國小作文教學工作計劃 篇1
今年我校要堅持以科學發展觀為指導,更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦讓人民滿意的教育。
一、認真做好期末學業檢測質量分析，發揚成績，查找問題，明確今後努力方向。 學校要認真做好期末學業檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業檢測質量進行全面詳細分析，對成績優秀，敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多瞭解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用，為今後教學提供後續服務，
二、抓好教學管理，進一步規範辦學行為
1、紮紮實實抓好教學常規的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《國小教學工作常規》，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細緻度上下功夫，紮實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規範化。
學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度，學習企業管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恆，點滴做起，狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿於學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要採取有力舉措，紮紮實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數據採集”中取得優異成績。
3、切實落實鎮教委集體備課方案
根據教委出台的我鎮國小教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校於期中、期末進行定期檢查，每週對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優轉困工作
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本着“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5.進一步加強體育、藝術及衞生工作
抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好鎮春季運動會，舉辦好20xx年六一匯演，要努力培養學生多樣的藝術的素質。
三、重視教研工作，紮實開展教研活動，努力提高課堂教學水平
1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續開展閲讀自主探究課題的研究，數學方面要着重搞好口算能力和學生動手能力的培養，英語教學着力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。
2. 切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課後反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研製度，紮紮實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，着眼於解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3.開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閲讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生徵文、演講等比賽活動，推動讀書活動紮實有效開展。
4、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。 二月份:
1. 制定學校教學計劃，上報鎮教委
2. 舉行質量分析會
三月份：
1. 組織教師參加集體備課
2.組織學生參加月底質量抽測
3. 推門聽課
4. 學校進行優質課初評
5. 上報課題實驗報表
6. 學校領導聽薄弱學科教師課
四月份;
1. 組織教師參加集體備課
2. 期中檢測
3. 推門聽課，常規檢查
4.組織學生參加月底質量抽測
5. 組織教師進行優質課比賽
6. 校際間聯誼活動 五月份：
1. 參加集體備課
2. 自主探究閲讀研討會
3. 實驗教學比賽
六月份：
1. 迎接上級督導檢查
3. 組織學生參加古詩詞比賽
4. 期末常規檢查
5. 做好期末複習
七月份：
1. 複習
2. 期末檢測
國小作文教學工作計劃 篇2
一、指導思想
貫徹教育方針，遵循教育規律，注重習慣培養，為學生終身發展奠基。
二、工作目標
教學秩序規範化，教學行為科學化，教學督查制度化，教學檢測嚴肅化，着力打造高效課堂，全面提高教學質量。學年末統一考試，各年級進入全縣同層次前三分之一位次，部分年級進入全縣同層次前五分之一位次。
三、主要措施
1、高度重視學生學習習慣的培養。現在，我們絕大多數教師已經認同了“終身教育”這一觀念，更加深刻地領悟了“活到老學到老，還有很多沒學到”這一古訓。由此可見，良好的學習習慣和科學的學習方法對人的一生是多麼重要。首先要注重對學生讀書寫字姿勢的訓練，嚴格按照“三個一”要求學生，隨時提醒，隨時糾正，做到經常化。其次要努力培養學生認真寫字的態度，這是各年級的共同要求，同時要結合書法教學，分層次提出寫字要求(正確、規範、美觀)。教育學生早睡早起，按時到校，遵守作息制度，保證學習時間。各班要認真考勤，避免遲到、早退或曠課現象的發生。結合健康教育，指導學生科學用腦、科學用眼、合理休息。教會學生做眼保健操，預防近視發生。加強課堂常規教育，各班課前有歌聲，並作好必要的課前準備，發言先舉手，回答問題聲音宏亮，但不亂吼亂叫。注重學法指導，適時教給學生一些獲取知識的方法、技巧，讓學生學會學習，逐步培養他們的自學能力。
2、高度重視學生學習興趣的培養。“興趣是最好的老師”，要千方百計調動和保護各層次學生的學習積極性。開齊課程，開足課時，在認真上好基礎學科的同時，努力上好綜常課，擴大學生的知識領域，培養學生的廣泛興趣，從而促進學生全面發展。切實減輕學生過重的課業負擔，保持兒童應有的天真活潑。要充分利用現代教育手段，通過多種媒介刺激學生感官，創設生動情景，寓教於樂，讓學生輕鬆愉快地獲取新知，增長見識，提高能力。嚴禁歧視、辱罵、體罰學困生，要給他們多關愛、多鼓勵，和他們多交流、多溝通，讓他們體驗成功的喜悦，樹立成長的信心。轉化一個學困生，幫助他們找回自信，讓他們迴歸到正常兒童行列中來，是一件功德無量的大好事，是積德。反之，聽之任之，放任自流，或者挖苦打擊製造學困生，則是犯罪，是瀆職。
國小作文教學工作計劃 篇3
一、所教年級學生現狀分析：
一年級共有350多個人，分7個班級。孩子們對美術基礎知識瞭解的較少，有的學生對色彩的色相分不清，對形的概念不清，動手的能力較弱。本學期主要是讓學生嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力，重點加強孩子們對整幅畫的意識，感受美術所帶來的樂趣。
二、本冊知識系統和結構。
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣。
三、教學目的和教學重點、教學難點。
目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計製作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。
重點：瞭解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。
難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
四、教學措施：
a)重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。
b)加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
c)採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
d)改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。
五、教學進度：
周次課時教學內容
一2常規訓練欣賞課
二21影子的遊戲2走進大自然
三23花地毯4分蛋糕
四25有趣的半圓形
五26摸一摸畫一畫
六27小花飾
七28瓢蟲的花衣裳
八29生活中的趣事
九210泡泡飛呀飛
十211太空裏的植物
十一212媽媽的生日
十二213香甜的水果
十三214運動場上
十四215乘上大船遊世界
十五216打開的冰箱
十六217會搖的玩具
十七218電腦美術
十八219化粧舞會
十九220有趣的漢字
國小作文教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。加強學校內涵建設，促進學校各方面工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。
二、工作目標
1、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。
2、深入開展課程改革，努力提高教師素質，繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。
3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。
4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優化育人環境，努力提高學校辦學效益和聲望。
5、在上級的指導下繼續完善教師績效工資實施方案。注重工作業績、工作量、工作程度，與績效工資掛鈎，確保工作取得實效。
三、工作措施
(一)、強化德育工作，提高德育素養。
各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。構建和諧、安全、温馨的校園環境和文化。
1、強化師德建設。
教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續組織廣大教師學習《中國小教師職業道德規範》，提高師德修養，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執教，依法從教,進一步做好對留守兒童、特困兒童、後進生的幫扶工作，構建和諧的師生關係。
2、強化學生常規管理。
重視行為養成，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，採取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規要求，增強學生禮儀意識、節儉意識、衞生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。
要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、徵文演講、主題班隊、民族傳統節日教育等形式，寓教於樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規範教育，將學生規範教育要求具體化，加強養成教育訓練。注重鍛鍊提高學生自主管理能力。
(二)、加強教育教學管理，全面提升教學質量。
1、嚴格執行教育教學法規。認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。
2、構建有效教學課堂。加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。做到：教學目標明確;教材處理合理;教學方法靈活;教學手段多樣;教學評價恰當;教學效果良好;教師基本功紮實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。
3、切實抓好校本教研。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素紮實展開。各教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術能力培訓，進一步加強學校網站、學校多媒體教室的建設，充分利用網站資源為教育教學服務。要充分利用網絡發揮學校、學科、名師的示範輻射作用，擴大校內外參與範圍，為教師專業成長創設平台和機會。
4、抓好體衞藝工作，促進學生健康成長。要認真貫徹學校體衞工作職責，全面提高學生身體素質。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好早操、眼保健操，確保學生每天鍛鍊一小時。強化學校健康教育，建立學校衞生工作領導小組，嚴格執行《學校衞生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衞生習慣;廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課餘生活。各校要積極組建各類興趣小組，發展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。
(三)、抓好安全工作，構建和諧校園。
安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。
1、強化學校安全管理。各校要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境
積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。
2、加強安全教育宣傳。繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衞生許可證制度，建立完善公共衞生應急處理機制，進一步提高學校衞生工作水平。
3、完善安全工作長效管理機制，落實各項防範措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，並做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防範，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。
(四)、堅持管理創新，增強工作的積極性和主動性。
1、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞台，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。
2、堅持民主管理。學校堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公佈學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規章制度。
3、堅持制度管理。建立健全各項規章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配製度。根據教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得，從而調動教師工作的積極性。
(五)、強化後勤服務，改善辦學條件。
後勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續抓好學校的總務後勤工作，硬化後勤管理，進一步強化後勤人員的服務意識。
1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。
2、加強公物管理，規範建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的採購關，加強食品製作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經常對食堂管理、環境衞生、個人衞生、後勤服務等工作進行全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作。
總之，20xx年秋季是我校的內涵發展年，工作任務重、責任大。我們堅信：在上級黨委政府及教育主管部門的領導下，在我們全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的台階。
國小作文教學工作計劃 篇5
一、教材分析
全冊教材由“培養良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閲讀,生字和課文全部加註了拼音。
1、“培養良好的學習習慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衞生並在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從國小會愛惜學習用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閲讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母並抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。
4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，具體表現在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可複習漢語拼音，幫助學生識字，也有利於進行朗讀、背誦、訓練、培養閲讀能力。⑶課後練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或複述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之後安排了一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，複習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和説話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。
二、班級概況
全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解,心中集體主義觀念還未形成，對於學習更説不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。
三、教學要求
1、學習習慣
⑴掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音:
(1)認對、讀準聲母、韻母。
(2)能準確地拼讀音節。
(3)能説出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。
(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。
3、識字寫字
⑴培養寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。
⑵説出基本筆畫的名稱。
⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規範，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的範字寫字。
4、口語交際
國小作文教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
x年學校教學工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎教育處工作計劃為指導，以學校“”教師專業發展規劃為依據，以學校“探索適合學生髮展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統領，通過構建常態有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質量。
二、主要工作：
1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。
2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生髮展的教與學模式。
3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。
4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業化發展。
5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發展。
6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。
三、具體措施：
(一)修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。
教學管理在學習落實x市教學管理新規範和修改完善學校教學管理常規上，堅持常態化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。
1.學習新修訂的《x市普通中國小教學管理規範》。採取多種形式，學習落實《x市普通中國小教學管理規範規範》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規範教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，並納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。
2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環節，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規教學工作。通過每週教學聯檢工作總結分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會，做實過程，提升管理質量，並在百校隨機聯展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。
(二)深入教學研究，探索適合學生髮展的教、學、研方式。
以我校“探索適合學生髮展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業化發展。
國小作文教學工作計劃 篇7
當前我們教育工作肩負着為祖國培養高素質人才的重任，教育應儘可能適應未來社會各類人才的基礎要求，為了適應新形式的需要，進一步提高教育教學質量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發，特制定20__—20__年國小教學工作計劃如下：
一、學校制度管理
強化管理，向管理要質量，是抓好教學工作的主要環節，提前制定各項規章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業，甘於奉獻，努力培養新世紀的合格人才。
二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質
1、加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質量觀，本學期採取學校定期組織和教師自學相結合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎教育課程改革》等先進的教育理論和教育經驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。
2、注重業務培訓，切實提高每位教師的業務水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓並組織好校內培訓。
3、強化課改教師的素質培養，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇於探索教學新思路，及時總結教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。
4、提倡教師充分利用現代化手段(如：多媒體教室)進行教學，使用前，到教務處做好登記。
5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。
6、加強普通話的培訓工作。
三、搞好常規教學管理全面提高教學質量
全面提高教學質量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鑽研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下：
1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內容要充實，可操作性要強，並嚴格按照教研工作計劃安排進行活動。
2、加強素質教學，鞏固學生基礎知識，提高學生的素質，既重開發智力，又重培養能力。
3、備課，要求語、數及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反覆熟悉教材，抓住重難點。不但要備內容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創集體備課新思路，結合學生實際，寫出規範、詳盡、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查。
4、要立足於改革創新，各科教學都要體現培養學生的創新意識和創新能力，兼顧各類學生，每一節課要關心到每一個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關閉手機。
5、作業是檢查教學質量的重要方面。各科作業留的要適當、最佳。語、數及綜合互相照應，不要互相排斥，作業量要符合規定，做到不留重複作業、家長作業、懲罰性作業，作業形式要多樣化。作業批改要細緻、準確、一般做到當堂批改，後進生面批面改。
6、新學期開始，要認真觀察、瞭解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優點，要善於發現並充分利用每個學生的優勢所在，採用多種形式與家長溝通。
7、學前教育。根據現在入學兒童低齡趨勢化特點，要採取靈活適當的教學方法，耐心教育，特別是運用愉快教學法，讓學生在玩中、遊戲中學會知識，既容易學，又記得牢。
8、突出重點，強化畢業班工作計劃。畢業班是全校的重點班，面臨着升學考試，也決定着學校的聲譽，教師工作量大，任務繁重。壓力較大。因此大家要齊心協力，對學生因材施教，加強學習方法指導，提倡精講，巧練、善問。經常溝通師生情感，耐心細緻地做好學生思想工作，增強畢業意識，養成勤奮、刻苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎知識不放鬆的同時，擴大學生的知識面。老師之間溝通，廣泛蒐集題型。堅持單元、章節測試訓練。增強學生考試意識，在保障學生身心健康的情況下，大面積提高教學質量。
四、興科研之風，提高科研水平。
全體教師要立足教育教學實踐,積極開展教育科研，使教育科研與教育教學工作結合起來。各科教師要圍繞我校創新教育總課題，尋找體現教學改革的小課題，遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進工作”的科研流程，進行研究實驗，平時做好實驗記錄，期末形成總結。本學期第十五週進行“教學反思交流會”。
國小作文教學工作計劃 篇8
一、鑽研教材,分析學生，抓住重點，積極教學
學生是教學的主體。五年級的大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣減弱，基礎知識的不紮實，這部分的學生覺得學習英語困難。從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、説、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。抓住每節課的重點和難點，有針對性地進行教學，降低學生的學習難度。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。上好導言課，激發學生學習英語的興趣，創造一個良好的開端. 詞彙教學注意以下幾點：a) 巧用實物和卡片。b) 融詞彙於會話教學中。c) 充分發揮tpr活動的優勢。d) 注意單詞發音的示範性教學。趣味故事教學，對不同層次的學生進行不同層次的要求。階段複習，進行趣味性活動。
三、具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學
整個教學過程中，由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，説的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
國小作文教學工作計劃 篇9
一、 教材分析：
本冊教材包括下面一些內容：一個因數是兩位數的乘法，除數是兩位數的除法，年、月、日的認識，混合運算和應用題。
一個因數是兩位數的乘法和除數是兩位數的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以後學習小數乘、除法打下良好基礎。
混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上，繼續學習三步式題的混合運算順序，繼續學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數量關係，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，並培養學生檢驗應用題解答的技能和習慣。
在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的範圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。
二、 學情分析：
一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法是本冊的重點內容。學生雖然學過一個因數是一位數和除數是一位數的乘、除法，有了一定的基礎，但是開始學習一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數乘時，對於乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數除時，要較快地試出準確的商，以及除的方法，也比用一位數除難掌握。
為了更好地培養和提高學生分析和解答應用題的能力，本冊教材在教學用兩位數乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的經驗的基礎上，給學生抽象出一些常見的數量關係，如單價、數量和總價的關係，速度、時間和路程的關係等。這些數量關係是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數量關係，不僅加深對日常各種數量及相互關係的理解，而且發展了學生抽象概括的能力，把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。
三、 教學要求：
1、使學生掌握一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數是兩位數的乘法(積在萬以內)和除數是兩位數的除法(被除數在萬以內)，掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣。
2、使學生比較熟練地口算用一位數乘兩位數(積在100以內)和相應的除法，一個因數和除法是和整十數的乘、除法。
3、使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數，會用24時計時法表示時刻。
4、使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，並會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。
四、 教學措施：
1、努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。
2、表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發展。
3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養學生分析推理能力。
4、加強常規訓練，加強口算訓練，提高口算能力。
5、適當分佈作業，認真批改及時訂正。
6、分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發現問題並解決
國小作文教學工作計劃 篇10
一、指導思想：
本學期，我們一年級將以學校少先隊工作計劃，德育工作計劃，教學工作計劃為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用、依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，讓每個學生都成為一名神氣的百小娃、
二、一年級隊員發展特點
一年級的學生，剛從幼兒成為國小生，經歷着生理和心理髮展的重要轉折、這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特徵，最突出的特點是：
1、一般心理特點
(1)獨自進入新環境：孩子進入國小後就開始獨立處理周圍環境的事情，擺脱對大人的依賴了、由依戀不捨到輕鬆愉快，這是一年級學生的共同特徵、過去聽父母講的一些事，現在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去幹自己想幹的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦、
(2)嬌寵兒在增加：上學以後少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現、這種孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢説話，回到家以後馬上換了模樣，大喊大叫，恢復本來面目、孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題、發現了也不知怎麼處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫、這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分、
現實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結為父母溺愛孩子，還應看到社會因素、由於社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子、另外，居住環境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多、
(3)注意多變的事物：一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多、有人認為孩子愛提問題是善於思考的表現，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛説，有的孩子把疑問藏在心裏，不表達而已、
2、學生的年齡特徵
(1)自控能力較低，注意力容易分散、
(2)經常出現"違規"現象、
(3)夥伴之間往往以"玩"為主題，經常出現打鬧，告狀等現象、
(4)在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要藉助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的遊戲色彩、
三、需要關注的問題：
一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響、從一名幼兒園的小朋友"換位"成一名揹着書包的國小生，他們面臨的環境的改變，以及社會，學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產生一定影響，而這些變化都源於從家庭(幼兒園)到學校的角色變化、
1、新的學習生活環境使兒童從依附家長向獨立生活轉變、
兒童入學前與家庭成員的依附關係密切，一舉一動都是成人指點;入學以後，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體裏作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立、
2、新的學習生活環境使兒童的主要活動方式從以遊戲為主向學習活動為主轉變、
從一名幼兒園的小朋友轉換成一名揹着書包的國小生，角色的改變導致了其活動方式改變、入學前，兒童的主要活動是玩，是遊戲;入學後，主要活動是學習、
3、新的學習生活環境使兒童從家庭成員關係密切向發展學校成員關係轉變、
兒童入學後，他們所處的地位發生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待、在學校的教學班裏，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律、
四、工作目標
1，把對學生的養成教育，安全教育作為年級組工作的重點、
2，強化年級組負責制，完善管理制度，營造求真務實，團結向上的組風組貌、
3，認真落實學校各職能部門安排的工作、
五、工作措施
(一)加強常規管理
重點之一：重視抓好安全教育工作計劃
由於一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識、因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重、各班要繼續加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走、充分利用晨會，班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要、在對他們"説"的同時，更注重教他們"做"、
重點之二：強化行為習慣的養成，培養"文明人"、
良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆、根據我們一年級孩子的特點，學校制定了低年級學生"一日常規"兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學，晨間，課堂，課間，午間，放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規範、同時，配合少先隊，結合監督崗檢查，通過引導，教育，檢查，評比，使學生從小養成良好的行為習慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力、
(二)崗位建設
幫助學生了解崗位設置的作用，幫助學生認識崗位設置的作用，名稱與職責的對應關係，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悦、一年級學生剛入學，各項能力還沒能得到很好的認識和發展，所以，一年級班主任要開始逐步培養起一羣得力的小幹部，先扶再放，從一開始的收發作業本，指導衞生打掃，每天彙報班級課堂，作業，課間等情況開始，逐步發展學生的能力、
崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環節、我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，當然也通過橫向間的比較發現夥伴間的差異，以此激發學生參與崗位選擇的熱情，同時也為日後開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎、
六、具體工作安排
(一)少先隊活動安排
9月份
1、做好學生報名工作、
2、抓好班級一日常規，建立中隊小憲法、
3、挑選班團幹部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例、
4、開展"我是神氣的百國小生"系列活動——"我是懂禮貌的百小娃"、
5、主題班會活動：美麗的校園我們的家;"友誼卡"與"同心卡"、
6、慶祝教師節、
10月份
1、圍繞愛國主義教育開展"弘揚和培育民族精神"活動，慶祝國慶節、
2、行為規範教育：講文明，講禮貌，號召班級學生爭做合格學生、
3、開展"我是神氣的百國小生"系列活動——"我是愛讀書的百小娃"、
4，班隊主題活動：在先鋒的旗幟下;紅領巾飄起來
11月份
1、科技博覽、
2、科技小製作評比、
3、開展"我是神氣的百國小生"系列活動——"我是守紀律的百小娃"、
4、班隊主題活動：來吧，讓我們一起唱隊歌;我想加入少先隊
12月份
1、體育遊戲，體育知識競賽、
2、迎元旦板報評比、
3、開展"我是神氣的百國小生"系列活動——"我是能獨立的百小娃"、
4，班隊主題活動：我們都來做好事
1月份
1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備複習迎考工作、
2、學期結束工作，假期前的安全教育、
3、班隊主題活動：今天我入隊了
(二)每月常規訓練重點
9月禮儀教育課前準備
10月整理書包學做值日
11月注意寫字姿勢認真完成作業
12月出操靜，齊，快上課專心聽講
1月合理安排時間做好複習工作
組內特色活動
1、召開新生家長會，取得家長的支持，密切家長與學校的關係、
2、利用網上家長學校及時和家長進行溝通和交流、
3、開展廣播操比賽、
4、開展家長開放日活動，安排好上課老師並聯繫好家長、
5、開展兒歌誦讀活動，每天利用早讀，午間等時間帶領學生一起閲讀課外書，背誦唐詩三百首、
6、進行一次拼音過關活動以及簡單加減法計算比賽、
7、積極參加學校每月組織的主題活動，讓學生在學習的同時享受到成長的快樂、
國小作文教學工作計劃 篇11
一、指導思想
以科學課堂教學模式《學案導學---自主探究》為指導思想，根據學校的發展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨ァM時結合科學課程標準，深刻領會教書育人的精神ィ解放思想、轉變觀念、勇於探索、創造性的開展科學教學工作，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打好基礎從而使我校的科學教學有進一步的突破。
二、教學目標
1、通過經歷真正的科學觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學觀察需要細緻，講求方法;並在一系列的觀察描述活動中獲得自信。
2、引導和推動學生開展調查活動;鼓勵學生親近和關注周圍環境。
3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程，經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發現觀察內容的過程;經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。
4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。
5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。
6、能查閲資料，瞭解有關的問題。
7.在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢於提出不同的見解，樂於合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發展學生樂於探究發現周圍事物奧祕的慾望。
三、學生現狀分析
本學期是三年級的學生，視野比較開闊，課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完後，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小製作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
四、教學措施
為了較好完成本學期的教學目標，針對我們學校學生在上學期期末考試中科學學科存在的實際情況，結合學校的“小組合作學習”的教學模式，突破教材難點，解決重點，結合現在三年級學生實際，我擬定了如下的教學措施
1、加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2.鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在着手解決問題前先思考行動計劃，給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證。
3、充分運用電教媒體進行直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。
4.課堂常規有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上(下)課，互不侵佔時間。
5、實行課課內容當堂理解掌握，下節課提問打分，單元一練一測驗的模式，課堂作業，及時批改，讓學生養成按時完成作業的習慣，而且作業也實施星級評定。
國小作文教學工作計劃 篇12
指導思想
以xx區教育系統十三五發展規劃為藍圖，以xx國小敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養為目標。不斷優化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可持續發展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動，提升教師專業素養
我們要創設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業素養。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優秀教師、骨幹教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，並能把外出學習到的經驗回校後傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風範，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲國小兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交流，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。
第三，着力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋，20xx年，第xx屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養”為主題，圍繞專業知識、課件製作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40週歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續推進學校的草根研究平台。繼續以大學科為平台開展教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩週一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩週的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學效率
課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深入探索基於學生能力培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養，通過調動學生的積極性、能動性，達到質量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學”課堂研究範式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發，為了提高學生的學力，我們設計了《xx國小“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，佔比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善於歸納”七個方面;教師素養佔比25%，包含“內容科學、善於引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價佔比12%。
在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之後，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。
三、搭建活動平台，培養學生學習品質
鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發展學生的綜合能力。
語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閲讀知識競賽，高年級進行現場作文大賽;數學學科，低年級進行數學繪本閲讀及數學日記活動，中年級進行數學遊戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閲讀創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科，也要從學生實際出發，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考查。繼續利用優秀作業展評，促進學生養成認真作業和書寫的習慣
國小作文教學工作計劃 篇13
一、指導思想：以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導，牢固樹立科學發展觀，堅持以羣眾對教育的期盼為着眼點，紮實推進教學精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創新高，為學校又好又快發展作出新貢獻，全力打造區域內品牌學校。
二、工作要點：
1、推進月考水平測試製度，完善月考程序。
2、強化課程標準，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執教能力。
5、加強教學常規管理，促進制度建設。
6、推進科研工作，促進教師專業成長。
三、工作措施
(一)強化質量興校，提升素質教育實施水平。
質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恆主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。一是要全面落實教學常規要求。切實提高教學準備、課堂教學、學科作業、課後輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，着力把好“四關”：即嚴把備課關，着力突出“研究”;嚴把課堂教學關，着力突出“有效”;嚴把作業批閲、講評關，着力突出“精細”;嚴把輔導關，着力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考後必思(總結反思)。二是要大力加強有效課堂建設。切實加強對新授課、複習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型範式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功範式，展示有效教學的階段性成果。三是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生髮展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛鍊一小時，不斷創新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛鍊體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養，提高學生藝術表演的技能水平。
(二)強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平
1、抓骨幹，發揮名師示範作用。名教師是教育發展水平的重要體現，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養力度，從示範教學、論文發表、教學實績、指導培養青年教師等方面着手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養出一批鎮、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《校20xx年教師質量目標責任書》，《校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規範有序、優績優獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性。
3、繼續深入教師崗位大練兵活動。
學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，並提出明確的讀書要求。積極參加網上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規範教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經驗，開闊視野。
(三)強化精細管理，着力提升教學管理水平
1、抓細節管理。一是要管好細節。教學管理要從小處開始，從細節處着眼，從細微處入手，抓好學生的學習習慣，抓好教師的工作紀律和教學規範，抓好後勤人員的服務規範和服務質量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態度，具備一絲不苟的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循;要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措;要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提大學聯考核的精度，增強考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規成為師生的習慣。要組織學生系統地學習各項規範要求，做到熟記於心，並逐步內化為素養、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態下都要自覺地遵守常規要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規範要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規工作。學校師生要形成“常規管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規範的同時，明確自己負有的常規管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規管理”成為“管理常規”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態。
(四) 抓好畢業班的教學質量，着力提升羣眾滿意度
1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
2、做好迎考的準備工作。畢業年級三主科要研究明確小升中水平測試考什麼和怎麼考;研究近幾年考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究複習的策略及措施，提高複習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施;二要拓寬面，不僅畢業班要研究，非畢業班也要進行研究，使考試內容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環長遠的教學思想;三要經常化，使考試內容要求落實到教學的每個階段、每個環節。