個人計劃幼兒園學期 篇1
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要並結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對着書本會讓幼兒厭煩，藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做後盾，那麼我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閲讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實着我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢説到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。
我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!
個人計劃幼兒園學期 篇2
在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。現在我就對這一學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
能夠積極參加園裏組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加幼兒園裏組織的各項活動，發揮骨幹教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中。
二、愛班中每個孩子
高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉湧。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子裏，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想着兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那麼我們的孩子將是最棒的。
三、教育教學方面
幾年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力。經過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認真指導。
作為教學經驗相對不足的我來説，聽課是提高自身上課能力，提高教師專業成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋樑。認真聽課，認真反思。抱着學習的態度去聽課，抱着學習的態度去聽取老師們對這節課的評價。課後認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環節的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。
2、認真備課。
幾年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會用完全不同的方式去演繹。所以我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時瞭解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。
3、及時反思。
一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。於是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流着教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收穫。
四、在“八個一活動”實施中，我與孩子們共成長
新世紀、新時期的教師要繼續學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉
個人計劃幼兒園學期 篇3
一、指導思想
為了不斷提高教師素質，堅持按需施教，教、學、用相結合，講求實效性和時代性的原則開展培訓。通過培訓使新教師儘早適應角色轉變，儘快縮短工作的不適應期，力求新教師勝任教育教學工作。
二、培訓目標
1.幫助新教師儘早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。
2.幫助新教師瞭解、掌握基礎教育新課程改革(新綱要頒佈)的有關情況。
3.幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。
4.幫助新教師掌握各領域教育教學活動的技能和方法。
三、培訓內容、時間和方式
培訓內容主要為：教師職業道德規範、新綱要觀念解讀、各領域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規、教學基本功等。
培訓時間為一年，合計120學時，原則上分成四個階段：
第一階段通識培訓，集中學習3次，合計16學時。
第二階段教研員講座、考察、聽課、指導，合計30學時。
第三階段崗位培訓，幼兒園結隊導師指導、自主學習與實踐，合計54學時。
第四階段利用會課、研討、作業等形式進行考核，合計20學時。
四、培訓時間：
20xx年10月～20xx年6月。
五、培訓考核
新教師的培訓考核由學員所在單位和區教師進修學校共同承擔，具體要求如下：
1.新教師在任職一年期間，必須按照培訓計劃完成120學時的培訓任務。
2.新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學論文、一年的培訓總結。
3.對每位學員的培訓考勤在管理平台上完成。
4.各學員所在單位根據第三階段崗位培訓和第四階段考核的具體要求，制訂培訓計劃書，並上交進修學校備案，方可承認培訓學時，合計54學時。
5.進修學校對完成上述四項考核併合格的學員，頒發《新教師崗位培訓合格證書》，江寧區教育局人事科以此證書作為新教師的轉正依據。
六、培訓課程安排
表格略
個人計劃幼兒園學期 篇4
一、指導思想：
根據新《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，讓幼兒在遊戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕鬆的遊戲氛圍中獲得發展。
二、具體目標：
1.提高幼兒在遊戲中的主動性和積極性。
2.加強遊戲的常規訓練，培養幼兒良好的遊戲行為。
3.在豐富的遊戲活動中，通過走、平衡、跑、跳、鑽、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質和機能。
4.樂於嘗試、探索新的遊戲內容和玩法，有初步的創新意識。
5.培養幼兒遊戲中的合作、謙讓等。
三、具體措施：
1.合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的體育遊戲。
2.保證幼兒充足的遊戲時間，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料。
3.充分發揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的遊戲，給予必要的指導和幫助。
4.和平行班互換遊戲。
5.充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經驗。
四、具體遊戲活動設計：
遊戲主題：走、平衡
遊戲名稱：快樂的小青蛙
遊戲名稱：在平衡木上走
遊戲名稱:修橋
遊戲名稱：平衡訓練《羊羊訓練營》
遊戲名稱：連體人
遊戲名稱：腳步變變變
遊戲名稱：螞蟻排隊走
遊戲名稱：過橋
遊戲名稱：運磚
遊戲名稱：咕嚕咕嚕拉着走
遊戲主題：跑
遊戲名稱：石頭人
遊戲名稱：小馬跑
遊戲名稱：小鳥壘窩
遊戲名稱：切西瓜
遊戲名稱：吸紙跑
遊戲名稱：快樂運動喜羊羊
遊戲名稱：玩鞋盒
遊戲名稱：躲貓貓
遊戲名稱：我比球快
遊戲名稱：“魔毯”
遊戲名稱：貓捉老鼠
遊戲主題：跳
遊戲名稱：跳圈
遊戲名稱：雙腳夾包跳
遊戲名稱：花樣跳
遊戲名稱：小兔摘菜
遊戲名稱：助跑跨跳
遊戲名稱：跳皮筋
遊戲名稱：跳皮筋
遊戲名稱：有趣的跳
遊戲名稱：跳水運動員
遊戲名稱：學劉翔哥哥來跨欄
遊戲名稱：小兔跳跳跳
個人計劃幼兒園學期 篇5
一、指導思想
我園堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，深入貫徹《綱要》精神，同課程改革緊密聯繫，並作為我園生存發展的核心任務。以教育科研為切入口，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發展，調動教師教學熱情，優化整合教育資源，挖掘園本課題，引導教師與幼兒園健康成長。
二、保教工作重點和措施：
（一）重點
1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規程》精神，以此為立足點，加強教師隊伍建設，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、明確教育理念。樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動，在一日活動的各個環節體現幼兒的主體性，實施因材施教，促進每位幼兒在原有水平上獲得發展，積極落實幼兒園的育人目標。
3、根據縣教育局轉發的《四川省教育廳關於進一步加強和改進教研工作的通知》和我園發展規劃，根據本園實際，認真抓好園本課程的開發和研究。
4、開展區角活動，積極創設條件開展各類遊戲活動，培養幼兒交往、生存能力。
5、完善
教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動，促進教師專業化成長。本學期除全園性學習外，每週5下午定為班組長學習日，進行有目的討論和學習，形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴散式的絡。
6、本學期開展2次家園互動教研活動，保證活動實效性，對活動進行量化評價。
7、本期我園承擔對虹橋中心幼兒園半日現場觀摩活動的現場指導任務。
8、廣搭舞台，力爭機會為教師提供“請進來，走出去”的學習機會。
9、各班認真制定各項計劃（班務計劃、教學計劃等）。
（二）措施
1、加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》活動，深入領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用於教學實踐中，並交流討論，及時總結和推廣經驗。抓師德建設，把師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。師資隊伍建設目標管理層次化，對青年教師做到分層管理，分步培養。通過青年教師評優課活動的開展，不斷髮現新人，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇。
2、加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
（1）開展紮實有效的教研活動。
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化
發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。
（2）深入開展公開課活動。
A、公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤於探索、着力創新。經驗豐富、教學能力強的'教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
B、每位教師要認真參加聽課、評課活動。
3、貫徹落實《綱要》精神，全面實施素質教育。
（1）繼續開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設置以幼兒的發展為本，以素質教育的啟蒙為核心，課程目標突出“終身教育觀、知識觀、學習觀等”，課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以“主題教學”的形式出現，各領域的內容互相滲透。
（2）根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣，強調創新重於掌握、潛能大於表現、做人先於學問，促進幼兒全面發展。
（3）密切家園聯繫，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放辦日
活動和舉辦家長會、家長學校授課活動
四、教研活動安排：
（一）三月份
1、教研組制定教研計劃，班組制定班務計劃，各計劃公示於園電腦的“園務公開盤”裏。
2、組織全體教師學習討論“園級課題的挖掘和申報”活動。
3、中青年教師自願報名參加“園優質課”活動。
4、組織教師進行“教師教學技能培訓”並於3月底參加測評。
5、召開家長會，發放“致家長的一封信”。
6、對虹橋中心幼兒園進行現場指導活動。
（二）四月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、組織幼兒參加“全國素質杯繪畫大賽”。
3、召開幼兒運動會。
4、申報園級課題。
5、組織教師參加縣“教師全能”競賽活動。
6、對各班下午遊戲活動、英語半小時活動進行檢查。
7、縣級課題申請結題。
8、對虹橋中心幼兒園進行現場指導活動。
（三）五月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、中青年教師獻優質課評比活動。
3、準備“6.1”慶祝活動。
4、申報縣、市級課題。
5、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
6、檢查教師備課本。
（四）六月份
1、組織班組長進行學習、討論；班組成員進行學習。
2、慶“6.1”活動
3、鼓勵教師參加各項徵文評比活動。
4、對各班環境使用情況進行量化評價。
5、檢查教師“六認真”情況。
（五）七月份
1、作好幼兒評價資料的收集整理工作。
2、召開家長會。
3、各班教師回顧本學期的工作，填寫《教師素質發展手冊》
4、回收教師備課本，檢查備課本。
5、進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，並討論下學期教研工作重點。
個人計劃幼兒園學期 篇6
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、家長工作目標
1.通過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1.有針對性的進行家訪，瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發放調查表。
4.進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯繫。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9.徵求家長意見，做好反饋工作。
個人計劃幼兒園學期 篇7
“一年之計在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《綱要》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。
一、指導思想：
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標：
(一)加強內部管理，提高辦園質量。
(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。
(三)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
(四)加強教育教學管理，促進保教質量提高。
(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
(六)架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展。
(七)抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。
(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
三、具體工作要求：
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，並進行客觀評價考核;
(二)加大教研力度全方位地開展教研活動
抓好新教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師學習《幼兒園多元能力探索課程》，在教師中開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。
2、繼續把創造性遊戲的研討活動推向深入，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。
3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
5、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。
(1)英語教學是我園的一個特色，上學期的教學質量考核中發現有的班級出現教學重點的知識性的錯誤(發音不正確)，本學期要求科任教師在授課前必須認真聽錄音機，不明白的與其他教師討論，杜絕類似情況的發生。
(2)音樂科教學中的打擊樂和律動教學也是本學期的教研重點。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每週一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衞生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動)。
3、加強户外活動管理，調整幼兒户外活動方案並認真實施，保證幼兒户外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衞生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衞生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衞生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衞生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃，並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不説謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要説話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
4、學前班下學期的遊戲時間逐步減少，作息時間逐步向國小化靠攏。通過家園配合，定期召開學前班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上國小前要做哪些準備的講座。
(八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
(九)繼續做好《幼兒成長檔案》
為了能更好的將幼兒成長檔案做的有效、美觀、富有個性，促進教師間應相互交流、相互學習，定期開展了幼兒成長檔案展示評比活動，專對成長檔案進行檢查、評比，主要圍繞幼兒成長檔案的整體設計、記錄形式、記錄過程中是否能體現幼兒的個性、對幼兒的分析評價是否客觀，幼兒的多元互動等幾方面進行評比。使幼兒成長檔案，內容豐富，形式多樣;圖文並茂，有孩子自己的繪畫記錄，有教師的文字記錄，從學習、生活、遊戲等多方面展現了幼兒成長的點點滴滴。
四、各月工作安排：
二月份
1、進行招生報名編班工作;幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衞生、環境佈置等;
2、參加工作會議及計劃(制定班培養目標、月計劃、周計劃、日計劃)的制定;
3、各項規章制度、崗位責任制以及新教材《幼兒園多元能力探索課程》的學習;
4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣;
5、召開新學期家長會，家長簽訂安全責任書;教職工簽訂安全責任書;
6、各班開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節”以班級為單位開展小型談話活動;
7、各興趣班的報名，準備工作，並進行實施;
8、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衞生消毒工作;
三月份
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衞生教育;
2、各班級安全工作排查;常規工作檢查與評比活動;
3、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動;
4、開展教師園本培訓活動，教研組組織各科教師進行教研活動，科任教師進行觀摩活動;
5、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;
6、教研組長組織科任教師進行課例聽課與課例研討評價;
四月份
1、貫徹《綱要》繼續學習研究新教材的教學方法，開展教研活動;
2、加強安全教育專題活動;
3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣;
4、加強園本教師教學業務培訓，進行教師經驗交流;
五月份
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;
2、開展品德教育專題活動、重視幼兒自我服務能力的培養，並在班內開展各類競賽。包括幼兒良好生活習慣的評比活動。
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。
六月份
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衞生教育;
2、繼續學習研究新教材的教學方法，開展教研活動;進行教師課例及教師經驗交流;
3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣;
4、教師開展各項技能基本功競賽並進行評比，促進業務素質的提高
七月份
1、教學質量測評及教職工各項考核工作;
2、各班做好期末工作小結，整理相關資料;
3、清點財產、資產、資料歸檔;
4、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
個人計劃幼兒園學期 篇8
一、 指導思想：
隨着教育事業的改革發展，幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，要與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中佔有十分重要的地位。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的基礎，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的理論依據。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，本學期我園的教研活動以保教為中心，以《綱要》精神為指導，以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能幹、自信、友愛成長為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，紮實有效地深入貫徹《綱要》。
二、工作回顧：
在上學期中，教師們能結合本班幼兒年齡特點，創設主題活動，進行課題實驗，積極參加各種活動，通過不斷的實踐、反饋、總結，在各個方面取得了一定進步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在着很多不足，如：教師之間的協作精神不夠，對實踐工作的反思和總結能力還較弱；部分教師的業務水平較弱；環境創設還不能真正體現為孩子服務的目標，幼兒的自主參與性也不夠；教研活動中教師的參與性不強，缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處，這學期我們要不斷反思調整工作中的.不足，努力使我園教研工作再上新台階。
三、工作重點：
1、深入學習領會《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、實施教研管理措施：
（1）重視教研工作的過程管理，形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整週期。
（2）豐富教研組教研活動內容和形式。
（3）繼續實行每兩週一次教研、學習教研活動制度；開展“互動式”教研活動：專題研討、案例分析等教研形式。
四、主要工作措施：
本學期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展：
1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
怎樣提高教師素質？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題。本着精幹高效，結合實際的原則，我園制定完整的教研計劃，確定每一次參加教研活動的教師，都能提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。
2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
（1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深刻領會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進理念運用於教學實踐中，並交流討論，及時總結和推廣經驗。
（2）對教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織青年教師評優和競賽活動，為各位老師提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇。
3、加強教育教學常規管理，提高教育教學質量
（1）根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
（2）充分發揮備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、着力創新。
4、開展家園合作研究，促進家園的更好配合
教師與家長要密切聯繫，時常與家長多溝通。各班及時佈置好家園聯繫欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，注重《家園聯繫表》的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。
5、每月活動的具體安排
二月：
1、 嚴格執行幼兒一日活動作息安排時間，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣，行為習慣，衞生習慣。
2、全園結合本班實際學習《綱要》內容，領會綱要精神，做到活學活用。
3、制定班級教學活動計劃。
4、檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環境，主題牆等）。
5、做好期初家長會。
三月：
1、強化常規訓練。
2、掌握好各班上課情況，課程進度。
3、教學常規和幼兒一日常規、衞生常規檢查。
四月：
1、以“清明節”為主題，開展活動。
2、 和家長做好溝通工作。
五月：
1、 做好六一兒童節的準備工作。
2、 保教工作的提高。
六月：
1、“我們的節日”——開展主題教學“兒童節”活動。
2、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學“端午節”活動。
3、本學期自我反思。
4、 慶“六一”活動。
5、 幼兒期末能力發展水平測試。
6、 各班評選“紅花幼兒”。
7、 學期結束資料整理。
8、 畢業典禮。
個人計劃幼兒園學期 篇9
一、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動組織規範》為指導，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規範管理，突出特色，促進均衡”，狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標
1.抓規範管理，促內部活力的增強。
2.抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
3.抓教研內涵，促教育教學的優化。
4.抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
5.抓後勤管理，促安全衞生的落實。
三、工作措施
(一)抓規範管理，促內部活力的增強。
1. 注重彈性化管理，在管理中做到以人為本，通過問卷、例會、討論等多種形式，由下至上，廣泛聽取教職員工意見，完善規章制度，增強教職員工責任感，有效調動教職員工的工作積極性，增強教職員工的主人翁意識，全面提高了園所管理效能。
2. 以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3. 繼續開展幼兒園一日保教活動調研，本學期完成對三個年級組的現場調研，每次調研均根據年級組特點制定調研主題，重點圍繞課程設置、自由活動時間的組織等方面開展，做到有目的，有針對，有成效。對發現的問題及時分析、提出措施，對存在問題及時反饋調整，對發現的亮點之處及時梳理總結，通過深入調研，在改進、調整中規範保教管理，不斷提高保教質量。
(二)抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
1. 加強師德建設，重學習，敢反思。組織教師認真學習《幼兒園教師專業標準》。領會《標準》的基本理念和基本內容，以《標準》引領自身的專業發展。嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，深入開展師德師風系列教育活動，規範教職工保教行為，並在日常生活中做到堅持不懈的規範化。
2. 倡導讀書活動，營造學習氛圍，每兩週進行一次集體閲讀時間，藉助網絡平台推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動並不僅僅侷限於書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務，注重過程性資料的網絡發佈。
3. 實施分層培養。根據我園教師個人的實際情況分層進行培養，工作1~3年的新教師，逐步放手，獨立承擔班級工作，通過園本研修，外出跟班等機會，進一步提高業務素養;4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓，形成教育、教學優勢;對於新秀、能手等骨幹教師，要提出進一步的要求，在園內起示範帶頭作用，以不斷壯大骨幹教師隊伍。
4.結合“關於提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”工作佈置，本學期將根據上階段落實情況開展一次沙龍活動，推薦一份參加中心分享。
5.注重後勤隊伍建設。為使後勤人員認清自己的工作特點，擺正自己的角色位置，樹立正確的服務思想，本學期將繼續定期組織後勤人員學習培訓，組織大家認真學習《規程》、《綱要》、《後勤工作人員崗位職責》、《物品消毒常規》，結合秋季傳染病易發季節，及時組織大家學習兒童常見傳染病的預防，認真學習各類消毒要求與具體操作方法，開展班級護理競賽、業務心得交流評比等活動，促進後勤人員在業務上競賽，在思想上爭先，在不斷的學習交流中提高保教技能
(三)抓教研內涵，促教育教學的優化。
1.注重教研組建設，將認真組織落實《太倉市中國小(幼兒園)教研活動指導性意見》，建立科學、規範、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。豐富教研研修活動，教研研修活動做到靈活分組，有側重，研究具體教學內容，緊扣教學行為細節，將理論轉化為教學實踐行為。各教研組根據能力、興趣、願望自選專題研究，並申報初步設想，經幼兒園評審最終確立專題研究內容，在負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。
2.教研組確保每週1次集體備課時間，共同課程審議。對教學活動進行反思，突出重點，有話則長無話則短，每週對5個活動進行比較詳細的反思。教師撰寫教育教學隨筆、教學(管理)案例，充實自己的教育博客。在每週上傳預備案的基礎上，每月上傳800字以上日誌(45週歲及以下教師博客每月新增日誌兩篇，45週歲以上教師博客每月新增日誌1篇)，博客回覆每月20條，層層審閲，教案、隨筆的批閲時間採取定期檢查、抽查相結合。
3.抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依託太倉市“百節好課”“優質課評比”“骨幹教學教學展示活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，關注保教細節，關注幼兒發展狀況，發現問題及時和老師交流溝通，，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，有側重開展研討活動。
(四)抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
1.健全家園合作機制
本着尊重、平等、合作的原則，不斷完善家長委員會制度、家園聯繫制度、家長學校制度，健全家園合作機制。結合家訪月活動，做好新生全覆蓋，讓家長了解幼兒園、
2.拓展家園溝通途徑
(1)開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。
(2)舉辦家長學校。召開期初家長會，舉辦家長講座、經驗交流、問卷調查等活動，密切家園之間的聯繫與溝通。
(3)家園網站。繼續豐富與不斷更新幼兒園的網站，充分發揮網站的功能，引導家長們通過網站了解幼兒園的教學活動、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等，在網上與班級老師、幼兒園管理人員交流，為幼兒園的發展出謀劃策。
(五)抓後勤管理，促安全衞生的落實
1.規範安全管理
繼續以 “平安校園”目標，成立以園長為第一安全責任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衞、接送、設備等安全防護制度，建立了各類安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制，明確了教職工安全工作的職責，牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續實行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每週大檢查，定期檢查房屋及各類設施設備，發現安全隱患及時消除。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護能力。
2.重視衞生保健
引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衞生保健制度》，把好入園體檢關，新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作，堅持一摸二看三問四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議，確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衞生保健工作，衞生保健資料及安全檔案齊全。及時消除安全隱患，預防各類事故的發生。
3.加強食堂管理
健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責，規範幼兒園食堂操作流程，嚴格執行食品採購及驗收制度，採買、入庫手續齊備，把好食品採購關和加工關。成立了由園長、保健老師、廚師、教師代表、家長代表組成的膳食委員會，每月召開一次膳食會議，分析膳食營養狀況，虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心，每週制定豐富合理可口的營養菜譜，定期向家長公佈，保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚，向家長公佈幼兒伙食使用情況。
四、工作安排
個人計劃幼兒園學期 篇10
秋風送爽，我們迎來了新的一學期。在新學期中堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《天津市示範幼兒園標準》為依據，與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新。
樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的理念以及“服務於社會、幼兒、家長”的質量理念。
班組成員不斷提高師德作風、業務水平、服務質量。
做到敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。班組成員在思想上不斷樹立“整體意識”、“創新意識”、“服務意識”。
做好家長社區工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、利用宣傳欄向家長進行宣傳以良好的師德形象服務於家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，讓家長滿意、放心，使孩子儘快適應幼兒園。
加強班組工作的管理力度。增強管理意識，不斷提高班長的管理水平以及協調水平，以良好的班組形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。注重各種形式的學習，紮實開展“三個一”(閲讀一本好書、推薦一本好書、分享一本好書)讀書學習活動。營造良好的班組學習氛圍。根據教研計劃，積極探索水墨畫教學的有效策略，在學習中形成一種相互分享、交流、反思、進取的精神。
做好開學前的準備工作——做衞生，創設班級環境;開展關於教師節、
本學期工作重點：
(一)幼兒重點能力的培養
A、通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的牀鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。
B、培養幼兒良好的學習習慣
1)注重幼兒傾聽習慣的培養：可採取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的説話的'時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2)培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則，形成規則意識。
3)培養任務意識與完成任務的能力，包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的户外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。
(二)教育工作
1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2.本學期預設主題為：我和小樹一起成長、美麗的春天等。
3.結合我園“水墨畫”的課題研究，繼續開展各項教育活動，加強幼兒藝術欣賞能力方面的培養。
4.繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，並做好平時的滲透教育。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
7.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量關念。
8.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
9.保證幼兒的遊戲時間，根據孩子的興趣，生成各遊戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。
10.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。
個人計劃幼兒園學期 篇11
基本情況：
前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示範幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位鋭意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好 “彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閲讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。
(二)教改科研：立足實際，大力提升
園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醖釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作：
本學期着力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師着力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關;“研究組”教師着力於“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養名師;基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師羣，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平台。
繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向着各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛鍊培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件製作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的佈置進行改進。宗旨是“減少學術性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發展動態的窗口，要根據班級幼兒的發展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平台上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來説，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區中去，與社區中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒發展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表徵性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。
3、科研工作：
本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒遊戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、加強託班教育教學的管理
認真貫徹無錫市政府《關於進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構託班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想説、敢説、會説、善説則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批“小導遊”，提高幼兒説新聞、説廣告、講故事、信息發佈等活動的水平。
三、後勤管理：優質服務，提高素質
要旨：增強專業化，促優質服務，做到現代的園所條件，優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高，以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，台帳齊全。
3、嚴格執行食品衞生法，做好保健衞生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。
4、加強門衞工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。
個人計劃幼兒園學期 篇12
一、學期目標
(一)行政管理及後勤工作
1、進一步創新體制，規範和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建築和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，為幼兒創設一個良好的教育環境。
3、強化節約意識，規範各項節約制度，細化管理，提高節約的實效。如：規範公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現象，節省辦公用品、複印紙雙面複印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發揮骨幹力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。着力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防範於未然。包括：規範門衞管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。
8、進一步加強衞生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生;在衞生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度;加強食堂管理，建立採購台賬、規範報銷制度，推行定點採購、節能採購。
(二)教育教學工作
1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，製作充足的區域活動材料、角色遊戲活動材料。
2、規範備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統性，並根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，着力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規(包括：學習活動、遊戲活動、生活活動)，形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現“國小化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。
7、加強環保教育，利用各種“環保節日”開展相關的環保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。
二、具體工作安排
2月份
1、做好新學期插班生的招生工作。
2、各部門制訂新學期的工作計劃。
3、各部門進行公物申購領取。
4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境(包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區角等)，製作接送卡、領取教材及教學用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。
3月份
1、組織“三八節”慶祝活動。
2、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
3、逐步規範完善幼兒園各項規章制度。
4、檢查各班接送卡制度的落實執行情況。
5、檢查各班的早操、午間操開展情況。
6、各班按計劃開展日常區域活動、創造性遊戲活動(如：角色遊戲、建構遊戲)。
7、加強對班級教育教學的督導管理，及時發現問題、指出問題。
8、組織各組教師進行業務學習。
9、結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動，並在日常活動中開展“護綠小使者”活動，培養幼兒的環保意識和行為習慣。
10、奧爾夫、做中學等特色課程按計劃開展教學。
4月份
1、深入觀摩班級一日活動，着力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。
2、組織各組教師進行業務學習。
3、組織幼兒外出春遊，並在日常生活中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環保教育系列活動。
5、各班注意定期更新角色遊戲和區域活動內容，為幼兒提供多樣化的遊戲內容，並培養幼兒良好的遊戲活動常規。
5月份
1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。
2、結合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動。
3、繼續深入觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規學習活動、遊戲活動、生活活動)的檢查。
4、繼續組織各組教師進行業務學習，並加強經驗交流。
5、根據市教育局即將開展的教師技能技巧比賽內容，先在園內開展相關內容的比賽項目，以“海選”的形式初步選拔參賽人選。
6—7月份
1、開展慶“六一”節日活動，可結合“6月5日世界環境日”的主題來開展環保教育系列活動。如：設計環保小標誌、舉辦幼兒環保知識競賽、環保主題繪畫展覽，發放《家庭環保知識調查問卷》等。
2、開展幼兒“三浴班”鍛鍊。
3、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學等教學彙報活動。
4、組織預備班幼兒開展畢業典禮活動。
5、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發展評價表。
6、發放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行年終考核、量化評比。
7、清點教學具、資料歸檔。
8、園務總結。
個人計劃幼兒園學期 篇13
一、工作思路：
根據我園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯動、園級和各教研組的教研為依託;提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
二、現狀分析：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在教研活動中能在不同程度上發揮着組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高;青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。
4、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。
三、工作重點：
1、加強各學科知識的學習與培訓，引導教師從研究幼兒的學習特點出發，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。
2各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
3、各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發展。
4、繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。
四、工作要點：
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、歌唱等活動，促進幼兒全面素質的發展。
(2)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(3)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(4)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。
五、各月工作安排：
九月份：
1、各班做好迎新生工作。
2、制定教科研工作計劃，組織好開課秩序。
3、早操的編排和訓練。
4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。
十月份
1. 國慶節，對幼兒進行節日教育。
2. 教師教玩具比賽。
3、教師六項技能比賽。(園內各選一項比賽)
十一月份：
1、 繼續開展公開課 。
2、做好衞生清潔工作。
3、檢查教師月計劃、總結完成情況。
4、班級常規工作?，抽查及考核。
十二月份：
1、慶元旦活動。
2、研討：如何寫好幼兒評語。
3、複習，做好學期考核準備
4、各年級進行學期末家訪、家長問卷調查;
一月份：
1、各部門開展學期末總結工作，清點物品，賬目結算工作;
2、 宣傳家庭安全教育知識。
個人計劃幼兒園學期 篇14
“一年之計在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《指南》的指導下規範並創新我們的工作。
一、指導思想：
以《綱要》和《指南》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標：
(一)加強內部管理，提高辦園質量。
(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。
(三)加強教職工隊伍建設，加強業務學習提高師資素質。
(四)加強教育教學管理，促進保教質量提高。
(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
(六)架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展。
(七)抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。
(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
(九)對幼兒進行中國傳統文化教育。
三、具體工作要求：
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：保教工作計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。
(二)加大教研力度全方位地開展教研活動
抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。
2、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
3、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
(三)加強教職工隊伍建設，加強業務學習 提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，本學期繼續學習《指南》，以教師自學後交流讀後感，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續教育工作，努力提高教職工的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包 括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“元宵節”“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作 確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每週一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衞生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動)。
3、加強户外活動管理，調整幼兒户外活動方案並認真實施，保證幼兒户外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衞生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衞生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衞生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衞生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃，並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不説謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要説話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
4、帶領幼兒參觀國小，走進國小課堂。
5、增加幼兒識字量，幼兒會組詞、會用新詞語説話。
6、拼音傾聽活動。
7、在區角投放簡單字筆順筆畫、拼音臨摹圖片。
8、根據《指南》開展活動。
(八)充分發揮後勤作用 切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
(九) 對幼兒進行中國傳統文化教育。
在過渡環節中涉入聽《三字經》、《弟子規》、中國傳統文化故事等內容，並開展“經典詩詞誦讀”活動。讓孩子們瞭解中國經典傳統文化。
四、做好家長工作
本學期向各年齡段家長介紹各年齡段幼兒的年齡特點，讓家長了解幼兒以至於能家園一致教育幼兒。
個人計劃幼兒園學期 篇15
一、指導思想
認真落實橋東教委和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
(一)重視安全保健工作，營造平安温馨校園
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2、細化一日活動安全管理細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。
3、規範衞生保健工作，嚴格執行幼兒園衞生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
(二)加強教師多方位培養，提高教師綜合素質
1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習發展指南》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯繫實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。
2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。
3、開闢"優秀園丁"和"幼兒園裏好事多"德育欄目，鼓勵優秀教師脱穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園裏的好人好事。
4、開展"快樂10分鐘大家談"主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。
(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。
3、深入開展早期閲讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展"我運動我健康"的傳統體育遊戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
(四)密切家園聯繫，形成有效教育合力
1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4、利用"家園直通車""家園共育"等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
5、增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規範教育行為。
八月份：
1、以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動
2、全面整理園所物品和衞生，為幼兒營造整潔舒適的環境
3、新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養
九月份：
1、結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃
2、召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持
3、月教學檢查
十月份：
1、組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動
2、各班學習徒手操，規範動作與要求，進行徒手操評比活動
3、組織教師網絡學習
十一月份：
1、組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核
2、組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動
3、開展"我運動我健康"的幼兒冬季運動會
十二月份：
1、迎新年慶祝活動
2、進行備課評優活動
3、各班進行學期工作總結和期末展示活動
一、指導思想
以《綱要》為指導方針，落實市教育局和中心國小工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作要點
(一)加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。
(二)加大力度開展好教研活動
1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》，繼續對教師基本功的加強，在教師中開展研討活動，進一步增強教師學習的主動性。
2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。
3、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業務素質。
3、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、鼓勵年輕教師繼續進修學習，努力提高自身的業務素質。
(四)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編遊戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地自制遊戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衞生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等。)
3、加強户外活動管理，保證幼兒户外活動時間。
4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衞生保健工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衞生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衞生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒文明禮貌、衞生習慣教育。
9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、做好家長服務工作。根據家長的意見，結合園內條件，儘量做到家長放心、幼兒開心。
2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的`學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不説謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要説話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。
4、大班下半學期的遊戲時間逐步減少，作息時間逐步向國小化靠攏。
(八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
四、各月工作安排
二月份：
1、進行招生報名工作;幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衞生、環境佈置等。
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
3、制定班計劃、月計劃、周計劃。
4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
5、各班開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節”以班級為單位開展小型談話活動。
6、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衞生消毒工作。
7、開展全園安全大排查。
8、開展防火、防震、安全逃生演練活動。
三月份：
1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衞生教育。
2、各班級安全工作排查;常規工作和幼兒一日常規衞生檢查。
3、開展有關“三八婦女節”的感恩活動。
4、開展教研活動，組織教師進行教研活動。
5、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識。
6、充分利用植樹節，進行環保宣傳。
7、安全教育講座。
四月份：
1、開展半日教研活動。
2、加強安全教育專題活動。
3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
4、加強教師基本功訓練，進行教師經驗交流。
5、開展早操比賽。
五月份：
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養，並在班內開展各類競賽。
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展地震演練活動。
六月份：
1、開展“六一”慶祝活動，邀請家長參與。
2、繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衞生教育。
3、組織教師進行課例及教師經驗交流。
4、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
5、教師自制教玩具總結。
6、各班做好期末工作小結，整理相關資料。
7、清點財產、資料歸檔;
七月份：
1、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
2、做好暑假校園修繕工作。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為依據，深入貫徹《綱要》精神，結合本園實際情況，堅持以現代教育思想和理論為指導，加大幼兒園電教設備的投入，加快信息技術與課程整合，努力提高全園教師的信息化素養，增強教師運用現代教育技術的能力，使我園教育現代化水平不斷提升。
二、工作內容
(一)加強幼兒園網站的建設與管理工作。
1、完善幼兒園網站管理系統，進一步加強幼兒園網站、班級主頁建設，及時維護更新幼兒園信息，充分運用幼兒園網站管理平台及時、快捷的對外宣傳，發揮交互作用。
2、通過幼兒園網站加強幼兒園與家長、幼兒園與社會的聯繫與溝通，加強我園教師內部教育信息交流，為全園教師及幼教同行提供交流學習平台，實現幼教資源共享。
(二)建立電教設備的使用與管理制度。
為滿足教師使用電教設備需求，我園今年將有適量電教設備的投入，電教設備的維護與管理將成為本期電教重點工作之一。
1、對園內大型公用電教設備如一體打印機、多功能廳投影儀規範使用，電教員落實操作。
2、認真執行電教設備使用規章制度，對電教設備定期檢測維護，並做好維修記錄工作。為每台電教設備編號，認真做好電教設備借還登記，保障電教設備不流失，不損壞。
3、細化年級組電腦使用管理制度。嚴格執行電腦房管理制度，做到電腦責任到人，杜絕安全隱患，確保電腦使用正常，並把電腦正確使用納入年級組學期工作考核中。
4、提高電教設備使用率，以年級組為單位，利用傳幫帶形式鼓勵全園教師在教學工作中充分利用電教資源，提高工作效率，提升教學效果。
(三)提高教師現代信息技術的專業素質。
1、積極開展信息技術培訓工作，創造機會組織教師參加各種信息技術培訓。鼓勵教師將所學理論知識運用到日常教學工作中，積極利用信息技術進行教學活動。
2、搭建教師交流平台，實現資源共享。通過幼兒園網站教學資源庫提供教師教育教學交流，指導教師充分利用現代信息技術，更好地為教學服務。
(四)認真做好幼兒園大活動宣傳和資料收檔工作，學期結束完成各類資料電子檔案。幼兒園資料電子收檔保證了日後資料的查找，是幼兒園發展研究重要依據，也是幼兒園發展歷程的見證。
三、主要工作
1、結合幼兒園工作計劃制定本學期電教工作計劃，並將工作計劃公佈在幼兒園網站上。
2、保證幼兒園網絡的安全、暢通;做好新學期電腦全面維護工作。
3、完成新生班級主頁創建維護工作。
4、利用幼兒園網絡組織教師進行實用信息技術理論學習活動。
5、根據教學實際需要，組織各年級組教師集體制作教學課件，發送園網站資源庫，實現全園教師資源共享。
6、組織教師進行電教課觀摩研討活動。
7、學期各類資料電子存檔工作。
8、做好學期電教工作小結。
具體工作安排如下表：
月份
主要工作
二月
1、制定學期電教工作計劃;
2、完成所有磁帶、cd的整理工作，便於教師借用，並實行借物登記制度;
3、調整班級有線電視，檢查vcd、卡座、擴放設備;
三月
1、園“互動電視在日常教學中的應用”專題培訓;
2、間週一次信息技術教育教研活動;
3、20_年區教師教育技術能力大賽作品評選。
四月
1、交流活動：ppt製作經驗交流;
2、電教教研組活動一次;
3、幼兒園門户網站建設;
五月
1、論文、課件等資源徵集;
2、班級網站評比。
六月
1、提前安排好慶“六一”攝影攝像工作，為留存資料做準備。
2、加強專網管理、應用;
3、教師多媒體應用能力測評、測試;
4、上半年工作小結。
個人計劃幼兒園學期 篇16
一、現況分析
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，並根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。
二、指導思想
本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學期工作重點，紮紮實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
三、工作重點
1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。
4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽。
四、主要工作及措施
(一)以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內容上，注重實際性，實用性。
業務園長多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論;對於教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，採取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩週進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平。
1、規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學期，我園將規範保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
2、開展全園性主題活動，嘗試構建適合本園的園本課程。
(1)堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
(2)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄。
(3)注重教育環境創設的合理性和實效性。
為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題牆飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境佈置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，並組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閲各類早期教育類雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高教師的基本教育技能。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等，豐富經驗，提高教育教學能力。
4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。
5、有計劃地開展青年教師的業務指導和培養，重點做好教學常規工作的指導。
(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議;以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。
2、繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
個人計劃幼兒園學期 篇17
一、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節課，教材着重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培養幼兒多動腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。
二、教學目標
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關係。
2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，並知道怎麼在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步瞭解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯繫起來，激發幼兒的求知慾。
5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
三、班級情況分析
學前班是幼兒升入國小的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
四、教學措施
1、深入鑽研教材，根據教學目標精心設計好教學內容，創造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優美、全面的圖片，創設輕鬆愉悦的學習情境，激發幼兒的學習興趣。
3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創造力和想象力。
4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。
個人計劃幼兒園學期 篇18
一、對幼兒進行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，着名建築，瞭解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都--北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事蹟，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是羣體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，併為集體取得成就而喜悦，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨佔、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家裏人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
3、別人説話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。
5、遵守公共場所的秩序和衞生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有着良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒説真話，不説假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢於在集體面前説話、表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
五、構建施教者羣，共築德育工程
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者羣才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發展教師在幼兒一日生活各環節中，採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲"你真棒"或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固着良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立"以德育兒，為國教子"觀念。我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學家皮亞傑指出："同伴關係是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助於發展兒童的自我概念"良好的同伴關係是幼兒心理通向健康的橋樑;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、遊戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養形成一種良性循環。
六：具體活動安排：(略)
個人計劃幼兒園學期 篇19
本學期旁邊各幼兒園對外的招生對我園影響很大，她們主要是依據傳統的宣傳及教學形式，特別是一些辦園時間長、人際關係廣的幼兒園，加之地域性及地方觀念的影響，今年將是我中心幼兒園面對外界各項壓力的關鍵一年，我們將時刻保持特設辦園與周邊幼兒園拉開差距，充分發揮我園硬件環境與軟件師資力量的優勢，合理規劃，統籌資源，為下學期幼兒園招生作好充分的準備工作，爭取在2年內成為覆蓋面最廣、知名度最高、保教質量最硬的區域性鄉鎮幼兒園。
一、指導思想
依據中央幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、工作要點
(一)保育工作
(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悦地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衞生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和户外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衞生消毒保健工作。
(6)、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衞生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康(督促家長)。
(二)、教育教學工作
(1)、吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)、通過到每個班聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，逐步組織大、學前班開展美術興趣班，最後擴展全園。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，訓練舞蹈與幼兒體操等節目，充分發展藝術表現力。
創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富户外體育活動器械，加強對户外教育活動的指導。
加強對區域活動的組織指導。
加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等(六一兒童節、母親節、勞動節)。
開展幼兒朗誦、美術、兒歌等比賽。
(三)培訓工作
努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平台，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵
4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
(四)教研工作
逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課-聽課-説課-議課-”一體化，用活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎麼做，為什麼要這麼做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。
1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關係，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上一個台階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
(五)家長工作
1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議。瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展(讓家長參與進來，有助於今後我園打造知名度、形成品牌效應，樹立良好的口碑，使家長成為我們今後招生宣傳的義務廣告員)。
2、加強家園聯繫欄與公告欄建設，對家長達到家、園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;逐步適當實行節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯繫。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
(六)後勤、行政工作
1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，與當地政府及各兄弟幼兒園建立聯繫，尋求合作，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
(七)團體工作
1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。
我們將繼續齊心協力，共同發展世紀幼兒園。
4、組織各類有助於教師成長學習的知識競賽、業務講座、娛樂活動等。
個人計劃幼兒園學期 篇20
一、語言領域
1、傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較複雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解;學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確
3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，並嘗試在適當場合運用。樂於複述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等。
二、科學領域
1、數的概念：會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內的單雙數按羣計數;學習10以內的組成與加減法。
2、幾何形體：認識球體，正方體。
3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區分左右
5、時間：認識日曆
三、社會領域
1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，説實話，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂髮脾氣。
2、人際關係：主動、準確地使用禮貌用語，願意主動和周圍的人打招呼，説話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。願意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，願意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。