行動計劃書（通用18篇）

行動計劃書（通用18篇）

時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。為了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，將結合園長為我們培訓的內容用"同理心"對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作.本學期幼師個人工作計劃如下:

一：思想方面

遵紀守法，積極響應國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每週一按時參加園內政治學習，積極參加園裏的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真，努力的工作，來提高自身的專業水平.熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作鬥爭，定期向園領導彙報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

二：教育教學方面

在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規.另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力.利用環境佈置讓幼兒易於接受新思想，打破傳統的"教師教學生學"的方法，轉變為"學生主動學習".以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動，有趣，直觀的遊戲，教具來發展幼兒的思維力，想象力及動手操作能力等.我積極指導英語教師，做好配課工作，和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發展，為幼兒以後英語的發展打下堅實的基礎。

三：衞生保健方面

本學期，我帶領我班工作人員積極配合園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衞生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，視力檢測，微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衞生，做到讓幼兒餐後漱口，培養良好的衞生習慣，尤其是幼兒的用眼衞生，同時注意户外活動的時間要保證，並多飲水儘量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率達到95%以上.注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念.

四：家長工作方面

因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是聯繫家與園的有效橋樑，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯繫，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯繫冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能.本學期我園仍然採用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中.本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發展狀況，同時將針對車接送的幼兒採取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每週和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，並及時配合我們的教學工作.請家長配合做好"冬季親子趣味運動會""英語聖誕聯歡會""元旦化粧舞會"等一系列親子活動.

五：合作方面

通過培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭.在本學期，我在做好協調組織工作的同時，做到分工明確，責任到人，在班級內設立了快樂基金，極大地推動了班級工作計劃的開展，是班級成員形成了工作自覺性，為孩子做了榜樣激勵，幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍.積極進取，樂觀向上，共同奮鬥取得成功.

校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。根據學校制定的研修規劃，結合我本人的教學實際，在本學年我的校本研修目標和內容是：以終身教育思想為指導，以教師專業業務素質提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素質培訓，採用集中研修、分散自學，集中討論、教後反思等形式在“新理念、新課程、新技術和師德教育，遠程教育培訓”等方面全面提升個人素質。

具體目標如下：

1、新理念：以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

2、新課程：根據基礎教育課題改革工作計劃，積極參加中國小教師新課程培訓，從具體案例入手，科學地創新地解決新課程實施過程中出現的新問題，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。

3、新技術：認真學習多媒體應用技術和現代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立製作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

4、師德教育：結合師德師風建設活動，全面加強個人職業道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業道德水平的顯著提高。

5、遠程教育培訓：認真參加市局組織的遠程教育培訓活動，力爭通過培訓學習使自己更新理念，轉變角色，切實提高教育教學能力，儘快適應新課程改革。

以“如何激發學生學習語文的興趣”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高個人教學能力的同時也大面積提高學生的學習成績。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。通過幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

一.教育工作

語言

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話、講故事，聲音響亮。

藝術

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

科學

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。

2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4.瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二.保育工作

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3.做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

三.家長工作

1.保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3.請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

四.環境佈置

1.牆面環境更新。

2.更新家園之窗。

3.創設與教學活動相適的環境。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

為進一步加強校園及周邊餐飲服務食品安全監管，消除食品安全隱患，保障師生身體健康，根據省食品藥品監督管理局、省教育廳、市食品藥品監督管理局、市教育局有關文件要求，南康市食品藥品監督管理局、南康市教育局決定在20xx年春季開學期間，利用一個多月的時間，在全市開展校園及周邊餐飲食品安全專項整治“護校行動”。

一、工作目標

以黨的xx大為指導，認真踐行科學監管理念，以集中整治與日常監管相結合，重點突破與全面推進相結合的原則，認真落實校園及周邊餐飲安全管理責任，全面排查食品安全隱患，嚴厲打擊無證經營餐飲服務和違法制作加工食品行為，建立餐飲服務食品安全長效機制，確保師生飲食安全。

二、整治重點

(一)重點單位：向學生供餐的中國小校、托幼機構(含民辦)食堂及校園周邊餐飲服務單位、餐飲類食品攤販等。

(二)重點內容：

1、全面排查食品安全隱患。

(1)經營許可方面：重點檢查是否持有效證照或經審批、備案經營，是否超範圍經營，是否超能力經營、擴大核定供餐數量範圍;農村義務教育營養改善計劃供餐食堂設計、施工是否經當地餐飲服務食品安全監管部門審核、指導。

(2)場所設施方面：重點檢查加工場所內外環境是否整潔、功能分區、佈局流程是否合理;食品加工、貯存和保温、冷藏、冷凍、留樣、消毒等設施設備是否滿足需要、正常運行;是否有有效的防鼠、防蠅、防塵等設施。

(3)人員管理方面:重點檢查食品安全管理人員是否按要求配備;從業人員是否持有效健康證明上崗，是否執行晨檢制度;採購驗收、製作加工、分裝備餐、清洗消毒等關鍵崗位人員是否熟悉崗位職責。

(4)管理制度方面:重點檢查《餐飲服務食品安全操作規範》是否執行到位，內部食品安全管理制度是否健全，各項食品安全責任是否落實，各項食品安全記錄是否齊全;餐廚廢棄物處置是否符合規定，是否與有資質的收運單位簽訂協議、留存證件，台帳記錄是否規範。

(5)原料採購方面:重點檢查食品進貨渠道是否正規，索證索票是否齊全，採購記錄是否完整規範;在庫食品標識標籤是否合規，儲存條件是否符合要求，是否在保質期限內，感官性狀是否正常。

(6)加工製作方面:重點檢查食品是否燒熟煮透，食品添加劑使用是否合法定量，加工用具是否生熟分開，餐用具消毒是否徹底到位;食品留樣是否符合要求;學校食堂是否存在加工製作冷葷涼菜的行為;是否違規加工製作豆角(四季豆)、豆漿;是否採購、貯存、使用亞硝酸鹽;食品加工飲用水是否符合國家標準;加工後的食品存放超過2小時後，是否經過重新加熱再銷售。

2、嚴厲查處違法違規行為。

(1)依法清查無證經營行為。學校食堂未取得餐飲服務許可的，不得從事餐飲服務活動;對擅自改變經營條件，不能持續滿足許可要求的，要責令限期整改，整改不到位的，不得供餐。對校園內及周邊無證經營的餐飲單位、未經備案同意的餐飲類食品加工小作坊、食品攤販，要聯合有關部門依法清理，並通報當地政府。

(2)嚴厲打擊“違禁超限、假冒偽劣”行為。以自制麪點、自制糕點、自制火鍋底料、自制飲料和自制調味料為重點，嚴厲打擊在食品製作加工中非法添加非食用物質行為，加大濫用食品添加劑行為的查處力度，一經發現違法添加的，一律按最高限處罰，一律吊銷許可，一律通報當地公安機關、報告當地政府。涉嫌犯罪的，一律移送公安機關。加強食品原料採購進貨查驗監督，嚴查來歷不明食品、不合格食品、有毒有害食品、假冒偽劣食品，對問題食品在查處的同時，及時追查來源，並通報相關食品安全監管部門。

(3)嚴厲查處“瘦肉精”肉、劣質食用油。加強食品採購索證索票監督，依法查處不按規定索證索票、不按要求記錄採購台帳信息行為。學校食堂、餐飲單位採購的鮮肉要來自定點屠宰單位，要有肉品檢疫合格證明或檢疫合格證號，肉製品要有檢驗合格證明。發現來路不明的肉品和肉製品，無標識標籤食用油，一律暫控，追蹤來源，不能證明合法來源的，一律依法查處，嚴防使用“瘦肉精”肉、私屠濫肉、病害肉和劣質食用油、“地溝油”。

(4)從重查處污染食品行為。大力整治餐用具不清洗消毒行為，對清洗消毒設施設備欠缺、不按規程清洗消毒、清洗消毒不徹底，不從正規渠道購買集中消毒餐具、不按批次索取消毒合格證明的，要依法查處，責令限期整改，嚴防食源性疾病。要加大對從業人員健康檢查的監督力度，對未取得健康證明上崗、帶病製作加工食品的，發現一起查處一起，堅決防止交叉污染。

3.加強重點食品監督抽檢。

針對校園及周邊餐飲服務食品安全工作特點，在隱患排查和集中整治中，對可疑食品、問題食品、來歷不明食品，餐飲服務食品安全監管部門要加強監督抽檢，重點抽檢食品加工飲用水、早餐食品、鮮肉和肉製品、食用油、麪粉、農村義務教育營養改善計劃供餐食品、豆製品等高風險食品、大宗食品。對監督抽檢結果，要及時有效應用，發揮技術支撐作用，提高整治效果。

三、時間安排

專項整治分三個階段：

(一)動員部署、排查摸底階段 (3月15日前)

制定行動方案，動員部署餐飲安全“護校行動”，並對各類學校食堂進行一次徹底的排查摸底，深入查找存在的突出問題和薄弱環節。

(二)集中整治、清理整頓階段(3月16日—4月15日)

針對排查摸底的情況和具體問題，按照方案要求，整合監管力量，對全市供餐學校進行抽查，抽查比例不低於10%，並對抽查學校進行排名，檢查結果上報市政府。各防保站自行組織人員對轄區內的學校、幼兒園食堂及校園周邊餐飲單位進行專項檢查。從食品安全管理、餐飲服務許可證、環境衞生、健康證明、索證索票管理、加工製作管理制度、清洗消毒、使用食品添加劑等方面對學校食堂進行集中整治，着力解決影響學校及周邊餐飲服務食品安全的突出問題。

(三)鞏固成果，總結督查階段(4月16日—4月20日)

堅持治理和鞏固並進的方針，建立和完善學校及周邊餐飲服務食品安全監管長效工作機制，常抓不懈，防止反彈。各被抽查學校，須在4月20日前以書面形式向南康市食藥監局與市教育局上報整改情況。

四、有關要求

(一)加強組織領導，周密工作部署。成立工作領導小組，分管領導具體負責工作落實，明確整治目標、具體任務、工作要求、整治重點，市餐監所及各防保站具體實施轄區內春季餐飲安全“護校行動”，確保工作取得成效。

(二)加強組織協調，密切部門配合。市食品藥品監督管理局要加強與市教育局的溝通、緊密配合，共同做好專項工作。對專項行動中發現的問題，要及時通報市教育局。對帶有普遍性的問題，要及時向當地政府報告，共同研究解決措施，建立長效管理機制。要加強與工商、公安、城管等部門的配合，加大執法力度，多管齊下整治突出問題。

(三)廣泛發動羣眾，強化輿論監督。加大“護校行動”的宣傳力度，公佈舉報電話，發動學生和家長積極參與專項行動，共同維護餐飲安全。要發揮新聞媒體的監督作用，邀請新聞媒體跟蹤報道專項行動成效，樹立一批先進典型;對存在嚴重食品安全隱患、違法違規行為情節惡劣、嚴重阻撓執法檢查的行為及時曝光。

加強信息報告制度，及時向上級上報專項檢查中的工作情況，完成各項檢查報表，典型案例查處工作。同時，各防保站須在4月20日前上報工作總結及報表1、2至市食品藥品監督管理局。

為深入貫徹落實省、市、縣“鄉村文明行動”會議精神，大力推進我鄉農村精神文明建設，切實把“鄉村文明行動”各項任務落到實處、取得實效，結合我鄉實際，制定實施方案如下：

一、總體要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，以行政村和新型農村社區為基本單位，以社會主義核心價值體系建設為根本，突出塑造新環境、培育新農民、形成新風尚、拓展新陣地、建設新文化等重點內容，動員全社會力量積極參與，加大工作推進力度，全面提高農民思想道德素質，努力建設富裕文明、和諧安定、生態良好、環境優美的社會主義新農村。力爭到年底，達到生態文明鄉鎮標準，其中全鄉20%以上達到市級文明村標準。

二、工作重點及責任分工

(一)推進村容整治

1、實施村莊淨化工程。結合農村社區建設，在科學規劃農村垃圾集中處理站等基礎設施建設的基礎上，根據主幹道沿線、鄉鎮政府所在地村莊和偏遠村莊等實際情況，分類別確定整治內容和標準。深入開展環境衞生清理整治活動，集中清理“三堆”，同時逐年加大環衞投入，支持搞好垃圾收集、清運、處理設施建設和農村保潔隊伍建設，力爭年內全部建立環衞一體化長效運行機制。各村配齊專兼職的保潔隊伍。(責任單位：鄉城建辦、各自然村)

2、實施村莊綠化工程。認真落實“三網”綠化總體規劃，積極推進幹線路域綠化、水系綠化、農田林網綠化和示範片區綠化。積極推進村莊庭院綠化創優活動。發展村片林和環村林帶，林木覆蓋率達到25%以上。綠化庭院，人均樹木10株以上。開展鄉村公路、連接村莊道路以及河流、渠道的綠化工作，綠化率達到80%以上。(責任單位：鄉林業站)

3、實施村莊硬化工程。繼續推進“村村通”工程，不斷提高農村公路暢通水平。加大公路交通升級改造力度，啟動農村公路管理養護年活動，縣道、鄉道好路率均在85%以上，進一步改善農村羣眾出行條件。(責任單位：鄉城建辦)

4、實施村莊亮化工程。實施新一輪農村電網改造升級工程，推進新農村電氣化工程，村莊主要街道都設有路燈，亮燈率達到20xx年鄉村文明行動實施方案以上。(責任單位：鄉綜治辦、供電站)

5、完善村莊規劃。結合舊村改造、撤村並點等工作，進一步完善農村社區建設規劃，完善農村社區服務中心功能。強化農房建設規劃和指導，重點治理亂搭亂建等行為，繼續搞好農村住房建設和危房改造。(責任單位：鄉城建辦、國土資源所)

(二)改善生態環境

1、推廣使用清潔能源。集中扶持農村推廣實施沼氣等生物質能源及太陽能等清潔能源，鼓勵農户使用節柴灶、節能電器。加大秸稈等農業廢棄物綜合利用項目的實施力度。科學使用化肥、農藥，不使用禁用農藥，配方施肥、有機肥、生物肥、生物農藥及綜合防治技術得到廣泛應用。強化源頭治理，實施農藥減量控害工程，建立農藥生產經營違法人員行業禁入制度。(責任單位：鄉農業辦、環保所、工商所)

(三)培育優良習慣

抓好“一池三改”。繼續推進農村沼氣建設，加快改水改廁改灶進度，改變農村落後的生產方式和生活習慣。推動人畜分離，集中建設一批標準化規模畜牧小區，實現農業生產無害化、家居環境清潔美化，形成以農户為單元的生態良性循環。(責任單位：鄉農業辦、環保所)

(四)倡樹文明新風

依託農村文化大院，建設“道德講堂”試點，培育道德講師隊伍，組織道德宣講活動，鞏固基層思想道德教育陣地。抓好社會公德、家庭美德、個人品德教育，開展農村道德模範評選表彰、村民道德評議和“身邊好人”、“文明引馬人”評選活動。繼續開展“好媳婦、好婆婆”，“十星級文明户”、文明集市、文針對農村各類困難羣體需求，深入開展關愛空巢老人、留守兒童、農民工等志願服務活動，組織開展扶貧幫困、便民服務、法律援助、創業培訓、就業轉移等志願服務，幫助他們解決實際困難。明村鎮等精神文明創建活動，促進農村社會風氣整體好轉。(責任單位：鄉婦聯、各管區)

(五)促進社會和諧

重點打擊危害羣眾生命財產安全的嚴重刑事犯罪、黑惡勢力犯罪和多發性侵財犯罪，依法查處封建迷信、黃賭毒、打着宗教旗號的各種違法犯罪等活動，切實增強農民羣眾安全感。加強農村治安防控體系建設，建立村民自治聯防長效機制。深入實施政法幹警回原藉村掛任“村官”工作新機制。建立健全社情民意、社會矛盾預警和矛盾糾紛排查調處機制，及時預防和妥善化解農村矛盾糾紛。(責任單位：鄉綜治辦、派出所、司法所)

(六)完善公共文化服務體系

推進文化惠民工程。繼續實施鄉鎮綜合文化站、文化信息資源共享、農村電影放映、農家書屋等重點文化惠民工程和“全民健身設施村村有”工程，維護農民羣眾文化權益。加強農村文化大院、農家書屋等文化基礎設施建設。推動每個行政村建立面向農民開放、富有特色、“一室多用”的文化活動室，加強公益性上網場所建設與管理，完善農村體育健身設施，不斷拓展農村精神文明建設陣地。制定並落實相關文化惠民政策，努力為農民提供更多更好的精神文化產品和服務。發揮農民業餘文化隊伍、農村文化中介組織的作用，繁榮發展農村文化。實施鄉土文化品牌戰略，發掘農村優秀文化資源，注重農村非物質文化遺產的保護和發展，弘揚優秀民族民間文化。(責任單位：鄉文化站)

三、有關要求

(一)搞好協調聯動。按照“黨委統一領導、黨政羣齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會共同參與”的要求，進一步完善領導機制和工作機制，整合各部門各方面的資源，形成齊抓共管的工作格局。通過規劃引導、統籌安排等方式，吸引各部門的項目集中建設農村，各項服務向農村傾斜，形成資金、資源合力。共同推進鄉村文明行動。

(二)堅持典型帶動。搞好調查摸底，以農村社區為依託，確定創建試點片區和重點村，推出一批鄉村文明行動示範村和示範社區。及時總結創建工作中湧現出的好經驗、好做法、好典型。發揮示範村輻射帶動作用，推動全鎮各行政村提高創建水平，實現村村有新面貌、有新變化。

(三)強化督導考核。把“鄉村文明行動”納入單位年度精神文明建設工作目標責任考核的重要內容。對工作紮實、效果明顯的部門進行表彰獎勵，鞏固鄉村文明行動成果，建立長效機制，對工作中湧現出的好經驗、好做法進行宣傳推廣，指導面上工作。

引言

“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生道路上，有不斷的選擇和挫折，我們只有認識自己，不僅要清楚的明白自己的優點，好好的利用自己的優勢，同時更要清楚的瞭解自身的不足之處，對自己進行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風景，獲得愉悦的心情。而對自己的人生進行規劃設計，則能更好的瞭解自己，更好的邁向人生旅途。對職業生涯的規劃則是人生規劃的重要部分，這深深的影響着今後的人生走向。現在我嘗試寫自己的職業生涯規劃，試着對自己的人生道路做出規劃，暢想一下未來!

第一章認識自我

1、個人基本情況

我是09漢語言文學班的女生，從小對文學有着濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西遊記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧着西遊記不知看了多少遍，儘管那時對着艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學習中，閲讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進入大學後竟然成為了漢語言文學專業的學生之一，不勝榮幸之中，夾雜着淡淡的不安。我是一個偏內向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟後，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都説不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉後發現其實我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因為時候未到，等我經歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復過來，積極樂觀的面對未來。

因為對凡事只有三分鐘熱度，導致我的興趣不是廣泛。曾經愛好畫畫，一度迷戀的痴狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運動，卻因學習的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細心愛護，奈何住校無力顧及，看着花兒死亡無聲痛苦，也死了養花之心。短短二十年過去，我唯獨對讀書的興趣不減，一直保持。

我是一個認真的人，凡事求踏實。雖然説不上積極參與班級學校事物，但是一旦有我的任務，我一定會認真的完成，力求沒有疏忽。

2、職業能力及適應性

作為漢語言文學的學生，我還是希望未來的職業能與所學專業對口，這樣才不辜負所學知識。我的理想職業是文祕和報社編輯。

文祕自小我的理想就是能當一名白領，精明能幹，在這種理想的驅動下能增加我的動力，為實現理想而努力;自小對文學的興趣也促進了我文筆的發展;漢語言文學這個專業的課程，無論對我的文學涵養還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認真，辦事嚴謹，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文祕需要一口流利的英語，能熟練的使用計算機，熟練運用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個文祕，應該有良好的人際關係，交際能力極好，而我卻顯得太過內向;另外，我對文祕所需要接觸的事物並不清楚，沒有鍛鍊自己相應的素質。

報社編輯這個職業與本專業息息相關，能充分運用大學所學知識;平常的筆頭鍛鍊提高了寫作能力;本身對文學及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚瞭解。

3、職業價值觀

雖然我希望畢業後所找工作與專業對口，但是我也深深的知道如今就業形勢嚴峻，大學生氾濫，也許未來的職業無法如願。所以我並不排斥從事其他職業，只要是我力所能及的，尚在我接受範圍內的職業，我都會先工作，然後再慢慢尋找機會，從事自己喜愛的職業。

4、自我分析小結

總而言之，我喜愛自己所學的專業，從小與之結緣，希望能根據專業來選擇職業。

第二章環境分析

1、家庭環境分析

我成長在一個美麗的農村，父母都是農民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因為經濟原因，還經常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導致了我小時候閲讀了大量書籍。

2.學校環境分析

就讀在浙江理工大學，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學校，在文科方面的專業稍弱，而漢語言文學專業開設也不不過短短几年，各方面都顯得有些薄弱。

3.社會環境分析

如今大學生遍地，就業形勢非常嚴峻，雖然國家倡導大學生創業，但總的來看，目前的就業還是一大難題。

4.職業環境分析

目前行業中人員飽和，很多漢語言文學專業畢業的學生工作與專業並不對口。但隨着中國國力的日漸強大，影響力逐漸增強，也許不久的將來會出現學漢語的潮流，前景可觀。

5、職業生涯條件分析小結：

簡單説，縱觀這些條件，發現並不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。

第三章具體行動計劃

不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內認真學習各方面的只是，培養各種能力。未來的三年裏我的規劃是這樣的：

1、學習方面：努力學好專業知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閲讀面;好好學習英語，爭取每天覆習，考取留級證書。

2、考證方面：過計算機二級;報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。

3、生活方面：早起早睡，講衞生;堅持鍛鍊只有有良好的身體才能有不停的動力。

4、實踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動，如社會實踐等。

5、另外，關心社會實事，這樣才能為將來進入社會做好充分的準備。

結束語

在就業形勢日漸嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光發憤圖強，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年後的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來!

一、活動背景

地球一小時”活動最早開始於20xx年，當時大約有220萬悉尼家庭和企業熄燈一小時。而今年的3月30日的20：30至21：30之間，預計全球將會有超過80個國家的千餘個城市和約為10億人蔘與到“地球一小時”活動當中。人類只有一個地球，讓我們共同攜手，和鳳凰網一起，支持地球一小時！在熄燈的一小時裏，我們能清楚地感受到：地球上1000座城市的10億人，為了提醒大家關注環境破壞、能源的匱乏、燈光的濫用，為了這個看似飄緲的目的，攜手去做同一個動作。

在石家莊環保局的倡導和幫助下，我院作為石家莊市主會場，與一所中學與國小共同開展“地球一小時”節約能源活動。我院針對此次活動精心策劃，認真準備，其中不乏亮點，想把這次活動做成一個在全國有特色的活動。

二、活動流程（現場部分）

（一）、熄燈前，晚會部分，共有五個節目

1）、石家莊環保局，科大理工學院領導講話

2）、演出

1、舞蹈：狼圖騰——親近自然，保護環境。

2、舞蹈：竹林深處——環保主題。

3、環保歌曲聯唱：手牽手。

4、詩朗誦：地球，我的母親。

5、環保時裝秀。（學生用廢舊報紙、塑料等做的衣服）

（二）、熄燈過程。

1、8：30時，舞台上打出倒計時字幕。全體師生一起喊倒計時。

2、倒計時為0的時候，按照ABCDEFGHIJKL順序逐次熄燈，造成一種動態效果。

3、其中K區的北側，用在各個宿舍陽台擺放蠟燭，拼出“3·30”造型。在示意圖中看不出效果，但實際效果不錯（用電子錶式的字體擺出）。

4、在A區，全體學生用燈籠（蠟燭）擺出造型“60”。從主席台看去，3.30和60兩個文字在黑暗中比較醒目。

5、舞台上點燃篝火，通過篝火照明，進行演出。

6、造型完畢後，立刻進行詩朗誦。全場內3000人共同朗誦《環保之歌》，詩朗誦的聲音此起彼伏，造成一種震撼效果。

7、表演情景劇：如果世界沒了能源。

8、各學部依專業特色進行表演。

三、活動流程（非現場部分）

（一）主題：節能環保活動月

（二）時間：3月22日——4月22日

（三）地點：新校區、中區、理工

（四）參與人員：全體師生逾8000人

（五）宣傳形式：

1、對內宣傳：板報（手畫）、櫥窗（噴繪），海報（手寫），展板（環保局提供），廣播，校報。

2、對外宣傳：組織青年志願者服務隊，赴社區、各大廣場進行宣傳。

3、媒體宣傳：緊密聯繫媒體，從“地球一小時”活動為切入點，通過長期報道向社會傳播環保理念。

（六）活動形式：

1、通過晚講評形式，向學生傳播環保節能理念。

2、通過團日活動形式，讓學生們自己認識環保意義。

3、邀請社會知名環保人士講座，宣講環保理念。

4、開展環保知識競賽。

5、開展環保演講（辯論）比賽。

6、各學部輪流組織播放環保影片（環保局提供）。

7、製作回收廢舊電池裝置，統一進行廢舊電池回收。

8、組織廢舊塑料瓶回收活動。

9、組織提倡禁用一次性筷子活動。

10、鼓勵學生開展各類其他環保主題活動。

11、重點扶植一些環保類社團，通過社團進行活動。

12、組織節水節電小組，對於校園非環保節約行為進行及時的制止，或者通過其他方式做一些活動。

文明交通是城市文明形象的一張名片，文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質。近年來，隨着我省文明交通計劃的開展，廣大交通參與者的文明交通意識不斷增強，文明出行習慣逐漸養成。然而，隨着機動車保有量的快速增長，在全省各地國道、省道和城市主幹道和交通路口，行人亂跑、亂穿，機動車和非機動車亂行、亂停等不文明現象依然突出。這種現象不僅增加了交通事故隱患，也影響了道路交通暢通和城市形象。

共建文明交通環境，是每一位公民應盡的職責。為了您和他人的生命安全，為了城市的文明、家庭的幸福，我們倡議：

1.開文明車，踐行文明交通行為。自覺養成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規駕乘”的交通習慣，服從交警指揮，踐行交通法規，不爭道、搶道、佔道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開“霸王”車;杜絕酒後駕駛、疲勞駕駛;保持安全行車車距，繫好安全帶，文明禮讓斑馬線;在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，不污染和破壞道路路面。

2.行文明路，樹文明交通風尚。行路時不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機動車道內行走，不翻越交通隔離設施;騎非機動車不上機動車道行駛，不違反交通信號指示燈通行，不妨礙機動車正常通行，不在禁行區騎電動自行車，自覺監督和推進文明交通環境的建設。

3.做文明人，爭當文明交通使者。積極參與文明交通志願服務，主動勸阻不文明交通行為，經常引導和提醒家人、朋友以遵守交通法規為榮，以不遵守交通法規為恥;愛護交通安全設施，注意交通安全;自覺排隊上下車，在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座;關愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀、文明出行。

交通文明關乎着每一個人的生活，交通安全維繫着每一個家庭的幸福。讓我們立即行動起來，從現在做起，從自身做起，自覺告別交通陋習，爭做文明有禮市民，共創安全、暢通、和諧、文明的交通環境，為構建和諧新青海作出新的更大貢獻。

為進一步提高廣大幹部職工的節能環保意識，現就全縣各級公共機構開展“地球一小時”和“中國水周”活動有關事項通知如下：

一、活動時間

“地球一小時”活動時間：3月30日20：30—21：30

二、活動背景及內容

“地球一小時”活動，呼籲全世界人民在每年3月最後一週的週六晚自願關燈一小時，以增強公眾節能意識，倡導低碳生活方式。今年地球一小時的主題——‘藍色WE來’，是向公眾傳遞我們的藍色未來，需要共同努力。

從生活習慣入手，踐行可持續生活，就是藍色未來的保障。號召公眾從衣食住行樂做起，在日常生活中踐行可持續的生活和消費方式，鼓勵每一位個人面對氣候變化施行自己的解決方案，通過每個人小小的改變，讓霧霾不再，藍天重現。

三、相關要求

（一）廣泛開展節能節水宣傳。全縣各公共機構在落實“地球一小時”時，一定要關閉景觀照明、辦公照明、公共場所照明，關閉電腦、空調等一切不必要的電源，把“地球一小時”活動落實到實際行動上；各級公共機構要以“地球一小時”積極開展節能宣傳，從節約一度電、一滴水、一張紙做起，從生活習慣入手，踐行可持續的生活和消費方式，形成良性的節能節水氛圍，強化廣大幹部職工自覺節能節水意識。

各級教育部門要引導廣大師生，積極開展創建節約型校園，廣泛開展生態環保體驗活動、綠色出行督導，為改善生態環境和生活環境貢獻自己的力量。

（二）加快推進節能改造。落實今年的“地球一小時”活動，在開展節能節水宣傳，強化幹部職工節能節水意識的同時，要把宣傳內容落實到實際行動上：大力推進節水型單位建設，完善計量節水器具及管網改造；大力推進既有建築空調、配電、照明、電梯等重點用能設施設備的節能改造；大力推動公共機構開展分佈式太陽能屋頂光電、太陽能路燈、太陽能庭院燈及其他光熱項目，推動可再生能源的主流化應用。

（三）及時督促活動開展。“地球一小時”活動落實開展情況將列入公共機構節能工作專項檢查內容，活動開展後，請將相關活動照片、宣傳資料和文件及時報送縣機關事務管理局節能管理股。

為貫徹落實省委有關文件精神，根據市文明委工作安排，現制定20xx年全市“鄉村文明行動”工作方案。

一、工作重點

20xx年全市“鄉村文明行動”重點抓好五個方面的工作：

1、抓機制，夯實活動基礎。一是建立完善領導責任機制。建立健全由各級文明委牽頭組織實施、相關部門分工負責的領導體制和工作機制。市直各有關部門明確具體責任人和聯絡員。縣區黨委主要負責同志負總責，分管負責同志靠上抓。鄉鎮成立“鄉村文明行動”工作站，村設立“鄉村文明行動”指導員。二是建立完善投入保障機制。堅持政府主導，加大涉農項目、政策、資金的調度和整合力度，集中支持、重點投入，為“鄉村文明行動”紮實有效推進提供有力的資金保障。三是建立完善檢查考核機制。加強對“鄉村文明行動”開展情況的日常通報、定期調度和督促檢查，將其納入各級科學發展綜合考評體系，納入文化強省建設先進市縣創建活動，納入文明縣區、文明村鎮、文明單位的申報評審序列，凡活動開展不力、沒有具體成效的不能進入文明縣區、文明村鎮、文明單位行列。

2、抓載體，推進工作落實。一是實施優化環境行動。以村莊環境整治為突破口，搞好小城鎮和村莊規劃編制工作，深化農村住房建設和危房改造工作，全力實施“三清四改四通五化”工程，推廣“户集、村收、鎮運、縣處理”生活垃圾的城鄉環衞一體化管理模式，着力改善農村居住環境。二是實施農民素質提升行動。以更新觀念、提升素質、改善生活為宗旨，通過組織宣講團、舉辦培訓班等多種形式，開展宣傳教育活動。組織實施“新農村新生活”培訓計劃，圍繞農村“家居淨化美化、倫理道德、文化娛樂、親子教育、身心健康”等內容，培訓基層宣講骨幹人員，為“新農村新生活”進鄉到村入户做好準備。三是實施文明風尚普及行動。充分發揮村民議事會、道德評議會、紅白理事會、禁毒禁賭會等羣眾組織的作用，廣泛開展“講文明、講科學、講法制、改陋習”活動，引導農民羣眾自我教育、自我管理。利用文明一條街、科普宣傳欄等陣地，通過組織“文明信用户”、“好媳婦、好婆婆”、“山東好人—每週之星”等道德模範典型評選活動，加強公民道德教育，深化道德實踐活動，倡樹良好的社會風尚。四是實施文化惠民行動。繼續實施好廣播電視村村通、文化信息資源共享、鄉鎮綜合文化站、互聯網寬帶入户、農村電影放映、農家書屋等重點文化惠民工程和“全民健身設施村村有”工程，推動每個行政村建立面向農民開放、富有特色、“一院多用”的農村文化大院，廣泛開展多種形式的文體活動，形成多樣、便民、共享的鄉村特色文化服務新體系。

3、抓典型，推動示範引導。為加大典型示範力度，今年市裏將依據工作情況和活動實效，公佈一批示範鄉鎮(街道)，並向省裏推薦實施“鄉村文明行動”示範縣區。各縣區要依據《“鄉村文明行動”執行標準(試行)》和工作實效，公佈一批示範村、達標村和民俗文化特色村，帶動廣大農村切實加大鄉村文明建設進度。要在深入調查摸底的基礎上，按照5%-10%的比例，從基礎差的難點村、薄弱村入手，有針對性制定幫扶措施，集中攻堅，強力突破，確保“鄉村文明行動”取得明顯成效。

4、抓共建，整合各方資源。大力開展城鄉文明共建活動，是深入推進“鄉村文明行動”的重要手段。今年，市裏將組織新一輪城鄉文明牽手共建活動，充分發揮各級文明單位、文明機關示範帶動作用，動員發動社會各界切實加大鄉村文明建設力度。參與生態文明村幫扶和選派幹部到農村任職“第一書記”的各級文明單位、文明機關，以幫扶和幹部任職村居為牽手共建對象，積極幫助共建村居加強班子建設、健全羣眾組織、制定發展規劃、改善生產生活環境，開展好以“建設一條文明街道，贈送一批科技圖書，組建一支文藝隊伍，樹立一批文明典型”為主要內容的“四個一”主題活動，提升幹部羣眾的思想道德和科技文化素質，推動村居形成文明新風尚，努力把共建村居建設成為“鄉村文明行動”的示範村。沒有參與生態文明村幫扶和選派幹部到農村任職“第一書記”的各級文明單位、文明機關，要發揮職能優勢，在政策、資金、信息、人才等方面，全面向農村傾斜，幫助解決羣眾生產生活中最關心、最直接、最現實的問題，在村容村貌整治、新型農民培育、鄉風文明提升、文化設施覆蓋等方面做出應有的貢獻。

5、抓宣傳，形成社會熱潮。充分發揮新聞媒體主流輿論的引導作用，及時報道各級各部門實施“鄉村文明行動”的好經驗、好做法。適時組織“鄉村文明行動”好新聞評選活動，推出一批優秀新聞稿件、視聽作品、媒體欄目(專題)和公益廣告。注重運用互聯網、手機短信以及微博、博客、論壇等新媒體，鼓勵拍攝製作“鄉村文明行動”微電影視頻，不斷拓展輿論宣傳新途徑和新渠道。印製發放一批“鄉村文明行動”宣傳畫，加大主題標識、用語、歌詞及公益廣告宣傳力度，為活動開展營造濃厚社會氛圍。

二、工作安排

1、制定下發《關於在全市農村深入實施“鄉村文明行動”的意見》，進一步明確工作任務目標及責任分工。(3月)

2、召開20xx年度全市“鄉村文明行動”電視電話會議，就推進“鄉村文明行動”進行再動員再部署。(4月)

3、組織開展城鄉文明牽手共建活動，廣泛發動社會各界特別是各級各類文明單位、文明機關參與支持“鄉村文明行動”。(5月)

4、修訂頒發《“鄉村文明行動”執行標準》(試行)、《“鄉村文明行動”考核辦法》，為“鄉村文明行動”深入開展給予具體指導、提供工作標準。(6月)

5、根據縣區推薦和工作實效，市裏公佈一批“鄉村文明行動”示範鄉鎮(街道)。各縣區對照執行標準要求，公佈一批示範村、達標村、民俗文化特色村。(7-8月)

6、組織新聞媒體進行“鄉村文明行動”採風活動，對各級各部門開展“鄉村文明行動”進展情況和取得的成效進行深度報道。(8-9月)

7、召開全市實施“鄉村文明行動”現場推進會，以現場觀摩形式，總結交流經驗，相互學習借鑑，深化“鄉村文明行動”。(10月份)

8、開展“鄉村文明行動”好新聞作品及微電影視頻評選活動。(11月份)

9、印製發放“鄉村文明行動”宣傳畫，加大“鄉村文明行動”標識、主題用語、主題歌詞、公益廣告社會宣傳力度。(下半年)

10、組織“新農村新生活”培訓教育活動。(全年)

三、工作職責

根據省委、省政府統一安排部署，在實施“鄉村文明行動”中，省實施“鄉村文明行動”領導小組及辦公室負責整個行動的統籌指導、市裏負責組織協調、各縣區負責規劃實施、各鄉鎮(街道)負責具體落實。

市文明委及辦公室要發揮好活動的組織協調作用，做好方案制定、組織實施、示範引導、檢查考核、輿論宣傳等各項工作。各成員單位根據任務分工，加強組織領導，細化工作方案，完善工作機制，狠抓目標任務落實，在“鄉村文明行動”主題框架下，形成資源整合、共同推進格局。

“鄉村文明行動”以縣為單位整體推進。各縣區要將“鄉村文明行動”納入經濟社會發展總體規劃，納入領導班子和領導幹部任期目標，依據執行標準，明確所屬行政村(農村社區)類型及其比例情況，制定符合當地實際的具體實施細則，建立完善切實可行的領導體制、工作機制、發展規劃、推進措施、實現目標以及教育培訓等制度和辦法。

鄉鎮(街道)堅持“一把手”負總責，根據“鄉村文明行動”目標任務，針對不同村莊條件和特點，有計劃、有重點、有步驟地組織實施。特別在分類指導、文化惠民、骨幹培訓、道德建設、居住環境等方面抓實抓好、抓出成效。

廣大交通參與者：

隨着國際商貿城等專業市場的陸續開業，城區交通流量倍增，為確保城區交通安全、有序、暢通，為“二會”順利召開創造一個良好的交通環境，在虎年新春之際，我們向廣大交通參與者提出以下倡議：

一、過馬路要走人行橫道，不跨越護欄，不爭道搶行，做到“紅燈停、綠燈行。”

二、不在馬路上嬉戲打鬧、追逐猛跑，不乘坐“摩的”和“殘的”，不乘坐超載車、非法營運車。做到從機動車右側上下車。

三、非機動車不闖信號燈和駛入機動車道，不在人行道上騎行，不亂停放、不騎車帶人、遇有停止信號時，不超過停止線;轉彎前減速慢行，伸手示意，不突然猛拐。

四、駕乘摩托車戴好安全頭盔，要走機動車道最右側，不與其它機動車輛搶行。不闖紅燈，不鳴喇叭，不超載人員，不超速飈車。

五、駕駛機動車要按照交通信號燈和交通標誌、標線指示行駛，服從交警指揮，不爭道搶行，不隨意變更車道，不亂停亂放、不闖紅燈，不開霸王車。

六、駕駛機動車不超速超載、不違法鳴喇叭、不酒後駕駛，遇人行橫道，應當停車讓行;按規定使用安全帶或安全頭盔;行駛中不撥打、接聽手機。

七、駕駛機動車輛要保持車況良好，車容整潔，夜間按規定使用遠光燈，不向車外拋灑物品，不污染和破壞交通安全設施。

八、隨時提醒家人、親戚、朋友和鄰居，樹立文明交通意識，注意交通安全，關愛自己和他人的生命，做文明交通的倡導者、實踐者和守護者。

九、黨政機關、企事業單位的車輛駕駛員，要身體力行和率先垂範，為廣大市民作出榜樣，做守法模範、當文明交通的標兵。

交通連着千萬家，安全繫着你我他。交通問題是一個社會系統工程，需要各部門齊抓共管，需要廣大人民羣眾的共同參與。只有人人增強守法意識，構建和諧社會，創造通暢無阻的交通秩序才能成為現實。讓我們攜起手來,共同努力，為推進我市社會經濟發展創造一個安全、有序、暢通的道路交通環境。

第一章、引言

大學階段是從學生到職場的過渡階段,也是能力素養迅速提升的階段.作為一個當代大學生,必須樹立一種人才資源觀.大學就是一個工廠,大學新生即是原材料,而大四畢業生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產品的功能屬性和質量能不能滿足企業的需求了.因此,大學生必須通過大學四年打造自己的核心競爭力,當自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價.全國有許多學校都要求在校大學生做好自己的職業生涯規劃.我們學校也不例外.

剛入大學的我們,一談到未來經常會很茫然,我們不瞭解自己的優勢的什麼,劣勢是什麼,怎樣發揮自己的優勢,彌補自己的不足,不知道畢業後,自己能做什麼,如此看來,做好一份職業生涯規劃設計是很有必要的,也是很有意義的.

第二章、評估和環境分析

一.評估

(一):對我的評價

1.基本資料

畢業院校:江西師範大學

專業:文學院(4)班中國語言文學類

學歷:本科

2.自我評價

有志向,有傲氣,很理性,不拘小節,熱愛生活,敢於嘗試,比較有恆心.獨立性強.性格多面性.

(二):他人評價

家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強.開郎

老師:熱情,有上進心,工作能力強,責任感強,有膽識.越挫越勇

同學:隨和,大方,大度,獨立,能幹

(三)MBTI職業人格網絡測試評價

1.你在工作中的優勢:

喜歡獨立工作或與你敬佩的人並肩工作

在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜

知道完成工作需要做什麼和必須做什麼

傾向於用手和工具工作

對突然變化和迅速發生的轉變適應良好

實際性和豐富的常識

具有確認和利用有效資源

韌性和願意冒險以及嘗試新事物

很強的目標和使命感，執着

敢打敢拼，富有開拓精神

2.你的不足

難以看到行動的深遠影響

缺乏進行願與交流的興趣，尤其是表面上的交談

不喜歡事先準備，你在組織時間上有一定困難

對抽象、複雜的理論缺乏耐心

有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向

有容易變得厭煩和焦躁的傾向

難以看到目前不存在的機會和選擇

對行政上的細節和程序缺乏耐心

不願重複自己

難以做出決定

很強的獨立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風

抵制確定長期目標，難以到達最後期限

不願意影響別人，對與他人的合作重視不夠

有時表現的莽撞，不計後果

3.你的職業人格

你善於思考和分析，關注事情是什麼，及可以解決什麼具體問題，不關注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，並把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。

你非常獨立，不願受規則約束，以獨有的好奇心和富有創意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡户外活動和運動。

你通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認為不太願意接近人。

4.職業測試結果

根據測試結果，與你最符合的性格類型是：冒險家型——平靜地思考着，但間或的行為往往出人意料

基本描述:

你密切關注周圍發生的事情，常常充當解決困難的人。一旦需要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你好奇心強，對事實敏感，能很好地利用手頭的資源。

你善於思考和分析，關注事情是什麼，及可以解決什麼具體問題，不關注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，並把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。

你非常獨立，不願受規則約束，以獨有的好奇心和富有創意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡户外活動和運動。

二.環境分析

1.家庭環境分析

我出生於一個教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師.我也走上了這條道路.我的家庭環境給了我很大的影響，我的老家和我的國小隻隔着一堵圍牆，我國中時跟着媽媽住在學校裏，我對學校有一種親切感.長大後，我也曾代媽媽上過幾次課.我跟老師的關係向來都比較好.我曾小就受學校分圍的薰陶.我相信我的家庭能給我的專業提供許多支持和幫助.

2.學校環境分析

江西師範大學文學院是實力較強的一所學院，在整個江西省內，它的競爭實力是很大的，就業率也比較高，其中的漢語言文學專業已經成為了品牌專業.但對外漢語專業還是一個剛開設不久的專業，經驗不夠充足，相對於名校的對外漢語專業，還有很大差距，自己處於一個劣勢的地位.在校期間，更要注重個人能力的提高.

3.職業環境分析

對外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨着中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球範圍內的外語熱持續升温，據官方統計，如今世界範圍內學習漢語的外國人已達到3000萬,預計到20____年左右將突破一人.100多個國家的2300多所大學開設了漢語課程.漢語已經進了美英日等的中國小課堂.而每年到中國來學習的外國留學生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學習漢語更是方興未艾的時尚熱潮,然而我國目前對外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據目前學漢語的外國人人數,需要百萬以上的對外漢語教師.而現實是國內從事對外漢語教學工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對外漢語是一個極有魅力和無限發展空間的職業.

第三章、職業目標

我把自己的目標定位在外教教師上.

我希望通過大學四年的努力和學習,把自己培養成為一名合格的優秀的教師.掌握紮實的漢語知識,能用英語流利地表達.

第四章、目標分解與階段劃分

第一階段(大一):樹立觀念,確立自己的目標.英語口語提高一個層次,現代漢語水平爭取在班上前10名內.

為深入貫徹落實黨中央、國務院和省、市、區關於進一步加強新形勢下農村精神文明建設工作的指示精神，進一步提高全街道農村精神文明建設水平，紮實推進社會主義新農村建設，經研究決定，在全街道實施“鄉村文明行動”。現提出如下意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀為統領, 以社會主義核心價值體系建設為根本, 以村容村貌建設、村風民俗建設、鄉村道德建設、生活方式建設、平安村莊建設、文化惠民建設為重點,以營造新環境、培育新農民、倡導新風尚、發展新文化、實現新發展為目標, 以行政村為基本單位,按照社會主義新農村建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求,通過文明户、文明村以及新農村新生活、新農民新形象等羣眾性創建活動,全面提高農民思想道德文化素質和農村社會文明程度,努力建設富裕文明、和諧安定、生態良好、環境優美的社會主義新農村。

二、工作機制

1、建立完善領導責任機制。成立由街道黨工委主要負責同志任組長的“鄉村文明行動”領導小組，進一步建立健全由街道宣傳辦牽頭組織實施、相關部門分工負責的領導體制和工作機制。成立“鄉村文明行動”工作站，各村要設立“鄉村文明行動”工作小組。

2、建立完善投入保障機制。堅持政府主導，進一步加大涉農項目、政策、資金的調度和整合力度，設立“鄉村文明行動”專項經費，做到“鄉村文明行動”建設到哪裏，相關政策、項目、資金和服務就跟進到哪裏，為“鄉村文明行動”紮實有效推進提供有力的資金保障和政策支持。

3、建立完善檢查考核機制。對“鄉村文明行動”開展情況，加強日常通報、定期調度和督促檢查，並將其納入年終考核。街道領導小組將適時組織人員進行督導檢查，及時發現工作過程中存在的問題，指導各村有針對性地加以整改。

三、主要任務

一)抓載體，推進工作落實

1、實施優化環境行動。以生態文明村創建活動的開展為契機，以村莊環境整治為突破口，搞好小城街道和村莊規劃編制工作，深化農村住房建設和危房改造工作，全力實施“三清四改四通五化”工程，開展“七清七建”活動，推廣“統一收集、統一清運、集中處理、資源化利用”生活垃圾的城鄉環衞一體化管理模式，着力改善農村居住環境。

2、實施農民素質提升行動。以更新觀念、提升素質、改善生活為宗旨，以農村婦女為重點，組織實施“新農村新生活”培訓計劃，圍繞農村“家居淨化美化、倫理道德、文化娛樂、親子教育、身心健康”等內容，通過組織宣講團、舉辦培訓班、進村入户宣講等多種形式，開展宣傳教育活動，使廣大農村婦女成為推動“鄉村文明行動”、建設新農村新生活的骨幹力量。

3、實施文明風尚普及行動。充分發揮村民議事會、道德評議會等羣眾組織的作用，廣泛開展“講文明、講科學、講法制、改陋習”活動，引導農民羣眾自我教育、自我管理。利用文明一條街、科普宣傳欄等陣地，通過組織評選“文明信用户”、“十星級文明户”、“好媳婦”、“好婆婆”、“好鄰居”、“身邊好人”等道德模範典型評選活動，加強公民道德教育，深化道德實踐活動，倡樹良好的社會風尚。

4、實施文化惠民行動。繼續實施好廣播電視户户通、鄉街道綜合文化站、文化信息資源共享、農家書屋等重點文化惠民工程和“全民健身設施村村有”工程，推動每個行政村建立面向農民開放、富有特色、“一院多用”的農村文化大院，廣泛開展多種形式的文體活動，形成多樣、便民、共享的鄉村特色文化服務新體系。

5、加強未成年人活動場所建設。加大力度建設覆蓋面廣的未成年人活動場所，完善基礎設施，開展誦讀經典、特長教育、益智於樂等特色活動，做到學生高興、家長滿意、社會認可。各行政村文化大院要在放學、節假日期間向學生開放。

6、完善農村宣傳教育陣地設施。力爭村村建有宣傳欄、閲報欄、文化牆。宣傳欄、閲報欄設置要相對集中、位置恰當、美觀耐用;宣傳內容要常換常新、緊跟形勢、貼近羣眾需求，宣傳標語口號要規範、易懂、易記，充分體現“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求。

二)抓典型，推動示範引導

依據現階段生態文明村的創建，推廣成功經驗做法，發揮好先進典型的示範帶動和輻射作用。同時，對工作基礎好、工作進展快的村要以村所在地、公路沿線、旅遊風景區周邊村為重點，規劃建設一批高水平的文明村片區。對基礎差的難點村、薄弱村要要採取多種形式加強政策、資金、物資、人才支持力度，集中攻堅，強力突破，有針對性制定幫扶措施。

三)抓共建，整合各方資源

1、開展城鄉文明牽手共建。組織各類文明單位與薄弱村結對，幫助整修村莊道路、建設文化設施、培養鄉土人才。

2、深入開展志願服務活動。開展“關愛他人”志願服務，為農村孤寡老人、殘疾人、留守兒童提供更多的關愛。開展“關愛社會”志願服務，組織志願者進村入户普及文明禮儀知識、科學健康生活常識和生態文明理念

3、發揮“第一書記”作用。利用區委選派機關幹部到基層黨組織任職“第一書記”的有利時機，組織帶領農村羣眾大力實施“鄉村文明行動”。

四)抓宣傳，形成社會熱潮

為認真貫徹落實黨的xx大精神，按照省公安廳、省綜治辦、省教育廳的統一部署，按照縣公安局、縣綜治辦、縣教育局決定，全面強化校園安全工作，為國小生、幼兒園兒童營造安全的校園環境，切實增強廣大人民羣眾的安全感，全力維護社會和諧穩定，從即日起至20xx年1月底，組織開展 “護校安園”行動，在學校中開展“護校安園”專項行動，特制定工作方案如下：

一、工作目標

通過組織開展“護校安園”行動，全面強化各項安全管理措施，進一步夯實校園安全工作基礎，着力解決突出安全問題，實現“四個提升”，即“進一步提升校園自身安全防範能力，進一步提升校園周邊治安防控能力，進一步提升農村校園安全工作水平，進一步提升各部門工作協作水平”，嚴防涉校涉生惡性案事件的發生，切實保障廣大師生的安全。

二、工作措施

緊緊圍繞“進一步強化社會各方力量組織動員、進一步強化安全隱患排查整改、進一步強化校園‘三防’建設、進一步強化高危人員管控、進一步強化校園周邊巡控”等“五個強化”重點措施，加強協作，密切配合，全力做好校園安全各項工作。

(一)進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。要在黨委、政府領導下，堅持專羣結合、依靠羣眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。做好綜治(法制)副校長聘請工作，要充分發揮綜治(法制)副校長的職能作用，指導和督促學校加強安全管理工作。要在校園周邊的鄰近單位、住户、商業攤點、店鋪物建護校安全員，遇有突發情況立即報警，齊心協力迅速做好應對處置。要注意巡視檢查報警點報警裝置，發現損壞要及時報告相關部門予以維護。要推動建立專兼職護校隊伍，組織發動黨員幹部、退休職工、學生家長、治安志願者建立護校工作機制，建立健全村校聯防制度，學校要加強內保幹部隊伍建設，充實專兼保衞人員、門衞，要加強安全工作隊伍的培訓，落實保安員崗前培訓，邀請公安幹警、鎮村幹部、治保人員及社會熱心人士參與，定期在校園內外進行安全巡查。要通過組織動員各方面力量參與，實現校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。要積極協調財政等部門加大校園的投入力度，落實經費、裝備等各項安全工作保障。要加強與工商、城管、衞生等部門的協作，加大清理整治力度，進一步淨化校園周邊治安環境。

(二)進一步強化安全隱患排查整改，及時堵塞校園安全漏洞。要以“查問題、找隱患、促整改”為重點，建立經常性的隱患排查機制。要對校園內部保衞力量、守衞防護裝備、安全管理制度、安全防範設施、應急處置機制等不間斷地進行檢查。要強化門衞、值班、隱患排查等制度的建設，及時制定切實可行的安全應急預案並經常性開展演練。要對校園周邊的黑網吧、“黃賭毒”等治安亂點及時進行清查。對發現的問題隱患，要立即落實整改;對周邊存在的治安亂點，要限期進行整治解決;對存在的重大隱患、突出治安問題，要報告地方黨委、政府。

(三)進一步強化“三防”建設，着力築牢校園安全屏障。一要全面加強人防建設。要按照省公安廳、省綜治辦《關於進一步加強企業事業單位內部治安防控網建設的意見》的要求，指導配備門衞和年富力強的治安保衞人員及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護裝備。校園保安員要按照《保安管理服務條例》要求，經崗前培訓後持證上崗。二要推動技防設施建設。要按照《福建省中國小校幼兒園安全技術防範工作指導意見》相關要求，校園要配備重點部位視頻監控和一鍵式報警設施，並落實專人值守。要積極推動校園視頻監控接入公安機關和教育部門視頻監控平台，不斷提高聯網率。學校要注意巡視檢查校園視頻監控裝置，發現損壞要及時維護。三要全面加固物防設施。以校園為重點，進一步加強物防設施建設，確保校門、圍牆及重點部位物防設施符合安全要求，確保校園各項封閉管理措施到位。

(四)進一步強化高危人員管控，切實降低校園安全風險。在當地黨委、政府領導下，結合正在開展的矛盾糾紛排查調處工作，全面加強各類涉校涉生矛盾糾紛的排查工作。涉及校園內師生的，要指定專人做好疏導、化解工作;屬於校園資產、勞資糾紛等方面的，要及時協調解決。對因涉校涉生矛盾糾紛揚言報復的人員，要進行談話教育，並落實必要的穩控措施，嚴防其鋌而走險。要加強對校園周邊地區因生活無着、債務纏身等可能實施個人極端行為人員，以及長期在社會上游蕩的閒散人員的摸排工作，納入工作視線，及時掌握其動態軌跡，有針對性地做好疏導、穩控等工作。要針對季節變化特點，不斷強化校園周邊地區肇事肇禍及潛在暴力傾向重性精神病人的管控工作，切實掌握其現實狀況，會同衞生、民政等部門及村(居)委員會、社區、家庭等做好治療、管控工作，嚴防其滋事肇禍。

(五)進一步強化周邊巡控，不斷織密校園安全網絡。要持續推進校園“護學崗”建設，結合綜合警務改革，在上放學等重點時段、重點路段組織警力或輔警維持交通秩序。對校園及周邊形跡可疑、有違法犯罪嫌疑的人員，要進行嚴格盤查;要杜絕無關人員進入校園;對正在實施危害師生安全的各類違法犯罪嫌疑人，要及時採取有力措施，果斷處置，把危險、損害降到最低，要教育學生在危險面前學會自我保護、自我防範。要充分依託羣防羣治力量，開展校園周邊治安防控工作，指導護校志願人員開展校園門口值守及周邊巡查，注意發現學生上放學期間出現的可疑情況、人員，並及時報告、報警，協助處置各類涉校涉生突發事件。校園要充分發揮村校聯防機制作用，協調組織治保幹部、民兵、治安積極分子等加強校園及周邊巡邏，及時防範處置各類安全問題。要成立教師護導隊，上放學重點時段在校門口對學生進行引導幫助。

三、工作機制

學校根據職能分工，建立健全“護校安園”行動協作配合機制、檢查考核機制、責任追究機制，不斷加大工作力度，推動專項行動縱深開展。

(一)協作配合機制。要建立健全協調聯動、密切協作的工作機制，切實形成工作合力，共同做好“護校安園”工作。要定期溝通交流工作情況，根據實際情況，共同會商制定工作措施，適時聯合召開推進會，進一步鞏固成效，開創工作新局面。

(二)檢查考核機制。不間斷地組織開展校園安全檢查，確保各項措施落實到位。

(三)責任追究機制。要明確工作責任，嚴肅問責追究，促進校園安全工作責任落實。對因校園內部安全管理制度、措施不落實或者安全隱患整改不到位，導致發生涉校涉生重大惡性案件事故的，要嚴肅追究校長責任。

四、工作要求

(一)加強組織部署。為全面統籌推進“護校安園”行動開展，成立由吳宗孝任組長的“護校安園”行動領導小組。

組 長：吳宗孝

副組長：陳貴宏 黃再天

成 員：高山國小全體老師

(二)明確職責任務。依法嚴厲打擊各類涉校涉生違法犯罪活動，進一步加大對校園安全工作的投入力度，加強校園內部安全管理和隱患排查整改，建立健全各項安全管理制度，落實人防、物防、技防等安全措施。

(三)規範信息報送。及時報送工作信息，及時溝通工作情況，確保數據詳實、準確，按時完成上報工作。同時，要充分藉助報紙、電視、網絡、牆報等新聞媒體，全方位宣傳此次“護校安園”行動，爭取社會各界的理解和支持，形成全員參與的良好氛圍。行動期間，及時總結工作中的經驗、做法。

為貫徹落實中共藤縣委員會辦公室《關於印發<藤縣行動學習實施方案>的通知》(藤辦發〔20xx〕62號) 和中共藤縣委員會組織部《藤縣20xx年行動學習實施方案》(藤組通〔20xx〕42號)精神，保證全面深入推進我局行動學習工作有效開展，結合民政工作實際，特制定本方案。

一、行動學習的實施意義

行動學習是馬克思主義認識論和實踐論在實際工作中的具體應用，是培養人才隊伍、促進科學工作、推動組織發展的思想方法體系，具有普遍性、開放性、發展性等特點，通過一套完整的流程和機制，一系列民主開放的操作方法和工具，圍繞工作中的實際問題，持續不斷地開展團隊學習、研討、行動、反思，確保認識不斷昇華、實踐不斷髮展，最終實現解決突出問題、推動工作進步、增強個人能力、提升組織文化。行動學習的基本理念是幹中學、學中幹，強調以學習推進工作，以工作帶動學習，促進工作學習化、學習工作化，實現工作與學習合二為一。

二、指導思想和目標任務

(一)指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實黨的、自治區第十次黨代會和市第十二次黨代會精神，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，緊緊抓住發展的重要戰略機遇，以“五年一工程”為抓手，把行動學習與解放思想、趕超跨越相結合，與破解難題、推動工作相結合，與發揚民主、優化環境相結合，與培養幹部、發現人才相結合，為加快推進富民強縣新跨越提供有力支撐。

(二)工作目標

通過實施行動學習，解決局機關各股室、二層機構各單位工作中遇到的亟待解決的重點、難點問題，推動民政工作科學發展;培養一支綜合素質高、團隊意識強、學習能力和解決問題能力強的民政幹部隊伍，推動人才發展;提高局領導班子的執行力、協同力和創新力，推進學習型、教練型領導團隊的建設;營造“想幹事、能幹事、幹成事”的良好氛圍，形成一種常態學習、注重實踐、民主決策、重抓落實的良好風氣，促進優秀組織文化的形成和學習型黨組織的發展。

三、實施步驟

行動學習實施時間為20xx年6月—20xx年12月，實施工作進程安排如下：

第一階段：籌備啟動階段(20X年6月)

(一)制定實施方案(20xx年6月上旬)

結合自身實際制定藤縣民政局行動學習實施方案，明確行動學習實施工作的指導思想、工作目標及工作思路等。

(二)成立機構(20xx年6月上旬)

為加強組織領導，成立由本單位黨政主要負責人擔任組長，黨組分管領導擔任副組長，相關班子領導和相關專業技術人員為成員的領導小組。領導小組的主要職責是統一領導本單位行動學習實施工作，審議推進過程中的重大事項。具體成員名單如下：

組 長： 許景強 黨組副書記、局長

副組長： 韋景金 副局長

黃壽森 副局長

江亞平 黨組副書記

蘇傑明 副局長

成 員： 黃文思 副主任科員、辦公室主任

許春玲 副主任科員、社會事務和基礎政權股股長

馮秀瓊 辦公室負責人

容錦發 救災救濟股股長

陳昌富 優撫安置股股長

周 鵬 計財股負責人、救助站站長

覃慶雄 殯葬管理站站長

陳周賢 低保中心負責人

蘇穎蓮 低收入核對中心主任

黃德英 婚姻登記處主任

黃定森 太平婚姻登記處主任、項目辦主任

黎菲萍 光榮院院長

領導小組下設辦公室，由馮秀瓊同志兼任辦公室主任，黃敏玲、李桂勇同志任辦公室副主任，工作人員從相關股室抽調。

(三)舉行啟動儀式和方法技能培訓班(20xx年6月中下旬)

1.舉行行動學習啟動儀式(6月中下旬)

及時舉行行動學習啟動儀式，對行動學習推廣實施工作作出總體部署。

2.舉辦行動學習理念導入和方法技能培訓班(6月中下旬)

要在本單位內部自行組織若干次行動學習知識技能培訓，講授行動學習的理論和理念、項目實施的流程和步驟、操作過程的方法和技巧，以及特殊角色(組長、促進師)技能等，所需專家老師可向縣行動辦申請。

第二階段：推動實施階段(20X年7月—20xx年12月)

(一)確定選題(20xx年7月上旬)

局行動學習領導小組辦公室廣泛調研並徵求本地、本單位領導幹部職工意見，提出若干個行動學習項目的建議題目，報領導小組確定1-2個行動學習項目。根據項目實施的需要，每個項目可分為若干個分項目，每個分項目可再細分為若干個子項目，實行項目化管理，分別實施、分步推進。

行動學習的選題應堅持如下原則：一是重要性。選擇影響和制約本地、本單位整體工作發展，具有戰略意義的重要問題;二是緊迫性，應選擇當前工作中急需解決的重點、難點問題;三是綜合性，選擇1個單位(部門)難以解決，需要多個單位(部門)協作解決的綜合性問題;四是可行性，要結合本單位實際，選擇在一定人、財、物條件下，3-6個月內，最多不超過1年能較好解決或基本解決的問題，避免選題過大、過虛、過於隨意。

根據上述要求和本局實際，確定這次行動學習的選題是：調查摸清全縣孤兒基本情況，按照有利於孤兒身心健康成長的原則，採取多種方法，做好認定工作，加大孤兒的救助工作力度，拓展孤兒安置渠道，創新貫徹落實孤兒保障制度，達到“應救盡救”，保障孤兒的合法權益，維護社會和諧穩定。

(二)組建項目行動小組(20xx年7月中下旬)

根據行動學習各項目實施的需要，每個項目設召集人，由分管領導擔任。在徵求主要領導意見的基礎上，由推動小組提出各項目行動小組人員名單，報領導小組審定，具體推動項目的實施。每個項目行動小組成員6—10 名，包括組長、聯絡員、學習委員、陳述者、核心學員等角色。另外，每個行動學習小組配備1—2 名促進師，如有條件可聘請專家作為觀察員，為項目實施提供諮詢服務和指導。隨着項目實施和學習研討的深入，每個項目可分為若干個分項目或子項目。

(三)建立行動學習相關制度(20xx年7月上旬)

要研究出台有利於推動行動學習的學習制度、工作制度、項目管理制度、經費管理制度、促進師管理制度、信息報送制度、學員管理制度，制定各類激勵政策、機制，規範項目實施的各項工作，營造民主平等、開放合作、積極進取、科學務實的工作學習氛圍，激發參與者學習和工作的內在動力。

(四)團隊學習，形成方案(20xx年7月中旬)

各項目、分項目和子項目都要組織召開行動小組分析研討會，通過積極開展調查研究、集體學習、集中研討、方案試點、總結反思等團隊活動，在集思廣益、羣策羣力的基礎上形成工作實施方案或問題解決方案。項目實施方案要明確項目召集人、牽頭單位、參與單位、核心學員、總體目標、階段性目標和預期成果等，要明確整個行動學習過程的調研、培訓、研討、方案實施等活動的時間安排。項目實施方案需報上一級項目推動小組審批,並報縣行動辦備案。

(五)評審方案，付諸實施(20xx年7月—20xx年12月)

聘請與項目相關的專家和主管領導組成評估小組，對各項目的學習研究成果(主要是對解決問題的方案和改進意見)進行評估，提出修改建議或意見。項目學習小組在實施方案和推進項目的過程中要注意把握好以下幾個方面：

1.組織調研活動。每個行動學習小組在研討形成項目的實施方案過程中，應安排2—4次調研活動，調研可採用座談交流和現場考察相結合的方式。

2.組織研討會。行動學習過程中，項目每個月至少組織1次核心學員研討會，確保項目分管領導的參與;分項目每月至少組織2次核心學員研討會。

3.邀請專家輔導。行動學習小組在項目推進過程中，根據需要可自行聘請專家或通過縣行動辦聘請，制定培訓計劃後報縣行動辦備案。隨着項目推進的深入，下分子項目的新學員，可申請縣行動辦統一組織對新學員進行行動學習的理念、方法和操作技能培訓。

4.嚴格過程控制。在項目推進之初，應按照行動學習的流程、步驟和縣行動辦推薦的方式方法實施，每個項目行動學習小組要保持與縣行動辦的緊密溝通，嚴格在縣行動學習領導小組和推動小組的指導下開展行動學習。行動辦要及時督查和密切把握行動學習項目的實施進度及實施方案的落實情況，並及時報告領導小組和推動小組，採取有針對性的指導和控制措施。

5.加強學習交流。在項目實施過程中，行動學習小組鼓勵學員通過“中德合作廣西行動學習網”、“藤縣人民政府網——行動學習專欄”、“藤縣行動學習QQ 羣”以及各種行動學習培訓班、研討會、學員論壇等平台，積極參與行動學習的交流，促進反思和學習的不斷深化。

6.創新方式方法。在熟練掌握行動學習的流程、步驟和“頭腦風暴”、“團隊列名”、“魚骨刺圖”、“開放空間”、“六頂思考帽”等常用研討方法後，綜合應用多種研討方法有效結合，積極探索和創新其他方式方法，破解工作中的難題，推動項目順利實施。

7.反思完善，跟蹤實施。項目實施方案在付諸實施過程中，對遇到的一些新情況、新問題，項目學習小組要跟蹤方案實施情況，及時瞭解和研究解決實施過程中出現的問題，不斷反思和完善原有方案和工作措施，再實施——再反思——再實施，直至問題得到解決，切實推進項目完成。

(六)總結固化，成果完善(20xx年12月)

1.總結固化。項目結束後，實施單位及學員要及時總結反思，將項目推進實施過程中的經驗、解決問題的辦法和保障機制以工作制度條例、主題片、主題畫冊等形式固化。

2.成果完善。項目結束後，實施單位要及時召開項目成果鑑定會，聘請專家組聽取項目實施進展情況、項目成果物化情況的彙報，提出整改意見並予以完善。

第三階段：評估表彰，深入實施(20xx年1月)

(一)實施情況評估

要組織考評小組對各實施項目的整體實施情況開展評估。

1.工作進展評估。單位行動學習考評小組實地調研各項目實施推進情況，聽取項目小組對項目整體進展情況彙報，查閲物化成果資料，並對學員進行隨機抽查座談和問卷測評，最後進行綜合評估。

2.學員成長評估。引入和創新應用360 度評估模型等手段，對學員的成長進行評估。

3.組織文化建設評估。通過對學員的廣泛調研座談和隨機抽查測評方式，評估行動學習成果轉化為組織內部知識、構建學習型文化、創建學習型組織的實施情況和效果。

(二)總結表彰，形成機制

局行動小組及其辦公室根據實施情況，舉辦行動學習總結表彰會，對優秀項目成果和優秀學員進行表彰,激勵先進、鞭策後進。同時，根據行動學習開展情況，將行動學習成果廣泛應用於各項工作實踐中，並通過不斷反思完善，在全縣民政系統範圍內形成行動學習長效機制。

四、保障措施

(一)強化領導，落實責任

我局行動學習實施工作由局行動學習領導小組負總責,行動學習推動小組負責研究解決推進過程中遇到的問題，及時指導本單位開展行動學習,促進行動學習在全縣民政系統的逐步推廣,局行動辦負責具體組織實施、統籌推進和服務工作。各股室、二層機構各單位負責人要高度重視行動學習，親自帶頭參與和推動行動學習。

(二)強化保障，落實經費

要為行動學習提供經費保障，確保行動學習項目順利實施。

(三)強化宣傳，營造氛圍

充分發揮輿論宣傳引導作用，廣泛宣傳開展行動學習的目的意義、指導思想、目標要求和措施方法，及時報道行動學習的好做法、好經驗和取得的成效，為行動學習的順利推進營造良好輿論氛圍。

(四)強化督查，確保落實

局行動辦要定期對行動學習相關單位的實施情況進行督促檢查，全程跟蹤、瞭解各行動學習小組的學習工作情況，對發現的問題要及時給予指導並提醒糾正。要嚴格執行信息報送制度，每月25日前向縣行動辦報送1篇本單位實施行動學習信息，上報信息必須實事求是，動態類信息要言簡意賅、講求時效，參考類、調研性信息應突出特點、突出亮點。

一、活動主題

“愛心暖冬”

二、活動背景

寒冷的冬天又走入了我們的生活，生活在“象牙塔”裏的我們，或許不曾感覺到何謂“寒冷”，但是在一些我們看不到的地方，有許多人在寒冷的冬天只穿着單薄的衣服，並不是他們不想穿的厚點穿的暖和點，而是因為他們不能!條件不允許!

改革開放以來，尤其是近幾年，在黨和國家領導人的英明領導下，人民的生活逐漸走向富裕。但是作為一個世界第三大國，由於地域的限制，有一些偏遠地方的人民還生活的很艱難。作為光榮的志願者，我們呼籲同學們行動起來，捐出你的一些不穿或不合適的衣物、看過的書本，買零食、買不必要的東西的錢!這些對於我們看似很少的錢，在那些還不能滿足温飽的人們來説，那是救命錢!!

只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的天堂。希望大家奉獻出自己的一篇愛心，讓愛灑遍神州大地，讓愛主導我們的生活，把冷漠驅趕出我們的心靈，使陰暗的地方多一縷陽光。

我們堅信，你們的愛，縈繞於心，一觸即發;我們相信，孩子的心，會被温暖，創造奇蹟。

我們堅信，即便是我們最微薄的援助，也或許會改變貧困孩子的一生;即便是一縷陽光，在寒冷的冬日裏也會温暖他們的心靈。

我們相信，作為一名合格的大學生，大家都願意奉獻自己的一篇愛心。同學們，行動起來吧!用我們的愛為那些正忍受肆虐寒風，飢寒交迫的跟我們一樣留着炎黃子孫血脈的人們撐起一片温暖天空吧!

因為愛心，所以關心;因為感動，所以行動!點滴付出，匯成愛海，我們一起創造美好未來!!

三、活動意義

1.通過這次活動，幫助那些亟需幫助的人。

2.通過這次活動，展現當代大學生樂於助人、無私奉獻的優良品質和精神風貌。

3.通過這次活動，給志願者協會提供一個展示自己奉獻自我的平台，讓更多的同學瞭解志願者，願意投身其中奉獻自己的愛心。

四、活動時間

xx年x月6日——xx年x月13日

五、活動範圍

地點：華信學院

對象：華信學院全體師生及在校職工

六、人員配置

總負責：

總策劃：

人員調配：

愛心暖冬活動策劃書愛心暖冬活動策劃書

宣傳：

財務管理：

秩序組織及監督：

1.總負責人負責全局事宜。

2.總策劃負責籌劃安排活動內容及相關事宜。

3.人員調配主要負責讓你給人力不足時及時地調配人員並負責值班成員的簽到及相關適宜。

4.宣傳主要負責對“愛心暖冬”這一活動的宣傳儘量做到華信學院人盡皆知。

5.財務管理主要負責管理及運送所籌的物資以及本協會在此活動中的所有財務。

6.秩序組織及監督主要負責組織安排活動的具體內容及相關事宜，並對各部部長、副部及值班人員進行監督。

七、活動內容

活動可分為三個階段：宣傳階段、募集階段、輸出階段。其中宣傳階段和募集階段同時進行、募集階段持續一週(可視情況變動)。

1.宣傳階段

(1)用貼海報、條幅、播放有關電影資料的形式來宣傳。

(2)用展板貼出與活動有關的以及往年這個活動的照片進行宣傳。

(3)藉助各個兄弟社團的力量，在他們社團內進行宣傳。

2.募集階段

(1)設立三個諮詢收集點

擺放地點：東校區 餐廳門口

西校區 一餐廳廣場

四餐廳附近

擺放時間：x月6日——x月13日 中午12：00——2：00

下午 4：00——6：00

3.輸出階段

x月19日將收集所得的衣物、錢款及書籍全部清查總數，交由相關部門保管，並由他們在扶貧工作中分發給需要的人們。

八、效果評估

我們希望通過此次“愛心暖冬”活動，一方面為我們大學生志願者協會的志願者們提供一個展現自己、奉獻愛心的平台，

豐富我們的課餘生活，進而讓會員們認識到自己的社會價值，更好的懷着一顆感恩的心為社會做貢獻，另一方面，通過活動，我

們可以盡己所能地幫助那些需要幫助的人們，為寒冷蕭瑟的冬日增添一抹暖暖的陽光。最後，通過此次活動擴大志願者協會的影響力

讓更多的人瞭解並加入我們志願者的隊伍裏奉獻愛心，綻放人性的光輝。

九、物資清單

1.活動照片80張 預算40元

2.條幅4個 預算100元

3.儲物袋30個 預算30元

4.簽字筆10支 預算10元

5.桌子4張凳子8張 自備

6.筆記本6個 自備

所有物資合計 180元

十、注意事項

1.在整個活動中所有志願者要注意自己的形象及對待他人的態度。

2.募捐以禦寒衣物為主，具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉褲、毛褲、保暖衣、牛仔褲、棉鞋、旅遊鞋、圍巾、帽子、手套、棉被等。

3.衣物要乾淨，不能有明顯污漬，釦子、拉鍊，鞋帶等要完整無缺。

4.捐獻的書籍必須是內容積極健康向上的讀物，且不能為學校專業類書籍。

5.將捐贈人信息及所捐物品登記成冊，以便使大家的愛心一個不少的傳遞出去。

大學生志願者協會

為了積極響應縣團委的號召，組織為開縣部分貧困學生捐贈舊衣物活動，召喚大家獻出自己的愛心，使閒置不用的衣物得到利用，讓山區的孩子度過一個温暖的寒冬，使他們感受到來自社會各界的關愛，讓大家感受到幫助別人的樂趣，在全校營造樂於奉獻，關愛他人的良好氛圍。

活動時間： x月19日——x月24日

活動對象：全校師生

活動主題： 捐贈一件衣服，奉獻一份愛心

捐贈地點：大隊部活動室

捐贈衣物要求：

1、捐贈範圍：舊衣物以能禦寒為主，最好是冬衣、棉鞋、棉褲等用品。

2、衣物不要有嚴重的破損現象，在五成新及以上。

3、建議每人至少捐一件衣物。

4、將清洗乾淨的舊衣物整理好後，於下週一帶到學校，學校將舉行捐贈儀式，這些衣物下週也將統一打包運往山區學校。

活動前期準備：

1、大隊部：發放倡議書，病通過紅領巾廣播站發出倡議。

定製橫幅，下週一舉行捐贈儀式。

2、後勤部：大號塑料袋100個(每班3個)。

發展黨員工作是加強黨的建設、保證黨的隊伍後繼有人的重要環節，也是保證黨的事業興旺發達的十分重要的基礎性工作。為了深入實踐“”重要思想，切實加強對全鎮發展黨員工作的指導，努力建設適應新形勢和經濟發展需要的高素質黨員隊伍，按照黨章的規定及省、市、縣委組織部的有關要求，結合我鎮的實際情況，特制定20xx年度黨員發展工作規劃。

一、指導思想

高舉dxp理論偉大旗幟，堅持以“”重要思想為指導，嚴格執行“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的“十六字”方針,按照“打基礎抓教育、樹理想抓培養、促成熟抓發展”的工作思路，創新理念、健全機制、尋求突破，繼續以“公推、公示”為主渠道，以發展工作生產一線特別是有致富能力的優秀青年入黨為重點，努力把更多的優秀人才積聚到黨組織中來，逐步解決當前黨員隊伍中存在的“三低一高”問題，改善黨員隊伍的年齡、文化、知識技能結構，不斷增強黨員隊伍的生機和活力。要堅持不懈地做好發展黨員工作，始終着眼於保持黨的先進性，努力為新時期加強黨的基層組織建設，提升執政為民能力和建設社會主義新農村提供堅實的人才保證和力量支撐。

二、工作目標

全年計劃發展黨員**名左右,其中35歲以下、高中文化程度以上的優秀青年黨員佔發展總數的80%以上;工作生產一線的優秀青年佔發展總數的80%以上;婦女達到25%左右。通過建立和完善入黨積極分子儲備庫，建起一支數量充足、素質較高的入黨積極分子隊伍，全年入庫的入黨積極分子要達到*人以上，使全鎮入黨積極分子與發展黨員的比例達到5：1。

三、工作重點

1、優秀青年農民。20xx年，我鎮黨委要注意發展文化程度較高、帶頭致富並能帶領羣眾共同致富，積極參與農業產業結構調整、深化農村改革，為全面建設農村小康社會、建設社會主義新農村做出貢獻的優秀青年入黨,把種養加銷致富能手、雙帶標兵以及優秀外出務工青年列入重點培養對象，發展比例達到95%以上。

2、優秀青年工人。在國有企業、非公有制企業中發展生產、經營、管理一線的青年骨幹入黨;

3、優秀知識分子。在教育部門，發展兢兢業業工作、具有崇高思想境界和道德修養的知識分子。

4、優秀青年幹部。要在鎮機關中培養優秀青年幹部向黨組織靠攏。把那些政策理論水平高，工作能力強，業務精通，積極要求進步的優秀青年幹部作為入黨積極分子重點培養，爭取做到成熟一個，發展一個。

四、切實加大工作力度，確保目標完成

1、層層制定規劃，抓好工作落實。各村黨組織要依據全鎮的黨員發展規劃，結合實際，研究制定二○○七年度的黨員發展工作計劃。在發展黨員具體工作中,一定要嚴格按照xx大《黨章》及《中國共產黨發展黨員工作細則》的規定程序辦事，嚴禁違紀現象的發生。

2、培養一支數量足、素質高的入黨積極分子隊伍。要有針對性地抓好對入黨積極分子的培養教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍。村級團組織要認真做好“推優”工作，把“推優”作為壯大黨員隊伍的重要措施，通過建立“推優”檔案，規範“推優”制度，加強對“推優”對象的培養教育，共青團組織向黨組織“推優”數平均每村不少於8名，且其中至少有4名被列為培養對象，保證優秀共青團員入黨的數量逐年穩步增長。基層支部要摸清入黨積極分子底數，要建立入黨積極分子台帳，詳盡地登記入黨積極分子的基本情況和教育培訓情況，堅持做到不在庫人員不能入黨。同時，要建立動態管理機制，既要吸收新的入黨積極分子，也要及時把不合格者調整出去。各村黨組織要以黨員先進性的要求為目標，切實加強入黨積極分子隊伍建設，從源頭上保持黨的先進性。

3、嚴把“入口關”，確保新黨員質量。各村黨組織要按照《黨章》的規定，全面理解和掌握新時期的黨員標準，把好“入口關”。要正確理解和全面堅持新時期黨員標準，既要防止求全責備，又要防止降低標準。要切實按照黨章和發展黨員工作的有關規定，認真履行入黨手續。要始終堅持從嚴治黨的方針，在實踐中積極探索和完善發展黨員工作“公推、公示”制和民主評議預備黨員制度，不斷完善黨員隊伍自我純潔機制，努力從制度上保證發展黨員質量，保持黨員隊伍的先進性。要認真堅持成熟一個發展一個的原則，禁止突擊發展。嚴格執行縣委組織員與預備黨員談話制度，堅決防止和杜絕黨員發展工作中的不正之風。

五、強化對發展黨員工作的領導

各村黨組織要增強做好發展黨員工作的緊迫感和責任感，把發展黨員工作列入重要議事日程，定期研究黨員發展工作。今後，要把是否重視黨員發展工作作為衡量基層黨組織書記是否稱職的標準之一。特別是連續兩年以上沒有發展黨員的村，要追究所在黨組織書記的領導責任，並區別情況給予農村黨組織書記通報批評、“黃牌”警告、撤職等處分。