複習正在如火如荼的展開，大家在進行一輪複習的時候要掌握方法，這樣我們才能夠輕鬆掌握住各科的知識點，大家一定要複習好政治。下面是小編整理的高三政治老師複習計劃範文，歡迎借鑑參考。
高三政治老師複習計劃(一)
一、完成第一輪複習
(一)、時間安排：開學-----xxxx一模完成四個必修課(3月14日)
《選修3》xxxx一模後利用一週的時間完成
(二)、具體要求及目標
1、對教師的要求：
第一、以《課程標準》和《考試大綱》作為備考依根。
第二、紮紮實實地做好基礎知識的複習。幫助學生掌握好基本概念和基本原理，構建學科知識體系。各個概念、原理觀點、基礎知識形成一個統一的整體。把基礎知識、主幹知識、結構知識溶會貫通。
(複習思路：整體框架---單元----章節----知識點)
第三、在教學中要把經濟、哲學、政治、文化生活常識、國家及國際組織常識相互滲透，拓寬學生的思維空間。
第四、注重培養學生的知識遷移能力、閲讀能力、提取有效信息、應變能力、創新能力。
第五、提高訓練效果，抓好三個鍵環節：練前抓選題、練中抓細節、練後抓反思。
第六、加強備課組的團結與合作，通過集體備課(每週五第2節課)、統一評卷、集中討論、分工合作、資源共享，提高備考效率。
第七、知識點、章節、單元、綜合能力過關(週考：單元為主兼顧綜合)
(另出卷安排：由備課組老師分工負責)
第八、認真上好公開課。
第九、積極參加學校組織的各項教學、教改、説課比賽，並爭取較好的成績。
第十、做好學生的分層輔導工作(按學校安排的要求)
2、對學生的基本要求：
第一、每天(晚讀)都要閲讀教材，熟讀教材，做好“預習、複習、練習、鞏固”四個環節。
第二、課前五分鐘朗讀本節課所講內容，狠抓“核心記憶部份”並落實檢查。
第三、做好筆記，並加以分析、整理(課本理論的有序整合、課本概念的集中整理、難記易忘的重點段落的集中整理、熱點素材的整理歸類、解題方法與心得體會的歸納)
第四、關注時政，能夠運用考點知識分析社會熱點問題。
第五、注重基礎題、主觀題的訓練。(完成老師指定的習題)
第六、用好複習資料，立足學校發的資料，把它們用好用透。
3、目標：每次考試都有所提高。
二、第二輪複習---專題複習
(一)、時間安排：3月底——5月初(共分三大專題)
(二)、具體安排及要求
(1)、第一階段：專題複習：共分政治生活4個專題、哲學生活4個專題、經濟生活4個專題、文化生活4個專題(由考點到時政熱點)
①時間安排:三週時間
②對考點的掌握要求：
第一、構建完整的知識網絡，注重從整體上把握知識，特別是把握主幹知識的內在聯繫。在複習方法上，要根據知識間的內在聯繫，打破章節界限，形成教材的知識網絡，構建起科學的知識體系，然後在此基礎上形成學科內跨教材的滲透，把不同內容的政治知識融合起來。
第二、深刻理解20XX年每一個考點
第三、能熟練運用每一個知識點，形成對知識的遷移能力，能舉一反三、觸類旁通。
第四、能夠運用考點知識分析社會熱點問題
第五、對重要考點、主幹知識，能從多角度去分析，從不同的題型上去理解、分析。
第六、根據學生實際情況認真選好題、編好題，有針對性地訓練。(負責人：古銀勝負責經濟、哲學部分;嚴志標負責政治、選修部分;黃燕梅負責文化、哲學部分)
③其它要求：
第七、每天都要閲讀教材，這一階段要精讀課本一遍
第八、完成當天的任務，每週加做1份模擬試卷
第九、每週利用一節課的時間研究主觀題的解題方法(主要由老師分析)
第十、做好臨界生缺腿科輔導工作
④目標：實驗班平均分達到68分、普通班55分
(2)、第二階段：時政熱點複習
①共分十個左右熱點專題進行復習(由時政熱點到考點)
②時間安排：一週時間
③具體要求：
第一、要堅持理論聯繫實際的方法，注重收集整理熱點資料，以國內外形勢發展中的重點和熱點問題為載體,把社會生活和基礎知識有機聯繫起來,培養運用所學知識分析與解決現實生活問題的能力.
第二、能結合熱點材料,對同一問題進行多角度分析.
第三、能對熱點材料進行歸類總結,可用如下方法:
A、統籌法，即通過分析各個熱點的共性，用共性的東西將這些熱點統籌起來。(如：以人為本、發展農業、環保、加強民主法制建設、振興東北老工業基地等，可用科學發展觀把它們統籌起來)
B、串聯法，即將有關熱點問題按其內在關聯性進行串聯。(如：擴大就業、發展經濟、解決“三農”問題是彼此聯繫的，可將它們串聯起來)
④、其它要求：
第一、每天都要閲讀教材，這一階段要對教材泛讀一遍(注：熟讀每課序言和課後小結部分內容，能把這些內容串聯起來)
第二、每週加做1份模擬試題，注重對主觀題的訓練
第三、做好臨界生缺腿科輔導工作
⑤、目標：實驗班平均分達到70分、普通班58分
(3)、第三階段：題型專題複習
①時間安排：一週時間②訓練順序：選擇題----材料簡答題-----材料論述題
③歸納前面分析過的解題方法、技巧②注重循序漸進，由淺入深
④以經典題為例 ⑤堅持每天閲讀教材，進行選讀一遍，進行考前強化記憶
三、第三輪複習方案
(一)時間安排：5月初——大學聯考前(4周，分三個階段)
(二)具體安排及要求：
(1)第一階段：專項訓練(2周)
(2)第二階段：考前強化綜合訓練(1周)
①按大學聯考要求做好3份模試題②查漏補缺
③解決所有疑難問題④堅持每天閲讀教材，進行選讀一遍，每天看時政熱點，進行考前強化記憶
(3)第三階段:自由安排：5月底----大學聯考前(1周)
①複習所有考過的試卷，注重做錯的試題
②迴歸教材，重新梳理知識網絡，重基礎，抓主幹知識、重要考點 ③做一份填空題
高三政治老師複習計劃(二)
一、指導思想
高三政治第一輪複習要從二中學生的實際出發，以《普通高中思想政治課程標準》、20xx年浙江省《文科綜合考試説明》和《教學指導意見》為依據，遵照學校和年級的工作安排，尊重教育教學規律、學習規律和複習規律，發揮備課組集體協作的力量，有計劃有步驟地實施。
二、學生現狀分析：
本屆高三文科應屆有一個文本班和一個藝術本科班而專業班學生文化課基礎更差，且複習時間較少。同時，根據高一、高二的幾次考試情況表明：
1、本屆高三絕大部分文科學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
2、部分學生學習信心不足，缺乏學習動力，學習態度消極。
3、不少學生對於高三複習缺乏明確規劃。 二、本學期工作設想
本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的複習計劃目標為統領，以大學聯考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科大學聯考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
三、本學期目標及對策
1、複習目標：
(1)、繼續落實“雙基”，夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
(2)、着力培養學生理論聯繫實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，着眼於學生能力的提高。
(3)、強化學生模擬訓練，着重題型訓練、規範訓練、限時訓練、變式訓練。
(4)、全面提高政治教學成績，特別關注語數外成績優秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實“雙基”;立足課堂，提高效率;立足規範，提高能力。
(2)、精選複習資料和試題，增強複習的實效性、針對性和仿真性。
(3)、歸納總結大學聯考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
(5)、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每週正確把握複習教學的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學目標突出“精、細、實”：
課堂教學是學生大學聯考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率，近年的大學聯考試題充分體現了對學生三基四能的考查，作為高三複習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革省份大學聯考試題及模擬題的研究。明確考什麼，怎麼考。探究有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。
3、精選試題，與大學聯考接軌：
精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題並及時解決。加大對新課改省份大學聯考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到複習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。
4、積極參加平陽縣教師發展中心、温州市政治學科的教研活動。
積極參加平陽縣教師發展中心、温州市政治學科的教研活動。根據教學中心的教學安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。
5、關注大學聯考信息，洞察大學聯考方向，吸收各方面的資料，及時把握大學聯考的走向，以便指導自己的複習工作。
6、培優輔差方面：
重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，並注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細緻的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。
五、本學期進度與方法：
根據學生實際及政治大學聯考的能力要求，政治課複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，而本學期的第一輪複習主要是全面複習，對大學聯考考點逐一落實。
(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面複習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，複習的順序為《經濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》、
(2)、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯繫系統化。內在聯繫包括單元內知識的聯繫，單元之間的聯繫，學科內知識的聯繫及文綜內相關知識的聯繫。複習知識點以內在聯繫為線索，而思考內在聯繫又以知識點為立足點。
(3)、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，只有發現疑點才會深入鑽研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治老師複習計劃(三)
一、指導思想：
以學校年度工作計劃為指導，以高三年級組的複習計劃目標為統領，以大學聯考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科大學聯考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
二、目標及對策
(一) 複習目標：
1.繼續落實“雙基”，夯實基礎，督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2.着力培養學生理論聯繫實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，着眼於學生能力的提高。
3.助力學生模擬訓練，着重題型訓練、規範訓練、限時訓練、變式訓練。
4.全面提高政治教學成績，特別關注語數外成績優秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。
(二)對策思路：
1.立足教材，夯實“雙基”;立足課堂，提高效率;立足規範，提高能力。
2.精選複習資料和試題，增強複習的實效性、針對性和仿真性。
3.歸納總結大學聯考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
4.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
5.加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。
6.做好讀、講(聽)、練、評四個環節：
第一環節——讀書：利用課前2分鐘和上課後3分鐘共5分鐘時間，明確目的和要求，由學生帶着問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯繫，構建相對嚴謹的教學知識結構，使掌握的知識系統化、條理化、網絡化。
第二環節——講(析)：在熟知基礎知識的基礎上，理解基本史實，突出重點、難點，同時，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題。
第三環節——訓練：在課時複習結束後，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可採取一課一小練(當堂訓練)的形式，以便及時鞏固落實，練習後，必須核對答案，分析總結。每週一週考。通過典型題目逐步培養學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創新能力等。
第四環節——講評：每一單元測試及模塊測試後教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。
三、具體措施
(一)瞄準大學聯考，落實課程新理念，轉變課堂模式。
大學聯考需要學生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養不出來的，需要在訓練中參與和培養。
1、改一講到底，不訓練學生能力。
調動學生參與，加強對學生的思維訓，老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分
2、改只有知識教學，沒有材料教學。
大學聯考無題不材料，如果課堂不進行材料教學，學生就不能形成材料處理能力。
3、改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀大學聯考考點及其要求。