幼兒園春季園務學期工作計劃 篇1
一、指導思想：
以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實“安溪縣學前教育工作會議”精神為導向，以實施《幼兒園教育綱要》和《學前教育課程指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育，穩步提升辦園質量。
二、工作目標：
★圍繞一個主題：求質量，突特色。
★樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務於教師、幼兒、家長”的理念。
★構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。
★堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。
三、主要工作設想及要點
(一)保育和教育工作
目標:
不斷健全保教管理機制，力求形成一套規範的、完善的、有效的保教工作管理制度;引導全員積極執行新一輪課程實施方案，關注課程實施的過程管理。
措施：
1.繼續組織全體教工學習“市教學工作會議”精神以及相關的五份“指導意見”，並積極予以貫徹落實，注重教工理念的更新、內容的分層落實以及成效的反思總結。(特別是大班“幼小銜接”的園本研究)
2.立足園本實際，制定新一輪幼兒園課程實施方案
3.制定聽課制度，有計劃有目的的參與教學實踐研究與指導。
4.根據幼兒園實際合理調整幼兒一日作息安排表，科學安排一日活動，保證户外活動、遊戲和自由活動等時間。
5.定期開展教師教育行為案例的剖析，提煉有效的教育策略，提升教育教學能力。
6.從教師的實際需求出發，開展個性化園本培訓，引導教師在研究中實踐，在實踐中研究，走研究性園本培訓之路。
(二)衞生保健、安全工作
目標：
不斷引領全員強化保教一體的工作理念，優化保教日常操作行為;針對幼兒園實際，豐富健康教育手段;解決幼兒園保育工作中主要問題，確保幼兒獲得健康、和諧的發展。
措施：
1.衞生保健工作計劃的制定凸顯可測性，以進一步體現計劃的導向性。
2.確立"安全第一"的意識，加強教保人員、幼兒安全知識教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，把事故率降到最低點。
3.確立健康新概念：注重幼兒的心理研究，加強對特殊孩子的個案跟蹤，特別是肥胖寶寶、營養不良寶寶的矯治，做好資料的積累。
4.進一步做好各類傳染病的預防工作，搞好室內外環境衞生和食堂衞生，嚴格執行消毒制度，經常開窗換氣，保持幼兒生活、學習環境的空氣流通。加強健康教育，教育幼兒講究個人衞生，多參加體育鍛煉，做好疾病監測工作，確保師生安全。
5.定期召開伙食管理委員會會議，不斷改善伙食質量;加強幼兒進餐時的管理，保證幼兒吃飽吃好。
6.強化後勤人員的服務意識，召開後勤人員與保教人員懇談溝通會，加強協作和服務;提倡勤儉節約，採取有效措施，減少浪費;進一步完善和細化後勤管理規章制度。
7.加強校車管理。制定各項校車管理制定，制定各部門職責，簽訂責任書，定期對校車司機和接送人員進行培訓，經常進行校車和道路交通安全隱患大排查，嚴防校車事故的發生。
(三)師資工作
目標：
弘揚師德，倡導師愛，通過多途徑培養，優化師資隊伍，形成學習反思型團隊;規範操作，保教配合，提高專業操作技能水平，推進保育員、營養員的專業發展。
措施：
1.加強班子隊伍建設，定期接受組織、羣眾對班子成員進行民主評議。
2.開展“把愛給孩子，把心給事業”的愛心行動教育，加強師德師風教育。
3.根據教師培訓要求，制定專項教師培訓計劃，規定教師年度培訓學時。
4.鼓勵教師參加技能培訓，倡導專長和技能進修。
5.開展新教師“我型我秀”活動，促進新教師專業技能的發展。
6.組織保育員、營養員結合崗位實際開展崗位練兵活動，提高專業操作技能水平，推進後勤人員的專業發展。
(四)幼兒園常規工作
1、綜合治理工作
⑴ 以安全為中心，做好幼兒園內、外的綜合治理工作。
⑵ 注重安全設備的日常維護，確保其正常使用。
⑶ 加強保安人員日常管理，杜絕不明身份人員進入幼兒園，把好安全工作第一關。
2、語言文字工作
⑴ 認真制定計劃，有序開展多種形式的、面向全體師生、家長的“説好普通話，用好規範字”的語言文字工作。
⑵ 將語言文字工作的開展融入幼兒園教育的各個環節。
3、檔案、財務管理等工作
⑴ 嚴格執行檔案管理制度，及時做好各類資料的歸檔工作。
⑵ 規範檔案管理，遵守借閲制度，提高全體人員的執行力度。⑶ 嚴格遵守財務管理制度，認真執行“一費制“及”多退少不補“原則。
(4)進一步加強經費使用的合理性和規範性，確保用好錢、用對錢。
(五)月份安排
二月份：
1、幼兒園教師2月21日到校，2月22日至24日教師集中學習或備課，2月25日(農曆正月十六)開學註冊並正式上課。
2、備課準備、調整總課表及户外活動安排表等。
3、加強常規訓練，穩定新生的情緒。
4、召開校(園)長會議，佈置新學期工作。
5、抓好學額鞏固工作，報送春季國小、幼兒園快速報表。
6、開展開學安全常規大檢查。
7、迎接期初工作檢查。
三月份：
1、完成各類計劃的制定。(第2周)
2、圍繞“植樹節”開展環保教育。(第3周)
3、幼兒教師早操活動培訓。(第3周，地點：中心幼兒園，對象：各年段教師)
4、環保教育：《節約用水，從我做起》圍繞“世界水日(3月22日)”開展保護環境、節約用水專題活動。(第4周)
5、開展春季惡劣天氣安全教育及傳染病防控工作。(第5周)
四月份：
1、節日教育： “清明節(4月4日)”開展愛國主義教育活動，教育主題——認識清明，繼承傳統。(第6周，清明節放假1天)
2、中心校舉行幼兒園、班幼兒技能比賽。(第6周，小班穿鞋比賽、中班穿衣比賽、大班跳繩比賽)
3、期中教育教學常規工作自評、校評。(第7周)
4、期中教育教學常規工作區評。(第8周)
5、中心校幼兒園以“規範幼兒園保教工作，杜絕幼兒教育國小化”為主題的教研活動。(第9周，地點：好娃娃幼兒園，8;00報到)
5、20__年、20__年新分配的幼兒教師業務培訓及考核。
五月份：
1、籌備慶祝“六一”活動。(第10周)
2、各班開展“五.一”勞動節主題活動。(第10周，“五一”國際勞動節放假1天)
3、半學期工作家訪。(第11周)
4、開展一次防震演練。(第13周)
5、學期教育教學常規工作自評、校評。(第14周)
六月份：
1、慶“六一”文藝匯演。(第15周)
2、學期教育教學常規工作區評。(第15周)
(端午節放假1天)
3、開展國小、幼兒園幼小銜接活動。(第17周)
4、幼兒園6月28日學期結束，幼兒放假。(第18周)
5、寫好各類總結，並做好各類結束總結工作。(第18周)
6、學校財產清點、財務稽核。(第18周)
7、各種資料歸檔。(第18周)
8、做好國小生、幼兒異動情況等信息的記載和上傳工作。(第19周)
9、教師7月1日離校。(第19周)
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇2
一、主要工作與措施
(一)尋找更適宜本園的教研方式與方法
1、磨課活動
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
2、本學期在大班段每月開展一次閩南特色課程學唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術文化特色!弘揚本土文化，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動體驗中，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色。
(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性
1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合並鍛鍊教師的口才與膽量。
2、發揮骨幹教師的引領作用。骨幹教師每學期要上好1—2節展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用，並能加強自身學習，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。
(四)加強服務意識，實現家園同步教育
利用家長會、家委會、家訪、家長開放日、家園聯繫等多種途徑展開家園間的聯繫，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯繫和溝通，感受教育新觀念，瞭解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(五)加強安全教育，提高安全意識
1、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發生，最大限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發安全事故的應變能力，規範和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。
二、具體活動安排
二、三月
1、業務學習，制定各類計劃
2、教師磨課
3、全園防火防震演練
四月
1、業務學習
2、年級組活動
3、骨幹教師展示活動
4、全園安全防震演習
5、小、中、大班家長開放日
6、大班同題異構
五月
1、業務學習
2、年級組活動
3、新教師課堂教學考核
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇3
總指導思想：以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育；將20xx年確定為“保教質量提高年”。
一.本學期工作目標：
★圍繞一個主題：求質量，突特色。
★樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務於教師、幼兒、家長”的理念。
★構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。
★堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。
★做好五項工作：
*幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作
*做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作
*0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善
*加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)
*繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法
二.加強內部管理，提高辦園質量。
1.完善幼兒園的量化考核評估細則
在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。
2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出台班主任管理職責，對管理規範的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
3.努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和夥委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。
4.發揮省示範園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。
5.加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
三.抓隊伍建設，促發展成長。
1.加強師德修養，樹立良好形象。
結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務於家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。
2.抓隊伍，促發展。
（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，採用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。
（2）紮實開展“三個一”（閲讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。
（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
3、強化培訓，加快發展。
①加強園本培訓，提高業務素質。
本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每週有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，併為骨幹教師提供外出學習的機會和發展空間。
四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。
重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進國小與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用；開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。
1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用於實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜於幼兒的發展需要。
2、開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，並對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。
3、在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。
（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現創造性活動課程，探討園本課程的改革。
（2）將與國小聯合進行課題的研究，如：環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，紮實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。
（3）認真做好“十五”規劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨的理論與實踐研究》，嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。
4.加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動，積極配合區成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與遊戲。
五、家園社區工作。
1、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學育兒知識，指導家長怎樣為幼兒佈置房間等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。
2、開展形式多樣的家長學校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。
3、幼兒園在元旦期間，家園共創新年環境，召開家園同樂會，各班編排文藝節目準備演出。
4.幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。
5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與國小老師、學生產生互動，加強銜接，園內、園外開展大帶小活動，完成研究性任務。
六、衞生保健。
1.不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。
☆學習兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養制定食譜。
☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學習，提高幼兒飲食質量。
☆開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，爭取每週推出一道新的菜品或麪點。
2.不斷提高幼兒保育質量。
保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。
3.預防疾病，衞生最重要。
我園將認真作好園內外的環境衞生，並且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。
4.幼兒健康教育。
培養幼兒良好的生活衞生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……
5.建立健康快車網站。
充分發揮幼兒園網絡資源，建立“健康快車”網站，定期為社區家長們提供育兒諮詢服務。
七.每月重點安排：
八月：
1、制定各類計劃
2、全園環境創設
3、各級部編排早操並進行師訓
4、園本培訓
九月：
1、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
2、大班教師深入國小做好問卷調查工作。
3、舉行幼兒園早操比賽
4、活動區環境創設觀摩評比
十月：
1、加強學習，舉辦家長學校講座
2、優質教育活動觀摩研究
3、繼續完善課程評價體系，教師邊實踐邊經驗
4、科研課題階段性觀摩與小結
十一月：
1、開展家長半日活動開放
2、進行親子苑研究活動小結交流
3、各專題教研小組自行安排説課、上課活動
4、主題探究活動環境創設評比
十二月：
1、活動區觀摩評比
2、家長學校講座
3、幼小銜接課題階段性小結
4.各班迎元旦環境創設觀摩
下年1月：
1、教研成果彙報交流
2、做好終結性幼兒評估發展工作。
3、教師做好年終總結。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇4
伴着春天的到來，新的一學期又開始了，為了更好的開展工作，提高我園的衞生保健水平，培養幼兒良好的衞生等習慣，特制定衞生保健工作計劃。
一、指導思想：
以《幼兒園衞生保健工作意見》為指導，以學校工作計劃為目標，組織教師認真學習保健保育知識，做好幼兒園各項保健保育工作，不斷提高幼兒園保教質量。
二、主要工作：
（一、）衞生保健
1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查五記錄。”深入各班巡視，發現問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作並且有次序地做好記錄。
2、做到春夏季節的幼兒健康護理工作，按時幫助幼兒脱、添衣服，做好春夏季節常見病，多發病的預防工作，做好夏季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內的發生。
3、做好幼兒的體格發育測量及評價工作。
4、定期檢查園所內環境衞生及安全工作，發現事故隱患，及時採取措施。
5、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。
（二、）衞生習慣
1、為幼兒準備清潔衞生、安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備，進食或入廁後必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衞生習慣。
2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，並及時做好消毒工作。
3、培養幼兒洗完手後要做雙手和起來的動作，保持雙手乾淨的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的合理吸收。
（三、）消毒、隔離。
1、實行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標記。
2、按保健要求配置消毒櫃及紫外線燈，做到專人負責，定期消毒及時記錄。
3、做好春季流行病的預防工作，對有病患兒所在班級的玩具、物品要 消毒、曝曬。
（四、）安全保護
1、加強幼兒的安全意思教育，各班教師要認真負責，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、值班或負責接送幼兒的教師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要詳細詢問並登記。
三、每月工作具體安排：
二月份：
1、 做好全園衞生消毒工作，迎接幼兒入園。
2、 制定新學期工作計劃。
3、 穩定插班生的情緒，初步培養幼兒的衞生保健意識。
4、 添置日常保健品，如創口貼、藥棉、雙氧水等醫藥用品。
5、 做好創評“省級幼兒園”各項保健資料的整理規劃等。
三月份：
1、 把好晨檢關，做好春季傳染病的預防、防治工作。
2、 向家長宣傳有關春季衞生常識，做到家園配合，控制春季流行病的傳染。
3、 檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。
4、 配合做好慶“三八”活動。
5、 對全園幼兒進行隔離、體重的檢查。
四月份：
1、 堅持把好晨檢關，杜絕一切傳染源入園。
2、 各班加強對幼兒進行安全教育。
3、 檢查各班日常消毒和保育工作。
4、 全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衞生、消毒情況。
五月份;
1、 檢查各班的衞生情況及幼兒的日常行為習慣。
2、 做好各種賬冊的登記、統計工作。
3、 各班開展安全、衞生、健康知識活動，提高幼兒自我保護能力。
六月份：
1、 各班對幼兒進行夏季飲食衞生教育。
2、 組織中大班進行視力測查，並做好登記統計工作。
3、 為全園幼兒測量身高、體重，評價幼兒生長髮育情況。
4、 做好夏季衞生消毒工作和防暑降温工作。
5、 整理資料，做好衞生保健工作總結。
6、 做好放假前的安全教育。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇5
一、指導思想：
堅持科學發展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。
二、工作目標：
1、鞏固已有的成果、經驗，發展壯大家長和關心扶持我們的羣體，打好情感牌、唱響名園牌。
2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規範化、精細化。
3、創新教學內容和方式，將成語接龍、繪本閲讀等納入國學教學內容，將感統訓練、幼兒體能訓練納入户外活動內容，豐富幼兒的户外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閲讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容，繼續抓好指心算教學。
4、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效，繼續用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。
5、創新影視影像播放，不定期更換微電影製作的MV、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作，繼續使用幼兒成長反饋表。
6、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
7、提升教職工的素養，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創新精神和能力作為主要提升內容。
8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及徵詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務；服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心裏去。
9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調動教職工積極性，讓教職工在創建品牌的實踐中，隨着品牌價值的不斷提升，從中受益。
10、提升產業發展。在幼教品牌的帶動下，發展與幼教相關的一些產業來創造品牌的價值，提升品牌創造力和影響力。
三、具體措施：
(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。
2、加強教育常規管理。一是認真建立和執行教學管理制度。採用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面瞭解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。二是認真執行一日活動管理制度。園領導要做到“四個堅持”，即：堅持每週看活動不少於2個，堅持每週彙總看活動情況，堅持每週進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見；教研組每週開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題；每週開展一次集體備課活動，進行集體研究。
3、加強後勤、安全管理。一是健全後勤管理制度，細化後勤管理環節，規範後勤管理工作，保證後勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特徵，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。
(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。
1、積極推進課程改革，構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創造性實施富有園本特質的教育課程；在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關係：顯性課程與隱性課程的關係，預成活動與生成活動的關係，教師主導與幼兒主體的關係，主題綜合與領域平衡的關係，集體教學與小組遊戲的關係，時間空間與教育效益的關係。
2、着力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研製度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平台，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、夥伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方式，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“羣體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平台，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。
3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發展的同時，重點促進幼兒責任感的發展。
(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。
1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業理論水平；注重信息收集，瞭解國內外幼教改革動態；注重深入保教工作第一線，瞭解現狀並及時給予指導。本年度計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。
2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世範”為主旨、以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。其次，加大培養骨幹教師的力度。創設條件，鼓勵教師積極參加各類的業務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨幹教師培養梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行説課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課説課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業務水平。
3、加強生教老師、炊事員的業務培訓和實踐指導。組織後勤人員，開展協助教師培養幼兒責任心的研究與實踐活動，並幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識”。
4、加強幼兒園衞生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衞生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。
(四)、繼續做好保健和服務工作。
1、繼續做好早上入園晨檢和班級複檢工作。
2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。
3、保健工作要在原有基礎上有所創新,發揮示範園的作用。
(五)、重視家長和社區工作，提高家教指導的質量。
1、加強家長委員會的工作。
2、利用社區資源，開展豐富多彩的活動。
3、繼續運用社區的人力資源，為幼兒園服務。
(六)、產業的開發與實施工作
1、發展相鄰產業，壯大經濟實體，為教師解決後顧之憂。
2、以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現藝術教育產業化，實現幼兒素質增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。
(七)、其他工作
1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，完善借用手續，確保財物的充分利用。
2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室；教師、家長學習討論和互動的平台，指導教師建立班級網站、微信羣、QQ羣。
3、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。
4、齊心協力開展好每月一次的專題活動。
四、每月工作安排：
二月份
1、開學報名工作
2、新學期第一課及歡迎新生入學工作。
3、制定計劃，討論新學期活動安排。
4、開學工作、安全檢查
5、新教師崗培訓工作
6、三八節活動籌備工作
7、新學期家長會籌備工作
三月份
1、課程研討活動
2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動
3、家長會
4、幼兒影視影像開播
5、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衞生自查工作
6、新教師月彙報課。
7、召開家委會會議
8、好習慣儲蓄評星活動。
9、園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作
四月份
1、各班開展清明節傳統節日的教育活動。
2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。
3、課程改革和好習慣培養研討活動
4、幼兒美勞手工比賽活動。
5、全園教師觀摩課活動。
6、好習慣儲蓄評星活動。
7、踏青活動、安全檢查和演習活動
8、園務會議，彙總課程改革執行情況並給予教師指導，部署五月份工作
五月份
1、準備“六一”活動
2、開放日教學活動
3、園務會議，研究課程改革執行情況，部署科技節和六一活動。
4、新課改實踐公開課活動
六月份
1、開展“六一”活動畢業典禮
2、教育教學質量評估
3、園務會議，彙總課程改革執行情況，部署學期結束和暑假班工作。
4、教師才藝比賽
5、幼兒科技節活動
6、學期結束總結會
7、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃
8、家委會工作彙報總結會。
9、財產清點工作。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇6
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、師生基本情況：
我園共有教師3名，其中大專學歷2人，中專學歷一人；年輕幼教畢業教師一人，中年教師二人。我園現有幼兒89人，其中小班36人，中班30人，大班23人，中班和大班的幼兒經過在幼兒園的鍛鍊已經適應幼兒園的環境，而小班今年人數多初次進入幼兒園，幼兒還不適應幼兒園的環境，還處在家長呵護的狀態中，所以我園採取親近幼兒、適當給予幼兒活動時間，讓幼兒喜歡我園。
三、工作目標：
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本着可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。
四、工作措施：
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是通過教師基本功大賽提高教師素質；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
(二)教改科研：立足實際，大力提升
工作重點：全體教師圍繞目標加強協作，醖釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
(三)後勤管理：優質服務，提高素質
1、依據依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。
3、嚴格執行食品衞生法，做好保健衞生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作；採用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
五、具體工作安排安排：
三月份：
1、制定各項工作計劃
2、幼兒園環境及安全檢查
3、檢查各種工作計劃
4、幼兒園環境創設
5、迎省督導評估準備
四月份：
1、幼教課評比
2、教育活動研討會
3、活動課評比
4、室內佈置評比
5、業務學習、領導聽課情況檢查
五月份
1. 幼兒區域活動課評比
2. 幼兒體操評比
3. 幼教課評比
4、教師基本功大賽
六月份
1. 六一文藝匯演
2. 幼教課評比
3. 備課檢查
4、幼兒園校舍等安全工作檢查
5、教育教學工作綜合檢查
6、做好本學期總結工作
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇7
一、指導思想：
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標：
(一)加強內部管理，提高辦園質量。
(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。
(三)加強教育教學管理，促進保教質量提高。
(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。
(六)家園聯繫，促進幼兒協調發展。
(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基矗
(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
三、具體工作要求：
(一)加強內部管理，提高辦園質量。
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，並進行客觀評價考核;用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、遊戲記錄等的記載的數量與質量;用衞生檢查表定期不定期對全園進行衞生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。
1、組織教師學習國家教委頒佈的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。
2、繼續把創造性遊戲的研討活動推向深入，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。
3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展説課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，開展《利用當地資源，開展健康教育》的市級課題研究，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。
5、在課題組指導下,繼續深入開展“指導圖書閲讀，發展幼兒能力”的研究,並有階段性成果。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇8
一、指導思想：
新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據，認真執行教委辦佈置的工作任務，一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發展，為家長的服務”，厲行本行職責。二是以藝術和早期閲讀課題內涵發展為主線，以提升學園教育為宗旨，以共同促進為提升老師自身素質，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學的發展觀統領全園工作細節，以創新手法求優質發展，使學園在原有的基礎上再提高辦園聲譽。
二、工作目標和具體措施
(一)安全保健工作
1.每週通過學習安全防範知識，請安全和保健院人員入園宣講相關知識，開展一次師生安全知識問答，組織兩次安全演習等活動，全面提高師幼安全意識和應急突發事件的能力
2.通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》，將安全責任落實到班級每天保教工作環節中，使安全防範達到規範化，已達到營造温馨的平安校園。
3.嚴格規範保育工作和衞生保健工作，嚴格執行幼兒園衞生保健制度，全面做好學園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。
4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衞生監督和安全防範的指導。
(二)教師隊伍培養
期初組織老師深入學習《幼兒園環境設置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園美術教學法》及《倡導師德師風》等，以全面提高教師理論素質的實際應用能力。具體辦法：
1、鼓勵教師利用休假參加繼續教育及提升學歷的進修。
2、通過美術課題教研活動及師徒結對指導提升教育教學組織能力。
3、鼓勵老師通過自身長處發揮才幹，融會貫通的做好班級配合的組織教育能力，促使班級和諧發展。
4、每月舉辦師生讀書沙龍活動，提高師生人人好讀書香的習慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設。
5、針對興趣小組的開展，着重培養幼兒交往能力、學習能力、技能發展、品德方面等提升，以達到落實素質教育的方針精神。
6、成立團支部，通過團活動增進老師相互的學習作用，以提高整體教學能手水平。
(三)教研“課題”活動開展
1、藉助週四教研日進行“美術和三大遊戲”的現場教研工作，促進學園教育教學活動水平得到提升
2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作，分配主要報道負責人，特別
要引導青年教師多寫作，勤反思，勤報導，以促進新教師專業成長，
計劃能培養出能説會寫德才兼備的老師兩個。
3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長若干名，同時在日常
上注重幼兒自理能力培養，幫助幼兒在生活上有獨立性。
4、通過舉辦小小運動會及節日相關活動，慶“六一”系列活動，培
養幼兒意志能力和交往能力，同時評選出10%三好幼兒。
5、在教學上着重開發幼兒發散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。
6、通過有目的環境創設、遊戲活動開展，創造一個學習愉快的氛圍，使師生。
7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示，及指導好金貝爾早教日常課。
8、各段老師落實好每週“美術”課題，組織好興趣小組班的指導。
9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動，促進師資素質提升。
10、各段長老師優質課展示交流(以三大遊戲展示)
(四)後勤工作管理
1、加強安全責任人管理工作。督促護導師值班制度，落實安全工作責任書籤約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。
2、嚴格執行請假制度，督促用餐時間、户外活動開展時間及保安人員守崗時間。
3、落實安全考核制度(特望教學、阿查德育張萍安衞)。凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消期末評優資格及獎金。
4、擬定好安全預案制度，組織兩次以上的安全防範演練，以有效的提高師生自我安全防範的意識。
5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學習交流活動，嚴格要求保育工作的規範(寢室整理、擦桌等)
6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。
(五)學園活動開展
進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學習慾望和社會交往的能力。
1、各班開展“美術特色”課題展示活動，提高幼兒的審美能力;
2、繼續倡導班段開展幼兒“圖書閲讀節”活動
3、三月份藉以“植樹節”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環境。
4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動。
5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。
6、六月份開展慶祝“六一”暨“第五屆小小運動會”，體藝系列活動;
7、指導大班段幼小銜接工作組織活動方案。
8、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃，每月集中彙報及交流，期末做好彙報展示。
9、以班段開展每兩週一次到早教中心拉手活動
(六)家園社區工作
1、成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)。
2、邀請安海衞生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。
3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵家長多參與到校園親子活動中，特別要倡導家長通過週末參加早教課堂輔導班，以更好意識提升培養下一代人才。
4、加強興趣班的業務指導工作
5、組織幼兒親近大自然春遊活動
三、月份安排
二、三月份
1、各班做好開學各項準備工作，建立常規的教育教學秩序。
2、各班清潔班級環境(要求結合本班特色佈置)，創設班級區角(觀察角和植物角)，鼓勵自制區角教玩具。
3、年段組織教研調整上學期不足，完成本學期工作補充計劃。
4、期初下班安全、衞生及幼兒一日常規檢查。
5、組織業務學習“美術、計劃、環境創設等。
6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動
7、藉助植樹節開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動，中大段到周邊社區“我們一起清潔環境”活動。
8、啟動週四“美術”“三大遊戲”教研日活動
四月份
1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閲讀”節交流活動照片展
2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽(地點：設在早教二樓)
3、美術課題第一階段的交流活動(以老師的作品為主)。
4、保育衞生工作和保健知識的學習及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。
5、舉行一次大班段安全自我防範問答題比賽。
6、各興趣小組活動開展彙報。
7、家長開放日活動(全園以美術課題展示)。
五月份
1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。
2、各段開展鄉土文化傳承教育周——《勞動最光榮》，大段——“我會畫”線描畫活動。
中段——“我會做”手工摺紙活動。小段——“我會唱”閩南童謠
3、各班舞蹈檢驗指導。
4、指派老師協助早教排練六一親子節目活動
5、慶五一節，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動
6、舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動
7、評選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數10%三好幼兒
6、六月份
1、舉辦慶六一文藝匯演及“區角自由活動手工類”玩具，每班10件。
2、大班“幼小銜接”教育教學活動檢驗與指導及組織成功國小。
3、舉行大段“畢業典禮”慶祝活動暨“社區綠色親子”活動。
4、各段組織期末幼兒能力發展評估及教師教育質量評估，填寫幼兒手冊。
5、完成各項文字資料，並整理歸檔，推選優秀文章等參加各級評比。
6、統計投稿先進者。召開期末總結經驗交流會。提供下學期工作思路
7、幼兒園財產清點，安排暑假值日時間表。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇9
一、指導思想：
以、為準繩，以精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
在實踐新的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本着可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園。
三、主要工作：
園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
6、工會與黨團工作：激發教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。
7、教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醖釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
8、思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
9、實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
10、教研工作：本學期着力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師着力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師着力於“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養骨幹教師。繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向着各級骨幹教師的目標奮進。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇10
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規,堅持“以德辦園、依法治園”。以幼教“兩個法規”和《幼兒園教育指導綱要》為依據,優化領導班子結構,規範科學管理,加大現代教育設備投入,加強教科研力度,更新保教理念,充分利用家庭與社區有利資源,形成教育合力,推動保教質量、推動素質教育,共同攜手創省級示範園。
二、各項工作內容及措施
(一)管理工作
1、科學配置園領導層結構,在教師中產生1至2名德才兼備的副園長,確保幼兒園持續發展。
2、本着以教師、孩子為本的思想,逐步建立、健全各項制度和各類記錄表格,使各項工作有有章可行,有尺可度。
3、管理人員各負其責,各司其職,做到嚴(制度嚴；執行嚴；落實嚴)、新(點子新；辦法新；思想新)、細(常規管理過程細；檢查指導工作細；講評小結評價細),深入一線,為教師提供有益的幫助,併為每月評績提供依據。
4、建高素質師資隊伍,多渠道、多方法進行培訓。
⑴加強領導隊伍建設,使之成為一隻有一定的政策水平和業務水平,工作作風正派、思想開拓進取,羣眾信賴的領導班子,讓教職工樂教、安教。
⑵加強全體教職工政治學習、職業道德學習、進行教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業、無私奉獻的情感教育,不斷提高各崗位人員的人格和道德方面的修養,塑造良好的教師形象,營造一個有序的人文精神環境。
⑶制定詳細的學習工作計劃,採取多種形式組織各部門人員業務學習,長期與短期、集體與小組、組織與自學,觀摩與討論、交流與論壇相結合,逐步轉變各崗位人員教育觀提高業務能力。
⑷組織全園性教師普通話培訓及普通話大賽,促進教職員工普通話水平的提高。
5、加大硬件投入,幼兒園、各班級創設與幼兒發展相適應的環境；建多功能教室,購置電教設備為電教服務班級奠定基礎。
6、加強服務項目的管理工作,為幼兒、家長服務。
⑴規範藝教班管理,擴大藝教班規模,採取內外相結合的形式,執教者必須經考核後方能在藝教班任教。加強園內藝教班教師的培訓工作,提供學習機會,不斷提高藝教班教師專業能力。
⑵加大電教工作管理力度,整理規範電教設備檔案、資料檔案等,做好近期與前期成長彔彔制與整理工作,完善服務,努力做到讓每位家長滿意。
⑶充分發揮教師潛能,在班級中增設有利於孩子健康成長、方便於家長服務項目。
(二)保教工作
1、增強身心健康意識,促進幼兒發展。
⑴加強春季幼兒傳染病的預防檢查與保健知識的宣傳工作,把幼兒傳染病的發病率控制到最低限度。
⑵堅持日常衞生、保健制度的檢查工作,規範幼兒健康檔案,建立班級病兒觀察記錄、進餐記錄、衞生消毒記錄等工作,深入班級給予適時指導。
⑶科學配置幼兒膳食,按人定量發放食物,保證幼兒進食量。
⑷加強保育工作的檢查、督導及跟班指導,不斷提高班級保育工作。
⑸教師以真摯的愛心,以平等、尊重、接納每個幼兒的態度,為孩子營造寬鬆的有益於身心發展的精神環境,禁止傷害他們的人格與自尊。
⑹保教結合,加強生活各環節的管理與指導,培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。
2、注重活動的組織,讓幼兒的情感、態度、能力、知識、技能得以全面發展。
⑴調整幼兒一日活動時間,滿足幼兒發展需求、滿足教育教學活動需求。
⑵引導教師用新的教育觀指導其教育行為。
⑶確保户外活動時間,根據不同年齡的需要,投放相應的體育器械,創設活動環境,培養幼兒對體育活動的興趣,讓幼兒的動作發展得以滿足,同時提高幼兒身體素質。
⑷提高活動區效能,教師根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設置活動內容,投放適宜的操作材料。業務園長及保教主任加強活動指導,提高教師對區域活動的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以主動發展。
⑸注重外牆飾、活動室環境的教育功能,及時瞭解幼兒所需進行適當調整,中、大班應體現師幼合作內容。
⑹在一日生活組織中,加強對幼兒進行健康教育、日常生活中的基本常識教育,提高幼兒自我保護意識和基本生活能力,體現生活既學習。
⑺創設普通話語言環境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發幼兒用普通話表達意願及培養良好的傾聽習慣。
⑻在全面教育中求特色,各班教師在對孩子進行全面教育的同時,根據教師自身特點,開展富有特色性的興趣活動。
⑼將全園英語活動推到新的高度,激發幼兒對英語活動的興趣,普及日常用語和課堂用語。
⑽組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。春遊、運動會、故事會(包括英語故事)、各班主題活動、親子活動、自我保護及基本生活常識圖片展和情景表演等系列活動、“六.一”各班特色展示活動。
(三)教研工作
加強教科研管理工作,注重資料積累,分別以年級組、課題組、幼兒園擬定的課題進行教研,推動和提高幼兒園保教質量。
1、繼續開展中央教科所“十五課題幼兒園學具”實驗,定期組織學具班教師學習、研討,提高研究應用能力。實驗組做好實驗班與對比班的測查記錄工作。對家長做好培訓工作,家園合作,充分發揮學具教育功能。
2、完成省級立項課題“小班生活活動——入廁、盥洗、喝水”的調查與研究的結束工作。
3、拓寬思路,採用多種形式開展英語教科研活動,豐富課堂活動、提高教師日常生活用語及課堂用語的能力、在園和班級中營造幼兒學英語的氛圍。
4、嘗試“整合課程”課改研究,並向家長宣傳有關課程精神,取得家長的支持與理解,並進一步互動。注重課改資料積累,建立“整合課程”研究檔案,為下學期推廣工作奠定基礎。
5、各班組根據新《綱要》精神,結合本班組實際擬定小組教研課題,給予教師實際幫助。
6、繼續加強青年教師隊伍建設,開展“傳幫帶”教研活動,通過觀摩、研討提高青年教師的組織能力。
7、全園性開展“教師如何為幼兒提供活動區材料及如何參與活動區指導”研討活動,充分發揮區域活動的教育功能。
(四)家長工作
1、充分發揮家教委員會的作用,每兩月開展一次討論、座談等不同形式的活動,讓其參與幼兒園管理,共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。
2、利用家長有利資源,讓家長參與班級教育教學,使家長與教師真正成為教育幼兒的合作伙伴。
3、各班不定期對家長開展半日開放活動及家園同樂親子互動活動,增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。
4、保持家園暢通,通過多種形式與家長溝通,全面瞭解幼兒情況,教育上達成一致,共同培養幼兒。
5、定期開展家長學校活動,嘗試組織家長育兒經驗、教師教育經驗交流、論壇或知識競賽等,逐步讓家長與幼兒園在教育幼兒上達成共識。
(五)後勤工作
1、定期對幼兒園各設施進行檢查,做到及時發現和消除事故隱患,做好各類設施的維護、修理工作。
2、做好春季綠化、美化及衞生工作,在園內增設環保標示牌、垃圾桶,從小培養幼兒良好的公共道德和衞生習慣。
3、改善教室環境,配備適宜的玩教具,為教師組織活動提供有利條件。
4、調整辦公用房,做好對各部門、各專用教室、庫房的規範化制度管理。
5、規範廚房管理,把好幼兒進食關,食品做到適合幼兒的年齡特點,“形”上應富有童趣,增進幼兒的食慾,確保幼兒營養量。
6、保管員必須做到物品管理規範化,做好各類物品、書籍的登記工作,服務於一線教師,為老師們查閲資料、領取教學物品提供便利。
7、財務人員嚴格按財務政策及幼兒園規章辦事,做到日清月結。做好財產登記工作,為幼兒園當好家,理好才。
三、逐月工作安排
二月份
1、優化園領導班子,在園內進行副園長竟崗,選拔1——2名副園長；
2、組織教師學習“各崗位職責”、“獎懲條例”、“教師職業道德”；
3、各部門工作計劃交流；
4、檢查園內硬件設施,保證幼兒生命安全；
5、園內、班級衞生,環境佈置；
6、宣傳電教服務項目,開展攝製工作；
7、家教委活動；
8、籌備、開展雙休藝教活動；
9、各班級新學期家長會；
10、教研科研、政治、業務學習步入正軌。
三月份
1、檢查各班户外活動及幼兒動作技能訓練開展情況；
2、牆飾、活動區創設評比活動；
3、健康、保健、生活基本常識宣傳畫展。
4、家長學校活動。
四月份
1、春遊活動；
2、對家長開放幼兒半日活動；
3、教師演講競賽——我與孩子；
4、幼兒故事會(英語故事)；
5、家教委活動；
五月份
1、各班圍繞“五.一”開展適合班級幼兒年齡特點的親子主題活動；
2、籌備“六一”慶祝活動(各班特色展示包括普通話)；
3、幼兒春季運動會(包括技能項目——拍球、跳繩、橡皮筋、騎車等)；
4、青年教師教學活動組織能力大賽；
5、參加全市“六.一”活動。
6、家長學校活動。
六月份
1、慶“六一”聯歡活動；
2、畢業班彙報活動；
3、區域活動指導觀摩與研討；
4、各年級組、課題組教科研工作展示與總結；
5、教育筆記、觀察筆記、家長工作交流。
七月份
1、各部門工作總結；
2、各班召開學期末家長會；
3、對各部門工作及教職工進行綜合評估；
4、籌備下學期工作；
5、清理各類財務；
6、家教委活動；
7、各人員學年考核及下學期各崗位竟聘。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇11
堅持科學發展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，主動開展保教工作，努力提高工作成效。
一、工作目標：
1、鞏固已有的成果、經驗，發展壯大父母和關心扶持我們的羣體，打好情感牌、唱響名園牌。
2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規範化、精細化。
3、創新教學內容和方法，將成語接龍、繪本閲讀等納入國學教學內容，將感統訓練、幼兒體能訓練納入户外活動內容，豐富幼兒的户外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閲讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容，繼續抓好指心算教學。
4、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效，繼續用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養成禮儀童星的典範事例上榜表彰活動。
5、創新影視影像播放，不定期更換微電影製作的MV、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作，繼續使用幼兒成長反饋表。
6、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
7、提升教職工的素養，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創新精神和能力作為主要提升內容。
8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及徵詢父母意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到父母和孩子心裏去。
9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，限度的調動教職工主動性，讓教職工在創建品牌的實踐中，隨着品牌價值的不斷提升，從中受益。
10、提升產業發展。在幼教品牌的帶動下，發展與幼教相關的一些產業來創造品牌的價值，提升品牌創造力和影響力。
二、具體措施：
(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。
1、加強班子隊伍的管理。在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取父母、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理措施，切實提高管理水平。
2、加強教育常規管理。一是認真建立和執行教學管理制度。採用定期檢查和不定期抽查相結合的方法，全面瞭解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。二是認真執行一日活動管理制度。園領導要做到“四個堅持”，即：堅持每週看活動不少於2個，堅持每週彙總看活動情況，堅持每週進行集體點評，堅持定期深入教室分析保教質量。三是認真執行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每週開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每週開展一次集體備課活動，進行集體研究。
3、加強後勤、安全管理。一是健全後勤管理制度，細化後勤管理環節，規範後勤管理工作，保證後勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理認識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。
4、深化幼兒園的內涵發展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特徵，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任認識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明認識和學習的主動性，促進幼兒園的文化建設。
(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。
1、主動推進課程改革，構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創造性實施富有園本特質的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關係：顯性課程與隱性課程的關係，預成活動與生成活動的關係，教師主導與幼兒主體的關係，主題綜合與領域平衡的關係，集體教學與小組遊戲的關係，時間空間與教育效益的關係。
2、着力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研製度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平台，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、夥伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方法，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“羣體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析認識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平台，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。
3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發展需要和父母的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發展的同時，重點促進幼兒責任感的發展。
(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。
1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業理論水平;注重信息收集，瞭解國內外幼教改革動態;注重深入保教工作第一線，瞭解現狀並及時給予指導。本年度計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。
2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世範”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。其次，加大培養骨幹教師的力度。創設條件，鼓勵教師主動參加各類的業務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨幹教師培養梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行説課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課説課關、教室教學關和教室管理關，切實提高教師的業務水平。
3、加強生教老師、炊事員的業務培訓和實踐指導。組織後勤人員，開展協助教師培養幼兒責任心的研究與實踐活動，並幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任認識”。
4、加強幼兒園衞生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衞生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。
(四)、繼續做好保健和服務工作。
1、繼續做好早上入園晨檢和教室複檢工作。
2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。
3、保健工作要在原有基礎上有所創新,發揮示範園的作用。
(五)、重視父母和社區工作，提高家教指導的質量。
1、加強父母委員會的工作。
2、利用社區資源，開展豐富多彩的活動。
3、繼續運用社區的人力資源，為幼兒園服務。
(六)、產業的開發與實施工作
1、發展相鄰產業，壯大經濟實體，為教師解決後顧之憂。
2、以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現藝術教育產業化，實現幼兒素質增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。
(七)、其他工作
1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，完善借用手續，確保財物的充分利用。
2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室;教師、父母學習討論和互動的平台，指導教師建立教室網站、微信羣、QQ羣。
3、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。
4、齊心協力開展好每月一次的專題活動。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇12
一、指導思想
按照上級下發的一系列安全工作文件精神，圍繞按照上級領導的全面部署、園務計劃為指導，為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生的政治責任意識和法制觀念，結合幼兒園實際特制定本學期的安全工作計劃：
二、工作目標
認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園關於加強安全工作的有關文件，以深化“平安校園”為目標，繼續開展學校安全大檢查暨“百日行動”工作，加大安全管理力度，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全責任書。加強安全教育宣傳，增強廣大師生員工的防範意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力，消除幼兒園的安全隱患。
三、安全工作領導小組：
組 長： 朱迎嬌(園 長)
副組長：蘇婷婷(副園長)
組 員：周雅芬 林萍萍 林蘭蘭 林勤勤 陳清清 顏奕興 門衞 各班班主任
四、工作措施：
(一)健全組織領導，確保工作到位
完善我園安全工作領導小組、安全疏散小組，膳食委員會等一系列安全組織。堅持每月召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，佈置相關的安全工作任務。定期檢查並分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，消除事故隱患。
(二)規範工作，確保安全
1。嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，每月一次安全工作考核，並與年度教職工任職考核掛鈎。
2。抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行為，消除幼兒日常活動中的不安全因素。
3。開學前做好各處安全檢查表的張貼，經常排查存在的安全隱患，發現問題，要及時整改到位。
保安要儘快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門。繼續做好來訪者的登記與詢問。保安每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”並舉的原則，作好節假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產安全。加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、停車、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。值班教師、行政帶班人員嚴格執行值班、帶班制度，出現問題及時解決上報。
4。食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，並做好登記;繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入;做好各種機器的安全操作，每週對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗、進行一次全面的檢查修理。
5。每週一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每週對班級與辦公場所進行一次全面的檢修與維護。每月檢查一次樓梯窗户和班級門窗，發現問題及時處理。加強校園校舍安全檢查(電、水、火、户外設施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患
6。繼續每月一次安全疏散演練，增強幼兒的安全意識和自我保護能力，確保我園安全應急工作能快速、有序地進行。
7。做好疾病預防。嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、做好疾病預防。保持乾淨;保證桌椅的安全、衞生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒，及時預防傳染病的發生。繼續嚴格執行衞生保健制度，抓好各項保健常規工作。注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。
8。每年把校園及周邊治安綜合治理工作納入本年度工作計劃，並積極組織實施。
9。加強校園建設，美化校園環境，營造舒適、輕鬆的學習環境。種好綠化帶植物，定期澆水剪枝，做好清潔、每天做好責任區的衞生工作。
(三)加強宣傳教育，提高安全意識
1。建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衞生常識培訓;對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。利用家長、幼兒園和園內宣傳欄，開展安全、衞生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
2。平時各班級利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，重點加強對幼兒的防溺水、防交通、防火災、防震、防汛防暴力、防侵害、防食物中毒等安全防範知識的教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患於未然。
3。加強幼兒園安全隊伍建設，加強對安全員的管理和教育，提供培訓、學習機會。加強發生意外事故時師生自我保護教育，提高對待事故意識。
幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，我園將堅持不懈地抓好校園安全工作，確保教育教學秩序的穩定以及全園師生生命和國家集體財產的安全。
安全工作計劃安排：
三月份：
1、制訂幼兒園、班級安全計劃，層層簽訂安全責任書
2、開學初組織一場校園安全大排查，對校園內部及周邊環境進行一次拉網式的安全 隱患大排查。
3、加強開學初安全教育，對幼兒進行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防範(防汛、防溺水、防食物中毒、防詐騙、防綁架等)教育，上好開學交通安全第一課。
4、嚴把晨檢關，落實好流感的防控工作，切實落實好晨檢工作。嚴格執行刷卡接送制度，外來人員登記制度，強化安保工作。
5、召開期初後勤安全工作會議，提高安全意識。
6、組織開展期初防震安全疏散演練活動
7、整理安全資料、檔案
8、迎接期初常規檢查工作
9、安排中秋節、國慶節假期值班工作，分發《告家長書》
10、開展教職工消防培訓
四月份：
1、常規安全工作
2、幼兒園安全教育宣傳活動，學校衞生防疫情況等。
3、每月安全疏散演練，安全自查、隱患排查工作
4、幼兒園安全領導小組會議
5、組織大班幼兒廣播每日5分鐘安全教育
6、開展好安全教育日、安全教育周系列活動。
五月份：
1、校園安全隱患排查整治，校園各項安全管理措施落實情況
2、幼兒園全面安全工作自查
3、開展安全教育和每月安全疏散演練
4、行政後勤人員安全工作會議
5、加強食堂衞生及膳食管理
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇13
一、指導思想：
以《揚州市幼教常規管理規範》為指導，以區文教局下發的《20__年維揚區教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求，立足常規工作培養務實作風，樹立發展意識探索創新機制，堅持以教師的專業化成長保障幼兒的發展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設的發展思路，整合教科研，建構科學優化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。
二、工作目標：
1、力爭在維揚區__年度綜合獎勵考評中達優秀成績。
2. 建成__年度衞生合格園。
3.貫徹《揚州市幼兒園管理規範》，提升辦園水平。
4.加強《綱要》學習，更新理念，提高教育教學水平。
5.完善安全機制，創建平安校園。
6. 完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。
7. 加強課題研究，提高科研實效。
8. 加強競賽活動指導，提升成績檔次。
9. 利用各種教育資源，實現幼兒園、家庭、社區的合作，和諧家園教育。
10.加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質。
11.加強保育工作的督促與指導，提高保育質量。
三、主要工作：
1.修訂教師評價機制，完成一年一度的年終考核。
2. 迎接區園際間半日活動交流。
3. 進行新《綱要》理念下的教學展示活動。
4. 申報課題。
5. 組織參加“省信息技術在幼兒園教學中的應用”作品評比。
6. 組織參加20__年省師陶杯論文評選。
7. 組織參加20__年揚州市優秀教育教學論文評比。
8. 幼兒園首屆保育知識大賽。
9. 園內組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現場繪畫比賽”。
10.組織參加區教師教學技能大賽。
11.幼兒園班級網站、環境創設、廣播操評比。
12.園內組織安全教育主題活動。
四、具體措施：
(一)加強規範管理，努力提高辦園水平。
1、牢固樹立安全第一的責任意識，採取每日巡查和每週例行檢查的管理制度，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患，繼續創設零事故平安校園，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產安全。
2、加強師德和教育理論的學習，全面提高教職工的思想素質和職業情操，在工作中要講奉獻，比愛心，並且明確當前教育發展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創新工作。
3、增強全體教職工的崗位意識和績效意識，提高教師隊伍的管理能力，本學期將試行教職工考評考績方案，從出勤、安全、衞生、教育教學、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕、爭優爭先的工作氛圍。
4、深入貫徹《揚州市幼兒教育管理規範(試行)》，明確各部門崗位職責制度，樹立規範意識，認真履行職責，確保各項管理工作落到實處，並加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管、團結協作的良好園風。
(二)抓實園本培訓，促進教師專業化發展。
1、拓寬學習渠道，豐富學習形式。
本學期，我們將繼續圍繞“三字一話”的技能考核在教師羣體中營造爭學、要學的氛圍，通過寫好字，讀好書，説好話等基本技能的掌握使教師在學習的過程中逐步建立終身學習的理念，也能通過學習，不斷充實自己的教育理論，引領自己的教育行為。另外，我們還將繼續堅持每週一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權、發言權留給老師，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結合，或者説缺少了研究的主題支撐，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據當前的教育發展與改革的形勢來確定內容，這類主題要做到有準備，有計劃，有記錄，有專人負責。另一方面則結合課堂教學中出現的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產生創新的靈感和火花，提升理論素養和實踐水平。這類主題交由各年級組預先定領域、定內容，並有計劃地在不同年級組織觀摩、研討，並在一課多磨的基礎上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學質量。同時，充分利用各種教育資源，為教師創設交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇14
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童學習與發展指南》為指針，以“培養有靈性的兒童”為辦園宗旨，緊緊圍繞“科學管理，發展，突出特色”中心工作，以保教結合為原則，以安全工作為主線，以“建設、品牌打造”為重點，認真鑽研新課程理論，加強幼兒教育研究，科學管理，發展，彰顯特色，爭創精品園。
二、工作目標
一是提檔升級，爭創省級示範園。
二是發展，構建高品位園所文化;
三是立足崗位，建設優質教師隊伍;
四是突出特色，促進幼兒全面發展和特長培養;
五是家園攜手，注重家長全員參與教育;
六是科研強園，抓實高效課堂的創建工作;
七是加強宣傳，提高辦園聲譽。
三、主要工作及措施
(一)以人為本，構築高品位學校文化。
1、以愛和尊重為本創建理念文化，以幼兒為本創設孩子喜聞樂見的物質文化環境;發揮潛能，完善崗位設置辦法，做好績效考核，推行分層管理，建設以教師為本的制度文化;以生活為本，構建讓孩子快樂生活，健康成長的課程文化。
2、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
(二)爭先創優，提升園所整體形象
1、努力爭創“湖北省示範幼兒園”。
2、繼續爭創“XX市平安和諧校園”。
3、及時在省、市、縣、園級網絡、報刊上宣傳報道我園教育教學動態、成果，力爭辦好兩期園報，評比班級主頁(園網)。
4、切實做好校園環境的淨化、美化、特色化工作，每雙月更換一次主題欄。
5、堅決抓好安全、衞生工作，繼續開展期末評選“最美”班級(集衞生、安全、和諧於一體的班級)和節約班級(或個人)
6、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節日慶祝活動。
(三)強基固本，提高教師整體素質
1、加強理論學習，對《幼兒園教育指導綱要》《3——6歲兒童學習與發展指南》的學習、培訓、考試。
2、加強業務學習，走出去與園本培訓相結合，個性化培訓與集中培訓相結合，拓展視野，提升素養。
3、開展師徒結對和骨幹教師示範課活動(講座)。
4、開展教學技能比賽、教育論文案例評比，夯實教育教學基本功。
5、加強業務提高學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，每位教師每期聽課不少於15節，教育讀書筆記一本，綜合業務筆記一本。
(四)有效教研，提高教育教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。本期將完善集中教研製度，由教學園長負責，引導教師紮實開展常規教研。
2、重視幼兒的遊戲精神和創新能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，加強“一日活動”的教學研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、加強教科研活動，一是抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題做好園本研修工作;二是繼續認真做好省級“體驗閲讀”課題的中期研究和課研成果積累工作，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。三是加強對教科研的培訓和指導，繼續實行週四研討日行動。
(五)抓好常規，加強習慣養成教育。
1、嚴格落實教師一日活動操作規範，強化“一日生活皆教育”的理念，加強對一日生活各環節的研究、評估。
2、構建以幼兒“生活”、“運動”、“遊戲”、“學習”為基本形式的課程模式，開展豐富多彩、形式多樣的遊戲活動，促進幼兒體智能德藝全面發展。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是注重幼兒文明禮貌、講衞生愛整潔、習慣養成等方面的教育，開展幼兒體操比賽、運動比賽，評比文明幼兒、運動寶貝。
(六)規範管理，發揮後勤服務功能。
1、切實做好財務管理工作，科學合理管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉。
2、切實做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理工作：教玩具和圖書資料及其他園產物資各種台賬的規範登記;教玩具和圖書資料及其他園產物資的及時發放和回收;設施常檢查和常維護、常維修。
3、嚴格執行各項衞生保健制度，切實做好幼兒健康檢查、疾病預防、清潔衞生和消毒、教職工和幼兒的衞生健康教育等工作。
4、科學合理制定幼兒食譜，改進膳食工作，確保幼兒飲食的營養、安全、衞生、質量和及時供應。
5、牢固樹立“安全工作計劃第一”的責任意識，實行“誰當班誰負責”的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每週例行檢查，及時發現和整改問題，杜絕事故隱患，繼續爭創縣市級平安和諧校園。
6、加強幼兒園環境衞生管理、生活護理和消毒制度執行力度，確保全園每日干淨整潔衞生。做好流行病預防工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現象。
7、科學制定每週食譜，確保營養均衡，嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規範操作，力求衞生安全。
8、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和玩具。
9、勤儉節約，降低能耗，期末評選節約班級或個人。
(七)家園共育，保證幼兒快樂成長
1、深入做好家長工作，繼續開展“比訪”活動。
2、利用“六一”慶祝活動、家長開放日、班組家長會、家長調查問卷等多種形式，加強家園聯繫與溝通，促進家園的有效配合和家園教育的一致。
3、做好“市級示範家長學校”的後期驗收工作。
四、工作安排
(一)常規工作
定期開展政治、業務學習。
每日有針對性的開展幼兒衞生、安全、習慣養成教育。
每週更新一週教學安排表、
每週召開一次領導班子例會、教職工例會、業務學習。
每月一次年級和班組工作彙報。
每月一次食品衞生、安全大檢查和安全教育。
每月召開一次膳食會議，擬訂幼兒食譜。
每月公示幼兒伙食費使用情況、停膳情況，並清退幼兒停膳費。
每雙月一次幼兒發展情況測評、行為習慣評比、主題環境設置考評。
每雙月出刊一期園報。
(二)每月安排
2月
1、保教人員集中培訓，做好春季開學準備工作。
2、做好開學收費工作。
3、配合衞生防疫部門收集幼兒預防接種證。
4、學習幼兒園規章制度，規範工作行為。
5、有序開展保教工作;抓好新學期幼兒來園穩定和幼兒常規培養工作。
6、新保教人員崗位培訓。
7、臨時工體檢以及合同核查和續簽工作。
3月
1、舉行三月學雷鋒活動。
2、教職工和幼兒的體檢工作。“三八”婦女節活動。
3、各班結合“春天的歌”開展閲讀主題教育活動。
4、簽訂安全責任狀。開展安全教育活動。
5、新生家長會。
6、組織教師外出學習。
7、保教常規督查。
8、召開爭創“湖北省示範幼兒園”的籌備會。
9、啟動師徒結隊活動。
4月
1、傳染病預防檢查。
2、開展防震防爆安全教育和演練，舉行大班幼兒安全兒歌朗誦競賽。
3、做好課題中期小結工作。
4、加強春季衞生保健和保育工作、食物的衞生的督促檢查。進行幼兒食譜的營養分析。
5、環境創設評比。
6、出版工作計劃第三期園報。
7、迎縣教研室“高效課堂”示範點督導工作。
8、對照“湖北省示範幼兒園”評估驗收細則，開展創建工作。
5月
1、安全工作督查。
2、骨幹教師示範課(講座)。
3、園本研修活動。
4、“慶六一”籌備活動。
5、小結爭創“湖北省示範幼兒園”階段性進展成果。
6月
1、舉行“六一”系列慶祝活動。評選“文明幼兒”、“運動寶貝”、“好孩子”。
2、切實做好夏季的保健、保育、防暑降温工作，預防夏季常見傳染病。
3、迎接教育局期末大檢查。
4、做好期末評比工作：評選最美班組，節約班級或個人;崗位工作與安全工作考評;主題環境創設和班級主頁(網絡)評比。
5、期末教學質量考核。
6、學前班畢業典禮。
7、發放調查問卷，收集家長的意見及和建議;新學期幼兒預訂工作。
8、出版工作計劃第四期園報。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇15
幼兒園工作是否能順利的開展，那麼工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃，20xx年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點，制定出了幼兒園工作計劃：
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本着可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園。
三、主要工作：
（一）園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
6、工會與黨團工作：激發教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。
（二）教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醖釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
1、教研工作：本學期着力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師着力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師着力於“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養骨幹教師。繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向着各級骨幹教師的目標奮進。
2、科研工作：本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。認真做好鎮江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮江市級課題的研究工作。園部小課題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。
（三）後勤管理：優質服務，提高素質
1、幼兒園後勤工作計劃中依據依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。
3、嚴格執行食品衞生法，做好保健衞生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇16
一、情況分析
(一)基本情況
1、我園目前共有14個班，小中班各4個，大班6個。
2、師生情況：幼兒在園人數508人。教職工總人數為66名(含保安4名)，其中在編
為35名，編外人員27名(不包括保安)，2位老師休產假。專任教師31人，黨員6人，本
科學歷的教師29人，佔教師數的91%;幼教高級職稱8人;保育員14名，確保一班一保，
營養員6人，其中高級職稱4人，中級9人。
(二)發展優勢
1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規範化，教工主人翁意識強
，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區文明單位、方鬆街道優秀基層黨組織、1個
班組被評為松江區教育系統巾幗文明崗，一個班組被評為優秀教研組。
2、安全導航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責”，安全管理小組職責清晰，安全
制度完善。幼兒園無重大安全責任事故，意外事故發生率逐年減少。
3、師資隊伍，穩步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區教壇新秀3名、中級育嬰師4名。
由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區輸送了1名副園長，園內各級教師亦收穫各
類殊榮。
4、家長指導，彰顯品牌。家長對學校及教師的測評中滿意率達到98%。
(三)薄弱環節
1、課程管理減負增效、整合優效不凸顯。
2、師資隊伍骨幹效能、後備潛力不突出。
3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。
4、教育科研特色項目、推廣應用尚不彰顯。
二、指導思想
全面貫徹黨的xx屆四中全會精神，全力投入市文明城區的創建工作，力促園所內
涵發展持續穩步。
三、工作目標
1、加強課程管理，助推“科學育兒”全面穩步推進。
2、精細監管機制，助推辦園質量規範有序提升。
3、優化服務策略，助推園所職工分層分類發展。
4、完善制度建設，助推“減負增效”切實優效落地。
四、主要措施
(一)保教工作
工作重點：
通過“觀遊戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色遊戲中的介入與指導，增強教師在
遊戲中關注幼兒發展的意識。
主要措施：
1、結合幼兒園制定的新四年發展規劃，調整完善幼兒園的課程實施方案。進一步優
化幼兒作息與發展評價。
2、加強以幼兒發展為導向的課程管理與監控，使課程實施更關注幼兒的發展。
3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設計教研小組活動”為主題的教研
組長專題研修，不斷提高教研組長的專業知識與技能。
4、依託大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色遊戲的本質與特點，幫助教師樹立正
確的遊戲觀。
5、生活環境如何推動幼兒發展等，不斷提高環境的有效性。
(二)衞生保健
工作重點：
深入精細化管理與指導，幫助三大員鞏固“以幼兒發展為本”的工作理念。
任務與措施：
1、加強日常精細化監控與指導，不斷增強三大員工作責任意識。
2、依託保研大組、小組活動，不斷豐富三大員專業知識，提高三大員表達能力。
3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。
4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衞生等方面中的自我保護、健康教
育培訓活動。
(三)隊伍建設
工作重點：
搭建各類學習、展示和評比平台，助推教師個人四年發展規劃的有效落實，及校園
文化初步形成。
主要措施：
1、挖掘我園優秀文化內涵，使校園文化初步外顯。
2、充分利用區名師指導專題研究，加強雁陣式骨幹、青年教師設計教學能力培養與
指導。
3、按照操作規範要求，有計劃地開展三大員園本培訓活動。
4、依託上海市浦南之星管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨幹教師定期跟崗
學習，不斷開闊眼界，學習教學智慧。
(四)園務管理
工作重點：
完善制度建設，完善評選、考核評價、福利工會費用使用，彰顯我園“民主和諧”
的制度文化。
主要措施：
1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發展的新四年發展規劃。
2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。
3、進一步完善優化《昌鑫幼兒園管理手冊》，使工作職責與考核指標匹配度更高，
增強教工工作的責任感。
4、細化工會及福利費的使用。
5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導幼兒、家長喜歡誦讀童謠。
6、啟動開展教學課件評比活動，鼓勵教師根據教學需求製作相應的課件，不斷提高
課件製作能力。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇17
一、指導思想：
新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據，認真執行教委辦佈置的工作任務，一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發展，為家長的服務”，厲行本行職責。二是以藝術和早期閲讀課題內涵發展為主線，以提升學園教育為宗旨，以共同促進為提升老師自身素質，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學的發展觀統領全園工作細節，以創新手法求優質發展，使學園在原有的基礎上再提高辦園聲譽。
二、工作目標和具體措施：
(一)安全保健工作
1.每週通過學習安全防範知識，請安全和保健院人員入園宣講相關知識，開展一次師生安全知識問答，組織兩次安全演習等活動，全面提高師幼安全意識和應急突發事件的能力
2.通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》，將安全責任落實到班級每天保教工作環節中，使安全防範達到規範化，已達到營造温馨的平安校園。
3.嚴格規範保育工作和衞生保健工作，嚴格執行幼兒園衞生保健制度，全面做好學園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。
4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衞生監督和安全防範的指導。
(二)教師隊伍培養
期初組織老師深入學習《幼兒園環境設置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園美術教學法》及《倡導師德師風》等，以全面提高教師理論素質的實際應用能力。具體辦法：
1、鼓勵教師利用休假參加繼續教育及提升學歷的進修。
2、通過美術課題教研活動及師徒結對指導提升教育教學組織能力。
3、鼓勵老師通過自身長處發揮才幹，融會貫通的做好班級配合的組織教育能力，促使班級和諧發展。
4、每月舉辦師生讀書沙龍活動，提高師生人人好讀書香的習慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設。
5、針對興趣小組的開展，着重培養幼兒交往能力、學習能力、技能發展、品德方面等提升，以達到落實素質教育的方針精神。
6、成立團支部，通過團活動增進老師相互的學習作用，以提高整體教學能手水平。
(三)教研“課題”活動開展
1、藉助週四教研日進行“美術和三大遊戲”的現場教研工作，促進學園教育教學活動水平得到提升
2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作，分配主要報道負責人，特別要引導青年教師多寫作，勤反思，勤報導，以促進新教師專業成長，計劃能培養出能説會寫德才兼備的老師兩個。
3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長若干名，同時在日常上注重幼兒自理能力培養，幫助幼兒在生活上有獨立性。
4、通過舉辦小小運動會及節日相關活動，慶“六一”系列活動，培養幼兒意志能力和交往能力，同時評選出10%三好幼兒。
5、在教學上着重開發幼兒發散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。
6、通過有目的環境創設、遊戲活動開展，創造一個學習愉快的氛圍，使師生。
7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示，及指導好金貝爾早教日常課。
8、各段老師落實好每週“美術”課題，組織好興趣小組班的指導。
9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動，促進師資素質提升。
10、各段長老師優質課展示交流(以三大遊戲展示)
(四)後勤工作管理
1、加強安全責任人管理工作。督促護導師值班制度，落實安全工作責任書籤約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。
2、嚴格執行請假制度，督促用餐時間、户外活動開展時間及保安人員守崗時間。
3、落實安全考核制度(特望教學、阿查德育張萍安衞)。凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消期末評優資格及獎金。
4、擬定好安全預案制度，組織兩次以上的安全防範演練，以有效的提高師生自我安全防範的意識。
5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學習交流活動，嚴格要求保育工作的規範(寢室整理、擦桌等)
6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。
(五)學園活動開展
進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學習慾望和社會交往的能力。
1、各班開展“美術特色”課題展示活動，提高幼兒的審美能力;
2、繼續倡導班段開展幼兒“圖書閲讀節”活動
3、三月份藉以“植樹節”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環境。
4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動。
5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。
6、六月份開展慶祝“六一”暨“第五屆小小運動會”，體藝系列活動;
7、指導大班段幼小銜接工作組織活動方案。
8、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃，每月集中彙報及交流，期末做好彙報展示。
9、以班段開展每兩週一次到早教中心拉手活動
(六)家園社區工作
1、成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)。
2、邀請安海衞生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。
3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵家長多參與到校園親子活動中，特別要倡導家長通過週末參加早教課堂輔導班，以更好意識提升培養下一代人才。
4、加強興趣班的業務指導工作
5、組織幼兒親近大自然春遊活動
三、月份安排：
二、三月份
1、各班做好開學各項準備工作，建立常規的教育教學秩序。
2、各班清潔班級環境(要求結合本班特色佈置)，創設班級區角(觀察角和植物角)，鼓勵自制區角教玩具。
3、年段組織教研調整上學期不足，完成本學期工作補充計劃。
4、期初下班安全、衞生及幼兒一日常規檢查。
5、組織業務學習“美術、計劃、環境創設等。
6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂”感恩活動
7、藉助植樹節開展：小段“我愛小樹苗”手工黏貼活動，中大段到周邊社區“我們一起清潔環境”活動。
8、啟動週四“美術”“三大遊戲”教研日活動
四月份
1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書閲讀”節交流活動照片展
2、四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽(地點：設在早教二樓)
3、美術課題第一階段的交流活動(以老師的作品為主)。
4、保育衞生工作和保健知識的學習及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。
5、舉行一次大班段安全自我防範問答題比賽。
6、各興趣小組活動開展彙報。
7、家長開放日活動(全園以美術課題展示)。
五月份
1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動事項。
2、各段開展鄉土文化傳承教育周——《勞動最光榮》，大段——“我會畫”線描畫活動。
中段——“我會做”手工摺紙活動。小段——“我會唱”閩南童謠
3、各班舞蹈檢驗指導。
4、指派老師協助早教排練六一親子節目活動
5、慶五一節，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動
6、舉行為期三天“第五屆小小運動會”系列活動
7、評選大中小班級“文明禮貌”各一班及班級人數10%三好幼兒
6、六月份
1、舉辦慶六一文藝匯演及“區角自由活動手工類”玩具，每班10件。
2、大班“幼小銜接”教育教學活動檢驗與指導及組織成功國小。
3、舉行大段“畢業典禮”慶祝活動暨“社區綠色親子”活動。
4、各段組織期末幼兒能力發展評估及教師教育質量評估，填寫幼兒手冊。
5、完成各項文字資料，並整理歸檔，推選優秀文章等參加各級評比。
6、統計投稿先進者。召開期末總結經驗交流會。提供下學期工作思路
7、幼兒園財產清點，安排暑假值日時間表。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇18
一、指導思想：
根據開發區幼兒園對輔導園的要求、以及小港幼兒園的實際情況出發，制定支教小港幼兒園新的發展目標和計劃，切實提高支教園的辦園宗旨，切實提升支教園教師的整體素質。本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據;以貫徹落實《浙江省學前教育保教指南》為中心工作;圍繞“規範、有效”，紮實地抓好支教園的日常教學工作，優化幼兒一日生活，提高教師的教學能力和教研能力。
二、情況分析：
本學期由於邵園長離職，新調入開發區幼兒園高級教師胡小芬老師擔任戚家山幼兒園的園長，企編王水蓮老師調到開發區幼兒園。支教園共有6各班級，託班1班、小班2班、中班2班、大班1班，一線教師7人。本學期最主要的任務是星級轉評，對照支教園的實際情況，離省三星級幼兒園的要求還比較遠。
三、關鍵詞、目標和具體措施
關鍵詞：組織好一個半日活動
目標：提高教師組織半日活動的有效性，教學質量高。
具體措施：
1、組織教師學習《保教指南》，規範集體教學活動和生活活動，針對半日活動中遇到的問題進行有效研討，落實實施。
2、隨機進班調研，集體研討，促進半日活動的有效性。
3、半日活動展示和剖析。
關鍵詞：完善各類檔案
目標：規範幼兒園檔案資料，積極準備和整理申報星級的所有材料。
具體措施：
1、向姐妹園學習有關於檔案資料的相關問題。
2、按星級轉評要求分教研、科研、園務、保健、安全、後勤等分類負責到人。
關鍵詞：自然角
目標：繼續以農作物為切入口，佈滿園內的角角落落。
具體措施：
1、在上學期基礎上添置自然角的各種容器、規範放置位置、統一班級
標記。
2、充分挖掘廢舊材料再次利用，打造有特色的自然角。
3、自然角以實物、照片、幼兒記錄本展示。
關鍵詞：主題牆
目標：繼續研討主題牆的佈置和有效使用。
具體措施：
1、規劃班級主題牆，合理分割板塊，內容豐富化。
2、每月開展主題牆評比活動，相互學習、取長補短。
關鍵詞：創設區域活動
1、組織教師學習有關於區域活動的相關知識。
2、利用廢舊課桌改成放置區域材料的櫃子。
3、規範班級區域材料放置的位置。
4、指導教師收集和製作區域材料，添置半成品和成品。
5、組織教師學習如何開展區域活動。
6、期末各班區域展示和評比。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇19
一、指導思想：
本學期將繼續貫徹“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。依據縣教育局的教育教學工作要求，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”(服務意識、規範意識、質量意識、發展意識)，以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、工作思路
20xx年我園繼續堅持“發展孩子、服務家長、成就教師”來辦園，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，強師德，樹師風，創建文明校園；營氛圍，建團隊，創建書香校園；抓亮點，顯特色，創建品牌樂園；優服務，辦實事，創建和諧校園。展示“敬業、愛崗、創造、奉獻”的優良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；繼續貫徹“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想；創建“優質+規範+特色”的高質量幼兒園。
三、工作目標
（一）做好教師的在崗園本培訓
（二）創設適合幼兒年齡特點的區角環境，豐富幼兒園一日生活。
（三）重視幼兒飲食衞生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
（四）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
四、工作要點
（一）提高職業道德，塑造良好口碑、加強師資建設，提升隊伍實力。
1.加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。以學習《3——6歲幼兒發展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學習活動，四月份組織學習，並組織教師現場交流、寫出新的體會。
2.深入推進師德師風建設，積極開展“學為人師，行為示範”典型模範教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦教師教書育人論壇主題演講活動。使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
3.結合家園共育活動，三月份召開家長會，家長委員會。開展“向人民彙報，請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長髮放調查問卷、徵求意見表。
（二）全面落實指南，促進孩子發展
1.全面學習落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，開齊、開全、開足五大領域課程。
2.多渠道、多方位地創造性開展幼兒園區角遊戲並就區角活動的開展進行研討。
3.開展幼兒園遊戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。
4.開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“婦女節”“勞動節”“六一”“母親節”“父親節”“清明節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
5.加強對幼兒一日生活的常規管理。將遊戲定為幼兒園的基本活動並貫穿到幼兒的一日活動中。
6.開展晨間誦讀古詩活動，鼓勵教師引導幼兒常讀經典詩詞、讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
7.繼續做好家園共育工作，辦好家長學校。三月份，召開家長會，“三八節”主題活動。每月根據節日開展家長開放日活動。
（三）優化教育質量，開展多元化的園本培訓，促進教師專業成長。
1.做好教師在崗園本培訓
2.每月定期檢查園舍衞生保健工作及幼兒園衞生工作
3.園本研究與保教工作相結合
（四）紮實後勤管理，務實規範操作，保障師生健康。
1.完善衞生保健工作管理體系，建立健全幼兒衞生保健管理檔案，嚴格執行幼兒衞生保健制度及標準。
2.建立幼兒健康成長檔案，定期為幼兒作體檢，密切關注他們的成長。
3.做好傳染病的預防和隔離工作。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，
4.重視幼兒的飲食管理。每週由食堂管理人員制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衞生防疫站的要求規範操作。加強對炊事人員的業務技能培訓。
5.二月份組織全園教師進行身體健康體檢
（五）加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1.加強安全防範工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續執行行政值班制度，並做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。
2.加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全第一課”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，四月份，在“安全教育宣傳月”活動中，我們將在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
3.做好每日安全巡查工作，晨檢、午檢工作落到實處並做好記載。認真記錄好園務日誌，幼兒園安全日誌，月排查記錄，排查整治台帳，確保每月召開安全工作會議1次，本學期安全演練至少4次。
（六）努力改善辦園條件，創建特色幼兒園
1.積極提供幼兒區角活動材料，創設豐富多彩的區角活動
2.增加教師辦公設備
3.購置幼兒中小型玩具
五、幼兒園月工作安排
二月份
1.制定本學期園務計劃和教學工作計劃、安全工作計劃、德育工作計劃、衞生保健工作計劃以及幼兒體格鍛鍊工作計劃
2.組織全園教師進行身體健康檢查
3.召開新學期安全工作會議，組織後勤工作人員及班級教室對幼兒園進行安全大檢查
4.創設適合幼兒年齡特點的區角環境，豐富充實各班區角遊戲環境材料
5.做好開學初的招生工作
6.班級制定班級工作計劃、幼兒德育工作計劃及個人工作計劃
三月份
1.召開家長會及家長委員會“安全教育月”
2.開展好“安全第一課”安全教育活動
3.做好新學期食堂和衞生保健安全工作，做好留樣及記錄。
4.舉辦新生家長學校講座；
5.開展“濃濃親情滿滿愛”三八主題活動
6.環境衞生大檢查
四月份
1.召開教職員工安全工作會議
2.開展“安全教育月”教育活動
3.開展春季防火、交通安全主題教育活動
4.開展安全乘車演練活動
5.學習《3——6歲幼兒發展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學習活動，四月份組織學習，並組織教師現場交流、寫出新的體會。開展幼兒園區域活動活動研討
6.開展”我心中的英雄”清明節主題活動
7.開展食堂工作人員知識培訓活動
8.環境衞生大檢查
五月份
1.開展“勞動最光榮”五一勞動節主題活動
對幼兒的春季、夏季膳食調查、評價一次
2.開展“最美的你”母親節家長開放日活動。
3.籌備並舉辦“我的節日我做主”六一主題系列活動
4.召開教職員工安全工作會議
5.開展幼兒園全面安全隱患排查工作
6.開展防食物中毒安全教育活動及防震疏散演練活動。
7.開展師德師風演講活動
8.植樹、種花美化校園
9.環境衞生大檢查
六月份
1.開展“父愛如山”、“粽情端午、舞動祝福”主題教育活動。
2.開展區域遊戲觀摩研討活動。
3.召開教職員工安全工作會議
4.做好户外安全教育及防溺水安全教育活動。
5.開展消防及防恐疏散演練活動。
6.開展衞生保健培訓及宣傳教育活動
7.環境衞生大檢查
8.積極籌備畢業班典禮活動
七月份
1.開展“感恩成長、夢想起航”大班畢業典禮
2.做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
3.對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。
4.幼兒園各項工作總結
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇20
隨着教育改革的廣泛和深入，以及教師專業化水平的提高，專家型教師逐漸成為現代教師的代名詞。專家教師，是指那些具有良好的知識結構，在教學中富有創見，能根據課堂情境的變化採取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。由於專家教師使常規課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用於富有創造性的教學活動中，從而表現出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，採用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。專家教師的培養可以通過系統的理論學習、完善的技能訓練、科學的自我反思和自覺的科學研究四個方面來實現。我作為一名具有豐富教育教學經驗的幼兒骨幹教師，在今後的發展中，將努力從成熟期教師向專家型教師過渡，因此，我要努力做到:
一、 進一步強化專業意識，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師於方針、政策、法規。
在教師羣體中發揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業能力方面為一般教師樹立榜樣。
二、在教學中不斷反思：
通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
三、立足成為研究者
努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;願意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。
四、理論與實踐相結合
理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力，並提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善於使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證
五、在教師羣體中發揮指導作用。在教育教學和科研上帶動教師羣體集體提高，形成良性循環。
幼兒園春季園務學期工作計劃 篇21
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導，學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。
二、班況分析
本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作遊戲及安全意識。
三、班級工作主要目標：
(一)幼兒生活管理目標
1、培養幼兒良好的清潔衞生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐後收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脱衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。養成脱下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理牀上用品。
4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
(二)本學期教育教學目標：
健康領域：
1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進餐、盥洗，穿脱衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。
3、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
語言領域：
1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持説普通話。
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
3、能安靜、認真的聽他人説話，理解他人説話的內容，喜歡思考問題，並能積極的表達。
4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創編故事、兒歌。
社會領域：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。
3、有始有終的做一件事，學會自我控制。
科學領域：
1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特徵。
2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。
藝術領域：
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣