教育工作計劃模板彙總 篇1
教育質量是學校的生命線，教育改革的根本目的就是把教育質量搞上去。在當前白熱化的校際競爭中，不抓教育質量無異於慢性自殺。
縣教育局提出今年是“教育質量年”。其實無論那一年都是教育質量年。我想之所以這樣提，就是要進一步喚起學校的管理者及教師的質量意識，為進一步提高我縣教育質量搖鼓吶喊。
雖然教育質量人們耳熟能詳，但由於受近幾年來各種理論思潮的影響，原本並不複雜的問題變得迷惘起來，以致影響教育質量的提高。
一、教育質量是什麼
我個人認為，教育質量分顯性教育質量和隱性教育質量。顯性教育質量就是指學生考試成績，包括大學聯考成績、監控成績、競賽成績。現在社會多以顯性教育質量高低來衡量學校的好壞，這是客觀現實，無法改變。所以我們必須迎合社會的價值取向，理直氣壯、大張齊鼓、全力以赴抓學生成績。在這點上不要有任何的懷疑，一定要成為大家的共識。隱性教育質量是指學生的內在素質，包括思想品德、道德情感、藝術修養、人文精神、心理素質等。它雖然客觀存在，但社會沒辦法量化衡量。作為學校管理者及教師，既要對國家民族未來負責，又要對學生將來負責，兩種質量意識都要有，兩種質量都要抓，但不能平均使用力量，我們應該抓重點、抓關鍵、抓主要矛盾，要把主要精力放在抓顯性教育質量上，也就是説抓學生的考試成績及競賽成績上。
二、抓質量首先抓什麼
抓質量首要的問題是抓教師素質的提高。抓不住這一主要矛盾，其他努力難免事倍功半，甚而是形式主義的空忙。
不管當今教育理論界如何倡導學生“張揚個性”、“發揮主體性”，學校的教育質量歸根結底是由教師決定的，學生是教育質量高低標誌。學生的主體性無非是主宰自己的學習，個性的張揚也不能不受教師的引導與規範。對學生施以教育始終是教師的天職。片面強調學生的主體性，排斥教師對學生施教，不僅是本末倒置，而且是一種後果嚴重的誤導。
三、如何提高教育質量
教育教學質量是教師的教與學生的學共同作用的結果。因此，抓教育教學質量要分別以抓教師的教及學生的學兩方面入手，兩者不可偏廢。但教師是教學的組織者，起着主導作用，所以要把主要力氣放在抓教師的教上。在生源基礎已定的情況下，教師則是決定教育質量高低的關鍵。
一、提升教師的整體素質
有一支素質過硬的師資隊伍，就不愁沒有高的教育質量。首先要強化師德。熱愛學生，敬業愛崗應成為師德的核心。教師不僅是職業，更應看作是事業；不僅把教書當作謀生的手段，更應視為展示才華、實現人生價值的舞台。其次，抓好骨幹教師的隊伍建設，出台骨幹教師的認定標準，增加骨幹教師的工作量，提高骨幹教師待遇，讓骨幹力量受到器重，感到有勁頭，有奔頭。再次，抓好年輕教師隊伍建設。教齡3年以下的.年輕教師佔大比例是目前我縣各高中學校的普遍現象。年輕教師可塑性強，發展潛力巨大。給年輕教師壓擔子，規範年輕教師的各種在求，如備課一定是詳案，每週聽課不少於幾節，每學期須開幾節公開課，進行必要的基礎知識考試，配備業務能力強的老教師作指導師，必須當班主任等，讓年輕教師儘快站穩講台。同時，開展各種業務競賽活動，開展論壇、沙龍等業務交流活動，為年輕教師成長創造更多機會。
二、 狠抓教學常規
教育質量是諸多因素的綜合結果，但決定教學成績高低的一項最基本的因素是嚴格的教學常規管理。
首先要抓好“教學五認真”，在備課、上課、輔導、改作、測試的各個環節中，都有科學明確、切實可行的教學規範，使教師在整個教育教學過程中有章可循、有規可依。不定時地檢查教師在教學環節中的各項工作，檢查結果作為教師平時工作表現好壞的重要依據。其次，開展多種形式的聽課評課活動。課堂是開放的，不僅對全校開放，而且向全社會開放，想聽誰的課就聽誰的課，任何人不得拒絕。各層次教師都要上公開課，老教師上示範課，新教師上彙報課，骨幹教師上優質課，要讓聽課成為上課之外的常態。
三、切切實實提高課堂教學質量
課堂教學是提高教育教學質量的主陣地，45分鐘教學效率如何，直接影響着學科的教學質量。教師每一堂課必須是成功的、高效的。課堂教學教師應用先進教學理念，指導教學實踐；培養學生健康的情感態度，建立平等民主的師生關係，激發學生自主學習興趣；優化教學內容，合理安排進度；培養學生自主學習能力，培養學生實踐能力和創新精神；運用現代信息技術，增加課堂容量，加大信息衝擊力度。
四、加強考試指導，提高測試質量
首先要堅定信念，決不含糊。普通高中承載着升學預備教育的任務，這既是社會對我們的期望，也是學校賴以生存和發展的基礎，加強考試研究，並不違背素質教育，而是素質教育的應有之舉，其次面向全體，均衡發展。如果我們的教學視野僅僅侷限在少數幾個所謂尖子學生身上，不但會挫傷其他學生感情，甚至還會影響到學風校風建設。經驗告訴我們，就尖子抓尖子，尖子學生反而會越抓越少，只有在全面提高教學質量的基礎上，才會有廣闊且深厚的土壤。再次明確目標，分層要求。各學科教師在充分研究近幾年來的大學聯考試題，用大學聯考試題反映出來的精神和趨勢指導教學和複習，指導命題。試題既要反映大學聯考的要求，又要緊密結合學生的實際。要讓好生考得好，中等生考得出，下等生考得起。既要追求較高的重點率，又要有理想的本科率。
五、改革教師工作評估體系，鼓勵冒尖
改革教師工作評估面面俱到、重點不突出的弊端。學生考試成績雖不能作為衡量教師工作好壞唯一標準，但應作為主要標準，充分突出這一主標，，讓教師間有充分的競爭。鄧小平的“先富理論”對我們抓學科教學質量很有啟發。我們要求各學科各教師同時、同步、同等程度地趕超先進學校，這是不可能的。如果這樣，只能永遠落後。所以，我們允許鼓勵一部分學科、一部分教師的教育質量率先達到一流水平。我們要制訂競爭規則，加強監管。不允許搶時間、加大學生作業量，或者加重學生課業負擔，主要靠教師提高45分鐘的教學質量來實現。教學成績好的教師，經濟有獎勵，精神有鼓勵，崗位有激勵。
教育工作計劃模板彙總 篇2
一、指導思想
以“為學生的一生幸福和發展奠基”為辦學理念；以“只要行動，就有收穫”為理想目標；以“新教育實驗”為抓手，本學期將認真實施“晨誦、繪本、整本書閲讀”課題研究，進一步營造濃郁的“書香班級”，使學校、課堂成為師生共同嚮往的精神家園，從而讓師生過上一種幸福完整的教育生活。
二、具體工作：
（一）讓閲讀成為學生最日常的生活方式。
1、學生讀書活動。
（1）營造書香環境：繼續利用班級黑板報以及走廊過道，佈置一些讀書的名言或是學生的讀寫繪作品，營造班級書香氛圍。
（2）發揮班級圖書角、學校圖書館的作用，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閲、登記、歸還等工作。讓孩子隨時都可以自由、快樂地接受書香的感染，同時，鼓勵學生互相交換好書閲讀。
（3）除了上好每週的閲讀課，還要每天佈置40分鐘的閲讀，讀後通過班級讀書會、班級讀書沙龍、好書推薦等形式讓孩子在活動中體驗讀書的樂趣，享受讀書的幸福。
（4）設計新穎的讀書卡，鼓勵孩子每週完成一篇高質量的讀書筆記，對於寫得優秀的進行交流展示，並裝訂成集，以此帶動全班孩子。同時對於在讀書中表現出色的學生我們將予以”小小書蟲“的稱號。
（5）親子讀書：“我與父母共讀書”——讓孩子們的父母與自己的孩子“同讀、同寫”。對於在親子共讀活動中表現出色的家庭，將評選為“書香家庭”。
（二）悠悠中華經典誦讀。
每週至少上兩次晨誦，按課表上確定晨誦時間開展，晨誦內容要按同一主題去進行，孩子背熟之後引導孩子也去當詩人，仿照晨誦的詩寫下自己編的詩，並將它背會。
（三）繼續開展“繪本”閲讀研究活動。
在閲讀課上讓孩子以整本書共讀的形式老師幫助回顧、梳理故事情節，然後課上進行繪的作業。也就是把自己讀懂的內容用畫的形式表示出來，並把故事內容批註在旁邊，這樣圖文並茂更有助於孩子的理解、應用。並且一月收集整理裝訂一本繪本作業。
總之，只要行動就有收穫，相信在新教育實驗同仁的指導與關注下，我們的學生定會越走越好！
教育工作計劃模板彙總 篇3
主要內容、理論意義和應用價值
我做的調查題目是《關於學生學習方法的調查報告》，主要調查了十個問題，而且分性別調查，因為性別差異也會引起學習方法的差異。這十個問題分別是：
第一題，在課前是否會預習新課所學知識？
第二題，你的預習方法是什麼？
第三題，你的聽課情況屬於哪一種？
第四題，你上課時記筆記嗎?
第五題，造成你不認真聽講的原因是什麼？
第六題，你是通過何種方式完成作業的？
第七題，你是如何複習的？
第九題，對現階段的學習方式，你選擇哪一種？
第十題，對實習老師的意見和建議？
第一題到第九題均為選擇題，其中第五題為多選題，其餘為單選題。第十題為問答題，主要是想知道自己的不足，然後予以改正，使自己成為一個合格優秀的老師。平時也會找學生談話，但是有的學生不敢當面説，所以藉助這次調查來實現。因為是匿名調查，所以同學敢於提出自己的見解。
學習方法是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，它越來越受到人們的重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學習方法是否正確，不僅影響着學生的心態和行為，還給教師與學生的交流添加了障礙物。擁有好的學習方式，才能輕鬆地完全地掌握好知識；擁有好的學習方法，才能保證教學的順利進行；擁有好的學習方法，才能在學科領域學有所成。
做這個調查的目的就是看看學生的學習方法是否正確，讓學生一旦發現了自己學習方法的錯誤就立即改正它，這樣每個學生就可以找到最適合自己的學習方法，也讓學習可以取得事半功倍的效果，這樣教師的任務輕鬆了，學生的負擔也輕了。學習方式的確定不僅為教師與學生的交流鋪平了道路。也為後繼學習創造了條件。
時間安排
調查時間設定在20xx年10月16日晚自習期間，學生一人一份問卷，回答完畢後直接交回到我的手上。我在之後的一個星期對調查結果進行統計和分析，寫出調查報告。在20xx年10月23日晚自習期間給學生做一個彙報和總結，之後讓學生自由討論和發言，找出最適合自己的學習方法
備註
主要是調查學生的學習方法，最後的總結會讓班主任參加，找對學習方式很重要
教育工作計劃模板彙總 篇4
1、提高教師的法律素質
(1)、 開學初，各校要組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等文件、法規。提高教師的職業道德，正確利用法律賦予的權力，明確教師的權利和義務，增強教師的法律意識，樹立知法、懂法、守法的`良好的教師形象，同時建成一支法制教育骨幹隊伍。提高保護未成年學生健康成長的意識。
(2)、 提高班主任老師的工作素質。
班主任老師是學校工作的實施者，是溝通學校與學生的橋樑。要堅持組織班主任老師學習政治理論，教育法規政策，端正教育思想，以師德為核心，以愛事業，愛學生為出發點，以培養事業心、責任心、進取心為目標，真正把教育工作當作體現自己生命價值、人生理想的神聖事業。
(3)、發揮思品課，政治課教師的作用。
讓學生學習《憲法》、《刑法》及生活中有關法律法規，豐富學生的法制知識，增強學生遵紀守法意識。
2、採取多種形式開展對學生的法制教育。
(1)、 組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》和《中國小生守則及行為規範》等法律法規和制度，增強學生的法律意識，提高學生運用法律武器進行自我保護和防範的能力，有效地抑制、糾正學生中的不良風氣和行為，防止學生走上違法犯罪道路。
(2)、 結合學生犯罪案例，深入開展教育活動，將法制教育作為轉化後進生工作的必要內容，重點加強對“邊緣生”的教育。
教育工作計劃模板彙總 篇5
一、堅持統籌兼顧，科學規劃部署，促進教育協調發展
1、提高學前教育的普惠性。認真實施學前教育三年行動計劃，進一步加強學前教育管理，提高安全保障能力和規範辦園水平。深入實施幼兒園園長、教師素質提升工程，開展教師培訓活動，不斷提高學前教育質量。落實學前一年免費政策和民辦企事業辦幼兒園獎補扶持政策，提高學前教育的普惠性。20xx年，投資3000萬元，新建南院門幼兒園，改建鐵一幼兒園。
2、推進義務教育優質均衡發展。堅持免試就近入學的原則，建立學生學籍電子檔案，規範學生流出、流入管理，鞏固義務教育“控輟保學”工作成效，保持國小生、國中生輟學率為0。深化“小升中”改革，認真組織民辦學校招生測評工作，為學生提供公正公平的教育機會。加快學校標準化建設進程，加大薄弱學校扶持力度，提高義務教育優質均衡發展水平。20xx年，完成鐵五國小、建國路國小綜合樓內外裝修和設備安裝任務，確保秋季開學投入使用;啟動沙坡國小綜合改造等項目。
3、促進高中教育特色發展。緊抓政策和機遇，優化整合高中教育資源，實施高中建設和發展三年行動計劃，加強高中師資力量，不斷提高管理水平，一校一策推動項目建設，提升高中教育質量和綜合辦學實力。20xx年，實施市三中綜合改造項目，做好市八中、市二十六中等學校項目建設前期工作;接收高級中學舊址，完善教育教學設施，籌備建設新機制學校。
4、促進職業教育穩步發展。推進職業學校專業佈局和結構優化調整，促進職業教育與職業培訓、學歷教育與技能培訓的有機結合。加強“雙師型”教師隊伍建設，組織職校師生參加省市級技能大賽。加大職校招生宣傳力度，確保完成職校招生和“人人技能工程”培訓任務。完善《區中等職業學校教學質量評估實施方案》，開展教學質量評估工作。
5、促進成人教育和社區教育科學發展。加強對民辦非學歷培訓機構的規範化管理，做好行政審批和各項服務工作。舉辦民辦非學歷培訓機構法定代表人、校長培訓，對各類培訓班的教育教學常規進行檢查評估。拓展民辦培訓機構教師招聘渠道，實施聘用教師職稱評定工作。發揮職成教協會的作用，探索創建同類教育培訓機構聯盟。不斷完善社區教育工作管理體制，健全社區教育學校組織架構，逐步落實社區教育經費，積極開展“全民學習活動周”、“文化教育培訓進社區”等活動。
二、加強規範管理，優化育人環境，努力改善教育民生
6、加強教育經費管理。進一步優化支出結構，按時足額落實各項教育投入政策。嚴格教育經費預算編制與預算管理以及專項資金項目管理，提高教育資金使用效益。加強財務管理，對財務人員進行業務培訓和法紀教育，杜絕違法違紀行為。
7、加強規範辦學管理。加強教育行風建設，推進政務校務公開，規範各級各類學校辦學行為，有力查處教育亂收費問題，創建3至5所教育規範收費示範校。整頓民辦教育秩序，加大非法辦學、違規辦學的清查力度，依法取締無證園和無證培訓班。
8、提高教育信息化水平。認真開展區“十二五”教育技術規劃課題實驗研究，深入探索信息化環境支撐下的教育教學模式和學習方式，推進教育管理信息化。紮實開展“教育技術成果評選”、“中國小電腦製作”等信息技術應用活動，積極實施教育信息化專項培訓，不斷提升全區教育信息技術應用水平。開展教育類網站前置審批、年度審核及教育信息系統安全等級保護工作，維護區域教育系統網絡和信息安全。
9、做好教育資助工作。加強對中等職業技術教育國家助學金髮放的管理及各項資助資金的檢查監督;加大普通高中家庭經濟困難學生資助力度;繼續做好大學生生源地助學貸款工作。廣泛宣傳助學政策，擴大資助覆蓋面。
三、挖掘人才潛力，注重管理培訓，促進師資隊伍建設
10、加強師德師風建設。加強教師職業道德教育，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，組織開展師德教育活動，大力宣傳師德先進人物事蹟，鼓勵教師爭當受學生愛戴、讓人民滿意的好教師。深入開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，強化家校聯繫，提高教師工作的責任感與使命感。
11、加強教師隊伍管理。深化教育人事制度改革，做好區內教師流動管理工作，按照《市推進大學區教師交流工作實施意見》和《區教育局關於大學區教師統一交流的暫行辦法》的規定，推動中國小教師在校際、區域之間合理流動。做好招聘師範類畢業生和選調優秀教育人才工作。
12、加強教師專業培訓。做好學科帶頭人和市、區級骨幹教師培訓、現代信息技術全員培訓及國培計劃培訓、遠程培訓等，切實提高教師隊伍素質。開展新任教師崗位培訓，實施青藍工程，促進青年教師專業成長。繼續實施“名師工程”，加強名師工作室的管理指導，發揮名師的引領、示範和帶動作用，全力打造有理想、有素養、有創新的新時代教師隊伍。
13、加強學校幹部隊伍建設。組織領導幹部學習並貫徹黨的十八大精神，開展羣眾路線教育實踐活動，不斷提高領導幹部的黨性修養、道德水平和履職責任感。堅持學校和領導班子責任目標綜合考核制度，促進領導班子幹實事、有作為、謀發展。堅持正確的`用人導向，切實把品質好、有能力、有幹勁的幹部選拔進學校領導班子，營造風清氣正的用人環境。實施校長能力提升工程，進一步加大學校領導幹部的培訓力度。
四、堅持改革創新，完善管理機制，提高大學區工作成效
14、加快大學區信息平台建設。優化信息技術和服務功能，提高信息平台的資源儲備量和承載力，指導各大學區充分發揮現代信息技術和網絡優勢，開展教育教學和教科研活動，提高信息平台的利用率，促進學校之間互相學習和合作交流。
15、完善學區化管理機制。強化大學區意識，促進師生從學校人向學區人轉變。加強對大學區運行狀況的評估考核和監測監督，指導大學區結合新目標、新任務和新要求，制定並實施大學區發展規劃，發揮學區長學校的示範引領作用，倡導資源共享理念，增強幫扶協作力度，促進大學區各校共同發展。
16、實現管理改革新突破。探索“大學區”再生機制，鼓勵成員學校在發展成為新的品牌學校後脱離學區，利用其品牌和教育資源組建新的學區，擴大優質資源增量。繼續探索以鐵五國小大學區為代表的緊湊型大學區試點工作，不斷創新教育體制和辦學機制，暢通自由交流渠道，促進學校個性化、特色化、內涵式發展，鞏固並提高大學區管理制工作成效。
五、培養綜合素質，提升教育質量，促進教育內涵發展
17、抓好新時期德育工作。以“三講兩實踐”活動為抓手，將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。不斷增強學生德育工作針對性和實效性，開展“十八大精神激勵我成長”專題教育、“做一個有道德的人”讀書徵文等活動。試行德育導師制，成立以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，形成全員育人、全科育人、全程育人的德育模式。
18、落實體衞藝和環保、國防、科技等教育。實施義務教育階段學生“體育、藝術2+1項目”實驗工作，確保學生掌握兩項體育技能和一項藝術技能。加強學校衞生防病、食品安全和學生心理健康教育工作。加強環保宣傳教育，倡導環保低碳生活，力爭創建5至8所區級“低碳示範學校”。推進科技教育，舉辦科技創新大賽，選送優秀作品參加省市評選。加強國防教育，舉行高中生軍訓會操比賽等活動。繼續做好“四城聯創”工作。
19、深化新課改工作。加大高中課程改革力度，進一步優化課程設置，構建必修、選修、校本三位一體的課程體系，實施新課程規範化管理，創建高中課改樣本示範校。進一步深化義務教育課程改革，促進教師教學方式與學生學習方式轉變，建立啟發式、探究式的新型教學模式與自主性、合作性的新型學習模式，構建高效課堂，提高教育質量。
20、實施學生綜合素質評價。建立健全學生多元化評價體系，細化道德品質、公民素養、學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現等綜合評價標準，鼓勵學生參加社會實踐活動，培養高尚情操和人文素養，不斷提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展和健康快樂成長。
21、加強教學精細化管理。狠抓課堂教學和常規管理，完善和創新質量監控體系，成立由專家、教研員、學科骨幹教師組成的監控小組，通過聽課、檢查教案、抽查學生等方式實施質量監控。對教師備、教、改、考、輔、評等教學全過程進行考核評價，實現教學管理的精細化、制度化和科學化。
22、強化教育督導職能。繼續深化督導評估模式改革，完善發展性評價體系，增強評估工作的實效性、客觀性和有效性。啟動省“雙高雙普”(高水平、高質量普及九年義務教育和普及學前教育、普及高中教育)合格區縣創建工作;啟動國家級義務教育均衡發展合格區縣創建工作。實施省素質教育督導評估“316工程”。全面實施校長、園長履職考核。繼續開展省市級“實施素質教育優秀學校”創建工作。加強督導隊伍建設，聘任區級專兼職督學，開展督學培訓工作，不斷提高督學專業化水平。
六、強化安全管理，開展作風建設，提升教育服務水平
23、加強依法治教治校工作。深入開展教育系統“六五”普法活動，組織幹部學法、知法、用法，提高法制意識和依法行政的自覺性。指導學校建立健全民主管理制度，完善議事程序，規範行政決策行為。發揮法制副校長的作用，依法實施管理，營造依法治校的良好氛圍。20xx年，創建1所市級依法治校示範校。
24、加強教育系統黨風廉政建設。大力加強黨風廉政和反腐倡廉工作，開展廉政文化進校園活動，開展領導幹部警示教育活動。全面推進懲治和預防腐朽體系建設，強化對權力的制約和監督，嚴格執行工程招投標、政府集中採購等規定，促進權力規範透明運行，堅決糾正損害羣眾利益的不正之風。
25、加強校園安全和信訪維穩工作。完善學校安全和突發事件應急管理工作制度，開展各種應急演練，增強學生安全意識和防災避險能力。加強校園安全內部管理，提高人防、物防、技防的保障能力。聯合職能部門開展校園安全專項整治行動，強化學校及周邊環境綜合治理。推進校園安全文化建設，開展“平安校園”創建活動,力爭創建1所市級平安校園。開展矛盾糾紛大排查活動，做好敏感時期、重點利益羣體的維穩工作。
26、加強工作作風建設。嚴格執行中央關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定，強化責任意識、服務意識和效能意識，落實制度化管理，嚴肅工作紀律，堅持克服形式主義，切實轉變文風會風，不斷提升工作標準和服務水平，真抓實幹，勇於擔當，着力營造抓實事、求實績、講實效的工作氛圍。
27、加強教育宣傳力度。發揮新聞和宣傳的輿論導向作用，宣傳教育改革發展成果、創新舉措和成功經驗，引導家長、社會關心支持教育工作。全年在各級媒體刊發、播出稿件不少於300篇。建立健全新聞媒體和網絡媒體輿論監督快速發應和應急機制。全面加強教育網站建設，不斷提升教育服務水平。
教育工作計劃模板彙總 篇6
一、充分認識開展無償獻血宣傳教育活動的重要性和必要性
《獻血法》規定了國家實行無償獻血制度，提倡18－55週歲健康公民自願獻血。無償獻血是指為了拯救他人生命，而將自己的血液無私奉獻給他人（不索取任何報酬）的一種“我為人人，人人為我”的互助共濟行為；是弘揚中華民族團結友愛傳統美德和建設社會主義精神文明的具體體現；大力提倡無償獻血既是保證醫療臨牀用血，挽救生命，預防控制血液傳播疾病的需要；也是在全社會樹立“以團結互助為榮”的社會主義榮辱觀，提高全民文明素質和社會文明程度的重要抓手。在全市開展無償獻血宣傳教育，有利於廣大羣眾瞭解掌握獻血的法律法規和科學獻血知識；無償獻血與增進身心健康，促進社會文明的關係；提高全民對無償獻血的認識。
二、開展無償獻血宣傳教育和招募活動的主要內容及形式
1、教育內容
一是學習宣傳國家的法律法規，內容包括《中華人民共和國獻血法》，《浙江省實施＜獻血法＞辦法>>，《寧波市獻血條例》；使學生了解和掌握無償獻血的意義，國家對獻血和用血的有關政策、規定；明確國家實行無償獻血制度，無償獻血是每個公民的應盡義務，從小樹立“幫助他人，奉獻社會”的觀念，立志長大後加入無償獻血行列；二是學習宣傳獻血的相關科普知識，使他們瞭解血液的生理知識，懂得獻血無損健康的道理；三是學習宣傳發生在身邊的，積極參加無償獻血和捐獻造血幹細胞的典型事蹟，弘揚正氣，營造氛圍。
2、教育形式
一是利用牆報、黑板報，廣播、文藝節目、知識競賽等多種形式進行宣傳教育，寓教於樂，大力弘揚“我為人人，人人為我”的社會道德新風尚，培養年輕一代無私奉獻的道德情操，推動社會文明和進步。二是發放宣傳資料，向全社會進行宣傳，營造全社會關心、支持和參與無償獻血的氛圍。三是醫務人員利用工餘時間或休息時間，向連患者或來院辦事人員進行宣傳。
三、無償獻血宣傳和招募的主要建議及對策
1、高度重視無償獻血工作
中共中央、國務院《關於深化醫藥衞生體制改革的意見》中明確指出：醫藥衞生事業關係億萬人民健康，關係千家萬户幸福，是重大民生問題。在目前科技發展水平尚未研製出輸血替代手段的情況下，無償獻血工作是醫藥衞生事業的一個重要方面。無償獻血宣傳工作是開展無償獻血的先導，各有關部門要高度重視無償獻血宣傳工作，把它作為關係到民生的一項重要工作，擺上議事日程。
2、衞生行政部門要充分發揮職能作用，努力做好無償獻血宣傳工作
一是要將無償獻血宣傳工作列入衞生工作目標管理和考核內容，要求各臨牀輸血准入單位在院內設立無償獻血宣傳專欄，向病人及家屬宣傳無償獻血和科學用血知識，醫務人員應參加應急無償獻血。二是要結合“衞生、科技、文化”三下鄉活動和新型農村合作醫療工作開展無償獻血宣傳，把獻血知識送到千家萬户。三是要為開展無償獻血工作當好政府的參謀和助手，充分發揮衞生行業窗口單位及醫務人員在無償獻血宣傳中的主力軍作用。
3、加強與社會團體的溝通和獻血羣體之間的聯繫
市獻血辦和市中心血站，要抓住各種有利機會，通過各種節日以及社會團體組織的各種活動，開展慰問、聯歡、座談、講座等活動，擴大無償獻血宣傳面。
4、樹立典型，榜樣帶動
對在獻血工作中湧現出的先進典型和好人好事，要通過各種形式大張旗鼓地宣傳他們的先進事蹟，帶動全市無償獻血工作健康發展。
5、採供血機構進一步轉變服務觀念
市中心血站要進一步增強服務意識，提高服務質量，加強力量，把無償獻血宣傳動員和志願者招募作為採供血工作的一項主要工作來抓，切實做好獻血過程中每個環節的服務工作，為獻血者提供安全、優質、快捷的服務和優良的獻血環境，確保採供血需要和安全。
6、實施全國血站、五星級用血醫療機構聯網
有衞生部帶頭，在衞生部網站上分支出一個獻血服務總網站，將全國的城市獻血機構的網站進行聯網，如沒有網站的獻血機構由衞生部獻血服務總網站進行分頁。以便能更好的'關注各省市的獻血工作。
7、將獻血證更換為全國一卡通
最好是能換成像身份證的那種格式，或者和公安部商議將身份證更換三代身份證，將獻血證與身份證合二為一，這樣也就能節約一部分資源。到時候全國各省市的血站聯網，獻血者就可以直接拿身份證到血液中心獻血並錄入獻血信息。這樣就可以一證做三用。身份證、獻血證、暫住證都是一張證件，那樣也降低了獻血者們的獻血證的丟失概率。
8、大力推廣白領、名人、官員等羣體的獻血
這樣，在這些羣體的帶動下能稍微緩解一下血荒的狀態。增加獻血登記的項目，我在網上看到一則對預防獻血冒名頂替的意見建議。就是實行指紋識別，以防冒名頂替的獻血情況。同時在公安局的第三代身份證也要實行指紋識別，這樣就能杜絕冒名頂替的獻血情況。在未來，結合指紋識別、一證三用的身份證（也可以説獻血證，因為如果那樣實施的話就是身份證、獻血證、暫住證合為一證）。
9、建立血液銀行
響應羣眾的聲音，建立血液銀行，獻血者在全國任何地方都能進行用血報銷，不必為了用血費用的報銷而東奔西跑，説實話，現在有些獻血者的用血費用報銷都不夠到處奔波的車費。簡化用血費用的報銷流程，實行可在獻血者本人或直系親屬在用血前後立即報銷的政策。這樣也是惠民政策了吧。
10、獻血站要實行透明管理模式
對血站要實行透明或微透明的管理模式，將獻血的過程以及血液的去向及時向外界進行公佈，另外要向無償獻血者事先聲明就是獻血者或直系親屬在用血時可以先拿獻血證優先用血，如需要檢測費等費用可以由獻血者事先墊付過後再向獻血機構申請報銷，如果能將全國的血站聯網、用血可異地報銷、獻血者及直系親屬在用血時的費用可適時報銷，將報銷的費用由獻血者選擇是否需要墊付醫藥費，來緩解獻血者的醫療費用的壓力，這樣的人性化服務也可以讓我們獻血者得到更大的鼓舞。
11、醫務人員應利用有效形式進行宣傳
一是親切問候式。一聲親切的問候，可拉近獻血招募工作人員與無償獻血者之間的距離。打消他們對獻血的顧慮。消除獻血者恐懼心理反應，同時也可以促進無償獻血者快速適應獻血環境，並在獻血者心中留下第一個良好的印象，為下一步的採血工作奠定一個良好的開端。二是解釋説明式。獻血過程中獻血者往往要提出一系列的問題。獻血者總是想通過詢問求得明確的答案，因此，採血工作人員就必須耐心、細緻、準確、合理的向他們做出解釋説明。三是關心體貼式。使用關心體貼式的語言，對獻血者在採血前的身體狀況和就餐情況的瞭解及對獻血後的注意事項的講解，可以更好的幫助我們完成一次較好的採血過程，通過問寒問曖，幫助獻血者瞭解和掌握獻血知識和獻血後身體恢復，使之逐步成為一名固定無償獻血者。四是耐心開導式。獻血者懷着不同的心態來獻血，在採血的過程中他們受周圍的環境影響情緒有時波動很大。採血工作人員就要對他們採用開導、勸慰、分散注意力等方法，引導獻血者積極配合採血工作，幫助他們鼓起勇氣，克服緊張情緒，順利完成採血過程。
總之，醫務部門和有關義務工作者在無償獻血宣傳和招募工作中，不僅僅要注重和做好以上方面工作，還有諸多方面的工作亟待我們在實踐中去深入探討、研究、做好。
教育工作計劃模板彙總 篇7
教育工作重點
1、開展新主題《傘的世界》，創設主題環境。
2、鼓勵幼兒在一日生活中表達英語。
晨間活動
內容：跑跳鑽爬組合（重點指導）、飛碟、傳球、沙包、袋鼠跳。
要求：分組進行遊戲，鼓勵幼兒嘗試多種遊戲。
教育活動
區域活動
1、創造性遊戲：“娃娃家”、“理髮店”、“娃娃醫院”、“ nemo小超市”“nemo書吧”
2、區域遊戲：穿編、拼圖、迷宮、“來説故事”
3、各室安排及大型玩具： 感統訓練、蒙氏教學、圖書室、美工室
下午活動
體育遊戲：接力跑
生活活動
1、中午起牀後幼兒自己摺疊被子。
2、知道散步的時候不能跑，要慢慢的走。
家長工作
1、根據教學內容，請家長與幼兒共同準備有特色的傘，帶到班上來，並讓幼兒嘗試較清楚地講述傘的主要特徵。
2、 請幼兒觀察自然角的植物並指導幼兒記錄在記錄本上。
教育工作計劃模板彙總 篇8
一、指導思想和基本原則
切實做好輿論宣傳與發動工作。各級宣傳、教育部門和學校要充分利用各種媒體。向學生及其家長和全社會廣泛深入地宣傳普通高中新課程實驗的目的任務和意義，營造有利於新課程實驗的良好輿論氛圍，確保我市普通高中新課程實驗各項目標得以實現。
（一）全面貫徹黨的教育方針。
適應時代發展需要，立足我市實際，學習借鑑義務教育階段課程改革的有益做法和兄弟地市的勝利經驗，以促進學生全面而有個性地發展為核心，認真實施普通高中課程，大力推進教育創新，努力構建特色鮮明、充溢活力、符合素質教育要求的普通高中新課程體系，為培養和造就大批高素質勞動者、專門人才和拔尖創新人才奠定基礎，為我市推進“四大一新”發展戰略、實現 超常發展、打造獨具 特色的經濟“小巨人”提供人才保證和智力支撐
（二）普通高中新課程實驗要遵循積極、穩妥、務實、創新的基本原則。
積極探索、穩步推進、因地制宜、鼓勵創新。實施過程中，要落實政府行為，加強組織領導；要加強協調、溝通與合作，形成新課程實驗的合力；要在省教育廳的佈置下，分類指導、分步實施，穩步推進新課程實驗，爭取三年達到國家課程方案的規劃目標；要堅持科研引領，加強教育科學研究，採取有效措施，激發和調動廣大教職工實驗、探索、研究新課程的熱情與積極性，協助他提高新課程的實施水平；要注意創新工作思路和方法，注重研究新課程實驗帶來的新情況和新問題，確保實驗工作順利推進。
二、總體目標和主要任務
（一）普通高中新課程實驗工作的總體目標是根據普通高中教育的培養目標。
認真執行教育部《普通高中課程方案（實驗）和普通高中各科課程規範（實驗）發明性地開展實驗工作，努力培養學生的創新精神和實踐能力，積極探索實施素質教育的新途徑，全面提高我市普通高中教育教學質量和水平。
（二）普通高中新課程實驗工作的主要任務是探索建立適合我市並與普通高中新課程方案相適應的教育管理制度。
探索新課程實施的有效方式和途徑，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，形成平等和諧的新型師生關係。妥善安排好原有班級（行政班）編排與教學班並行的新型教學組織活動，探討適應新課程實驗要求的對學生的管理形式。營造課程實施的交流平台，探索建立國家、地方和學校三級課程管理制度。增強教師和學生對新課程的適應性，提高教師利用、開發課程及課程資源的能力，提高學校課程建設、課程管理能力。
依照目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，探索建立符合新課程要求的教學評價制度與質量監測機制。建立學生學業效果與生長記錄相結合的綜合評價制度。形成與新課程實施相適應的有利於教師專業主動發展的機制，探索建立以校為本的教師培訓和教學研究制度。全面提高我市普通高中教師隊伍的整體素質。
三、課程內容和實施要求
（一）課程結構
普通高中新課程由學習領域、科目、模塊3個層次構成。
學習領域：普通高中新課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動8個領域。
藝術與音樂、美術並行設置，科目：每一領域由課程價值相近的若干科目組成。8個學習領域共包括語文、教學、外語（英語、日語、俄語）思想政治、歷史、地理、化學、生物、藝術（或音樂、美術）體育與健康、技術等12個（或13個）科目。其中技術、藝術是新增設的科目。供學校選擇。鼓勵有條件的學校開設兩種或多種外語。
模塊之間既相互獨立，模塊：每一科目由若干模塊組成。又反映學科內容的邏輯聯繫。每一模塊都有明確的教育目標，並對教師教學行為和學生學習方式提出要求和建議。
（二）課程設置與實施
學制：普通高中學制為3年。
並通過學分描述學生的課程修習狀況。課程設置：普通高中新課程由選修和選修兩部分構成。>
其中教學時間40周，學習佈置：每學年學時共安排52周。社會實踐1周，假期11周。每學期分兩段安排課程，每段10周（其中9周授課、1周複習考試）每個模塊修習時間通常為36學時（一般按每週4學時佈置）即在一個學段內可完成修習。
其他學校要通過努力逐步達到這一要求。高中一年級主要設置選修課程，課程佈置：所有普通高中都要開設選修課。省重點中學和省重點建設中學要儘可能開設《普通高中新課程方案（實驗）要求的全部選修課和選修課。逐步增加選修課程。嚴禁高中一年級分文理科。要保證高三年級的學生有必要的體育、藝術等活動時間。
儘可能滿足學生選課需求。各校要成立學校課程指導委員會，學校要積極發明條件。下設各學科課程小組，編制學生選課指導手冊，指導和協助學生依照自己的興趣、喜好和特長，科學、合理地選課，鼓勵學生跨班級選修課程。
補考合格方可獲得學分，考核要求：學生未通過的考核科目要按規定進行重考。補考仍不合格的科目，允許重修或另選修其他模塊。
四、重點工作和保障措施
（一）重點工作
1.加強新課程的學習。充分認識開展普通高中新課程實驗的重要意義，深刻領會新課程實驗的內涵和實質，切實轉變教育觀念，主動適應新課程的要求。
2.分步制定有關文件。結合本校實際，制定《學校新課程設置及課時安排》學校新課程各學科教學指導意見》學校新課程學分認定與畢業管理方法》學校校本課程建設指導意見》等文件，以保證學校新課程實驗工作紮實、有序地推進。
3.開展多形式的培訓。積極開展市、縣級培訓和校本培訓。通過通識培訓、學科培訓（課程規範培訓、教材培訓和學科知識綜合與更新培訓）和專題培訓（針對新課程實施中的具體問題開展培訓）等，逐步實現對全市普通高中1360名（其中今年秋季起年級450名）專任教師的全員培訓”全面培訓”和“全程培訓”目標，確保做到先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”具體培訓方案由市教育行政部門另行制定。
4.規範教科書的選用管理。要認真規劃，積極開展新課程實施所需的課程資源；加強教輔資料的管理，禁止不符合新課程理念的各種教輔資料進入課堂。
5.加強樣本校的管理與指導。 市第一中學、 市第四中學、 奧科現代外語學校被列為普通高中新課程實驗樣本學校。新課程實驗推進過程中，各校要成立新課程實驗工作項目研究小組，對普通高中新課程實驗中的各項工作開展專題研究。市、縣兩級教育行政部門要加強樣本校的管理與指導，不時總結和推廣我市普通高中新課程改革的典型經驗，為其他學校以及我市下一輪高中新課改提供實踐經驗。
6.建立課程資源共享機制。對教師、場地、設備等學校現有人力和物力資源進行重組和優化，充分利用學校圖書館、閲覽室、實驗室、多媒體教室等場地和設施設備，引進、開發和利用報刊、雜誌、電子音像教材、多媒體課件、網絡課程等多樣性課程資源，為新課程實驗服務。學校所在地的工廠、農村、部隊、社區、高校和科研所等社會資源和人力資源，要為普通高中新課程實施提供便利和服務。鼓勵校際之間的資源共享，實現共同發展。
7.改革評價和考試製度。尊重教師的主體地位，營造良好的教學環境，將教師教學工作評價與教師專業發展評價統一起來。學校要根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，為學生建立綜合、動態的生長記錄手冊，全面反映學生的生長曆程。評價結果要與大學聯考掛鈎，以促進學生全面而有個性地發展，
8.做好總結與評價。總結經驗，對下一階段的實驗工作進行統籌佈置。每學期末，各校要對新課程實驗工作進行階段性總結，並對實驗年級的學生進行全面測試。教研部門和學校要根據實驗開展的需要，不定期地舉辦普通高中各學科實驗工作研討會。第一輪實驗三年結束後，要召開全市普通高中新課程實驗工作總結懲辦大會，對在普通高中新課程實驗中取得顯著成果的單位和個人給予懲處。
（二）保證措施
1.加強對普通高中新課程實驗工作的領導。市、縣兩級政府要把普通高中新課程實驗作為更新教育觀念。減輕學生課業負擔，提高學生綜合素質的一項重要工作來抓，精心組織，紮實推進。市政府成立全市普通高中新課程實驗工作領導小組，負責研究制定全市普通高中新課程實驗的推進措施，組織協調並及時解決新課程實驗工作中遇到困難和問題，重大事項呈報市政府研究決定。
領導小組辦公室設在市教育局。縣（市）政府要成立相應的工作機構。為加強各相關部門的溝通，形成合力，市、縣兩級政府要建立普通高中新課程實驗聯席會議制度，由教育、發改委、財政、編制等部門負責人定期研究新課程實施中遇到問題。各普通高中要成立由學校校長任組長的新課程實驗工作領導小組，具體負責新課程實驗的規劃、實施、管理等各項具體工作。
2.加大經費投入和政策扶持力度。各級政府要根據普通高中新課程實驗的需要。支持新課程實驗工作的開展。各級教育、發展改革、財政部門要進一步改善普通高中的辦學條件，教育行政部門要指導和督促學校合理編班教學，控制班額。
編制管理部門要根據編制規範、普通高中學生實有人數變化情況，適當考慮新課程實驗後課程變化因素，調整教師編制。各校要根據自己的實際情況，評估現有設施，進一步增加投入，購置並完善實驗所必須的設備設施及現代教育技術裝備，為課改作好基本物質保證。學校要有計劃地從工科院校、職業技術院校遴選優秀畢業生，空虛技術課教師隊伍。
3.加強對普通高中新課程實驗工作的研究與指導。成立“ 市普通高中新課程實驗工作專家指導組”對新課程實驗的決策、實施、監控等提供諮詢和專業支撐。市、縣教育行政部門和研究機構要建立聯繫基層和樣本學校制度。及時發現問題、研究問題、解決問題。
4.建立對普通高中新課程實驗工作的評估監控機制和專項督導制度。各級教育行政部門要組織好對普通高中新課程實驗的專項調研和階段評估。並適時組織專項督導檢查。
教育工作計劃模板彙總 篇9
我鎮的教育工作將全面貫徹黨的教育方針，努力抓好教育管理各項工作，進一步加強素質教育，提高教育質量，深化教育改革，進一步促進我鎮教育事業又好又快發展，為實現我鎮經濟社會跨越式發展，構建社會主義和諧社會，建設中國幸福家園打下堅實基。
一、制定工作實施方案和工作措施，查漏補缺，增添設施，完善資料，切實做好迎接國家、省對兩基工作的督導檢查。
1、普及程度完成指標：
入學率：國小適齡兒童入學率達100%;國中適齡少年入 學率達100%;適齡殘疾兒童、少年入學率達98%以上。
輟學率：初等教育在校生年輟學率控制在1%以下。
完成率：15週歲人口中初等教育完成率達99%以上;17週歲人口初級中等教育完成率達99%以上。
2、掃盲程度完成指標：
15至50週歲人口中的非文盲率(喪失學習能力者除外)達99%以上，全面掃除15至24週歲人口中的青少年文盲(喪失學習能力者除外)。近三年脱盲人員鞏固率達99%以上;
3、各校要做好學校日常管理、教學管理、教師管理和學生管理工作，制度健全。普九教育有關檔案資料齊全，數據清楚，真實準確，表、卡、薄、冊滾動使用好。掃除青壯年文盲工作有關資料和脱盲後鞏固提高檔案齊全、數據清楚、真實準確，表、卡、薄、冊滾動使用好。
二 、認真抓好德育工作，切實加強未成年人思想道德建設
1、切實加強和改進未成年人思想道德建設。認真貫徹實施《公民道德建設實施綱要》和《關於切實加強未成年人思想道德建設實施綱要》。豐富和活躍校園文化生活，加強誠信教育、民主法制教育和民族團結教育，牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀。努力完善學校、家庭、社會相結合的德育立體網絡。
2、抓好團隊工作，促進德育工作。要確立團隊在學校教育工作中的主陣地地位，加強團隊建設，發揮其有效作用，紮紮實實地開展團隊活動，使學生在活動中潛移默化地受到教育，從而促進德育工作發展。
3、抓好黨支部工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，推進德育工作。學校黨支部要加強自身建設，確保黨員教師的先鋒模範作用和支部的戰鬥堡壘作用得到充分發揮，發揮其職能作用，加強教師思想政治和職業道德教育。全體教職工要站在講學習、講政治、講正氣的高度強化學習，養成良好的學習和工作習慣，愛崗敬業，為人師表，樹立良好的教師形象。
4、在教學工作中滲透德育。各科教師要充分利用教材及教學資源，在教學中滲透德育教育，讓學生在學習知識的同時受到思想教育。各校尤其要抓好政治、思想品德和相關學科的教學工作，要安排政治素質高、業務素質較好、有鑽研精神的教師兼任這些學科的教學工作。學校要把思想品德等相關學科的教學工作納入常規工作管理。
5、積極開展文明創建活動，努力建設社會主義和諧校園。
三、以教學為中心抓好教學工作，努力提高教學質量
1、強化校本教研工作。①各校要以教研促教學，以教研促教改，紮紮實實抓好教研工作。學校要逐步建立和完善以校為本的教師培訓體系和教學研究體系，建立起校本教研製度，擬定課題研究方案，啟動課題研究工作，促進教研工作規範化、系統化地開展。②積極組織教師參加上級組織的各種有益的競賽活
2、加強對教學常規工作的管理。各校要建立和完善教學常規工作制度並認真實施，加大對教學常規工作的管理、檢查、評比力度。教務部門是教學工作的專門工作機構，要切實負起責任抓好教學工作，要擬定好教學工作計劃並認真實施，監督各班、各科擬定好教學計劃並督導實施。鎮政府將隨時深入學校檢查常規工作並嚴格兑現常規工作制度，檢查工作堅持四不定：即到校時間不定、次數不定、檢查內容不定、檢查的方式不定。
動。③抓好教師的業務能力培訓，認真組織教師參加縣局組織的中青年教師業務培訓和教材教法過關考試。④抓好教師的學歷提高培訓。⑤認真抓好骨幹教師的培訓，狠抓名教師、名教導主任、名班主任的培養，每一年評選一批骨幹教師，推動教師隊伍建設。⑥多形式加強教研工作。教研活動要定課題，要切合實際，有針對性，堅持每週開展教研活動。通過師徒結對、業務培訓、制定教師成長規劃、課堂教學評優、特長才能展示等活動，給教師個人發展提供機會和平台。
3、抓好教學質量評估。鎮政府將進一步規範教學成績評估檢測制度並認真實施。學校要把教師講評學生作業和教學評估檢測作為常規工作的重要檢查內容，學校要建立健全學生學習成績評價制度。教師要切實增強工作責任意識，樹立嚴謹的工作作風，認真講評學生作業和抓好評估檢測工作。
4、加強對學生的日常管理。教師要平等對待學生又要嚴格要求學生，加強對學生的管理，要努力培養學生的良好學習習慣。學校在日常工作中要特別注重對學生的管理，努力營造良好的學習空氣。
5、認真抓好畢業班工作。在抓好教學質量提高的同時，要高度重視培養尖子生，特別是國中，在教學常規工作中不僅要抓學額的鞏固，而且要抓好升學率。學校必須做好畢業班學生的升學動員工作，積極為高一級學校輸送更多的合格人才。
四、加強遠程教育在教育教學活動中的應用及管理。
逐步建立教學資源庫、充分發揮遠教資源及設備的優勢，切實提高教育教學質量，為教育教學服務。學校遠教專幹要積極認真接收衞星節目、做好資源的.下載、磁盤的整理，光盤的刻錄及資源庫建立，及時填寫管理日誌及各種記錄。保證遠教工作信息的交流、資料收集、整理和傳送。要加強對衞星收視室、播放室、計算機教室的規範化管理，做到機房乾淨整潔，確保遠教設施防盜、防潮、防火以及衞星天線防鏽等防護措施的全面落實。
五、抓好實驗教學工作
1、各校要實實在在的開展實驗教學工作，不能搞形式、走過場。學校要充分認識抓好實驗教學工作的重要性和必要性，嚴格按照實驗教學有關要求管好儀器，為教學工作服務，用好儀器，提高教學質量。
2、做好資料的收集和管理。要認真收集相關資料，按照要求規範化地建立普實檔案。
3、認真開展實驗教學研究工作，各校綜合教研組要合理安排實驗教學研究工作，積極為實驗教師提供一個展示教學成果的平台，營造一種良好的實驗教學氛圍。
六、安全工作
1、堅持以人為本、安全第一，預防為主的方針，緊緊圍繞創建平安和諧校園的目標，全面貫徹落實安全工作法律法規，深入開展道路交通安全、食品衞生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制。要做到安全工作警鐘長鳴，積極開展課前1分鐘安全教育活動。學校要充分利用會議、集合、集會和班隊會等組織學習安全生產法律法規、安全知識等。認真開展安全教育活動。積極組織開展好安全月活動和小手拉大手活動，認真收集安全工作資料，注重安全工作檔案管理。
2、強化安全工作責任意識。要樹立先安全，後教學的思想，抓好安全工作責任制管理。規範操作規程，認真實施安全工作實施方案。教辦主任與學校校長、校長與班主任和教師、教師與學生家長要層層簽定安全責任書，做到安全工作人人有責任，形成多管齊下、齊抓共管的格局。
3、切實加強學校消防安全工作，學校要明確專人負責此項工作，制定相關工作措施並狠抓落實。
4、加大學生意外傷害保險工作的宣傳力度。各校要積極宣傳意外傷害保險的優越性，認真引導學生投保。
認真做好意外事故發生後的保險索賠和散後事宜。確保一年無安全責任事故發生。
七、抓好學前教育工作
1、強化對學前教育的管理。學前教育是一項獨立於國小教育以外的工作，抓好學前教育工作，能為兒童的健康成長打下堅實的基礎，教辦將把學前教育納入常規工作管理，加強檢查和督導。學校必須加強對學前班的管理，幼兒園必須加強管理和建設，積極開展學前教育活動。
2、遵循教育規律，抓好學前教育常規工作。全鎮學前教育要按照上級有關要求，遵循兒童成長規律，開展以遊戲為主要內容的教育教學話動，促進兒童接受良好的學前教育，為其進入學校學習和將來的發展打下堅實的基礎。
八、抓好校園文化建設，努力提高辦學水平
l、各校要做好校園建設整體規劃，學校佈局要注重整體美觀大方，校園內要貼好名人畫像，書寫好永久性標語，做好各種門牌等。
2、做好宣傳專欄，專欄內容要豐富，定期更換，要認真辦好各種有益的校刊、校報和宣傳資料，營造良好的文化氛圍。
3、規範校園內部管理，為學校注入生機和活力。學校要從建立健全制度入手，加強學校全面管理，把各項工作抓緊抓好抓實抓細，形成優良的校風。
4、做好校園的綠化和美化。學校按規劃種植好花草樹木，加強培植和管理，努力建設綠色校園。
5、認真抓好校園環境衞生工作。學校要進一步完善衞生工作制度落實好衞生工作的各項措施，強化對衞生工作的檢查評比，治理好學校髒、亂、差，不留衞生死角。加強對師生的衞生知識教育，養成良好的衞生習慣。
教育工作計劃模板彙總 篇10
一、 指導思想：
貫徹落實《XX市德育整體綱要》細則和XX區教育局以及學校工作計劃中有關德育工作的目標，抓好德育隊伍建設，提升德育管理水平，將德育工作抓細，抓落實；把養成教育抓到實處，讓學生形成較好的行為習慣；教育學生爭做陽光少年，爭做有孝心、有愛心、有信心、有誠心、有忠心的真人；關愛學生身心健康和安全，爭取學生中不出現重大安全責任事故。
二、 主要工作和作法：
1、 重視德育管理工作
每一位德育工作者（學校黨政工團人員、政治課教師、班主任）都要明確德育工作的首要地位；要明確德育的途徑有：政治課、升旗、主題班會、朝夕會以及各種教育活動。要知道檢驗我們工作的效果標準為：班風正、學風濃、校風好，學生文明禮貌，有良好的學習、生活習慣，身心健康，陽光。清楚本學期德育工作的重點：讓學生健康安全和諧地學習。我們的突破點：行為習慣。
2、提升德育管理水平
①認真學習有關德育工作的先進理念。
②繼續開展經驗交流和班級管理工作的探討。班主任要寫出經驗總結或論文。
③定期召開班主任會，全期3次。
④組織學習、討論《德育報》上的一些典型案例，用以指導我們的班級管理工作。
3、對學生我們要抓行為習慣及養成教育的落實
（1） 中國小在報到的當天以及第一週的班會課等時間對學生進行入學教育。
a.國小部由少先隊大隊部組織，集中統一學習，班主任分班組織學生進行《守則》、《規範》和《校規》的學習。
b.七年級進行為期3天的軍訓（主要是行、站、坐姿勢）和入學教育（含《守則》、《規範》的教育）。
c八年級和九年級進行一天的入學教育，重新學習《守則》和《規範》。
d七年級、八年級、九年級都在開學典禮後，集中到禮堂學習《校規》、《常規評分細則》。
（2） 中學生人手一冊《中學生守則》、《中學生中常行為規範》和《校規》。
（3） 對於個別行為習慣問題嚴重者，學校統一辦學習班，幫助個別學生矯正不良習慣。
（4） 在師生中大力提倡説普通話，不給不文明語言提供環境。利用第十個全國普通話宣傳週的時機，安排題為“普通話是我們的校園語言”國旗下講話。
4、切實發揮少先隊大隊、團總支、學生會等學生幹部隊伍對學生的自我管理作用。
（1）各班要做好班、團、隊幹部的改選工作。要選出那些有熱情、有能力、能嚴格要求自己，以身作則，敢於開展批評和自我批評的同學來擔任幹部。
（2）學校團總支、學生會和少先隊大隊幹部也要進行換屆選舉，各班應做好推薦工作。
（3）加強對學生幹部的培訓、指導，讓其承擔起常規檢查工作的重擔，當好班主任的助手。對那些表現好，學習好，工作認真負責為集體作出了犧牲的幹部同學在評先評優中要優先考慮。
5、加強校園文化建設，樹立正面典型。
（1）為豐富校園文化生活，營造娛樂氛圍，要求課間操逢天雨時各班自行組織唱歌，下午課前五分鐘，提倡各班自行組織唱歌。
（2）每次禮堂大型集合，各班要唱歌，班級之間要互相拉歌。
（3）各班要加強對學生的正面教育，要善於發現先進典型。要樹立各種榜樣，唱響樹正氣的主旋律。
（4）發揮黑板報和廣播的輿論宣傳教育作用，各班每月至少出一期專題黑板報，班主任老師要進行指導，注意培養學生的動手能力。
6、教育學生做好校園環境衞生的保護工作。
①班主任要教育學生注意講衞生，打掃衞生和保護衞生，各班要制定和實行責任制。
②學生衞生打掃時，班主任應在場指導，要加強安全方面內容的教育。
③教室的衞生工具要擺放整齊，張巾東西要規範，牆壁上不得亂巾東西。
（一）全體教師提高思想認識，樹立全方位育人理念
①讓全部的學生得到全面發展。
②把學生當成自己的孩子去愛。
③堅持實施素質教育，改革評價方式。
④教師要樹立大教育觀並堅持走班主任專業化之路。
⑤注重對學生進行養成教育和感恩教育。
⑥教師努力成為家長、學生最可信賴的人。
（二）認真落實精細化管理，對學生進行有序教育
本學年我們要樹立有序教育理念，把有序教育認真貫穿到平時的`育人工作中，從大處着眼小處着手，培養學生遵規守紀，有序生活。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質和修養去適應社會。對學生的各項管理能力精細認真，學生的每一方面表現都給出一定的規則，讓學生知規則，懂規則，守規則，按照或依照一定的規則進行學習、生活、相片、競爭……以此規範學生的言行，使學生語言行為文明有序，學生生活井然有序，從而達到學校秩序穩定和諧，師生生活有序平安的教育目的。
三、加強值周工作，強化學生管理
本學年值周按年級組值周，值周教師對班級、年級進行檢查和評定。每週按值周成績評出年級組前7名（按1、3、3分三檔）為本週達標班級，其餘按成績平均分三檔（多餘的加中間檔）。另外值周教師每週根據值周情況從學習、紀律、衞生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。
（四）抓穩、抓好年級班級管理
本學期實行“雙級考核”即學校考核年級，年級考核班級的管理體制。年級考核成績以值周評定、學校評定各分別佔60%、40%，優秀年級中各年級班班主任費，個人量化以及評模將與非優秀者區別對待。①重視班主任專業化培訓，深入持久進行國家級班主任專業化與現代班集體建設課題研究。學校通過專題講座，經驗介紹，專題研討，班主任工作現場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養成教育、德育研討等學習形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。
②重視學生文明行為教育，按照《一日常規》要求，重點做好校內外文明活動，同學之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語，形成和諧、友好的師生關係、同學關係。
③堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條，班主任審批，年級組長簽字（2天以上政教處備案）。
④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激發學生的愛校、愛集體意識。
⑤重視班級活動的開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發展的有益活動；重視發揮學生主體作用，培養學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。
⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、週會三項特色工作，各年級或年級組創特色工作並進行展示。
⑦開展“我的班主任工作”隨感徵文活動。
（五）抓好“三個結合”教育
加強學校、家庭、社會的聯繫，結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
（六）搞好校園環境衞生，做到環境育人
本學年，我們要加大衞生工作力度維護好校園環境整治的在果。政教處制定《衞生制度》設專人負責，由班主任包乾，每班高衞生班幹1人組成學校衞生督察小組，負責學校衞生，檢查督促和評比工作，創造優美的校園環境，真正做到環境育人。
（七）抓好5項常規工作
①做好學生在家在校表現評價。
②鞏固學生養成教育，感恩教育，誠信教育成果。
③利用教師節、國慶節、元旦等節日，搞好慶祝活動，豐富學生的課餘生活
④深入細緻做好學生綜合素質評定。
⑤規範學生的學籍管理。
（八）以豐富多彩的活動為載體，豐富學生生活，強化學生整體素質
1、8項重點活動
①9月份民族精神活動月中主要採取板報宣傳、主題班隊會、參觀學習、演講、組織學生觀看教育影片等形式對學生進行忽忘國恥，振興中華的愛國主義教育。
②主題班隊會展示觀摩。各年級、年級組展示評比，由年級組向學校推薦參與學校優質班隊會展示觀摩。
③繼續做好與《德育報》社的合作，充分利用《德育報》這塊平台宣傳學校的德育工作，提高學校的知名度，更重要的是讓學生得到鍛鍊和提高。要求各年級組織學生踴躍投稿及時報道新人新事新風尚。低年級每級盡力完成1篇，中年級組每級至少2篇，高年級組每級至少3篇，分校至少3篇。此項工作將計入年級考核。
④做好學校“十佳百星”評選表彰活動。各級各班做好動員廣泛宣傳，提高認識，號召全校學生人人蔘與，班級、年級認真做好對學生先進事蹟的收集工作，通過事蹟展評，評出年級百星，年級組百星，在事蹟特別突出的學生中評選出校級百星和十名感動校園的十佳學生。學校將其事蹟附照片裝裱懸掛，進行宣傳，以達到榜樣激勵和弘揚先進的目的。
⑤組織開展首屆實小才藝展示大賽。
⑥認真做好市級文明單位創建成果的鞏固和省級文明單位申報工作。
2、搞好6項常規活動
①教師節慶祝活；
②慶祝改革開放三十週年歌詠比賽；
③組織召開家長會；
④舉辦班主任培訓及養成教育經驗交流會；
⑤組織秋季隊列體操大賽；
⑥開展“我做父母做過的遊戲”活動各級根據學生年齡特點，適應能力按n（年級）+2確定活動項目
（九）繼續開展學習《愛國主義教育實施綱要》以及《公民道德建設實施綱要》的愛國主義和公德教育活動、心理健康教育
教育工作計劃模板彙總 篇11
課題名稱：學生最喜愛的老師
調查對象：永五中七年級年級全體學生
調查方法：問卷調查
調查步驟：
一：先給出A4的白紙，寫下三個問題：
1. 你最喜愛的老師是誰？
2. 你最喜歡她的哪些地方？
3. 你心目中最喜愛的老師是什麼樣子的？
二：在我給同學們上自習課時（比如欣賞視頻，聽歌）的時候，發給同學們，讓他們填寫，計劃時間為15分鐘。
三：收回來以後，進行分班整理、分男女生整理、分喜愛老師類型整理。
四：整理好了後完成教育調查報告
五：把教育調查報告給班主任指導老師和實習指導老師看一下。
教育調查報告
因為我現在是一名實習老師，也是一名實習班主任老師。也就是説我即將成為一名正式的人民教師。對於教師這一職業，我有着憧憬，也有着迷茫。一個沒有經驗的我，我只有多從優秀的老師身上學習，和從學生的感受中來學習，瞭解他們最喜愛的老師是什麼樣子的？ 關鍵詞：責任感、經驗豐富、有愛心、衣着整齊潔淨、知識淵博、有親和力、口才好作為一名老師，我們的一言一行都影響着我們的學生，而我們的學生是祖國的未來。所以我不僅要作一個合格的老師，還要努力作一名優秀的人民教師。我還一直記得有一次我主持班會，我的班主任指導老師協助我做的課件，她讓我收集一段話《少年中國説》。有一句話特別震撼我，就是：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，而少年強、富、智的影響因素有很大部分就在於老師。老師不僅是教同學們知識，但同時也要交給孩子們知識裏面折射出的品格。
我結合我在實習期間和老師們的接觸，以及同學們對於問卷的回答做了以下總結：
一：要有強烈的責任感和使命感
1、責任是一種態度，教師的職業動力是由職業價值觀、職業道德、職業動機等組成，是教師工作積極性的源泉。從對優秀教師的調查來看，深深熱愛自己的教育事業、熱愛學生，是他們走向成功的首要因素。不同的態度會產生截然不同的效果。教師這種職業有很大的特殊性，它的對象是人，是正處在生命花季的有個性的、有特色的青少年。我們不能有完成任務的工作狀態，而應該用積極、陽光的態度去澆灌這些含苞的蓓蕾。真心方能換真情，我們作為老師的態度是決定這些可愛的孩子們成長的極其重要的因素。
2、責任是一種奉獻，中國教師歷來是淡泊明志、寧靜致遠，在漫長而寧靜的生涯中，教師付出了許多，正因為如此，有人把教師比作蠟燭、園丁、春蠶，都説明教師是無私奉獻的職業。許多優秀教師的成長告訴我們，他們把自己的一生獻給了自己所熱愛的事業。我們的教師的工作量與其所獲得的報酬是不匹配的。常常是天還沒亮就起牀上班看早自習，晚上回到家還要和家長電話交流或者思考第二天如何解決班裏的問題。在別人都去度假的時候，老師的辦公桌上是堆積如山的作業，面對着的是繁雜的班級事務與一個個有待溝通的孩子。有效的溝通可以解決孩子們在成長的過程中遇到的問題，而且有助於孩子往正確的方向前進，也可以加深和孩子們的感情，便於管理班級。
3、那像我接觸到的幾位優秀的、受學生喜歡的老師都責任感比較強的，差不多每天的早自習、午自習、讀報課老師都會來到教室瞭解同學們的情況，比如班上有沒有什麼事情？衞生情況怎麼樣？作業完成怎麼樣？
二：具備較強的教育教學能力
1、具備靈活有效的教學方法。在課堂上，優秀的教師能靈活地運用教法，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便於學生接受；語言幽默、風趣，可以適當的提高學生學習積極性；能尊重學生的創新，迅速、恰當地處理突發性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸。而永五中的班級分了ABC三個層次，每個層次的班級的學生學習水平又各有不同，這要求我們因人而異，因班而異，分別採取不同的教法去教學。優秀的教師能主動為學生減負，善於運用自己淵博的知識和高超的教學藝術取得優異的教學質量，而不是從時間裏摳、工夫裏磨、題海里撈，不過多佈置有形的課外作業，佔用學生的自由支配時間。只有這樣的老師學生才會喜歡，也才能真正提高學生的學習成績。很多學生都説最不喜歡佔用下課時間的老師。
2、優秀的老師之所以優秀關鍵在於他們有高操的教育教學能力。比如，對教學內容的處理能力、語言表達能力、運用各種教學方法和手段的能力、教育機智等，還有與學生交往的能力、班級的組織與管理能力。具備創新能力，老師要努力發展和完善自己的創造人格。勇於反思，不斷創新，由常規、熟練化的工作進入到開始探索和創新。只有那些在工作中能夠不斷髮現問題，提出問題，探求解決問題的新方法的進取者，才能真正的發展教育事業，成為真正的優秀教師。
3、所以有一次在和老師們聊天的時候，有一位老師給我説了一個方法，他説可以把我們在日常生活中遇到的問題以及處理的方法可以記錄下來，在別人身上學到的好的不好的處理方法都可以記錄下來，有時候不斷的反思總結還可以有新的收穫。這將會是我們人生中一筆最寶貴的財富。
三、具備高尚的師德
1、要充滿愛心，無論是學生的思想、學習，還是身體、生活，教師都要關心；不管優生還是差生，一視同仁，做學生的知心朋友。特別是愛那些學習成績差、個別有問題的學生。教師一定要能夠用愛護、諒解、鼓勵和發展的眼光去看待學生的一切，在教師的詞彙庫裏，不應該有“差生”這個概念。學業上的暫時落後，並不代表這個孩子的終身發展就一定會差勁。上帝給人關上了一扇門，還會給他打開另一扇窗。現在不成功並不代表以後不成功，我們應該相信孩子們，他們的潛力是無比大的。所以在同學們犯錯的時候，我們不是一味的去責罵和打擊他們，而是理解和寬容他們，並幫助他們分析原因，讓孩子勇於承認錯誤，並在錯誤中學習和收穫，這樣他們的`收穫和體會會更多些。
2、為人師表，教師的所作所為能給學生起表率作用，要求學生做到的，自己首先要做到；自己做錯了的，要敢於向學生承認錯誤。我們是人不是神，每個人都會有犯錯誤的時候，如果我們在講台上講錯了，就要勇敢承認。我們要求學生全面發展，首先要從自身做起，教師要熱愛生活，要興趣廣泛，要有“兩把刷子”，一不留神在學生的面前露一手，就能把學生驚喜得目瞪口呆，佩服得五體投地。課外活動時間如果有可能可以與學生一塊討論閲讀經驗、一塊參加體育活動，做學生的表率。他們就會被你感染。然後追隨模仿。要求學生不遲到，自己要儘可能早到；要求學生獨立做題，自己就要和孩子們一起做。而且我們也要衣着整齊，潔淨，要像一位老師，你像一個人比你是一個什麼樣的人更重要，學生才會節約愛乾淨。身教重於言教，身教會產生比單純説教更有效的教育效果。
3、我在和孩子們交流的時候更多的也是經常微笑，很具有親和力，很有愛心，而且對於C層次班級，我都是鼓勵和關愛為主。一般學習成績不好就更需要人鼓勵和關心，所以我實習完走的時候好多同學都説我對他們影響很大，他們都説我很親切，而且總是微笑着給他們
教育工作計劃模板彙總 篇12
一、黨務工作
1、召開XX縣教育系統黨建工作分片推進會。
2、完成“七一”故事黨課。
3、指導蓮花二中接受市委組織部規範化黨支部檢查。
二、學前教育
1、組織XX縣《幼兒園辦園行為督導評估》30所參評幼兒園園長自評程序培訓。
2、配合督導室開展30所參評幼兒園實地督導檢查工作。
3、上報20xx年全縣民辦教育機構(幼兒園)事業統計情況彙總表。
4、申報參評市級語言文字示範校材料。
5、發放20xx年春季學前教育貧困兒童資助金。
6、發放20xx年1---6月百樹幼教合同制教師工資。
7、完成縣域內幼兒園20xx年年檢，發放許可證書。
8、參加遼寧省《開展縣域普通話調查工作培訓》。
三、基礎教育
1、高中新生錄取。
2、做好XX市中國小生籃球、乒乓球、足球比賽和排球賽參賽隊員集訓工作。
3、完成蓮花一中、二中分班工作。
4、制定下發假期工作安排。
5、驗收20xx年國小升國中報名單。
6、完成國家信息化工作進展信息系統月報工作。
7、開展教育系統經典誦讀活動。
8、完成政務新媒體基本情況調查摸底工作。
9、完成“情繫校園，助力教育”公益活動的上報工作。
10、完成涉密移動存儲介質保密管理台賬表。
11、教育局網站日常管理與維護工作。
四、組織人事
1、對部分學校“師德建設年”第三階段工作進行了指導檢查。
2、召開中國小校長教師交流輪崗工作啟動大會，確定交流輪崗教師名單。
3、完成“特崗教師”招聘計劃報送和凡河國小千山路校區優秀教師選聘報名工作。
五、計財基建
1、開展駐村扶貧及教育行業扶貧政策落實工作，下襬華育助學金。
2、完成學生資助與教育經費統計有關報表。
3、推進改善辦學條件政府採購落實工作。
4、向上爭取資金。
5、協調縣審計局，舉辦教育系統財務管理培訓會議。
6、按全省統一要求，開始辦理20xx年度助學貸款。
六、教育督導
1、啟動幼兒園辦園行為專項督導評估工作，成立工作小組，協調語幼股明確責任分工，制定工作實施方案，指導第一批參評的30所幼兒園進行網上自評。
2、完成20xx年學校安全風險防控專項督導檢查問題清單的整改上報工作。
3、制定XX縣關於統籌推進縣域內城鄉教育一體化改革發展的實施方案。
七、招生工作
1、開展大學聯考徵集志願工作。
2、中專報考志願。
八、安全工作
1、制定並下發《XX縣教育局關於印發預防校園欺凌專項治理實施方案的通知》。
2、開展夏季校車專項檢查。
3、開展防校園欺凌專項檢查。
4、下發安全須知做好暑假前安全知識教育。
5、市教育局到蓮花二中開展校園欺凌專項督導檢查。
九、成人與職業教育
1、按照市教育局的安排和部署迎接省人大對規範校外培訓機構進行調研和督導，對轄區內35家校外培訓機構進行檢查和指導。
2、經過認真的審核，對符合辦學條件的楓樹嶺國際國小予以批准辦學;同時開展抵禦和防範宗教向校園滲透活動部署。
十、招商工作
1、招商辦到法庫洽談瀋陽金威遠洋汽車服務有限公司項目。
2、7月25日，付堯、孫佔忠去河北雄縣招商。
3、寧麗巖局長、付堯副局長、孫佔忠陪同張洪泉縣長前往雄縣招商。
十一、信訪工作
1、做好信訪接待以及投訴回覆工作。
2、做好期間“三亂”查處工作。
十二、教師學校
1、為參加XX市中學教師各科素養大賽做準備。
2、承辦XX市中國小“協同教育”現場會。
3、組織國小畢業考試和中國小期末考試並收集、分析質量監測數據及反饋情況。
4、黨支部開展慶“七一”活動。
5、期末總結與檔案材料整理歸檔工作。
6、假期工作安排。
八月份工作計劃
一、黨務工作
1、評選、申報XX縣20xx年“身邊好人”“道德模範”。
2、召開組織生活會。
二、學前教育
1、配合督導室開展30所幼兒園《幼兒園辦園行為督導評估》督評工作，完成幼兒園督導評估報告。
2、開展XX縣域內居民普通話調查工作。
3、開展鄉鎮幼兒園分片區集中教研活動。
三、基礎教育
1、會考、大學聯考質量分析。
2、檢查教師開學前教研、集體備課情況。
3、繼續做好蓮花中學七年級二次分班工作。
4、開展資源平台建設工作。
5、完成國家信息化工作進展信息系統月報工作。
6、去下屬學校採集航拍照片。
四、組織人事
1、繼續做好全縣各學校“師德建設年”第三階段的指導和總結工作。
2、做好凡河國小千山路校區優秀教師選聘面試和錄取工作。
3、做好凡河國小千山路校區教師招聘和“特崗教師”招聘工作。
4、做好個別學校幹部接送工作。
五、計財基建
1、開展好助學貸款辦理工作。
2、做好爭取資金工作。
3、做好扶貧駐村工作。
4、做好校舍維修改造項目落實推進工作。
六、教育督導
1、啟動幼兒園辦園行為自評工作，第一批接受督評的30所幼兒園進行網上自評。
2、組織督評組成員對參與幼兒園辦園行為督導評估的幼兒園進行督評，形成XX縣幼兒園辦園行為督導評估報告。
3、責任區督學隨訪督導。
七 、招生工作
1、完成大學聯考考生專科徵集志願相關工作。
2、進行中專報名徵集志願相關工作。
3、整理併發放大學聯考錄取考生的個人檔案。
八、安全工作
1、對各校暑期值班情況進行檢查。
2、校車辦計劃對全縣校車進行年審工作。
3、做好汛期學校防汛工作。
九、成人與職業教育
1、落實“羣眾辦事通”梳理事項清單。
2、繼續對縣域內無證照民辦教育機構進行排查。
3、督促職教中心落實好畢業生就業創業工作。
十、招商工作
1、繼續溝通河北招商項目。
2、接待雄縣精細化工項目楊總來考察。
十一、信訪工作
1、做好信訪接待以及投訴回覆工作。
2、做好暑假期間“三亂”的查處工作。
十二、教師學校
1、督導檢查全縣中國小開學前“集體備課”情況。
2、新教材培訓和書法美術教師培訓。
3、制定新學期工作計劃。
教育工作計劃模板彙總 篇13
教育工作重點
1、學習用相同的容器比較“容量”的多少。
2、幫助幼兒瞭解患紅眼病的.原因，知道處理眼睛裏異物的簡單方法。
晨間活動
內容：跑跳鑽爬組合（重點指導）、傳球、沙包、袋鼠跳、
要求：1、分組進行遊戲，鼓勵幼兒嘗試多種遊戲。
遊戲及區域活動
創造性遊戲：“娃娃家”、“理髮店”、“娃娃醫院”、“ nemo小超市”“nemo書吧”
1、區域遊戲：穿編、拼圖、迷宮、“來説故事”
2、各室安排及大型玩具： 感統訓練、蒙氏教學、圖書室、美工室
下午活動
體育遊戲：接力跑
生活活動
1、中午起牀後幼兒自己摺疊被子。
2、瞭解冬季保健的基本知識。
家長工作
1、請家長在家幫助複習幼兒學過的英語韻文。
2、結合幼兒園交通安全宣傳月的活動，向幼兒介紹日常生活中需注意的交通安全知識。
3、感恩節慶祝活動。
教育工作計劃模板彙總 篇14
班級學生自我教育計劃 現代管理理論認為，只有實行全員管理，提高自我教育，整體的力量才能得到發揮，個性和積極性才能得到提高。只有確認學生在班集體中的地位、權利和義務，讓其真正享受到民主、平等、自由的權利，才能喚起學生的責任感、使命感和義務感，學生的主體作用才能得到充分發揮，班集體才能成為學生自我教育、嘗試成功的精神樂園。因此，我認為要充分發揮學生的主體作用，讓每個學生都能參與班級管理，讓每個學生都意識到自己是集體的一員，讓他們真正做到關心集體，關心他人，關心自己，並促進他們獨立自主的發展。
一、自我組織
自我組織是班級管理過程中最重要的環節，是培養學生的自主活動的自我管理能力的重要步驟。
（1）.民主組建班委
班幹部競聘上崗，輪流執政，規定任期，儘量使教育對象成為教育主體充分調動全班同學參與班級管理的積極性和主動性。
（2）.自我組織活動
讓學生自主設計和組織班隊活動能產生多方面的積極作用。它為每個學生提供參與的機會，它能展現出班級生活的斑斕色彩和獨特性。因此，每次的班隊活動，我都會提前將活動時間、主題範圍告訴學生，讓他們思考設計，他們可以自由組合，推舉組長。準備一段時間後，開展活動方案的評選活動，由自由組合組的組長向全班同學簡紹自己的活動方案。我組織學生評議，選出最佳方案、最佳小組，然後，這個組在組長的組織領導下，進一步細化和完善方案，分工負責，組織同學準備。準備成熟後在組長的主持下開展活動。活動結束後，讓學生對活動的主題、內容形式、主持人等進行評議，促進下次活動再上一個新的台階。
二、自我管理
班級管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。而且讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛鍊，提高管理能力，已經成為新型班級管理的追求的目標。
為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學鍛鍊自己、提高自己的機會。我將從以下幾個方面的工作來入手：（1）增設管理崗位，除了通常的隊幹管理崗位外，我根據學生的意見設立了更多的管理崗位，如個人衞生檢查、各科作業收發等等。
（2）減少兼職，一人一崗。儘量避免一人多職。（3）一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責。通過以上措施，讓班級的每一個成員都有管理的崗位，讓每個人都明確自己負責的崗位職責。單一的社會角色不利於學生的全面發展。因此，我實行角色變換制度，每一個崗位都要定期輪換，使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛鍊，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。
三、自我監控
自我監控是班級管理過程中不可缺少的一個環節，通過這一環節，讓師生了解、掌握計劃執行的情況，目標達成的程度，並以此調整、改進以後的工作。老師要經常引導學生對照學校制訂的規章制度、教師提出的要求、班制訂的公約等，反省自己的言行，發現問題，找出差距。
四、自我總結
沒有總結就沒有提高。為此，每個人結束原崗位工作時，都要在班會中作出工作總結，談談工作體會。別的同學可以發表評議，我也會進行表態，肯定成績，指出不足，為下任同學提供借鑑。全體同學參加考評，考評時要對照各組的工作計劃，評選“最優秀的小組”和“最能幹的領導人”。凡被評為“最優秀的小組”和“最能幹的領導人”的同學，可增加德育分10分，並給予適當的物質獎勵，“最能幹領導人”還有機會競選優秀學生幹部呢。
總之，在班級管理中放飛學生主體作用的翅膀，充分挖掘每個學生的創新潛能，促使學生間進行“心理位置互換”，從而減少學生之間的矛盾，增進同學間的理解，形成和諧的同學關係；增強班集體的凝聚力和學生在紀律、學習、生活和活動等方面的自覺性；培養學生與現代化社會發展的相適應的競爭意識、參與意識和協作創新精神；提高學生自我教育、自我約束、自我服務和自我管理的能力，也就提高了班級管理的效益！
的能力，也就提高了班級管理的效益！
教育工作計劃模板彙總 篇15
20xx年是全區經濟社會發展進程中具有特殊意義的一年，我區教育改革發展面臨着新的機遇和挑戰。
針對我區教育工作所面臨的問題和不足，我區教育工作要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，要認清形勢，提高認識，自覺圍繞全區工作大局謀劃教育事業的改革發展，把辦人民滿意的教育作為檢驗工作的根本標準，努力推動教育事業科學發展。
要堅持內涵發展、品質提升，以教育規劃綱要為引領，以義務教育均衡發展為重點，以提高教育教學質量為核心，以打造高素質育人隊伍為保障，狠抓規範管理、提升師德師能、深化素質教育、加快學校建設、促進教育公平，優先發展、搶抓機遇、開拓創新、紮實工作，全面推進全區教育又好又快發展。
具體來説就是要做到以下幾點：
一是要堅持以教育教學為中心，以安全穩定為根本、以教育教學質量的提高為要務，以解決主要矛盾為抓手，加強教育行風建設、保持安全穩定、改善辦學條件，努力營造良好育人環境；
二是以加強學校德育工作、深化教學改革為重點，全面提高育人質量；狠抓高效運轉的機關隊伍、專家管理型的校長隊伍、專業技術型的教師隊伍三個隊伍建設，激發教育發展新活力；
三是堅持重在以人為本、貴在創新，堅持重在均衡、貴在可持續，堅持重在落實、貴在執行有力，堅持重在規範、貴在自覺，持續提升創新力執行力，使單項工作有突破、重點工作出經驗、整體工作上台階，以學提能、以幹為先、以實突破，努力開創新華教育科學發展的新局面。
教育工作計劃模板彙總 篇16
一、指導思想：
本學期學校藝術和科技教育工作要以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育為核心，以深入貫徹《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為主線；以深化課程、教學改革為措施，以落實《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為重點，學校的美育工作以《全國科技、藝術教育發展規劃》《海淀區校外教育工作要點》為工作指導，根據上級精神，以學校工作計劃為工作原則，進一步規範管理，力爭使美育教育促進學校特色發展。
二、務實開展藝術教育工作
深入貫徹實施《學校藝術教育規程》，按照國家規定配齊藝術教師，按要求開齊、開足、上好藝術課程。認真開展學校課外、校外藝術教育活動，推進藝術教育特色學校的建設併發揮其輻射作用。l學校應當根據自身條件和學生實際，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，不斷擴展和豐富學校藝術教育內容和形式。應當充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。l做好高中藝術生梯隊管理、視導工作。l積極組織參加市、區各項藝術比賽，。l組織開展豐富多彩的課外、校外藝術教育活動
1、課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課餘生活，促進學生全面發展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本着"以生為本"的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關係的作用，辦好"三團一社"。
2、開展好"快樂實踐之旅活動"本學期與各年級組協商開展的系列的科技藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業餘生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
3、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優工作做到位，打造優秀節目，作好參賽準備。
4、口琴器樂教學是我校的傳統藝術項目，組織口琴樂團參加海淀區器樂合奏比賽，力爭取得好成績。
5、推進中華經典誦讀工程，與學校圖書館配合開展讀書活動，提高學生閲讀能力、表達能力，增強讀寫工程的吸引力和感染力；適時組織開展有獎徵文、演講及講故事、知識競賽等活動，提高讀書活動的趣味性。
6、切實開展課外小組活動。
7、組織好學校的運動會
8、表彰積極組織、參加科技藝術比賽的教師和學生三、每月工作：2-3月份：l制定工作計劃。l落實學生課外小組、社團開設情況。l做好校園文化環境佈置工作。l完善學校志願者服務機制l組織參加市、區各項比賽4月份：l制定各年級的主題體驗活動l學校運動會l傳統文化的宣傳月l籌備學校科技藝術表彰獎勵大會5月份：l籌備學校春季書市l科技藝術表彰獎勵大會6月份：l體驗式和研究性學習等系列活動總結。