本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期..再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。本文是本站小編為大家整理的幼兒園大班春季學期教育目標，僅供參考。
幼兒園大班春季學期教育目標一：
大班下學期教育目標
一、健康領域
1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養，
2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，並自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣，
3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衞生和環境衞生，形成良好的衞生習慣，
4、學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜飯後主動舒適桌面，能迅速有次序的穿脱衣褲、鞋襪、會繫鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力，
5、知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前後不作劇烈運動，瞭解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識，
6、學習並初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標誌並學習新的安全標誌，提高幼兒的自我保護能力，
7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展，
8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操，
9、通過各種遊戲，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬、攀登等動作，提高動作的難度，發展幼兒的協調能力及創造力，
10、知道嫉妒是一種不良的心理現象。
培養幼兒積極競爭的心理素質，
11、培養幼兒積極上進、自尊自信、樂羣合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質和行為，
二、語言領域
1、在日常生活中堅持説普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音，
2、繼續豐富詞彙，學習一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞，
3、養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞，
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容。
學習用語言來反映事物的本來面目，
5、喜歡學習文學作品和豐富優美的祖國語言，
6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述，
7、喜歡閲讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內容，學習製作圖 畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關的一些詞彙，
三、社會領域
1、使幼兒瞭解醫院的任務、分科、醫護人員分工和看病手續，懂得要配合醫護人員治療，
2、使幼兒知道圖書館是儲存知識的寶庫。是專供人們借書、閲讀的地方，教幼兒學習借閲手續，知道愛護圖書，尊重管理人員勞動，
3、知道公園是供人們遊覽的社會公共場所，有必須遵守的規則，教育幼兒愛護花木和遊樂設施，做一個好遊客，
4、認識社會上有各種各樣的廣告。
主要特徵和廣泛用途，懂得植樹和保護樹木的意義。
4、使幼兒知道動物也有家，發現動物與環境的關係，啟迪幼兒生態平衡意識和環保意識。
5、教幼兒簡單瞭解橋的發展，激發幼兒學科學的願望。
6、引導幼兒認識鏡子，發現哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區別。
7、引導幼兒通過實驗活動，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養幼兒發現學習。
8、使幼兒瞭解計算機的組成和用途，激發幼兒好奇心和學習願望。
9、教幼兒瞭解不鏽鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養幼兒的發散思維能力。
10、引導幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產品的願望。
11、教幼兒通過操作學習，感知物體的沉與浮的現象，培養幼兒進行小實驗的興趣。
12、使幼兒瞭解冰雹形成的原因，認識其危害。
13、進一步使幼兒認識夏季特徵，學習夏季衞生知識。
14、學習按圖形的兩種特徵分類，提高幼兒的分類能力。
15、認識球體、長方體、正方體、圓柱體，瞭解形體特點。
16、學習20以內的加減法，理解加法互換規律和加減互逆關係
17、理解不等式的含義，初步學會不等式變等式。
18、認識1元內的人民幣，瞭解簡單的兑換關係;培養幼兒分析、比較、判斷與推理能力。
19、學習區別輕重和遠近，發展幼兒觀察、判斷推理能力。
20、學習區分左右，發展幼兒的空間方位知覺
21、學會看日曆，知道星期的概念，培養幼兒的時間觀念。
五、藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表 多種物象的關係。能畫出具有一定情節的畫面。
3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動。
4、能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色 彩和審美情趣。
5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎上，變化折出動物等形象。並運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。
7、會運用卷貼、摺疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
8、引導幼兒運用較複雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。
9、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷髮現生活中美的能力。
10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，製作玩具與裝飾品。
11、能根據歌曲內容和性質，正確的、教有表情地演唱歌曲，並能運用不同速度、力度去表現歌曲的情緒。
12、能根據不同歌曲內容，控制調節自己的聲音，能隨意加上動作進行表演。
13、掌握一定數量的韻律活動，接觸更多的民族民間舞蹈。
13、 較準確地按音樂的內容和節奏特點，做較為複雜的模仿動作和組合動作。
14、鼓勵幼兒根據音樂性質、內容大膽創造相應的音樂形象，發展其音樂想象力、創造力及表達能力。
15、確定熟悉的音樂作品的性質，能將性質顯明的作品歸類;能感知音區的變化;較正確的分辨一些樂器的音樂特點。
16、瞭解中外著名音樂家及其代表作，瞭解不同的音樂表現形式，提高審美鑑賞能力。
17、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現多種物象的關係。
18、能畫出具有一定情節的畫面，表現自己對生活的美好願望。
19、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。
21、會運用卷貼、摺疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。
22、 導幼兒運用複雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。
23、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷的發現生活中美的能力。
25、會運用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品，提高藝術修養。
26、 利用廢舊物品與自然物製作玩具及裝飾品
幼兒園大班春季學期教育目標二：
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閲讀
(1).能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
幼兒園大班春季學期教育目標三：
健康領域
情緒調節與適應
1. 尊重他人，學習控制自己的情緒。
2. 學習用合適的方式宣泄自己的不良情緒。
3. 有較強的入學願望，嚮往國小的生活，積極做好入國小的心理準備。 生活衞生習慣與自理能力
1. 在成人提示下，會根據天氣變化和活動需要增減衣服。
2. 會整理物品(玩具、書包、桌椅等)。
3. 能正確使用簡單的勞動工具。
保健常識與自我保護
1.
2.
3. 知道生活中的安全常識(如不攀爬門窗、護欄，乘車時不把頭、手伸出車外等)。 初步瞭解自然災害和意外傷害事故的安全防護和自救的常識，如地震來了怎麼辦、如何防止雷擊等。 知道防暑的簡單常識，不貪吃冷飲。
運動興趣與技能
1.
2. 協調靈活地進行各種體育活動，掌握各項動作要領。 創造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。
語言領域
傾聽
1.
2.
3. 能夠專心傾聽別人談話，掌握別人談話的主要內容。 能夠專心傾聽，並從中獲取有益信息，準確傳遞有細微差別的信息。 能夠理解較複雜的多個要求。
表述
1.
2.
3.
4.
5. 能夠圍繞一定話題進行談話、討論和辯論，敢於提出質疑和發表自己的見解;能用恰當語言表達自己情感，與同伴分享感受。 在集體面前講話態度自然，並根據場合的需要調節自己講述的音量和語速。 講述時語言表達流暢，用詞用句儘可能準確連貫。 通過觀察，理解圖片、情景中藴涵的主要人物關係和思想感情傾向，重點地講述實物、圖片和情景，並創造性講述。 能報告活動的過程和結果，並能用口語、書面語(圖畫、符號、文字)等多種方式準
確表達自己的想法、做法、情感和感受。
欣賞
1.
2.
3. 願意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，能在適當場合運用。 能理解文學作品的人物、情節或者畫面情景的基礎上，理解作品主題，感受作品的情感脈絡。 有感情的複述、講述、表演文學作品。
4.
5. 感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的意境、情感和幽默感。 在感受和發現故事、詩歌的句式結構、韻律感、節奏感和美感的基礎上，能獨立進行
故事、詩歌和散文的續編、仿編和創編。
早期閲讀
1.
2.
3.
4.
5.
6. 愛護圖書，會修補圖書。 能獨立閲讀圖書，養成良好的閲讀習慣。 會講述圖書的主要內容，喜歡將圖書的主要內容與同伴交流和討論。 能獨立或與同伴合作製作圖畫書。 知道圖畫書畫面與文字的對應關係，簡單瞭解文字在生活中的作用，對文字感興趣。 掌握正確的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
社會領域
自我意識
1.
2.
3.
4.
5. 願意在公眾場合大方、自如地表現自己。 根據需要自己制定活動、遊戲規則，製作標記提示自己的行動。 願意接受有困難的任務，嘗試新活動。 遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試。 按時起牀、上幼兒園，做事不拖拉，遵守時間，養成良好的時間觀念。
人際關係
1.
2.
3.
4.
5.
6. 願意與同伴共同遊戲，能堅持完成預定的遊戲和活動內容。 主動和成人合作，體驗設想、商量、調整、做計劃、決定、服從、行動的過程，學會交往的策略。 學習以討論與協商的方式達成共識，解決活動中同伴間的糾紛。 學會評價自己與他人，願意學習同伴的優點。 瞭解關心周圍的人，體會並感激他們對自己的愛，能用不同的方式表達自己的愛。 提高自我的服務，為他人服務的能力，用自己的實際行動回報關心自己的人。 社會環境
1.
2. 初步瞭解國小與幼兒園的區別，產生上國小的願望。 從規則、任務意識、學習方式、自我管理等方式獲得國小學習的生活經驗。 社會規則
1.
2. 自覺遵守幼兒園生活和學習的基本規範。 瞭解遵守公園、遊樂場、餐廳、社區等場所的要求，具有良好的社會公德。 社會文化
1. 瞭解傳統民間節日的由來和慶祝方式，喜歡參與民俗活動。
2. 知道世界上有許多國家，有不同的語言、文字以及生活習慣，初步懂得尊重不同文化，
產生熱愛世界和平的情感。
科學領域
物質和材料
1.
2. 關注生活中的現象，喜歡在遊戲和實驗中探索物質與材料的變化，初步瞭解材料與人類生活的關係。 用各種材料，製作簡單的玩具或物品，在感受材料變化的同時，體驗成功與快樂。 自然科學現象
樂於探究熱、光、電、力等科學現象，關注其與生活的關係，嘗試解決生活中的簡單問題。
生態與環境
1.瞭解季節變化與動物生長的關係，樂於參與照料動植物的活動。
2.瞭解野生動物的不同類別和特徵，初步感知動植物生長與環境的關係，有 初步的生態意識。
3.關注周圍環境如建築、交通等變化，樂於在遊戲和文字作品中進行創造性再現。 現代科技
關注交通、建築和媒體等科學技術在生活中的運用，感受科學技術對人們生產、生活的影響。
數的概念
1. 學習10以內數的組成實與加減法。學習自編應用題。
2. 學習書寫數字6—10，養成良好的書寫習慣。
3. 認識人民幣，學會簡單的人民幣換算。
幾何形體
認識圓柱體、長方體。。
量的感知
學習量的守恆，會按規律排順序。
空間方位
瞭解鐘錶，認識整點和半點。
藝術領域
音樂
歌唱
1. 會用自然好聽的聲音有表情地唱歌(音域c1-c2為主)，能大膽地、獨立地在集體
面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱、合唱)。
能感受並表現四拍子、六拍子等節拍的特點。
3. 能為熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能即興大膽唱出。
韻律活動
1.
2.
3. 喜歡參加韻律活動，能自發的隨音樂自由舞蹈。積極體驗用動作、表情、姿態與他人交流的方法和樂趣。 嘗試根據音樂的理解大膽、主動地創編動作，表現情感。 能夠在動作表演過程中學習選擇並較熟練的使用一些簡單的道具。
演奏活動
1.
2. 積極參與打擊樂演奏活動，學做小指揮，做到看手勢開始、結束和變化演奏。 嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點創編節奏型，與教師共同編配各種打擊樂
演奏形式。
欣賞活動
1.
2. 有傾聽音樂的情趣和良好習慣，主動積極參與集體音樂欣賞活動，享受並體驗音樂欣賞過程的快樂。 能較準確的感受性質鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。
根據音樂的特點所描繪的形象及情節展開想象，恰當運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達隨音樂的感受和理解。 3.
美術
繪畫
1.
2.
3. 進行獨立無主題或有主題的想象、創造、表演和展示，獨立地、多樣化的表現感受過的或想象中的物體的完整形象和細節部分。 根據畫面需要，恰當運用各種顏色，嘗試色彩的調配，表現畫面的深淺和冷暖。 用獨立紋樣或連續紋樣對生活中常見物品進行裝飾，知道對稱美、均衡美。 手工
1.
2. 學習使用目測的方法將平面材料分塊剪、摺疊剪等，表現物體的形象特徵。 較熟練的使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創造性地表現自己對生活的認識和感受。
欣賞
欣賞世界多元化風格的油畫、雕塑、建築等，能發現周圍環境和美術作品中的形式美和內容美。初步學會正確評價美的事物。
幼兒園大班春季學期教育目標篇四：健康領域
(一)身心狀況
總目標: 情緒安定愉快,具有一定的適應能力。
1、經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，並努力緩解。
2、知道隨着活動的需要轉換情緒，不亂髮脾氣。
3、願意較快融入新的人際關係環境，如換了新的幼兒園或班級能較快適應。
4、願意在較熱的户外環境中連續活動半小時以上，適應季節變化。
5、天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。
(二)動作發展
總目標：手的動作靈活協調，平衡能力強，並有一定的力量和耐力。
1、有正確或持久的鑽、爬、跳、投擲、平衡、連續拍球等能力。
2、能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。
3、能熟練使用筷子。
4、能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。
(三)生活習慣與生活能力
總目標：養成良好的生活習慣與生活能力，具有基本的生活自理能力、安全知識和自我保護能力。
1、養成有規律的良好生活習慣。(如：按時睡覺、起牀;連續看電視不超過30分鐘;早晚主動刷牙;飯前便後洗手等)
2、有良好的飲食習慣，養成不挑食、細嚼慢嚥、主動飲用白開水的好習慣。
3、知道根據冷熱增減衣服。
4、會自己繫鞋帶。
5、學會做值日生工作。(如：整理玩具、圖書、分發餐具等)
6、瞭解一些基本的安全知識和交通規則，並能自覺遵守。(如：不摸電源插座、不攀爬窗户或陽台，不在馬路上亂跑等)
月目標
二月份：
1、保持愉快的情緒參加活動。
2、主動飲用白開水，不貪喝飲料。
3、愉快進餐，做到不挑食、不偏食、不暴飲暴食。
4、會做力所能及的事情，如洗腳、洗襪子等。
5、能連續拍皮球.
三月份：
1、瞭解保護骨骼的重要性及鈣元素對骨骼的作用。
2、瞭解營養均衡的重要性，喜歡吃水果、蔬菜。
3、學會愛護五官，注意眼、耳衞生 。
4、能連續跳繩。
5、能單腳連續向前跳8米左右。
6、能雙手抓槓懸空吊起20秒左右。
四月份：
1、知道身體不適時，應主動向成人訴説。
2、瞭解基本的交通規則並自覺遵守。
3、會自己繫鞋帶。
4、學習球的多種玩法。
5、通過體育遊戲，掌握運動折返跑的要領。
6、會以手腳並用的方式安全地爬攀登架、攀爬網等。 五月份：
1、能隨天氣的冷熱變化隨時增減衣服。
2、學會控制自己的情緒，不亂髮脾氣。
3、能按類別整理好自己的物品。
4、能熟練使用筷子。
5、能單手將沙包向前投擲5米左右。
6、能連續行走1.5公里以上(途中可適當停歇)。
六月份：
1、知道遇到困難不要退縮，要想辦法解決。
2、學會替他人着想，體驗幫助別人的快樂。
3、知道遇到火災或其他緊急情況時，要撥打110、120、119等求救電話。
4、學習滾鐵環的方法。
5、能快跑25米左右。
6、能立定跳遠80釐米以上。
語言領域
(一)傾聽與表達
總目標：認真傾聽，願意講話並能清楚表達，具有文明的語言習慣。
1、在集體活動中能注意傾聽老師和他人講話，不隨意打斷別人講話。
2、聽不懂或有疑問時能主動提問。
3、能結合情景理解一些表示因果、假設等相對複雜的句子。
4、能用普通話有序、連貫清楚地講述一件事情，語言比較生動。
5、能根據談話對象和需要，調整説話的語氣，並能依據所處情境使用恰當的語言。(如：在別人難過時會用恰當的語言表示安慰。)
6、懂得按次序輪流講話，願意與人討論問題，敢於在眾人面前説話並能積極主動地迴應。
(二)閲讀與書寫準備
總目標：會看圖書，有初步的閲讀理解能力，會用繪畫和符號表達表現。
1、專注地閲讀圖書，能用不同的方式表達自己對圖書的理解。
2、喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容，對看過的圖書、聽過的故事能説出自己的看法。
3、對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。
4、能説出所閲讀的幼兒文學作品的主要內容，感受文學語言的美。
5、能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，或續編、創編故事。
6、願意用圖畫和符號表現事物或故事。
7、會正確書寫自己的名字，寫畫時姿勢正確。
月目標
二月份：
1、用普通話有序、連貫清楚地講述新年趣事。
2、鼓勵幼兒用圖畫和符號表達自己的心情.
3、能用豐富、恰當的詞彙，描繪春天的景象。
三月份：
1、會欣賞散文，能體會到散文的意境美和語言美。
2、體會兒歌語言的節奏和趣味性。
3、能專注的閲讀圖書，説出所閲讀文學作品的主要內容。
4、學習象聲詞、動詞和形容詞的表達方式，較生動講述。
四月份：
1、能用豐富、恰當的詞彙，講述春天的景象。
2、能有序、連貫的講述一件事情，提高讀圖、傾聽的能力。
3、瞭解兒歌式成語故事，體會兒歌押韻的節奏及其敍事性。
4、體會古詩的韻律和意境，誦讀古詩。
五月份：
1、能根據圖書畫面的線索，進行想象和創編故事。
2、學説問答式兒歌，體會一問一答的趣味性和語言的節奏感。
3、知道通過民間傳説故事，瞭解十二生肖的由來。
4、能自主進行閲讀，並與他人談論圖書和故事的有關內容。
六月份：
1、能根據畫面內容，猜想故事情節，進行完整講述。
2、會用劇場演出的形式，進行故事講述。
3、設計畢業紀念冊，用圖畫式符號的方式相互進行留念。
4、談論即將離園的話題，試着向老師及朋友説告別的話。
社會領域
(一)人際交往
總目標：會有禮貌的與人交往，能與同伴友好相處，具有自尊、自信、自主的表現。
1、能關注別人的情緒和需要，並能給予力所能及的幫助。(如：幫助家長做一些簡單的家務，學會尊敬老人)
2、活動時能與同伴分工合作，主動承擔任務，有問題願意向別人請教，遇到困難能一起克服。
3、尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果，熱愛勞動，願意承擔一些家務勞動和值日生工作。
4、有高興的或有趣的事願意與大家分享。(如：和同伴一起過生日)
5、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。(如：瞭解不同的民族和不同的風俗)
6、知道遇事多為別人着想，能根據別人的需要調節自己的行為，不欺負別人，也不允許別人欺負自己。
(二)社會適應
總目標：喜歡並能適應羣體生活，能遵守基本的行為規範，具有初步的歸屬感。
1、能感受到家鄉的發展變化併為此感到高興，愛護身邊的環境，注意節約資源。
2、理解規則的意義，能與同伴協商制定遊戲和活動規則。
3、自己做了錯事敢於承認，不説謊。
4、願意為集體做事，為集體的成績感到高興。
5、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
6、對小學生活有好奇和嚮往。
月目標
二月份：
1、知道主動結交新朋友，願意與大家分享快樂。
2、學會關愛他人，知道幫助別人是一種美德。
3、能感受到家鄉的發展變化，並感到高興。
三月份：
1、瞭解三八、植樹節的由來，熱愛勞動並尊重他人勞動。
2、樹立集體責任感，能認真負責地完成自己所接受的任務。
3、學會用協商的辦法解決與同伴之間發生的衝突。
4、自己做了錯事敢於承認，不説謊。
四月份：
1、知道與別人的看法不同時，敢於堅持自己的意見並説出理由。
2、知道愛護環境，樹立環保意識。
3、瞭解中國的四大發明、文房四寶，樹立民族自豪感。
4、瞭解中國古代建築和世界著名建築，感受建築的造型美。
五月份：
1、知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
2、感受中華戲曲文化的精粹，瞭解不同臉譜的意義。
3、瞭解端午節的傳統習俗。
六月份：
1、感受自己成長的變化，體會成長的喜悦。
2、認識國小，對國小生活有好奇和嚮往。
3、感受畢業時的歡樂氣氛和惜別之情。
科學領域
(一)科學探究
總目標：喜歡大自然，有一定的探究能力，在探究中認識周圍事物和現象。
1、能通過觀察、比較與分析，發現動植物的外形特徵、習性與生活環境的適應關係，並在發現中感到興奮與滿足。
2、能用觀察、比較、實驗等方法，通過數字、圖畫、圖表或其他符號記錄發現常見物體的結構與功能之間的關係，驗證探究結果。(如：輪胎、皮球、竹筒與滾動的關係)
3、能探索並發現常見的物理現象產生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。
4、感知並瞭解季節變化的週期性，知道變化的順序。
5、關注並初步瞭解人們生活與自然環境及科技產品的密切關係，樹立熱愛、尊重生命和保護自然環境的意識。
6、探究中能與他人合作與交流。
月目標
二月份：
1、瞭解有關種植的知識，學做觀察記錄。
2、正確區分有生命和無生命的東西。
3、知道污染的環境會給人的生活帶來危害。
三月份：
1、瞭解植物生長需要的條件及生長過程。
2、瞭解風產生的原因，會製作小風車，利用風玩遊戲。
3、瞭解動、植物與人之間互相制約，互相依存的關係，建立起生態的初步概念。如：動植物季節變化與人的生活關係，常見災害性天氣給人們生產和生活帶來的影響。
4、瞭解常見物質、材料的特徵和物體的結構特點，推測和證實他們的用途。 四月份：
1、瞭解動植物的外部特徵、習性與生活環境對動植物生存的意義。如：兔子的耳朵具有自我保護的作用，植物種子的形狀有助於其傳播等。
2、喜歡並能較長時間參與科學活動，能主動探索一些自然現象和科學現象。如：雨、水等自然現象;水的浮力及沉浮現象;影響物體自由下落速度的因素;物體的滑動快慢與物體表面光滑程度的關係;凹凸透鏡的特徵等物理現象。
3、瞭解季節變化的週期性，知道變化的順序。
4、觀察家裏的小工具，知道他們的用途，體會人類的智慧。
五月份：
1、瞭解筆、書、通信等的發展史。
2、瞭解一些常見科技產品的用途和弊端。如：汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環境的污染等。
3、體會道路和橋樑與人們生活的關係，感受人們對環境的利用和改造。
4、知道電的用途及現代化通訊帶給人們的方便和快捷，知道金屬能導電。
5、知道天氣預報與人們的關係，會看温度計，學習觀察、測量的簡單技能。 六月份：
1、形成昆蟲的概念，正確區分益蟲和害蟲。
2、在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃並執行。
3、瞭解蔬菜的生長過程，大米變成米飯的全過程。
4、瞭解青蛙的變態過程，認真觀察，記錄。
5、知道3種以上科學利用自然現象的知識，如：挖水庫蓄水，堤壩防澇，預測地震，放彈催雨，放彈驅散烏雲等。
(二)數學認知
總目標：初步感知生活中數學的有用和有趣，理解數、量及數量關係。
1、能發現事物簡單的排列規律，並嘗試創造新的排列規律。
2、能發現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。
3、能用常見的幾何形體有創意地拼搭和畫出物體的造型。
4、藉助實際情況和操作，理解數的分合及加和減的實際意義。
5、能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算。
6、關注周圍與自己生活密切相關的數，體會數代表不同的意義。
7、能辨別自己的左右。
8、能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關係。
9、能根據簡單示意圖正確取放物品。
月目標
二月份：
1、學習6、7的組成，知道6的五種分法。
2、能用常用的幾何形體有創意的拼搭和畫出物體的造型。
3、學會按羣計數，如：5個5個10個10個地數。
三月份：
1、學習8、9、10的組成，知道8的七種分法。
2、嘗試將兩組物體按量的差異之一增加(或減少)的規律交替排序。
3、書寫6-10，掌握正確的書寫方法。
4、學習6-10的加減法。
5、能辨別自己的左右。
四月份：
1、探索總結10的組成，能運用規律及時記錄結果。
2、通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算
3、學習對平面圖形進行統計，體驗數形關係。
4、感知兩組物體幾何交集中元素的特徵，會給每組集合做出相應的標記。
五月份：
1、認識時鐘的整點、半點。
2、建立數、量守恆及數的可逆性感念。
3、學習數量推理，體驗數量的傳遞感念。
4、初步學習用調查的方法統計一些現象，並學會記錄。
5、按物品的不同種類分類，學習統計。
六月份：
1、區分平面圖形與立體圖形，知道它們之間的關係。
2、認識人民幣。
3、學習看日曆，知道一星期有七天。
4、建立初步的時間概念，學習制定行動計劃。
5、學習二等分、四等分。
藝術領域
(一)感受與欣賞
總目標：喜歡自然界與生活中美的事物;喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。
1、樂於感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物，並能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解，願意和別人分享、交流。
2、藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。
3、樂於模仿自然界和生活環境中有特點的聲音，產生相應的聯想。
4、能用基本準確的節奏和音調唱歌。
(二)表現與創造
總目標：喜歡進行藝術活動並大膽表現，具有初步的藝術表現與創造能力。
1、積極參與藝術活動，能用自己喜歡的方式表現情緒和情景。
2、能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象，體驗創造的樂趣。
3、能用自己製作的美術作品佈置環境、美化生活。
4、能自編自演簡單的故事，並能為表演選擇合適的道具。
月目標
二月份：
1、初步學習幾種不同的歌唱表演形式。
2、學會用對稱摺疊的方法折出或撕出圖形。
3、能用簡單的舞蹈動作表現自己的情緒。
4、學習色彩的調配，表現畫面的冷暖色。
三月份：
1、能根據音樂的變化創編不同的動作。
2、會欣賞樂曲，能理解音樂作品的內容。
3、根據情節，能畫出人物、動物的不同姿態。
4、能熟練地運用剪、折、貼、捏等表現手法表達自己的感受和想象。
四月份：
1、會創編歌詞並進行大膽表演。
2、會用節奏樂器準確演奏三拍子的樂曲。
3、能用兩張以上的紙摺疊組合物。
4、嘗試多種形式的繪畫技能，掌握方法，並願意大膽創作(如拓印畫、吹畫等)。 五月份：
1、能根據音樂內容，創造性地表演出角色的特點。
2、能專注地傾聽音樂，用不同的藝術表現方式表達對音樂作品的感受。
3、會利用廢舊材料進行藝術創作(蛋殼、樹葉等)。
4、會看圖譜摺疊物體。
六月份：
1、能用優美的聲音準確地演唱歌曲。
2、能在集體舞中大膽地運用表情、動作、姿態進行表演。
3、能邊聽音樂邊看圖譜進行大膽表演。
4、會正確評價自己和他人的作品，敢於説出自己獨特的見解。
幼兒園大班春季學期教育目標篇五：健康
目標：
促進動作發展
1、走：聽信號變換方向走;一對一對整齊地走。
2、跑：聽信號變速跑或改變方向跑;四散追逐跑，躲閃跑;跑、走交替，距離為200---300米。
3、跳躍：雙腳原地縱跳觸物;雙腳立定跳遠;助跑跨跳過兩條50釐米的平行線。
4、平衡：兩臂側平舉，單腿站立5---10秒鐘;兩臂側平舉，閉眼起踵轉5圈左右;在有間隔的物體上(磚頭、木塊、硬紙等)上;在高30---40釐米、寬15---20釐米的平衡木上走，走時還可以變換手臂動作，如叉腰、側平舉、前平舉、上舉等等。
5、投擲：兩人相距2---4米拋接大皮球;肩上揮臂擲遠;肩上揮臂投準(距離3米左右，標靶直徑約60釐米左右)。
6、鑽爬攀登：協調靈活地鑽爬攀登障礙物，練習側滾。
7、基本體操：隊列隊形練習。口令 ：向左(右)轉;原地踏步;便步走;左(右)轉彎走;立定;分隊走
措施：
1、通過每天至少一次的運動課，根據基本動作目標的指導要點，培養幼兒聽口令行動的習慣;利用各種運動遊戲來發展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能;
2、在日常的晨間、户外遊戲等活動時，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環等體育活動和遊戲發展幼兒的基本動作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
3、通過使用小剪刀、鉛筆書寫等發展幼兒的小肌肉。
目標：
養成良好的生活衞生習慣
1、具有保持個人衞生和環境整潔的良好習慣。
2、幫助幼兒養成獨立進餐良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識。
3、瞭解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣。
4、 學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣温的變化增減衣物。
5、 堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。
措施：
1、通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔(頭髮、服裝、鞋襪)，具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脱簡單衣物，並放在固定位臵。學習繫鞋帶、整理牀鋪，參與周圍生活環境中的整潔活動。
2、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒願意吃各種食物，對食物營養有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識;瞭解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣;學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣温的變化增減衣物。
目標：
注意安全保護
1、初步掌握自我保健知道一些自我保護的有關常識和學習簡單的自救方法。
2、懂得在危險場所、緊急情況下應採取的辦法，學會關心和保護自己。
3、安全使用常用工具、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。
措施：
1、通過講故事、看課件、組織有趣的遊戲競賽等活動。使幼兒具有初步的安全意識和自我保護意識。
2、每週進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
3、日常活動中進行的安全教育，户外活動時注意安全。
語言
目標：
培養聽、説、讀、寫能力
措施：
1 、通過講故事、聽錄音、情景表演等形式引導幼兒能有禮貌、專注地傾聽老師和同伴講話，不隨便插話，養成良好的傾聽習慣，能不離題的回答問題。
2、在日常活動中引導幼兒能用普通話大膽、連續地表達。主動與他人交流，語言完整、大膽運用詞彙、表情表達感情，體會語言交流的快樂。説話時有禮貌。鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望。
3 、自制一些卡片，引導幼兒看圖片説出一些常見的詞彙，學會觀察，能連貫地講述自己的所見所聞，講述事件的完整過程。
4 、利用餐前故事時間讓幼兒獨立地朗誦兒歌和講述故事。
5、創設圖書角。教會幼兒愛護圖書，認真的看書，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書，理解圖書、圖片的內容，初步養成良好的閲讀習慣。
6、利用各種活動培養幼兒對漢字的興趣，使幼兒主動識字，會寫自己的名字。學會正確的書寫方法。
7、通過交拼音寶寶朋友，玩拼音遊戲等讓幼兒認讀單韻母、複韻母、聲母。對拼音感興趣，學會拼讀音節，養成良好的認讀習慣，書寫習慣。
社會
目標：
與同伴交往，有合作意識;遇到問題能嘗試自己解決;有初步的愛憎感。 措施：
1、在遊戲活動和日常生活中鼓勵幼兒為同伴服務，關心幫助同伴，與同伴建立友好合作的夥伴關係。
2、通過講故事、個別談話等方式讓幼兒學會了解自己，相信自己的能力，願意幫助別人，知道原諒別人。接受他人合理的建議。
3、利用故事、情景講述、日常生活中出現的問題讓幼兒初步學會分析是非，學會正確的評價他人，懂得應當學習別人的優點，找出好朋友的優點，懂得要學習好朋友的優點，自己才能進步。
目標：
能觀察到周圍人的情緒，主動關心別人，理解他人情感，願意幫助有困難的人，願意為別人做好事。
措施：
1、通過看圖片、實際觀察、談話等方式讓幼兒初步瞭解自己的成長和成人為此付出的勞動，瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、利用主題活動讓幼兒能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
3、利用手工、繪畫等幼兒自己喜歡的方式讓幼兒學會表達愛心。
目標：
自覺遵守一日活動中的各項常規，能遵守各種行為規則。學習共同制定規則。 措施：
1、通過遊戲規則讓幼兒在各種遊戲中養成遊戲時要遵守遊戲規則的習慣。
2、利用遊戲培養幼兒初步的自控能力。理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識，學習共同制定規則。
3、利用入園、離園時間和日常活動中引導幼兒使用日常生活中常用的禮貌用語。
4、利用值日生活動，讓幼兒喜歡力所能及的勞動，樂於學習做力所能及的事。
5、利用故事、談話讓懂得愛護公物和勞動成果。
目標：
知道自己是中國人、中國是多民族的國家，瞭解我國的傳統文化，為中國的成功而自豪。瞭解世界多元文化，感受多元文化帶給大家的樂趣。
措施：
1、組織主題活動讓幼兒瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
2、利用三八節、兒童節等節日慶祝活動，讓幼兒運用多種恰當的方式表達自己的情感。
3、利用課件讓幼兒初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
目標：
幼小銜接
措施：
1、通過組織幼兒參觀、進行主題活動、閲讀圖書等讓幼兒初步瞭解國小生活，產生入學願望。
2、進行簡單的拼音學習、識字活動、書寫練習、加減運算，讓幼兒知道自己將進入國小，必須做好準備，以後才能做一名優秀的國小生。
科學
目標：
對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
措施：
1 、組織教學活動激發幼兒的認識興趣和探究慾望。2、在日常生活中引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
3、讓幼兒在大自然中觀察各種自然科學現象，激發幼兒的好奇心和認識興趣;萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。
4、 在春、夏季通過户外觀察，春遊等活動，讓幼兒感知季節 變化規律。觀察春季、夏季，發現天氣、動植物的變化，瞭解植物的生長條件。能概括説出四季的基本特徵，發現一切都在變。萌發幼兒的環保意識。
5、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。
6、人幼兒在生活中學會做些簡單科學實驗並瞭解其中的奧祕。
7、日常生活中嘗試通過看電視、報紙等途徑蒐集感興趣的信息，樂意與同伴分享交流自己收集的信息。合理運用生活中的基本生活用品，初步瞭解新技術的不斷髮展給人們帶來的方便。
8、 通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。能關注周圍的新鮮事，愛思考、愛提問，樂意自己動手操作探求答案。
目標：
能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣; 措施：
1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
2、在操作活動中，引導幼兒按某個特徵對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。
3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯着差異，並按某個特徵進行物體的排序。
4、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物並説出總數。用多種方法數數，按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體。學習數數並書寫100以內數字
5、數學活動中為每個幼兒準備1套操作材料，鼓勵幼兒大膽地操作，利用操作理解整體和部分的關係，瞭解日曆的功用和簡單的使用方法，認識時鐘、貨幣，懂得珍惜時間，按時作息，在操作中發現數和量的守衡。
6、在遊戲中比較事物的輕重，區分左右，練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。
7、在活動室布臵各種數學區域，讓幼兒發現生活中的教學，鼓勵幼兒自制操作材料，培養他們對科學活動興趣。
藝術
目標：
能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美
措施：
1、在教學活動中，提供不同風格的藝術作品、民間音樂、民間工藝品，引導幼兒多方面感受和發現周圍環境中的美。初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品的美。
2、利用錄音機、多媒體、課件等，激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，感受它們的美，喜愛它們。
3、為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高 目標2：
喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗
措施：
1、支持、鼓勵幼兒參加藝術活動。
2、在音樂活動中，引導幼兒能用自然、好聽的聲音，吐字清楚，較完整地表現歌歌曲，學習領唱、對唱、合唱等多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。
3、在音樂活動中鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲，能較自然地隨音樂做多種動作。學會在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。讓幼兒喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體音樂活動的快樂。
4、提供打擊樂器，讓幼兒學習多種類打擊樂的演奏方法，創造性的運用多種方法進行演奏喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。 5創設音樂活動角，支持、鼓勵幼兒積極參加各種打擊樂活動並大膽表現，同時幫助他們提高表現的技能和能力。 分享他們創造的快樂
6、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。讓幼兒能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡現象、創造活動，有獨立製作能力。
7、利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作進行創作，體驗成功的快樂。
8、提供橡皮泥，讓幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
6、利用廢舊報紙等，讓幼兒體驗摺紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
7、提供條件，讓幼兒學習分工合作，集體創作複雜的藝術作品。
幼兒園大班春季學期教育目標篇六：為更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況
本班共有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如XX，XX小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，並能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，採用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教並重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衞生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手託提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、製作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、遊戲中的問題。
2、 能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、瞭解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，瞭解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現 。 3，以音樂遊戲 ，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境，提供合適的遊戲場地和玩具材料，保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，以遊戲的形式為主，寓教於樂。
2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。
3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
(五)、家長工作目標：
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究慾望，促進親子關係。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，採取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時瞭解本班每週的教學內容及幼兒在園情況。