春季國小教務工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期，我校教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計劃為指導，繼續堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索“全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以創新促發展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質量。
二、主要工作：
1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計劃的審核工作。
2、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師堅持按課程表上課，做到不擠佔其它任何學科課時，不隨意私自換課。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構建和諧的師生關係。
3、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做全批全改，批改及時、準確，對學困生的作業爭取做到面批面改，作業量適中。
4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。集體備課做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。在各教研組長帶領下，統一教學進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。每單週五早讀時間為語文組集體備課時間，每雙週五早讀時間為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發言人，有總結。
5、充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
6、按照學校統一部署，開展好教學“三項活動”。從第4周起開展骨幹教師獻課和新教師彙報課，通過骨幹教師的課改示範課，積極引領和推進學校陽光課堂改革；從第7周開始進行“教學大比武”賽課活動；開展好優課的評選與錄製工作，每位教師至少要上一堂校級以上優質課。
7、各學科要以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，深入各年級加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期末測試並做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業檢測、注重學生綜合素質提高。
三、工作歷：
三月
1、發放各班課程表，按課表行課。
2、做好學生轉學、插班工作，統計班級人數等各項期初常規工作。做好學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。杜絕非正常轉學現象發生。認真規範地辦理學生的轉學手續。
3、制訂班主任工作計劃、教研組計劃和學科計劃。
四月
1、一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。學生不留書面家庭作業，切實減輕學生課業負擔。
2、三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。
3、組織開展骨幹教師獻課和新教師彙報課活動。
4、按學校安排推進優課的評選：“人人有優課，課課有名師”。
五月
1、組織好國小數學計算能力達標競賽。
2、舉行學生閲讀和作文比賽。
六月
1、六一兒童節活動。。
2、各年級陽光體育展示。
3、1—6年級國學經典誦讀展示。
七月
1、結束新課，作好期末監測工作。
2、組織參加全市調研監測。
3、做好期末結束工作，各類總結、報表，及時歸檔。
春季國小教務工作計劃 篇2
一、指導思想
根據區教體局的總體要求，以中心教研組教科研工作計劃和學校工作計劃為指導，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，以提高教育教學質量為中心，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
二、目標定位
緊扣“一箇中心”：全面提升教學質量。落實“兩項工作”：強化教學常規工作（求實），推進校本教研工作（求新）。
三、具體措施
（一）加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行課程計劃
開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教務的課表一致；不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度並安排好課務。
2、嚴格加強常規管理
（1）嚴把“備課、上課、作業佈置和批改、學科輔導”四關。開學初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導。採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次總結一次。
（2）加強備課管理：深入學習課標，認真鑽研教材，新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，教案的書寫要注重教學目標的制定，教學中要有效落實教學目標，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。教研組長、骨幹教師要發揮學科指導作用，負責指導新教師備課、撰寫教案。
（3）加強課堂管理：提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，讓課堂煥發生命活力，落實有效教學。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，如傾聽的習慣、發言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。
（4）加強作業管理：精心設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和實效性。練習冊、單元測試卷等老師要事先做。認真批改作業，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的有效性。學生家庭作業要按規定嚴格控制作業量，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。
（5）加強輔導管理：每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學困生要認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力。
（6）加強質量調研：一是組內監控：教研組做好單元檢測把關工作。要求單元練習隨教學進度認真做好單元檢測，結合本單元的教學及單元檢測情況，及時調整教學策略，彌補教學不足。二是校級監控：教務採取隨機與定期、單元監測與期中期末監測相結合的形式繼續對教學質量進行調研，加強對常態教學質量監控。
（7）抓好教學常規檢查。加大對備課、作業佈置及批改、教學反思、校本研修工作、階段性檢測及分析、觀課議課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。
（8）抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是夯實基礎，強化訓練；四是加強家校聯繫，為學生創造和諧的成長環境。
（二）開展主題式校本研修，促進教師成長
1、深化教學策略研究，構建理想課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。努力做到“少教、多學”，使課堂真正成為學堂。
2、提倡教師主動學習。加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優秀網站，資源共享。
3、落實教研活動。緊緊圍繞教研主題開展教研活動，通過合作交流，探討反思，使教師在活動中得到錘鍊。男50週歲、女45週歲以下教師，人人上一堂公開課，骨幹教師必須上好示範課，執教者要提供公開課的教學設計和教後反思，各教研組每次至少安排一節課的時間作為教者説課、聽課老師評課及交流互動的時間，把聽課、議課落到實處。
（三）搭建成長平台，提升教師素質
1、加強對骨幹教師的培養和提高。本學期安排骨幹教師承擔學校教學研討活動的主講人。開展師徒結對，加強教師間的相互學習和交流，取長補短，共同提高。
2、開展以關注教師成長為主題的展示活動。在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。定期組織教師開展好曬課、撰寫論文（案例、敍事、反思）、現代教育技術運用等教學基本功展示。
（四）強化素質教育，注重學生髮展
1、強化體藝工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛鍊一小時。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。
2、以學生髮展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課後及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢於表達。加強學法指導，培養學生良好學習品質。
四、活動安排
二月份：
1、報到註冊；
2、制定、交流各類工作計劃。
三月份：
1、制定“構築理想課堂”實施方案；
2、教師公開課；
3、“構築理想課堂”研究。
四月份：
1、畢業班工作座談會；
2、學科帶頭人和教學能手校本培訓講座；
3、校際教學交流活動；
4、期中質量檢測。
五月份：
1、組織畢業班模擬考試；
2、規範漢字書寫比賽；
3、教學沙龍。
六月份：
1、教師優秀論文、案例評選；
2、複習備考；
3、期末業務全面檢查；
4、期末質量檢測。
春季國小教務工作計劃 篇3
一、指導思想
以提升學校辦學品質為主要目標，以提高教育質量為工作重點，深入開展無障礙閲讀活動，主動適應新形勢、新任務、新要求，大力提升學校辦學內涵，促進學生全面發展和健康成長。
二、工作目標
1、提升辦學品質，提高精細化管理水平；
2、創建書香校園，深入開展無障礙閲讀；
3、深化教育科研，促進教師專業成長；
4、加強質量監控，提高教育教學質量。
三、主要工作：
（一）德育工作：
1、着力創建書香校園，繼續做好無障礙閲讀活動。建設師生閲覽室，添加適合學生閲讀的圖書等，深入推進無障礙閲讀活動的開展。結合學校實際，開展讀書心得交流，舉辦“我最喜愛的書”“閲讀手抄報”等一系列讀書活動，為學生提供展示舞台，激發閲讀熱情，創建書香校園。
2、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。
3、繼續加強班隊幹部培養工作。制訂班隊活動工作計劃。定期開展班隊幹部培訓活動，並有記錄。建立激勵機制，調動積極性，學期末組織評選先進中隊、先進隊幹、優秀中隊輔導員活動，並予以表彰。
4、召開班主任工作經驗交流會。學校於4月下旬召開班主任工作經驗交流會
5、開展陽光體育活動，愉悦身心，增強身體素質。學校要重視、鼓勵全體師生參與體育活動，併為師生搭建體育活動平台。在“六、一兒童節”期間舉行一場校園體育競技活動，通過活動豐富師生校園生活，調動廣大師生的積極性和工作學習熱情。
6、開展傳統節日教育活動。利用婦女節、兒童節等傳統節日，開展集中體現中華傳統美德的主題班會，結合學校實際開展演講、書法、手抄報比賽等主題活動，讓學生接受中華傳統美德的教育。
7、組織好班隊會主題活動。學校每週安排一節班會課，其中每學期要上好4個主題班會課。班會課要求有主題，有詳細活動方案，形式生動活潑，講究教育實效。
8、密切家校聯繫，構建三維德育。通過召開家長會、微信交流平台和家訪等途徑加強社會、學校、家庭的聯繫。
9、積極組織參與各級各類創優評選活動。積極開展青少年愛國主義讀書教育活動。包括演講、講故事、徵文比賽等活動。
（二）教學工作：注重過程，加強引領
深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。
1、常規管理過程化
（1）嚴格教學常規
對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業管理上，課堂練習時間不少於10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，並要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為後續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。
（2）嚴格執行課程計劃管理。
開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠佔其他學科，不得擠佔學生過多的課餘時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。
（3）重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除國小“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。
（4）重視校本教研製度開展。繼續發揮各個年級學科備課組的作用，規範集體備課制度，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發言落實其時效性，發揮團隊優勢，探索教學中“五個有效”（教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習）的途徑和方法，堅決摒棄鬆鬆垮垮、誇誇其談、表裏不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。
通過常態下課堂教學研究，骨幹教師課堂教學展示等多種形式及時瞭解課改的實施情況，不斷髮現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規範化、制度化、常規化、常態化”的軌道。
四、工作歷：
3月份
1、3月4日（正月十七日，星期日）學生報到，整理校園環境，分發課本；
2、3月5日升國旗、開學典禮、正式上課；
3、制定本學期各項工作計劃，安排部署教研活動及聽評課活動；
4、期初校園工作檢查及各年級預備課檢查；
5、安排學雷鋒月，唱響學雷鋒歌曲，製作手抄報等活動。
4月份
1、教學常規工作檢查；
2、聽評課活動；
3、各年級組織清明節主題班會；
4、讀書日——“校園之聲”朗讀比賽；
5、複習，組織期會考試。
5月份
1、教學常規工作檢查；
2、上旬舉辦春季運動會；
3、校內組織聽評課；
4、舉行規範漢字書寫比賽，具體比賽時間另行通知；
5、召開班主任工作經驗交流會；
6、舉辦“六一”匯演。
6月份
1、教學常規工作檢查；
2、參加協作區教學交流研討活動。
3、校內組織複習課聽評活動；
4、複習，組織期終考試。
7、8月份
1、學期結束，安排學生放假，教師離校。
2、做好資料收集建檔、學期工作備忘錄整理、學業檢評情況報送、假期值班、學生安全教育、教師假期培訓等工作。