2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇1
本學期在縣局領導的正確領導下，在學校領導的關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本期工作總結如下：
一、從嚴要求，落實常規教學。
1、抓計劃總結的質量。
學期初，教導處根據校長室的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，着重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所採取的方法與措施;班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了紮實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小着手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。
本期以來，教導處共收集教學工作計劃、班務工作計劃、教研少先隊各類計劃60多份，教學、教研工作總結共50多份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。
2、完善制度，落實制度化管理。
開學初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《教學常規管理制度》，對每一位教師的工作實行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查(早讀、課間、下午第一節)和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態度端正，責任心強，教風正學風濃。對學生課堂常規訓練也做了規定，並且要求利用班會課進行學習、強調落實，學生在課堂上的表現更加規範有序。
3、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。
長期以來，教導處對教師的教案、作業、聽課每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查3次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、説到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研製度，制訂了《校本教研計劃》，每週教研活動開展紮實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。
2、認真開展形式多樣的教研活動。
本學期教研活動安排紮實，語、數、英三個教研組共20人蔘加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學才能;在評課上各教師開誠佈公，既要説優點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產生作用，起到對教師個人的指導作用而不是走過場。尤其是語文教研組開展了“一個課例多次研討”的教研活動，充分發揮教研組的作用，把集體備課落實到實處。各教研組積極開展各種活動如全鎮語文教師優質課教學比武，學生數學速算競賽及英語聽力競賽。
3、開展隨堂聽課活動。
開學初，教導處就組織教師隨堂聽課並及時反饋意見，同時要求同課頭教師互相聽課，達到共同探討共同提高。
學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
4、開展了“請進來，走出去”的教研活動。本學期我校為吸納先進教學理念，學習先進教學方法，提高教學質量，在教學工作中，採取“請進來，走出去”戰略，開拓教師眼界，全面提升教師的專業素質和科研水平，以實際成果檢驗活動成效。本學期我校參加培訓學習、比賽的達四十多人次，不管中途遠近，我校都會派相關教師認真參加學習並及時、全面地向全體教師傳達信息，同時我校還規定參加學習培訓的老師回來後要上一堂彙報課。通過“請進來”和“走出去”的活動，從老師的彙報課中，我們驚喜地發現我們年青老師課堂教學手段、教學方法有很大的提高，同時也帶動全校教科研活動蓬勃開展，以研促教，為努力提升教學質量奠定了堅實基礎。
5、積極組織教師及學生參加各種竟賽並取得了一定的成績。我校陳思老師和羅珊珊老師分別獲全縣音樂、美術教學能手二等獎，在全縣國小體育教師教案突擊檢查評比中盧曉萍和羅樊君老師的體育教案分獲縣一、二等獎，上交的語文、數學課件中有6人獲縣一等獎、10獲縣二等獎、11人獲縣三等獎，在“新蕾杯”全省中國小生優秀期刊閲讀徵文比賽中朱方彬同學獲省三等獎、劉怡凡獲縣一等獎、王雯獲縣三等獎。
6、學期末，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思、教學總結都行，把教學的經驗逐步上升為理論
三、進一步深化教育教學改革。
本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鑽研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。
校長能深入教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業，特別是複習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更紮實、有效。
四、改革學生評價體系，對學生的評價多元化。一是各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和月考等其他活動上對200多名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。
五、重視學困生轉化工作
學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。
六、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處;教研課題的創立、實施等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為棠浦國小，為棠浦的人民譜寫教育新篇!
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇2
這一學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的台階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯繫，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，並及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂裏。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，並根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期會考試後進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析彙報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閲卷、作文批閲中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每週親臨教室聽課，及時瞭解和掌握每位教師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平台，給全校教師指引課改的方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業的佈置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，瞭解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，瞭解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節以上。 4、注重學生的素質培養，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開展閲讀計劃，開學初將閲讀書目發到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，並做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示範課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些國小科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在着種.種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創中心國小教育的新局面!
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇3
指導思想
積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，紮實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發展，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。
工作目標
1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
3.加強教研組建設，以集體備課為抓手，加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。
4. 做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創佳績。
5. 進一步規範學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規範學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。
6.教導處協同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環境的雙層驅動效能。
主要工作措施
一、堅持以人為本，德育為先。
1.抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課)，充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標並滲透到各個教學環節之中;
2.開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區公益活動;加強校園文化建設，充分發揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執行《國小生守則》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養文明素養。
3.充分利用家校聯繫的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
二、關注學生幸福成長，創新育人模式。
“促進每一個學生的發展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善於捕捉最佳的評價時機，實現以評價促發展、以評價激勵人的目標。
1.不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。教導處協同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想動員工作，確保質量，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。
2.注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反覆強調不允許亂塗、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、塗改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。而且要規定，凡是作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此督促教師在培養學生學習習慣上要不遺餘力，要有足夠的耐心，更要持之以恆。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。
3.完善學生成長記錄袋。進一步規範“我的成長足跡”的使用，體現評價多元化、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價;通過評價，促進每一位學生的發展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。
三、進一步加強教學常規管理
1.課程設置及安排。教導處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協調。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。
2.備課組、教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鑽研與集體備課結合;個體實踐與集體評課結合;個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規範化。
3.教學“五認真。
(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重複別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教後記(一週至少要有一篇有質量的教後記)。
(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗;語數英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀;數學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課後進行問辯)，教學過程始終體現教學目標的落實;要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養。
(3)精煉作業。A、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規範的要求，提高整體的作業質量。B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。C、作業佈置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重複操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。D、作業的佈置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。E、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以後要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。F、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。
教導處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。
(4)培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。
(5)測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調提高。本學期繼續對各個年級各個學科進行學習質量的監測，並做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。
4.加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動、兩課兩操)，促使學生智育、體育、藝術等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。
5.深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每週各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數不限;如果聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鈎。
6.規範學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額彙報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。
具體工作安排
二月份：
做好各學科教學用書、教參、備課筆記及各種表格的發放工作。
教導處制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優補差計劃措施。
課務調整，三表上牆，辦理學生轉學及插班就讀。
學科組正常集體備課活動。
教學工作檢查。
推行隨堂聽課。
完善學生成長記錄袋。
三月份：
檢查各類課程實施情況。
推行隨堂聽課。
瞭解部分學科教學質量，進行質量分析。
學生讀書活動月讀書筆記評比。
全面檢查教學工作。
四月份：
愛國主義教育。
舉行師生書法比賽。
期中檢測並進行質量分析。
召開學生、家長座談及問卷調查。
期中學生優秀作業評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。
五月份：
學生手工製作比賽。
手抄小報評比。
推行隨堂聽課。
全面檢查教學工作。
六月份：
開展慶“六一”活動。
複習課隨堂聽課。
常識課考評。
期末學生優秀作業評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。
組織各年級語文、數學、英語期末考試。
進行教學數據統計及教學工作考核。
七月份：
收集整理教學資料。
全面總結本學期教學工作，謀劃新學期工作思路。
制訂暑期教師培訓計劃。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇4
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3、加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真佈置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鑽研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規範，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45週歲以上老師可適當備簡案，格式規範，教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學內容的安排，或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業.嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處、教研組長本着實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握情況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閲讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的能力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握情況;其他國小科根據教材的內容進行階段性調研。各學科還可以有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
1、落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。學科帶頭人、骨幹教師必須為本教研組上好一節示範課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45週歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和內容安排在每週工作安排上，歡迎其他教師聽課。
2、邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同台競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
3、校本教研，課題牽動。青年教師要積極進行校級小課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
4、實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師。
5、教學基本功訓練不放鬆。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35週歲青年教師每週寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動，提高學生素質
1、加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閲覽和學生的圖書借閲工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閲讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閲讀課，指導學生閲讀經典，提高閲讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》，推進學生衞生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3、開展學科學生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識能力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇5
一、工作思路
本學期我校以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓
教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時
結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課
堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質
加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
分語文、數學兩個課題組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣
加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衞生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生少先隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中
對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優輔差方案，引導教師確定培優輔差對象，制定培優扶輔計劃，教導處將對教師的培優輔差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇6
一、指導思想：
本期以學校《開學工作報告》為指導思想，以課程改革理念為引領，以全面推進素質教育為目標，以新課程改革為突破口；圍繞學校期初對教導工作提出的工作目標和二月十九日教導、教研工作專題會議精神為重點，進一步強化質量意識，進一步嚴格課堂教學常規管理，聚焦課堂教學，通過自主學習，紮實規範管理，在“實”上下功夫，在“研”中求發展，為全面提高教師素質，不斷提高教育教學質量而努力。
二、工作重點、難點：
（一）工作重點
1、規範管理。目前，我校有一套完整的教育教學管理規範制度，本學期的工作重點之一是落實、執行和規範這一制度。並加強常識藝體科的教學、檢測和評估。
2、提高質量。以深化“教學研討”活動為基礎，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業班的學科質量。
3、名師培養。通過培養，使我們的教師具備專家型名師的基本素質，具有成熟的課堂教學模式，形成鮮明獨特的教學風格，能發揮骨幹、示範和輻射作用的專家型名師，初步成長為各級各類優秀教師。
4、打造特色。通過課外活動，繼續加強我校“傳統特色”建設，進一步深化“經典誦讀”活動。加強書法課的教學和航模班課外活動小組的管理，並爭取在相應的各級競賽獲獎。
5、深化研究。加強教科研工作，至少開展一次全校性的教研競賽活動，做好新課題的申報工作、繼續開展好推門聽課、加強校際交流活動、送教下鄉等活動。
（二）工作難點：
1、提高學科質量，尤其是畢業班的學科質量要在原來基礎上再上一個位次。
2、重點做好各教研組教研活動的管理。
3、學生良好學習習慣的養成，尤其是學困生的轉變工作。
三、具體措施：
（一）教師培養：培養名師、超越發展
1、課堂教學研討。
提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。根據二月十九日教導、教研工作專題會議精神，各教研組要開展形式多樣的課堂教學研討活動，如：骨幹教師示範課、青年教師優秀課、新上崗教師彙報課、外校名師引領課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高，加快教師的專業發展。
2、名師培養活動。
（1）利用現代信息技術和網絡資源以及骨幹教師，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓，做好教師基本功提高和培訓工作，建立教師網絡研究平台，注重網上交流的平台，發揮學校網站的交流作用，鼓勵教師撰寫教學反思，教學心得，教育敍事，教學案例等，提高自身素質。
（2）發揮骨幹的示範引領作用。
為已獲得市學科帶頭人、教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處要發現苗子，重點培養，為教師成名成家做好各項準備工作，爭取在本年度有更多骨幹教師脱穎而出。
3、合作交流。
本學期繼續利用支教教師的支教活動和城東北片協作區教研活動在我校舉辦的機會，開展與兄弟學校校際交流活動，繼續做好教師遠程培訓工作。借鑑其他學校的經驗，在條件許可的前搞下采取走出去拜師，請進來展示的活動，每一項活動要注重實效，學習是目的，不能走過場。提高我校教導處的管理能力，提升教師的專業素養。
（二）教學常規：常抓不懈、追求細節
嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教師要自覺按課表上課，本期語文教師上好新增的每週一節的書法課，體育教師利用室內課上好心裏健康課，教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠佔其他課程的現象發生，確保學生全面發展。認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），形成嚴謹、認真、細緻的教風，強化為學生服務的意識。
（1）抓實備課。本期實行新的備課本，每期備課與本期備課本一致。每一個教師要根據課標的要求，並結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，要有提前一週的備課量，杜絕不備課上課現象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，並及時通報檢查結果。年級組集體備課要制度化、規範化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，學校行政領導本期繼續帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。
（2）抓活課堂。“活”不僅在於教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收穫。
（3）抓勤輔導。對於後進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃並及時輔導，確保學生能較好地完成作業，温習預習功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習。各科作業量要適度，注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。
（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質量
（三）校本教研：優化組合、研學一體
1、要加強合作交流，提高教師業務水平。
本學期，在抓好常規教學的同時，要不斷加強校本教研，開展校內外教研活動，如：利用支教教師的支教活動和城東北片協作區教研活動在我校舉辦的機會，開展與兄弟學校校際交流活動。相互促進、交流與提高教學技能。在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質量。
2、加強聽課、評課和交流活動，促進教師業務能力
各教研組繼續落實上學期出台的《加強教研活動管理通知》的精神，全校教師要極參加各項教研活動，各分管教研組行政人員均要參加本組的教研活動、督促教研活動的開展，帶頭參加聽課、評課和經驗交流。繼續開展推門聽課活動，進一步深入教學第一線聽課，瞭解教學實況，課後及時反饋。每人的參加活動次數要與參加活動記錄簽名一至，採取點名和簽名的考勤制度，鼓勵跨學科聽課。各教研組長做好教科研的管理工作，各組活動一定要落到實處。本學期要求各教研組長聽課不少於15節，教師聽課不少於8節，業務校長和教導主任聽課不少於20節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
3、做好各級各類課題申報工作。
以課題為突破口，引領教師開展教學研究。加強科研責任意識，加強科研隊伍建設，形成實小特有教研模式。教研組、備課組加強對新課標、新課程、新課改的研究，保證教研時間，教研要突出實效性，為教學服務。對已結題和其他未申報課題的各教研組，要積極申報新的課題，鼓勵教師申報個人課題。教師要在平時有目的、有意識地開展教育教學研究工作，及時反思與總結。學校骨幹教師要充分發揮帶動作用、輻射作用，投身教學研究，在研究中提高，在協作中成長。
（四）學科建設：夯實基礎、減負增效
1、注重畢業班的教學管理。畢業班工作是我校教學工作重中之重，全體畢業班教師要進一步提升質量意識，要乘勢而上，繼續發揚不怕困難、肯於付出的工作作風，狠下功夫，為我校的教學質量的穩固作出貢獻。本期與上學期比時間短，尤其要儘早準備，要精心研究。備課組長要挑起擔子，統籌安排，要在均衡發展上想辦法。教師之間要有大局觀，要團結一致，齊心協力。平時的教學中，期末複習時，要團隊作戰，發揮集體的力量。要全力抓好日常教學工作，工作要一步一個腳印。提倡每個知識點過關、每個單元過關，從而以紮實的積累來提升效率，減輕期末複習的壓力。搞好集中測試、模擬考，做好考後的評析工作和期末資料編制工作，提高教學質量。
2、加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展。體育、美術、音樂、科學等專業要求較高的學科，各任課教師要嚴把質量關，堅決不許有上課不足時的現象發生。體育課上教師要根據學科要求，採取靈活教學手段，增強學生身體素質，保證學生有足夠的精力參加其他學科的學習，體育教師利用室內課上好心裏健康課。音樂、美術、科學科除了提高學生的實踐能力外，還要加強學生的理論知識的傳授，提高學生的內在素質。美術教師要組織學生選送有質量的作品參加校藝術節。衞生知識和預防傳染病知識的教育也要繼續加強。
3、切實減輕學生過重的課業負擔，確保“減負”不“減質”。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》其中最重要的一條就是要減輕學生過重的課業負擔。所以語數外學科要堅定不移、積極穩妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰，全面提高教育質量，全面推進素質教育。各教師要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質”。在減輕學生過重課業負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。
四、具體安排
二月：
1、做好開學報名工作。
2、各教研活動小組制定計劃。
3、各教師制定學科計劃。
4、做好假期作業的檢查、總結工作。
5、做好開學的學生常規教育工作。
6、召開畢業班工作會議。
7、準備組織學生參加科幻畫比賽活動。
8、核對班級人數。
9、召開各教研組組長專題會。
10、準備英語課優質課比賽。
11、安排好書法課、心理健康課的課程。
三月：
1、語文教研組組織好語文學科的錄像課評選。
2、推門聽課活動。
3、組織參加學生參加科幻畫比賽活動。
4、經典誦讀、航模班，正常開展活動。
5、組織英語教師參加優質課評選活動。
6、各教研組教學研討活動的正常開展。
7、第一次教學大檢查。
8、組織好第一次畢業班集中測試。
9、準備和籌劃好在我校舉辦的城東北片協作區的教研活動。
10、準備期中階段性質量調研的工作
四月：
1、迎接城東北片協作區的教研活動在我校舉辦。
2、做好支教、送教準備工作。
3、完善教學管理、績效工資分配、考勤各項制度。
4、第二次教學工作檢查。
5、各教研組召開階段小結會。
6、各常識藝體教研組做好校藝術節的準備工作。
7、參加學科論文評選。
8、做好期中階段性質量調研的工作。
9、外出收集畢業班各學科資料。
五月份：
1、各教研組繼續開展聽課活動。
2、期中階段性質量調研與分析。
3、畢業班工作會和階段檢測評析會。
4、做好畢業班各學科的資料的編寫工作。
5、畢業班第二次集中測試。
6、各活動小組積極參加學校藝術節。
7、常識藝體教研組做好慶六一的準備工作。
8、做好送教下鄉工作。
9、畢業班進入全面總複習。
六月份：
1、各教師對照學科計劃，調整教學進度。
2、進行常識藝體科的質量檢測。
3、非畢業班結束新課，進入複習。
4、畢業班模擬考試。
5、安排期末語數英教學檢測工作。
6、期末教學工作大檢查。
7、各教研組、備課組、課題組做好工作總結。
8、做好各類教學資料的上交和歸檔工作。
9、評選學習標兵。
10、安排學生暑期社會實踐活動。
11、做好教師的考核和檔案的歸檔工作。
12、填寫好繼續教育報告冊。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇7
一、基本情況
本期我校共有學生321人(含鎮溪教學點12人)，比上期增加1人。教職工37人(到他校支教一人)。共有12個教學班(其中包含大、中、小3個幼兒班)。20xx年上期我校在全體教職工的共同努力下，全縣教學質量排名第3名,再次榮獲縣教學質量先進單位。本期,我們將認真總結經驗,繼續振奮精神,頑強拼搏,努力完成本期的各項工作任務,竭盡全力再創佳績。
二、指導思想：
依照黨的羣眾教育實踐活動，全心全意為人民服務，貫徹黨的教育方針，推行素質教育，以推進基礎教育課程改革為中心，突出校本教研，創新學校特色工作，提高教育教學質量。
三、教學工作目標：
1、組織好會考，期考的同時，對五、六年級進行月考。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。
4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。
5、積極實驗備課改革，以五、六年級為備課改革年級，推行電子備課，集體備課，解放老師的手腳，讓老師有更多的時間教學，批改作業。
四、主要工作及措施：
(一)：抓嚴抓實教學常規管理工作
(1)嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊開好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。
(2)推行集體備課制度。本學期五、六年級採取集體備課的形式。課改年級每個科目都推選出備課組長，由組長帶領本組成員先進行研討，再形成集體教案，並在課前分發到任課老師手中。
(3)寫反思促進步。要求教師每課都必須寫課後札記，年輕教師每月寫兩篇教學反思(要求寫到博客裏)，每學期每位老師寫兩次教學質量分析報告，每個年級組寫兩次質量分析報告，並上交到教導室存檔。
(4)精心批改作業，做好作業批改記錄。精心批改每次作業，做到作業佈置，就必須批改，作業要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。學校規定老師們不另外佈置學生買其他的學習資料，切實減輕學生的學業負擔。並要求教師們要做做好作業批改記錄。在期末上交教導室檢查，並存檔。
(5)加強教學常規的檢查制度。教導室每月末對教師的教案、學生作業批改情況、教師的博文、教學反思、聽課記錄等進行檢查，並及時通報檢查情況。
(二)用教研教改來引領教師專業發展
(1)期初召開教研組組長會議及課改年級組教師會議，並制訂好本學期的教研計劃及教學活動月方案。
(2)各教研組、學科組按教導室的安排開展好每週一次的研討活動，並做好記錄，在期末上交教導室存檔。
(3)結合我校實際開展好教學交流活動，提高教師的教學能力。
(4)繼續抓好課題的研究工作，課題研究工作要滲透到平常的教學工作中，並收集整理好有關資料。
(5)建立健全集體備課制度，做到集體備課不流於形式，形成“個體鑽研——集體研討——獨立設計——課後反思”的集體備課模式。
(6)在教學中做到以學生為主體，在本期的教學活動月活動中，要求每個老師精心備課，在全校上公開課。學校行政、各組組長進行聽課評課指導。
(三)開展好教學月活動。
教導室根據縣教研室的要求，制定好灑溪國小教學活動月方案、各教研組教學月活動方案，利用教學活動月切實提高老師的教育教學水平，提高課堂效率。
(四)抓好德育工作，規範師生行為習慣
1、進一步加強學生道德教育，通過班會、集會、國旗下的講話等形式對學生進行正面教育，在教書育人的同時，也讓學生懂得如何做人。
2、抓好養成教育，繼續實行星級評比制度。
3、開展文明班級、文明寢室的評比，以提高校園的整體文明。
4、加強教師師德建設，嚴禁教師上課上自習期間接聽手機、抽煙，嚴禁教師酒後進教室，上課上自習嚴禁看書報、玩弄手機。
5、規範學生着裝，注重禮儀,白天不準穿拖鞋，不準佩戴首飾。強化門衞管理制度。
五、教師管理分工
教研組：語文組組長：李久榮 數學組組長：李雪雲 英語組組長：李芳(兼)
通訊員：李久榮
電教儀管：唐青平
水電：明建新、彭紹發
門衞：何 禮
食堂管理：粟先成
寢室管理員：鄭桃(兼)
六、各月工作安排：
九月份：
1、編排課程表，及時分發到各班和科任老師
2、搞好轉入生的分班、歸檔工作
3、上交教師的各種工作計劃
4、核對學籍，辦好轉入、轉出學生的手續。
5、召開教務人員、教研組長會議
6、開學典禮
7、開始文明班級的評比活動
8、迎接開學工作檢查
十月份：
1、國慶活動
2、開展教學活動月活動
3、參加縣運會
4、教案、作業檢查
5、上報學生體質健康數據
6、電教、實驗及勤工儉學優秀論文評比。
十一月份：
1、教育督導評估自查工作
2、期會考試以，會考總結及表彰大會
3、教研課題的申報，開展及結題。
4、檢查教學常規工作
5、組織學生參加手抄報及書法比賽
6、組織語、數、英基礎知識競賽。
十二月份：
1、教學資料歸檔，迎接年終目標檢查
2、教學常規工作檢查
3、教案展評
4、組織語文、數學、英語學科競賽
一月份：
1、慶祝元旦活動
2、做好學期工作總結
3、期末複習，組織期末考試
4、閲卷評分，班主任填寫通知書
5、教師上交論文。
6、散放寒假，強調假期安全
未盡事宜，另行通知
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇8
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。
隨着教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。(1)由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。(3)由單純説教轉變為多向情感交流。(4)由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嚐成功。(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。
本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：(1)組織骨幹教師外出參觀學習;(2)切實有效的開展教研活動(3)組織各教研組學習教育理論;(4)舉行課堂教學競賽活動。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理，為此，特出台了《苑川中學教學常規管理方案》。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇9
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
具體措施：
一、加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。
2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。
3、加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真佈置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標，認真鑽研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規範，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45週歲以上老師可適當備簡案，格式規範，教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學內容的安排，或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業.嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處、教研組長本着實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握情況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閲讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的能力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握情況;其他國小科根據教材的內容進行階段性調研。各學科還可以有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
1、落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。學科帶頭人、骨幹教師必須為本教研組上好一節示範課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45週歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和內容安排在每週工作安排上，歡迎其他教師聽課。
2、邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同台競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
3、校本教研，課題牽動。青年教師要積極進行校級小課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
4、實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師。
5、教學基本功訓練不放鬆。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35週歲青年教師每週寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動，提高學生素質
1、加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閲覽和學生的圖書借閲工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閲讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閲讀課，指導學生閲讀經典，提高閲讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》，推進學生衞生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。
3、開展學科學生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識能力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇10
一、堅持以人為本，德育為先。
1、抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課)，充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標並滲透到各個教學環節之中;
2、開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區公益活動;加強校園文化建設，充分發揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執行《國小生守則》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養文明素養。
3、充分利用家校聯繫的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
二、關注學生幸福成長，創新育人模式。
“促進每一個學生的發展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善於捕捉最佳的評價時機，實現以評價促發展、以評價激勵人的目標。
1、不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。教導處協同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想動員工作，確保質量，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。
2、注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反覆強調不允許亂塗、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、塗改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。而且要規定，凡是作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此督促教師在培養學生學習習慣上要不遺餘力，要有足夠的耐心，更要持之以恆。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。
3、完善學生成長記錄袋。進一步規範 “我的成長足跡”的使用，體現評價多元化、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價;通過評價，促進每一位學生的發展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。
三、進一步加強教學常規管理。
1、課程設置及安排。教導處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協調。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。
2、備課組、教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”:個體鑽研與集體備課結合;個體實踐與集體評課結合;個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規範化。
3、教學“五認真。
(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重複別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教後記(一週至少要有一篇有質量的教後記)。
(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗;語數英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀;數學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課後進行問辯)，教學過程始終體現教學目標的落實;要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養。
(3)精煉作業。A、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規範的要求，提高整體的作業質量。B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。C、作業佈置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重複操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。D、作業的佈置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。E、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以後要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。F、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。
教導處在檢查學生作業時將特別關注以下四方面:學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。
(4)培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。
(5)測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調提高。本學期繼續對各個年級各個學科進行學習質量的監測，並做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。
4、加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動、兩課兩操)，促使學生智育、體育、藝術等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。
5、深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每週各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象:所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數不限;如果聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鈎。
6、規範學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額彙報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇11
一、指導思想
本學期，我校教導處將以區教育局、區進修校初教室的工作計劃為要點，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。
二、工作要點
(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略
(1)倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合應用，注重校本課程的開發。
(4)創導建構的學習，着重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。
(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。
2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。
(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量
1、加強教學常規管理
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
開學初對教師的教學常規等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和常規巡課進行檢查，及時瞭解我校教師的教學狀況。
2、做好教學質量檢測
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度期末監測狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。
學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽
本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，抓好興趣小組的工作，開展武術、書法、籃球、乒乓球、跳繩、合唱、葫蘆絲等具有本校特色的興趣小組，豐富學生的課餘生活。
4、進一步加強體育、藝術以及衞生工作
抓好體育與衞生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好x區中國小生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區運動會中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衞生健康教育課，開展衞生宣傳活動，要重視對學生良好衞生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衞生光榮，不講衞生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。
6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。規範學籍檔案、資料的管理，建立電腦學籍信息檔案，力求科學規範。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
7、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時彙報。
8、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。
9、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。
(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習
本學期校本培訓要做到①自學與羣眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、區級開展的各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。
5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期完成“十三五”規劃20x年度微型課題《國小高段學生計算能力的培養與研究》、《傳統文化故事在國小德育課堂教學中的應用研究》的結題工作，繼續開展區級“十三?五”規劃20x年度課題《國小生師生關係、學業自我效能感與學業拖延的關係研究》的研究工作。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇12
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創温州市先進教研組。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
(一)強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、着力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作
(1)備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用?質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得 的知識。
(3)教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。各年級要紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求中心校40週歲以下教師聽課不少於20節，40週歲以上教師聽課不少於15節，村校教師聽課不少於12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇13
一、指導思想：
以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，以實施課程改革和提高教育質量為重點，加強課堂教學的研究，關注學生的發展，營造和豐富校園文化，促進教師、學生的共同發展，為把學校辦成高質量，現代化的一流學校而努力。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規範每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不一樣形式的檢測。
2、加強課程管理，確保每門學科的教學質量不斷提高。
3、加強骨幹教師隊伍建設，發揮骨幹教師引領作用。
4、強化提高我校教師課堂教學質量，用心發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。
5、加強課題研究，用科研成果解決教育教學中存在的問題，從而大面積提高教學質量。
6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。
三、具體措施：
(一)狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。
1、嚴格教學秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發生。
2、加強“五認真”督導，確保教育教學質量的不斷提高。
(1)備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質量，務必從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反覆推敲修改，充分思考到學生可能出現的各種狀況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課後效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課狀況並及時反饋。
(2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知，課堂教學是素質教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，務必優化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。用心探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。
(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、週週清、月月清。本學期要求各校務必要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。
(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，要求需做作業的課目務必認真寫作業，作業要做到：
①佈置作業要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。
②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不一樣適量佈置，課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。
③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要到達規定次數、《新課程學習指導》等每課一次，三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(包括基礎知識、課文理解)、《新課程學習指導》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學期不少於15篇)。
④作業寫清批改日期，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面持續乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。
⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改。
⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次並有檢查記錄。
(5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學潛力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計劃的補課，幫忙他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵佔和挪用非語數課程時間進行輔導。
(二)規範考核評價制度，實現教學質量較快提高。
1、強化常規考核制度建設。
2、本着讓我校教師共同提高的原則，將實行“師幫師”的雙贏制度。一名骨幹教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。
(三)狠抓校本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。
本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。
(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便於操作的校本教研製度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐潛力，全面提高教育教學質量。
(2)領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課，用心培養青年教師，力爭使骨幹教師成為名師。學校在今後要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用。在學校上示範課，採取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，儘快成長為學校教學工作的骨幹力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。學校要求教師每週聽課至少1節，校長每週聽課至少2節，並做好聽課記錄。
(3)學校營造教研氛圍，為教師專業發展建立機會，為教師才華展示搭建平台。透過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。
(4)確保校本教研的時間。我校保證每週一次羣眾教研時間，組織教師業務學習不少於2小時，並構成制度。教研形式多樣，方法要靈活。
(5)拓寬校本教研的資料。採取同伴互助，結合課例用心開展合作研究辦法，將“羣眾備課”、“羣眾聽課”、“羣眾討論”融為一體，拓寬羣眾研究的內涵。
(6)改善校本教研的形式。採取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組羣眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中的問題，改善教學行為。
四、切實發揮遠程教育資源優勢，實現教學工作的模式創新。
1、大力開展基於遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，用心尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，透過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規律，創新應用方式，提高教學質量。
(1)、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源應用有針對性的進行研究。
(2)、加強教學設計的規範、完整，嚴把課前設計關，務必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用;深入學習光盤裏的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關係的處理。強化教學反思和教學後設計，逐步構成以“反思”促進步、以“教學後設計”促提高的氛圍。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇14
指導思想：
以《國小學校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據，以深化教學改革為中心，加強改進教學過程管理，加強教師課堂教學的改進，提高教師課堂教學的有效性，全面落實素質教育，推進新課程，努力提高教育教學質量。
主要工作及措施：
一、德育工作（詳見德育工作計劃）
1、繼續加強各項德育常規工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創建學校德育主題。
2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網絡，爭創新區“優秀家長學校”。
3、繼續做好學校資源向社區開放的各項管理工作，發揮學校的指導、輻射等功能。
4、召開學校少代會。
二、師資隊伍建設
1、加強教師職業道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。
2、制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求
組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓，做好教師繼續教育培訓課程的報名工作。
新課程培訓：組織教師聽取專家講座、觀摩優質課、專題學習，使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結，提高教師課堂教學效益。
新教師培訓：
繼續開展拜師學教結對活動，使青年教師儘快成長。每週聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。
三、教學工作
（一）加強教學常規工作流程管理
1、嚴格執行、落實課程計劃和一、二年級課程調整方案，
按課程計劃設置學校課程，要求教師不私自調課。
關注一年級準備期的各項教學工作（第一～第四周），使一年級新生儘快適應和融入國小生活。
調整學校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進學生身心健康發展。
2、定期召開教學工作例會，及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。
3、強化教學的五個環節，注重教學的精細化管理，提高教學有效性。
備課：繼續實行學科年級組內資源共享，強調個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課後反思。反思每週至少2篇，50字左右。
作業：要精心設計和選擇作業。根據學生的實際控制作業和練習的量，作業的批改要做到及時、認真、規範，並及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、並批改，適時地採取補救措施，提高實效。
聽課、評課、上課：繼續實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，教師校內年級組、學科組內聽課不少於10節，並認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《個案記載表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業儘可能面批，力爭提高合格率和進步率。
考試（考查）：落實教學質量監控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續做好校內定期的教學質量監控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內質量調研；11月進行期中練習，XX0年1月進行期末考試（考查）。
3、繼續實施和深化教師 “課堂教學改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學效率。
4、以鎮級骨幹教師支教為契機，帶動教師及學科組的整體提升。
（二）加強教研組建設，開展校本研修活動
1、組織教師開展《改進國小各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。要求各學科組每次教研組活動先學習體現新理念文章、學科類論文等，再安排教研組內工作，並逐步使之成為制度化的舉措。
2、繼續開展以“上課——説課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組範圍進行1次公開教學交流。並結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節課、一個案例。
3、各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內容組織教師通過學習、備課、開課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。
4、加強信息化在教學活動中的應用，注重學科信息化與各門學科教學的整合。課前，教師要充分做好教學內容的確定、有關信息的收集、課件的製作、操作方法的熟練等準備工作，力求教學形式為教學內容服務。課後，及時記載使用記錄。
（三）開展學生活動：
1、舉行語文、數學、英語“學習周”競賽活動。（12月）
2、組織開展學生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）
四、其它工作：
1、做好新學期學生學籍管理卡的整理工作。
2、繼續開展學校教科研活動。（見學校教科研工作計劃）
3、重視學校信息技術應用與管理。（見學校農遠工程工作計劃）
4、抓好學校語言文字工作。（見學校語言文字工作計劃）
5、抓好學校衞生、體育、科技工作，協調圖書、，協助校長開展各項工作。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇15
一、指導思想
以黨的xx大精神為指針，以新課程標準為尺度，以素質教育為目標，切實轉變工作作風和教育觀念,從學生實際出發，認真探索總結，努力提高教育教學質量。
二、工作目標
1、教師的觀念、教學態度、教學方式有一定轉變、更新和突破。
2、教研組圍繞一定的教研專題能達到預定的目標。
3、低、中年級的語數及格率分別達90%、85%以上，畢業班統考成績力爭在城郊區排在前五名。
4、開展豐富多彩的教研、文體等競賽活動，充分調動廣大教師，學生的教和學的積極性。
5、在校園中釀造濃厚的誦讀美文、愛好書畫的學習氛圍。
三、具體工作
(一)學習方面
1、積極組織教師學習教育方面的報刊雜誌、努力提高自身的業務素質。
2、督促、鼓勵在職教師積極、及時參加函數學習，爭取早拿文憑、爭當合格的國小教師。
3、激勵中表年教師勤學、勤鑽電腦、學習、掌握運用多媒體教學，瞭解教研信息、改進教學方法，使青年教師有自己的研究專題，有自己的教學特色。
(二)教研方面
1、以中心校為龍頭，成立課題組認真開展教研活動，低年級組着重抓“口語訓練”;中高年級主抓“學生自主學習”。每個年級、每年科任教師都要圍繞教研專題培養訓練學生。教師邊教學、邊研究總結;課題組定期討論、研究，力爭達到預定目標;教師期末寫出教學總結，校長、主任盡全力支持，抓好這方面各項的工作，力爭五年內有新成效，打造出自己學校的名優品牌。牛場片、大管衝片相應在教師、學生方面開展一些教研、競賽活動。
2、努力在全校範圍內讓普通話成為教師的工作語言，學生的學習語言、師生的交談語言。要求每位教師、每位學生在校園內必須説普通話。各年級、各班次、各教師及學校要制定出相應的推廣普通話的措施方案，加大力度訓練，力爭在幾年內取得突破性進展，走出一條特色之路;以推普助學，以推普激學習，以推普釀風，以推普活學風。
(三)常規方面
認真按縣局管理考核細則逐項落實，不弄虛作假，力促每位教師自覺遵守教學常規，校長、主任、教研組長每月檢查教師的備課、聽課及作業批改，對違犯常規或馬虎從事的教師，學區當月通報批評、情節嚴重的扣除當月的月工作評價獎。<詳見表>
(四)教學方面
1、要有“過關制”，就是要重視基礎教學，在低年級，如漢語拼音的讀、寫、背;中年級的乘法口訣，學寫方塊字、查字典、語文朗讀等必須人人過關，進入高年級後，老師好教，學生好學，且素質也提高了。
2、要有目的。如中高年級的語文教學：“我”怎樣提高學後的閲讀寫作能力、本期要達到什麼樣的目的，教師要先思慮好、設計好，切忌漫天撒網、教學隨意。
3、要有自己的特色。每位教師尤其是青年教師要順應時代的發展，勇於開拓創新，讓學生在樂趣中接受、掌握、運用知識，這是教育的發展必然趨勢。
(五)質量檢測方面
1、本期分兩次檢測(期中<完小>、期末)
2、畢業班的狀況令人堪憂、校領導及任課教師要全力以赴，為學區的聲譽而博。
3、學區在末考前對學區1—6年級進行檢測、側重在語、數、自然、社會、思品。
4、學區將成立質量檢測領導小組。
組長：王仁富
組員：楊金和黃大勇 楊軍
(六)橋溪口學區國小部教學質量獎勵方案
1、指導思想
為充分調動廣大教師的教學積極性，穩步提高各科的教
學質量，努力在各校之間，各課任老師間形成你追我趕的良好教學氛圍。
2、獎勵設置
①只設人平分獎(學生數以秋季開學初定案數為準);
②一至三年級獎語、數兩科;四至六年級獎語、數、
自、思、社五科;
③執教多科的教師，將按實際成績排名享有獎勵多科
的權利。
3、名次設定
全學區各年級去掉末2名。
4、説明
①在同等名次下，自然、社會、思品三科只拿主科的三
分之一獎金;
②監考實行校交叉，年級對口監考;
③閲卷人員由質檢組統一抽調，不再全員閲卷;
④監考、閲卷、登分等各個環節，質檢組將全程監督;
5、此獎勵方案巳經學區行政、各村小負責人會議討論通過，末考將照章執行。
2023國小教導工作總結以及來年計劃 篇16
一、工作思路
繼續堅持以課改為中心，依據市教科院、區教研室工作要點，結合我校教育教學實際，深入貫徹落實課程改革理念，以指導、管理、服務為重點，繼續推進各學科教研組的集體備課活動，開展有針對性的訂單式研訓，以有效地促進我校教師的專業化發展和學生能力及素養的培養。
二、主要工作
1、大力推進集體備課活動。以市、區級骨幹教師為依託，集體備課組進行教材研究，幫助教師進一步解讀課標和教材、研究教法和學法。由集體備課組長分配備課任務，確定備課形式，檢查指導教案設計，結合校情和學科的真實教研需求開展訂單式研修。
2、將“推門聽課”和“全員大練兵”活動相結合，以提高課堂學習效率為目標，通過“展示課”、“研討課”等形式，加大課堂教學研究的力度，發揮學校“學科指導組”作用，深入教學一線，瞭解教師的教學情況。
3、認真組織教師參加各級各類教學評優活動，各學科做好參加市青年教師教學大賽的選手選拔、推薦工作。開展“共讀一本好書”活動，通過讀書活動，激發教師對教育教學工作的思考，提升教師的專業素養。
4、以教科研為抓手，促進教師深化教學理念、優化教學手段、運用教學方法、展示教學技巧、提升教學質量。加強學科課題研究的指導和成果推廣工作。針對部分已立項和在研課題進行過程性指導，推廣並分享課題研究成果。
5、積極探索信息技術手段與課堂教學融合的途徑，加強教師對教學新技術“翻轉課堂”的學習，充分利用互聯網，嘗試應用到教學中,提高課堂教學效益。
引導教師關注安徽省基礎教育資源平台、安徽省小語微信公眾號“徽派語文”，分享全省優質教研資源。
6、充分發揮教學質量監測對教學評價的引導作用。把握命題方向，提升課堂教學的實效性，逐步實現“輕負高質”的課堂教學。
7、加強對綜合實踐活動、藝術、體育與健康等課程實施的研究，明確各學段課程實施的有效方式。注重特色展示，高效開展學校大課間活動。
8、語言文字工作常抓不懈，努力做到普通話進課堂，讓普通話真正成為師生的交際用語。