2022教育局工作計劃 篇1
一、指導思想
以黨的xx大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“鼓勵發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量，加強服務”的工作思想，規範和鼓勵並重，管理和服務並舉，理順體制，創新機制，完善制度，依法行政，服務民生，加強統籌，推動全縣民辦教育事業均衡優質協調發展。
二、工作目標
(一)優化發展環境。積極協助政府進一步改善民辦教育發展環境，促進民辦教育發展的扶持政策得到有效落實，堅決消除並糾正對民辦學校(含教育培訓機構、幼兒園。下同)的各項歧視政策，在法律法規和制度上保障民辦學校與公辦學校一視同仁的地位，保證制定的扶持民辦教育發展的政策和計劃順利實施，鼓勵和引導社會資金舉辦民辦教育。
(二)規範辦學行為。進一步加強管理，強化監督措施，建立民辦學校風險防範機制，有效規範民辦學校辦學行為，加強行業自律，提高民辦學校內涵發展的能力。
(三)實現穩定增長。鞏固辦好已批在辦的民辦學校，在園幼兒穩定在12019人以上，敦促和責成已批准籌設的16所民辦培訓學校和26所幼兒園年內達到正式設立標準;幫助和指導限期整改的2所民辦學校和12所幼兒園按要求整改到位;對未批在辦的民辦培訓機構和30多所幼兒園繼續進行清理整頓;繼續開展評優評先、躍位爭先活動，加強名園名師建設，優秀面達到35%以上;建設15所縣級骨幹民辦幼兒園;推薦申報5所市級示範、骨幹民辦幼兒園、 2所省級骨幹民辦幼兒園和1所省級“規範民辦學校建設獎勵”單位;開展“縣十佳民辦學校”和“縣民辦教育十佳舉辦者”評選活動，充分發揮骨幹、優秀的引領作用和輻射作用，使我縣民辦教育的規模、數量、質量、投入得到持續、穩定增長。
(四)提升服務質量。以提高服務質量為宗旨，堅持依法科學行政，建立健全准入、獎補資金管理、分級管理、日常工作等工作制度，提高辦學過程中“首問首辦負責制執行率、行政審批程序合法率、服務事項辦結率、文件材料歸檔率、羣眾滿意率”，降低羣眾投訴率，為羣眾和舉辦者提供優質、快捷、高效的服務。
(五)發揮協會作用。按要求按程序搞好協會換屆選舉，加強民辦中國小校、培訓機構、學前教育分會和各鄉鎮分會建設，積極向上級反映會員的正確訴求和建議，充分發揮會員與管理部門之間的橋樑紐帶作用。
三、工作措施
(一)深入貫徹落實xx屆三中全會精神，毫不動搖鼓勵引導社會力量興辦教育。xx屆三中全會通過的《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)提出了“深化教育領域綜合改革”的總體要求，為民辦教育指明瞭制度性方向。今年，我們要重點解決好三個問題：
一是認識問題。《決定》指出“公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎”，因此，社會力量舉辦的民辦教育同樣是教育事業的重要組成部分，我們將認真貫徹全國民辦教育工作會議精神，落實國家《關於促進民辦教育發展若干意見》，利用各種宣傳方式進行大力宣傳，克服部分幹部和羣眾中對民辦教育的陳見、偏見，支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作、股份制等多種形式舉辦民辦教育，推動以政府辦學為主體，全社會積極參與，公辦教育和民辦教育共同發展格局的形成。
二是充分發揮市場和社會需求對民辦教育資源配置的導向問題。《決定》指出：“要緊緊圍繞市場在資源配置中起決定作用深化經濟體制改革，處理好政府和市場的關係”。在工作中，民辦教育也要充分發揮市場的決定性作用和更好發揮政府作用。一方面引導社會力量興辦教育，要圍繞市場和教育需求配置教育資源，特別是職業學校在設置專業、創新人才培養模式上要主動適應縣域經濟社會和產業發展需要，不斷創新校企合作、工學結合的育人新模式。培訓學校要樹立市場優勝劣汰意識，努力打造人民羣眾歡迎，辦學形式多元，高質量、優服務、有特色的教育培訓品牌。民辦幼兒園設置要考慮區域空間、羣眾需求，防止近距離，低價位競爭，對鄰近的幼兒園要引導舉辦者採取重組、合併等形式，鼓勵其做大做強做優。另一方面，管理部門將轉變工作職能，加強宏觀統籌，做好法律法規宣傳、優惠政策落實等工作。
三是進一步落實民辦學校與公辦學校的平等地位問題。《決定》要求，堅持權利平等、機會平等、規則平等，廢除對非公有制經濟各種形式的不合理規定，消除各種隱性壁壘。今年，我們將着力解決公辦學校和民辦學校平等競爭問題。當前，在法人屬性、税惠優惠、財政扶持、教師保障、招生政策、幼小銜接等方面還存在不少政策和制度障礙，我們要按照《決定》精神，堅決消除並糾正對民辦學校各項歧視政策，在政策、制度上保障民辦學校與公辦學校的平等地位。今年上半年，我們將堅決貫徹省教育廳《關於堅決制止向民辦幼兒園亂收費亂攤派的通知》精神，對向民辦幼兒園“收取押金”、“收取管理費”、“強制徵訂報刊”、 “強制徵訂所謂‘教材’”的問題進行專項整治，極力維護民辦教育良好的發展環境。將對個別中心學校用入學考試、強制到公辦學校就讀學前班等手段卡壓民辦幼兒園幼兒就近就讀國小一年級的作法進行調查處理，真正實現公民辦一視同仁。
(二)加大對民辦教育的扶持力度。
全面落實促進民辦教育發展的政策，建立健全民辦教育綜合管理與服務體系，制定和完善支持民辦教育的財政支持、土地徵用、税收、師資建設等政策，在維護民辦學校與公辦學校同等地位、鼓勵和支持社會參與舉辦民辦學校，健全公共財政對民辦學校的扶持，依法維護民辦學校自主權，引導民辦學校加強自律建設等五個方面拿出切實可行的工作意見，探索構建民辦教育分類管理、分類扶持指導體系，使民辦學校得到實惠。在今年五月份，抓好全縣普惠性幼兒園的申報認定工作，在六月份下文公示。進一步完善好中央和省獎補資金的發放辦法，搞好資金使用的督查和貧困學生、幼兒補助的檢查。
(三)有效加強對民辦學校的規範管理。
1、建章立制，確保審批服務優質高效的公開運行。今年，將對批准籌設的16所培訓學校和26所幼兒園分兩批進行設置評估，各籌設單位向鄉、縣教育主管部門寫出申請設置評估報告後，由縣組織評估，在評估中，堅持“公開、公正、公平”原則，堅持依法依規進行行政審批。建立健全鄉、縣聯審制度、行政審批服務承諾制度，行政審批專家評審制度、行政審批責任追究制度、行政審批公示制度以及行政審批超前服務、預約服務、延時服務制度和檔案管理制度，不斷提高審批管理水平。
2、依法依規做好年度檢查工作。把年度檢查作為全面瞭解掌握民辦學校辦學情況和檢驗考核其辦學質量的重要手段，從十一月底開始，對所有審批設立的民辦學校開展年度檢查，對達到優秀等次的給予表彰獎勵。對未按規定參加年度檢查的單位視同不合格處理;對兩年不接受年檢或連續兩年年檢不合格者，按法律規定予以註銷，收回辦學許可證。
3、進一步加強學校安全建設。由縣、鄉教育主管部門與所屬民辦學校分別簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，完善學校安全制度和安全措施，提高辦學者的安全防範意識。有效組織對民辦學校校園安全檢查，對存在的安全隱患及時清理，確保校園無重大安全事故發生。各民辦學校要建立健全綜合治理的領導機構和管理制度，根據季節特點做好校園防火、防病工作以及校園安全保衞工作，根據自身實際做出緊急事故應急預案，並提交相應主管部門備案。
4、繼續強化辦學行為監管。加強民辦學校法人治理，健全民辦學校辦學機制，按照學校管理權限依法完善法人治理結構。今年，將嚴厲打擊違法、違規辦學行為。清理整治的重點放在打擊無證辦學、亂設分校、一校(園)多址和亂髮廣告等不良辦學行為上。與相關部門一道，對無證辦學和違規辦學行為加大打擊、懲治力度;立足科學的民辦教育發展佈局結構，嚴格限制分校和幼兒園的無序發展，對未經審批設立的單位要依法嚴肅處理;規範辦學廣告的備案與發佈，民辦學校刊發招生廣告和簡章必須經審批機關審核備案，民辦幼兒園到所屬中心學校備案;加強民辦幼兒園收費備案公示制度，規範民辦幼兒園收費管理。
5、科學建立民辦學校辦學風險防範體系。要積極探索科學管理方法，建立完備的民辦學校辦學風險防範體系。加強民辦學校財務監管，包括財會制度、帳務建立、辦學資金到位監管、辦學資金使用監管，逐步建立預留髮展資金提取制度、辦學風險準備金制度及辦學風險保證金制度，防控財務風險。同時加強對民辦學校財務的專項檢查，預防其惡意終止辦學、抽逃辦學資金和挪用辦學經費的行為發生，確保教育者和受教育者的權益不受損害，督促民辦教育機構規避風險、平穩運行。
6、進一步建立健全激勵機制。繼續抓好民辦學校的創先爭優，躍位爭先工作。在今年5-6月，抓好全縣15所民辦骨幹幼兒園的申報、評估工作，做到堅持標準，寧缺勿濫。制定全縣優秀民辦學校校長(園長)、民辦教育管理先進單位和先進個人評選標準，抓好全縣“十佳民辦學校”和“民辦教育十佳舉辦者”的申報評選工作。
7、加強師資隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。將民辦學校教師納入全縣師資培訓計劃，舉辦兩期民辦幼兒園幼師培訓班，積極推薦各單位參加上級各類培訓。組織開展“民辦教育教學研討交流會”和“教育教學論文評選”活動，不斷創新形式，拓展內容，促進學校之間和諧共處，相互學習，取長補短。組織民辦學校管理者、舉辦者、優秀教師外出考察學習，開闊眼界，借鑑經驗，增長見識。
8、搭建民辦教育信息管理平台。督促每個民辦學校加入縣民辦教育QQ羣，加快民辦學校管理信息化進程，今後做到公文與情況交流在網上運行，加強動態監測，提高管理效率。
(四)指導協會發揮行業組織作用
1、進一步完善民辦教育協會組織管理體系。
按要求、按程序搞好縣民辦教育協會的換屆工作;籌備建立民辦學校培訓教育分會，督促條件成熟單位建立鄉鎮分會，完善縣民辦教育協會祕書處對各分會的管理制度，建立健全工作聯動、協調和聯繫機制，形成高效、有序、暢通的工作體系。
2、辦好《民辦教育簡訊》。
緊緊圍繞全縣民辦教育核心工作，以業務指導、工作指導、諮詢服務為重點，突出民辦教育發展政策落實、辦學先進典型經驗及優秀人物的宣傳，全心為舉辦者、管理者、師生服務。
3、開展調查研究，積極建言獻策。破解民辦教育發展中的熱點、難點問題，助推民辦教育健康優質發民。
4、加強行業自律。組織民辦學校與教育部門簽訂《自律公約》，自覺規範辦學行為。
5、精心辦會，提高會務水平。4月份開好全縣民辦教育理事大會，下半年開好常務理事會議，達到提振信心，凝聚人心，促進發展的目的。
6、抓好教育教學科研工作。開展教學研討、論文評選等工作，同時協助民管辦開展創先爭優等活動和參與相關評估工作，完成教育行政主管部門交辦的其他任務。
2022教育局工作計劃 篇2
（一）工作思路：
提高質量，創新模式，拓展功能，以抓內涵發展為重點。一是深化職業教育教學改革，提高人才培養質量。在教育質量提升戰略的前提下，促進我省職業教育發展規模、教育質量、管理水平的同步提升。二是要加強基礎能力建設，提升辦學水平，優化佈局結構，加強實訓基地建設。三是加強職業教育師資隊伍建設，提高教師隊伍素質和校長隊伍管理水平。
（二）工作內容：
1、以提高教育教學質量為重點，全面推進全省中等職業學校教學改革工作。
（1）提高職業教育專業建設服務區域經濟發展的能力和水平。
——開展全省中等職業學校專業設置情況及建設情況調查，包括專業結構、佈局、專業條件，專業水平、培養能力等），並建立相應數據庫。
——開展全省中等職業學校第二批品牌專業評審，遴選15個左右加以重點建設，突出職業教育特色。
——開展中等職業教育專業羣建設，圍繞我省裝備製造業產業集羣和現代服務業產業集羣建設5個左右省域統籌的職業教育專業羣，並指導各市建設一批基於當地典型產業集羣的職業教育專業羣。
（2）促進職業教育人才培養模式改革創新，提高技能型人才培養質量。
——召開全省中等職業學校校企合作經驗交流會，提倡多種形式合作，鼓勵引企入校和生產性實訓。
——積極推進項目式專業課程體系建設，以我省某一、二個大類專業為試點，借鑑國內職業教育課程改革先進省份的經驗，對應職業資格證書要求，構建適應產業調整、科技進步、個性發展的具有職業教育特色的課程體系，並推進相應的專業課教材建設。
——開展全省中等職業學校教學常規管理工作抽查，規範教學秩序。
2、貫徹落實全國中等職業教育德育工作會議精神，進一步推動中等職業學校德育工作。
樹立德育為首、育人為本、全員育人的理念，遵循學生身心發展的特點和規律，形成中等職業學校德育工作特色，提出進一步加強中等職業學校德育工作的意見。
（1）完善德育管理組織機構。加強德育工作的統籌，實行校長負責的德育工作管理體制。黨組織發揮德育監督保證作用，形成德育管理幹部、團隊幹部、班主任為骨幹，全體教職員工為主體，用人單位、家長和社區代表參加的學生思想道德建設工作的領導管理機制。
（2）加強德育隊伍建設。優化德育隊伍結構，更新德育工作者教育觀念，掌握具有中等職業學校特點的教育方法；加強對學生思想狀況的研究，探索中等職業學校德育規律，總結先進的教育方法和教育經驗；加強德育隊伍培訓的針對性、實效性，制定培訓計劃；建立和完善德育工作者深入行業企業及外出學習考察制度；積極開展爭創優秀德育工作者活動，關愛德育工作者的身心健康，加大表彰力度，不斷提高德育工作者的能力和素質。
（3）建立德育工作指導和監督體系。學校完善德育工作管理體制，做到機構健全、職責明確、工作到位。依據教育部《中等職業學校德育大綱》的要求，建立健全職業學校德育工作的評估標準，針對不同類型學校的實際應制定德育工作實施細則和學生思想道德德育評估辦法，不斷探索適應職業教育發展的綜合評價機制。
3、繼續加強中等職業基礎能力建設工作，擴大優質職業教育資源。
（1）切實加強高水平職業學校建設。全省要統一制定高水平中等職業學校建設方案，明確具體建設要求和計劃，各市、縣制定分市分年度具體建設方案。堅持成熟一所，創建一所的基本原則，推進高水平職業學校建設。
（2）加強職業教育實訓基地建設工作。採取切實措施，加快建設步伐，進一步完善職業教育實訓體系，切實抓好實踐能力和職業技能培養。鼓勵各市、各中等職業學校以專業性實訓基地建設為基礎，以實驗實訓設備裝備現代化為突破口，切實改善職業學校的實訓條件，提高學生的職業技能和實踐能力。
4、加強職業教育師資隊伍建設，不斷提高教師綜合素質。
（1）組織實施中等職業學校教師素質提高計劃，進一步加強職業教育師資培訓基地建設，採取多種形式提高教師的教學水平和相關學歷層次，加快培養一批理論與實踐緊密結合的優秀學科專業帶頭人。2019年，省本級將培訓1200名中等職業學校專業骨幹教師。
（2）採取有效措施，加快“雙師型”教師培養步伐。組織制訂中等職業學校雙師型教師標準，推進雙師型教師隊伍建設工作。建立教師企業實踐制度，建立固定的實踐鍛鍊基地，每年有計劃地安排教師到生產一線實習、考察和培訓，不斷提高教師的實踐水平和操作技能。
（3）強化師德師風建設，提高教師職業道德水平。進一步強化師德師風建設，切實增強針對性、實效性和時代性。通過教育管理和典型引路，積極倡導廣大教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，以“教書育人、為人師表”為己任。採取多種形式，大力表彰獎勵優秀教師和師德模範，廣泛宣傳教師的先進事蹟。通過師德建設，切實提高廣大教師的思想政治素質和業務能力，形成良好的師德師風，真正做到教書育人，為人師表。
5、切實推進縣級職教中心建設和發展。
（1）繼續堅持以內涵提升發展為主，重點支持縣級職教中心基礎能力建設，全面落實《遼寧省縣級職教中心的內涵提升工程建設規劃》，以科學發展觀為指導，以建設國家級示範性中職學校為努力方向，以創建“特色學校、特色專業、特色項目”和服務“三農”為突破口，全面推進縣級職教中心整體質量的提高，進一步提高和增強縣級職教中心培養能力。
（2）籌備召開xx0年全省職教中心校長聯席會暨縣級職教中心專業建設與培訓經驗交流會，推進農村職教中心的專業建設工作，引導職教中心立足當地辦出特色，提高服務區域經濟的能力與水平。
（3）繼續實施“縣級職教中心內涵質量提升工程”，重點建設已進入國家級重點行列的縣級職教中心，為爭創國家級示範性中等職業學校創建條件，力爭2所職教中心進入國家級示範性中等職業學校行列。xx0年，全省縣級職教中心在校生規模要達到12萬人，校均規模為2200人。建設與本校本專業相適應的校內實訓基地和相對穩定的校外實訓基地，建成10個面向社會開放的涉農類綜合性實訓基地，重點支持4個涉農類綜合性實訓基地。
（4）健全縣域職成教育培訓網絡，構建以縣級職教中心為龍頭，鄉鎮成人文化技術學校為骨幹，村成人文化技術學校為基礎的縣、鄉、村農村職業教育培訓網絡，廣泛開展新型農民培養培訓工作。
6、加快推進職業教育信息化建設工作。
在完善22個職業教育教學資源信息化建設項目並逐步推廣應用基礎上，啟動遼寧省職業教育教學信息化資源建設二期工程。圍繞我省支柱產業，以構建機電、化工、汽車、計算機技術和現代服務業等職業教育數字化仿真虛擬教學實訓基地為目標，確立第二期職業教育教學資源信息化建設20個項目，進一步研發、整合各種信息化教學資源，爭取xx2年前建成五個職業教育數字化仿真虛擬教學實訓基地，初步建成我省職業教育信息化教學資源庫，併成為全國職業教育教學資源信息化建設基地。啟動遼寧省職教信息化網絡平台建設工程，建立遼寧省職業教育教學資源信息化網絡中心，選擇部分重點學校建立二級網絡中心，建立全省職業學校應用服務平台，力爭五年內實現全省各職業學校互連互通、資源共享，為在全省推廣和應用信息化教學資源，加快職業教育現代化建設進程提供完善的網絡與支撐環境。加強隊伍建設，培訓500餘名省級骨幹教師，100餘名具有仿真軟件開發能力的科研型教師，400餘名網絡技術管理教師；從明年起計劃5年內，對全省45歲以下的職業學校教師、學校主要職能部門管理人員、學校領導輪訓一遍。
2022教育局工作計劃 篇3
xx5年教科系統婦女工作以學校教育教學為中心，以維護好婦女合法權益為重點，以提升女教職工建功立業素質工程為載體，充分發揮女教職工委員會組織堅強陣地和温暖之家的作用，創新工作思路，務求實效，團結帶領廣大女教職工為我市教科事業的發展做出新的貢獻。現將教科局xx5年女工工作安排如下：
一、組織機構
略
二、積極開展各類創建活動
（一）深入實施“巾幗民族團結工程”
深入學習貫徹學習各類會議精神，加大制止非法宗教宣講教育和反邪教知識進家庭工作力度，在各族女教職工中激發和弘揚社會主義核心價值體系的正能量，增強女教職工明辨是非的能力，引導她們羣眾自覺維護團結穩定的局面，共建美好家園。
（二）繼續開展女職工素質提升工程
通過開展“創建學習型組織，爭做知識型女職工”活動，號召女教職工自覺學習、主動學習、勤奮學習，增強新本領，提高自身的創新能力、競爭能力和創業能力。
（三）開展創建“巾幗文明崗”“文明家庭”“女教職工建功立業”評選表彰活動
各學校女工組織要以提高女教職工素質為主線，以“巾幗建功立業”“女教職工建功立業”為載體，認真做好各級“巾幗文明崗”“文明家庭”“建功立業標兵”和女工先進集體、先進個人評選活動。要樹立典型，表彰她們的先進事蹟，調動她們的工作積極性，發揮典型示範引領作用。
充分發揮女工組織的作用，把爭創學習型家庭、計劃生育家庭、平安家庭、廉政家庭納入“五好文明家庭”創建活動中。
三、履職維權，認真依法維護女教職工的合法權益
（一）加大“兩綱”實施力度，做好“兩綱”宣傳培訓和普法工作。通過學習宣傳，提高認識，做到知法、懂法，切實依法維護好女教職工的合法權益和特殊利益。
（二）各學校在崗位聘任中要依法維護好女教職工的合法權益，在同等條件下對女教職工給予優先照顧，凡涉及到女教職工重大利益的問題，必須提交教代會討論方可實施。
（三）學校女工幹部要深入女教職工之中積極開展關愛女性送温暖活動，尤其是單親困難女職工和困難女職工的幫扶。調查瞭解掌握她們的思想動態和存在的問題，積極協助學校領導給予解決。繼續做好“愛心一元捐”捐助工作。
（四）開展婦女健康關愛行動。關心女教職工的身心健康，每年為她們定期進行一次體檢，建立體檢檔案，做到有病及時治療，使她們能健康的學習和工作。
（五）積極協助有關部門，堅決打擊拐賣的婦女兒童，反對邪教和禁毒的專項鬥爭，進一步淨化校園文化環境。
四、積極開展各項文體活動 做好宣傳報道工作
利用節假日、課餘時間開展適合女教職工健康的各項文體活動。活躍教職工的文化生活，如：乒乓球、健美操、小節目、課間操比賽等校園文化活動。主動幫助女教職工調節心情，緩解心理壓力，使她們在事業、家庭、社會舞台上全面展示良好的精神風貌。
對女工開展的各項活動加大宣傳力度。各學校要有一名兼職教師負責宣傳報道工作，積極投稿，大力宣傳廣大女教職工在教育教學和各項活動中做出的成績，宣傳她們在工作中自尊、自強、自立、奮發向上的精神風貌，提高她們的社會地位，讓全社會都關心重視婦女工作。
五、加強女工隊伍自身建設，強化黨對婦女工作的領導
各學校女工組織在學校黨組織的領導下，定期召開會議，研究女工工作，女工幹部要多向學校黨政領導彙報工作，主動取得他們的支持和理解，積極為廣大女教職工辦實事、解難事、辦好事，解決她們的實際問題。
2022教育局工作計劃 篇4
一、指導思想
以黨的“xx屆四中全會”精神為指導，用科學發展觀統領教育工作全局，堅持“在創新上思考、在務實上着力、人才強教和長效教育”的理念，按照“鞏固、深化、提高、發展”的要求，鞏固教育教學成果，深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步提高教育教學質量，促進教育事業科學發展。
二、工作思路
根據我區教育發展的實際現狀，在優化教育結構方面，我們確立“學前教育抓規範，義務教育抓均衡，高中教育抓質量，職業教育抓培訓，各類教育抓協調”的總體思路，加強薄弱環節建設，大力支持學前教育、職業教育規範有序發展；進一步理順各級各類教育的關係，努力做到優化結構與提升內涵並舉，實現各級各類教育的相互銜接，整體協調和健康發展。為此我們一是要繼續堅持“564”的既定工作思路，鞏固成果，繼續保持義務教育和高中教育持續快速發展的良好勢頭。二是要加大學校佈局結構調整力度，利用佈局結構調整後的閒置校舍，積極發展農村學前教育，探索幼兒學前三年和國小1-3年共六年教育的新模式，逐步實現每一個鄉鎮、村都能落實幼兒學前教育的目標，並逐步調整教師隊伍結構，做好對教師的適應性培訓。要增添幼兒教育設施，改善辦園條件，規範辦園行為，提升管理水平。三是要依託區域內xx省煤炭工業學校，靖煤公司技工學校和xx區職業技術學校大力發展職業技術教育，落實好國務院。
“564”的具體內容為：強化一個管理，加強兩支隊伍建設，開展三項活動，走好五條路子，落實六條措施，實現四個目標。
強化一個管理，即強化教育教學工作過程管理。加強兩支隊建設，即建設一支求真務實、開拓創新、勤政廉潔的教育管理隊伍；建設一支愛崗敬業、教書育人、甘於奉獻的教師隊伍。開展三項活動，即開展以實施有效教學為主題的“課堂教學效益年”活動、中國小教師雙過關活動和師生讀書活動。走好五條路子，即堅持通過佈局結構調整，整合教育資源，優化教育結構，走適度集中、規模辦學的路子；堅持德育為首、五育並重的原則，走全社會齊抓共管多渠道開放型培養人才的路子；堅持常規教學與教學改革相結合的原則，走深化改革，強化教研，提高教育教學質量的路子；堅持實際、實用、實效的原則，走大力發展職業技術教育的路子；堅持管理就是服務的原則，走為社會、為基層、為師生服務、辦人民滿意教育的路子。落實六條措施，即抓教研，促質量；抓管理，求實效；抓隊伍，強素質；抓班子，上水平；抓信息，提效率；抓廉政，樹形象。實現四個目標，即在提高教育教學質量上實現新突破；在整合教育資源，加快佈局結構調整上實現新突破；加快園林化學校和五星級學校創建工作，在優化校園環境上實現新突破；加大培訓力度，在全面提升教師的教育教學水平和能力上實現新突破。
三、工作要點
加強管理，提高教育教學質量
1.按照規範、引領、服務、協調、推動的原則，強化宏觀調控、監督指導和服務協調等方面的職能，加強教育行政管理。局機關各股室要改進工作方式和工作作風，切實加強調查研究和宏觀管理，及時補位跟進；區教育教學督導組就教學常規的落實和各項活動的開展要進行隨機拉網式檢查，引導各學校不斷實現真正意義上的管理方式由粗放、經驗型管理向科學、精細化管理的轉變。要切實指導學校抓好教學常規的過程管理，把落實好“四精四必”、“五字”以及為進一步抓好教育教學的常規管理工作而制定的、等相關文件的要求，作為抓好過程管理的關鍵措施，督促學校常抓不懈。通過強化過程管理，使我們倡導的常規管理“六認真”再上一個層次，達到“六有效”，從而形成抓教學質量的長效機制，確保教學質量的提高，辦人民滿意教育的目的。
2.全面總結新課程改革工作，進一步強化廣大教師的課改理念。組織召開課改經驗交流會，總結近年來基礎教育課程改革的成功經驗並能做到及時推廣。培養好課改的先進典型，擴大課改成果。各鄉鎮教育管理中心、學校要強化課程意識，規範課程管理，嚴格按規定開齊課程、開足課時，絕不允許考試科目擠佔考查科目，絕不允許藉口師資、設施原因，不開或少開課程、課時，堅決杜絕那些只關注統考成績和升學指標，而置國家課程計劃於不顧，擅自調整教學內容的現象。
3.各學校要從本地本校實際出發，努力開設校本課程。校本課程的開設，一是要把握好其調整、補充、拓展作用的定位；二是要做到有計劃、有目標、有組織、有指導、有課時、有教案；三是要本着學生的需要和學生的興趣愛好開發校本課程，特別要強調的是校本課程不要求編教材，只要有教案就行。要積極倡導各鄉鎮教管中心之間，學校之間經常性的開展一些校際交流活動，通過相互借鑑，相互取長補短，達到相互促進，共同發展的目的。
2022教育局工作計劃 篇5
一、紮實做好學前教育試點工作。
一是緊緊抓住國家學前教育試點縣契機，多渠道籌措資金，切實加大對學前教育的投入，加快推進幼兒園建設步伐，確保完成__年行動計劃任務。二是多方擴大學前教育資源。從縣城到鄉鎮街道，從民辦到公辦，從村小獨立園到村小附屬園，多渠道擴大學前教育資源，以滿足羣眾需求。三是創新機制，組建鄉鎮幼教集團，理順管理體制，加快實現鄉鎮區域內學前教育人、財、物“三統一”。四是充分發揮縣示範幼兒園的骨幹作用，加快縣示範幼兒園分園建設步伐，不斷拓展優質學前教育資源。五是開展科學保教，規範辦園行為，全面提高辦園質量。六是加強幼兒教師培訓力度，全面提高幼兒教師業務素質。
二、穩步推進教育民生工程。
進一步加強對校安工程監管，明確職責，強化調度和約談機制，確保完成全年校安工程目標任務;全面落實義務教育經費保障機制，加強管理，及時足額將各項經費撥付到位;大力加強留守兒童之家建設，關愛留守兒童，促進其健康成長。
三、推進教育均衡發展，實現教育公平。
充分利用校安工程、中國小標準化建設項目，加快學校佈局調整;繼續加大校幹教師交流力度，積極推進國小共同體建設，公用經費向薄弱學校傾斜，改善薄弱學校辦學條件。
四、加強培訓，不斷提升教師素質。
大力加強師德教育，切實增強廣大教師的職業道德;繼續採取“請進來、走出去”、校本培訓、集中培訓等方式，加強教師培訓力度，努力提高教師業務素質。
五、加強管理，全面提升辦學水平。
繼續堅持質量興教戰略，健全完善教育質量評價體系和督導體系，強化質量檢測;積極學校借鑑外地先進經驗，推薦課堂改革，提高課堂效率;大力開展“五園”創建活動，加強學校內涵建設。
六、抓好校園安全工作。
進一步加強中國小生安全教育，增強中國小生安全意識和自我防護能力。積極開展學生安全緊急避險應急演練活動，全面落實人防、物防、技防措施，特別要加大幼兒園的“三防”措施落實力度。加強學生安全教育，增強學生安全意識和自護能力，堅決杜絕校園傷害事故發生。
七、進一步規範辦學行為，提升教育形象。
完善並嚴格執行《關於嚴禁在職教師從事有償家教的管理辦法》、《關於加強校幹隊伍管理的有關規定》《__縣教師隊伍管理辦法》、《__縣規範辦學行為規範》等各項規章制度，規範教育教學各項工作。加強招生管理，義務教育階段學生實行劃片免試就近入學，修訂和完善縣城國中、國小招生辦法，嚴格管理，嚴肅紀錄。普通高中招生嚴格執行“三限”(限人數、限分數、限錢數)政策。加強學籍管理，嚴格按照學籍管理規定，做好學籍管理工作。全面實施中國小學生學籍信息化管理，確保信息準確無誤。加強教輔材料管理，任何學校和個人嚴禁私自組織學生集體訂購或變相指定學生強行購買。
八、進一步轉變職能和作風，推進機關效能建設。
按照縣委政府“節奏快，措施硬，標準高，作風實”的要求，不斷提高政策理解和執行能力，不折不扣地把各項工作落到實處。緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，繼續切實做好招商引資、黨建、紀檢、計生、工會、綜治、創建、普法、關工委、共青團、退教協以及提案議案辦理等各項具體工作，確保圓滿完成縣政府下達的各項任務。
2022教育局工作計劃 篇6
一、指導思想
圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結以往教育教學工作中存在的問題，以大學聯考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養為突破口，細化教學管理，強化質量監督，深化服務意識，着力提高“課程執行力、教研指導力和教學有效性”的研究、指導和服務，努力提高教研工作的科學性、規範性和主動性，體現為教育行政決策服務、為學校內涵發展服務、為教師專業成長服務、提高教學質量服務，為促進灌雲城鄉教育均衡、協調發展以及教學質量的全面提高做出應有的貢獻。
二、工作要點
20__-20__學年教研室將圍繞“規範、質量、有效、服務、專業”五個方面做不懈努力。
(一)規範
進一步抓好執行規範的到位率，促進學校上規矩、有品位、健康發展，改變質量增長方式和發展姿態，規範辦學和提高質量不是矛盾對立的，而是有機統一的，不是要升學率就不能規範辦學，規範辦學就不能要升學率。
規範教學行為，以抓教學常規為主要載體，呼喚和弘揚教學管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學常規為突破口，切實減輕學生負擔，把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規定“不”，也要規定“要”，我們常常會出現許許多多的“不”的要求，不是説不可以規定“不”，而是説應該多規定“要”，不做什麼只能為實施素質教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什麼也不做，肯定不是素質教育，設定教學常規“底線要求”，教研室將加大調研的力度促進各學校全面落實省廳《關於進一步加強基礎教育教學工作的意見》。
(二)質量
成績，這是永恆的教育真理，教學質量永遠是教育質量的主體，教學質量的獲得、教學質量的出色才是教育講規律，教學講科學的真正體現，也才是羣眾滿意的根本所在。義務教育學段要以質量為高一級學校發展奠基，讓學生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學生成人，讓所有的學生合格，讓的.學生優秀，讓的學生成才，上游為下游負責，後一工序檢驗前一工序，做到國小“起跑穩健”,國中“加速強勁”，高中“衝刺有力”。高一級學校要用質量為我縣教育發展添彩，要盡全力抓好高中教學，以“升學率”擦亮灌雲教育窗口，提升教育形象。在規範辦學行為的大背景下20__屆高三複習工作總體思路是：1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學生隊伍的責任感、緊迫感與效能感;2、智慧應對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優化課堂換時間，確定目標換指標，科學構建換效益，和諧協作換合力;3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內在之間的匹配(聚焦數英);三門與選修之間的匹配(突出三科);藝體專業考試與文化知識考試間的匹配(專文捆綁);課時安排、自主學習及規定要求的時間匹配(時間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓練之間的匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎過關;規範格式、反思總結)，要做好配合、補位和協調工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到化。
(三)有效
着眼於以“有效的教研”促“有效的教學”，要讓教研活動真正成為落實規範、推進課改、提升質量的助推器。
1、強化“教研室—專兼職學科教研員—學科基地—學校教研組”教學研究網絡的功能，整合教學資源，以學科為“線”，區域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結合的模式開展工作，努力將區域性教學研究與校本教研、網絡教研等新形式有機結合起來，採取城鄉結合、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，實現多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發展。
2、進一步完善全縣以學科教研員領銜，學校分管教學領導和各學段學科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學研究共同體。發揮教學研究基地的輻射、引領作用，發揮學科專家組的研究、指導作用，對部分學校予以定向指導、跟進式指導、針對性幫扶、服務性聽課，力求提出富有建設性、指導性的建議，提高學校課程實施水平，提高學校常規管理水平，提高學校教研活動水平。
3、進一步完善落實高中教學 聯合體研修活動。合“夥”參與，合“資”經營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。
4、開展實施農村中國小“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學科共同發展聯盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結對共進、開展互學共進活動，實現管理上相互借鑑，教學上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學校教師的執教能力，努力轉化弱勢學科，縮國小科教學差距，“切實保障每一所學校、每一個教師的教學都能達到國家規定的質量標準”。
5、在鞏固傳統教研效果的同時要進一步擴大創新教研的方式，提高教學研究活動的效益。安排的所有活動要做到：事前科學策劃，事中精心實施(活動內容要以教學中所面臨的具體問題為研究對象，以解決問題為目標，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以輔導講座為指導，以行動研究為主要方式)，事後認真總結(各項活動都要寫出具體的活動簡報)切實增強活動實效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益，以“研究課”引導日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，深入推進三案六環節課堂教學模式的研究。各學校要落實除正常的教研活動以外，每兩週利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。
2022教育局工作計劃 篇7
為紮實推進我縣教育系統綜合治理、平安創建工作，積極推動學校教育改革和發展，保證教育持續、協調、健康、快速發展，特制定20xx年上栗縣教育系統綜合治理、平安創建工作計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，按照上級工作部署，以構建“平安校園、法治校園”為總目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以創建“平安校園”為抓手，統籌相關各項創建，加強組織領導，明確工作責任，全面落實社會治安綜合治理各項措施，切實維護“校園平安、師生安寧”的教育環境，努力構建和諧教育，確保全縣教育系統安全穩定、和諧發展。
二、工作目標
全面落實工作責任，進一步加強組織領導，完善社會綜治和平安創建工作網絡，進一步化解不安定因素，積極開展“平安校園”創建工作，加大學校及周邊治安綜合治理的力度，繼續保持全縣學校安全、穩定、和諧的局面。
三、社會治安綜合治理、平安創建工作領導小組
組長：黃賢海
副組長：林元東、黃世萍、劉曉華、李洪生、李新招、黃書鄉、周楓、吳兆梅
成員：教育局各股室負責人
領導小組辦公室設在綜治辦，甘小紅同志任辦公室主任。
四、工作要求
1.加強領導，落實綜治工作責任
高度重視社會治安綜合治理暨“平安校園”創建工作，將此項工作納入重要議事日程。各學校要進一步加強相應工作機構和專兼職隊伍建設，切實把社會治安綜合治理暨平安校園創建作為全縣教育系統的重要工作，按照上級工作部署，結合縣教育系統實際，簽定社會治安綜合治理目標管理責任書，做到與全局工作統一安排、統一考核、明確責任、層層落實，將社會治安綜合治理工作列入考核內容，落實社會治安綜合治理一票否決制和領導責任查究制。
2.完善網絡，健全綜治工作制度
通過加強組織領導、健全綜治網絡和校園安全檢查等制度，強化學校主要領導的第一責任人意識和學校分管領導的直接責任人意識。舉辦各種層次的知識培訓，提升教育系統社會治安綜合治理工作水平。進一步建立健全矛盾糾紛排查調處穩定工作機制，堅持“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”，努力把矛盾和問題及時化解在基層，把不穩定因素解決在萌芽狀態。要把矛盾糾紛排查調處工作納入經常化、規範化的軌道，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案。各校要按照有關規定，認真做好矛盾糾紛排查工作，對突發事件和羣體事件，要及時處置、及時上報。
3.創新舉措，積極創建“平安校園”
各學校要把社會治安綜合治理暨“平安校園”創建的各項工作逐項分解，落實到責任部門和責任人，強化措施，進一步加強薄弱環節的工作，完善人防、物防、技防有機結合的防範體系，嚴格外來人員登記制度，確保校園平安，師生安寧。要充分發揮中國小法制副校長和法制輔導員的作用，通過校園網、宣傳欄、團隊活動等多種宣傳渠道，定期組織開展活動。繼續會同團縣委、文明辦加強對廣大青少年的法制教育和維權教育，增強學生安全防範意識，提高學生自我保護能力，增強學生對社會不良現象的免疫力。進一步加強思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育，幫助學生增強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力預防和減少在校學生的違法犯罪。建立經常性對學生心理狀況摸底排查機制，充分發揮學校少先隊、政教處和心理疏導室作用，加強對學生的心理疏導，杜絕事故苗頭和影響社會治安及學校安全的事件發生。
4.齊抓共管，營造良好育人環境
要會同相關職能部門，在全縣範圍內繼續深入開展學校及周邊治安專項整治行動，齊抓共管，營造良好育人環境。要及時準確地掌握學校和周邊治安方面出現的新問題，大力加強安全防範工作，提高預防、發現、控制和處置能力，協調當地相關部門，努力消防學校及周邊各種不安全隱患。要進一步加強制度建設，強化學校內部管理，把深入細緻的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來，建立整治和管理並重的長效工作機制。要確保校內及周邊地區秩序良好、健康文明，全縣各校無嚴重治安問題發生。
2022教育局工作計劃 篇8
一、繼續推進義務教育經費保障機制改革工作
強化市、縣(區)兩級責任，進一步落實以縣為主原則，以建立健全規範的農村中國小預算制度為重點，切實加強農村中國小校的財務管理，全面提高農村中國小財務管理水平，確保資金撥付渠道暢通，管理使用規範。高度關注城市中國小資金運行狀況，及時反映和處理改革過程中出現的問題，確保城市免雜費工作的健康順利開展。同時，進一步規範城鄉義務教育學校辦學行為，堅決制止教育亂收費。
二、切實做好校舍普查和農村中國小校舍維修改造實施工作
按省教育廳要求完成城鄉各類校舍的普查彙總，通過認真分析對現有校舍的基本情況做到心中有數。重視校舍安全，落實目標責任，切實加強對校舍日常安全檢查，發現險情及時處理，杜絕安全事故的發生。按照統籌規劃、分批實施的原則和《政府採購法》、《招標投標法》的有關規定，合理安排好20__年校舍維修改造項目，做到程序合法，工程合格。積極配合審計部門對全市20__年度農村中國小校舍維修改造項目進行專項審計調查。
三、繼續實施農村國中改造工程、國小體育器材充實工程和新農村衞生新校園建設工程
根據“總體規劃，分步推進，突出重點，集中投入”的原則，繼續實施農村國中改造工程，按規劃完成改造任務。分別按5000元一所國小、30萬元一所國中的標準，再為240所成建制農村國小添置體育器材，為8所農村國中改水、改廁、建沼氣，進一步改善農村中國小辦學條件和校園環境。督促尉氏縣按期完成20__年規劃實施的20所國中衞生新校園建設任務。
四、貫徹落實中國小校園環境規定，開展城鄉校園環境建設和管理檢查評比活動
以貫徹落實市教育局《中國小校園環境管理十項規定》為重點，通過開展各級各類學校環境建設、管理的檢查評比活動，強力推進城鄉中國小校園環境建設和管理工作，有效改善中國小校園環境面貌，促進師生文明衞生習慣的養成，為新農村建設做出教育部門應有的貢獻。
五、積極配合財政部門做好化解普九債務工作
農村義務教育“普九”債務是一個歷史遺留問題，經過前一階段深入細緻的工作，對農村普九債務已全部鎖定，區縣教育部門要按照區縣政府的實施方案，配合財政部門分批償還。加強對局屬單位的財務監管，配合有關部門核查鎖定債務，制定和落實還款計劃。同時，要按照“收支平衡、略有結餘”的原則，安排經費預算，嚴防新債務的發生。特別是對今後所實施的中國小各類建設工程，要堅持“實事求是、量力而行”的原則，切實落實本級政府應有的投入，不得搞缺口預算，不許搞虛假配套或超標準建設，形成新的債務。
六、要切實加強教育費附加的管理
要認真貫徹落實省教育廳、財政廳、地税局去年下發的《關於進一步加強我省教育費附加徵收管理工作的通知》精神，積極主動地協調財政、地税部門，對教育費附加做到應徵盡徵、足額撥付、規範使用。切實加強對教育費附加的監管，嚴禁截留、挪用和其他違規使用。會同有關部門對區、縣教育費附加徵收、管理和使用情況開展專項檢查。
七、積極做好中職及普通高中學生救助工作，配合職教攻堅計劃的實施，啟動職業教育園區建設
進一步建立和完善中等職業學校資助體系，認真做好中等職業學校在校生動態管理，協調有關部門按國家規定落實助學金配套資金，督促縣區足額及時發放國家助學金。配合職業教育攻堅計劃的實施，整合現有職業教育資源，啟動某市職業教育園區建設。
八、積極探索新時期教育事業計劃統計管理模式，緊緊圍繞各級政府和教育行政部門的中心工作，通過開展統計調查和分析研究，掌握真實數據，為教育改革和發展決策提供可靠的依據。
2022教育局工作計劃 篇9
過去的一學年，全區教育系統以“五創建、五提升”理念為統領，以提高質量和促進公平為核心，聚力教育現代化創建，深化教育綜合改革，努力提升教育服務能力和共享水平，各項工作穩中有進、穩中提質、穩中增效，羣眾滿意度進一步提升，實現了“十三五”良好開局。
一是辦學條件持續改善。 在 做好xx年通州中專二期、南山湖國小、銀河新區國小及10所幼兒園續建工程 的基礎上， 投資3.34億元，實施xx年教育為民辦實事項目——新建金東新城國小、國中，擴建新壩國小和東社學校，新建五一路、金東新城等6所幼兒園。目 前， 金東新城 國中、國小和幼兒園已完成勘察設計招標;東社學校正着手準備立項材料;新壩國小已簽訂拆遷協議;川港中學教學樓和食堂、楊港國中教學樓完成圖紙設計和標底編制;金沙中學風雨操場完成圖紙設計，近期將圖紙審查;姜灶國小食堂完成圖紙審查，明年暑期施工。 學校運動場地建設全面推進。 30 所義務教育學校運動場地、籃球場、排球場建設任務全部完成; 金沙國小等9所學校運動場地改建任務已完成概算審核; 實驗國小、平潮實驗中學等 15 所 學校體育設施 於7月1日起 對外開放 ，相關配套 改造工程預計今年 11 月底完成施工。 “ 中國小教育裝備提升工程” 和 “ 教育信息化工程 ” 穩步推進 ， 各個項目 已 細化到具體學校，財政部門 對 項目學校進行了現場核查。
二是立德樹人特色鮮明。 堅持德育首位，把崇德尚學作為教育的根本任務，不斷探索學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。韜奮國小關愛每一個學生，讓每個孩子都找到綻放的花期，隨班就讀經驗在市級研討會交流;西亭國小利用校園電視台對“校園之星”進行宣傳，發揮榜樣力量;忠義國小每天中午利用校園廣播，準時播出學生的原創故事，全校學生在聽故事談收穫中獲得道德的力量;通州國小德育工作再上新台階，《指向“新三好”品格提升的共育課程建設》通過省級評審;特教學校通過積分獎勵計劃，讓孩子們在活動發現自我價值;四安中學通過“當地社會發展調查”等德育實踐活動，讓學生全方位感受家鄉日新月異的變化;西亭高級中學開展德育示範班和示範生評選活動，抓德育常規，促行為養成;通州高級中學以德育體驗代替德育説教，組織高一學生勵志遠足活動，培養學生吃苦精神、協作意識和探索能力;育才中學將德育融入劇本，情景短劇《友愛》榮獲全省青少年弘揚社會主義核心價值觀情景劇大賽國中組一等獎。
三是文化立校發展。 文化是學校的靈魂，全區各學校潛心於校園文化的開發與建設，打造出獨具特色的文化品牌。韜奮國小融合韜奮先生“生活·讀書·新知”的三聯思想，學校的“三聯”文化已初顯特色;先鋒國小着力推進環境滲透教育，被省教育廳、省環保廳聯合表彰為江蘇省綠色學校;石港國小新建“玩童坊”，並啟動拓印坊等四項體驗坊，開拓學生眼界，激發學生興趣，培養學生能力;袁灶國小挖掘校園百年銀杏教育資源，編寫了《綠色小天使》和《綠色小衞士》校本教材;特教學校從學生的視角出發，培養殘障兒童的生活適應能力，開發出了《我生活》系列校本課程;楊港國中將“國學課”排入課表，學生誦讀詩文經典，涵詠國學意藴;通州國小利用學校微信公眾平台，推出“慧讀分享”和“敏智管理”兩個讀書系列，隨筆撰寫已成常態;五接國小46個教師個人博客，成為教師間交流教學的新平台;興仁中學的“幸福農事”卓越課程，讓學生們在耦耕園中享受生命成長的美妙，《德育報》進行了連續報道;新聯中學“伊夢”文學社成為學校文化建設的品牌，《伊夢》社刊成為優質校本教材推廣使用;實驗國小與英國隆瑞鼎國小結為友好學校，雙方將在語言教學、學生間的學習生活、電子郵件、信件、照片等方面展開交流。
四是素質教育碩果累累。 繼續推進全國農村藝術教育實驗縣創建工作。6月，時任區長陳永紅受邀參加全國學校美育工作推進會併發言。全區253名中國小生 參加 三獨比賽，27人 晉級 市級比賽，其中13人獲市一等獎。組織學生參加“童聲裏的中國 成長中的歌謠”創作大賽，共徵集到作品7000餘篇。115幅學生書畫作品走出國門，在英國倫敦的“鳳凰之家”展現我區藝術教育成果，《中國日報》、《歐洲時報》等媒體對活動作了 專題 報道， 在 全國第五屆中國小藝術作品展 中獲得 一等獎的作品水墨畫《嗨，滑起來》也在其中參展。姜灶國小“足球小將”社團 、 川港國小《功夫熊貓》 應邀 走進央視少兒頻道， 展現 通州學子風采。姜灶國小心理劇《家庭教育》獲省特等獎，學校被省文明辦、省教育廳授予江蘇省中國小“校園心理劇”創作示範學校。金沙國小五年級學生王奕靜被評為江蘇省少年科學院院士。積極開展陽光體育活動。全區近1000名學生參與足球聯賽活動，24支隊伍，經過15輪，共參與了30場比賽。在南通市國小足球優課比賽中，獲一等獎2 人 。在xx省青少年擊劍冠軍賽中，川港國小擊劍社團 有 3人摘得桂冠; 在 省 花樣 跳繩比賽 中， 張芝山國小花樣跳繩隊獲單項金牌 3枚 ，團體第一名1 項;特殊學校代表南通市參加江蘇省第七屆特奧會，獲9金5銀1銅 。
五是教學質量穩步提升。 各校進一步推進“1+1+1”趕學行動，向強的學，向高的攀 。 川港國小、南興國小、石港國小、四安中學等學校將通師二附、邱陞中學、東方中學、啟秀中學等學校，以及上海市靜安區閘北第一中心國小、徐州銅山區張集實驗國小、灌南長茂中學、張家港外國語學校、淮安外國語學校等學校作為自己的敢學目標，在學校文化、教育理念、教學方式、教學資源、課程改革等方面進一步加強對接，學習先進、擴大開放、補齊短板。川港國小強力推進“抽籤預約課”，着力為教師專業成長搭建平台;二窵國小開展黨員教師“同課異構”教學展示活動，充分發揮學校黨員教師的先鋒模範作用;通州幼兒園成功申報江蘇省幼兒園課程遊戲化項目，以大課程的觀念將幼兒的一日生活遊戲化，讓幼兒在遊戲中快樂成長;騎岸國中建立家長微信羣，及時瞭解和掌握學生家庭作業完成情況，確保分層作業落實到位;西亭國中建立學情數據庫，利用數據資源，對學生進行點對點精準培優補差;興仁中學推進“互聯網+”教學，鼓勵教師採用電子書包教學平台搞好研學課堂教學;金沙中學的“自主課堂”，吸引了韓國全南國立大學和泰國吞武裏大學等國外高校來學校訪問交流;通州高級中學成功申報省級“高中大學銜接英語課程基地”，被確認為“省高中物理教學研究基地學校”，學校提供了5大類60門“共生課程”讓學生們自由選擇;通州中專成功創建江蘇省會計電算化現代化專業羣、江蘇省工藝美術現代化實訓基地。上半年，我區成功入圍第四批國家農村職業教育和成人教育示範縣，創建省級社區教育品牌項目2個。大力推進“學的課堂”建設和國中階段的分層走班教學活動。今年，我區會考均分列全市第二，6所學校躋身全市均分前20 ; 6名同學進入南通市會考總分前20名行列 ;700分以上人數達162人。 大學聯考成績喜人，錄取清華、北大5人 ， 全市第三， 達 空軍飛行員1人 (南通市僅3人)，本一上線1155人，佔比35.04%，本二上線3131人，佔比94.99%。通州中專對口單招本科上線66人，是去年的1.5倍。
六是教師隊伍煥發生機。 各校堅持把師德師風建設放在師資隊伍建設首位，完善師德師風建設長效機制，引導和激勵廣大教師樹立崇高理想，堅持職業操守，做學生成長的引路人。南興國小廣大教師在邊遠的地方埋頭工作，愛崗敬業，學校六年級組被評為“江蘇省巾幗文明崗”;川港中學通過挖掘身邊優秀教師身上的師德閃光點，工作困惑和職業倦怠，提高責任意識和責任擔當;平潮實驗國中教師陳小平愛崗敬業，傳遞滿滿的正能量，入選南通市第二屆“文明百佳，德耀江海”典型候選人 ，她還和 王笑梅名師工作室 一起進入 “感動南通教育人物(羣體)” 的 終評候選 ; 特教學校成立了“吳愛琴勞模工作室”，對18名學生開展個別化教育活動。上半年，我區有 1 人 獲 南通市園丁獎 ( 西亭中學 季志鋒 ) ， 104 人獲通州好老師稱號 ，選派3人(呂虹霞、周爾飛、周林聰) 到拉薩江蘇實驗中學援教兩年 。教師參加省、市級教學競賽，獲省一等獎 2 人，市一等獎 25 人 ，市二等獎14人 。上傳“一師一優課”2232節，其中市優133節，省優63節，32節“一師一優課”被教育部評為優秀。紮實開展教師培訓工作。上半年，全區共有90人次參加27項省級以上培訓;127人次參加5項市級培訓;7285人次參加48項區級培訓。此外，7808名中國小幼兒園教師參加了江蘇省信息技術能力提升工程全員培訓和暑期全員培訓。
七是效能建設常態長效。 與91所中國小、社區教育中心和9個局直單位主要負責人簽訂了黨風廉政建設責任書。堅持“一案雙查”，綜合運用批評教育、誡勉談話、通報批評、函詢談話、紀律處分等方式，擰緊責任體系“螺絲帽”、揚起責任追究“牛鞭子”，倒逼“兩個責任”落實。上半年，函詢談話2人，誡勉談話1人，紀律審查 11 件次。以“江蘇省平安校園建設示範區”創建為契機，紮實開展基礎工作。全區116所學校、幼兒園參加專場培訓， 實現 應急疏散演練培訓全覆蓋。在區級安全宣講員“微宣講”比賽中，2人獲一等獎。上半年，我區被省教育廳、省公安廳、省綜治辦 聯合 表彰為“江蘇省平安校園建設示範區”。出台最嚴在職教師有償(違規)補課行為處理辦法，陪同區紀委對城區有償家教行為進行突擊檢查，對羣眾舉報和電視新聞中曝光的疑似 家教行為 及時派專人進行實地走訪、實地檢查 ，南通電視台對回訪進行了跟蹤報道 。建立全學段、多元化、有特色的學生資助體系。上半年，全區共有9039名家庭經濟困難學生享受各類助學金543.45萬元。其中，學前教育受助學生2269人，共計發放113.45萬元;義務教育受助學生5629人，共計發放315.90萬元;普通高中受助人數907人，共計發放90.70萬元;中等職業學校受助人數234人，共計發放23.40萬元。
在總結成績的同時， 我們也應清醒地看到，我區教育工作依然面臨很多困境。 新建公辦幼兒園師資缺口較大，民辦幼兒園教師隊伍不穩定、教師整體素質不高;部分學校辦學活力不足，教育結構佈局不盡合理，城鄉、區域和校際間發展不平衡;應試教育傾向在教育的各個階段仍然根深蒂固，體制機制還不順暢;教育管理體系和管理能力還不能完全適應教育改革發展的需要等，這些問題不容忽視，必須引起我們的高度重視，在今後的工作中要下大力氣加以解決。
2022教育局工作計劃 篇10
(一)工作目標
以科學發展觀為指導，確保全市教育工作先進縣和工作實績突出單位目標的實現，實現各項指標市縣前列，幾項單項工作跨入全省前列，促進全縣教育事業又好又快發展。
(二)具體工作及措施
1、全面提高教育教學質量，讓人民羣眾更加滿意。樹立創先爭優意識，抓管理上質量，20xx年大學聯考繼續保持全市第一平台，會考繼續保持全市先進位次，國小調研測試力爭有新突破。迎接好河北省普及學前三年教育複檢和保定市第二輪推進學前教育均衡發展檢查備檢工作，確保順利過關。
2、紮實做好佈局調整和標準化學校建設工作，實現教育均衡發展新跨越。20xx年，在撤併中國小7所的同時，抓創建、促內涵、提品位，力爭創建標準化學校8所;通過規範化、精細化管理，抓好5所精品示範國中、15所精品示範國小建設，促進全縣教育均衡快速發展。
3、加強項目學校建設，進一步改善辦學條件。一是繼續加大跑部進廳力度，積極爭取各級各項專項資金，在爭取項目和資金上力爭保持全市領先位次，確保資金及時、足額到位，為改善我縣辦學條件提供資金保障。二是積極推進校安工程，強力推進定興中學擴建工程;完成投資1135萬元的職中實訓樓和280萬元的特教學校建設項目;完成投資1110萬元的小朱莊鄉蘭溝國小教學樓及附屬工程、天宮寺鄉中教學樓及附屬工程、肖村鄉九汲國小教學樓及附屬工程、定興鎮祖村店中學宿舍樓及附屬工程。三是加快施工進度，加強工程質量管理，確保工程按期交付使用，把學校建成最漂亮、最安全、最放心的地方。
4、全面提升幹部教師隊伍素質。深化教育內部人事制度改革，全面落實《關於進一步加強幹部和教師隊伍管理的意見》，繼續推行教師崗位責任制和校長聘任制，建立能者上、庸者下的用人機制。加強勤政廉政建設。廣泛開展開展“修師德、強師能、鑄師魂”和“師德標兵”評選表彰活動，全面提高教師的職業道德水平。着力培養教育教學骨幹、名師，促進創新團隊建設，為促進全縣教育科學發展提供堅強保證。
5、做好貧困生救助工作，保障弱勢羣體就學權利。一是開展好貧困生救助、助學貸款和職中助學金髮放工作，不讓一個孩子因貧困失學。二是深入開展“控輟保學”工作，依法維護適齡兒童接受義務教育的權利。
6、全力抓好教育系統安全穩定工作。一是開展校園安全大檢查活動，消除安全隱患，着力構建安全文明校園。二是加強師生法制教育，積極開展矛盾排調，確保教育系統不發生越級上訪和集體訪等信訪穩定問題。
2022教育局工作計劃 篇11
一、繼續推進義務教育經費保障機制改革工作
強化市、縣(區)兩級責任，進一步落實以縣為主原則，以建立健全規範的農村中國小預算制度為重點，切實加強農村中國小校的財務管理，全面提高農村中國小財務管理水平，確保資金撥付渠道暢通，管理使用規範。高度關注城市中國小資金運行狀況，及時反映和處理改革過程中出現的問題，確保城市免雜費工作的健康順利開展。同時，進一步規範城鄉義務教育學校辦學行為，堅決制止教育亂收費。
二、切實做好校舍普查和農村中國小校舍維修改造實施工作
按省教育廳要求完成城鄉各類校舍的普查彙總，通過認真分析對現有校舍的基本情況做到心中有數。重視校舍安全，落實目標責任，切實加強對校舍日常安全檢查，發現險情及時處理，杜絕安全事故的發生。按照統籌規劃、分批實施的原則和《政府採購法》、《招標投標法》的有關規定，合理安排好20xx年校舍維修改造項目，做到程序合法，工程合格。積極配合審計部門對全市20xx年度農村中國小校舍維修改造項目進行專項審計調查。
三、繼續實施農村國中改造工程、國小體育器材充實工程和新農村衞生新校園建設工程
根據“總體規劃，分步推進，突出重點，集中投入”的原則，繼續實施農村國中改造工程，按規劃完成改造任務。分別按5000元一所國小、30萬元一所國中的標準，再為240所成建制農村國小添置體育器材，為8所農村國中改水、改廁、建沼氣，進一步改善農村中國小辦學條件和校園環境。督促尉氏縣按期完成20xx年規劃實施的20所國中衞生新校園建設任務。
四、貫徹落實中國小校園環境規定，開展城鄉校園環境建設和管理檢查評比活動
以貫徹落實市教育局《中國小校園環境管理十項規定》為重點，通過開展各級各類學校環境建設、管理的檢查評比活動，強力推進城鄉中國小校園環境建設和管理工作，有效改善中國小校園環境面貌，促進師生文明衞生習慣的養成，為新農村建設做出教育部門應有的貢獻。
五、積極配合財政部門做好化解普九債務工作
農村義務教育“普九”債務是一個歷史遺留問題，經過前一階段深入細緻的工作，對農村普九債務已全部鎖定，區縣教育部門要按照區縣政府的實施方案，配合財政部門分批償還。加強對局屬單位的財務監管，配合有關部門核查鎖定債務，制定和落實還款計劃。同時，要按照“收支平衡、略有結餘”的原則，安排經費預算，嚴防新債務的發生。特別是對今後所實施的中國小各類建設工程，要堅持“實事求是、量力而行”的原則，切實落實本級政府應有的投入，不得搞缺口預算，不許搞虛假配套或超標準建設，形成新的債務。
六、要切實加強教育費附加的管理
要認真貫徹落實省教育廳、財政廳、地税局去年下發的《關於進一步加強我省教育費附加徵收管理工作的通知》精神，積極主動地協調財政、地税部門，對教育費附加做到應徵盡徵、足額撥付、規範使用。切實加強對教育費附加的監管，嚴禁截留、挪用和其他違規使用。會同有關部門對區、縣教育費附加徵收、管理和使用情況開展專項檢查。
七、積極做好中職及普通高中學生救助工作，配合職教攻堅計劃的實施，啟動職業教育園區建設
進一步建立和完善中等職業學校資助體系，認真做好中等職業學校在校生動態管理，協調有關部門按國家規定落實助學金配套資金，督促縣區足額及時發放國家助學金。配合職業教育攻堅計劃的實施，整合現有職業教育資源，啟動*市職業教育園區建設。
八、積極探索新時期教育事業計劃統計管理模式，緊緊圍繞各級政府和教育行政部門的中心工作，通過開展統計調查和分析研究，掌握真實數據，為教育改革和發展決策提供可靠的依據。
2022教育局工作計劃 篇12
一、指導思想
根據20__年黃岡市人大會通過的《政府工作報告》，“堅決按要求落實教育投入政策，堅決按政策落實教師待遇”。認真貫徹落實全市教育工作會議和市委市政府《關於支持和促進教育改革發展的意見》(黃髮[20__]14號文)精神，以增加投入和規範管理為重點，籌措好、管理好、使用好教育經費;以教育項目建設為主要載體，加強標準化學校和薄弱學校改造建設，切實改善辦學條件;完善學生資助體系，全面落實國家資助政策。在各項工作中競進提質、創先爭優，促進我市教育事業科學發展。
二、工作重點
(一)加大資金爭取力度，保障教育經費投入。全面落實教育經費投入政策，建立健全以地方政府投入為主、多渠道籌集教育經費、保障教育投入穩定增長的體制機制。
1、落實地方財政教育投入。按照“校財局管”要求，加強和完善地方財政教育經費預算編制和管理，創新完善教育經費保障機制，根據政策要求明確落實地方財政教育投入來源和分類別、分項目支出內容，確保市委市政府下達的地方財政教育投入目標任務的實現。
(1)將農村義務教育全面納入公共財政保障範圍，逐校足額編制農村中國小經費預算，落實義務教育和特殊教育提標後公用經費標準，分別達到國小年生均560元、國中年生均760元、特殊教育年生均6000元標準，並按時足額撥付到位。
(2)確保教師政策性工資待遇(含績效工資、住房公積金、醫療保險等)按時足額落實;按規定比例(教師工資總額的1.5%)安排教師培訓經費;保障學校安保、城市義務教育學校公用經費(不低於農村標準)、學生資助配套、營養餐配套、教育管理等必需經費。
(3)提高非義務教育階段財政供給比例，進一步規範明確非義務教育階段非税收入納入部門預算的口徑和用途，應明確只能將幼兒園保教費、普通高中學費、擇校費等收費納入地方財政教育投入部門預算，且主要用於改善辦學條件、化解債務(支付利息)和彌補公用經費不足。
(4)加大學校尤其是農村薄弱學校(村小和教學點等)建設發展支持力度，學校基本建設、校舍維修改造、教育設施裝備配置等投入要納入預算安排;建立校舍排查和安全年檢制度，全面消除D級危房。
2、督促教育“兩費一金”按政策規定足額徵收並按規範用途和程序全部用於教育。爭取市本級徵收計提可用於教育“兩費一金”額度超過5000萬元，縣市區教育“兩費一金”用於教育額度達到市委市政府下達的目標任務數。
3、大力爭取上級項目和資金。搶抓全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件和大別山革命老區振興發展等政策機遇，適應教育經費投入省級加強統籌、市級加強管理的新形勢和新要求，加強對接申報，力爭全市中央和省級教育建設項目資金達到8億元，實現20%增長，佔全省總量20%的目標，在全省各市州中名列前茅;爭取學生資助扶持政策，落實學生資助資金(義務教育“一補”、普通高中助學金、中職免學費和助學金、大學生生源地貸款)超過3億元。
4、研究制定經費標準，爭取經費撥款政策。在省廳統一領導下，開展普通高中生均經費標準課題研究工作，為湖北省出台普通高中生均財政撥款標準政策提供科學合理參考依據。
5、廣開社會渠道籌措教育經費。鼓勵各地制定優惠政策和公開透明的融資捐資管理辦法，建立教育投融資和捐資平台，設立教育發展基金，廣泛吸引社會資金投資興學、捐資助教。
(二)加強財務督查管理，提高資金使用質效。
1、根據市委市政府印發的教育主要指標督辦文件要求，全力配合參與全年每季度一次的專項督辦檢查，重點督辦地方財政教育投入、標準化學校達標建設和D級校舍危房改造消除等工作開展情況，促進目標任務的完成。
2、在全市範圍內配合省教育廳督促推動開展教育財會領導和人員財務制度培訓學習活動。
3、實施教育規範管理工程，配合開展“規範教育收費示範縣”創建活動，加強中國小收費管理;加強對局機關直屬單位和市直公辦學校的財務檢查整改工作，提高財務科學化、規範化和精細化管理水平;配合審計、財政部門加強對市直公辦學校基本建設項目的審計和績效評價工作。
4、根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及相關管理規定，進一步完善機關財務管理辦法，強化預算約束，加強收支核算管理，嚴控“三公”經費，建設節約型機關，實現局機關保政策性福利待遇、保運轉、保基本改革發展的目標。
(三)着力推進項目建設，切實改善辦學條件。
1、加大項目推進力度，完成政府“十件實事”教育項目建設目標任務。
(1)全市完成省政府“十件實事”之教育項目建設任務，努力解決農村寄宿制學校學生飲水、洗澡問題，爭取考核位居前列。
(2)全市建成義務教育標準化學校200所，召開現場推進會或PPT彙報會，加強過程管理;配合督導室做好全市462所義務教育標準化學校達標驗收工作。
(3)配合基教科完成132所標準化公辦幼兒園達標建設任務。
(4)配合做好市區學校佈局調整“四校一基地”(黃州中學遷建、東坡國小改擴建、黃州區思源實驗學校新建和黃岡市示範性綜合實踐基地新建)建設工作。
2、加強中央和省教育項目的建設和管理，確保工程進度、質量和資金安全。抓好制度落實，科學制定和完善有關規劃，提升管理水平，加強檢查督辦，建立健全工程檔案，使有限的資金髮揮的效益。
(1)堅持校舍安全工程常抓不懈，開展危房排查和消除工作，確保年底前D級危房消除任務的完成。
(2)實施好新一輪農村義務教育薄弱學校改造計劃。認真做好辦學條件摸底排查工作，紮實摸清底數，制定好“全面改薄”的實施方案，適時推進項目建設，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。
(3)實施好國家中西部農村國中校舍改造工程。
(4)實施好農村教師週轉宿舍建設工程。
(5)實施好普通高中改造計劃。
(6)積極配合做好農村學前教育推進工程和中等職業教育基礎能力建設項目。
(7)積極爭取並實施好各類捐贈項目。
(8)統籌使用上級專項資金，完成市實驗國小、市南湖學校、市幼兒園等市直學校校舍維修改造工作。
(四)提高統計數據質量，為準確研判教育事業發展形勢提供科學依據。
(1)按照“真實、準確、完整、及時”統計要求，切實做好20__年教育事業統計工作，重點是控制好各學段毛入學率、升學率、輟學率、鞏固率等;
(2)做好20__年教育經費統計工作，與財政年度經費決算相銜接，力求真實反映教育經費投入使用和管理情況;
(3)加強日常管理工作，着力提高財務管理、項目建設和學生資助日常統計數據的準確性和及時性。
(五)加強資助規範管理，把黨和政府温暖送到貧困學生手中。提高思想認識，提升工作水平，加大監管力度，預防違規和瀆職風險，按政策落實相關配套資金，真正把黨和政府的關愛落到實處;
(1)全面實施義務教育階段“兩免一補”，嚴禁通過“食堂卡或餐票”、“校園卡”發放補助資金，嚴禁以實物抵頂補助資金，加大對擴大資助範圍、提高(或降低)資助標準、“暗箱”操作等違規行為檢查力度;
(2)認真落實普通高中國家助學金政策，全面推行普通高中資助卡;
(3)全面落實中職國家免學費和助學金政策，加大對套取、滯留、擠佔、挪用、以扣代發、實物衝抵中職資助資金和違規收取學費等違規違紀行為查處力度;
(4)努力做好大學生生源地信用助學貸款工作和大學新生入學路費資助，加大生源地信用助學貸款催收工作力度，實行縣市區排名通報制度，將年度逾期率控制在5%以內;
(5)加大資助政策宣傳力度，積極爭取社會捐資助學項目。
(六)競進提質，創先爭優，開展好“五個一”工程。
(1)轉變工作作風，密切聯繫基層和一線工作實際，着力解決工作不實、能力不強、效率不高、怕難畏艱等突出問題。
(2)加強隊伍建設，努力學習鑽研，提高政治業務素質，鍛造業務拔尖人才。
(3)緊密結合重點工作，開展好“五個一”工程。一個調研課題：高中生均經費標準研究;一個活動載體：全市義務教育標準化學校達標建設工作;一個改革創新試點：加大教育投入，創新教育經費籌措和保障機制;一批先進典型：在全市範圍內表彰宣傳一批捐資助教慈善之星典型;一篇宣傳報道：加大宣傳力度，及時向媒體和黃岡教育信息網報送上傳教育財務、項目建設和學生資助工作信息，總結工作經驗和作法，在國家和省級媒體撰寫刊登有分量的新聞報道文章。
(4)爭強進位，力爭科室年終評比名列前茅，爭取科室工作在省廳考核名列前茅，力爭項目建設工作獲得市政府表彰、財務工作獲得市財政局表彰。
2022教育局工作計劃 篇13
一、工作總目標
認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全(生產安全)和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衞生與健康教育等，增強廣大師生員工的防範意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
二、具體工作和措施
定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強學校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。
2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。
3、要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發生(禁止騎自行車，違反規定結果自負)，1-3年級學生放學回家時應在班主任帶領下學生排隊出大門，以及指定接送地點。
4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課(課外活動)教師的`安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。
5、要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入學校、班級。(值班人員保證一天__次以上巡學校任務，並及時記錄)。
6、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電水、暖氣、體育設施等)，嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。
7、全體教師要重視食品衞生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衞生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衞生許可證的單位和個人購進課間餐、營養午餐食品，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。
8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。並且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。
9、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野遊、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批准，並制定有關安全防範措施，做到組織管理無疏漏。(必須一名以上校級領導負責)
10、貫徹執行《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生，淨化校園網絡環境。
11、嚴格把好教師和學生進出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批准一律不能擅自出入學校，學生沒有班主任、專師批准不能外出。
12、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練。
2022教育局工作計劃 篇14
(一)進一步貫徹執行國家有關學校安全工作的法律法規
各學校管理者要利用學期教師校本培訓或學校安全專題培訓，組織廣大教師認真學習20__年教育部頒佈的《中國小幼兒園安全管理辦法》、20__年國務院辦公廳轉發教育部的《中國小公共安全教育指導綱要》、20__教育部發布的《學生傷害事故處理辦法》及20__年發佈的《中國小校崗位安全工作工作指導手冊》，並逐步把法律法規要求體現到學校安全工作的部署和實施中。
(二)進一步強化校園安防基礎建設
對全縣校園安防基礎建設薄弱學校進行全面排查，督促相關學校依據《中國小、幼兒園安全技術防範系統要求》，推進學校視頻監控系統、CK報警系統、周界報警配備和建設。按照《省中國小幼兒園治安保衞工作規定》要求，配足配齊學校保安人員，做到有崗有人，配備必要的防暴器械。加強門衞管理，嚴格落實領導帶班值班、保安巡邏制度，確保學校重點要害部位“三防”措施到位。
(三)進一步完善學校安全預警機制
堅持每月召開一次安全工作例會，定期分析校舍、交通、消防、治安、飲食、師生大型集體活動、冬春季傳染病等方面可能會出現的問題。根據安全工作形勢，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，及早進行教育和防範，並結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統。對照《中國小幼兒園應急疏散演練指南》，做到中國小每月至少開展一次演練，幼兒園每個季度至少開展一次。
(四)進一步做好學校安全主題教育
按照《中國小公共安全教育指導綱要》的規定，各學校要梳理不同年級學生各學期、學年的安全教育內容，並制定安全教育計劃，明確不同年級學生的安全教育內容和整體活動安排，每兩週至少開設一節安全教育活動課，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，避免安全教育的隨意、無序。
(五)進一步做好交通安全專項整治工作
一是強化交通安全教育，明確未滿12週歲學生不得騎車上學，未滿16週歲不得駕駛電動車，未滿18週歲不得駕駛摩托車或其他機動車。二是配合公安、交通等部門做好校車安全管理工作。督促運行校車的學校嚴格落實校車“六定”管理模式，明確學校、校車駕駛員、隨車照管員及乘車學生家長的各自安全監管責任，做好對校車隨車照管人員的安全業務培訓及乘車學生的安全教育。三是強化對校車的隨機檢查力度，切實整治校車超載、超員、隨意停車、隨意改變行車路線等違法行為。
(六)進一步做好校園食品安全工作
一是嚴格落實食堂米麪肉食用油等大宗食品統一採購制度。二是積極開展學校食堂農產品農藥殘留檢測工作，做到批批檢測，及時記錄，及時處理問題農產品。三是推動《淮安市學校食品安全管理實施細則》的貫徹落實。督促相關學校對照《實施細則》，明確食堂工作人員各崗位職責，完善食堂各項管理制度，排查食品安全管理隱患，切實提升食堂管理水平。