幼兒籃球教學計劃範文 篇1
一、活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒打籃球的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣.
二、設計意圖：
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的`協作能力。
三、活動準備：籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到户外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲老師今天和大家一起來做個傳球遊戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎麼傳，教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。
教師首先説明遊戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。
3、開始遊戲幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。兩個遊戲輪流嘗試進行。
4、活動結束，對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
設計意圖：
籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融於生活遊戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發展，還有利於提高幼兒心理素質，促進了幼兒素質全面發展。
活動目標：
1、能積極參與到籃球活動中，勇於進取、敢於挑戰。
2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。
3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。
活動重難點：
重點：動作過程中，發力的大小及手眼的協調能力配合。
難點：動作過程中，對球體的連續性控制。
活動準備：
器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。
場地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。
活動過程：
1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。
2、基本部分
（1）情景導入（可選擇）：
可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能佔用太多時間，並要控制好秩序。
師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
（2）動作要領講解示範
a.動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。
易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。
b.講解示範：語言及動作儘量誇張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。
1)練習
a.在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。
b.分散練習，教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習，並請小朋友點評，老師最後做糾正指導。
c.拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上台展示（可選擇）。
3、遊戲部分：傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令後，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈裏，然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈裏。最後衝過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌後，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。
幼兒籃球教學計劃範文 篇2
本學期我繼續帶學前班，又和老搭檔一起帶幼小二班，幼兒教學計劃。新的學期新的計劃，我的計劃有如下幾點：
一、幼兒方面
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。瞭解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。親近大自然，有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，説話態度自然、大方，範文《幼兒教學計劃》。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
三、家長方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，瞭解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對於幼兒園的工作予以支持。並瞭解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發展。
以上就是我對於本學期制定的新的計劃，希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧！
幼兒籃球教學計劃範文 篇3
1、遊戲名稱：海底探寶
目的：複習學過的字，培養幼兒的識字興趣
準備：字卡、椅子、小獎品
玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如唸對，得一小獎品。
注意事項：遊戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。
遊戲規則：必須唸完兒歌，才能往下跳。
2、遊戲名稱：擺圖形
目的：培養幼兒的識字興趣
準備：字卡
玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然後教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒説出某某邊上的字卡名字叫什麼?
3、遊戲名稱：看字卡作動作
目的：複習所學過的字卡。
準備：字卡
玩法：老師事先準備若干寫有動作的卡片，如笑、跳，拍手...遊戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯的在黑板上記上一個符號，最後看看誰做的全對。
4、遊戲名稱：搶椅子
目的：培養幼兒的識字興趣
準備：字卡
玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，並請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，唸對的繼續做遊戲，唸錯的回到座位上，遊戲繼續進行，最後一名幼兒勝利。
5、遊戲名稱：飛行試驗
目的：複習所學過的字卡
準備：字卡
玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地，開始，總指揮宣佈飛行試驗開始，隨即飛機到達第一實驗廠，如幼兒説出字卡飛機就繼續進行飛行實驗，如説錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字後方才繼續飛行，最後到達目的後一起歡呼跳躍。
6、遊戲名稱：海底探寶 (適用班級：中、大班)
遊戲目的：複習學過的字，培養幼兒的識字興趣。
遊戲準備：字卡、椅子、小獎品
遊戲玩法：
教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如唸對，得一小獎品。
注意事項：遊戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。
遊戲規則：必須唸完兒歌，才能往下跳。
8、遊戲名稱：點兵點將
遊戲目的：複習已經學過的字詞。
遊戲準備：字卡、小筐。
遊戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，並一字排開(根據字卡數也可並列幾行)。用猜拳的方法分出勝負，勝者先開始遊戲。邊説兒歌"點兵點將，誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡，點一個字讀一個字音，當説到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀，認對了，字卡放到自己跟前，認錯了，繼續反扣在原處，有第二名幼兒開始遊戲，一人一次輪換進行。如數完字卡，兒歌未説完，繼續返回從左向右點數。
9、找朋友
幼兒手執一張字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字組成詞語的
10、“登山”遊戲：
教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然後把學生分為兩組參加遊戲，一組取名“神奇寶貝隊”，一組取名“數碼寶貝隊”(隊名是學生們自己取的)，每組學生輪流認一個字，每認對一個字，一方就向山頂前進一步，看哪一隊先登上山頂，拿到紅旗。
幼兒籃球教學計劃範文 篇4
1.舞蹈課常規訓練。（上課的紀律，站的位置等等）
2.基本站姿和做坐姿的形成。（形體訓練）
3.幼兒對自己身體各個位置的認知。
4.基本手型和腳位的訓練。
5.展現幼兒本身的表現力。（表情訓練）
6.節奏訓練。（音樂遊戲配合步伐訓練）
7.腰和胯的練習。
8.綜合素質組合。（成品舞蹈）
幼兒籃球教學計劃範文 篇5
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的`言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。
二、能力發展
上學期，由於自己的鬆懈，工作沒有取得理想的成績。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教案、教具，提前將周計劃、教學活動安排好，根據幼兒掌握情況實施作出調整，帶好這羣活潑可愛的寶貝們，班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好自己工作。
三、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：
1、爭取成為幼兒園優秀教師。
2、爭取把中二班建設成為幼兒園優秀班集體。
3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現，我們要抓好教育教學、生活護理等，儘自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長朋友進行好好的在出勤方面配合我們的工作！
五、教學方面
抓住我們的主題活頁材料，本學期主要讓幼兒進行小肌肉的鍛鍊進行書寫、增加户外活動的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力！
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成。
幼兒籃球教學計劃範文 篇6
一、指導思想
《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標：
本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，並結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂遊戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
三、教研重點：
1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。
2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將遊戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。
3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。
4、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
(一)提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。
1、圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關係，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。
2、學習、瞭解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
(二)充分認識幼兒生、心理髮展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
1、以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，着力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。
2、結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，並研究對不同發展階段幼兒基本經驗，瞭解、觀測的方法。
3、開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，着重為區域材料設計與投放進行評價研究。
(三)重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。
1、確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。
2、推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規範與精緻化。
3、彙集近兩年幼兒患病的資料，(工作計劃)分析全年不同病情的分佈，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衞生、環境創設的園、班級的針對性措施。
四、日常保教工作：
1、關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。
(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衞生養成的行為。
(2)班級保教人員根據季節、氣温的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學期安排幾種生活保育流程)
2、開展幼兒活動記錄評價的研究。
(1)每階段區域學習中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注瞭解，促教師能進行每日集中性觀察與彙總分析。
(2)立足於集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。
(3)確立本學期幼兒遊戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價遊戲行為，每兩週班級作一次相應分析與調整。
3、拓展對幼兒體鍛項目的開展，並深入研究幼兒運動素質的可達標項目。
(1)加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。
(2)加強幼兒户外體育遊戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的遊戲。
4、加強保教管理，實行“班務工作規範”。
(1)計劃記錄規範：
按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。
(2)班級管理規範：
①一日活動管理流程合理
②定期分析(有記錄)
③班級物品齊全(有清單)
④幼兒生活自理行為養成有序
⑤班級環境課程化(創設有依據)
⑥衞生安全制度到位(有記錄、有圖示)。
(3)個別兒童管理規範(三有)：
①對有發展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)
②體弱兒童管理適時照顧方法規範(有特需服務卡和聯繫冊)
③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)
五、園本培訓：
(一)學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。
(二)開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。
(三)針對教師共同難題，開展集體教學常態化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒迴應策略有困難的教師進行集中性培訓。
六、科研工作：
(一)完成省級立項課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園管理工作，推動區域幼教事業高效發展》結題工作。
(二)整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息採集、案例研究，繼續完善開發園本課程。
(三)通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、説課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨幹教師，進行課題研究。
(四)完成市級課題《遊戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《遊戲在幼兒表達式創造力發展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂遊戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。
七、主要活動安排：
二月
1、“我們開學了”開學儀式。
2、元宵節主題系列活動(做湯圓、花燈、燈謎等)。
3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。
幼兒園環境創設。
4、親子悦讀活動材料繼續徵集中。
5、各領域教學體系學習
6、推門聽課，瞭解課堂教學常規。
7、發放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。
8、召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。
9、建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。
10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。
11、班級保育先進流程之一(喝水)
三月
1、三八婦女節主題活動—我給媽媽……
2、我和小樹快快長—植樹節親子種樹倡議活動
3、幼兒粘貼畫展(五穀雜糧、布條、果殼、貝殼等)。
4、幼兒晨間、户外鍛鍊(跳繩、踢沙包、拍球等)。
5、各班級幼兒區域角建設之(一)閲讀區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。
6、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示(一)。
7、常態化集體教學活動目標評析。彙總活動目標——梳理成卷——以批閲形式展開互評——專家評析
8、新生入園，召開新生家長會。
9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。
10、召開全體家長會議。
11、班級保育先進流程之(二)——入廁
12、“愛耳日”科普宣傳(展板)
四月
1、首屆科技節活動—(走進科技館、我的小發明……)。
2、幼兒園裏春天的足跡，主題活動。
3、各班級幼兒區域角建設之(二)自然角區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。
4、備課中期檢查。
5、體育遊戲設計交流——體育遊戲創意發佈。
6、“師徒同課”聽課活動。(一)
7、大班級部專家講座：如何做好幼小銜接。
8、班級保育先進流程之(三)—排隊
五月
1、公園景色真美—(勞動節走進威海公園、環翠樓公園等，繪畫、照片……)
2、勞動最光榮——班級勞動小模範評選(在家勞動、園裏勞動)。
3、幼兒園春季親子運動會。
4、關愛生命—無煙日宣傳(圖畫、標誌、手工製作等)
5、準備六一演出。
6、課題資料中期督導。
7、各班級幼兒區域角建設之(三)音樂表演區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。
8、班級保育先進流程之(四)—就餐。
六月
1、六一兒童節演出
2、保護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣傳
3、端午節的主題活動(包粽子、五彩線……)
4、充實教師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。
5、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示(二)
6、做好教師學期考核工作。
7、召開家委會會議，聽取家長意見建議。
8、幼兒體檢(一)。
9、班級保育先進流程之(五)—吃間餐
10、各班級幼兒區域角建設之(一)閲讀區域創建(材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄)。
七月
1、我做黨的好兒女—建黨節班級詩朗誦
2、威海是我家——海的主題活動(夏日的海邊、海水浴場、海產品……)。
3、班級準備大班畢業典禮。
4、書香家庭、書香班級評選活動。
5、課題資料學期整理彙總。
6、骨幹教師外出學習活動。
7、家長滿意度問卷調查(一)。
8、班級保育先進流程之(六)教師保育技能大賽(疊被子)。
八月
1、大班畢業典禮
2、生活遊戲設計交流——-生活遊戲創意發佈。
3、學做解放軍——建軍節主題活動(隊列、敬禮……)
4、召開家長會，總結學期工作，佈置搬遷準備。
5、開展家長進課堂活動(一)。
6、常態化集體活動展示周
7、收發教學參考書、教案、周計劃等各類材料。
8、班級保育先進流程之—收發學具
九月
1、我們升班了—升班儀式
2、幼兒開學第一課，進行入園常規教育。
3、我的老師像媽媽—教師節主題活動
4、八月xx月兒圓—中秋節主題活動
5、新生入園，各班級召開新學期家長會。
6、家長進課堂活動(二)。
7、啟動我園第二屆親子悦讀活動。
8、根據人員變動，安排師徒結對。
9、新園舍班級區域創建工作。
10、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示(三)。
十月
1、偉大的祖國媽媽—國慶節主題活動。
2、重陽節關愛老人主題活動。
3、新園舍環境裝飾、園舍文化建設(三)。
4、備課中期檢查。
5、課題實施中期督導。
6、開展“師徒同課”聽評課活動(三)。
7、幼兒園區域活動、環境裝飾優秀模板展評。
8、準備參加區幼兒教師八項基本功考試。
9、家長進課堂活動(三)。
10、家長開放日活動。
11、徵集親子閲讀優秀作品中。
十一月
1、感恩美好—感恩節系列活動
2、幼兒園裏的秋天—系列主題活動(畫展、樹葉展……)
3、“快樂的遊戲，快樂的成長”教師、幼兒自制玩教具比賽。
4、進一步完善教師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫。
5、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示(四)。
6、“玩玩書吧”親子閲讀指導。
7、幼兒園教學常規工作檢查。
8、準備參加區幼兒教師八項基本功測試。
9、幼兒體檢(二)體弱幼兒檔案整理及情況分析
十二月
1、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動。
2、聖誕爺爺送禮物—聖誕節主題活動。
3、班級環境裝飾評比
4、教師考核評比彙總、工作總結。
5、課題資料學期彙總。
6、教師保育技能大賽二(分飯)。
9、參加區幼兒教師八項基本功考試。
10、家長滿意度問卷調查，年終致家長一封信。
11、家長進課堂活動(四)。
12、召開家委會，聽取家長意見建議。
13、召開家長會，總結年度工作。
元月
1、新年音樂會
2、“班級保育流程”先進典型經驗交流。
3、課題成果論證會(相互評議)。
4、教師創意申報會(各類活動評價)
幼兒籃球教學計劃範文 篇7
適用範圍：
複習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。
遊戲準備：有生字的金牌，花形卡片
操作過程：
2.如，一年級上冊《識字4》，在學了生字後，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。
一生拿一張卡片“打”，説：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”
拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前説：“我是你的好朋友。”
大家説：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。”最後大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，説説這兩個字的偏旁。
又如，教師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”。大家一起拍手説：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友。”掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。
找對了，大家説：“對對對，你們是一對好朋友。”找錯了，大家説：“錯錯錯，趕快再去找一找。”
3.教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然後讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準備字形結構相同的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀後手拉手交朋友。
幼兒籃球教學計劃範文 篇8
一、情況分析：
小班幼兒經過一學期的培養，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆並塗畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的塗色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創設大膽塗抹的機會，使他們在美術中大膽地表現，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以後的美術學習打下基礎。
二、活動目標：
1.形成良好的繪畫習慣。認識並逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2.能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。
3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現，體驗創造的樂趣。
4.認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5.從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
6.學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的意願塑造。
7.認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的摺疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施：
根據培養目標，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會創造的樂趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。
2.結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創設情景，充分調動幼兒表現的積極性。
3.加強家園聯繫，爭取家長的配合指導，共同培養幼兒參與美術活動的興趣。
四、具體活動安排：
三月份：
1.《燈籠》;2.《氣球》;3.《小草》;4.《美麗的花》。
四月份：
1.《瓢蟲》;2.《魚》;3.《西瓜》;4.《毛毛蟲》。
五月份：
1.《葉子》;2.《蝸牛》;3.《蘋果樹》;4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小雞捉蟲》;2.《太陽》;3.《小鳥》;4.《小刺蝟》。
在本學期的中後期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼兒的情況，將所學的內容做適當的調整。
活動反思：
今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫，在老師的指導下反思。
幼兒籃球教學計劃範文 篇9
遊戲目的：
新教材識字任務較重，遺忘率高。本遊戲中多次復現生字，使學生在玩中記，從而達到鞏固生字的目的。
遊戲場景：
此遊戲是針對語文啟蒙、幼小銜接、國小一年級學生的，需要控制好課堂紀律，在老師的配合下完成遊戲。
遊戲時間：
建議在課後進行。
遊戲難度：較高適合年級：低年級、幼小銜接、語文啟蒙
適用於低年級每課的生字教學。
遊戲準備：
教師準備識字尋寶圖；識字考級證書；紅黃藍等彩色筆；讓學生把生字卡片做成自己喜愛的形狀。
遊戲人數：全班遊戲過程：
遊戲1："字寶寶”是我的好朋友學完每一課，讓學生把本課生字做成卡片，可設計成自己喜歡的形狀，如：樹葉形、水果形、心形等。第二天讓學生帶到學校來，同學間相互認讀，比一比誰認得快、記得牢，發揮同學間互相激勵、互相幫助的作用。根據“先快後慢”的遺忘規律，認字之後兩三天內進行復習鞏固尤為重要。
遊戲2：識字紅黃藍塗色遊戲
根據學生熟悉和喜歡的數碼寶貝迷宮遊戲圖，將所有單元的課文序號隱藏在一張遊戲圖中，製成識字紅黃藍塗色遊戲圖。遊戲規則：每當學生掌握了一課的生字，便可以給課題塗色，學生掌握生字的時間不同，塗的顏色也不同：生字學完後第二天就過關的塗紅色，第三天過關的塗黃色，以後通過的塗藍色。如果沒有學習生字之前就認識了課文中的生字，可以塗金色。
遊戲3：我是識字大王
每一單元學完後，進行一次測查，並頒發識字考級證書。證書鮮紅色，跟名片一樣大，通過考級之後填寫上學生的名字，下面還有老師的親筆簽名。提前完成識字任務的學生可以獲得“識字超級證書"，並當選為“識字大王”。
幼兒籃球教學計劃範文 篇10
短暫的暑期生活已經結束了，回到熟悉的幼兒園班主任工作中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本着以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。
一、指導思想
1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衞生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個温馨舒適的環境下開心的度過每一天。
2.培養孩子創造性的發展，經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。
3. 培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。
二、工作目標。
1 、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
2、 從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的瞭解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長
幼兒籃球教學計劃範文 篇11
本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那麼多的教學經驗，但我會虛心向園內的有經驗的老師學習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求
1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的塗色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養，通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。
四、活動內容
二月份
第一週：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二週：各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三週：春天到(小花、小雞)、摺紙（小花）
第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）
三月份
第一週：小房子、高樓、雲兒變變變
第二週：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)
第三週：海底世界(魚、水草)、摺紙（熱帶魚）
第四周：蝴蝶、摺紙（飛機、餐巾紙）
四月份
第一週：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二週：向日葵、棒棒糖、摺紙（大風車）
第三週：松樹、小手絹、電視機
第四周：鐘錶、摺紙（房子、蘑菇）
五月份
第一週：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二週：七星瓢蟲、公共汽車、摺紙（小狗）
第三週：媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我
第四周：複習螃蟹、摺紙（蟬、兔子）
幼兒籃球教學計劃範文 篇12
一、幼兒現狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。燕莊國小幼兒大班共有幼兒51人，有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫於遊戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、能從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、能在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容，並提前做好相應的教具和範畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
幼兒籃球教學計劃範文 篇13
九月
1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)
2 韻律遊戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
3 韻律遊戲《熱帶叢林》(親子)
4 歌唱歌謠《小腳》
6 音樂欣賞《遊樂場》
7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)
十月
1 歌唱歌謠《洗手擦臉》
2 韻律遊戲《小小音樂家》
3歌唱歌謠《划船》
十一月
1 韻律遊戲《綵帶舞》(蒙氏)
2 音樂欣賞《紡織歌》
3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)
4 韻律遊戲《快樂小豬》(蒙氏)
5 音樂欣賞《獅子王》利用課餘時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。
6 玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴
7 歌唱歌謠《快樂哆唻咪》
十二月
1 韻律遊戲《聖誕禮盒》(親子)
2 玩奏樂器《聖誕鈴聲》或《鈴兒響叮噹》任選 腕鈴(蒙氏)
一月
1韻律遊戲《小貓釣魚》(親子律動)
2 音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)
3玩奏樂器《雪娃娃來了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓
4 民族舞欣賞 韻律遊戲《印度舞 》 (蒙氏)
幼兒籃球教學計劃範文 篇14
一、指導思想
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上， 繼續以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規範教育行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，着力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養每個孩子的基本素質，為孩子的終身發展奠定紮實的基礎”為目標，促進幼兒全面發展。
3、深入開展園本教研的開發研究活動，規範課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。
（一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衞生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，並提前一週備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區角遊戲活動。將區角遊戲作為一種日常性的遊戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到發展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、加強監督校園環境、班級的安全衞生及幼兒衞生健康的力度，嚴格遵照教體局、衞生局的有關文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。
3、建立“文明小衞士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。
（二）、豐富教育教學活動，重視家園聯繫。
1、豐富户外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間户外體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台。
3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿，密切家園聯繫；提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值；繼續辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
（三）、深化園本教材研究，促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。
（四）、加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、注重對年輕教師的培養，組織組織開展新教師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業水平的整體提高。
2、繼續堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。
3、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於8篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。 抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悦的、進步的、難忘的”童年。
附：月工作計劃
八月份：
校園環境創設，幼兒報名編班。
九月份：
1、制訂年級組計劃、教研計劃，各班制訂班務計劃
2、教學秩序正常化
3、各年級組根據上學期體操比賽結果組編及教操
4、組織“教師節”慶祝活動
5、向家長做好安全教育的宣傳工作、全園安全自護演習
6、成立新一屆家長委員會，召開家長委員會第一次會議。
7、全園家長會及新生家長會（鮑啟英）
8、迎接“慶國慶60週年”系列活動（含親子活動）
9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作
十月份：
1、保育員考核
2、“可愛的寧國”教學研討月活動
3、“愛家鄉”親子活動
3、向家長開放半日活動
4、中班家長學校開課（應豔）
5、組織開展重陽節敬老活動
6、塑膠操場的鋪設、門廳通道的裝飾工程
十一月份：
1、大班社區活動――參觀消防隊
2、幼兒冬季運動會
3、大、中、小班秋遊
4、工會組織活動
5、四樓活動室的裝飾工程、辦公樓辦公設施的添置及佈置 十二月份：
1、大班家長學校開課（芮敏）
2、“科技活動”展示活動
3、“聖誕節”親子活動
4、準備“迎新”慶祝系列活動：語言系列比賽活動、
卡拉ok比賽、幼兒書畫展
5、完成辦公樓的搬遷 元月份：
1、“迎新”慶祝活動
2、“科學認讀”教研周
3、教師教玩具製作比賽活動
4、各項工作小結。
幼兒籃球教學計劃範文 篇15
踏着春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對教師來説，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理牀鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
（一）優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
（二）弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閲讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閲讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閲讀的好習慣。
三、教學方面。
（一）、各領域的發展目標
健康活動
主要訓練幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的靈活度與協調性），通過健康活動使幼兒樂意參加各項活動，喜愛體育活動，動作協調會使用多種運動器械，鍛鍊身體等。
語言活動
主要訓練幼兒的技能（即語言的表達能力），通過語言的教學，使幼兒能夠用較完整的語句表達自己的意思，能有感情的講述作品內容並嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等。
科學活動
主要訓練幼兒的邏輯思維能力，通過科學的教學，培養幼兒好奇好問並能積極參加探索·操作活動的興趣。能運用多種感言·動手·動腦·探索問題，並能對周圍環境中的數量·形·時間·空間等現象有興趣。
社會活動
主要訓練幼兒能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園的基本規則。培養幼兒不怕黑不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具·圖書及日常用品，用後歸還原處等良好的行為習慣。
藝術活動
主要訓練幼兒的人際關係智能與肢體運動技能（即在藝術活動中能與同伴團結協助·友好相處，用豐富的肢體表達藝術思想），通過藝術的教學使幼兒初步感受環境·生活和藝術的美，積極參加各項活動，能積極表現自己的情感和體驗。
（二）、月教學工作安排
四、家長工作
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
3、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源，鼓勵家長走進我們的課程，展現自己的才藝。
幼兒籃球教學計劃範文 篇16
一、課程分析：
本套教材強調幼兒教育的整體觀。根據幼兒的身心發展特點 和學習特點，以主題活動的形式整合《綱要》中的五大領域，主題活動 注重綜合性、生活性和趣味性；並與生活活動、環境創設融為一體，從而真正把一日生活看作是一個教育整體，實現了教育方法、形式 及手段的整合；通過教育資源的整合，拓展了幼兒教育的空間。
二、各主題活動目標：
1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長大了，萌發做中班小朋友的自豪感；能較快地適應中班的新環境；更加喜歡和尊敬老師；在力所能及的自我服務和為他人服務的生活中，初步形成責任意識，並獲取一些相應的知識與技能。
2、《愛心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節、國慶節等資源讓幼兒感受、體驗愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛，愛長輩以及所有關心自己的人。
3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實踐活動中，瞭解秋天的基本特徵，感受秋天的美好和節日的快樂；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周圍環境的變化。
4、《神奇的翅膀》樂於參加收集資料，尋找答案的活動；知道要珍愛、保護小動物，初步形成保護生態的意識；關注自然界中具有鮮明特點的幾種飛禽，觀察、瞭解飛禽的外形特徵及習性。
5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗快樂，保持愉快的情緒；知道有一個健康的身體很重要，包括心理健康和身體健康，瞭解一些常見疾病的預防常識，基本養成良好的生活、衞生習慣；初步掌握安全保護知識，提高自我保護能力。
6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過主體活動對馬路上的各種車輛、標誌、交通信號等充滿濃厚的興趣，從而識別馬路上的交通標誌、數字及其含義，理解和遵守交通規則，知道一些安全乘車的常識。
7、《好玩的紙》讓幼兒瞭解紙是中國的四大發明之一，並在探索紙的不同玩法的過程之中感受紙的奇妙，享受遊戲的快樂，並學會珍惜、節約各種紙，懂得保護資源。
8、《歡迎您，冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產生興趣和探究慾望，體驗節日的快樂；初步瞭解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛鍊意志。增強對冬天寒冷氣候的適應能力。
三、教學措施：
1、與配班老師密切合作，多研究教材，儘快熟悉新教材，以適應主題活動的需要。
2、運用多種教學方法提高幼兒的學習興趣。
3、根據幼兒的興趣和本地的實際情況，適當調整教材內容的順序，靈活運用和增減內容。
四、家長工作：
1、認真做好家長開放日活動，在活動中及時與家長溝通，請家長配合老師的工作。
2、充分利用入園、離園時間與家長交流孩子的情況，密切家園聯繫。
3、向家長講解主題活動要領，請家長配合共同把主題活動搞好。
五、活動安排：
第一週：我升中班了 第二週：我升中班了
第三週：愛心小天使 第四周：愛心小天使
第五週：落葉飄飄 第六週： 落葉飄飄
第七週：神奇的翅膀 第八週：神奇的翅膀
第九周：健康寶寶 第十週：健康寶寶
第十一週：我在馬路邊 第十二週：我在馬路邊
第十三週：好玩的紙 第十四周：好玩的紙
第十五週：歡迎您，冬爺爺 第十六週：歡迎您，冬爺爺