新學期開始了，為了能圓滿的完成自己的英語教學工作，現特制定瞭如下計劃：
一、學情分析
二年級二班學生共39人。對於二年級的學生，已經學習了一年的英語，大部分對英語保持着較高的興趣，對英語有初步的認識。但由於學生年齡小，上課時的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習，學生已經有了學習差異，有的學生學習起來很投入，接受能力強，;有的學生思想經常開小差，坐不住，導致學習吃力。所以在今後的教學中，我會採用多種教學方法，靈活教學，教學中既要面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，又要注重個體差異，因材施教，充分調動他們的自主能動性、積極性，併發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
二、教材分析
本冊教材----NewStandardEnglish(供二年級起使用)第三冊使供國小二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(Module)，內含一個複習模塊。每個模塊分兩個單元(Unit),一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型(Task-based)練習，包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感;第二是提高發音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統學習英語字母和一些字母歌謠，為學生以後學習、記憶單詞打下基礎，同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日常活動，最後學習不同季節以及天氣的表達。
三、教材重點、難點分析
1.激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，使學生大膽的開口説英語。
2.能夠運用英語進行簡單的交流，如：詢問時間、談論學校課程、季節和天氣等。
3.單詞是英語基礎教學中一個重要組成部分，要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作，這也是本冊的重點
4.會話部分是本教材的重點和難點，學生開始學時很困難，但多聽、多説、多練之後就容易了。
四、教學目標
通過學習本冊教材使學生：
1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語記性活動的積極性。
2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單信息。
3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活遊戲，及其他課內外活動。
4.能聽懂簡單的指令並作出適當的反應，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。
5.養成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性。
6.養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素質。
7.樂於瞭解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。
五、教學措施
1.深鑽教材，挖掘教材的內在聯繫，認真備好每節課，精心設計教案。
2.更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3.訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
4.實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5.改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生説起來，動起來。
6.在課堂上儘量的使用英語，適當使用漢語。
7.利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段，來輔助教學。
8.糾正學生的錯誤時，儘量採用委婉、間接的方式，如先表揚，再指出錯誤，或者説出正確答案，讓學生重複，讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。
9.在課堂上大膽地經常地使用鼓勵性語言，使學生感到高興，樹立學習英語的興趣。
六、教學進度
第一週2—4頁
第二週5—7頁
第三週8—9頁
第四周10—12頁
第五週13—14頁
第六週15—17頁
第七週18—19頁
第八週20—22頁
第九周23—25頁
第十週期會考試
第十一週25—27頁
第十二週28—29頁
第十三週30—32頁
第十四周36—37頁
第十五週33—34頁
第十六週35—37頁
第十七週38—40頁
第十八週41--43頁
第十九周43--45頁
第二十週51--52頁
第二十一週期末考試