1、初步形成有關自己的認識(如自己的名字、標記等)
2、學習獨立喝水、吃飯、安靜入睡，能配合成人穿脱衣、褲、鞋，養成初步的生活自理能力和良好的衞生習慣。 時間 內容 週一 週二 週三 週四 週五 晨間 活動 建築區
語言區 娃娃家
益智區 音樂區
建築區 娃娃家
語言區 娃娃家
音樂區 上午 教學 及遊 戲活 動 語言《小熊洗臉》目標：1. 學習安靜地傾聽故事，理解故事內容。
户外活動：
滑滑梯
音樂遊戲：《朋友你好》
目標：能與朋友互動演唱歌曲。 科學《看看我的臉》
目標：1. 學習指認五官，並能説出五官的名稱。
户外活動：
皮球
手指遊戲
目標：能邊念兒歌邊做動作;發展手部小肌肉。 音樂《我是乖孩子》
目標：1. 理解歌詞內容能用好聽的聲音演唱歌曲。
户外活動：滑滑梯
生活遊戲：《我會搬椅子》
目標：學會搬、擺小椅子的方法，學習一張挨着一張擺。 健康《走樓梯》
目標：1.練習手扶欄杆上下樓梯。
户外活動：玩紙球
音樂遊戲：《會唱歌的瓶寶寶》
目標：能跟着音樂有節奏的搖動瓶子。 美術《動物搬家》
目標：1. 學習印章畫的技巧，複習鞏固印章的使用方法。
户外活動：大型玩具
智力遊戲《猜猜看》
目標：能大膽猜測玩具的位置;發展判斷力。 下午 户外 及室 內活 動 户外活動
傳球遊戲：
目標：複習傳球的技巧。 户外活動
紙工
目標：練習撕的技巧，並能將撕下的紙黏在指定位置上 户外活動
語言遊戲：《眼鏡、鼻子、嘴巴在哪裏?》
目標：認識五官。 户外活動
健康遊戲：《母雞下蛋》目標：能一個跟着一個撿“雞蛋”。 户外活動
健康遊戲：《哭娃娃和笑娃娃》
目標：認識日常生活中生氣與高興的表情。 區域 活動 1、操作區：投放撕紙的材料，讓幼兒練習撕紙;投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。
2、圖書角：讓幼兒學習一頁一頁地翻看書本內容，並愛護圖書;張貼一些幼兒安靜、獨立入睡的畫面，讓幼兒自由認認説説學學。 生活 活動 1、繼續鞏固已養成的習慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習慣。
2、根據天氣變化和幼兒的運動量及時增減衣服，提醒幼兒多喝開水。
3、引導寶寶來園、離園時能主動與老師打招呼。 環境 創設 1、操作區裏投放五官可拼貼的臉譜，供幼兒操作練習;
2、佈置“動物搬家”作品展示，供欣賞;
3、張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學習。 家長 工作 1.幫助孩子調整好作息時間，早睡早起，不要遲到。