家長開放日活動計劃 篇1
活動目標:
1、讓家長較直觀地瞭解孩子在園的活動狀態,能夠有目的地引導孩子,幫助孩子提高。
2、通過參加活動,讓家長了解幼兒教育理念及教學方法,增進家園互動的`情感。
活動安排:
7:45——8:00接待幼兒和家長,與家長交流。
8:00——8:20晨間活動——“竹竿舞”
目標:發展幼兒的協調能力及節奏感,增進合作意識。
8:20——8:35晨間談話——天氣播報、新聞講述、日記講述
目標:提高幼兒語言表達能力,敢於在集體面前表現自己,培養孩子的自信心,拓展孩子的知識面。
8:45——9:00早操
目標:有節奏在跟隨音樂做動作,發展幼兒的協力調能力。
9:05——9:15點心(豆漿、餅乾)
9:15——9:45教學活動(一)數學活動:《牙籤造型》
目標:
1、初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特徵。
2、感受形與體的不同,發展空間知覺。
3、願意專心操作,提高動手動腦的能力。
9:50——10:15教學活動(二)音樂活動:《汽車上》
目標:
1、理解歌詞內容,能跟着音樂自由創編關於汽車的各種動作,合拍地跳舞。
2、初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍遊戲,體驗團體合作遊戲的快樂。10:20——10:40户外活動——跳繩
目標:練習跳繩動作,發展幼兒手腳協調能力。
10:45——10:55餐前準備——繪本閲讀
目標:激發幼兒願意閲讀的興趣,培養幼兒獨立閲讀的習慣。
11:00——11:25午餐
目標:培養幼兒良好的用餐習慣,不挑食,保持桌面整潔,養成良好的衞生習慣。
家長開放日活動計劃 篇2
一、活動時間:.11.27上午
二、活動地點:本班教室
三、活動準備:
1、事先通知家長,告知家長活動的目的及要求等。
2、合理安排半日活動內容,精心設計做好準備工作。
四:活動目標:
1、讓家長能清楚地瞭解到幼兒在園的各方面的情況。
2、促進老師與家長之間更好的溝通,從而更好地協調與配合。
3、體驗親子活動的樂趣。
五、活動流程:
7:50―8:25 晨間來園活動
來園要求:願意向老師問好。師熱情地接待每一位幼兒及家長,仔細觀察幼兒的 情緒,於幼兒或家長進行簡單的交談。
活動要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗集體活動的樂趣。
8:25―8:35晨間談話
1、點名。
2、對晨間活動進行小結。
8:35―8:55生活活動、盥洗、點心
(1)、在老師的提醒和幫助下,會捲起袖子洗手,並在洗好後及時拉下袖子。
(2)、知道在自己位置上吃點心、喝豆漿,鼓勵幼兒愉快的吃完自己的那一份。
9:00―9:15早操
要求:
幼兒:能愉快主動地聽着音樂與老師一起做操,會和老師、同伴一起念兒歌。
教師:教師做操動作到位,精神飽滿,及時提醒個別不認真做操的孩子。
9:20―9:40 數學活動《認識顏色標記》
9:40―9:45 生活活動(喝水、入廁、洗手)
9:45―10:05 藝術活動 《小娃娃過生日》
10:05―10:35 户外親子游戲
親子游戲一:小兔跳圈
遊戲規則:幼兒分成兩組,幼兒家長按順序依次站好一邊,遊戲開始,小朋友扮演小兔雙腳併攏跳進圈。幼兒跳完家長趕緊把後面一個圈往前移,幼兒照這樣依次跳圈,直至跳到目的地再返回,由下一位幼兒連續遊戲,最後以先跳完的一組為勝。
注意:家長要根據孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離,以便幼兒很好的完成跳躍動作。如出現跨越,走動等違規動作必須重跳。
親子游戲二:《抓魚兒》
玩法:爸爸媽媽們手拉手圍成一個圓做魚網,讓寶寶站在裏面當魚。遊戲開始,寶寶們自由地在魚網內外跑動。爸爸媽媽們邊説兒歌邊準備抓魚:“一網不抓魚,二網不抓魚,三網才抓魚。”説完以後,就開始用“魚網”套寶寶,寶寶要儘量躲開魚網,不被套住。如果寶寶被套住,就要和爸爸媽媽一起表演。
10:40―11:00 餐前安靜活動
要求:
1、幼兒:按要求入廁、洗手、小便
教師:有序地組織幼兒洗手、上廁所,提醒幼兒回座位坐好,小手不亂摸,保持洗乾淨的小手不在弄髒。
2、安靜遊戲:貓捉老鼠
11:00-11:30午餐
1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食慾,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理:幫助個別幼兒,提醒全班孩子細嚼慢嚥,不挑食。
家長開放日活動計劃 篇3
活動時間:20xx、6、14 8:30——11:00
一、活動目標:
1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,瞭解幼兒園教育情況。
2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,瞭解自己孩子在羣體中的表現。
3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步瞭解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現,促使以後更好地做好有的放矢的教育。
二、活動準備:
1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。
2、 教給家長觀摩教學活動的方法,該看什麼?評些什麼?好在哪裏?不足又在哪裏?孩子進步了嗎?等等
3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、複印好家長開放日家長意見反饋單等
三、活動流程:
7:45——8:25幼兒入園,進行晨間區域活動
8:25——8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學生?
8:40——9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。
9:00——9:30第一教學活動:
9:30——10:00體育遊戲活動:
10:00——10:50親子同樂:製作餅乾(寧波名芙麪包房的師傅來教)
10:50——11:00餐前準備
11:00中餐
家長開放日活動計劃 篇4
一、 來園接待:教師熱情的迎接家長和幼兒,幼兒能有禮貌的跟教師問好。
二、 晨間活動:拍皮球
幼兒人手一個皮球,能按老師的要求進行練習。
三、 早操
能積極地參加做操,精神飽滿,心情愉快。
四、 晨間談話:小青蛙的成長規律
五、 教學活動一:早期閲讀《小青蟲的夢》
六、 户外活動:一位教師負責幼兒的户外活動,另一位教師與家長交流,並告知家長在日常教學過程中需要配合的地方。
七、 教學活動二:數學《比較多少》
目標:
1.能不受物體排列形式的影響,正確判斷9以內(7.8.9)的數量。
2.比較9以內數量的多少。
3.能按老師的要求獨立的完成操作。
準備:
課件 幼兒操作材料
過程:
一、 引題
教師:今天是小狗和小貓的生日,它們收到了很多禮物,你們想知道它們收到了什麼禮物嗎?我們一起來看看。
二、比較多少
1.出示課件,感知數量8.9,比較多少
教師:小狗(小貓)收到了什麼禮物?
它們都説自己收到的禮物比較多,你們來幫它們判斷一下,到底誰收到的禮物多?
2.幼兒點數
教師:誰的禮物多?你是怎麼的?你是怎麼數的?
3.比較多少
教師:小朋友真厲害,都數出來了,小狗有9份禮物,小貓有8份禮物,所以小狗的禮物比小貓多。那我們來給他們 的禮物排排隊看看我們判斷的對不對。
4.教師:真棒,我們已經幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來告訴它們吧!我們在多的這一邊打上星星,它們就到了。
三、幼兒操作
教師:森林裏的動物知道我們班的小朋友這麼厲害,都把自己收集東西拿出來,想和自己的好朋友比一比,看誰收集的東西多。
1. 教師出示操作材料,講解操作要求
有三對有來請小朋友幫忙了,你們數出數量後把數字寫在小動物旁邊的空格里。並給多小動物打上星星。
2. 鼓勵幼兒獨立完成。
3. 活動評價
展示個別幼兒的操作結果,針對問題幫助解決。
八、 餐前準備
入廁 洗手
家長開放日活動計劃 篇5
7:45——8:20晨間接待、晨間活動
晨間活動:跳繩
目標:
1.引導幼兒參與跳繩活動,能力強的幼兒嘗試花式跳法。
2.重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
過程:
一、準備活動
幼兒跟老師做熱身操。
二、幼兒自主練習
讓幼兒自主練習跳繩。
三、集體活動,比比誰跳的好。
介紹玩法,規則。幼兒進行活動。
四、放鬆、休息、擦汗
8:20——8:40早操
目標:
1.聽到指令能較快地排隊,並且精神飽滿得做操。
2.情緒愉快地參加早操鍛鍊。
8:40——8:50晨間談話(怎麼樣會感冒、咳嗽)
目標:
1.大膽的闡述自己的想法,並學會傾聽別人的講話。
2.知道為什麼會感冒和怎樣預防感冒。
過程:
一、説説感冒的症狀
天氣變冷了,我發現我們班有好幾個小朋友感冒了,那麼感冒了身體會怎麼樣呢?會有什麼症狀?感冒的時候你感覺怎麼樣?
小結:原來感冒了我們會咳嗽、流鼻涕、還有可能會發燒,總之,我們的身體很難受。
二、説説感冒的原因
可是有的小朋友就沒有感冒,這是為什麼呢?為什麼會感冒?
小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
三、説説預防感冒的方法
感冒那麼難受,你想感冒嗎?那要怎麼樣預防感冒呢?
小結:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體,只有這樣,我們才不容易感冒。
8:50——9:00早點
目標:安靜吃完自己的那份點心,吃完後輕輕把杯子放到指定的地方。
9:00——9:30教學活動(語言:落葉)
目標:
1.知道落葉是秋天典型的季節特徵。
2.欣賞散文詩,感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優美意境,想象落葉和小動物之間和諧共處的温馨畫面。
3.嘗試根據散文詩的結構進行仿編。
活動準備:圖片若干
活動過程:
一、看落葉,做樹葉飄落的動作。
師:現在是什麼季節?你是從哪裏看出來的?
師:打開視頻,讓幼兒觀察落葉的顔色,看樹葉是怎麼落下來的。
師:樹葉是怎樣從樹上落下來的?讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。
二、聽詩歌《落葉》
1.教師打開視頻《落葉》,朗誦詩歌《落葉》。
2.逐一看畫面,理解詩歌的內容。
3.教師:詩歌中有哪些小動物?他們分別將樹葉當作什麼?
三、試編詩歌《落葉》
讓幼兒根據自己的經驗,新編詩歌《落葉》,例如樹葉落在鳥巢裏,小鳥看見了,把它當作遮陽傘;樹葉落在地上,爺爺撿起來,把它當成書籤。
四、結束部分——小朋友編的詩歌真棒!讓我們一起到外面去和大自然中的葉子一起隨風跳舞吧!
五、9:35——10:05户外活動(親子游戲:兩人三足)
目標:
1.在親子體育遊戲,感受在一起玩耍的快樂和家長協調齊步並進。
2.活動中能遵守遊戲規則,愉快遊戲。
過程:
一、準備運動:腿部放鬆操。
二、提出活動內容。
把自己的一條腿和爸爸或者媽媽的一條腿綁在一起,在户外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。
三、幼兒自由嘗試練習,教師巡迴瞭解情況。
四、集中交流學習。
請幾對朋友來表演一下,一起説説該怎樣走就能走得既快又穩?
有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節奏;被綁腿走一步,另一條腿並一步的方法等。
五、分小組比賽,激發幼兒再次練習兩人三足走。可根據情況重複進行幾次。
六、敲打按摩腿部,做放鬆運動。
七、10:10——10:20生活活動、吃水果
目標:
1.有順序地打抹肥皂、沖洗,及時關緊水龍頭,用自己的毛巾擦乾。
2.根據自己的需要入廁,會正確使用手紙,常成良好的盥洗習慣。
10:20——10:50教學活動2(美術:和美麗的動物結一次婚)
目標:
1.學習用線描畫的方式對動物的某一特徵進行重點刻畫,加深對動物特徵的瞭解。
2.大膽想象,進行誇張的創意繪畫,體驗奇特的想象帶來的樂趣。
過程:
一、以故事引出課題。
小男孩皮皮特別喜歡孔雀,最喜歡看孔雀開屏了。有一天它做了一個夢,夢見自己和孔雀結婚了,它們還生下了一個很神奇的寶寶。這個寶寶很像皮皮,又很像孔雀媽媽。你們猜猜寶寶長得什麼樣?
(引導孩子自由想象,如:這個小寶寶長了一張人臉,有孔雀的尾巴。)
二、欣賞範畫,感受範畫作品的奇趣。
猜猜這些神奇的寶寶它們的動物媽媽或者動物爸爸是誰?你從哪裏可以看出來?
看了這些畫,你有什麼感覺?(有趣、好笑、很好看)
有趣在什麼地方?(想象很奇特,平時生活中沒有的,只有在童話故事才會有)
好看在什麼地方?(線條很豐富,各種各樣的線條把動物的羽毛、鱗片表現出來)
小結:這種畫叫做“線描畫”。用很細緻的帶有裝飾性的點點、線條和色塊來表現,很特別、很吸引人。我們也來試試畫畫“線描畫”吧!
三、鼓勵幼兒大膽想象,進行創意繪畫。
如果你也和美麗的動物結一次婚,你會和什麼動物結婚?
你的神奇寶寶會是什麼樣子?請你把它畫下來吧!
(教師引導幼兒表現出神奇寶寶身上某一種動物的主要特徵。如兔子的長耳朵、猴子的尾巴、大熊貓的黑眼圈、斑馬的條紋等)
四、幼兒作畫,教師指導幼兒藝術性地表現。
(引導幼兒在線條的疏密、色塊的運用上加以處理。注意線條不能太過於隨意和凌亂,要有一定的裝飾性。)
五、10:50——11:00餐前準備
目標:
1.安靜進行摺紙遊戲,複習學過的摺紙動物。
2.節約用水,養成飯前洗手的好習慣。
11:00——11:30進餐活動
目標:
1.能夠獨立用餐,細嚼慢嚥,吃完自己的一份飯菜。
2.節約糧食,儘量保持桌面、地面及衣服的乾淨。
家長開放日活動計劃 篇6
活動流程:
晨檢——早餐——活動前準備——第一個活動——課間操——第二個活動——飯前準備——午飯
一、晨檢、早餐、活動前準備
活動一:只要媽媽露笑臉
一、 活動目標
1、感覺歌曲活潑歡快和優美的旋律
2、學唱歌曲,能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛
二、活動準備
與歌詞相關的簡筆畫圖片、如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。
三、活動過程
1、 感受歌曲的特點
1)完整欣賞教師演唱歌曲一遍,幼兒可用手拍出相應的節奏。
2)你聽到歌曲裏唱了些什麼?你喜歡媽媽露笑臉嗎?為什麼?
2、 學唱歌曲
教師再次演唱歌曲,依次出示相關圖片,幫助幼兒理解並記憶歌詞。
在教師的帶領下,幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
啟發幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。
重點引導幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”,“我的好媽媽”等歌詞。
3、 創編動作
根據歌詞,幼兒創編簡單的動作,來表現歌曲前後性質的不同
幼兒完整演唱歌曲一遍,嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛
幼兒兩人一組進行表演唱,啟發幼兒注意表情、眼神的交流。
活動二:媽媽的最愛
一、活動目標
1)理解故事,體驗小女孩為媽媽準備禮物的過程
2)能留意媽媽平時的喜好,用合適的方式表達自己愛媽媽的情感。
二、活動準備
1、一籃水果實物
2、白紙、彩筆
三、活動過程
1、小女孩的媽媽喜歡什麼
1)你的媽媽喜歡什麼?你是怎麼知道的?
2)小女孩知道媽媽喜歡黃色、紅色、綠色的東西,那麼送給媽媽什麼東西最好呢?
3)請幼兒猜測小女孩送給媽媽的禮物是什麼,並用簡筆畫的形式記錄在白紙上。
2、與兔子先生商量
1) 完整的傾聽故事一遍。
2) 媽媽喜歡紅色,小女孩打算送媽媽什麼?(出示實物草莓)
3) 媽媽喜歡黃色,小女孩打算送媽媽什麼?(出示實物香蕉)
4) 媽媽喜歡綠色,小女孩打算送媽媽什麼?(出示實物青蘋果)
5) 把這些媽媽喜歡的東西放在一起,就成了一籃水果。你們猜媽媽喜歡這個禮物嗎?
3、畫一藍水果
1)看看我們原先幫小女孩設想的禮物。
教師以小女孩的口吻肯定幼兒的某些設想,如:“我媽媽喜歡紅色,你這塊紅色紗巾我媽媽會喜歡的。”
2)引導幼兒每人為小女孩畫一籃水果。
家長開放日活動計劃 篇7
為進一步貫徹落實“真教育”理念,切實加強行風建設,辦人民滿意教育,根據教委辦工作安排,結合教委辦“四課提質月”活動方案,定於11月開展20xx年秋季“家長開放日”活動。制定活動方案如下:
一、活動目的
通過多種形式和途徑,切實加強與家長、村(社區)、企業的溝通,聽取意見、建議,宣傳教育政策及辦學成效,構建家校互動的良好教育環境和氛圍。
二、活動時間:11月17日(12週週四)
三、主要內容
1.向家長開展一次師德師風承諾。向家長和社會作出承諾,承諾內容必須圍繞拒絕有償家教、減輕學生過重課業負擔、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內容展開。
2.請家長聽一堂課。請部分家長來校聽課,展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術。“家長開放日”活動期間,計劃邀請家長參加二年級語文教研活動。
3.請家長參觀校園。我校新教學樓已經建設完成,等待驗收,學校將藉此次活動邀請家長參觀新教學樓,讓家長對學校的發展有進一步地瞭解。
4.請家長參加一次懇談會。邀請家長參加懇談會,真誠聽取家長意見,彙報學校工作,介紹學校的辦學成效。
5.發一封告家長書。向全體家長髮放一封告家長書,向家長介紹學校相關責任人的聯繫電話,學生安全、學習、生活等注意事項。公佈的聯繫電話要在工作日保持暢通。
6.走訪一次聯繫企業或村(社區)。學校新教學樓即將投入使用,建配功能室需要資金,通過走訪,爭取村兩委的支持,實現學校發展新跨越。
7.聯繫一次學生家長。學校將召開家長會,要普遍聯繫一次學生家長,有條件的要上門家訪。
8.開展家長學校授課活動。開放日期間,家長學校將開展本學期第一次授課活動,授課內容為《家校合作,助孩子全面發展》。
家長開放日活動計劃 篇8
一、活動目標:
1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,瞭解幼兒園教育情況。
2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,瞭解自己孩子在羣體中的表現。
3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步瞭解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現,促使以後更好地做好有的放矢的教育。
二、活動準備:
1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。
2、教給家長觀摩教學活動的方法,該看什麼?評些什麼?好在哪裏?不足又在哪裏?孩子進步了嗎?等等
3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、複印好家長開放日家長意見反饋單等
三、活動流程:
7:45_—_—8:25幼兒入園,進行晨間區域活動
8:25_—_—8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的國小生?
8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。
9:00_—_—9:30第一教學活動:
9:30_—_—10:00體育遊戲活動:
10:00_—_—10:50親子同樂:製作餅乾(寧波名芙麪包房的師傅來教)
10:50_—_—11:00餐前準備
11:00中餐
家長開放日活動計劃 篇9
活動目標:
1、通過家長開放日,讓家長進一步瞭解幼兒在園的生活和學習情況。
2、通過活動增進幼兒與家長間的情感。
活動時間:
x年6月26日,上午7:45——11:00
活動流程:
一、晨間活動(7:45——8:20)
活動內容:桌面活動
活動目標:
1、幼兒自由選擇桌面玩具,與幼兒共同遊戲。
2、能夠與同伴分享玩具。
二、晨間談話(8:20——8:35)
圍繞現在的季節展開一系列的討論
三、喝豆漿(8:35——8:45)
1、拿杯子放於指定位置,解小便。
2、安靜地喝完自己的豆漿吃完自己的餅乾。
四、開始前言:家長開放日看什麼。(8:45---9:00)
五、做操(9:00——9:15)
能聽音樂跟隨老師大膽地做操。
六、教學活動(9:15——9:50)
教學活動一:藝術:《可愛的雞蛋》
教學活動二:數學:《找相同》
七、生活活動(9:50----10:00)
1、能夠有序解小便,不擁擠、喧譁。
2、解小便後知道要洗手,養成衞生好習慣。
八、遊戲(10:00-----10:20)
體育遊戲:誰拿走了雞蛋?
遊戲方法:用紙製的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起,選一個幼兒當小雞坐在中間,並將雞蛋放在他面前。然後“小雞”閉上眼睛,另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背後大叫:“雞蛋,雞蛋,誰拿走了雞蛋?”,“小雞”有三次機會可以猜誰拿走了雞蛋。
九、餐前準備(10:20——10:50)
1、幼兒吃水果,做手指遊戲
2、談話:吃飯要注意什麼
十、午餐(11:00——11:30)
1、幼兒能安靜、獨立用餐,吃完自己的一份飯菜。
2、保持桌面,地面整潔,不與同伴交流
家長開放日活動計劃 篇10
一、來園活動
1、熱忱接待幼兒及家長,鼓舞幼兒與老師問好,瞭解幼兒的心情狀況,引導幼兒樂觀參加區域活動。
2、組織引導幼兒開展區域活動:建構區、銀行、美食街、海鮮店等。
3、評價活動:鼓舞和表揚在活動表現進步的幼兒,同時對於活動中消失的問題賜予準時的講評。
二、晨間體鍛
1、韻律活動。
2、集體嬉戲:木頭人(走)
3、分散嬉戲:拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。
4、早操(大班幼兒廣播體操)。
三、教學活動
(一)(二)附後
四、自主性嬉戲
嬉戲內容:
醫院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等
觀看與指導:
1、重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往,以及禮貌用語的使用狀況;
2、引導幼兒在活動結束時整理嬉戲材料,養成好習慣;
綜合活動:生活常規
五、活動目標:
1、通過爭論知道在生活中標誌的作用。
2、能夠遷移對各種標誌熟悉的閲歷,進行大膽地設計。
活動預備:
1、在此活動之前幼兒已對交通標誌有了肯定的熟悉和了解。
2、孩子們收集的各種與生活有關的標誌的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內的牆上張貼交通標誌圖;
六、活動過程:
(1)、對收集的生活標誌進行共享。
在生活中我們發覺了許多標誌,請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標誌。
1、請幼兒相互溝通志。然後再請個別幼兒展現給大家看
2、生活標誌展現給大家看。(收集的標誌:當心滑倒、當心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標誌)
老師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中,和幼兒一起共享自己的發覺,讓幼兒有充分的時間溝通和共享。
(2)、對生活標誌作用的爭論。
這麼多標誌有什麼用處呢?請幼兒爭論後個別回答。
讓孩子們知道標誌的作用有警告、提示、提示的作用。
標誌是無聲的語言。
鼓舞幼兒自己發覺生活標誌的作用,老師可針對詳細的標誌作出引導。
(3)、對幼兒園中我們生活的環節進行爭論,找出需要提示、提示的地方。
在我們的生活中有什麼地方需要提示呢。比如在洗手的時候?請幼兒爭論後回答。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環節都提出問題,讓孩子爭論後同答。
老師應當有預先的考慮。在幼兒談到環節中詳細需要的標誌設計時,才能有意識地進行指導。
(4)、設計標誌。
師:你會設計什麼樣的標誌來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢?
警告的標誌是什麼樣的?(三角形、黃邊)
禁止的標誌是怎樣的?(紅圈、斜槓)
提示的標誌是怎樣的呢?(正方形、藍邊)現在我們就開頭設計吧。幼兒進行設計,老師進行巡迴指導。
老師在瞭解了幼兒的設計意圖後,鼓舞幼兒大膽想像,設計出和別人不一樣的標誌。
(5)、溝通與共享。
繪製完畢後,請孩子們進行溝通,然後將所設計的標誌貼到教室裏的相應位置上。在貼上孩子們設計的標誌以後,鼓舞孩子們根據標誌轉變自己的行為,並準時做出評價。
七、活動延長:
鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關的標誌,督促家庭成員執行。