指導思想：根據學校工作計劃，本學期德育工作以鄧小平理論和“三個代表”及“保先”重要思想為指導，認真貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本、德育為先”，全面提高教育教學質量的辦學理念。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規範養成教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進優良的學風和校風建設。重點抓好以下工作：
一、加強德育隊伍的建設
(1)營造一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負責
① 有計劃、有步驟，多形式地組織班主任學習先進的教育理論和有關教育法規，定期或不定期進行教育經驗體會的交流，加強班主任工作的指導和培訓。
② 組編“班主任個案分析集”和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新台階和教師有數篇德育論文在區、市級以上獲獎或刊物發表。力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次，爭取評為德育先進單位。
③ 評選表彰2009學年度優秀班主任、級組長。根據我校評選優秀班主任、級組長辦法。
(2)切實加強"德育工作的“縱向三層級管理"
① 第一層級管理——班級管理。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計劃，結合本班實際，對學生的學習、紀律、行為品德、能力素質(尤其心理素質)等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。把握好學生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。
② 第二層級管理——級組管理。
級主任依照有關工作職責和學校的各項德育計劃，對本級部各班的班容班貌、公共衞生、班風學風、班主任工作進行切實指導和科學管理。抓好先進班的評比工作，落實德育常規，處理年級日常事務。
③ 第三層級管理——學校德育管理。
依照學校的各項規章制度和學校的德育工作計劃，對各級進行切實指導和科學管理。負責安排好全校的各項德育活動和級組評優工作，指導和監督各級德育常規的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。
(3)充分發揮班委會在班級建設中的作用
進一步加強班(團)幹部隊伍組織建設，完善日常工作機制。有計
劃、多層次地召開學生幹部座談會，增強其責任感，提高其組織工作能力，引導學生自我教育、自我管理，發揮學生幹部的骨幹與橋樑作用。強化學生幹部的培訓，努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生幹部隊伍。
(4)不斷完善、豐富學校的德育各類規章制度，使德育工作進一步規範化和制度化
二、深入學習有關法制法規內容，提高學生法制道德素質
(1) 本學期要繼續加強學生的愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感。
(2) 按照《中華人民共和國國旗法》的規定，進一步規範升旗儀式，充分利用國旗下講話，着重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統教育、國防教育、品德教育和心理健康教育等。組織開展學雷鋒、清明節緬懷革命先烈、紀念“五四”、“六一”、“七一”等活動豐富學生的校園文化生活。
(3) 課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，全體教師要充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育於課堂教學活動全過程，貫穿於教育教學的各個環節，堅持育人為本思想，加強正確的人生觀和愛國主義教育。
來源：