彭澄
一、 指導思想
以《中學語文新課程標準》為指導,緊扣語文的工具性與人文性,實施語文
教學。大力推行母語教育教學,培養正確規範使用母語的新一代社會主義工作者與勞動者。貫徹國家教育教學方針政策,執行學校教科室以及國中部教務處與語文組的教研方向與教學思路,又緊扣九年級階段的特殊性,進行科學有序的教研教學。
二、 目的要求
緊扣會考大綱要求科學訓練,九年級語文教學落到實處,提高學生語文素養,鍛鍊並提升自我素質與業務水平。爭取會考考出優異的成績,為打造特色長鴻這一教育品牌竭誠努力。同時為推動全校閲讀工程竭力服務,讓閲讀成為學生一生的習慣,受益終生。
三、 情況分析
16班17班兩個班級的學生,在今年期末統考中,與全縣其他學校比,就平均分來看將近74分,但80分以上的人也不多且分佈不均勻,16班有三十幾人,而17班只有17人。從學生閲讀的書籍來看,大多是玄幻性的,短小的、娛樂性的。而閲讀名家名篇的學生太少了。他們愛追時尚,愛追星,愛穿名牌,愛攀比生活富裕,大多崇尚另類並謂之個性,愛好一些頹廢思想的書籍,卻離經典越來越遠,精神的家園缺乏耕種。
在以後教學中凡是涉及語文的方方面面,都力求讓學生涉獵學習,注重了語文的生活化,注重了與高中語文的銜接性,使語文教學具有一貫性。真正注重考查學生的語文素養。對學生與老師提出了更大的挑戰。
工作措施
1、從語文學科的工具性與人文性特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。大力推行母語教學。
2、加強集體備課,分主備與輔備,集思廣益。注重各課實踐的可行性、實效性,語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識、能力、情感三維目標之間的聯繫,重視積累、感悟、薰陶,培養語感,致力於語文素養的整體提高。真正提高課堂效率。
3、加強相互聽評課觀察課活動。積極開展教研活動。注意觀察老師在教學過程是否突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。語文課堂是否活躍,是否真正完成教學任務。並每人側重一個觀察點,進行小環節的教學研究,形成良好的教研氛圍。
4、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
5、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
6、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高。
8、優化作業管理,培養學生自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。
9、積極響應學校的“閲讀工程”。利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動,鍛鍊學生的能力,提高學生學習語文的興趣。打造書香校園。
10、認真寫好教學反思。大力推行問題教學法。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定並予以推廣。讓教學總結與反思不斷循環,促進教學不斷進步。
四、 活動安排
我們備課組,遵守學校教科室的“五定”、“五議”要求,貫徹國中部教務處
與語文組的統一部署。決定在每週五下午3:00,在致遠樓402辦公室進行集體研討,交流教學得失,總結經驗教訓,備好下週教學內容。
周次
研究內容
主 備
輔 備
1----3
(15課時)
課文:《沁園春?雪》(2課時)
《雨説》(2課時)
《星星變奏曲》(2課時)
《外國詩兩首》(2課時)
綜合性學習:雨的訴説(1課時)
寫作及講評:(3課時)
單元複習檢測 2
名著導讀:(1課時 )
顏學喜
楊華榮
彭澄
賀曉珍
劉利劍
楊華榮
其
他
4
位
非
主
備
人
員
4---7
(18節課時)
課文:第一學月檢測講評:(4課時)
《陳涉世家》(3)
《唐睢不辱使命》(2)
《隆中對》(3)
《出師表》(3)
《詞五首》(2)
綜合性學習:話説千古風流人物:1 寫作及講評:2
單元綜合複習:2
顏學喜(命題,及作文講評)
彭澄
劉利劍
賀曉珍
楊華榮
賀曉珍
顏學喜
彭澄
劉利劍
彭澄(備現代文閲讀講評)
劉利劍(備語言運用題)
賀曉珍(備基礎題與詩歌欣賞題講評)
楊華榮(備文言文講評)
放中秋國慶假
8--- -11
(15節課時)
課文:《敬業與樂業》(2)
《紀念伏爾泰逝世一百週年的演説》(2)
第二學月考試 (2)
講評(2)
《傅雷家書兩則》(2)
《致女兒的信》(1)
綜合性學習:微笑着面對生活(1)
寫作及講評:(3)
組內教研課(參與長鴻盃賽課活動)
彭澄
劉利劍
楊華榮(命題及作文講評)
顏學喜
楊華榮
賀曉珍
(其他人提供班上優秀作文)
劉利劍(備現代文閲讀講評)
彭澄(備語言運用題)
顏學喜(備基礎題與詩歌欣賞題講評)
賀曉珍(備文言文講評)
12----14
(17節課時)
課文:第三月考試講評(4)
推薦選手參與長鴻備部級賽課
《故鄉》(3)
《孤獨之旅》(2)
《我的叔叔于勒》(3)
《心聲》(2)
綜合性學習:青春隨想:1
寫作及講評:2 複習:2
彭澄(命題及作文講評)
劉利劍
楊華榮
顏學喜
賀曉珍
劉利劍
彭 澄
顏學喜(備現代文閲讀講評)
賀曉珍(備語言運用題)
楊華榮(備基礎題與詩歌欣賞題講評)
劉利劍(備文言文講評)
15----16
(12節課時)
課文:《事物的正確答案不止一個》(2)
《應有格物致知精神》(1)
《短文兩篇》(2)
《中國人失掉自信力了嗎》(3)
綜合性學習:好讀書,讀好書:1
寫作及講評:2
楊華榮
彭 澄
賀曉珍
劉利劍
顏學喜
其
他
4
位
非
主
備
人
員
17----19
(15節課時)
課文:《智取生辰綱》(3)
《楊修之死》(2)
第四月考試
《范進中舉》(3)
《香菱學詩》(1)
綜合性學習:金錢,共同面對的話題:2
名著閲讀初步交流:1
寫作及講評:3
彭澄
楊華榮
賀曉珍(命題及備作文講評)
顏學喜
賀曉珍
彭 澄
劉利劍
楊華榮
劉利劍(備現代文閲讀講評)
彭澄(備語言運用題)
楊華榮(備基礎題與詩歌欣賞題講評)
顏學喜(備文言文講評)
19---20
(10課時)
課內外詩詞背誦活動:1
名著閲讀實踐活動交流:2
複習迎考 期末考試
商討九年下期教學策略
課內外詩詞背誦默寫大賽
名著閲讀暨閲讀工程總結表彰活動
劉利劍(命題及作文講評)
各班先發動,進行督促
語文老師及班主任到班抽查背誦
準備獎品
出複習學案迎考試
XX年8月30日