一、指導思想
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起着重要的作用。有鑑於此，我校着眼於學生的終身發展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力着。
以新課程標準理念為指導思想，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。
營造良好的閲讀環境，提高圖書室、閲覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閲讀活動，培養學生的閲讀興趣。
二、圖書室工作的基本任務
貫徹黨和國家的教育方針，採集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閲讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。
三、工作思路
1、安排好各年級學生借還書的時間，儘量保證每班每週不少於1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯繫。每週對學生的借書情況及時公佈。
2、每學期必須保證新書及時入室、上架，並及時發佈新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及註銷帳，及時向分管領導彙報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與班主任老師聯繫，做好學生的借閲工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閲覽;中高年級名著的推薦閲覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。
5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自願捐書補充，倡導學生文明閲讀、規範閲讀。
6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閲讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閲資料，工具書一律不得出借。
8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少於10本。
9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種徵文比賽。
10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
11、學生進圖書室每週不少於一次。
四、具體措施
1、加強圖書管理，提升管理水平。
圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業務培訓，科學地管理好圖書館的借閲工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閲覽資料，為師生提供優質的服務。
(1)學分類。
利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現有圖書重新分類，擬分為:藏書室——對師生開放;教師資料室——對教師開放。這樣更便於學生和教師借閲。
(2)文化佈置
我們計劃對學生閲覽室、藏書室、教學資料室、教師閲覽室分別進行文化佈置，通過環境的建設營造良好的讀書氛圍。
(3)充實隊伍
我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協助圖書管理員做好報紙的分發工作。
(4)擴大範圍
本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閲，擴大學生的借閲範圍，為每位學生提供更大的選擇餘地，也能激發學生的借閲興趣。
2、開展讀書活動，發揮育人功能。
(1)協助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、牆壁、板報，進行讀書文化佈置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦;協助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。
(2)協助開展教師讀書活動。為教師借閲圖書提供方便，協助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。
圖書館工作計劃範文二一、立足全省高校圖書情報事業的整體建設，推進文獻信息資源的共建與共享
長期以來我省高校圖書館經費普遍緊張，而師生對文獻資源的需求卻日益增加。為此，xx省高校圖工委認為有必要加強重視文獻資源的共建共享，立足全省高校圖書情報事業的整體建設，團結協作，開展一定規模的聯合、協調採購、館際互借和文獻傳遞。
(一)繼續開展科技文獻資源的共建共享
x年，xx省科技廳開展了“xx省科技文獻共享平台”建設，x大學圖書館、師大圖書館作為建設點，承擔共享資源的建設。共享資源由省科技廳撥付一部份經費，貴大和師大圖書館設置了鏡像站點，提供了硬件支撐，所建設的科技文獻數字資源供省內高校共享，極大地豐富了各高校圖書館的電子文獻，減少了各館數字資源的購買成本和硬件設備投資。這種整體化的數字資源建設投資少，效益好，有效地縮短了各類高校的數字資源差距，x年財經學院圖書館成為我省高校“xx省科技文獻共享平台”第三個建設點，有“中國經濟信息網”、“國研網數據庫”免費提供全省高校圖書館使用。
(二)加強電子資源的聯合採購
成立電子資源聯合採購小組，負責組織我省高校開展聯合採購中外文數據庫，與數據庫供應商談判，取得對x高校的優惠，為我省高校圖書館電子資源的建設和發展搭建良好的平台。在今後的電子資源採購中，全省高校圖書館要團結一致，公開、公平、公正地開展電子資源的聯採工作，共同維護x高校圖書館的利益。
(三)建立完整的全省高校圖書館聯合書目數據庫
x年開展全省高校範圍內的聯合書目數據庫建設，加強館際間書目數據的規範化要求和培訓合作。
(四)開展地方文獻全文數據庫建設
繼續開展地方誌全文數據庫建設，力爭x年完成黔東南州地方誌的全文數據庫建設，並免費提供全省高校圖書館使用。
(五)開展館際互借和文獻傳遞工作
為了充分利用和開拓省內各高校圖書館的資源，更密切的開展館際互借和文獻傳遞工作。x年在全省高校推廣開展文獻傳遞工作，以促進文獻資源的共享利用。
(六)力爭建立中國高等教育文獻保障系統(CALIS)xx省級中心
中國高等教育文獻保障系統(CALIS)，是國務院批准的我國高等教育的公共服務體系之一。CALIS的宗旨,在教育部的領導下，把國家的投資、現代圖書館理念、先進的技術手段、高校豐富的文獻資源和人力資源整合起來，建設以中國高等教育數字圖書館為核心的教育文獻聯合保障體系，實現信息資源共建、共知、共享，以發揮最大的社會效益和經濟效益，為中國的高等教育服務。x年，圖工委要努力促使(CALIS)xx省級中心的建立與建設。
二、開展全省高校圖書館從業人員情況調研，努力提高高校圖書情報專業隊伍水平
根據x年11月18日在xx省高校圖工委工作會議中委員們提出的意見和建議，x年圖工委將開展xx省高校圖書館從業人員現狀調研，在調研的基礎上向省教育廳或各高校提出建議，並就專業人員目前的現狀，結合實際需要，組織開展業務培訓，以促進我省高校圖書館事業的快速發展。
(一)開展xx省高校圖書館從業人員現狀調研
擬從x年4月開始，開展xx省高校圖書館從業人員現狀調查研究，9月完成調查工作，10月完成調研報告，11月提交省教育廳高教處。
(二)開展業務培訓
圖書館工作人員要提高從業水平，必須不斷進行在崗學習。x年圖工委擬舉辦圖書館學專業基礎學習班、專題數據庫檢索使用培訓、(CALIS)編目規則培訓班，為全省高校圖書館專業人員提供一個在崗培訓的平台。