六年級上冊體育教學計劃 篇1
一、指導思想
堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛鍊的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛鍊的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。
二、學生情況分析
本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。
三、教學分析
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
四、教學目標
1、 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
五、教學措施
1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。
3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛鍊，促進身體健康，更要抓學生的'心理健康和培養學生的社會適應能力。
六、教學進度及內容
略
六年級上冊體育教學計劃 篇2
一 本學期的教育教學任務
通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：
1.使學生進一步瞭解體育鍛煉對促進青少年生長髮育和人體健康的好處,並能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;
2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質和運動能力的發展；
3.培養學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養成習慣，在羣體活動和比賽中能夠以公正、團結、協作的態度與同學友好相處。
二 教材分析
本學期的教材包括：
1.體育與健康基礎知識：發展你的體能；心理健康與身體健康的關係
2.田徑：跳躍
3.體操：體操技能在生活中的應用
4.球類：籃球和排球
5.韻律操
6.太極拳。
三 學生情況分析
六年級學生，是速度、爆發力發展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處於身體發展快速期，伴隨着“月經”的出現，部分同學開始出現害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發力的素質的練習。
四 本學期預期學科教育目標
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為；激發學生對體育與健康課程的興趣；並能養成自我鍛鍊的習慣；認真上好體育課。
2、運動技能：學會太極拳，並學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，並能夠在比賽中運用。明白各種遊戲時所要求的具體動作。
3、身體健康：發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關係；瞭解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在遊戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德。
五 完成教育教學任務的具體措施
1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的積極性。
2、結合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛鍊意識和能力的培養。
3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。
4、充分發揮體育骨幹的模範帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將遊戲和比賽，穿插到每一節課中，調動學生參與的積極性。
六 教學進度
周 次
教 學 內 容
課時
備註
第一週(3.1-3.2）
一、 素質練習
二、 立定跳遠 身體素質練習
2
第二週(3.5-3.9)
一、立定跳遠 球類運動
二、立定跳遠考核
2
第三週(3.12-3.16)
廣播操複習
2
第四周(3.19-3.23)
一、推鉛球
二、推鉛球
2
第五週(3.26-4.1)
一、推鉛球考核
二、排球正面雙手墊球
2
第六週(4.5-4.6)
排球正面雙手墊球
1
第七週(4.9-4.13)
快速跑 太極拳
2
第八週(4.16-4.20)
一、快速跑 韻律操
二、快速跑考核
2
第九周(4.23-4.28)
一、身體素質練習 韻律操
二、遊戲課
2
第十週(5.2-5.4)
理論課：你的身體健康嗎？
2
第十一週(5.7-5.11)
一、排球正面雙手墊球
二、排球比賽
2
第十二週(5.14-5.18)
耐久跑練習
2
第十三週(5.21-5.25)
耐久跑練習
2
第十四周(5.28-6.1)
耐久跑考核
2
第十五週(6.4-6.8)
太極拳複習
2
第十六週(6.11-6.15)
期末考試
六年級上冊體育教學計劃 篇3
在新的學期裏，我本着全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作做如下計劃：
一、教學目標
體育教學以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：①懂得簡易急救及體育常識。②掌握快速跑、耐力跑的動作技術要領。③學會並養成自我保護能力。④對學生鍛鍊身體以及吃苦耐勞精神意識的培養。
二、學情分析
六年級學生處於敏感素質的發展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質最佳的發展階段，特別是大肌肉羣的發展時期，也將向小肌肉羣同時發展的時期過度，六年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要求大些。
三、教材分析
本學期的教材內容包括：①體育基礎常識。②運動技能。③身體健康。④心理健康。教材內容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛鍊身體，達到“健康第一，安全第一”的目的。
四、提高教學質量的方法措施：
1、精心備課，認真上好每一節體育課，按時完成體育教學常規。
2、加強體育課的教學質量，使每一節課都有意義、有收穫。
3、合理使用體育器材設施，加強學生體育活動技巧的教學。
4、注意培養學生對體育的興趣愛好。
5、因材施教注意特長培養。
6、加強體育課的安全教育和學生的自我保護意識。
五、教學進度安排：
1——2周：教學常規、隊列隊形、廣播體操複習。
3——4周：隊列隊形、步伐。身體素質恢復訓練。
5——6周：耐力跑、障礙跑。
7——8周：跨越式跳高。
9——10周：接力跑。
11——12周：跳繩。
13——14周：投擲。
15——16周：技巧，低單槓。
17——18周：軟式排球，自然地形跑。
19——20周：期末檢測。
六年級上冊體育教學計劃 篇4
一、教材分析
走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，並加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衞生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰卧起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。
四、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。
5、遊戲和韻律操
五、評量方式 ：
1、上課學習態度(包含穿體育服裝)30﹪
2、技能測驗40﹪
3、健康常識測驗30﹪
六年級上冊體育教學計劃 篇5
一、教學目標
在本學期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衞生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力。
二、學情分析
六年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉羣的發展時期，也將向大小肌羣同時發展的時期過度。六年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。
三、教材分析
全學期教材內容包括(1)、體育衞生基礎知識，(2)、運動技能，(3)、身體健康，(4)、心理健康。教材內容較多，其中體育衞生基礎知識的教學以課堂講授為主，並適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛鍊身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作：
1、進一步提高我校廣播操的質量。
2、訓練好校田徑隊,為區運動會做準備。
3、培養中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。
4、使學生形成克服困難的堅強意志品質,建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動中具有展示自我的願望和行為
五、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。
六、教學措施：
1、創設個性發展和羣體合作學習的良好環境。
2、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。
3、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
4、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具。
六年級上冊體育教學計劃 篇6
一、學情分析：
六年級有學生身體素質存在較大差異，遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個温馨的集體中!同時，六年級處於升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容,提高學生的學習熱情。
二、教學目標：
1、初步瞭解青春期衞生知識，理解並掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。
2、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養集體主義等精神。
3、初步養成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
4、學會攀爬、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢，果斷等優良品質。
5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發向上的精神。
6、學會隊列、隊形等。
三、教學措施：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
六年級上冊體育教學計劃 篇7
一、教材分析
走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，並加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衞生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰卧起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。
四、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操 主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。
5、遊戲和韻律操
五、評量方式 ：
1、上課學習態度(包含穿體育服裝)30﹪
2、技能測驗40﹪
3、健康常識測驗30﹪
六、教學進度安排
略
六年級上冊體育教學計劃 篇8
一、學生情況分析.
本年級學生身體素質差異較大,各班學生的體質也不盡相同,形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。
二、教學分析.
在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:"通過體育教學,向學生進 行體育衞生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的素質奠定基礎。"
三、教學目標.
1. 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衞生保健的安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。
2. 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
3. 培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
四、教學重點.
1.堅持"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長。
2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。
3.增進身體健康,提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。
五、教學措施.
1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2.上體育課,着裝要輕便,整齊,穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課,不遲到、不早退,遵守課堂各項規定。
4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課後要按教師的要求如數送還各種器材。
周次 教學內容 教時 教學目標 重點難點 教具準備 備註
第一到三週 體育衞生保健基礎常識與室內遊戲。 7 瞭解掌握一些體育衞生保健常識,教育學生按遊戲的方法規則進行遊戲。
第四周 跑 3 瞭解步頻和步幅對跑速的意義,知道障礙跑,接力跑和耐久跑的動作方法,學習50米快速跑能做到加快步頻,加大步幅,快速跑完全程學習,障礙跑,接力跑,耐久跑,主要是學會跑的正確姿勢,以及初步掌握基本技能發展學生的速度和耐力素質,提高跑的能力,培養學生克服困難,吃苦耐勞的品質。 學會蹲踞式起跑動作提高反應速度。
做到途中跑動作正確,輕鬆協調,呼吸有節奏,動作協調,跑得持久。 畫好跑道
第五週 跳躍 3 知道跨越式跳高的動作方法和要求,提高跨越式跳高的完整技術,動作連貫,起跳迅速有力,做到動作正確協調,發展腿部力量和彈跳力,提高動作的協調性控制能力和跳躍能力,學生樂於重複練習。 改進起跳動作,起跳腿要充分蹬伸,起跳迅速有力,動作連貫協調。 跳高架2副
第六週 投擲 3 瞭解原地推鉛球的動作方法和要求,初步學習推鉛球動作,能做出原地側向推鉛球動作,做到蹬地轉髖,挺胸,推球,動作連貫,將球迅速向前上方推出,發展協調,柔韌爆發力和速度力量等身體素質。
提高投擲能力,體驗重複練習的樂趣與艱辛,養成不怕困難,頑強拼搏的良好品質。 體會推鉛球的動作(側向)能做蹬地轉體,挺胸動作,推球動作連貫全身協調用力。 畫好投擲區,準備鉛球一隻壘球一隻。
第七週 支撐跳躍 3 瞭解支撐跳躍的意義,斜向助跑直角騰躍的動作,要領和方法,並學會其動作方法,完成斜向助跑跳起動作,發展學生的靈敏和協調性,爆發力,進一步學習斜向助跑踏跳動作,做到舉腿騰越動作協調,落地平穩。 斜向助跑踏跳動作連貫,舉腿騰越動作協調。 橫箱一副
第八週 低單槓 3 學會跳上支撐--前翻下的動作,做到支撐平穩,前翻下連貫,落地輕,發展上肢力量和身體的協調性,做到動作連貫落地輕巧,挺身舒展培養出膽大細心的品質。 支撐穩,前翻下連貫動作連貫,落地輕。
第九到十週 遊戲 6 記住遊戲的名稱方法及規則,按遊戲的方法規則進行遊戲。
第十一到十二週 小球類
小排球 6 知道小排球基本動作的名稱和方法,能做出小排球傳球、發球等基本動作,並能用所學技術動作進行小比賽,發展協調,靈敏素質及快速反應能力,在練習比賽中形成興趣與愛好,並能積極參與小排球活動。 連續傳球的動作方法,連續動作的協調用力,揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機,擊球點的判斷。 小排球四隻
第十三到十四周 民族傳統體育 6 知道五禽戲(第二套)中虎戲、熊戲的練習方法,記住動作名稱。根據身、意、氣、型四字要領模仿動物動作,做到手型正確步法穩健,虎勢威猛,熊態憨厚,發展學生協調力量等身體素質,培養學生熱愛民族傳統體育項目喜愛五禽戲。 學會尋食虎動作,通過爪,眼,腰等動作,表現出虎的威猛神態,動作做到剛柔並濟,學會熊動作,掌握全套動作。
第十五週 韻律和舞蹈 3 使學生記住新學集體舞的音樂節拍和舞蹈動作,要領,教會學生幸福拍手歌,集體舞提高學生的舞蹈動作的音樂節奏感和舞蹈動作的表現力,發展學生靈敏柔韌和協調等身體素質。 隨音樂伴奏連貫練習,培養學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。
第十六週 選用教材 3 按所選教材的要求,完成教學
五、培優輔困工作:
優生名單:
學困生名單:
培優工作:確定優生,重點輔導,在學習態度上提出更嚴格的要求,在學習內容上,除了要求優生更好地完成學習任務外,可以針對不同的學生情況,給出不同的訓練內容,讓他們揚長避短,爭取更大的進步。
輔導學困生:
1、注重因材施教,進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。
2、上課時對學困生多加註意,有針對性地提問,找到他們學習上的難點,予以解決。
3、設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,使學生有的放矢。能在較短的時間裏,較好的全面的完成練習題。
4、重視差生的錯題訂正,不厭其煩的反覆地幫助差生完成基礎性作業,直至學生真正弄懂為止;對差生的作業保證做到面批面改。
5、加強與家長的配合,幫助潛能生從態度到習慣,從上課到家庭作業的指導,形成合力。
六年級上冊體育教學計劃 篇9
一、教學目標
1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，鞏固一些體育、衞生保健的安全常識，培養經持鍛鍊身體的習慣。
2、提高對個人健康和羣體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態。
3、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
二、學情分析：
六（4）班58多人，他們大部分都是來自鄉村，學生們對體育課有着很濃厚的興趣。對於剛剛接觸體育課的一些新同學來説。當務之急就是培養他們的的興趣，發掘其潛力是首當其衝要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。六年級學生正處在生長髮育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今後的學習打下基礎。
三、教材分析。
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
四、教學目的任務
1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，儘量挖掘和培養體育型人才。
2、任務：
①全面鍛鍊學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。
②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。
③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
五、教學措施
1、做好常規工作，堅持常規教學，保證教學進度同步，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。
2、堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
5、根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益。
6、重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛鍊的習慣。
六、教學內容具體安排：
略
六年級上冊體育教學計劃 篇10
一、指導思想
堅持“健康第一”指導思想,促進學生健康成長，培養學生終身體育意識。形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應等方面健康發展，為提高學生健康發展發揮重要作用。
二、教材分析
以田徑、籃球、足球等技能教學內容，教學中以遊戲為主。
三、教學目標
（一）運動參與領域目標是“主動參與運動動作的學習”。
（二）運動技能學習領域目標是能夠説出運動項目的術語，能夠正確做出運動項目。
（三）身體健康學習領域形成正確的身體姿勢，發展速度和平衡能力。關注學生的身體和健康的意識，根據不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衞生保健知識的教育取得良好的效果。
（四）心理健康領域瞭解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關係，包括以下四個方面：
1、身體健康狀況變化時的心理感受
2、理解體育活動與自尊、自信的關係
3、通過體育活動等方法調控情緒
4、養成克服困難的堅強意志品質.
（五）社會適應學習領域建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現在：對弱者的尊重與關愛
四、學情分析
1、身體發展特徵：學生開始步入青春發育期，是學生成長髮育的一個轉折點，對於學生心理及行為發展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
2、心理髮展特徵：學生情緒的自我控制能力發展逐漸趨於平衡，學生的獨立性增強，評價能力提高，自覺鍛鍊意識有很大進步。
3、社會交往特徵；學生社會交往能力進一步增強，具有較高的認知水平，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力並有很大的選擇性。
五、教學措施
1、重視教學內容的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣。
2、發揮教師主導學生主體地位。
3、關注學生個體差異，充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據差異性確定學習目標和評價。
六、教學進度表
一、跑（6課時）課的順次學習內容
1、各種快速起動的跑
2、二人手拉手追拍
3、往返接力跑
4、折返觸物跑（20-30米）
5、負重跑（10-15米）
6、聽信號追拍
7、叫號接力
8、連續跨過幾個障礙物跑
9、50米考核
10、定時3－4分鐘跑
11、圓圈接力跑
12、簡單的定向遊戲
二、隊列遊戲（1.5課時）
課的順次學習內容
1、兩臂間隔的疏散與密集
2、原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊及還原
3、用跑步法疏散和密集隊形
4、跑步立定（口令、節奏）
三、跳躍（7課時）課的順次學習內容
1左右墊步跨跳橡皮筋
2比比誰跳得遠
3跳高（連續直線跨跳）
4助跑起跳，直線擺動坐上跳箱
5跳遠（跳過一定高度的橫繩）
6青蛙跳荷葉
7跳高擂台賽
8跳繩比快
9快快跳起來（雙人拉手）
10連續跨越障礙
11單手摸高物比賽
12單、雙人跳繩
13跳過障礙物(一定高度、遠度)
14縱隊跳繩
四、武術（3課時）
課的順次學習內容
1基本動作複習一（衝拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌）（要求動作規範，到位）
2基本動作複習二（撩掌、弓步、馬步、僕步）（要求動作規範，到位）
3外擺腿、裏合腿
4弓步衝拳、蹬腿衝拳
5遊戲：看誰做的對
6展示基本功串聯動作
五、投擲（5課時）
課的順次學習內容
1對牆擲球反彈比遠
2正向滾實心球比遠
3原地或自然上步投擲輕物
4兩人面對面互投，互接沙包
5原地或自然跑幾步肩上投擲
6雙手從頭上向前拋實心球
7原地雙手或自然步跑幾步向前推實心球
8持壘球擲過排球網
9對地投擲反彈比高
10擲壘球考核
六、韻律操和舞蹈（6.5課時）
課的順次學習內容
1複習國小生廣播操1--7節（初升的太陽）
2韻律活動：身體動作組合練習和遊戲動作組合（複習）
3韻律活動：跳躍組合
4韻律姿態操（1—4節）
5韻律姿態操（5—8節）
n6韻律姿態操（完整）
7校園集體舞：找朋友（圓形形隊伍）複習
七、技巧與器械（6課時）課的順次學習內容
1技巧：握踝前後滾動
2雙手握踝前滾翻
3仰卧懸垂屈伸
4屈臂蹲懸垂擺動
5肩肘倒立：雙人配合一
6肩肘倒立：雙人配合二
7雙腳夾球前滾翻
8有人扶持手倒立（單人）
9雙手握踝後滾翻
10前滾翻轉體180度起立
11低單槓支撐和移動
12前滾翻轉體180度起立接後滾翻起立
13原地起跳、空中分腿練習
14分腿立撐練習
15爬斜梯
16分腿立撐、推手挺身起跳
17抱球前後滾動
18攀爬跳箱
19雙手抱球前滾翻
20前滾翻轉體180度起立接後滾翻起立（考核）
21抱頭肢體左右滾動
22雙腿夾物後滾翻
八、小球類遊戲（18課時）課的順次學習內容
1羽毛球：原地正、反拍顛球
2羽毛球：移動正、反拍顛球
3籃球：拋接球遊戲
4籃球：原地運球比快（複習）
5羽毛球：正反拍低手對牆擊球
6羽毛球：高手擊懸掛的球
7羽毛球：顛球接力
8足球：拖球、撥球、顛球
9足球：腳背正面顛球比多
10羽毛球：正拍低手擊自拋球入筐
11羽毛球：高手擊拋（發）來的空中球
12籃球：曲線運球接力
13籃球：傳接球接力
14足球：腳背內側踢球（2人一組，1人踩球）
15足球：踢球比遠（腳背內側）
16籃球：運球接力(繞過竿等障礙)
17籃球：3人一組站成三角形互相傳接球
18籃球：投懸掛的籃圈
19籃球：8字運球
20乒乓球：原地顛球
21乒乓球：正反對牆擋球
22籃球：原地雙手胸前投籃
23羽毛球：1人拋球、1人用正反拍低手擊球
24羽毛球：2人一組，正反拍低手對擊球
25籃球：運球捅球
26隊長球（移動）
六年級上冊體育教學計劃 篇11
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“三個面向”為指導，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、深化改革、求實創新。在體育教育教學中立足於“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛鍊方法，養成鍛鍊習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質;注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛鍊方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續抓好學校的業餘訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創佳績。
二、六年級學生的生理、心理特點
(一)、學生生理髮展的特點：
1、六年級學生一般為11---12歲，屬於人體發育的少年時期，總的説來，身體發育處於增長率高峯階段，發育指標的增長出現第二高峯。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峯，以後增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峯，因此，六年級學生相對比較，是屬於身體發育的最高峯時期。
2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處於增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大於同齡女生，12歲以後逐年加大。
3、 六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優於男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開始為敏感期。
4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由於月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。
5、六年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉羣的發展時期，也將向大小肌羣同時發展的時期過度。
6、六年級學生的心臟仍屬於國小生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。
7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。
(二)學生心理髮展的特點：
1、六年級學生感知覺屬於少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬於已學過的教材，但其動作規格標準提高了。
2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
3、六年級學生有意記憶在不斷髮展，開始由教師佈置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。
4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯繫，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣於模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。
5、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發展，已不滿足無規則要求的遊樂性遊戲，特別喜愛有一定規則的競賽，願做體力和智力相結合的遊戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。
6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關係的傾向十分濃厚，願意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。
六年級體育教學計劃篇二
一、故事導入，瞭解排球運動的概況
導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球遊戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，後又改為9人制，直到五十年代改為6人制。
二、師生互動，學習排球的簡單規則學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的交流來學習掌握排球的簡單規則。
場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。
球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。
每場比賽採用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。
發球需站在端線後面，採用每球得分制。
三、明星介紹，瞭解中國女排的輝煌
通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。
袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，後擔任我國女排主教練，並帶領我國女排多次獲世界冠軍。
郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。後又擔任過我國國家隊女排主教練。
孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。
女排的輝煌：五連冠
1981年第三屆世界盃女子排球賽
1982年第九屆世界女子排球錦標賽
1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽
1985年第四屆世界盃女子排球比賽
1986年第十屆世界排球錦標賽
授課日期：5月12日
課後隨記：學生對排球的場地及規則還有一點了解，而對我國女排的輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是對郎平有一點了解，我為這些學生感到可惜。
披塘國小體育實踐課教案
學習階段：水平三
學習目標：主動參與廣播操的複習，並能做出示範。
積極參與跳長繩活動。
學習內容：跳長繩 廣播操
學習步驟：
一、 小組活動，積極參與
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。
3、組織學生比賽展示。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽口令進行隊列練習，複習二路縱隊行進走。
3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、 在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織：六列橫隊、小組分散
二、合作學練，提高質量
教師活動：
1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課複習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。
2、組織學生分組練習。
3、組織學生分組過關。
學生活動：
1、瞭解本課複習的要求。
2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反覆體會各節動作的重難點。
3、分兩組(女生組、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。
組 織：
* * * * * * * * * * * * *
場地器材：操場、錄音機、長繩三根
課後小結： 本課仍是恢復體力，在隊列練習後就開始分組練習跳長繩，本課吸取第一課的教訓，強調了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而且每個小組長都很盡職，積極地調動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現最好。一節課學生都表現得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。