音樂工作計劃範文彙總 篇1
一、指導思想
20xx～20xx學年第二學期我校音樂工作將繼續貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課餘文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生髮展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養。
為了推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力，特將20xx---20xx年第二學期音樂室管理工作計劃制定如下：
二、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
三、做好常規基礎工作。
“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：
1.保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。
2.做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
3.做好常規記錄。
教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
4.設施設備擺放有序。
四、充分發揮專用教室功能作用。
為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業餘時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮了音樂室的功能。
八壩國小
音樂工作計劃範文彙總 篇2
一、指導思想
立足全面實施素質教育，結合學校的“幸福教育”理念，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“學習、研究、指導”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面，打造“綜合、優秀、敬業”的音樂教師隊伍；同時，進一步大力推進學校“特色團隊”建設，提高學校藝術特色的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。
二、工作要點
（一）着力課程重構——根據本學期學校改革發展的需要，着力構建適合學生個性發展需要的、可選擇的提升音樂素養的多元藝術課程體系。
（二）着力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。
（三）着力評價激勵——根據教育部的《中國小生藝術素質測評辦法》，全面鋪開全區中國小生音樂測評並完善《xx區中國小生音樂素質測評方案》，將“普及提升全體學生的音樂素養”落到實處。
（四）着力科研引領——引領老師參與小課題研究、論文寫作、教學研討等能增強實效性的科研工作，使科研真正促進教師專業化發展。
（五）着力鍛造隊伍——提升教師專業發展空間，舉行各類研訓活動，開展磨課、聽課活動，發揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，並輻射各成員學校。
（六）着力音樂（舞蹈、合唱）團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況並提出整改意見和要求。
具體安排
2月：
1、參加xx區20xx-20__第二學期音樂學科教師會議。
2、制定工作室20xx—20xx第二學期工作計劃。
3、籌備xx區外國語國小第十屆藝體節及第四屆科技節開幕式。
4、xx區中國小舞蹈（形體）教學設計和論文評比。
5、工作室成員寒期讀書心得。
3月：
1、召開工作室第一次教研工作會議。
2、xx區中國小生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。
3、舉辦xx區外國語國小第九屆藝體節及第三屆科技節開幕式。
4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閲讀體驗）。
5、工作室博客建設。
6、與xx國小教學交流活動。（李莉娟老師教學研究課）
4月：
1、聚焦課堂、深度教研。
2、成員老師研究課活動（外國語國小韓霜）。
3、xx區中國小音樂錄像課例比賽。
4、xx區中國小音樂現場課例觀摩。
5、音樂教研培訓（一）。
6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閲讀體驗）。
7、xx區中國小音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動。
8、學校合唱隊、舞蹈隊排練。
5月：
1、音樂教研培訓（二）。
2、積極參與中國小音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動。
3、成員老師研究課活動。（福南國小林佳慧老師）
4、xx區中國小舞蹈現場課展示。
5、中國小音樂學科現場教學觀摩活動。
6月：
1、積極參與xx區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會。
2、積極參與“20xxxx區中國小生合唱教學研討會”。
3、配合區教育局組織完成區中國小生音樂教學質量監測及綜合素質測評。
4、成員學期個人總結、反思、論文或案例。
5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核。
6、工作室期末總結交流會，各老師配合學校做好學期結束工作，佈署暑
假自我提升任務。
音樂工作計劃範文彙總 篇3
一、音樂室管理工作。由教務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都由總務處負責採購，分工恰當、落實到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
二、做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：①按時參加由教務處組織召開理員會議，完成器材準備、衞生等工作。以保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由教務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。
三、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我校將充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備，定期做好音樂室的衞生，確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業餘時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮音樂室的功能，例如每年的區級、校級合唱比賽，我們將積極配合興趣小組的排練工作。
四、定期總結不斷完善改進。本學期我們將積極面對學校及各組織對音樂教室的不定期檢查和考核，並進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結並上交。
本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。
音樂工作計劃範文彙總 篇4
一、發聲訓練部分：
這個部分主要是運用與高段的學生為主。培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的`長短。聽辯並説明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悦耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
1、教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
2、愉悦性：
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
3、藝術性：
我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
4、學生情況分析：
本學期一年級的學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
四、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。
現在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發展，以前可能學校為了單純的成績着想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現在在素質教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。
所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養可以提高他們的素質和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質教育的高明之處。
祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續的發展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望！才有未來！
音樂工作計劃範文彙總 篇5
做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務。儘管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。
一、教學用書
教學大綱：普通高等學校招生音樂專業考試大綱；
聲樂卷：大學聯考音樂強化訓練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：大學聯考音樂強化訓練，湖南文藝出版社
基本樂.倦：大學聯考音樂強化訓練，湖南文藝出版社
李重光：《音樂理論基礎》人民教育出版社
其它：河北省音樂統考歷年大學聯考試卷；人教版高中音樂課本鑑賞。
二、聯考分析
我省20xx年音樂大學聯考分值做了調動，專業滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂.15分。預計20xx年我省音樂專業錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。
前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，專科基本控制在240分以上。
音樂大學聯考錄取方法是以專業排名，文化成績達線即可。
20xx年我省的音樂大學聯考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決於學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關心支持分不開。
三、教學實施：
以聲樂教學為主，以樂.、聽音、視唱為輔，全面開展系統訓練。
1、聲樂教學：
學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位
聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次。
總課時計劃180節，其中歌唱技巧發聲訓練課40節，新歌練習50節，一對一聲樂輔導課一人一週一節。
發聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發聲練習。
每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一週一歌，一週一查。後兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備大學聯考之用。
重點重視：重視學生咬字、吐字、節奏節拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。
10月下旬進入大學聯考備戰，每生準備好P3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定大學聯考曲目。12月份模擬聲樂大學聯考訓練，啟示引導注意事項。
教學方法：因人而異，張揚個性。
2、樂.教學：
樂.卷：總課時計劃60節。
要系統地講課，作業儘可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內容。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統地做實戰練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、複習基本樂.。10月份《樂.卷》試題分析。11月份歷年音樂大學聯考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑑賞》藝術常識。
側重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細緻地分析。
3、聽音練耳教學
總課時計劃60節。
教學過程：
（a）、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）
（b）、聽音階（自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、30種民族調式）
（c）、聽和絃（原位三和絃、轉位三和絃、屬七和絃）
（d）、聽節奏聽拍號（2/4 3/4 4/4 3/8等，書寫基本節奏型）
（e）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節奏型上寫出旋律）
檢查方法：讓學生將聽寫結果寫在五線譜本上，當堂批改校正。
4、視唱教學
除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學中一定要注意培養學生唱好音程、節奏。
視唱總課時計劃120節。
從視唱卷118條練到335條，共217條。其中C調48條、F調62條、G調60條、D調24條、bB調23條。
從C調唱名法過渡到F調、G調、D調、bB調唱名法。
教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節奏節拍準確後適當調動速度到恰當。
音樂工作計劃範文彙總 篇6
一、發聲訓練部分：
這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並説明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悦耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
（一）教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
（二）愉悦性：
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
（三）藝術性：
我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
（四）學生情況分析：
本學期一年級的學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
（五）提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。
反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今後的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實幹教師。
音樂工作計劃範文彙總 篇7
一、指導思想
立足全面實施素質教育，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，繼續深入探索有效教學、高效教學的“教與學方式轉變”模式；提高工作效益，在“民主、包容、和諧、進取”的教研文化氛圍中，推進我校基礎教育課程改革；大力推進學校“藝術特長興趣班”的建設，提高學校的藝術特色的質和量，提升學生創新能力，促進學生全面發展！
二、主要工作
1、認真研讀新的《課程標準》，熟悉現行各種版本教材；加強理論學習，瞭解一些現代教育理論，熟悉國內外先進教育理念， 掌握國內外教育動態。
2、積極參與華新的“教與學方式轉變”的研究課的賽課活動。
3、繼續加大對常態課的管理，每一位老師上好教研課。高度關注學生的學習方式、學習方法及學習能力的形成與培養，研究學生從“學到什麼”到培養“學會怎樣學習”的轉變過程，結合學科特點研究新型學習方式，注重學生獨立思考、質疑、探究與互教互學的研究，促進“教會—會教、學會—會學”教學方式的轉變。
4、繼續搞好校本研究，力爭開發適合學校特色的有效合唱、戲劇、器樂等興趣班的校本課程；增強團隊意識、發揚合作精神。
5、積極參加福田區第二屆校園戲劇節等比賽活動。
三、具體安排
9月：
1、行政領導檢查功能室的衞生、佈置、辦公等工作。
2、參加區音樂教研會議，本科組老師們討論會議內容；
3、制定音樂學科學期工作計劃；
4、二胡興趣班第二週開課。
5、安排好戲劇節節目排練工作；
10月：
1、音樂科組老師上教研課；
2、其他興趣班第三週開課；
3、音樂科組抓好常規課教學，行政領導推門聽課；
4、積極參加“教與學方式轉變”優秀課例展示觀摩活動；
5、做好抓緊戲劇節節目排練工作；
11月：
1、音樂科組老師上教研課；
2、繼續做好興趣班的教學工作，寫好計劃，備好課；
3、積極參與區舉行的音樂學科教學論壇；
4、繼續抓緊戲劇節節目排練工作；
12月：
1、音樂科組老師上教研課；
2、繼續抓好興趣班課程；
3、參與福田區第二屆校園戲劇節的比賽工作；
4、參與福田區音樂學科“教與學方式轉變”論文評選；
5、做好迎接市教學質量抽測準備工作；
1月：
1、興趣班的訓練結束，安排好下學期的開課時間。
2、做好音樂課的期末複習、考試工作安排。
3、寫好本學期末的總結和反思，上傳資料。
4、網上填寫好學生的期末成績和綜合評價分數。
音樂工作計劃範文彙總 篇8
教材分析
1、強調學生的學，以學生為本。
2、認識到要從持續發展、終身教育的視覺去考慮問題，不僅是以學生為本，還要強調其個性發展。
3、教材特點：本冊強調以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創作，加強綜合與滲透，把激發學生學習的興趣貫穿於始終。
學期教學目標
本年齡段的學生以培養興趣為主，注重學生對音樂的感知和體驗，強調參與性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動，培養學生對音樂的喜愛，加深學生對音樂的認識；學會聆聽欣賞音樂，養成良好的聆聽習慣；通過平時的課堂教學，培養學生自我表現意識，激發學生的自我表現慾望，在學生的心裏種下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增強學生自信心，鍛鍊學生在舞台上的表現力；通過一系列的`小組活動，培養學生之間的合作與交流意識，使學生學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，改變學生過於主觀的評價方式，引導學生學會欣賞和表揚他人；在保證質量完成教材的教學內容的同時，關注學生學習的過程，關注學生在音樂中的感知和體驗，關注學生創造性思維和表演能力等各方面的發展。
教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經驗。
學期教學進度安排
周次
教學內容安排
主備人
1
課堂常規教學
王延美
2
第一課《好朋友》（總課時：2課時）認識基本的音階並演唱（1）
1、表演《你的名字叫什麼》聆聽《玩具兵進行曲》、創編與活動（1）
王延美
3
3、表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》（1）
王延美
4
第二課《快樂的一天》（總課時：3課時）
1、聆聽《快樂的一天》（1）
2、表演表演歌曲《其多列》（1）
王延美
5
3、表演《跳繩》、複習《其多列》（1）
第三課《祖國您好》（總課時：3課時）
1、聆聽《中華人民共和國國歌》、表演《國旗國旗真美麗》（1）
王延美
6
2、表演《同唱一首歌》（1）
王延美
7
3、複習並背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創與活（1）
第四課《可愛的動物》（總課時：3課時）
1、表演《動物説話》（1）
王延美
8
2、表演《我有一隻小羊羔》（1）
3、聆聽《三隻小豬》、《快樂的小熊貓》（1）
王延美
9
第五課《愛勞動》（總課時：3課時）
1、欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》（1）
2、表演《大家來勞動》，編創與活動（1）
王延美
10
期中複習
王延美
11
3、聆聽《三個和尚》、複習《洗手絹》、《大家來勞動》（1）
第六課《小精靈》（總課時：3課時）
1、聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》（1）
王延美
12
2、聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》（1）
3、複習《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創與活動（1）
王延美
13
第七課《小小音樂家》（總課時：3課時）
1、表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》（1）
2、聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》（1）
王延美
14
3、表演《布娃娃彈琴》（1）
第八課《過新年》（總課時：2課時）
1、聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創編與活動（1）
王延美
15
2、聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創與活動（1）
第九課《農家樂》（總課時：3課時）
1、演唱《黃豆歌》（1）
王延美
16
2、演唱《打花拍》（1）
3、聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》（1）
王延美
17
遊戲宮（總課時：2課時）
王延美
18
歡樂谷（總課時：2課時）
王延美
19
複習
王延美
20
複習
王延美
21
期末測評（2）
王延美
音樂工作計劃範文彙總 篇9
一、基本情況
我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑑賞模塊的學習，對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現慾望。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現喊歌的現象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現制定本學期的教學計劃。
二、教學目標
1、突出學科特點，寓思想品德教育於音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養潛移默化地得到提高。
2、培養學生對音樂的興趣愛好。發展音樂鑑賞能力。表現能力和創造能力，提高音樂素養，鍛鍊良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。
3、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心。
4、初步培養學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。
5、通過歌唱實踐活動，培養學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。
6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養互助合作的團隊精神。
三、教學要求
1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發展。
2、與學生的生活實際密切聯繫，培養他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態度。
3、創設情景，提供誘因，激發學生學習音樂的動機。
4、既重視學習的結果，更重視學習的過程，使知識和能力同步發展。
5、在教學中賦予教學內容情感色彩，以達到教情合一。
6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調學生學習交流。
四、教學措施
1、面向全體學生，注重個性發展，積極做好特長生的輔導工作。
2、加強業務學習，不斷提高業務水平和教學能力。
3、認真鑽研教材，掌握教材的重難點，深入瞭解學生，做到因材施教。
4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。
5、創設多種多樣的音樂實踐活動，激發學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。
6、加強學科間的合作與交流，做到優勢互補共同進步與提高。
五、教學時間安排表
（略）
音樂工作計劃範文彙總 篇10
XX年下半期的腳步聲，學校的各項工作又步入正軌。音樂組得益於校領導的重視，教育部分的關心，本學期將更加努力，在原來的基礎上再創佳績！
一，指導思想：
繼續貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》，根據我校三年發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平，教學質量與活動成效，紮實完成各項教育，教學任務，以學生為本堅持教研教改；以教育創新為突破口，加強普及力度，提高普及質量。根據學校的特點，開展一系列符合實際的，面向全體學生的藝術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得，有所獲，推動學校藝術工作的整體發展，開創新的局面！
二，主要工作：
1，認真學習和貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》以及學校三年發展的總體目標，提高學生的整體素養，促進學生身心健康和藝術修養的全面發展。
2，積極配合學校教研工作，完成電子教案等教研任務。認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。
3，落實好學校藝術類的各項活動，加強對音樂各訓練小組的管理和指導，使教師在每一次訓練中有所得，學生在每一次學習中有所獲。
4，健全完善教研組的建設，落實好五條措施
1）每月一次的備課檢查，要求每位老師課後要有課後反思記錄（即教學後記），每單元后後綜合思考小結（即教學隨筆）
2）組內教師間加強彼此的聽課，每學期不少於12節，其中同學科教師間不少與10節。3）每位教學人員每學期上校級教研課1節。
4）各學科要有一個校級以上的研究課題。
5）各學科本學期落實好一項基本功的`培訓。
5，組織落實好"慶國慶迎奧運"演講比賽。
6，重組校舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊，爭創學校品牌。
7，積極組織好學生元旦文藝慶祝活動。
8，積極組織學生參加市，區級各類藝術比賽，爭取良好的成績。
9，做好校園集體舞的教練與推廣工作。
10，落實好本組音樂研究課。
三，具體安排
1，九月份制定工作計劃，提前兩週備課；做好校園集體舞的教練與推廣工作。
2，十月份履行教學進度，落實研究課，組建學校的舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊。
3，十一月份研究課交流，舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊，進入常規訓；籌備校園元旦慶祝活動。
4，十二月份開展校園元旦慶祝活動。（計劃方案另出）學期教學教研總結，交流。
音樂工作計劃範文彙總 篇11
一、新學期建設計劃：
再新的學期裏，我們音樂社的所有社員都將懷着更大的熱情，積極的投入到工作中，將音樂社建設的更好。上個學期，在社長的帶領下，我們社成功的舉辦了猜歌詞比賽、十佳歌手等大小的活動。今年，我們的音樂社將會再次昇華。我相信，在我們共同的努力下，老老實實打好基礎，建設骨架，在此基礎上進行大大小小的活動，創新活動的內容與形式，豐富活動的內涵，吸引更多的同學加入我們，我們社是由音樂愛好者雲集的社團，我們懷着對音樂的熱愛，加入這個大家庭，同時我們會同其他學校聯誼，互相學習，同時要時刻記住社團宗旨“學習為主，音樂為輔”。
二、新學期內計劃舉行的活動及籌備：
三、陸續開展一些小型內部活動加深高一新進社員對音樂社的瞭解。
內部小活動指僅僅面對音樂社成員開展的一系列活動，通過這一系列活動更加直接的讓高一新生了解音樂社，同時讓他們用“旁觀者清”的獨到眼光去解析活動存在的一些問題，更要讓社員知道，這裏是詮釋他們喜好的地方，也是一個無比温馨的大家庭。
四、與一中音樂社合作聯合舉辦活動。
此次與一中音樂社合作舉辦活動，不僅有利於促進兩校友誼，提升本校音樂社的整體素質，所謂取長補短，採取更好的，摒棄舊時的.，讓我們音樂社更上一層樓。更説明了音樂不分時間、不分地區，有音樂的地方就有我們這些音樂愛好者。
五、二中校園好聲音
一年一度的校園好聲音是由我們音樂社承辦，也是二中文化展中必不可少的一份子，由於各種原因導致去年的校園好聲音之賽推脱的好久，未能達到很好的效果，但我相信這一次的校園好聲音之賽定能一鳴驚人。其次，講明規則，校園好聲音之賽分三個階段，①初賽：通過海選方式，可選手進行一段清唱。②半決賽：在初賽中挑選優秀選手，並由選手自帶伴奏唱一首歌。③決賽：在半決賽淘汰後留下的選手將在綜合樓進行十佳歌手評選，並獲得稱號。前期工作將以海報、才鄉報、人力進行宣傳。
六、社員大會
學期末，音樂社將召開一次社員大會，向全體社員報備本學期音樂社舉辦的大大小小的活動。以及音樂社一學期來的發展狀況，評出優秀幹部、優秀社員，可以進行一些物質獎勵。
七、工作重心
一切遵循“學習為主，音樂為輔”的理念，讓大家在音樂的世界中放鬆得以解脱。
八、新學期展望
在新學期中，我們社將加強與其他社團之間的合作交流，共同舉辦各種活動，一方面展示音樂的美，另一方面，在合作中增進友情，學習其他社團的理念與活動理念，已達到共同進步。
音樂工作計劃範文彙總 篇12
不知不覺間，這一學期在學生們的歡聲笑語中度過了，在學校領導的關懷和同事們的幫助下，我得到了充實而又快速的成長。本學期我主要擔任國小1—6年級音樂課的教學，現將本學期工作總結如下：
在音樂教學工作中，我能夠嚴謹治學，刻苦鑽研業務，認真學習《國小音樂課程標準》，認真備好、上好每一節音樂課，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進音樂教學的手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。學生只有對老師淵博的學識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能願意在老師的指導下進行音樂的學習。因此，我經常忙中偷閒，抓住點滴時間，苦練專業基本功和教學基本功。在教學中，我時常用準確、生動、幽默的語言、聲情並茂的.歌聲和充滿激情的伴奏，激發學生歌唱的願望。
在課堂教學中，我始終本着以審美為核心的理念，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節課的內容。在教學中以學生為主體，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學習，充分調動全體學生的積極性、主動性，不斷提高教學質量，使學生得到全面的發展。在師生關係方面，我能夠關心愛護全體學生，尊重學生的人格，公平、公正的對待每一位學生，與學生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關係。課堂上，我時時和學生用親切“商量”的語氣交流，每每與學生換位思考，我給學生一個鼓勵的眼神、一句表揚的話語、一縷親切的目光，孩子們都能感覺到，真正達到了師生之間心靈的溝通。不排斥“頑皮”的學生，不諷刺、不挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，能夠做到對學生既嚴格要求，又耐心疏導。堅持以愛動其心，以嚴導其行、以理服其人。
音樂教學是國小教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養兒童的心靈美起着積極的作用。音樂教育要把激發學生的學習興趣貫徹到教學始終。對低年級學生我以進行節奏、音準訓練為主，並適當進行識譜教學，讓學生在節奏、律動中去感知音樂的美。
在教學過程中，我不斷的聆聽學生們的心聲，融入大量的現在國小生所喜愛的歌曲，做到以教材為主，課外歌曲為輔的教學方式，這樣就會使學生們在音樂中不斷提升了自己的學習興趣。因此，在現有的條件下，不斷地培養學生對音樂課的學習興趣是上好音樂課良好的開端，在這個過程中，因地制宜，才能與學生們們共追求，共成長。
音樂工作計劃範文彙總 篇13
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的慾望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，激趣導入
黑格爾説過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，採用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悦耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基説：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，瞭解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學 中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮豔的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯繫的'直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中製作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等，教學工作計劃《音樂教師個人工作計劃》。整節課，學生的積極性一直很高，大家都爭着説，搶着回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，藉助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
音樂工作計劃範文彙總 篇14
一、指導思想：
以學校工作意見為指導，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質，紮實抓好文藝小組的基本功訓練，為來年的文藝匯演打好基礎。
二、研究重點：
1、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》
2、研究課題的理論依據：
以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教育的全部過程都應是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，使學生充分體驗藴涵於音樂音響形式中的美和豐富的情感，並與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術淨化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。因而在教學中，要注重審美體驗的過程，充分重視審美體驗在音樂教育中的重要作用。
3、研究人員：
王明霞賀康霖張鎖俊殷梅風
三、具體安排：
本學期，我們音樂教研組應努力創建“綠色音樂課堂”，提高高年級學生學習音樂的興趣，豐富音樂教學手段。平時要加強文藝組的訓練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優異的成績。
具體安排如下：
周次
活動內容
主講人
第3周
講座：科學發展
史校長
第5周
選拔人才進行訓練
王明霞
第7周
各組正常訓練
王明霞
第9周
各組正常訓練
王明霞
第11周
各組正常訓練
王明霞
第13周
教學節
趙臻磊
第15周
各組正常訓練
王明霞
第17周
各組正常訓練
王明霞
第19周
總結評比論文交流
音樂工作計劃範文彙總 篇15
音樂最具不確定性，讓音樂與活動溝通起來。解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是反思的根本目的。只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上。才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。
教學過程中勤思考、勤總結，教無定法。靈活運用各種方法，最主要的抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
（一）精選教法。提高音樂教學實效
1。創設舞台。
應靈活地運用多種多樣的手段，愛動”兒童的天性。教學教育活動中。為學生提供“動起來”機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2。趣味遊戲。
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了願意參與教師為他精心設計的遊戲。
3以“賽”激趣促學
（二）教學滲透。培養學生的創造能力
營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的讓音樂與生活溝通起來。
音樂工作計劃範文彙總 篇16
一、工作思路
新學期，我校將繼續以推進音樂課程改革作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，認識和學習修訂版教材，正確理解教材的修訂意圖，充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用，以提高課堂教學質量，全面提高學生的音樂素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂的'教研品質。
二、主要工作
（一）高質量高標準上好每一堂音樂課。
（二）完成武進區教育系統的各項比賽。
三、每月安排
9月：
1、選好音樂各興趣小組的人員名單，為各項比賽準備好人選。並按學校安排，有計劃地做好培訓工作。
2、備好課，上好課。
3、相互聽課，上好音樂常規課。
4、訓練好舞蹈和器樂，準備參加區比賽。
10月：
1、準備好校音樂教研課和校的音樂公開課，試上好音樂課。
2、繼續抓緊時間訓練各項興趣小組的項目。
3、上交舞蹈和器樂的區比賽錄像。
11月：
1、上好每一節音樂課。
2、加強聲樂訓練和舞蹈訓練。
12月，1月：
做好複習工作，迎接校和區，組織的考核工作。
音樂工作計劃範文彙總 篇17
音樂教師工作計劃在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你説我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：
一、 學生基本情況分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況瞭解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設着。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
三、 教學的具體措施與要求
(一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並Ji發其創造的慾望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，Ji趣導入
黑格爾説過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了Ji發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，採用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悦耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，Ji發了熱愛祖國的情感。這既是以形象Ji起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的Ji情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基説：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，瞭解學生的心態，這樣才能不斷Ji發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
音樂工作計劃範文彙總 篇18
一、 學生基本情況分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況瞭解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點
突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義*人和建設着。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力，。
4、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
三、 教學的具體措施與要求
(一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的慾望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，激趣導入
黑格爾説過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，採用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悦耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基説：“沒有興趣，進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。
兩個月的暑假讓我很想念這羣可愛的孩子，回想着與他們之間的點點滴滴，一種幸福的感覺湧上心頭，
小班幼兒教師工作計劃。開學了，久違的孩子們陸陸續續來到了幼兒園。看到他們那一張張天真無邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時也給我帶來了很多的壓力，因為這羣孩子已經是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨着上一年級。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導他們。可儘管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個時候退縮，棄他們而去呢!頑強的意志激勵着我去拼搏、去奮鬥。孩子是祖國的花朵，從我們幼兒教師的懷裏邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅信，我的努力不會白費，只要我撒下一滴汗水，就能收穫一份希望。我相信在不久的將來，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業中，都會有我們孩子的身影在忙碌着。
我的意志是堅定的，我的想法是美好的，可面對的一切確是現實的。要管理好42個似懂非懂、調皮好動、求知慾強的孩子們並非是一件容易的事，
首先，我要營造一種寬鬆、温馨的家庭式氛圍。寬鬆、愉悦、温馨的家庭式氛圍的創設，對班級孩子的常規形成十分重要。我們每天主動熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒，在環境的創設方面，如：區角如何擺放、牆面如何佈置、都充分尊重幼兒，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創設。這樣更能提高幼兒的興趣和創造性，使幼兒有改變環境的成功感和責任感，也有助於對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環境的教育。
其次，我要營造一種有序、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和諧的班級氛圍，常規有序、教學豐富。班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。
兩個月的暑假讓我很想念這羣可愛的孩子，回想着與他們之間的點點滴滴，一種幸福的感覺湧上心頭。開學了，久違的孩子們陸陸續續來到了幼兒園。看到他們那一張張天真無邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時也給我帶來了很多的壓力，因為這羣孩子已經是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨着上一年級。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導他們。可儘管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個時候退縮，棄他們而去呢!頑強的意志激勵着我去拼搏、去奮鬥。孩子是祖國的花朵，從我們幼兒教師的懷裏邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅信，我的努力不會白費，只要我撒下一滴汗水，就能收穫一份希望。我相信在不久的將來，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業中，都會有我們孩子的身影在忙碌着。
音樂工作計劃範文彙總 篇19
一、教學目標：
1、 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育於音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
二、教學要求
音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑑賞音樂。
1、 調動學生的`學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、 利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
三、教學措施
面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。
1、 強化治理，突出重點，抓住大學聯考生命線。
2、 樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平。
3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量。
4、 加強合作，優勢互補，共同提高。
四、教學內容
1、欣賞民歌、藝術歌曲、説唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步瞭解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關係。教學內容要求
5、 欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
6、 欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。
7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
五、教學進度安排
音樂工作計劃範文彙總 篇20
做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務。儘管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。
一、教學用書
教學大綱：普通高等學校招生音樂專業考試大綱；
進一步加強勤工儉學、節約挖潛工作，拓寬勤工儉學的渠道，積極開展自制教具活動，積極爭取社會各界的支持，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事。財務部門要堅持校務公開制度和月度報表制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財，嚴格物品採購、維檢、公出審批及登記制度，規範採購、維修程序，倡導綠色出行、嚴格公務用車、杜絕公車私用，各部門對需上報工作要提前一天完成，以便辦公室統一協調用車，減少不必要的公出費用，公出人員要主動登門諮詢教辦相關部門，把工作想在前面。嚴格招待標準、減少陪餐人數、嚴控招待範圍。
聲樂卷：大學聯考音樂強化訓練，湖南文藝出版社
視唱練耳卷：大學聯考音樂強化訓練，湖南文藝出版社
基本樂理倦：大學聯考音樂強化訓練，湖南文藝出版社
李重光：《音樂理論基礎》人民教育出版社
其它：河北省音樂統考歷年大學聯考試卷；人教版高中音樂課本鑑賞。
二、聯考分析
學校獨立批65個宿位，第一批55個宿位，歷年宿位都比較緊張，考生報考志願時謹慎考慮是否勾選住宿。該校開設第二外語選修課程供學生選擇，包括日語、德語、西班牙語、法語等。
我省20xx年音樂大學聯考分值做了調整，專業滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預計20xx年我省音樂專業錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。
前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，專科基本控制在240分以上。
音樂大學聯考錄取方法是以專業排名，文化成績達線即可。
20xx年我省的音樂大學聯考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決於學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關心支持分不開。
"兩題"即大學聯考題和訓練題.在兩題研究方面做到"五找":對歷年大學聯考試題整體研究找共性;對近三年大學聯考試題重點研究找趨勢;對相同考點的試題對比研究找變化;對不同模式的試題分類研究找差別;對各地考試題集中研究找信息.
重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的.終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。開學後，及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。
三、教學實施：
在高三這一學年裏，學生基本上能夠自覺地學習。大多數學生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強。同時針對學生主觀題較弱，加強主觀題訓練。
以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統訓練。
1、聲樂教學：
學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位
聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次。
總課時計劃180節，其中歌唱技巧發聲訓練課40節，新歌練習50節，一對一聲樂輔導課一人一週一節。
這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。
發聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發聲練習。
每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一週一歌，一週一查。後兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備大學聯考之用。
重點重視：重視學生咬字、吐字、節奏節拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。
10月下旬進入大學聯考備戰，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定大學聯考曲目。12月份模擬聲樂大學聯考訓練，啟示引導注意事項。
教學方法：因人而異，張揚個性。
2、樂理教學：
樂理卷：總課時計劃60節。
要系統地講課，作業儘可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內容。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統地做實戰練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、複習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂大學聯考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑑賞》藝術常識。
側重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細緻地分析。
3、聽音練耳教學
總課時計劃60節。
難點：通過適當的方式在快樂輕鬆的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發學生興趣，還可以真正學到知識。
教學過程：
（a）、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）
（b）、聽音階（自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、30種民族調式）
（c）、聽和絃（原位三和絃、轉位三和絃、屬七和絃）
（d）、聽節奏聽拍號（2/43/44/43/8等，書寫基本節奏型）
（e）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節奏型上寫出旋律）
檢查方法：讓學生將聽寫結果寫在五線譜本上，當堂批改校正。
4、視唱教學
除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學中一定要注意培養學生唱好音程、節奏。
視唱總課時計劃120節。
從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調48條、f調62條、g調60條、d調24條、bb調23條。
從c調唱名法過渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。
教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節奏節拍準確後適當調整速度到恰當。