篇一
為構建文明和諧的教育環境，開創學校精神文明創建新局面，再創佳績，特制定本年度工作計劃。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，全面貫徹落實黨的“xx大”會議精神。以提高教職工思想道德素質和深化青少年思想道德建設為核心，以構建和諧平安校園為目標，着眼於學校的中心工作，着眼於促進學校科學發展，為營造優良的育人環境，創建人民滿意的教育做出新貢獻。
二、工作重點
(一)弘揚道德規範，深化師生道德建設。以社會公德、職業道德、家庭美德的“三德”教育為依託，抓住品德教育這個關鍵環節，力求在師生道德建設方面有新突破。
1.繼續開展《公民道德建設實施綱要》學習宣傳活動。運用各種載體宣傳20字公民道德規範，充分利用各種手段宣傳系統內遵守道德規範的先進事蹟和典型人物。結合9月20日“公德宣傳日”，集中開展系列道德宣傳教育活動。引導廣大師生“在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生在家庭做個好成員”。
2.在學校積極組織開展“我們的節日”主題教育活動，開展中華經典誦讀和詩詞歌賦創作活動，讓廣大師生在傳統節日中接受文明教育，受到薰陶感染。
3.認真組織並做好“我推薦、我評議身邊好人”活動，使廣大師生在評選活動中受到教育。
4.注重日常行為，加強未成年人思想道德教育。認真組織學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，牢固樹立“教書育人、育人為本，德育為首”的觀念，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，開展以加強國小生思想道德建設為主要內容的教育活動，圍繞薄弱環節和突出問題，深入探索加強國小生思想道德建設的新規律。進一步加強法制教育、思想道德與紀律教育，規範學生日常行為。努力構建學校、社會、家庭三結合的立體教育網絡，不斷提高學生的文明素質和道德素質。
(二)重視校園文化建設，構建文明創建平台。精神文明創建工作計劃以校園文化建設為抓手，促進精神文明創建工作向更深層次發展。一是全面開展校風、教風、學風建設。要在規範辦學行為、繼承優良傳統的基礎上，弘揚主旋律，大力營造優於社會環境的獨特氛圍;二是組織開展形式多樣的校園文化活動。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動，充分利用好“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、國慶節及教師節等重大節慶日，開展豐富多彩的活動;三是重視校園綠化、美化和人文環境建設。要把校園建成育人的特殊場所，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。四是積極開
展文體活動，組織師生參與朗誦、書法、美術、歌詠、球類等比賽，豐富師生課餘生活，促進師生身心健康。
(三)強化安全工作，
深化各環節安全教育。安全工作是文明創建工作的重要內容,學校一定要在文明創建工作中強化安全工作，建立健全安全工作責任制，加大出行、飲食、防火、雷雨、交通等各方面安全教育力度，做到師生安全教育常抓不懈，堅持“誰主管誰負責”原則，加大安全排查檢查，及時消除安全隱患，確保學校安全、健康、和諧發展。
三、工作要求
(一)提高認識，加強領導。
精神文明創建工作覆蓋着教育工作的方方面面，是學校工作水平和師生文明素質的具體體現，要充分認識精神文明創建工作的重要性、艱鉅性、長期性和緊迫性，要把精神文明創建工作放在突出位置，領導要高度認識，明確責任，要結合學校的實際對創建工作進行調查、研究、部署，保證創建工作人、財、物的投入，保證各項創建活動順利開展;
(二)分工負責，齊抓共管。
精神文明創建工作是一項帶有全局性的艱鉅任務，需要各個方面密切配合，形成合力。要樹立精神文明創建一盤棋的思想，要形成既有分工，又有協作，優勢互補，職責明確，齊抓共管的良好工作格局;
(三)創新載體，狠抓落實。學校要結合實際，在各項精神
文明創建活動中創新思路，尋找新途徑，設計新穎的活動載體和活動形式，切實將工作落到實處;
1.要堅持開展文明行為“三管好”活動，適時組織學生參與公共場所的“清掃”活動，使學生在活動中樹立文明意識。
2.積極開展愛國主義教育讀書活動和“我們的節日”主題教育活動。
3.進一步加強校園環境建設。堅持每週一的升旗儀式，國旗下講話要求主題鮮明、內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯繫，貼近學生的思想實際，形成序列。認真抓好升旗儀式訓練，做到定人、定時、定內容，不斷提高水平，確保升旗儀式的正常運行。
4.要把文明創建納入學校發展的總體規劃，增加在精神文明創建工作的經費投入比重，落實創建基金，完善硬件建設，改善學校外部環境，建設獨具特色的校園文化，營造積極、健康、向上的文化氛圍。
6.要進一步加強文明創建影像圖片等檔案資料收集、整理工作，做到創建檔案歸檔及時、分類科學、管理規範。
篇二
一、指導思想
我校精神文明建設的指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大”精神和“三個代表”重要思想和《公民道德實施綱要 》，加強教育改革發展的步伐，以“四項工程”為載體，大力加強思想道德建設、校風、學風建設、年組辦公室作風建設，開展豐富多采、積極健康的校園文化活動，營造高雅、優美、安全的校園環境，為把我校成為師生精神面貌振奮，師資結構優化，教學手段先進，教學設施精良，教學質量優秀，校園環境優美、開放型有特色的一流學校而努力奮鬥。
二、主要工作
1、建立健全 學習制度，定期對教師進行理論培訓，堅持每週的政治學習制度，組織 好全校的理論學習活動，教育引導學生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和黨的教育方針的自覺性和堅定性。
2、充分發揮“兩課”的主渠道作用，推動我校鄧小平理論和“三個代表”重要思想“進課堂、進教材、進頭腦”工作。充分發揮黨支部、團隊和學年小組等的積極作用，採取教師與學生結合、課堂與課外結合、專業與業餘結合、理論與實踐結合等多種形式，推動我校鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習活動的深入開展。
4、堅持以學風建設為重點，大力開展優良學風創建工作，充分調動和發揮學的積極性、主動性。教育和引導廣大學生刻苦學習科學文化知識，掌握實踐技能，立志成為具有遠大理想、熱愛祖國的人，追求真理、實事求是的人，與 時具進、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，注重誠信、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。
5、把學風建設作為學生工作的一項重要內容來抓。針對新形勢下的學生思想特點， 全面提高學生的綜合素質出發，引導學生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立良好良好的學習風氣，營造弘揚正氣、崇尚科學的良好育人環境和優良學風。
6、開展豐富多采的文娛活動、科技活動和第二課堂活動，把學風建設擴展到更加廣闊的領域，促進學生全面發展、健康發展。精神文明建設工作計劃7、思想道德建設工程要以落實 《公民道德實施綱要》為基本要求，不斷
推進社會主義精神文明水準，愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自律、敬業奉獻。以我校師生員工的良好形象和較高的整體素質示範於社會，充分體現我校精神風貌。
8、堅持以育人為中心，以提高素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以培養”四有”新人為目標，積極推進以思想道德素質、 科學文化知識 和身心素質為主要內容的素質教育，全面提高學生的綜合素質。
9、加強校園文明建設。進一步加強校園 規劃綜合治理，堅持不懈地開展治理髒、亂、差的工作。加強校園景點建設和校園綠化美化工作，逐步完善校內的衞生設施，創造人文環境與自然環境和諧統一、親切温馨、優美舒適的校園環境。
10、加強校園周邊環境治理，創造治安良好、校園穩定的校園內部和周邊環境。
11、深入持久“創文明校園、做文明學生”活動。開展校園、文明教室、文明家庭、文明年組、文明教師、文明職工、文明學生等內容的系列活動。
12、加強法制教育，依法治校、依法執教 。認真落實“四五”普法活動加強對教職工和學生的法制教育，從嚴治校。
三、加強精神文明建設的領導，保證精神文明建設的投入。
1、校委會對精神文明建設實行統一領導，把教學科研開發與思想道德素質建設作為統一任務，一起佈置、一起落實、一起檢查。學校考核、評價各級領導班子和領導成員，並作為對幹部使用和獎懲的重要依據。
2、大力推進精神文明建設的制度化。要進一步建立 和完善學校精神文明建設 目標管理責任制和檢查評估制度，要按照 教育局關於教書育人、管理育 人、服務於人制度以及幹部、教師、職工、學生考核、考評、獎懲的具體辦法，建立 起高效有序的工作機制和運行機制。
3、學校要把師德建設的重要課題列入科研工作的總體規劃並重點實施。要積極開展新世紀、新階段學校精神 文明建設面臨的新情況、新問題及其對策，研究不斷增強學校精神文明建設面的針對性、實效性。