學生質量現狀
本班有學生43人，男生25人，女生18人。絕大多數學生對於教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握，有一定的獨立自學生字詞的能力；對於詞語、詩句、名言警句有一定的積累；會用被字句，把字句；能初步閲讀簡單文字，認識自然段，理解簡單淺顯句子，閲讀習慣有待加強；大部分學生能寫一句或幾句通順的話，會用逗號，句號，問號，感歎號。少數學生不能通順的寫句子，認識標點符號但不會運用。
情感態度價值觀
關注兒童在學習中的快樂，想象，探究，創新發展；注重弘揚中華民族傳統文化，感受語言文字的美妙效，激發對祖國語言文字的熱愛，激起學生閲讀的興趣；滲透人與自然和諧相處的思想教育；激發學生熱愛大自然的思想感情
知識與技能
學習本冊書的生字詞，會認219個生字，學會235個字。培養學生主動識字的習慣，提高學生獨立識字能力，並熟練書寫；重視朗讀，學會默讀，學習質疑，學習理解詞句；能積累優美詞句，背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句；能大方清楚交流，尊重交際對象，説話得體、用詞恰當；能不拘形式，自由表達，享受寫作的樂趣。
過程與方法
倡導自主、合作、探究的學習方式。藉助聯繫上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義；引導學生鑽研文本，理解體會詞句，採用多種形式積累語言；讓學生積累好詞佳句，引導學生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法；引導學生利用課外閲讀拓展眼界。
主要教育措施
1、想課堂四十分鐘要質量，夯實基礎，減輕學業負擔，關注學生學習興趣，提高課堂效率。
2、關注學生興趣和學習習慣的培養，提高學生的學習能力。
3、關注學生髮展，注重學習方法的傳授，授之以漁。
4、以讀為本，給予學生充分的讀書時間自主讀文，關注生成，充分尊重學生的獨特感受、體驗和理解；創設良好的學習環境，通過探究性的學習和有意義的接受性學習引導學生平等對話。
周次
課題
教學內容
課時
1——3
4——5
6——7
8——9
10——11
12——13
14——15
16——17
1 、信
2 、泉水
3、這條小魚在乎
所見
語文樂園（一）
4、日記一則
5、煮書
6、紅馬的故事
鹿柴
語文樂園（二）
7、大地巨人
8、大自然的聲音
9、五彩池
敕勒歌
語文樂園（三）
10、齊白石的畫
11、盧溝橋的獅子
12、羅馬速寫
周夜書所見
語文樂園（四）
13、守信
14、不瞞真情
15、信任
樂遊原
語文樂園（五）
16、“我喜歡昆蟲”
17、動物的遠遊
18、青蛙和蛇
蜂
語文樂園（六）
19、山茶花
20、問笑着面對一切
21、一次著名的衝刺
望天門山
語文樂園（七）
22、夏天和冬天
23、雷鳥太太的時裝（一）
24、雷鳥太太的時裝（二）
贈劉景文
語文樂園（八）
1、學會6個漢字，認識4個字。2、有感情地朗讀課文；背誦課文。3、瞭解全詩的大致內容，體會具體內容所表達的思想感情。4、表達了少年兒童關愛別人的美好心靈。
1、 學會10個生字，會認5個生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、讀懂童話內容，體會泉水蓬勃向上、樂於奉獻的精神。4、學習品讀句子的方法，培養學生理解詞句的能力。
1、學會10個生字，會認4個生字。理解“咫尺”、“注視”、“拯救”等詞語。2、正確流利地朗讀課文。分角色演讀課文。3、學習課文，體會小男孩珍愛生命，不輕言放棄的品質。
1、會認4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。3、學習藉助註釋初步理解古詩大意。
1、讓學生了解近義詞。2、積累名言警句。3、瞭解水的作用。4、説説向老師慶賀節日的意見。5寫作“暑假裏的事”激發寫作興趣，想怎麼寫就怎麼寫。
1、學會10個生字，認識7個生字。2、理解以下詞語的意思：高低不平，崎嶇，晝夜不熄，勇往直前，奮鬥。 3、有感情地朗讀課文。背誦課文。4、瞭解日記的格式，感受奮鬥精神對自己的影響。
1、 學會10個生字；認識9個生字。2、分角色朗讀課文。3、知道讀書的方法，讓學生養成良好的讀書學習的習慣。
1、 學會10個生字，會認9個生字。2、初步瞭解冒號的用法。3、有感情地分角色朗讀課文。4、理解課文內容，知道在學習生活中要善於思考、勤於觀察、大膽想象、勇於創新。
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩的基礎上，背誦全詩。3、學習藉助註釋初步理解古詩大意，感受詩人的寂寞的心情。
1、瞭解姓氏的正確發音，認讀積累詞語，積累名言警句。2、積累成語。3、通過口語交際展示學生各自的喜好。4、習作"我喜歡"注意童趣。5、綜合性學習“做書籤”。
1、學會10個生字，會認6個生字。2、有感情地朗讀並背誦課文。3、感受作者對大自然的讚美之情，激發學生情感。
1、學會10個生字，會認7個生字。2、有感情地朗讀並背誦自己喜歡的部分課文。3、瞭解寫作方法，想象課文中描述的聲音。4、感受大自然的美。
1、 學會10個生字，會認10個生字。2、理解騰雲駕霧、閃耀、細膩等詞語。3、理清課文敍述順序，瞭解五彩池特點成因，感受大自然的美。4、有感情地朗讀課文。
1、正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。2、結合註釋瞭解古詩大意，感受粗獷古樸的意境。
1、 認識十個數字的大寫，積累四字詞語和名言警句。2、瞭解比喻句和並列關係的關聯詞的作用。3 、説説秋遊的想法和感受。4 、習作“我去過的地方”寫出印象深刻的地方突出特點。
1、學會10個生字，認識7個字。2、能正確朗讀課文。3、默讀課文，瞭解齊白石畫的特點，感受齊白石畫中美好的世界。
1、學會10個字，認7個字。2、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。3、瞭解課文啟發學生對祖國文化的熱愛，學習邊觀察邊想象的觀察方法。
1、學會10個生字，認識6個字。注2、正確流利有感情地朗讀課文。理解課文內容，知道課文是次哦那個那幾個方面來寫的，感受羅馬豐富的文化內涵。
1、正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。2、結合註釋瞭解古詩大意，感受粗獷古樸的意境。
1、學習部首字，積累詞語和名言警句。2、養成積累成語習慣。3、體會句子在文中起到的作用。4、口語交際北京奧運會，讓學生了解有關奧運的知識，增強民族自豪感。4、習作“聽來的故事”訓練學生聽人説話並表達的能力。5、綜合性學“身邊的文化”感受中華文化的博大精深。
1、學習10個會認，10個會寫。2、通過查字典和聯繫上下文理解詞語的方式理解詞語在文中的意思。3、有感情的朗讀課文把握主要內容。
1、學習10個字，會認11個。2、理解詞語，能通過各種方式理解詞語。3、有感情地朗讀課文，理解課文內容，懂得遇事要實話實説。
1、 學會10個字，認識10個字，聯繫上下文理解相關詞語。2、有感情朗讀課文。3、懂得人與人之間需要信任。
1、會認3個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。3、瞭解詩句意思，體會詩人表達的思想感情。
1、認識複姓，積累詞語和名言警句，積累成語。2、瞭解一字多義的方法。3、口語交際“我來晚了”學會解釋清楚。4、學寫日記。
1、學會10個字，認識4個字。 2、有感情的朗誦課文。3、明白“受難，收集”的含義滲透人與動物和諧相處的思想。
1、學會120個字，認識12個字。2、流利朗讀課文，瞭解動物遠遊的本領，激發學生探究自然的興趣。。
1、 學會12個字，認識7個字，聯繫上下文理解詞語。2、 分角色朗讀課文。3、瞭解天敵在自然界中不能做朋友的動物很多，瞭解自然法則。
1、 有感情地朗誦全詩，背誦全詩。 3、體會作者對勞動人民的同情。
1、瞭解關於動物的知識，積累語言，體會祖國語言文字的精妙。2、瞭解動物的特殊本領，激發學生探索未知世界的好奇心。3、口語交際“可愛的小貓”培養學生觀察力，想象力，提高學生口頭表達能力。4、習作可愛的小貓，引導學生髮揮想象，注意寫作順序和內容的銜接。5、綜合性學習積累理解成語，培養學生綜合能力。
1、學會7個字及詞語，認識6個字。2、學習比喻句，瞭解反問句和設問句。3、有感情地朗讀課文。背誦課文。4、體會文中藴含的堅韌、頑強的精神。
1、學會12個生字，認識9個字。理解“氣喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等詞語。2、有感情地朗讀課文3、理解課文內容，理清寫作順序，培養與困難做鬥爭的勇氣。
1、學會10個字，認,9個字。理解“蹣跚、不脛而走”等詞語。2、朗讀課文，體會文中藴含的思想感情。3、懂得文章內容，理解句子含義。
1、正確有感情地朗讀古詩、背誦古詩。2、學習藉助註釋理解古詩大意，感受詩人對大好河山的讚美和作者樂觀豪邁的情感。
1、瞭解同義詞，積累成語和名言警句。2、體會桑蘭的話，鼓勵學生讀出氣勢。3、口語交際我很勇敢，發現自己有點提高自信。4、習作“我們的運動會”培養學生仔細觀察，細緻描寫，抓住重點，突出特徵的能力。
1、學會8個漢字，認識6個字。聯繫上下文理解詞語。2、正確，流利，有感情地朗讀課文背誦課文。3、通過讀文，知道夏天和冬天景色有什麼不同。5、仿照課文説説春天和秋天。
1、學會10個字，認識10個字。聯繫上下文理解詞語。2、朗讀課文，默讀課文。3、理解課文內容，激發學生探索自然界奧祕的興趣。
1、學會8個漢字，會認8個漢字，聯繫上下文理解詞語。2、默讀課文，完整地講故事。3、理解課文內容，激發學生探索自然界奧祕的興趣。
1、會認4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、學習藉助註釋初步理解古詩大意，體會詩人對秋天的喜愛和讚美之情。
1、多音字，積累描寫四季的詞語和名言警句，積累描寫雪景的美文。2、瞭解不同季節特點的詞語詞組，積累語言。3、口語交際“假如風有顏色”按一定順序講清楚，講述生動具體。4習作發揮想象，提高作文興趣。5、綜合性學習設計節目飾品，培養學生動手動腦創新的能力。