國中部工作計劃 篇1
一、指導思想
以學校的總體工作為指導，以全面提高學生素質，全面優化師資水平，全面提高教學質量為目標，更新教育觀念，加強課堂教學及常規教學管理；強化質量意識，結合新教材內容和學生實際，培養學生創新精神和實踐能力，紮實地搞好教與學的實踐活動；全力抓好畢業班教學工作，爭取為我校高中部輸送大批優秀學生。
二、工作目標
1、教學成績：20__年畢業年級會考各科平均分超市平均分，省示範高中入段率達75%；非畢業年級統考學科平均分居教育中心前16名
2、課堂改革：以作文教學創新、數學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的三維度目標，切實提高教學質量。
3、青藍工程：通過開展拜師帶徒，青勝於藍；互幫互學，齊頭並進活動，培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應
4、常規管理：認真做好教案檢查、隨機聽課、階段檢測、質量分析等常規性工作，切實促進教學質量穩步提高。
三、重點工作及具體措施
1、更新教育觀念，增強教師整體素質。
努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念，
（1）組織教師繼續學習新課程改革內容，進一步轉變教育觀念，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強教師的理論和業務學習，做到每節課後記教學隨記，每學期寫一篇教育隨筆。
（2）通過開展拜師帶徒活動、羣體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
（3）多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
2、抓常規教學，提高教學質量。
（1）學期初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、學年末抓好各項工作的總結和評比。
（2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
（3）抓住課改實踐的主要方面和着力點，在知識技能練習、課外作業佈置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。七年級、八年級的語、數、外教學，要注重能力的培養，營造良好的學習氛圍與應用環境。九年級、初四教師要在集體備課、教案書寫、理化生實驗等方面多下功夫，尤其在備課中要換位思考，重視學生學的過程的設計。
（4）切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高整體成績。每天有檢測，每月有月考，以利於發現教學中的不足，及時調整教學計劃。
（5）教務主任、教研組長每月底進行一次常規工作檢查，做到有記錄、有反饋。
3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
（1）開展課改教學研討。進行課改實驗的教師上展示課，讓沒有實施課改的教師，借鑑課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
（2）圍繞"轉變學生學習方式"紮紮實實地開展教研活動，
教研組要按要求制定出研究的內容、操作的步驟；各備課組長，要認真準備教學研討課，既把新的教學方式展現出來，又共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
（3）根據國中部教學實際，本學年將以作文教學、應用題教學、英語口語交際作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難、説英語難的局面。
4、完善教學管理量化考核制度。
（1）建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規範化邁進。
（2）主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開兩次學生評教評學座談會。
（3）每月檢查一次作業批改情況，加強自習課的檢查力度。
（4）作好出勤考核、成績評定、教學質量分析等各項教學管理工作。
5、組織青年教師上彙報課、中年教師上課改研討課和骨幹教師上示範課，培養各類典型，總結教學改革經驗。
6、成立考核領導小組，由主管校長、教務主任、政教主任、年組長、教研組長和教師代表組成。對教師教學工作的考核可根據工作量、教學態度、教學成績等進行綜合評議，全面考核，可圍繞教師的素質（事業心、教育思想、學識、教育理論、思想作風）工作能力（工作計劃和總結、備課、上課、作業與輔導、檢查與考核）；教師業績（合格率、優秀率、鞏固率、提高率、教研成果、學生和家長的反映）等方面制定考核指標體系。
國中部工作計劃 篇2
為整合管理資源，提高管理效益，本學期，把教務處和德育處合併為教育運行處，教育運行處設主任一名，分管德育和教務的副主任各1名，這一管理機制運作的精髓在於：教學管理中有德育，德育管理中有教學，在分管校長的領導下，主任管理和協調兩位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互補充，又各施其責。通過一學期的時間，管理效益有了很大的提高。過去一學期的亮點工作主要有：
一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規管理制度
1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育（教學）副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作範圍。
2、教育教學管理類：教學方面有：早晚自習的有關規定，備課要求，考試實施方案，作業佈置批改要求，骨幹教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規考核實施方案，關於規範課堂教學行為的規定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規，一週常規，一月常規。
二、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業班工作部署》、實驗員工作計劃等。
2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。
1）抓備課。環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。新老教師有別。
2）抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨幹教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨幹教師到大田中學獻課。
3）抓檢測。九年級實行周練制，七年級、八年級實行月練制。組織了半期質量檢測。及時召開了質量分析會。
3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。
1）督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。
2) 派老師外出考察學習，陳思錡到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數學教學研討會。
3) 開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動，學習內容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。
4）召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。
5）在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今後教師的教學成績以此為依據。
6）抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每週一個主題，系統地進行思想品德教育。
7）參加了區教育局組織的“中國小校長、書記、教導主任、骨幹教師集中培訓活動。
8）年級組組織學習了“攀枝花市中國小教學常規管理指導意見”的通知和“規範辦學”的有關通知。
4、規範了辦學行為，落實了規範後的相關管理工作。
三、教研、科研工作穩步推進
1、區教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，並在我校舉行了開題報告會。
2、學校組織了説課比賽，優勝者參加了區組織的説課活動，參賽老師取得了好的成績。
四、教育教學管理方面
1、教學常規檢查：檢查教案3次，每天行政幹部帶一名幹事檢查教學常規，一般是德育檢查和教學檢查結合起來，登記在案，作為考核教師的依據之一。期末考試工作順利進行。
2、德育常規檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。
五、德育工作
1、在學校的統一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一週。
2、國中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區運會做了良好的服務。
3、軍訓工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。
4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。佈置專題板報並進行評比。開展了城鄉環境綜合治理進校園活動。良好行為習慣的培養。開展了民族團結教育。
六、其他具體工作
1、協助板房的搬遷工作。
2、協助做搬遷户的思想工作。
3、區運會取得了第一的好成績。
4、順利完成上屆畢業班獎金的發放。
5、學校教育目標考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。
6、補打乙肝疫苗，九年級學生注射甲流疫苗。
7、為“創四川省平安區縣”準備了有關教育方面的資料。
8、報教師需求計劃。
9、組織了學生體檢。
10、準備“普九驗收”的相關工作。
七、存在的不足
1、會風沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發生。影響開會和學習效果。
2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。
3、對崗位職責的考核，對教育教學的考核力度不夠。
4、偏重教師講的課堂改變不大。
5、作業量的統籌不夠好。
6、差生的轉化成效不顯著。 不文明在校園依然存在。
7、教師學習風氣不濃。
下期重點工作
一、進行課堂教學改革—構建生本理念下的“學導練”課堂教學模式，努力實現“三個有效”
1、選編教師學習資料，上傳在博客上，培訓課題教學模式的操作程序，學習生本教育的理論，教師對學生自主學習能力的培養。
2、編制好學案，課堂檢測題，課後練習題
3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。
4、運行處要組織好骨幹教師學科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學，作為教師常規考核之一。階段交流總結
5、聯繫本市校外聽課和交流。
6、以嚴謹到位的教育教學常規管理，促進教學質量的提升。努力實現“三個有效”。
7、以科研推動課堂教學改革。對做得好的教師的好的做法推廣。
二、畢業班工作
1、對學生進行誠實教育，理想前途教育。
2、做好差生轉化工作。做思想工作，降低要求，督促過關。
3、做好留生源工作。
4、做好週六自主管理下的自願自主測試工作。
5、對照目標檢查各班教學目標完成情況。
三、推行學生自主管理，推行班級“星級評價”。
1、班內學生自主管理，學校自主管理，對學生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。
2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當仁和第一操的先進。
3、開展學生讀名人傳記活動。
4、選擇重點主題，繼續開展文明禮儀教育活動
5、校園藝術節
國中部工作計劃 篇3
一、基本情況：
20xx年下期國中部教學班級xx個班額，每個年級xx個班，學生人數多名，老師多人，師生多人。是一般鄉鎮學校人數的幾倍，可謂人多、事多、管理難度增大了。作為管理者，想到難不畏難，凡事預則立，不預則廢。難度再大，也難不倒有預設、有準備的人。
國中部自學校xx年創辦以來，連續6年的會考成績在縣市處於領先位置，合格率100%，董事長、社會給予高度認可。説明長鴻搶住了發展先機。但更應清楚地認識到：成績已屬過去。面臨今天社會和董事長的要求我們還存在許多問題急需調整或更新。新的學年，我們幹羣師生必須統一思想達成共識，狠抓師生的作風建設，行為規範操作，重學校、學部、班級形象，珍愛榮譽，走科學創新、特色建設的內涵發展之路。只有這樣，才能保持在全市教學的領先優勢，達到公平、優質教育的目的。實現教育的持續、和諧、快速發展。學校新舉措：建立兩個發展中心：全國各地聘請專家、省、市研究員組成促教師專業發展中心，對教師教育、教學進行專家引領，從根本上打造學習、研究性教師團隊；另一個就是學生髮展辦，長鴻學子的人生全程關注與指導，形成強大的人脈資源，為學生人生髮展成為強有力的支撐；抓住老師、學生髮展兩大體系，讓學校發展更快、更好。
讓學校與老師、孩子們同成長，一起體驗人生的成功，實現人的最高價值，一同走上輝煌。這一學年的工作重心抓：進一步珍愛學校、學部榮譽、形象（重在公共場所如：學校大會、升旗、學習的紀律性遵守；班級文化牆、教室佈置；教師自身的穿戴週一校服，每天校徽佩戴；學校財產的愛護、辦公室人離及時關燈、關風扇；夏天開了空調就不要把風扇打開，冬天開了空調就不要再用烤火爐，一方面造成浪費，另一方面容易引發安全事故；一定要有節約意識，都是當家人，浪費可惜）；抓制度的執行力（學校、學部制定的各項規章制度堅決執行，如本學期教師工資的提升一定要物有所值，學校從上至下對月工作的績效考核，九月份啟動，教務處儘快將老師工資按新方案進行計算，不要出差錯進行公示，讓老師們明白自己工資由哪些部分組成；考核工資由三塊組成、年級組、教務處、學部，班主任由學生處、年級組、學部進行考核。考勤、教學方方面面都有詳細的制度，一視同仁按制度執行）。
抓行為的規範操作（學校、學部的制度約定如：文明禮儀20條等）。強化形象工程與規範意識。以和諧理念作為支撐，致力於建立和諧互信的幹羣關係（幹部表率作用強，處處關愛老師、學生，執政能力凸顯，老師、學生尊重、信賴領導），和諧互補的教師關係（每個年級組、班級教育、教學班子均勻安排，希望工作能力互補，互幫互助，取長補短，共同發展），和諧互動的師生關係（老師間、師生間、學生間互動，課堂學習、課外活動與生活），和諧互助的學生之間的關係，以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關係，創造良好的和諧文化以及和諧一致的學校教育和家庭教育之間的關係。力爭精緻化教學、精緻化管理、精緻化高效課堂成就精緻化教育（要求老師們工作用心、用情、用智，創造性開展工作）。
今後一年國中部工作指導思想是：堅定貫徹執行黨的教育方針，一切從學生健康、快樂成長為辦學目標，創設多種發展平台，讓學生享受教育的公平、成功的多種體驗，激發潛能，快樂生活、快樂學習、主動學習、高效學習。堅持科學發展觀統領教育、教學，為老師搭建學習、成長平台。立標杆、樹形象。抓課改、樹榜樣，加強教育教學過程考核，引入量化管理機制，獎優罰劣、獎勤罰懶，實行年級組、教研組月工作考核捆綁制獎罰制度，促學部各項工作優質高效。用我們的實力與智慧，辦成全市一流的社會高度認可的國中教育教學品牌而共同努力。
二、工作目標：
1、德育教育求實創新（班主任、學生處老師月考核目標、工作明細分工、每日工作細則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預案。班主任工作樹榜樣、立標兵，揚長避短促共同提升。），力爭為學部的教育教學保駕護航。充分發揮教育功能，利用班級網站、文化牆、主題班會引導學生、激發學生奮發向上，形成比、學、趕、超的追趕氛圍，讓學生能進行自我教育、自我管理、自我奮進，班級管理人人有事做，事事有人做，真正達到學生的思品合格率100%，不發生一起安全事故。
2、課改有新的目標追求，人人熟練操作學部“學案導學，先學後導，展示精導，當堂達標----自主學習，問題討論，小組展示，質疑提升，知識生成及達標練習。老師主導精講精導，課堂減負增效，學生快樂高效學習。
3、老師學習風氣蔚然成風。組內集體教研、聽評課積極，以老帶新，以新促老，教務處出台優秀老師結對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象，對新老師成長起傳幫帶作用；注重專業知識更新，教師書吧學習任務、學部佈置聽評課任務超額完成；學校、學部學習自覺遵守紀律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學生表率。
4、為學生成長搭建活動平台。每學年或每學期各年級組、學科組開展第二課堂活動，有計劃、有組織、有準備的活動2---3次。先申報，學部進行過程考核與評價。讓老師、學生在活動中補充正面能量，增加成功體驗，激活學習、生活熱情，追求一流的精神境界。學部每學年向社會開放一週的成果展示。
5、每學年統考、生地會考、會考當地奪冠。師生各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數量、質量上追求高品位、高檔次。
6、致力打造師生快樂工作、學習的家園。每期由老師、學生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學生”。
三、工作措施：
本學年學部重抓：榮譽工程、工作規範操作、制度的執行力。
（一）各級各類單位學部提出管理目標和考核辦法。
對學部頂級優秀教師給定目標，讓管理者明確自己工作目標，想方設法朝着目標追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細考核方法。人人對自己有工作目標追求。
1、學生處。
（1）學生處正副主任職責。
主動擔責，創造性的開展學生處工作。每天在學生處值班輪流進行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。學部紀律、安全、衞生檢查量化嚴格要求；年級組、班主任階段性工作考核、指導、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少於4次，學生大型活動不少於2次。加強對學部學生會幹部培訓指導，達到學生自治、自我管理。
校園實踐活動指導、檢查、評比量化。學校大會或活動學生守紀、隊伍整齊，不被大會點名批評，主動檢查並及時公佈大會紀律量化分，好的加分，不好的及時扣分；班級網站、文化牆每月檢查、促及時更新，讓管理更科學、規範、公平、公正。德育系列活動有計劃、準備實施。積極推行學部老師人人都是德育工作者，問題問責制，讓優秀班主任願意實行才華樂於擔當；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級學生的紀律和學生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鈎。
（2）對內部工作人員要求工作主動住校，晚上擔當寄宿學生有病送護醫院看病，保證有學生在，學生處有政教老師在。
班主任到位簽到（各個環節記載好），衞生、學生遲到、早退檢查到位，執行力強；校產被破壞有案可查；學生在學習空擋時間加強管理；對頑皮學生的問題建檔管理，跟蹤瞭解。對經常性出現問題，要調查研究，辦學習班解決問題，力爭問題及時安全解決。
2、教務處。
教務處正副主任職責：主動擔責，創造性開展教務處的工作。每天在教務處值班輪流進行，要求老師們做到的.自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。做好教務處日常工作（按照省教育廳下頒學科課時標準排課，老師准假後的調課安排；每個學科教學作業標準公佈，月教學檢查、教研組教研活動記錄，聽評課節數檢查並公佈，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對學生讀書習慣形成；召開好月工作總結例會，期中、期末考試有佈置、總結工作例會，對於學生問卷調查有信息反饋到老師，幫助老師正視學生反映的問題並改正；課改研究，深入課堂聽評課指導，對薄弱學科教學進行幫扶指導促工作到位，校本學案組織編寫並驗收質量；班級圖書閲讀工程有具體的硬性指標量化標準，由讀書大型彙報活動展出如：讀書報告會、文化牆展示、文藝節目匯演、經典誦讀演出）每學年有2---4次大型活動展出。
力促第二課堂開辦，各年級、各學科組的培優輔差工作全面展開，師生參與各類各級競賽活動要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化牆，每學期兩次更新內容檢查並及時檢查通報結果，納入教研組長的考核內容；抓好教研組長、學科優秀對新老師的結對幫扶活動，促青年老師快速成長；教務處學生學籍歸檔工作好，老師專業檔案資料整齊；每學年新老師聘任工作及時到位；每月完成好對老師的業務考核，及時造好老師工資表。
3、年級組：
主動擔責，創造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內老師有明確的考核指標通報；對老師集會、升旗安排座位或站位，對組內辦公有明確的紀律、學習要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀律與學校規章制度，打掃室內衞生並保持衞生狀態。
遵守學部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發揮其值日的作用，抓好制度的執行力；抓好假日興趣班的編班、學習、紀律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學生動員、總結工作大會），與學部分管領導合作辦事解決年級組內的事宜與存在問題，做好日常管理工作。
（二）明確工作分工。
部主任主抓學部全面工作（老師分工及思想引領工作；決策學部教育教學活動開展；學生生活實踐活動開展；課改聽評課指導；老師工作過程評價考核；家長會召開；主抓九年級年級工作；九年級留優系列活動開展；文化藝術節活動策劃等）。學部副主任主抓課改學科教學，校本學案編排及質量驗收；蹲點八年級年級組。學生處主任蹲點七年級年級組。
（三）要求行政幹部自身教研、教育、教學質量過硬，走在老師前頭，競賽、學科教學成績領先。
是學校各項制度的良好執行者。公平、公正處事。分內事主動、創造性完成好。若自身做不好被學校領導批評，量化分扣除則是老師的兩倍。出現重大問題者取消當年評先進職。
（四）加強各級各類老師培訓、指導工作。
讓所有老師明白學部工作要求，熟練操作流程。加強過程考核與評價，建立好老師工作檔案資料。分階段性進行工作評價與導向，樹榜樣、立標兵、鞭後進利用展板、文化牆，給老師輸入正面能量，促整體提升。
四、每月活動安排：
（一）7月份：
1、九年級學生畢業典禮，茶話會。九年級優生留優關注。
2、七年級、八年級學生休學典禮。佈置暑假作業，文明離校。
3、新九年級老師安排到位，新九年級班主任電話關心學生。
4、學部行政會議，研究下一年工作。
5、暑期旅遊。
6、教室安排並維修。
（二）8月份：
1、班主任、教研組工作培訓上崗。
2、新七年級新生軍訓及各種講座。八年級、九年級部分學生參加軍訓磨礪意志教育。
3、根據上一年度各種數據彙總及年度等級考核方案評定等級優秀老師公示並上交到學校行政初定再有學校董事會終審定局。
4、全部老師衞生大掃除，迎接學生返校學習。
5、學校老師全員培訓。
6、學部各年級組、教研組開好第一次工作例會，明確新學期工作要求。
7、七年級、九年級學生開學。
（三）9月份：
1、八年級學生開學。
2、獲“英才獎學金學生名單”進一步核實上報。
3、開學典禮。
4、各年級舉行開學考試。班主任召開主題班會。
5、各級各類上交新學期工作計劃。
6、老師們上交暑假作業到學部檢查。
7、七年級年級組和班主任籌劃並召開第一次家長會。
8、班級網站、文化牆更新內容並檢查評比通報。
9、學生處班團幹部培訓。
10、學部、學生處、教務處、年級組板報更新內容。
11、年級組、學科組開展第二課堂活動，培優工作全面啟動。
12、校園學生實踐活動啟動。
13、老師上交暑假作業。
14、音體美特長生培訓啟動。
15、假日興趣班開辦並跟蹤考評，提出更好地修正意見。
16、補充新一年家長委員會家長成員，並召開家長委員會議。
（四）10月份：
1、九月份年級組、學生處、教務處彙總月考核數據上報到學部老廖處進行綜合後進行比較排名決定月績效工資按新學年工資方案發放。
2、學科組聽評課活動、老師讀書活動啟動並檢查。
3、七年級學生的外出社會實踐活動。
4、教務處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公佈。
5、八年級年級籌劃並召開八年級年級家長會。八年級學生外出社會實踐活動安排。
6、學生處德育活動及工作研究。彙總暑假班主任家訪材料及七年級軍訓資料歸檔。
7、學生處召開學部生活老師會議。
8、九年級課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。
9、課改課堂重點聽評對象幫扶突破。
10、各年級召開老師、學生會議，準備期會考試。教務處問卷調查。
11、參加縣田徑運動會。
12、教務處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
13、教務處組織期會考試。
14、教務處組織學生問卷調查。
15、半期來學部各項工作檢查、反思與小結。
（五）11月份：
1、召開老師例會，教務處期會考試情況分析，學生對教學的意見反饋及教學調整。
2、教務處彙總會考、會考各項數據並進行分析，促進九年級教學及方法調整。
3、學生處安全演練及隱患排查。
4、各年級組、學科組安排“讀書報告會”或安排學生大型體藝活動。
5、各年級組、班級準備元旦晚會節目，師生同台演出。
6、九年級年級籌劃召開九年級年級家長會。九年級學生外出實踐活動。
7、教務處、學生處兩處檢查學生活動開展情況並上報到學部行政。
8、體育組組織學生冬季長跑並課間跑操活動。
9、七年級學生組織“校歌比賽”“體操比賽”。
10、體藝組組織學生成立合唱隊，排練大型合唱節目；語文組組織經典誦讀活動；美術老師準備學生參展節目；理綜組的科技創新節目選送。
11、學部組織“長鴻杯”課堂教學預決賽，選拔優質課到學校參賽。
（六）12月份：
1、學部開展評選師生各十大“創意明星”獎，評選優秀教研組活動，促主動工作開展。
2、學校組織“長鴻杯”課堂教學大賽總決賽。
3、分年級組進行元旦節目排練。
4、學部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。
5、查校產使用情況。
6、班主任開始寫寫詩評語。
7、抽檢部分學生各學科作業完成及批改情況。
8、抽檢老師教案、案例書寫情況。
9、20xx年迎新元旦晚會匯演。
（七）元月份：
1、學生處調查七年級補錄學生情況。
2、教務處進行問卷調查。
3、各處室、年級組上交學期工作總結。
4、班級評選優秀學生。
5、組織期末考試。
6、九年級老師準備安排學生寒假作業。
7、分年級舉行休學典禮。
國中部工作計劃 篇4
一、指導思想：
上學期，我校教育教學工作在上級主管部門的關心支持下，教學常規落實到位，教研教改成績突出，實現了學校全面發展的目標。本學期，我們將繼續立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，促進教師的教學行為和學生的學習方式的轉變，着努力提高課堂效率，全面提高教學質量。
二、工作目標：
強化提高全校教師課堂教學質量，加大課堂教學改革的步伐，着力打造高效課堂，實現學生主體，老師主導的地位，真正把課堂還給學生，全面提高學生素質。力爭在鎮級、縣級優質課比賽中取得好成績。
三、工作重點：
1、加強教學常規管理，健全各項規章制度，穩定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。
2、加大教師培訓工作和導學案備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質，提高教學質量。
3、着力打造“高效課堂”，努力提高課堂效率，要求教師嚴格按
課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發生，隨時抽查各門學科的上課情況。對於隨意缺課的教師進行通報。
3、認真做好周檢查和月監控工作，教導處每週組織備課組長對教師的教案進行周簽字，並檢查教師的聽課，學習情況，做到一週一落實，一週一公佈，每月由各科組組長對教師的備、教、改、輔、考等教學常規進行一次檢查，檢查成績納入教師考核。
4、認知落實好月考制度，重點抓好命題、考試、評卷、評講等環節，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，並將檢查結公佈。
5、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理，對於不認真負責的教師給予嚴懲。
6、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃、時間、內容、地點等方面的落實，認真備好課上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，並確保第二課堂的質量，力爭取得優異成績。
四、立足課堂，開展教研促提高。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。
1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發，完
善《校本教研製度》、《教學評價制度》、《教研製度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。
2、認真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，對於在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵並在教師年度考核中加分，對於積極參與教研活動的教師通報。每週星期二、三、四的第三節課分別為文科組、理科組、英語科組的教研時間，星期四晚上為評課及業務學習時間。時間的統一，有助於科組教師交流、溝通與學習。要求教師每學期聽課不少於10節，教導主任等領導聽課不少於20節。
3、通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究，大膽進行課堂教學改革，努力構建符合本學科特點的“高效課堂”教學模式。特別對“高效課堂”課堂教學模式中“導學—互動—展示—評價”各環節認真進行探討，落實到實際教學中。紮實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。
4、落實課題研究工作。以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對本學學期申報的“國中數學“三維”課題優秀論文、優秀教學設計、優秀微課評比活動”的課題研究，學校認真制定課題研究的實施方案，成立課題研究領導小組，制定切實有效的方法和措施，保證“三維”課題實驗研究有效進行。
五、加強畢業班工作。
學校制定下達20__年會考、小升中考試工作目標，我們將採取一切可行的措施，充分調動畢業班師生的積極性，確保會考、小升中任務的完成。
1、各科教師要制定詳細的複習方案，抓緊複習進度，各學科必須於3月底完成新科教學，到四月下旬完成第一輪系統複習，4月下旬至5月下旬階段以分類複習為主，5月底至考前階段以綜合訓練為主。
2、各科教師要制定詳細的複習方案，抓緊複習進度，國小六年級各科目必須在四月底完成新授，到6月完成第一輪系統複習，6月初至6月中下旬階段以分類複習為主，6月底至考前階段以綜合訓練為主。
3、進一步完善畢業班工作的各項管理，使畢業班的教風學風成為全校的表率。
4、各備課組要通力合作，認真研究會考、小升中試題，切實把握各學科知識的深難度和能力要求，做到集體備課，分科實施，統一測試。
5、加強對畢業班學生進行心理輔導，確保畢業生有一個良好的應考狀態。
6、抓好學生的輔導，強補弱科，帶動總分。
國中部工作計劃 篇5
為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據教育部最新頒佈實施的《中國小、幼兒園安全管理辦法》精神，結合我校實際，特制定本工作計劃
一、指導思想
切實抓好學校的安全工作，確保師生安全和教育教學工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。
二、工作目標
1、加強領導，落實安全責任，確保不出安全責任事故。
2、定期排查，消除學校各類安全隱患。
3、建立健全制度，並狠抓落實，促進規範管理。
4、強化教育，提高學生安全防範意識，確保師生生命財產安全。
三、具體措施
（一）提高認識，加強領導，落實安全責任。
校長作為學校安全工作的第一責任人，優先安排人力、物力、財力資源。將目標層層分解，落實到部門、班級，落實到人，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，使全體教師都承擔起學校安全教育和管理的責任，形成齊抓共管的良好局面。（落實時間：本學期）
（二）定期排查，消除安全隱患。
對校舍進行全面檢查，落實“一月一查”的安全隱患排查制度。結合實際和季節特點，加強對校舍、學生、活動設施安全、消防安全、飲食衞生安全、危險品安全等檢查，及時發現並排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學校財產安全，確保全年無責任事故發生。（落實時間：本學期）
（三）建立健全制度，促進規範管理
進一步完善校園各項安全規章制度，並組織師生學習，促進校園安全工作規範管理，從制度上加強安全工作並狠抓落實。
1、進一步加強學校門衞制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園，嚴禁校外機動車輛（含摩托車）未經允許進入校園，確保正常的教學秩序和師生生命安全。（落實時間：本學期）
2、建立安全教育制度。將充分利用牆報、廣播等工具，通過晨會、班會、講座等途徑，對學生宣傳、滲透安全知識，提高學生安全防範意識。安全教育的內容包括：交通安全教育、游泳和防溺水教育、消防安全教育、食品衞生及傳染病預防教育、自然災害安全教育.（落實時間：2、3、4、5月）
3、學校實施師生出遊和校外集體活動申報制度，經主管部門審批同意後，由學校領導負責對全體師生進行安全教育，並與各責任人簽訂安全責任書，確保出遊和校外集體活動的安全開展。學校在工作計劃內安排整年級、整班級外出活動及其它集體外出活動須報校長批准。（落實時間：本學期）
4、加強上課安全，加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不隨意提前上下課，課內不準離開崗位。（落實時間：課堂時間）
5、加強教師職業道德教育和師德師風教育，不得侮辱、體罰和變相體罰學生。
6、建立安全事故報告制度。實行安全工作月報制度，每月21日以書面形式報告至中心學校。（落實時間：每月20日前）
7、建立安全工作考核制度。將安全工作納入考核評估的內容。對發生事故造成惡劣影響的，實行一票否決制。（落實時間：6月）
四、本學期的打算：
1、進一步強化學生安全教育工作，提高學生安全意識和能力。
2、採取各種行之有效的方式，有針對性對學生重點進行交通、飲食衞生、消防、防災逃生、游泳安全等安全常識教育。杜絕意外傷害事故的發生。結合學校實際，讓全校師生進一步提高認識，統一思想，堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，把加強學校安全工作擺到突出位置，強化管理，狠抓落實，積極預防各類校園安全事故的發生，致力打造一個和諧平安的校園。
國中部工作計劃 篇6
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教研處的工作計劃，以課程改革為重點，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要確實履行學校的書香校園活動，抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的`目的。
2、抓好“備課、上課、作業佈置、批改、課後輔導”等重要環節。
（1）備課：繼續實行集體備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“温課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）輔導：要做好培優輔差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加強校本教研，聚焦課堂教學。
3、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思。
本學期理科教研組要組織好推門課和組內達標、示範課聽課評課活動，重點做好評課環節。評課要及時、忠懇、有針對性。每位老師要上一節公開課，每位老師積極參與科組的聽、評課活動。要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、做好每月一次考試成績的分析工作。
每月考試後要認真做好成績的分析工作。科組每次考前考後必須開會。每位教師都要認真做好試卷分析，試卷分析的格式要統。指導學生做好錯題訂正、整理、收集工作。
5、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、組織教師開展集體備課、公開課活動。
3、學期結束，收集教師個人資料並整理歸
國中部工作計劃 篇7
一、指導思想
以學校的總體工作為指導，以全面提高學生素質，全面優化師資水平，全面提高教學質量為目標，更新教育觀念，加強課堂教學及常規教學管理；強化質量意識，結合新教材內容和學生實際，培養學生創新精神和實踐能力，紮實地搞好教與學的實踐活動；全力抓好畢業班教學工作，爭取為我校高中部輸送大批優秀學生。
二、工作目標
1、教學成績：20xx年畢業年級會考各科平均分超市平均分，省示範高中入段率達75%；非畢業年級統考學科平均分居教育中心前16名
2、課堂改革：以作文教學創新、數學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的三維度目標，切實提高教學質量。
3、青藍工程：通過開展拜師帶徒，青勝於藍；互幫互學，齊頭並進活動，培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
4、常規管理：認真做好教案檢查、隨機聽課、階段檢測、質量分析等常規性工作，切實促進教學質量穩步提高。
三、重點工作及具體措施
1、更新教育觀念，增強教師整體素質。努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念。
（1）組織教師繼續學習新課程改革內容，進一步轉變教育觀念，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強教師的理論和業務學習，做到每節課後記教學隨記，每學期寫一篇教育隨筆。
（2）通過開展拜師帶徒活動、羣體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
（3）多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
2、抓常規教學，提高教學質量。
（1）學期初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、學年末抓好各項工作的總結和評比。
（2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
（3）抓住課改實踐的主要方面和着力點，在知識技能練習、課外作業佈置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。七年級、八年級的語、數、外教學，要注重能力的培養，營造良好的學習氛圍與應用環境。九年級、初四教師要在集體備課、教案書寫、理化生實驗等方面多下功夫，尤其在備課中要換位思考，重視學生學的過程的設計。
（4）切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高整體成績。每天有檢測，每月有月考，以利於發現教學中的不足，及時調整教學計劃。
（5）教務主任、教研組長每月底進行一次常規工作檢查，做到有記錄、有反饋。
3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
（1）開展課改教學研討。進行課改實驗的教師上展示課，讓沒有實施課改的教師，借鑑課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
（2）圍繞"轉變學生學習方式"紮紮實實地開展教研活動，
教研組要按要求制定出研究的內容、操作的步驟；各備課組長，要認真準備教學研討課，既把新的教學方式展現出來，又共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
（3）根據國中部教學實際，本學年將以作文教學、應用題教學、英語口語交際作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難、説英語難的局面。
4、完善教學管理量化考核制度。
（1）建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規範化邁進。
（2）主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開兩次學生評教評學座談會。
（3）每月檢查一次作業批改情況，加強自習課的檢查力度。
（4）作好出勤考核、成績評定、教學質量分析等各項教學管理工作。
5、組織青年教師上彙報課、中年教師上課改研討課和骨幹教師上示範課，培養各類典型，總結教學改革經驗。
國中部工作計劃 篇8
學校國中部工作計劃為了確保空中課堂學習效果，紮實做好開學後線下教學與線上教學的銜接，持續提高教育教學質量，根據市教體局會議精神和學校工作安排，結合我國中部實際，對近期工作安排如下：
1、繼續推進“停課不停學，停課不停教，停課不停研”，進一步增強空中課堂教學工作的規範性、有效性和實用性，各科老師要繼續做好備課聽課、答疑解惑、佈置並批改作業、考試檢測、總結反饋等常規教學工作，尤其要利用好晨讀、晚自習和週末時間，繼續有效且高效地指導學生的居家學習。
2、教學教研常規不放鬆：老師們的教案撰寫要與空中課堂的進度保持一致;同步聽課要有記錄;對學生的在線輔導、作業佈置與批改、階段性檢測等要注意保留痕跡，開學前以美篇或壓縮文件的形式總結上報到教導處;按時參加市教體局學科教學會議，認真領會會議精神、結合自身工作實際撰寫學習心得並按時上報到教導處。
3、班主任每週召開班級教導會，引導學生認清當前形勢，總結空中課堂學習情況，強調居家學習要求，勉勵學生鼓足幹勁力爭上游。
4、繼續推進新課堂達標活動，按要求編寫學科課程綱要，開學後年級組長將紙質課程綱要交至教導處。本年度課堂達標按照規定人數進行報名，按照要求準備材料(包括備課、作業佈置與批改、聽課、單元檢測、理化生實驗、考試分析等)。
5、大力推進全科閲讀工作。各學科老師按照前期要求，繼續指導學生閲讀，並做好督促檢查和反饋，及時總結做法，注意留檔，以備市教體局檢查。
6、繼續推進全學科教師的筆耕計劃。教師每學期至少讀兩本書，每學期至少寫5000字書評或讀書心得，學期末上交。
7、八年級地理、生物面臨結業考試，大力督促八年級地理、生物的學習和複習，加大訓練和檢測力度，迎接兩科的結業考試，打好會考第一槍。
8、做好開學後學情檢測準備工作:
(1)時間為開學後的第一週。
(2)閲卷及成績分析：各任課教師自行閲卷，認真講評試卷，根據學生答題情況查缺補漏，寫出成績分析，調整教學計劃，明確整改措施。考試成績及成績分析要以年級組為單位按時上報到教導處。
(3)召開成績分析會：考試結束後一週內,由教導處組織全體任課教師召開成績分析會，各任課教師要根據學生的檢測成績進行詳實的分析，做好“培優補差”工作：
一要確定出線上學習質量欠佳的學生名單，發現問題，共同研究解決問題方法，以備後續教學工作中及時幫這部分孩子查漏補缺，確保每一個孩子學習不退步;
二要重視對尖子生的培養，各學科通力合作，幫助尖子生找準“增分點”;
三要注意因材施教、分層教學，力爭每一個學生都有進步。
“凡事預則立，不預則廢。”計劃已制定，落實是關鍵。接下來我們國中部全體任課教師將會以昂揚的鬥志、飽滿的熱情，繼續指導好空中課堂學習，做好國中部開學復課的各項準備，為圓滿完成本學期教育教學任務而不懈努力!
國中部工作計劃 篇9
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教研處的工作計劃，以課程改革為重點，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要確實履行學校的書香校園活動，抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
強化教學常規的落實，促進師生共同發展
2、抓好“備課、上課、作業佈置、批改、課後輔導”等重要環節。
（1）備課：繼續實行集體備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“温課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）輔導：要做好培優輔差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加強校本教研，聚焦課堂教學
3、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思。
本學期理科教研組要組織好推門課和組內達標、示範課聽課評課活動，重點做好評課環節。評課要及時、忠懇、有針對性。每位老師要上一節公開課，每位老師積極參與科組的聽、評課活動。要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、做好每月一次考試成績的分析工作。
每月考試後要認真做好成績的分析工作。科組每次考前考後必須開會。每位教師都要認真做好試卷分析，試卷分析的格式要統。指導學生做好錯題訂正、整理、收集工作。
5、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、組織教師開展集體備課、公開課活動。
3、學期結束，收集教師個人資料並整理歸
四、教研工作進度
國中部工作計劃 篇10
一、指導思想（與過去一樣基本不變）
據院長報告對附中工作的要求及附中領導班子即定的工作目標，緊密聯繫我校教育教學實際情況，以向創辦一流精品校的目標為中心，以提高學校教師的整體內涵為主， 及時分析和研究教學的優勢和不足，通過積極開拓校本教研的思路，提高教育教學管理水平，創造有利於教師學習、研究和實踐的條件和平台，提高教師教學及教學自診自治水平，實現教學相長及各個層面的學生都得到提高。努力在原有教學水平的基礎上提高到一個嶄新的階段，向實現一流精品校的目標繼續邁進。
二、總體工作思路
繼續開展以提高課堂教學實效為主， 以學生學法指導，學生自主學習能力培養（課前預習、學習吸收、疑難設問等學科學習方法規律探究能力），優化課後輔導方法（教輔材料的科學使用，課後作業的佈置與處理方法，學生集體輔導和個別輔導的方法與效率） 為突破目標的教研任務，組織學年組和教研組積極有效地開展活動；努力提高教師的專業學識和技能水平；加強教學常規檢查，繼續提高教學質量。
1、工作目標：在爭創精品的過程中樹立積極的學習意識，努力提高自身的理論水平和研究分析總結能力，並能在課堂教學、科研和內外交流中將自己的所學、所思進行提升，並以理論形式清晰的表述出來；（教師的理論提高）
通過紮實地、投入地開展教研活動，幫助學生形成科學有效的學習方法， 提高學生自主學習的能力（語文的課外閲讀）， 教師學會把教輔材料與課堂教學的有機結合， 發揮其最大的積極作用。（教研任務）
九年級在20xx年會考中達到學校預設的即定目標。（教學質量）
2、工作重點：抓好九年級教學工作和國中的教研工作
3、工作方法：調查研究，發現問題，解決問題； 發揮教師個人的單兵突破為主，教研組，學年組集體突破為輔的方法。
4、工作難點：九年級升學和學生自主學習能力的培養。
三、具體的實施計劃
（一）確保學生安全，確保教學安全（對於全體教師而言）
教導處將突出倡導全員參與學生的安全工作，在新樓建設期間共同營造平安校園。 在課堂教學的第一線的要如此落實（按照附中課堂管理規定辦，尤其是體育課，活動課，室外實踐課，不能放散羊，對可能涉及學生安全問題的， 任課教師或班主任必須進行事前的安全教育。）課外也應盡一份應近的安全責任（尤其是晚上值班的老師， 要按時到崗， 認真組織學生上好晚自習，在晚自習休息時間防止學生在樓內外打鬧、攀爬窗户和進入建築工地。同時在晚自習結束後，組織好學生有序集體離開回家或回寢室。禁止個人單獨行動，防止意外發生。）。針對以上及可能涉及的所有安全問題，班主任也應利用適當的時機進行安全教育。
（二）抓好教學常規工作（導處負責，任課教師共同完成）
根據教學常規檢查的規定，教導處嚴格執行“六認真”的制度（“備課、上課、作業與反思、批改、輔導、考核或考試”），督促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。本學期教導處將繼續堅持教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六認真”（“備課、上課、作業與反思、批改、輔導、考核或考試”）的常規工作。
做好學生的月考測試和分析工作，尤其是九年級的月考工作。
考試改革（以減輕學生考試負擔為主，注重基礎）
年 級
參加月考科目
只參加期中、期末考試
七 年
語文、數學、外語
生物、地理、歷史、政治
八 年
語文、數學、外語、物理、生物、地理
歷史、政治
九 年
全 考
全 考
為什麼這樣設計：出於有突出有重點的工作方法，避免鬍子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一週2節，考一次試就要用兩節課，如果增加2次就用4節，我們何必不這四節課放到期末複習呢？也增加了學生的負擔。
組織學生開展好春季的陽光健身活動：（各班出計劃，班任和體育，衞生委員負責）
利用課間、體育課上和課後，組織學生開好陽光體育活動。使每生有一項體育專長，每天一小時運動，每人有一個健康體魄。
（三）堅持創新（對全體任課教師而言）
倡導教師在教學中堅持創新，積極探索積極有效的教學方法，不但要讓學生學好，還要讓學生學得方法得當。認真備好上好每一堂課，努力提高課堂45分鐘的效率。每一位教師應該通過自我評定教學常規工作（教案設計、課堂教學、教學理論佔有量和教研活動的參與度），計算授課時數，作業佈置量（學生平均用時），課後輔導時數等綜合要素來分析教學效果，形成結果參數。根據實效的好壞，自覺改進抵效做法，探求先進做法。
我們每個學期都有一定內容的教研任務，目的是達到雙提高，即教師和學生的共同提高。為了檢測每位教師的提高情況，要在20xx年5月中旬開展一次課堂教學成果展示課活動，展示我們教學理論與實踐能力的積澱水平，互相學習交流。同時，通過大家客觀而善意的反饋，使我們座課教師認識到自己的進步與不足，以期待更大的提高。
活動分兩部分：（教導處負責總體協調安排）
第一部分 ：教研組互相聽課，選做課教師，進行國中組範圍內展演。（教研組長負責）
第二部分：做課教師説設計和反思，學科組評課。（教導處負責組織）
（四）教學小課題研究和突破（教研組長負責組織開展，教導處負責協調檢查）
本學期教導處將組織各教研組開展以學生學法指導，學生自主學習能力培養（課前預習、學習吸收、疑難設問等學科學習方法規律探究能力），優化課後輔導方法（教輔材料的科學使用，課後作業的佈置與處理方法，學生集體輔導和個別輔導的方法與效率）的研究。
要求培養學生自主學習能力解釋兩點：
（1） “傳授一接受一題海戰術”的教學模式使學生自主學習活動減少，逐漸產生依賴教師的習慣，使學生的學習能力處於低靡被動的水平。
（2）提高學生自主學習能力會成為學生終生重要的最有效的學習方法和手段。
本學期以（學科為單位）， 開展《提高學生自主學習能力》為主要內容的理論研究和實驗活動。以學科教研為單位定期開展研討，並行成個人最終的總結材料。
（五）作好20xx年國中三個年級學生的綜合素質測評工作。
高中新課改結束後，國中的綜合評價要與會考接軌， 會考報考的時候要附帶三年來每個考生的綜合測評材料。（ 詳見 [20xx] 28號文件） 因此，我們已經拿出了方案，各年級要根據方案的要求修改實施，以方便操作為主，各學科教師要積極配合。
（班主任依照方案的要求， 制定好班級的綜合素質評價方案， 並按照方案實施， 積累過程材料， 整理好階段的測評結果）（教導處負責組織指導）
（六）加強學習，努力提高自身的學識業務水平、業務能力。
基礎教育作為一項為學生“打底”的工程，天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而温馨的情懷，和追求完美人生的信念。那麼，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是——不斷的讀書學習、思考。只有學習，並且在學習的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，並進而促進教師人生髮展和生命成長的最好的途徑。
1學科業務知識積累及總結[包括鑽研教材（通過調研發現大部分教師對教材各部分之間的安排意圖、和前後銜接弄不清楚）、鑽研課程標準]
2現代教育教學手段（教具製作、多媒體制作）
3會製作課節單元階段整冊書會考的知識圖表。（重點研究內容），進命題研究。 （重點研究內容）行提高的途徑：（除個人學習和研究外）
1、參市內的教學業務培訓和教研活動
市內的課堂教學競賽中的精品，需要我們仔細品位。用教育學院開展的各種教研形式提高教師的教學理念、豐富教師的間接經驗，使教師確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的結合，增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主體作用，努力提高教學質量。
2、同伴互助、新老結對，相互學習。
加強對新教師的業務指導和引領，繼續堅持老教師對青年教師的指導。發揚年輕教師不懂就問的精神。
3、充分利用網絡教學資源：近期將要學習教研網上的一些典型視頻課。