英語興趣小組計劃 篇1
一、興趣小組目標：
國小是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習言語的興趣，從多方面提高學生的綜合素質，建立多方面的英語環境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我校在開展了雙語課程以外，配合英語和雙語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，着重訓練學生的聽説、讀寫能力。
二、興趣小組實施計劃：
1、開展時間、地點
時間：每星期六下午
地點：五（1）班
2、開展內容
用各種方式提高基本能力，例如，英語基本常識，閲讀英文書籍等。
3、開展學生
四年級學生
三、進度和內容安排
第7周：英語基本常識和字母
第8周：字母專項練習
第10周：語音
第11周：語音專項練習
第13周：詞彙
第14周：語法
第16周：句型
第17周：日常會語
第19周：閲讀
第20周：智力測試
英語興趣小組計劃 篇2
一、指導思想
隨着中國進入WTO，全球經濟一體化進程的到來，我國經濟得以迅速發展。在這高速發展的信息時代，掌握英語成為我國新世紀公民的必備素質，英語教學成為我國基礎教育的重要內容。國小開設英語興趣組的目的在於培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,我們開設國小英語課外活動小組。
二、活動目的
1、通過有效的聽説訓練，培養學生對英語的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。
三、活動對象三至六年級四、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
五、活動內容及安排
1、2周英語角交際活動學生自我介紹。
3、4周進行課文朗讀訓練。
5、6周觀看優秀英文原聲影片或英語影像資料。
7、8周英語聽音訓練。
9、10周學唱英文歌。
11、12周學生演講比賽
13、14周根據話題，進行討論，編對話表演。
15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉
六、活動措施
1、充分利用錄音進行朗讀和聽力訓練，並積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的遊戲比賽，學生進行詞彙大比拼。
3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
備註：
1、活動時間：每雙週二第七節課
2、地點：語音室
3、學期末教師要對活動進行總結，學生要進行成果彙報表演。
4、總負責人：
5、上課人員：英語組各位教師
英語興趣小組計劃 篇3
一.指導思想
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,也為他們三年級的英語課程開設打好基礎,我們開設國小英語興趣小組。
二.活動目的
1.通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2.授人以漁，培養學生英語學習能力。
3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4.提高學生的整體素質，為後今學習英語打好基礎。
三.活動對象
本校學生，原則上學生總數不超過30人。
四.活動內容
1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合本校1—2年級學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。
3.文藝節目排練：合唱節目一個，擬參加元旦文藝彙報演出。
五.進度安排
周 次 課 時
第五週 2個課時
第六週 國慶休息
第七週 2個課時
第八週 2個課時
第九周 2個課時
第十週 2個課時
第十一週 2個課時
第十二週 2個課時
第十三週 2個課時
第十四周 2個課時
第十五週 2個課時
第十六週 2個課時
第十七週 2個課時
備註：
1.活動次數為每週兩次，興趣小組活動課時間。
2.地點：多媒體教室。
英語興趣小組計劃 篇4
一.指導思想
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅*純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設國小英語興趣小組。
二.活動重點
增加學生的詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的發展。
三.活動目的
1.通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2.授人以漁，培養學生英語學習能力。
3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4.提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎。
四.活動對象
本校4——6年級學生，原則上學生總數不超過30人。
五.活動內容
1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3. 大量常用詞彙.
六.活動時間
每週星期二或星期三下午放學後一個小時.
七.進度安排
周 次 課 時
第三週 2個課時
第四周 2個課時
第五週 國慶休息
第六週 2個課時
第七週 2個課時
第八週 2個課時
第九周 2個課時
第十週 2個課時
第十一週 2個課時
第十二週 2個課時
第十三週 2個課時
第十四周 2個課時
第十五週 2個課時
第十六週 2個課時
第十七週 2個課時
第十八週 2個課時
第十九周 2個課時
第二十週 2個課時
第二十一週 2個課時
總計： 19次
備註：
1.活動次數為每週一次，星期二或者星期三放學後的一個小時。
2.地點：多媒體教室、214班教室等。
3.學年末負責人要有書面的活動小結，對學生進行適當測試。
英語興趣小組計劃 篇5
一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，着重訓練學生的聽説讀寫的`能力。
二.活動重點：
增加學生的詞彙量，提高學生的口語和閲讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發展。
三.活動目的：
1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為今後的比賽打好基礎。
四.活動對象
本校3--5年級學生，原則上學生總數不超過30人。
五.活動內容
1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.擬以《快樂英語》為藍本，摻雜小部分適合本校3—5年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
六.活動時間、地點
每週星期三下午課外活動時間，在多媒體教室。如遇特殊情況另行安排。
七.進度安排
周次
教學內容
周次
教學內容
1
組織興趣小組
11
Baseball3
2
自我介紹
12
機動
3
英語口語常用語1
13
Story1
4
英語口語常用語2
14
Story2
5
英語口語常用語3
15
Story3
6
英語口語常用語4
16
故事表演1
7
學習歌曲《Bingo》
17
故事表演2
8
觀看影片《四眼天雞》
18
總結
9
Baseball1
19
機動
10
Baseball2
20
機動
八、指導教師：
本校專職英語教師黃華、邢菲等。
英語興趣小組計劃 篇6
一、 指導思想
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設國小英語興趣小組。
二、活動重點
增加學生的詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的發展。
二、 活動目的
1、 通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、 授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、 培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、 提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎。
三、 活動對象
本校3——5年級學生，原則上學生總數不超過20人。
四、 活動內容
1、 學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—5年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3、 大量常用詞彙
五、活動時間
每週星期三下午一個小時
六、活動安排
1、活動次數為每週一次，星期三一節課。
2、 地點：多媒體教室。
七、小組成員
劉一思 李揚 吳林曉
韓冰冰 吳鑫雨 程至淼
孫兆進 丁德雙 翟夢琦
王亞鵬 孫鑫垚 張佳欣
英語興趣小組計劃 篇7
一、活動目的：
通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。
二、活動要求：
興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，每週一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：
1、組織學生按時參加活動。
2、每週四下午第二節課後進行活動，小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，破壞、損壞活動室的財產。
4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。
三、活動目標：
1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調動學生學習的興趣，培養學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣。
2、讓學生利用課餘時間去收集有關英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調動學生學習的積極性。
3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，並能在情境中加以運用。
四、採取的措施：
(1)做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
(2)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
總之，開展英語興趣小組活動，使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
英語小組活動計劃表
第1周 學習用品
第2周 英語名字
第3周 水果
第4周 學唱字母歌
第5周 詢問年齡
第6周 身體部位
第7周 學習數字
第8周 表演故事
英語興趣小組計劃 篇8
一、指導思想；
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、説、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富國小生的課餘生活,同時也為他們今後的英語學習打更牢固的基礎。
二、活動目的：
通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步瞭解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。
三、活動對象：
英語興趣小組成員(14名)
四、輔導老師：張銀萍 王珍珍
五、活動內容：
1、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
六、活動時間：
每週二下午第二節課後
七、活動要求：
1、組織學生按時參加活動。
2、每週四下午第三節課後進行活動，小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁。
4、每次老師佈置的任務，學生都應按時完成。
八、採取的措施：
(1)做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。
(2)認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
英語興趣小組計劃 篇9
一、指導思想：
為培養學生的個性和特長，我根據新課改的有關精神組織學生成立語文興趣小組，一是可以豐富學生的業餘生活，同時也有助於第一課堂的教學。語文組興趣小組實際是第二課堂教育。本着張揚個性培養學生的興趣和特長的理念，第二課堂旨在提高學生的興趣和能力，激發學生的閲讀和寫作熱情，讓學生掌握一定的閲讀和寫作知識和技能，從而最大限度地提高學生的學習興趣和語文能力。根據班級學生的特點，我特制定興趣小組計劃如下：
二、目標要求
1、培養閲讀興趣，養成愛讀書的好習慣，能夠自覺讀書。
2、學會讀中思考，學會邊讀邊想，能在讀中漸漸習的讀書方法。讀中獲得個人體驗和自己獨特的感受。
3、學會欣賞，能夠初步知道作者的寫作風格、會摘錄文中的佳句。
4、學會讀中質疑，能夠發表自己的見解，願意與人交流自己的看法。
5、運用多種形式鼓勵學生閲讀課外讀物，積累語言，為提高學生學習語文的.自覺性，為學生提高學生語文水平打好基礎。
6、激發學生寫字興趣，規範寫字姿勢，養成良好書寫習慣。
三、活動對象
四年級一班部分學生
四、活動時間及安排
每週週二、週三及週四課外活動時活動。週二、週三，單週寫字，雙週讀書，週四為藝術活動。
五、活動地點
四年級一班教室
六、預期達到的效果通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，並在各個方面都能得到良好的發展。
英語興趣小組計劃 篇10
書法興趣小組，在於培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養藝術人才起着積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用單週四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的`事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
6、每次主講人要精心準備講義，認真講課，記錄人如實記錄，力獲實效。
三、採取的措施：
1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、實行獎懲制度（星級評定），對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，一學期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。
3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
4、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、指導教師
、
五、活動地點
實驗室
六、活動安排
英語興趣小組計劃 篇11
一、意義：
以校本開發為依託，以學生的全面發展為立足點，結合學生實際開發特色學科課程，快速構建和形成學校音樂學科特色規模，促進音樂與其他學科的整合與開發，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現奠定基礎。
二、目標：
1、通過器樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課餘生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的`音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養，並培養學生的團結合作精神，也為日後培養會考音樂特長生做鋪墊。
2、在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優秀歌曲作為補充歌曲進行器樂訓練，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發學生的學習興趣。
3、確定九年級音樂特長生苗子，並根據學生自身情況制定輔導方案。
三、職責分工
1、音樂特色學科負責人職責
（1）全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規劃與總結。
（2）器樂隊的指揮與輔導
(3)音樂特長生的輔導
（4）合唱隊的鋼琴伴奏與輔導
四、本學期活動安排：
（一）音樂課外活動（器樂隊）訓練內容：
1、基本功訓練
教給學生器樂演奏的方法，學習基本音的演奏。
2、藝術修養的培養
通過器樂演奏歌曲，對學生進行審美教育，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
4、擴大知識範圍開闊眼界
定期給學生欣賞器樂演奏的名曲，開闊學生的眼界。
5、特長生每天一節課（週二除外）訓練
（二）訓練時間：每週四下午第四節課。
（三）訓練地點：器樂排練室
英語興趣小組計劃 篇12
八年級數學組按照學期初制定的數學興趣小組計劃，在一學期中我們組織開展了豐富多彩的數學興趣小組活動，同學們的學習興趣得到了提高，知識面得到了拓展，能力得到加強，我們的老師也得到了再學習的機會。下面就這一學期數學興趣小組的活動總結如下：
一、培養了學生的對數學的興趣。
我們讓同學們利用課餘時間進行專研，“數學家小故事”“解題方法”“海外數學”“知趣俱樂部”等欄目深深吸引了他們，有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。
二、拓展學生知識提高學生能力。
在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數學知識而且更多的是講述一些與數學的相關知識，如：趣味英語閲讀，面積中的代數恆等式、笛卡爾的故事，生活中的數學——小明算得正確嗎、圖形中的裂縫、由尺規作圖產生的三大難題完美矩形折、紙中的平行四邊形、心律與年齡等，很多同學在數學知識的學習過程中豐富自己，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時我們也培養他們的解題能力，在輔導的過程中進行了各種數學思想方法（如：分類討論、數形結合等）的訓練。
三、增加了實踐鍛鍊的機會。
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習數學的用處。在全省數學聯賽中我們的學生取得了相當好的成績，讓他們得到鍛鍊的同時也讓感受到了成功，當然也更增加他們的數學學習興趣。同時也為學校爭得了榮譽。
四、給老師一個學習的一機會。
按照期初安排，我們數學組的全體老師都參加了這個學期的輔導工作，在輔導的工作中我們發現數學競賽的輔導需要我們投入的時間精力是我們平時上課的幾倍，學生的某些問題不是我們一時能解決的，這樣就蹩着老師自己進行專研，一個學期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時也加大了老師的知識面。
當然，我們的工作還存在不足，下一學期我們工作能夠將得到更快的完善，得到更好的發展。當然我們更期待着學校領導的寬容和支持，畢竟數學競賽輔導要出成績不是一朝一夕的事情。我們將本着一切為學生，為學校的工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高，也使我們的數學興趣小組能逐步成長。
英語興趣小組計劃 篇13
指導思想：
為了豐富學生的課間活動，提高師生的的身體素質，倡導健康、快樂、安全、文明的校園文化，在玩中學，在玩中長知識，玩出花樣，玩出新意，創建和諧、健康、文明、平安的校園。
一、活動地點：善思樓前的空地。（如有問題根據實際情況調整）
二、活動時間：8：50―9：20（30分鐘）
三、活動項目：踢毽子、跳短繩、跳長繩、跳兔子舞、練習廣播操、做遊戲、進行各項體能訓練。
四、做完廣播操後開展
五、具體活動安排：
週數
活動內容
四、進退場、隊列練習及廣播操複習
五、集體舞複習、看誰是個木頭人
六、遊戲：快快跳起
七、傳遞（球、棒）接力
八、鑽山洞
九、夾球跳接力
十、遊戲：小猴撈月
十一、滾輪胎、呼拉圈接力
十二、兔子舞
十三、顛毽子接力
十四、螃蟹賽跑
十五、單腳跳、青蛙跳、雙人蹲跳接力
十六、遊戲：運送地雷
十七、雙人合作跑接力
十八、籃球運球接力
十九、螞蟻搬家接力
二十、包袱、剪刀、錘；跳長繩
國小書法興趣小組活動計劃5
一、活動目的：
1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的`寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、採取的措施：
（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）實行獎懲制度（星級評定），對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。
（3）評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
周次及教學內容
第一週：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第二週：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷後分發給學生訓練。
1、基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
2、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷後分發給學生訓練。
3、學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
4、根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練
5、由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
6、由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
7、由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
8、由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
9、由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
10、由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷後分發給學生訓練。本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
英語興趣小組計劃 篇14
第十三屆推普周我校將開展系列宣傳教育活動和豐富多彩的校園文字活動：
1、9月13日上午，圍繞規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統開展主題宣傳活動，在校門口懸掛推廣普通話橫幅，於校園內張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。
2、9月13日星期一上午由六（三）班國旗下的講話，對全校師生做宣傳動員，使全體師生進一步認識推普的意義。
3、把本屆推普周活動的有關文件精神、活動主題、活動方案、活動內容在校園網上宣傳，提高校園師生員工知曉度，擴大推廣普通話的影響力；利用學校少先隊廣播宣傳推廣普通話的專題。
4、舉行黑板報評比。
5、課堂上，老師使用普通話教學，娓娓動聽。老師從自身做起，課內課外都使用普通話，並能及時糾正學生的錯誤發音，大力推廣校園內文明規範用語。
6、開展一年級新生普通話培訓：9月13日早自習由一年級各班班主任在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示範、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子説普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。
7、班級美文誦讀會。9月14日上午五年級語文老師以班級為單位開展中華經典美文誦讀會 活動。形式、內容不限，由兩班自行安排。最後評選出推普大使2名。
8、9月15日利用班課開展以規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統為主題的主題班會，學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以各種形式提高同學們的.語文文字規範意識和推普參與意識。
9、9月12日三、四年級各班開展一次説好普通話，寫好規範字的徵文比賽各班選擇三份17日上交。
10、啄木鳥行動。
9月12日18日 六年級開展啄木鳥在行動活動。組織學生查找作業本、校園牆壁、板報等上面的錯別字並進行改正。隊隊員利用課餘時間前往街道、商店、企事業單位對宣傳標 語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單反饋信息，督促及時修正。最後評出語言文字規範化綜合實踐活 動先進集體1名。 11、9月13日向全體家長髮放《推廣普通話倡議書》，倡導家長講普通話。
12、9月17日利用課外活動時間，組織二年級學生在公共場所散發倡議書，大力提倡廣大市民講普通話。
英語興趣小組計劃 篇15
一、指導思想：
被譽為國球的乒乓球運動是我國普及十分廣泛的大眾健身體育項目，它是一項集力量、速度、柔韌、靈敏和耐力素質為一體的球類運動，同時又是技戰術完美結合的典型。本學期通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術動作，激發學生打乒乓球的興趣，培養學生的協調、靈活、腦體並用、敢打敢拼的精神。
二、訓練目標：
1、培養學生的興趣愛好，增強學生的身體素質。
2、初步學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法。
3、進一步加強訓練，讓學生初步掌握打乒乓球的基本步法，並且能夠在訓練當中靈活運用。
4、培養學生四肢的協調性、靈活性，增進學生的四肢力量，提高學生的身體素質。
三、訓練內容：
一、二年級：簡單瞭解乒乓球的基本知識。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技術動作。
三年級、四年級的訓練要求
1、推擋訓練
2、發球練習
3、正、反手攻球訓練
五年級、六年級的訓練要求
1、正、反下旋球練習
2、發球搶攻
3、接發球搶攻
首先，將繼續鞏固已學的訓練內容；其次，進一步加強正、反手攻球的訓練，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法，並結合到訓練與實踐當中。再次，通過一段時間的訓練，教學生比賽，培養學生對學打乒乓球的興趣，也通過比賽，鍛鍊學生們的心理素質，增進學生們的心理健康。
輔助訓練（體能訓練）
通過體能訓練，培養學生們身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等，發展學生們的身體素質，提高學生乒乓球的水平。
英語興趣小組計劃 篇16
棋藝是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發我們的智力，培養分析、計劃，邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，豐富業餘文化生活，提高我們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質。棋類興趣小組根據自身特點，制定以下活動計劃：
一、活動目的
1、利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進成員調動自己一切智力與非智力因素與對手進行戰鬥，這有利於調動成員的潛在能力。
2、通過下棋活動，培養成員良好的思維方式和行為習慣。
3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在下棋的無限變化過程中發展想象力與判斷力。
二、活動形式
1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高成員的綜合能力。
2、設“擂主”，讓成員發起挑戰，激發好勝心理。
3、每月評一次積極參與分子
4、年末以照片形式展出。
三、活動安排
1、3月份，象棋擂台賽。
2、4月份，圍棋擂台賽。
3、5月份，軍棋擂台賽。
4、6月份，跳棋擂台賽。
5、7月份，五子棋擂台賽。
6、8月份，象棋擂台賽。
四、日常用品
為便於學員進行日常訓練和比賽，需要購買各種棋具三副。
五、時間安排
擬定於每週三、五下午3點至5點作為比賽活動時間。
英語興趣小組計劃 篇17
一、活動指導思想：
培養學生語文興趣，同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人，促進第二課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習閲讀和寫作能力，激發學生的學習熱情，掌握一定的閲讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地儘快提高學生的語文學習興趣和語文能力。
二、活動目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。
第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。
三、活動計劃安排：
（一）活動隊伍組織及活動時間
各班分別從班級裏挑選出8名同學參加興趣小組 ，興趣小組具體活動有：閲讀輔導和寫作輔導；活動時間基本定在每週的星期四下午兩節課後。
（二）活動具體時間及內容
第二、三週 閲讀輔導：
第四周 寫作輔導：
第五、六週 閲讀輔導：
第七週 寫作輔導：
第八、九周 閲讀輔導：
第十週 寫作輔導：
第十一、十二週 閲讀輔導：
第十三週 寫作輔導：
第十四、十五週 閲讀輔導：
第十六週 作品展示
活動內容是：《閲讀與寫作訓練》。
學生名單：
四一班：
四二班：
四三班：
四四班：
四五班：
四、具體要求以及考核措施：
1、輔導教師要制定好上課教學計劃，一定要按計劃進行活動。
2、輔導教師每次輔導前要認真備課，同年級的`教師要集體備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
3、每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與各班班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。
4、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。
5、學期末，將對學生的學習進行評價，同時對學生的優秀作品進行展示。
英語興趣小組計劃 篇18
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
一、激發愛國、愛校情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚着中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內容
目前國小書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的'是應該正確認識國小生的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衞生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衞生習慣，還可以培養雅度氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
五、開展形式多樣的書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。
六、活動時間內容：
3月份基本筆畫橫的練習
4月份基本筆畫豎的練習
5月份基本筆畫撇的練習
6月份基本筆畫捺的練習
9月份基本筆畫勾的練習
10月份基本結構獨體字的練習
11月份基本結構左右結構的練習
12月份基本結構上下結構的練習
七、書法興趣小組名單
組長：劉倩
組員：劉倩、卞國玲、劉慧敏、郭晴、
劉曉華、劉雲靜、張輝、卞新名、
劉曉麗、劉志超。
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英語興趣小組計劃 篇19
一、指導思想:
貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，排球運動是深受學生喜愛運動項目之一，近幾年來，在中國女排精神的鼓舞下，使學校的排球廣泛開展，極大地促進了學生對排球運動的喜愛，對排球訓練的積極性和自覺性不斷增強。學校通過開展大課間排球活動，使學生在力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質不斷得到提高，不斷提高排球運動技術水平，不斷增強學生體質；培養學生勇敢、頑強、機智、靈巧、吃苦耐勞、遵守紀律、團結友愛等集體主義精神。
二、訓練目標:
1、使隊員能堅持訓練,認真刻苦,服從指揮。
2、掌握最基本的排球技術,包刮墊球,傳球,扣球,發球,攔網以及三號位的快球等。3、培養二傳手傳球的的基本技術。4、提高排球隊員的身體素質。三、活動訓練方案:
1、活動訓練時間:
每日上午9:4010：15，下午16：3517：152、指導教師陳偉紅、張永蘭3、活動訓練措施:
隊員每天摸球一千次以上,包括對牆扣地彈球一百次,對牆或自墊球五百次,對牆或自傳球一百次,對墊一百套,扣墊二組,每組十五個,教練拋扣,包刮拋高球,拋快球,傳扣,包刮傳高球,傳快球,一傳到位訓練,防守訓練等.為團隊配合訓練打下堅實的基礎.身體素質訓練包括:4*200米慢跑,準備活動,三跑包刮,高抬腿,小步跑,加轉身,後蹬跑,多級立定跳,立定三級跳,單足跳,三十米快跑,三十米移動,摸高等,為提高球技提供保證.
4、活動內容安排:（一）傳球練習：1、對牆傳球練習2、自拋自傳球練習3、兩人對傳球練習4、多人對傳球練習（二）墊球練習1、對牆傳球練習2、自傳球練習3、兩人對傳球練習（三）扣球練習
1、徒手揮臂練習：（1）原地起跳動作；
（2）助跑跳起空中揮臂徒手動作。2、擊球法練習：
（1）一人舉球另一人原地扣球；（2）個人對牆扣球；（3）原地扣固定球；
（4）一人拋球另一人原地扣球；
（5）自拋跳起扣球或一人拋（墊）球另一人助跑跳起扣球過網；（四）接、發球練習
1、徒手模仿各種發球動作的練習2、兩人接、發球練習3、定點發球練習4、鞏固上手發球。
5、提高上手發球的穩定性，並要求能力較強的`隊員練習線路的變化。接發球練習：要求全部隊員接上手發球（五）傳、墊、扣、髮結合練習1、單人傳、墊練習
2、雙人傳、墊、扣、發練習3、多人成圓傳、墊、扣、發練習（六）提高移動步伐的快速反應練習。
移動是接好球的重要條件，所以在進行移動和快速反應教學時，必須在準備姿勢下做好各種不同方向、路線和姿勢的起動、移動練習，如聽信號或手勢做變換方向的快速反應練習；成準備姿勢做交叉步、滑步、後退步、前跨步等移動練習；各種移動的接球練習；6~8米快速往返跑，叫號賽跑或墊（傳）球，加強各關節和腳步靈活性練習；做折轉跑、變速跑和變換方向的移動練習，都能提高快速反應和移動作用。
四、訓練注意事項
1.每次訓練活動,每位隊員都必須準時參加.2.每次訓練活動都無條件服從教師的安排與指揮.3,每次訓練活動結束必須總結.
4.在訓練時,懂得自我保護,防止受傷,在路上注意交通安全,防止意外.
英語興趣小組計劃 篇20
一、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還藴藏着豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來説教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、具體學科目標：
1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
四、活動要求：
1、利用每週一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
五、教學計劃安排
周次及教學內容
第三週：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鈎、橫鈎、彎鈎等筆畫。
第五週：基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本週繼續鞏固上一週的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
第六週：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
第七週：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷後分發給學生訓練。
第八週：學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第九周：根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練
十週：由書法教師編寫書法學習內容(一)，印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十一週：由書法教師編寫書法學習內容(二)，印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十二週：由書法教師編寫書法學習內容(三)，印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三週：由書法教師編寫書法學習內容(四)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四周：由書法教師編寫書法學習內容(五)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十五週：由書法教師編寫書法學習內容(六)，印刷後分發給學生訓練。本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
英語興趣小組計劃 篇21
國小語文教學的重要任務是閲讀，它直接關係到識字寫字、寫作、口頭交際等各方面的教學。而朗讀又是閲讀教學中最為基本的方式，也是國小低年級語文教學中的重點特別是一.二年級，因為朗讀既可以規範學生的口語，也可以增強學生的語感，加深學生對課文內容的理解。古人云：“讀書百遍，其意自現。”
新課標明確的規定：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。”這就是對國小語文朗讀教學總的要求。在我歷年來的語文朗讀教學中，我發現：朗讀能力的提高是提高學生語文素養的有效途徑。《淺談國小語文閲讀教學中的朗讀訓練》這篇文章給了我一些啟示。下面我就談談自己在教學中的幾點體會：
同時我還發現，朗讀訓練要想取得效果，達到提高學生語文素養這一目標，必須做到以下三點：
一、激發朗讀興趣。
“興趣是最好的老師”是不變的真理，而興趣對於朗讀訓練而言顯得尤為重要。因為只有學生想讀、樂讀，才會用心去讀，才能讀得入文、入情。首先，讀的形式要靈活多變。初讀可採用較寬鬆的自讀形式；通讀時教師引導和組織學生進行互讀，分小組合作學習，討論解決一些問題；精讀訓練要通過師生的活動交流，幫助學生讀懂課文，達到流利的要求，教師要依據教材及學生的特點，精心和優化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果；其次，訓練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開火車” 、指名讀，也可以讓學生自告奮勇站起來讀，還可以互相推薦、發出邀請等，讓學生感覺師生之間只是在交流而不是嚴肅地教與學。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓練方法，能調動學生讀的.慾望，強化學生參與學習的動機和學好語文的信心，有利於提高訓練的效益。
二、重視領悟體驗。
朗讀能力的發展是循序漸進的，不可能一步到位。朗讀教學中，老師要創設讀的情境，給足讀的時間，為學生提供讀的幫助，讓學生自由地讀、充分地讀、讀中體會、不斷感悟。近年來，許多語文教師注意到讀的訓練，並形成一些常規的朗讀技巧指導方法：給句子或詞語提示重讀、停頓等，這對於低年級或朗讀水平較差的學生而言，也許會收到一定的效果，但這樣做往往了學生的個性，壓抑了學生的情感。所以，朗讀訓練應讓學生多自讀、主悟、自賞，讀中領悟文意，讀中體驗文情。
三、不吝肯定鼓勵。
課堂教學中對學生讀書的評價語要既恰如其分，又妙語生花，要以肯定鼓勵、積極引導為主，讓學生都有成功的體驗：讀得好就説“棒極了！”“讀得真好。“你真行！”“聽你的朗讀是一種享受，你不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你。” “讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。”等，教師要相信每個學生都能進步，每個學生都會成功，對學生充滿信任和情感。
總之，朗讀教學還是低年級語文教師共同探討的問題。
英語興趣小組計劃 篇22
一、指導思想：
提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的學習態度、堅忍不拔的學習毅力和獨立思考、自主探究與合作交流的意識，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
二、工作目標：
1、培養學生的對數學的極大興趣。
有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
2、拓寬學生知識面。
在興趣小組中輸入更多數學的知識並且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、提供動手實踐機會。
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
4、豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課餘生活，學生的生活不在僅限於課堂上，我更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣
三、工作思路：
1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關係。
2、認真準備，精心組織，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯繫。
3、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。
4、通過興趣活動，切實調動學生與數學的感情，激發學生學習數學的興趣。
四、活動內容：
1、課外作業
讓學生解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，讓學生一題多解，或分類討論，以鍛鍊他們的發散思維。
2、報告或講座
可對學生作一些適合他們興趣的通俗報告，如有關中外數學史的專題報告，或著名數學家的故事，某些現代數學理論的通俗介紹，培養科學的學習態度，樹立攀登科學高峯的志趣和理想。
五、活動地點：多媒體教室。