光陰荏苒，新學年各項工作即將開始，本學年，我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，秉承市教體局“以創新求發展，用特色鑄輝煌”的工作思路，構建和諧師生關係，打造和諧校園，以寫字教學為突破口，加強書法特色建設，促進學生成長、教師進步、學校發展。
緊緊圍繞新教育實驗，開展“師生共讀共寫”、“構建理想課堂”、“聆聽窗外聲音”等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業發展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生髮展為主線，以加強實驗、閲讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，全面推進學校各項工作的長足發展。
通過全校師生的共同努力，本學年我校計劃實現以下工作目標：1、新教育實驗初見成效，本學年師生共讀10本書，共寫隨筆100篇；逐步構築符合本校教情學情的理想課堂。2、穩步提高教育教學質量，中招普高上線人數完成40人，力爭突破50人；職高招生完成下達的任務；七八年級教學成績不落後於兄弟學校；教研室組織的學科抽測力爭全市中游。3、努力做好控輟保學工作，輟學率不高於1.3％。4、加強書香校園建設，領導、教師讀書學習，聽課評課成為習慣，讀書筆記每天不少於500字，聽評課每週不少於5節。 5、加強特色學校建設，以寫字教育為突破口，用一年的時間，逐步彰顯書法特色，師生硬筆寫字優秀率達到60%。6、引領教師讀好十本教育專業書籍，打造教師專業成長共同體。
圍繞以上工作目標，我們主要開展以下工作：
一、德育工作講實效
強化德育工作的實效性，充分利用學校現有德育資源，開展形式多樣，效果顯著的德育活動，實現育人目的。
1、繼續開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終。
九月利用教師節開展“感謝師恩”主題活動，舉行全校學生參與的演講比賽，強化學生的感恩教育。
十月，舉行“我為祖國唱只歌”合唱比賽，強化學生愛國主義教育。
十一月，舉行“我與老師同學共讀書”讀書報告會，促使學生養成良好的閲讀習慣。
十二月，開展“我與名人同行”主題活動，向學生推薦一批名人成長故事的圖書，月底舉行故事會，交流讀書感受，進行勵志教育。
元月舉行迎新師生書畫比賽，鞏固寫字教育成果，並激勵學生追求個性發展。
三月份，藉助學雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展“為他人為集體做好事”主題教育活動，加強學生“知榮明恥”教育和文明習慣的養成，倡導人人做好事，構建和諧校園。利用植樹節，綠化美化校園，加強學生的環保教育。
四月份，利用清明節祭掃烈士陵墓，開展“憶先烈，愛祖國”為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義徵文比賽。
五月份，利用“五一”勞動節 和“五四”青年節，開展“熱愛勞動，做合格青年”主題教育活動。利用“五一”假期倡導學生進行勞動實踐，強化學生實踐能力和良好生活習慣的養成。
六月份，“打造理想人生”主題教育活動。藉助九年級中招和七八年級升級考試的機會，教育學生學會規劃人生，從而加強理想教育，並結合學生家長，讓學生體驗父母勞動的不易，學會感恩。
2.課堂滲透德育教育，奠定德育教育基礎
認真研究、制定新課改形式下課堂教學評價標準；在備課環節上下功夫，將德育目標作為教學活動的一個必備目標；營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的課堂氣氛，構建和諧師生、生生關係。
3、繼續深入開展打造“書香校園”活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素質。
學校繼續投入資金充實圖書室、閲覽室，各個班級在原有的基礎上積極發動學生，進一步擴大班級圖書角的規模和使用率。
語文教師結合班主任，要進一步加強學生讀書的指導，在學校舉行各種讀書競賽活動的基礎上，可以以班級和年級為單位組織各種形式的讀書競賽活動。不斷豐厚學生的文化素養和思想道德素質。
4、培養學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機結合起來。
深入貫徹市教體局下發的《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》要求，進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。加強學校家長學校建設，本學年要加強與不同類型學生家長的聯繫，發揮家長學校的應有作用，每月確定一類家長進行一次培訓，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。
二、完善制度，明確責任，做好控輟保學工作
大力宣傳《義務教育法》，形成全社會共同關注“控輟保學”的良好氛圍，加強責任意識，層層簽訂責任書，將“控輟保學”與教師考評結合起來。嚴格落實中心校的有關“控輟保學”工作的五個落實，即落實依法“控輟”；落實勸學“控輟”；落實助學“控輟”；落實愛生“控輟”；落實制度“控輟”。實行控輟保學工作一票否決制，對於流失率超過學校規定的1.3%以上的班級，班主任及任課教師取消當年的評優、評先、晉級資格；流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。積極引導廣大教師強化師德建設，學會關愛全體學生，不歧視後進生，通過自身的努力工作，構建起和諧的師生關係，從思想上解決學生輟學的問題。
三、常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量
1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣
政教處結合學生會，加強監督，環境衞生突出:“靚、靜、美”，每週繼續對各班衞生紀律進行檢查考評，頒發文明班級、文明寢室牌子，不斷激勵學生養成良好的衞生習慣和文明意識。
教導處加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的高效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。
2、教學管理常規化，抓落實，抓實效
牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的管理理念，深入開展“三百活動”，做實過程管理。按照市教體局《關於深入開展“三百活動”進一步加強學校管理工作的通知》和《中國小校管理常規》（修訂後）和中心校的有關要求，結合學校實際情況，從計劃、課表排編、備課、上課、聽評課、作業佈置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標都作出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，檢查要做好批註，做好記錄，檢查結果要納入年度考核。
繼續實行領導班子成員承包教研組制度，紮紮實實搞好集體教研。學校每週二是文科教研組活動，週三理科教研組活動，主要進行集體備課，聽評課，和課例研究活動，本學年的重點放在“構築理想課堂，打造高效教學”上。領導班子成員帶頭深入課堂，每週聽評課不少於5節，教師不少於3節，充分挖掘本校資源，提高課堂教學水平。
教導處每週要對各個教研組的活動情況以及教師的教案、學生作業檢查一次，將檢查結果記入教師考評。
3、落實“三清”，紮實做好教育教學質量檢測與評估
繼續強化素質教育質量抽測，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。學校每週對各年級主要學科進行抽測，通報抽測結果，便於教師及時反饋教學情況。每月舉行一次全校範圍的質量抽測，並舉行抽測質量分析會，便於學校對教師教學工作進行全方位的指導。
4、完善評價體系，使我校學生綜合素質評價工作再上新台階。
本學年，我校學生綜合素質評價工作已進入第三年，我們要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生髮展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。
5、 認真開展實驗和電化和閲讀教學，提高學生的動手實踐和創新能力。
切實做好實驗、電化教學，是實施新課程改革、推進素質教育的抓手，是提高學生動手實踐能力和創新能力的突破口，本學年，針對學校實際，我校制定了專門的實驗教學計劃，根據教學需要，爭取做到不落一節實驗課。為保證實驗教學的順利開展，學校將實驗教學開展情況與理化生等相關學科教師綜合考評掛鈎；學校每週檢查相關教師的實驗教案和學生的實驗報告冊，初步擬定每月根據教材對學生的實驗操作能力進行抽測。
本學年，我校繼續加強遠程教育工程設施的管理與應用，提高課堂實效。由孫永欣老師負責設備的管護，加強現代教育技術設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體設施的利用率，合理運用遠程教育設備、電教教材、計算機、多媒體和互聯網等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術與學科教學的整和，使各種現代教育技術設備真正走進課堂，提高課堂教學效率。每週電化教學不低於20課時，並充分利用遠程教育資源，加強對學生的思想教育。
結合打造書香校園，進一步加強閲讀教學。每週開設一節閲讀課，由語文教師負責引導學生進行閲讀。學校將通過學生讀書筆記展評，和讀書報告會等活動來檢測學生的閲讀效果，並將此項工作與語文教師的考評結合起來。
6、加強和改進畢業班管理工作。
繼續落實好領導包級、包班，教師包學生制度，加強對畢業班教學的指導。本學年由政教主任平保軍老師承包九年級，各個班主任及任課教師都要承包相應的學生。上學期要結合XX年中招，做好質量分析，開展好九年級新授課的教學，加強對畢業班抽測力度，上學期基本完成整個學年的教學任務。下學期要結合考試説明經常性開好複習研討會，要藉助複習課、講評課等課例研究搞好專題研討。學校將不遺餘力地為畢業班提供服務，為畢業班師生營造一個良好的教學、學習環境。力爭實現中招普高上線人數完成40人，突破50人；職高招生完成下達的任務的目標。
7、加強和改進學校體育和衞生藝術教育工作。
積極開展中國小課外文體活動，認真開展體育、藝術“2+1”項目實驗，嚴格落實“兩課兩操兩活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量，國中畢業生的體育測試合格率達95％以上。
四、深化教育教學改革，逐步彰顯特色
1、紮實推進新教育實驗，用一年的時間使新教育理念融入我校日常教育教學工作之中，培養10名實驗教師。
首先對全體教師進行新教育實驗的理論培訓，印發相關材料，讓每個教師知曉新教育的六大行動、五大理念、四重境界，並結合自己的教學實踐進行思考，從而夯實新教育實驗的理論基礎。本學年我校重點開展“師生共讀共寫”和“構築理想課堂”兩大行動。計劃將全校學生按照不同情況分別承包給教師，每個教師承包15-20名學生，每天安排20分鐘隨筆寫作時間，教師根據學生的隨筆內容每天都要進行批閲，學校每週檢查一次，記入教師綜合考評當中。
結合我校課堂教學實際，從備課入手結合我校開展的校本教研，構築理想的高效課堂。每個教研組抽出一名教師進行實驗，計劃用一年的時間培養出10名課堂教學能手。
2、注重特長學生培養，加強特色學校建設。
XX年九月，我校被命名為“省級書法教育先進學校”，並被確定為新鄭市首個“省級書法教育實驗學校”。本學年，我校在過去一年開展寫字教育的基礎上將進一步推進書法教育，每週每班開設一節書法課，併成立專門的書法實驗班，每週開課一次，每月舉行一次學生作品展評每學期舉行兩次書法現場會，邀請家長和社會各界參加。繼續開展“師生每日一練”活動，並積極引導學生參加各級各類比賽，用一年的時間逐步彰顯出書法特色。
3、深化課程理念，推進新課改向縱深方向發展
本學年繼續深入學習新的課程標準，在前兩年推進新課改的基礎上，結合學校實際，進一步推進新課改工作。
（1）每兩週舉行一次新課改培訓，進一步夯實教師推進新課改的理論基礎。
（2）搭建交流平台，加強研討交流。學校將積極為教師搭建校本教研交流平台，經常組織教師走出去，請進來，充分利用教研沙龍、教研論壇、專題研討、教研期刊等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。
（3）領導班子做好表率，要成為新課改工作的領頭人。學校領導班子成員每月要為所承包的教研組做好一節示範課，積極與教師進行研討，紮實開展新課改工作。
（4）充分藉助新教育實驗“構築理想課堂”項目，在新課改實效性上狠下功夫。鼓勵那些承擔實驗課題的教師成為新課改的領頭人，實現真正意義上的高效課堂。
4、紮實推進“書香校園活動”，營造師生共讀共寫氛圍
我校開展“打造書香校園”一年多以來，成效顯著，提升了師生文化素養，教學成績逐步提高。本學年，我校將不遺餘力進一步推進書香校園活動。學年初，根據師生需要，將籌集資金五千元以上用於購書，以補充圖書室和閲覽室，保證師生有書讀。計劃每個教師本學年閲讀十本教育學書籍，教師學習筆記每天不少於500字，並將教師的學習情況與評優、評先、晉級掛鈎。教師讀書同時要指導好學生的讀書，開展師生共讀一本書共寫隨筆活動，引導學生讀優秀作品，學校每月開展一次學生讀書筆記展評，繼續建好班級圖書角，充分發揮圖書角作用，讓圖書角成為學校圖書室有益的不出和學生讀書的樂園。積極開展網絡閲讀，網絡寫作，要求40歲以下教師建立並經常寫博客，讓個人博客成為教研和個人成長的平台。
五、強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發向上的團隊
1、加強領導班子建設
進一步提高管理隊伍的思想道德素質和業務能力，倡導想幹事、能幹事、幹成事的良好風尚，形成團結拼搏、奮發有為、開拓創新、加快發展的整體合力。領導班子成員要堅持業務學習不動搖，每天學習筆記不得少於500字。堅持實行周工作彙報交流制度，加強領導班子之間的研討、交流，不斷更新教育理念，增強適應教育改革發展的能力。每週召開一次班子會議，研究學校各項工作，增強責任意識，服務意識，不斷提高班子成員的政治修養、理論水平和管理水平。建立健全領導班子成員分包年級分包教研組制度，有效指導年級和教研組的工作。
2、加強教師隊伍建設，構建教師成長專業共同體
強化師德師風建設。把師德師風建設放在隊伍建設的首要位置，繼續深入開展師德評估活動、“五個一活動”、“三查三評活動”、“師德先進個人”評選活動，完善師德師風評價、獎懲機制。組織開展向吳玲等優秀教師學習活動，大力弘揚和培育高尚的師德精神。進一步學習和貫徹《關於全面加強中國小師德建設的若干意見》、《十條規範》、《十條懲戒》、《教師禮儀》等，提高教師師德素養。將教師師德評價結果作為評先晉級的依據，實行師德“一票否決制”。
藉助新教育實驗，紮實開展教師培訓工作。在教師制定個人成長計劃的基礎上，以學科組，年級組為單位組建教師成長共同體。要求共同體教師“同讀同寫同發展”，走“專業閲讀+專業寫作+專業成長共同體”的教師專業發展模式。爭取用一年的時間引領十名教師成為新教育的實驗教師。參與新教育實驗的教師，每月讀一本教育理論書籍，每天寫不少於500字的教育隨筆，學會與學生共讀共寫，不斷提高自身的專業素養。
開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛鍊身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。
六、 做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園
1、健全學校安全制度,加強學校安全管理。
明確安全責任,實行安全責任掛牌公示制度和責任追究制度。結合學生特點和季節變化，紮實搞好學生安全教育。學校每週都要對學校的校舍、消防、衞生、交通等安全隱患排查和專項檢查，發現問題立即整改；積極配合綜治、公安、文化、工商、衞生、環保等有關部門抓好學校周邊環境的治理，開展創建安全文明校園活動，努力為師生創造一個良好的工作學習環境。
2、加強學校飲食衞生管理
深入貫徹《學校衞生工作條例》和《食品衞生法》等法律法規，牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衞生安全監管工作責任制和責任追究制，嚴禁食堂代銷店出售“三無”食品，一經發現，追究相關人員責任。學校由總務處直接負責飲食衞生安全，成立飲食衞生安全監督小組，每週對學校食堂和代銷店至少檢查一次，一經發現問題要追究承包人的責任。同時，加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衞生安全意識，促進學校飲食衞生安全管理工作的規範化、制度化。努力改善師生就餐環境。
3、加強作風建設，優化事業發展環境
加強教師的思想、作風和紀律建設，大興學習之風、團結之風和實幹之風。以開展新教育實驗為突破口，增強學習意識，努力構建終身教育體系，創建學習型系統；增強服務意識，熱情待人，照章辦事，真正為羣眾做好服務，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象，爭當羣眾滿意的教師；增強責任意識，對工作要做到認真負責，雷厲風行，一抓到底；增強大局意識，既要明確分工、各負其責，更要圍繞中心工作和事業發展中的熱點、難點問題，互相配合，團結一致，搞好工作。
新的一學年是我校穩步發展的一年，全體教職工要在領導班子的帶領下，團結奮進，求真務實，以最大的熱情和最充沛的精力投入到工作當中，爭取取得更大的進步。我也相信，在上級各級領導的關懷支持下，社會各界的幫助下，通過我們龍王二中全體師生的不懈努力，我們一定會實現我們的既定目標！
XX年年8月