學一年級
20xx年至20xx在四川省綿陽市成人中等技術學校就讀電子專業。
4、專長
本人對工作認真負責，盡職盡責，把每件事都當作責任來做，關注細節，積極的進取精神及良好的學習能力。
性格樂觀開朗，待人熱忱，能培養和諧的人際關係。
做事細心，擅常整理，能合理的安排工作時間，工作有條理。
能力乃工作之源，認真乃職業品質。
5、個人工作體會
有一定的組織指揮能力及協調溝通能力。上進心強，將每項工作當成責任來做且願意花時間投入希望更好多的工作崗位來歷練自己為公司創利。
6、工作經歷
20xx年2月—20xx年8月期間在富金精密(深圳)有限公司任職物料員：主要負責物料的搬運及入庫等作業。
20xx年8月—20xx年9月期間在富金精密(深圳)有限公司任職倉庫線長主要負責生產線物流作業及倉庫的管理工作的展開。
20xx年9月—20xx年10月期間在富金精密(深圳)有限公司任職倉庫組長主要負責倉儲管理的規劃與展開，配合經管及時準確的完成大小盤點，做到帳物一致配合產線做到jit目的。
20xx年10月—20xx年5月期間在富鈺精密(崑山)有限公司任職生管主要負責內部的產能規劃及生產排配以及生產異常處理等。
7、思考能力
能獨立處理及完成各項任務。
二、將來想得到什麼
1、我將來想擁有一家自己的上市公司。
2、將來我想在成都或廣元市擁有一套自己的住宅。
3、我還要把她的病治好，讓她過的無憂無慮。
4、再就是我想擁有一輛自己的轎車。
5、讓我父母好好的享福，他們為我付出的太多太多啊。
6、我想在這兩年裏掙到足夠的本錢，我想有了本錢後就開一家藥材公司及一家老年服店還有就是開一個養牛廠。
三、目前我能做什麼
1、目前我有能力去做業務賺錢。
2、我能去工廠做生產管理、物控、生管、倉庫管理等規劃工作。
3、去商場做促銷、商場管理等。
4、如果有本錢我還能去做生意如：藥材、開養牛廠等。
5、相信還可以學會很多東西。
6會、開特種車輛。如：廠內叉車。
四、職業支撐點
1、本人人際關係目前不是很樂觀，與行業有關的人際關係暫時沒有。
2、資金方面目前最薄弱，暫時無經濟來源，只有自己夫妻倆目前的個人工資，目前工資每人工資約1000元左右。
3、家鄉有大量野生藥材可供應市場。
五、目前什麼是最適合我的行業
1、綜上所訴目前最適合我的是去做銷售行業，我很有信心做好銷售。
我能從銷售行業裏學習很多東西。如：
①個人意志的鍛鍊、
②還能從中賺到一些錢作為我將來做生意的本錢、
③我還能從中獲得一些良好的人際關係為我將來撲好生意路。
④最主要的是從中學習別人是如何做生意的瞭解生意場上的勾心鬥角、
⑤本人學歷不高如果選擇其它行業有一定的難度。
六、我能夠選擇什麼行業
1、我能選擇的行業有很多如：生產管理、電子技術、生管、物控、倉庫管理等。
2、我覺得目前我能夠選擇的最好行業應該是銷售。因為目前沒有做生意的本錢只好選擇銷售行業，這樣我既能掙本錢又能學習經驗，還能認識很多將來與生意有關的人士為將來鋪路。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇11
新的一年意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰。隨着大參林、北京同仁堂的進駐，對我們來説，既是壓力也是動力，我們決心再接再厲，迎接新的挑戰。__年行政人事部將從以下幾個方面着手工作：
一、完善公司制度，向實現管理規範化進軍
成功的企業源於卓越的管理，卓越的管理源於優異、完善的制度。隨着公司的不斷髮展，搞好公司管理制度無疑是其持續發展的根本。因此，建立健全一套合理而科學的公司管理制度便迫在眉節，為了進一步完善公司制度，實現管理規範化，年工作將以此為中心。
二、加強培訓力度，完善培訓機制
企業的競爭，最終歸於人才的競爭。目前公司各門店及部門人員的綜合素質普遍有待提高，尤其是各店長及部門負責人，他們身肩重責。需根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為他們帶來幫助。另外完成新員工入店手冊。
三、協助部門工作，加強團隊建議
繼續配合各門店及部門工作，協助處理各種突發事件。年是百姓拓展並壯大的一年，擁有一支團結、勇於創新的團隊是為其發展的保障。所以加強團隊建議也是年行政人事部工作的重心。
其實正所謂“天下難事始於易，天下大事始於細”。只要我們工作更加細緻點、溝通多一點、責任心強一點，我相信百姓會越做越強。
__年實業公司進入快速發展階段，競爭加劇，公司需要反映敏捷、技術能力強的員工以及能培養出這種人才的領導班子。本年進行鍼對性培訓：着重管理人員的管理理念及技能培訓。同時採取多樣化的培訓方式，例如外派學習、通過管理光碟學習、讀書活動、互聯網學習、外聘講師授課、聘請集團講師授課等。普通員工的培訓，結合人力資源部建立的員工職業生涯發展檔案，通過集團培訓講師隊伍，針對專業技術人員着重技能培訓，一般員工着重執行力、企業文化和職業化素質培訓。
四、建立持續激勵的管理制度
管理需要不斷完善，人才需要持續激勵，只有持續的激勵才能持續地調動員工的積極性與創造性，使企業充滿活力與激情。從員工層面，隨着員工素質、員工水平的不斷提高，員工的需求不斷提高，隨之配套的激勵水準也需相應提高。從企業層面，持續激勵的重點將向重點部門、骨幹員工傾斜。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇12
一、指導思想
為了追求自己人生最美好幸福的夢想，成為一名幸福老師，追求農村教育事業發展的夢想，按照“有所為，有所不為，有所必為”的原則，把握自己人生的命運，以追求自我價值的實現和國家、民族利益的統一為目標，根據國家教育部《國小教師專業標準（試行）》精神，根據《富拉爾基區海格國小教師隊伍建設工程方案》的要求，根據自身實際情況，特制定我的教師個人專業發展規劃。
二、自我認識
（一）優勢分析：我20--年畢業--師範學校，同年參加全國的成人自學考試，20--年獲取了哈爾濱師範大學漢語言文學專科文憑。為了進一步提高自身業務素養，我於20--年考入齊齊哈爾大學，參加本科階段的函授學習，20--年6月畢業。自20--年分配到海格國小，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線，擔任班主任工作。在工作中，踏實認真，積累了一些班級管理和教學經驗，對語文學科比較熱衷，善於運用語言感染學生。隨着課改的推進，學校教學模式的創建，教學理念在日益更新，教學能力也在逐步提高。
(二)問題分析:
每天工作都在忙忙碌碌，卻不善於思考與總結，是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業書籍太少，文化底藴欠缺，思維不夠開闊，不能形成自己的思想與風格。教育教學中不善於鑽研，麻木的為了完成任務而教學。同時懶於動筆記錄自己的教育教學故事，沒有形成良好的讀書與書寫習慣。
三、總體發展目標
（一）人生髮展目標
從走向工作的那一天開始，內心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講台上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧於這份神聖的工作。作為一名農村的國小班主任，我要掌握豐富的專業知識，努力提高自己教育教學能力，創設自己的獨特的教育教學風格，有自己的教育思想。能得到學生，家長，同行，社會的認可，成為一名專業過硬，思想獨特，能力超強的專家型名師。
★我的信仰：馬克思主義
★我的教育理念：以學生個性發展為本，培養具體創造能力的學生。
★我的座右銘：做一個心靈富有的人
★我最崇拜的人：那些做真教育的人
★我的人生宣言：微笑面對生活
★我的專業共同體：全體教師
★我的合作伙伴：我身邊的每一位同行
（二）教師專業發展目標
1、教育方面
我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質，我的一言一行，對孩子們有着深遠的影響。所以只要是要求學生做到的，我首先要做到，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾，因此我要創立自己獨特的班主任工作方法。
首先，自己要樹立終身學習的思想，提升自己的文化素養。多讀關於教育學，心理學方面的書籍，瞭解孩子的心理，做到有針對性的教育。
其次，我要積極向優秀的班主任學習，借鑑他們的工作經驗和工作方法，創造性的融進自己的班主任工作中。
最後，我要在工作中，不斷的思考，及時進行反思，總結工作中的成功與不足，取長補短，尋找一條適合自己的、獨特的教育之法。
2、教學方面
自學校實施“控制自學”課堂教學模式研究以來，我作為語文教研組的組長，在教學中，迅速轉變教師的角色，積極參與教學實踐。針對語文組的教學，在國家課改的大的形勢下，我校的“控制自學”課堂教學模式的引領下，我們語文組要創立子課題——國小語文學科教學模式。
首先，要發揮語文團隊的優勢，認真展開對教學模式的研究工作，爭取探尋出適合我校校情和農村孩子特點的語文教學模式。
其次，在教學實踐和教研研討的過程中，努力學習新課程的理念，結合課標，吃透教材，積極探索新的語文學科教學方法。多讀關於教學的書籍，學習先進的教學理念，結合自己的教學經驗，形成獨特的教學風格。
最後，注意積累每一次的教研活動的成敗材料，對自身的教學活動進行反思。積極參與每週三的教研活動，思考教學實踐中存在的問題，轉化成假説進行集體研修，尋求解決辦法，提升自身的教學能力。
（三）身體健康目標
注意自己的批改作業姿勢，養好頸椎病。調節自己的心臟，微笑面對每一天。
四、第一個五年發展目標
1、第一年（20--年4月——20--年8月）
教育方面：
（1）多讀關於班主任工作的書籍，學習名家的教育理念，工作經驗與方法，結合自己的實際情況，抓好班級管理工作。
（2）勤於動筆，總結班主任工作中的不足，不斷地反思，書寫教育故事。
教學方面：
（1）積極參與學校的模式研究，認真研讀有關語文學科模式構建方面的文章，為構建語文教學模式做好知識鋪墊。初步探究適合學生的語文學科導學案。
（2）認真總結反思教學模式實踐過程中存在的問題，反覆實踐，探究。作好記錄。
（3）抓好自己的日常教學，特別是學生的寫作教學。
2、第二年（20--年9月——20--年2月）
除了繼續做好第一年的發展目標外。還要做到以下兩方面。
（1）把自己一年來的工作經驗與方法進行總結，撰寫成論文。爭取發表在教育刊物上。
（2）逐步完善語文學科的教學模式構建，形成初步流程。
3、第三年（20--年3月——20--年8月）
還要做好第二年沒有完成的目標。除此之外還要做到：
（1）抓緊時間加強自身學習，廣泛閲讀教育教學的書籍，做好讀書筆記，結合自己平日的教育教學，繼續撰寫教育隨筆和教學反思。
（2）繼續研究和完善語文學科的教學模式，能夠適合本班學生的情況，有效的進行教學實踐。做一個研究型的教師。
4、第四年（20--年9月——20--年2月）
（1）養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，對自己的教育教學及時進行反思、總結，形成自己獨有的班主任工作方法和教學風格。
（2）對語文學科的教學模式進行細化和創新，真正適合學生的發展。
5、第五年（20--年3月——20--年8月）
（1）對四年來的工作進行總結整理，隨着自己的教學水平逐步提高，教育教學經驗日益豐富，形成自己的獨特的班主任工作方法，尋找一條適合自己的發展之路。
（2）國小語文教學模式已基本構建，但還要不斷的創新。
五、保證措施
1、積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真書寫學習體會。
2、勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習課程標準，做好語文課題研究工作。
3、在博客，記錄自己的教育教學反思，教育教學故事，提高自己的教學能力和專業水平。
4、多讀書，豐富自己文化底藴，做一個知識淵博的人。讓學習真正成為自己的一個習慣。
5、堅決按照自己的個人專業發展規劃目標執行。
在今後的教學實踐中，我會繼續努力工作，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給自己喜歡的教育事業。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇13
隨着現代教育水平的發展和各大高校的擴招，全國總體就業壓力越來越嚴峻，畢業生的就業壓力前所未有。很多大學生面臨着畢業等於事業的殘酷現實，這種無形的壓力也正慢慢地向我們靠近。於是對每個大學生來説，及早地規劃自己的職業生涯，提高自己的職業技能，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定奮鬥目標，只有這樣才能保證我們在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。通過此次對當地教育局、中國小以及各企業的調查研究，我總結出以下幾點現實，只要我們以此要求自己才能使自己獲得企業或學校的青睞。
首先，我們需要具備的是紮實的專業基礎，這是最基本的。大學裏我們都有自己的專業，只有學好了自己的專業，才能做好自己的本職工作。因為在企業或學校的招聘中，在校期間成績優秀的學生，往往比其他學生有優先考慮的權利，更容易在同等條件下獲得那份工作。很多時候，專業知識的體現就是各類專業證書，類似普通話等級考試證書、計算機等級考試證書、大學英語四、六級證書及英語專業四級和八級的證書……這些證書可以幫助我們成為成功通往企業的敲門磚。因此在校期間努力學習，並且通過這些考試，是十分重要和有意義的。
其次我認為比較重要的是工作能力。有能力的人無論是在什麼崗位，都是受歡迎的，而沒有能力的人，無論在那裏都會覺得力不從心，什麼事也做不好。能力是鍛煉出來的。因此在大學期間，有意識地鍛鍊和培養自己的能力是非常必要的。參加學生會以及各類社團是個不錯的選擇，可以培養自己的興趣，拓寬自己的知識面，更重要的是可以鍛鍊以及提高自己的能力。這樣我們才能在將來的就業中以能力取勝。
再次，是經驗。經過這次的調查，我發現在同等條件下，企業和學校等其他工作單位在招聘時都比較偏向於有工作經驗的應聘者。因為，他們覺得培養一個新人所消耗的時間和金錢都是巨大的，企業單位都不樂意花重金去培養人才。但是像我們這些大學生都不可能會有類似的工作經驗，兩者形成了一對鮮明的矛盾。這就意味着在招聘時剛剛踏出校門的畢業生們是出於劣勢的。因此通過各類實習以及實踐活動來增加自己的經驗是尤為重要的。在實習時，我們可以嘗試做不同的工作，因為不同的工作對能力的要求是不同的，通過各類實習，我們可以充分提升自己的能力，更是對自己經驗的提升。有了這些經驗，我們在以後的工作中能更好地勝任。
據調查，大多數的企業單位都希望有新鮮的血液注入。他們希望自己的員工有豐富的想象力，創新的思維，可以使企業充滿活力，在激烈的競爭中出於不敗之地。但是我們這一代從小到大受的都是應試教育，被動地接受知識。在巨大的升學壓力之下，我們很少地表達自己的觀點和看法。這一點點地抹殺了我們的創造力和想象力。但是在現在這個社會，創新性思維卻恰恰是相當重要的。因此從現在開始，培養我們的創新性思維是十分重要的。凡事不要照本宣科，而是要多提出自己的觀點和看法，不要迷信書本和教材，本本主義是萬萬不可要的。
還有我們是要注意提升自己的思想道德素質、人文素質以及團隊精神。也許在很多人眼裏，這些都是無關緊要的，於是有些人會有意無意間忽略《思想道德修養和法律基礎》、《馬克思主義哲學》等類似的課程。但是他們不知道，其實這些課程為我們提供了人生的方向，是我們成功成才的指明燈。法律基礎的學習更是一種對自我的保護，將來在就業的時候，我們便可以運用這些知識來保護自己，使自己免遭各類侵害。在工作中，良好的思想覺悟也是必要的。我們要學會禮貌待人，虛心向上，切不可因為覺得自己是大學生就高人一等，輕視那些有着很長工齡，但是文化水平不高的人。因為，我覺得他們是具有較高的職業素養的，我們可以從他們身上學到很多，收穫很多。跟從他們學習可以讓我們少走很多彎路，更快地進步。
又或者我們也會忽略母語的學習，但是這是大錯特錯的。這是一種積澱，一種氣質，一種精神，一種態度，一種文化的底藴。在工作中，我們需要百折不撓的精神，端正的進取態度。我記得這麼一句話：態度決定一切。雖然這句話並不是百分之百的真理，但是它的準確性也有目共睹的。有了端正的學習態度，虛心求教的精神，任何事情做起來都可以事半功倍。大學生常常會有眼高手低的弊病，一味的好高騖遠，總覺得自己是大學生，就可以處理一切，但是往往事與願違，那些眼高手低的人恰恰什麼也做不了。只有腳踏實地，才能在工作以及學習中取得優秀的成績，獲得他人的肯定與讚美。
最後，我覺得隨着現在就業形勢的越來越嚴峻，坐以待斃等待工作找上門來的日子已經一去不復返了。面對這樣一個殘酷的現實，我們要對現在的社會需求進行嚴格而縝密的調查研究，瞭解社會需求，這樣以後再努力地完善自我，提高自己各方面的能力，使自己逐漸地去接近那個目標，成為社會需要的有用人才，為自己的將來打下基礎。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇14
(一)多渠道、多手段吸收儲蓄
加大儲蓄營銷力度。進一步提高工作的主動性和主動性，完善營銷措施，擴大吸存渠道，不斷跟蹤瞭解同行水平，提高具有市場競爭力的營銷支持，充分利用現有各類支付結算平台，提高服務水平，加強與客户的溝通聯絡，減少客户轉移儲蓄的現象發生。
有針對地開展各類營銷計劃。結合本地市場情況，制定實施細則，努力爭取吸取上市公司和擬上市公司的一般性儲蓄和募集資金，爭取城鄉結合部集體經濟資金和拆遷資金的歸集。
(二)提高信貸業務的收益水平
針對每個客户制定差別化營銷方案，綜合考量包括小企業業務、零售業業務的推動效力，綜合分析收益來源，選擇最有利的營銷方向，重點拓展中小企業，生產型企業客户，與客户建立全面合作關係，努力成為主辦銀行，努力提好信貸業務的收益水平。
(三)加大創新力度
堅持品種創新和服務創新，多方位發展零售業務。一是開展規範化服務流程演練，提高服務水平，為儲户提供標準化的服務;二是加大吸收理財資金力度，抓住理財資金主要靠努力的特點，針對周邊的商户、村户和老客户，有效地吸收理財資金。三是加大宣傳力度，通過多種形式宣傳我行的業務，提高我行的社會知名度。
五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃 篇15
現在所謂發展能力，實際上是以發展個人職業能力為主線，學習技能與交往技能等技能作為輔助的路線。
我認為，發展職業技術能力，應該密切結合當下職場現狀，並且認真分析市場數據，以市場調研為主要手段，首先確定自己的職業發展方向;並根據個人所傾向職業發展動向，用心製作出自己的《職業生涯規劃書》;如果條件允許的話，我們還可以請教專業導師，方便自己及時更新對自己的規劃。
根據自己對職業技能以及職場規則的瞭解，我個人堅持能力必須“活學多用”的原則。生活中每個人都可以是別人學習的榜樣，或許許多人認為發展什麼什麼技能就應該是在學校中進行的事，而我想説，學校的學習氛圍確實足夠好，而且鍛鍊機會也着實不少，但是，學校在真正的社會中卻彷彿一個庇護所。我們大多數人生活在大學中，過着衣食無憂的生活，根本無法體驗自己養活自己的艱辛和困苦。學校只能幫助我們充分發揮我們學生的優勢技能——學習技能，而如果我們如果以為依靠理論知識的強悍便可以馳騁職場的話，那就是非常片面的認識了，所以，我認為我們在擇業就業之前，社會實踐的重要性是不言而喻的。
通過自身對此次實踐的心感總結，我得到以下幾點認識：一，學生在接到實踐任務或調查任務時，第一感覺，不是看到了其潛在的機會和價值，而首先看到的是其表面的些許困難，以及很難邁出的第一步。所以，我們首先要做的：是避免知難而退;二，無計劃。我們很多人都並沒有把實踐當成自己的事情來對待，也許對於這類有這種思想的實踐人來説，實踐只是學校派放的一個任務，因此，如何完成任務便成了實踐的實質和核心。我也因此斷定，在這種情況下，實踐不再具有提升個人職業職業技能的作用，實際上，它已經變成了作業或負擔;三，斤斤計較。打工，實踐，這兩者之間究竟有什麼關係?嗯，我們可以將打工描述為“帶薪實踐”。誠然，絕大部分大學生邁出校門後只有給別人打工來開始籌措自己的夢想，其實很苦。雖然僅僅開始自己的在校生活一年，但是我也有過曾今打工的經歷。説實話，要是打工不對口，那才叫真正的煎熬和浪費時間。對於還未真正開始職業生涯的我們來説，若是能在自己喜歡或擅長的領域內打工或是開展實踐，那是幸福的一件事。現階段的我們，不應該為了打工所得的那點報酬而去“無私”地奉獻自己。提高自己的路徑不一定只有殷切地去打工賺小錢。可以去其粗取其精，我這樣認為。在我們真正有能力承擔起眼下工作之前，不要太計較所得。
還有一點，就是我們必須時時牢記自己的職業規劃。而且這種規劃不必動不動便搬出來，因為職業離我們的距離忽遠忽近。和朋友們一起“大話未來”時，未來很近，職業前景很閃耀;自己內心鬥法時，未來同樣很近，但職業前景茫茫一片。從來不喜歡説：我能做什麼，什麼能幫我做什麼。很所時候，我甚至不知道應該怎麼做，應該做什麼。但是，經過多年的點點滴滴的磨練和耳濡目染，我不斷地增加信心，不斷地為了強化自己而努力。
在做職業規劃時，大家肯定都對自己所掌握或希望掌握的技能進行過分析，起碼對技能的重要性有了一定的認識。毫無疑問，學校是為我們增長技能提供條件的重要場所，但是其侷限性也是顯而易見的。因為我們的學校充其量只是一個小社會，我們的社交面不廣，同為大學生，縱然人與人之間存在差距，但實質上也都位於社會人之下。只有通過社會實踐，我們才會獲得更加自然地機會去面對社會，去結交社會人，去了解社會事。爭做社會人。通過自身實踐，我們也可以從側面更加深入地瞭解我們的長輩以及前輩在社會上打拼的不易，並認清我們與社會人之間的差距，以便能在實踐中保持一顆平常心。以學習和成長的心態去看待實踐，而不是居高臨下以要求實踐給予回報。以上是我個人對實踐的看法，並且我也是這樣做的。
鑑於對自己，對職業環境，對未來職業前景的分析，我作出個人職業能力提升計劃：
一：在學校認真提升學習技能，把學好專業作為第一要任，同時注重其他專業能力的提升和職業素質的自我培養。
二：利用一切可利用的時間通過實踐來提升能力和增強信心，包括認知實踐和崗位實踐。
三：利用多方關係深入市場調研，尤其聯繫自身專業與興趣愛好進行多方面開拓創新。
四：抓住一切機會，不斷進修，人往高處走，永不回頭停滯墮落。
五：長久擁有迎接失敗的覺悟，利用自己強化鍛鍊的心態和不懈努力克服挫折。男人，不可以有挫敗感。
六：及其需要重視的一點，培養人脈。人脈永遠是個人發展的命脈，這一點，説起來最簡單，但是真正做到卻很難。我們必須充分發現自己和他人的優勢，建立自己的人脈網絡。