不知道怎麼制定教師工作計劃?下面小編給大家分享三篇關於中職學校教師工作計劃書的範文，希望大家喜歡，歡迎閲讀參考。
中職學校教師工作計劃書
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實黨的xx大精神,積極推進基礎教育改革,以創建市級示範國小為目標,確定本年度教學工作重點為:以新課程改革為突破口,改變教育觀念,加強課堂教學及教學常規管理,強化質量意識,積極進行課題研究,努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際,以培養學生創新精神和實踐能力為目標,靈活紮實地搞好教與學的實踐活動,樹名師、育優生、建示範校。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革,以課改為核心,牽動學校整體教學改革,提高全員的課改意識,做好課改實施階段性的總結,爭創課改啟動實施的示範校。
2、要大興教學研究之風,認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作,同時,做好已結題實驗成果的推廣使用工作,組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本教研,努力構建學習型教師組織。
3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語
口語交際等為突破口,強化教師落實課程改革的“三維度”目標,切實提高教學質量。
4、加強校本培訓,加快校本課程的開發進程,培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、實施青年教師培養工程,通過學習、實踐、研討等形式,不斷髮現能人,培養能人,鼓勵能人,搭建平台,訓練培養一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識,認真做好階段性檢測,及教學質量分析,逐步規範學生作業,教師批改等常規性工作,探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環保教育,以課堂滲透為主,並輔以綜合實踐活動,培養學生環保意識。
8、加強藝體衞工作,培養全面發展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓,轉變觀念與新課程同行,不斷提高專業素質。
在課改新形式下,重視培訓,努力加強教師隊伍建設,制定與素質教育要求相適應的教師發展目標,轉變教育思想、提高教育教學能力,樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念,增強教師的整體素質。
中職學校教師工作計劃例文
一、指導思想;
抓課改,促創新;抓管理,促質量;抓常規,促規範;抓創建,促提高。
二、工作目標;
1、完成校實施性教學計劃,保證質量,學生及家長滿意率達90%以上;
2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑑定站;
3、建成1個省級示範專業;
4、實施校課程改革,在骨幹專業實施項目教學法,啟動德育課程、文化課、專業課的課程改革;
5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;
6、加強對專業部的教學工作的督查和考核,保證教學秩序的正常,不發生重大教學事故;
7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少於50次篇,其中省級以上不少於10次篇;
8、加強對青年教師的技能培訓,努力培養“雙師型”教師隊伍;
9、強化實踐教學的研究與管理,進一步加強校企合作,合理高效的使用實驗實習設備。
三、主要措施;
1、加大課程改革的力度,加強課程改革的研究
學習省職業學校課程改革行動計劃,學習市職業學校課程改革方案;
中職學校教師工作計劃模板
一指導思想
依據“以服務為宗旨,以就業為導向,以提高質量為重點”的職業教育辦學方針,結合學校的實際情況,以爭創國家級示範校為契機,認真落實學校關於新學期教學工作的要求,積極探索課堂教學和教學管理新思路,狠抓教學常規管理,加強教風學風建設;以課堂教學為抓手,以技能大賽為推手,強化過程管理,提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍,切實提高教師的師德修養和教學業務水平,使我校教育教學質量在新形勢下上檔次,上台階,實實在在為國家和本地區培養出更多的實用技能型勞動者。
二、主要工作及具體措施
教師隊伍建設
1.加強師德建設,倡導愛崗敬業奉獻精神。
加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,引導教師把教書育人作為畢生的事業追求,自覺擔負起教書育人的神聖職責,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》,關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型,大力宣傳表彰,充分發揮榜樣的示範和激勵作用,弘揚高尚師德,倡導愛崗敬業奉獻精神。
2.加強師資培訓,促進教師業務成長。
①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習,強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技
能水平和實訓水平。利用學生就業後專業教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓,打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍,形成以專業帶頭人為首的中青年骨幹教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊。
②搭建教師交流、學習、提高的平台。本學期教務處將組織各專業各學科教師參加省、市、區各級教研活動和考察學習活動,搭建教師快速成長的平台,以此提高我校教師的教育教學水平。
③強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制,形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業成長,也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。
3.探索教學業務督導的改革,形成良好的教學氛圍。
①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談,瞭解教師的教學需求、思想狀況,及時發現問題並妥善處理。
②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內比較學”活動,督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。
③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動,每位教師必須至少講一節公開課,每節課必須有教案,有總結,有教學反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質量,選出優秀教師參加區級、市級教學比武,促進教師業務水平的快速提高。
(二)教學常規管理
1.加強常規教學管理,全面提高教育教學質量。
①狠抓教學計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。
教學計劃統率着整個教學過程,是指導和規範教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,科
學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時,要對教學內容進行分析、取捨,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。
本學期,教務處將繼續抓教學計劃的落實情況,採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。
②加強教學過程管理,規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程,本學期將着力加強教學過程的監管。
嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象,做好課堂巡查、教務日誌和班務日誌的記載。對遲到加強課堂教學質量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象,禁止上課期間學生隨意進出。
加大對聽課檢查的力度。教師每學