七年級期末考試複習計劃 篇1
一、複習中應遵循幾個原則及策略：
(一)以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。
(二)系統歸納，分清脈絡。
(三)專項練習，有的放矢。
二、重難點分析：
1.單詞的複習
新目標英語七年級(上)突出特點是詞彙量大，詞彙是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我説起。因此要想方設法的搞好詞彙的複習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。
2、語法知識的複習
考試前需要複習的語法知識有：一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，並配合大量練習，大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。
3.習題的選擇：
本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。
三、複習時間安排：
本次複習時間(大致有三週)，第一週(20xx年x月x日-x日)Units712);第二週(x月x日-x日Units16);第三週綜合複習和訓練，迎接宣城市素質期末檢測。複習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關係。
四、複習內容在教材整體結構中的作用：
七年級學生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次複習關係重大。對於學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關係。7-12單元為複習重點，複習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為複習重點，複習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-6單元有選擇的重點複習。複習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重複習的有效性。
五、傾向性問題及需要注意的問題：
有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中採取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。
注重複習技巧。現在學習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期會考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。
六、學情分析
1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想;
2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;
3.優生人數較少;
4.學習的寫作與閲讀練習與能力較弱;
5.班級女生學習成績較高，男生成績低一點;.
6.少數學生的書寫不太好。
七、本冊英語主要複習內容:
1複習預備三單元單詞和詞組。
2複習教習用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。
3複習名字的英語表達(First name last name full name )
3複習電話號碼，數字0-9
5複習this that，學會辦公和生活用品的英語表達。
6複習家庭成員單詞。
7複習方位詞組。
8複習5-8單元單詞和詞組。
9複習球類單詞
10複習水果詞組。
11複習how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。
12複習12個月份和序數詞1-31、
13複習9-12單元單詞。
14複習電影類型，學會句型， do you like …..? does he/she like….?
15複習樂器的種類,使用can的句型.
16複習時間的表達方法,
17複習幾種學科.自己喜歡的學科和老師,並能簡單的説出原因.
18本冊書中語法和關鍵句的總提要,並適當舉例.
19考前聽力模擬測試,並指導學生的應試策略和心理輔導.
七年級期末考試複習計劃 篇2
我建議同學們用下方法來複習語數英：
語文：
語文其實就是閲讀，其它的就是一些基礎，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，並適當做閲讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎麼歸納便可以學會一些東西。
反之，你最好先把古詩文背好了再説。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然後，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了説明文，那麼考試定會有，那我就爭取在説明文上出彩。
數學：
其實就一個字，練!當然儘量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數學堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至於這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那麼就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。
英語：
完形填空和閲讀理解的專項訓練是很重要的。單詞、類型、閲讀這多做題，因為這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，
史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，
以上就是我向同學們推薦的期末考試複習計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績!
七年級期末考試複習計劃 篇3
文學科：要分塊複習，分步完成。可以分解為基礎知識、閲讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字(包括音、形)(七年級語文讀音字形錯題分析)、解詞、文學常識(七年級語文全冊文學常識知識點)、修辭、文言文(七年級語文文言文中的成語彙編)和現代文(七年級現代文閲讀考點彙總)、背誦默寫等部分。閲讀分為課內閲讀和課外閲讀(七年級語文課外閲讀書目推薦 )。作文則着重複習記敍文(七年級作文範文)。
基礎知識要集中幾天進行強化複習。然後是閲讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新温習。課外部分，應有意識的做一些記敍文的閲讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數學方面：從平日的考試看，學生的基礎知識掌握不很紮實，基本運算很差。複習時首先要把基礎複習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，複習時要注意基本運算的練習。
英語學科：關鍵要了解差異，改變複習方法，提高複習效果。國小英語往往以對話為載體，以培養學生的聽説能力為主要目標，國中英語體裁形式多樣，要求學生掌握聽説讀寫四種技能，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標，與國小英語語言點重合的部分，也旨在由學生們都熟悉的語言現象總結出語言規律，即語法，再將其應用到更廣泛的語言領域去。因而，不應滿足於簡單的讀背式複習方法，而應該迅速將學習方法轉變到聽説讀寫齊複習，總結歸納重規律上來。
對歷史、地理、生物、政治等學科也有期會考試的，這些學科在國小大多不開設，孩子們往往不夠重視，也不會複習。記憶和背誦是這些科目的主要特徵，孩子們主要的精力就是要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間採取提問的方式來幫助理解記憶。
七年級期末考試複習計劃 篇4
時光如水，歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的複習計劃，內容如下：
1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師説的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並説一説這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最後的`這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多……
這就是我的期末考試複習計劃，同學們如果還有更好的建議，可以説出去跟大家一起分享。讓我們一起好好複習，迎接期末考試吧。
七年級期末考試複習計劃 篇5
高一就要過了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績，我制定了自己的考前複習計劃，並期望按照自己的定製來實施。本審核計劃如下：
複習分為三個階段，一個一個來，會更好。首先第一階段是利用早自習的時間複習。早自習用來做早讀，氛圍會好一些。高一要背的東西很多，因為高一的科目很多，九個科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書。一節課時間也長，所以不是固定時間背書。如果你看膩了一個科目，那就再看一個科目。你要充分利用一節課，儘量把能背的東西都背下來。考試來了，你也不會慌。所有的知識點一定要記很久，一定要有深刻的印象。
第二階段是中午時間，比較短，用來做一些簡單的練習，鞏固一些基礎知識點。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來，然後自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學習打基礎的時候，中午不能錯過。短時間內做一些有效率的事情會更有利於考試。因為時間短，可以用來練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個。我要等到考試那天，一定要能練好。
第三階段是利用晚上的時間做難題，晚上時間充裕，可以仔細看問題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個練速度，一個練仔細。安排好晚上的每一個時間，分配好做不同科目的時間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會因為什麼科目沒考好而焦慮。
以上是我的期末考試複習計劃。我打算先按照這個方案來，遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發揮自己的潛力，取得優異的期末成績，不僅能達到目標，還能讓老師滿意。我相信我能成功，也請老師支持我。
七年級期末考試複習計劃 篇6
時間如白駒過隙，轉眼我們又來到了對期末的複習階段了。回顧本學期的學習情況，在老師們的指點下，我在學習中較好的掌握了各科的知識。同時鍛鍊了自己的思維和解題技巧。在學習上有了明顯的提高。但同時，經過上次期中階段的測試，我瞭解到自己在的如英語、歷史方面的課程上仍有許多不足，為此在期末即將到來之前，我在這裏對近期的期末複習制定計劃如下：
一、複習目標
此次複習的主要目標集中在英語、歷史和語文等文科方面。要通過集中的複習和整理，將自在這幾門科目上的弱項和不足及時的處理好，提高自我的成績。
此外，其他的基本科目的雖然並不知重點，但會優先複習，需要在學習上嚴格鞏固，用較少的時間，複習完自己擅長的科目，為後面的突破性複習留出足夠的時間。
對於複習的目標，因為期末考試範圍太廣，如果全面複習的話，必然會出現時間不夠，或是因知識複習雜亂不容易梳理。為此，我將此次複習的重點規劃在自己不擅長的科目上，儘可能去突破並爭取更高的分數，以此來提高自己!
二、前期複習計劃
結合老師的講解以及自我的能力，儘可能早的開始自我複習自身擅長的科目。如：數學、地理等，加緊利用課餘的時間趕進度，多進行題目的練習。將自己不懂和不理解的地方，寫下自己的思路，做好筆記等待後來老師複習的時候解決。
這個階段主要目的是鞏固自身的優勢，並通過快速梳理一遍知識，查漏補缺，保證自身已經掌握的知識的穩固。
三、後期複習
在就解決了自身擅長科目之後，剩下的“問題”課程都會比之前更加困難和麻煩。對於這些學習，我要做好自我的時間規劃，儘可能去處理自己可以理解，可以鍛鍊的地方。如：語文的寫作、英語的單詞和背誦、歷史的關鍵點等等。在自己的複習中從易到難的處理自己的不足，並做好筆記，通過老師的複習來處理困難問題，有必要時跳過難題，利用假期時間解決。
四、自我管理
比起學習新知識，複習是更加枯燥的事情，但因此我也要多和同學們進行交流，收穫他人的經驗，並嚴格的管理好自己的行動，切不能讓自己功虧一簣!
總之，在這次的複習中我會努力去奮鬥，期待我能在期末後取得一個更好的成績!
七年級期末考試複習計劃 篇7
一、指導思想
1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學內容。
2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基説過：“使一個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。”
3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。
4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、複習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。
閲讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少於300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敍述順序，領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內容。
6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閲讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閲讀面，課外閲讀總量不少於100萬字。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。
2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敍述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規範，
5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
三、複習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，着力於培養學生的語文素三、複習措施：
新內容：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閲讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、複習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閲讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閲讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總複習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。
七年級期末考試複習計劃 篇8
一、學生情況分析
1、知識掌握情況
(1)積累部分： 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，但是有極個別同學還需要進行拼音的複習鞏固。在複習中，加強聽寫，強化鞏固，是一個艱鉅的任務。
(2) 閲讀部分：對待一篇短文，一些孩子由於理解力不夠強的原因，不能完全理解，讀通短文，要強化閲讀習慣的培養。
(3) 習作部分：大部分學生能把文章內容表達寫清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些修辭手法，使句子通順，文字優美。
2、學習態度、情感、價值觀分析
本年級全體同學能夠比較認真的對待學習、複習。個別班級中學生的學習熱情還不夠，要激發學生的學習熱情，充滿你追我趕比學習的風氣。
二、複習內容
1、漢語拼音(1)學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。
(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。(3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。
2、字(1)掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。(2)正確區分同音字、形近字並能組成詞語。(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典
3、詞語(1)正確地讀出寫出學過的詞，並注意積累詞語。(2)會聯繫上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、句子(1)懂得運用常用詞和關聯詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內容;(3)按要求摘錄詞句;(4)按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;
(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。
5、標點符號：能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、 省略號，認識破折號。
6、閲讀理解：(1)聯繫上下文或生活實際理解詞語，體會句子含着的意思;(2)按要求找出相關的詞句、回答問題;(3)理清課文的敍述順序;(4)領悟句子的表達特點;(5)理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情;(6)學會提出有思考價值的問題;
(7)聯繫生活實際談感受等。
7、口語交際：選擇貼近學生實際的話題進行口語交際訓練。
8、習作：複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感;複習寫想象作文和書信。
三、複習目標
1、 主動複習鞏固本冊要求學會的 227 個生字,會認的 120 個生字; 能正確讀寫精讀課文中的 132個詞語，做到書寫公整、規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2、主動複習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閲讀有較濃厚的興趣，通過閲讀訓練，進一步抓住課文主要內容。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，並能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
四、複習重點、難點
1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法;發表自己的閲讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。從整個學習內容來看，閲讀和作文是重點。在閲讀的複習中，詞、句、段的理解是重點
五、複習措施
(一)關注心理，有效調節
我們需要密切關注來自學生心理方面一些不利於複習的因素，及時有效地利用一切利用的時間機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學生感興趣的一些形式開展複習，根據學生複習過程中的心理情況隨時調整自己的複習計劃和設計相應的複習內容與形式。
(二)主導到位、主體參與
只有學生的主動性得到充分的發揮，才能使複習省時高效，收到最佳的複習效果，機械重複是複習的大忌，應該努力避免。應努力求“活”，就是在複習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用，讓每個學生都身心愉快地投入到複習中來，並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，或者説引導學生對某一題型進行變式訓練，讓他們自己能真正把握題型的變化。進一步激發主動探究的精神。
(三)螺旋上升、有效複習
課程標準的核心思想是尊重學生的發展，而雙基是發展的重要內容，基礎知識和基本技能是發展的載體。為此有以下幾點建議：1、找準鏈接點。教師要找準分類知識及分類知識之間的鏈接點，圍繞這個“點”設計有針對性的複習內容2、注意控制複習時間，每天覆習的量不宜太大。3、面向全體學生，特別注重補差工作，引導他們真正掌握牢固。
六、複習時間
20__年12月15日—20__年1月8日
字詞複習 2課時
句子複習 2課時
閲讀複習 3課時
習作複習 3課時
綜合複習2課時
七年級期末考試複習計劃 篇9
時間過的很快，馬上就要到期末考試，剛剛經歷了月考，我對自己評價很差，是我複習的太差，的確在這段學習中，我並沒有認真的學，在放假時間，到了家先看電視，我問自己也控制不住，什麼大道理，自己都懂，就是實際行動起來，就是不願意做，每當考試差了吧!就回家學習，可是就堅持了一星期，三分鐘熱度，我曾經對我自己説過：“要靠命運改變自己，長大後，要進用自己的頭腦勞動”知識是無止境的，每個人的時間都是相同，你放心吧，老天不會給你多點時間買也不會少給你一點時間，為是麼在相同的時間，別人比你強呢?從我的身上我總瞭解一點對我學習很有幫助，光有目標不實際行動等於零，所以在日常生活中應該為自己的理想去奮鬥，而不是光用嘴行動。
在這九科中，我的成績很一般，，但比起來，我的理科比較差，但是，不能因為理科差。就不能放棄了理科，我會為自己明天打造地更好，所以我要加倍的説理科，學理可不是一件容易的事，但我也要奮鬥，不為自己的明天留遺憾，還有15多天的時間，我該奮鬥了，不要在虛度自己的年華。為了自己理想奮鬥吧!期末考試我來了!
__班 韓__
七年級期末考試複習計劃 篇10
為了迎接期末統一檢測，為取得較好的成績，結合我校八年各班級學生的情況，數學組對期末複習作以下安排：
一、複習章節：
1、第16章：二次根式;
2、第17章：勾股定理;
3、第18章：四邊行;
4、第19章：一次函數;
5、第20章：數據的分析;
6、第21章：一元二次方程。
二、複習方向
1、在複習中，重視“雙基”，回顧各章節的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，進一步體會數學與生活的密切聯繫。
2、在複習中，進一步探索知識間的關係，提高計算能力、數形結合的分析能力、規範明確的表達能力。
3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。
4、通過模擬訓練，培養學生考試的技能技巧。
三、複習方式：
1、先分單元複習，再綜合複習。
2、單元複習方法：各班學生先做單元導學稿，後每位教師反饋演習情況，再進行重點講解，查漏補缺不留死角。
3、綜合複習：定時檢測，教師及時認真閲卷，查找出年部的共性問題和各班的特定問題，及時訓練、輔導。
四、措施及注意事項
1、通過習題複習教材中的定義、概念、規則，重視對書本基本知識的整理與再加工，規範解題書寫和作圖能力的培養。
2、認真分析前一年的統考試卷，複習題目有層次，注意把握命題思想，掌握重難點，難度適中，照顧不同層次學生的學習。
3、對於複習階段作業的佈置，少而精，有針對性，發現錯誤及時訂正。
4、發揮備課組教師的集體力量，根據歷年考試情況，精心彙編一些模擬試卷，重點難點突出，不重不漏。
5、在每次測試後注重分析講評，多用激勵性語言，相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發揮。
五、時間安排
第一階段：單元複習
6月18日~6月25日
第二階段：綜合測試
6月25日或7月2日
適時再行綜合測試，以增強學生期末考試的信心
彙報人：賴明君
七年級期末考試複習計劃 篇11
國小期末考試立刻就要到了，為了在這次期末考試中，把成績考好，我在此做了以下的期末考試複習計劃：
一、把知識分塊，進行分類整理複習
五年級數學一共七個單元，可是重點知識分為三塊，一是計算類：小數乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明瞭本冊學習的重點資料，在練習時能對症下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學生應對一些陌生的題目時也不會手足無措。
二、多訓練計算
本學期的計算佔的比重相當大，於是讓每個學生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目。最近一個月我每一天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了，可是我做的並不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業落實，學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下，每一天不定時抽查學生的家庭作業，並掌握每個學生的計算本事，最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。
三、把每班學生按不一樣程度分類
優等生、中等程度的學生、學困生。在複習時有所側重，優等生在掌握基礎題的同時，多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的十分紮實，拔高題並不做要求;學困生是個大難題，他們基礎差，學習習慣不好，甚至有厭學情緒，多讓他們在學習中體
驗成功樂趣是重點，讓他們有學習的慾望，基本的小數乘除法、簡單的方程，必須要重複訓練，對他們進行模式訓練，記憶為主。
“一幫一計劃“也有所改動，原先優等生帶學困生，可是實施過程中發現，有些學生在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做，影響很不好，於是我大膽決定，讓優等生幫忙中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，並且發揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面經過幫忙別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫忙。
最終，複習必須不要只顧做試卷而脱離課本，且不説期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基於課程標準的，不會超綱，有代表性，對於學生理解定義、概念有很大的幫忙作用。
總之，期末複習必須要有計劃性，根據本班學生制定一個具有時效性的計劃，能對症下藥，這樣的複習應當會有比較顯著的效果!
七年級期末考試複習計劃 篇12
一、複習內容與目標：
1、知識上：
通過複習，學生能達成以下的學習目標：
a、鞏固12組會話，能進行較流利、順暢的交流、誦讀。
b、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字73個重點單詞，並能簡單地運用。
c、鞏固日常交際用語、四會句型，大膽開口，發音正確：
2、態度上：
通過有針對性，較為系統地複習鞏固，繼續保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。
3、方法上：
以教師輔導學生為主，結合練習，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養學生的小組合作能力。
二、班級情況分析：
三(1)、三(2)兩個班，上課氣氛都是比較活躍的，對於英語學習也表現出比較大的興趣，自信心較強，學生課堂表現積極、主動，樂於參與，樂於表現自己，引發的熱情也很高，但因此也帶來了一定的困擾，“熱過了頭”，自覺性不強，部分學生有時課堂上管不住自己，有時會趁機搗亂，因此怎樣控制好課堂紀律很重要，要有緊有鬆，充分發揮學生自主學習能力，以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習相結合，加上一幫一互助結隊小組，提優補差，營造互幫互助，共同學習英語的氛圍，培養他們學習英語的積極態度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力，也希望通過這有目的有針對性的複習計劃幫助學生更好地鞏固新知，提升教學質量。
三、複習課的注意點：
1、教學內容以學過的單詞，句型，對話為主，本冊中學到很多的四會單詞、對話，也有很多是學生比較混淆的，那麼在此方面更加要反覆抓;
2、重温已學內容，我主要提倡以聽、説、認、讀的方式為主;
3、彌補不足，從作業、學生課堂表現的反饋來看教與學中的不足，找到弱點，有目的地提升;
4、 歸納總結，發展技能 (整理、歸納、概括、運用、發展);
5、 課堂教學形式以訓練活動為主 (學生語言訓練活動，有層次性的活動安排，練習活動 )
四、具體步驟
1、複習前的準備工作:
把學過的單詞歸類，培養學生自主歸納總結的習慣， 本學期的單詞可分類如下：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數字等;創設情境複習每單元的單詞、句子，每節課均有針對性地進行對話操練，爭取人人會説、會用。
2、課堂上的工作：
(1)立足教材，培養興趣。認真鑽研教材，尋找更加切實有效的，學生感興趣的教育教學方法，努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。
(2)歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來;
(3)聽力訓練：在總複習時，要保持每天訓練聽力的頻度;
(4)口語練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話，堅持利用情景，通過大量的聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成複習和鞏固的任務。
(5)重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，作為教師應儘可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生，爭取人人蔘與，人人會説英語，敢於説英語，創設良好的語言學習環境，紮紮實實抓好課堂40分鐘的效率。
(6)加強基礎，強化習慣。注意學生學習習慣的養成教育，抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核，針對學習弱勢羣體制定切實可行的方案，抓反覆，反覆抓，從聽、説、認、讀抓起，並注意輔導的經常性和連續性，運用好優等生的資源，採用“一幫一，結對子”的形式，以優補差。
(7)針對本學期英語試卷中出現的情況，進行系統地羅列，整合，訓練學生應試上一定的技能，讓他們儘可能地減少非知識性錯誤，以輕鬆的心態考出好的成績。
七年級期末考試複習計劃 篇13
一、複習內容：
本冊教材共分九個單元：乘法的初步認識、表內乘法(一)、角的初步認識、表內乘法(二)、除法的初步認識、方向和位置、表內出發、統計與可能性、混合運算。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數學思想方法)、實踐與綜合應用領域。最後的總複習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、指導思想：
複習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、複習目標：
1、通過整理和複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和複習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對“倍”的知識瞭解的更加清楚。
3、通過整理和複習，使學生根據給定的一個方向，判斷其餘的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和複習，使學生會用不同的方法進行分類統計，初步瞭解事件發生的確定性和不確定性。
5、通過整理和複習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。
6、通過整理和複習，正確認識角，能區分直角、鋭角、鈍角。會畫直角，並能正確數角的個數。
四、複習重點、難點：
1、通過複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過複習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。
3、進一步從不同位置觀察物體。
五、複習措施：
1、把定位輔導落到實處，對於基礎的知識讓學生一定掌握，並在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。
2、有條理有針對性地進行整理與系統複習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。
3、做好提優補差工作，開展“一幫一”活動，幫助後進生的成績有所提高。
4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合。
5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做。做題的過程中做到仔細、認真。
六、複習時間安排
12.21——1.7進行分類複習，並穿插模擬測試。
1.10——1.18考前動員，有針對性的做一些練習，直到期末質量檢測。
七年級期末考試複習計劃 篇14
1、語文
(1)一個星期複習3個單元，背誦部分要背的非常熟練
(2)多做一些閲讀題，提高閲讀水平
(3)作文都複習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子裏把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。
2、數學
(1)一個星期複習2個單元，要點要記住。最好複習一單元就寫一套單元複習題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題;
(2)多做數學題，提高運算水平及解題能力
(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
(1)一個星期複習兩個單元
(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢
總結：
對於學過的內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來説，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什麼大問題啦!