讀書工作計劃範文 篇1
一、指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裏，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽羣書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的'讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：
讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
四、閲讀內容：
1、學校規定的閲讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閲。
3、班級訂閲的報紙。
4、向其他班級的同學借閲。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閲。
五、活動設想：
營造一個書香班級
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閲讀。
1、啟動讀書活動準備：
（1）學生制定讀書計劃。
（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。
（3）在班級中建立班級圖書角、在家裏教育學生要設立自己的小書庫。要博覽羣書。
（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閲讀。所謂“點心”，就是學校藉助中國國小生基礎閲讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閲讀。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閲讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。
（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閲讀，擴大閲讀量。
（6）摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閲覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。
（10）、在班級博客上設一個新版塊，關於學生讀書的內容：童苑書韻。
（11）、本學期一節班級讀書會。
（12）、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。
六、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閲讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！
七、六年級讀書書目推薦
《彼德潘》[英]巴里三聯書店
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《推開窗子看見你》《我們去看海》金波著浙江兒童出版社
《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社
《夏洛的網》[美]E。B。懷特著上海譯文出版社
《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社
《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社
《八十天環遊地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社
《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社
《湯姆索亞歷險記》[美]馬克吐温人民文學出版社
《哈克貝利芬歷險記》[美]馬克吐温著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社
《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社
《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯？懷德四川天地出版社
《大森林裏的小木屋》[美]羅蘭英格斯？懷德著
《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社
《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社
《一千零一夜》納訓人民文學出版社
《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社
《男生賈裏全傳》秦文君少年兒童出版社
《女生賈梅全傳》同一作者及出版社
《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社
《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內戈西尼著中國少年兒童出版社
《寄小讀者》冰心人民文學出版社
《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社
《格列佛遊記》[英]斯威夫特人民文學出版社
《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社
《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社
《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社
《神祕島》[法]凡爾納著北京燕山出版社
《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社
《從罐頭盒裏出來的孩子》同一作者及出版社
《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社
《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社
《古城堡裏的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學出版社
《哈利波特與魔法石》[英]J。K。羅琳著人民文學出版社
《媽媽走了》[德]克里斯托弗？海茵二十一世紀出版社
《小公主》[美]弗郎西斯？伯內特二十一世紀出版社
《愛的教育》《亞米契斯》灕江出版社
《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社
《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社
《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社
《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社
《月亮忘記了》幾米三聯書店
《森林裏的祕密》《幸運兒》
幾米著遼寧教育出版社
《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社
《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社
《納尼亞傳奇銀椅》[愛]C。S。劉易斯譯林出版社
《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社
《西遊記》吳承恩人民文學出版社
《幽默西遊》周鋭著浙江少年兒童出版社
《五卷書》季羨林著人民文學出版社
《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾
《我最遙遠的記憶——諾貝爾文學獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社
讀書工作計劃範文 篇2
一、指導思想
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！《新課程標準》，就十分重視拓展學生的閲讀量和閲讀面，提出應當在學生記憶的黃金時期，多讀一些經典作品，多記一些美文佳句，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養，形成想讀書、愛讀書、會讀書、博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動目的
1、激發學生的閲讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
2、能熟練背誦所指定的古詩，積累成語，瞭解其大意並能運用。
3、通過活動，積累名人佳句，積累基本常識，提高閲讀欣賞的水平。
4、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書內容：必讀書目：
1、必背書目：《三字經》、《古詩詞70首》。
2、推薦書目：《叢林傳奇》、《愛麗絲漫遊奇境記》、《騎鵝旅行記》、《西遊記》、《魯濱孫漂流記》、《童年》、《湯姆.索亞歷險記》等四、班級讀書安排每天讀書時間閲讀上述必選書目，並説説自己的閲讀感受，並寫出讀書筆記。在每天課外活動時間時，熟讀成誦《古詩詞70首》、《三字經》及每週一詩歌。每個同學每天讀書不得少於三十分鐘。
3、愛讀書活動
（1）要求每位學生根據提供的書目認真閲讀，並精讀其中五篇以上的經典故事。
（2）利用語文課、班隊會等時間，由學生輪流推薦，並談感受談體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（3）評選讀書積極分子活動。
（4）知識競賽。
讀書工作計劃範文 篇3
我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在堅持原有優點的基礎上突破自我的墨守成規的老樣貌，做到：
(1)認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，並與實踐相結合。
(2)積極參與小組的各項研討，多發表自我的觀點、多聽取借鑑他人的見解，感受團體的力量並達成共識，做到取捨、內化成自我的理念，為實際教學服務。
(3)每次學習後及時的反思、內化，寫出感悟。
(4)感悟的團體的智慧和力量，欣賞每位教師的才華，等待自我的成長與突破。
幼兒老師讀書研修計劃3
作為一名新的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我研修計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己作為一名幼兒教師應具備的素質。
一、個人基本情況介紹：
我於20xx年9月參加工作，先後在彭鎮中學、宜君縣第二中學擔任英語課教學工作，在學校領導的關心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學成績突出，受到了學校、同行及學生的一致好評。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園，現在大一班任教，經過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。
二、現狀分析：
1、優勢：
（1）8年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經驗，並且和學生家長的關係想處比較融洽，家長們也很體諒、配合我的工作。
（3）有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。
2、不足：
（1）因為我之前是一名中學教師，轉型到目前幼教這個行業僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學經驗。這個領域的一切對我來説都是陌生的，所有的事都要從零開始，這對我來説是一大挑戰。
（2）在以前的學習和工作中，我雖然積累了一些教學和管理經驗，但針對的都是國中生，針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己。
三、個人的發展目標：
（1）儘快適應幼教工作，加快角色的轉換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學方面形成特色的科研型教師。
（2）努力提高幼教專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握大班幼兒的年齡特徵和發展特點。
（3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
四、措施：
（1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取在最短的時間內做到角色的轉換以儘快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。
（2）經常與家長溝通以瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
（3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、網上學習等，吸取教育學科的新知識、新技能。
讀書工作計劃範文 篇4
為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：
一、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應景小發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施：
1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的'讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閲讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底藴的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
讀書工作計劃範文 篇5
為貫徹落實山東省教育廳等4部門《關於印發<山東省高素質教師隊伍建設計劃>的通知》（魯教師字〔20xx〕3號）精神，經研究決定在全省普通中國小校（含幼兒園）實施齊魯教師讀書計劃。
一、目的意義
實施齊魯教師讀書計劃是貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要舉措，是實現教師專業發展的基本方式，是構建學習型組織的有效載體。實施讀書計劃，旨在引導中國小教師和校長不斷陶冶情操，豐富精神世界，提升職業道德，更新教育觀念，促進中國小教師、校長的整體素質的提升。各級教育行政部門和中國小校要充分認識實施讀書計劃的重要意義，認真組織實施；要建立和完善讀書計劃的組織管理及保障機制，督促引導教師開展讀書活動。全省普通中國小校要把讀書計劃列入學校發展整體規劃，精心組織，制定具體措施，抓好落實。
二、實施辦法
各級教育行政部門、各學校要立足實際，制定本地區和學校20xx至20xx年“讀書計劃”規劃和活動方案。教師要根據當地教育行政部門和學校要求，結合自己教育教學工作實際，制定個人“讀書計劃”。各市和各學校要根據教育部頒佈的《中國小教師專業標準》，結合當地教育實際和教師隊伍現狀，確定教師讀書的框架體系。各地和各學校要充分發揚民主，採取教師自薦、專家推薦、網絡平台徵集等方法，發佈本地、本學校教師必讀、選讀書目，制定年度讀書計劃實施方案。要適應學習方式的變化，鼓勵教師自主選讀，在讀書內容、時間、方法等方面，為教師提供個性化、多樣化的選擇機會。
三、活動載體
各級教育行政部門、學校要圍繞“讀書計劃”目標，廣泛開展創建“書香校園”活動。要通過校長讀書、師生系列讀書、親子共讀、加強圖書館（室）建設等活動激發師生的讀書興趣。通過進一步美化、綠化校園，建設文化走廊，製作名人格言標語牌等文化環境建設，營造適合師生讀書的環境。要注重讀書團隊的建設，依託教研組、年級組建立和發展讀書興趣小組，建設學習共同體，鼓勵通過多種方式建設跨校、跨區域的教師讀書團體。
各級教育行政部門、各學校要定期組織教師讀書心得交流、讀書會、讀書沙龍、讀書徵文、讀書演講、讀書講座等展示活動。充分利用活動室、職工閲覽室、櫥窗牆報、網絡學習的平台等學習載體，建立學習園地，及時交流和展示教師讀書成果。
各教育新聞媒體要開設教師讀書專欄。山東教師教育網將開設齊魯教師讀書專題網頁，建立齊魯教師讀書博客羣組，開展齊魯教師讀書計劃月度影響力排行榜活動。
省教育廳、山東省教師教育學會將分學段、分類別開展“我最喜愛的一本書”、“齊魯教師年度讀書人物”和“書香校園”評選活動。
四、保障措施
各級教育行政部門要建立和完善考讀書計劃活動開展的考評機制；將教師讀書納入教師專業發展計劃和教師繼續教育計劃，對學校制定的“讀書計劃”及實施方案進行審核備案。學校要將教師讀書情況列入教師繼續教育考核內容，並記入教師專業發展檔案。
各級教育行政部門和各普通中國小校要積極創造條件，提供對“讀書計劃”的經費支持。各學校要加大“讀書計劃”投入力度，學校圖書室、閲覽室要配備數量充足、適合教師閲讀的書籍、刊物，並納入中國小圖書更新工程。各級教育網站、校園網站電子圖書資源要向中國小教師和校長開放，鼓勵教師上網閲讀；各級教育行政部門和學校要通過開展“領導薦書”、“名師薦書”、“教師薦書”活動，豐富閲讀書源。要積極鼓勵圖書發行、出版業、新華書店等文化產業通過資金幫扶，免費贈書及特價書展等方式支持“讀書計劃”的開展，要堅決避免增加教師個人經濟負擔。
各級教育行政部門要及時對讀書計劃實施情況進行全面總結和系統梳理，要善於發現和總結經驗，充分發揮媒體導向作用，大力宣傳先進個人和典型事蹟，推動“讀書計劃”活動廣泛深入持久地開展。
讀書工作計劃範文 篇6
讀史使人明智,讀詩使人聰慧。經常閲讀書籍會豐富知識、增長見識、激發靈性。特制訂以下讀書計劃：
一、讀書目標：
1.學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力。
2.進一步提升教育的理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3.多讀書，豐富自身的知識，強化自身修養。
4.養成多讀書，讀好書的習慣。
二、讀書內容：
1.名家專著：《第56號教室的奇蹟》和《和孩子聊書吧》
2.根據工作室的需要選讀的一些書刊《國小語文教學》《國小語文教師》
3.經典名著。
4.與學生同步閲讀的書籍如《牀邊的小豆豆》《時代廣場的蟋蟀》等。
5.有關家庭教育的書籍《寫給年輕媽媽》、《做最好的家長》。
三、採取措施：
1.每天堅持讀書時間不少於一個小時。
2.在讀書的過程中積累的知識應用到實際教育學生中，積累經驗。
讀書工作計劃範文 篇7
一、指導思想
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀遊，用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計劃。
二、閲讀目的
歌德説“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則説：“書籍是改造靈魂的工具，它對於人類之所以必須，在於它是滋補光明的飲料。”確實，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人。一本好書,會帶領學生遨遊瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數奧祕;一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美醜。
三、閲讀書目
《湯姆叔叔的小屋》、《城南舊事》、《小王子》、《童年》、《彼得兔經典故事集》。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇三本其它課外書籍進行閲讀。
四、活動措施
學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閲讀。每週一、週三，教師利用課外活動時間與學生共同閲讀，每週五，與學生共寫隨筆。保證每天讀書不少於半小時，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
教師是學生的表率，用老師的讀書行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。
五、總結評比
學期末開展講讀書比賽，評出班級“讀書大王”。
開展一次隨筆大家寫活動，評出最佳隨筆10篇。
總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。
讀書工作計劃範文 篇8
“閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度，教師暑假讀書計劃。閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”學校作為教書育人的場所，應率先成為學習型組織，教師作為育人者，應使閲讀成為一種習慣。把我校建設成為一所充滿“書香氣”的學校一直是我們努力的方向，我們希望全體教師能身先士卒，成為學生讀書的榜樣。為此，特制定我校教師暑假讀書活動計劃。
一、活動目標
營造品讀經典的讀書氛圍，學習名家教育智慧，進一步促進教師養成樂於讀書、善讀經典的良好習慣，探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，建立讀書交流平台，創建學習型組織，推動教師業務學習專業化、終身化。
二、活動內容和具體要求
1.讀好一本教學專著
培根説：“凡有所讀，皆成性格。”書是文化的傳承，文明的記錄。多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優化氣質，提高我們的素質，資料共享平台《教師暑假讀書計劃》。放假前，老師可以到教科室進行借閲，也可以在暑期自購優秀圖書。漫長的暑假正是教師為自己充電的最佳時間，希望老師能在暑期期間讀好一本書。暑假期間，人人寫好一篇讀書心得，學校將組織老師開展讀書交流活動，8月30日前上傳至教育博客。
2.撰寫一篇教育教學論文
利用暑期時間，教師進行自主反思、研究與反思，撰寫一篇高質量的教育教學論文，積極參加蘇州市的論文評比。9月份有兩項論文評比，即蘇州市陶研論文評比和蘇州市教育教學論文評比。35週歲以下教師至少參加一項,35週歲以上教師自願參加。(論文通知詳見ftp的教科室文件夾裏，均有參賽表需要填)
8月30日截止。四號宋體，A4紙打印。
打印稿(參評表附上)交至教科室。
3.讀書摘抄
(1)閲讀教育教學專著，完成高質量的讀書摘抄，選擇經典語段或章節，字跡端正，頁面整潔。
(2)45週歲以下教師完成4篇，每篇不少於500字。(研修手冊上的“讀書心得”每頁寫滿是一篇，正反寫滿是兩篇，黑色水筆抄寫。)
(3)上交時間：8月30日
讀書工作計劃範文 篇9
為切實推進我校學生文化素質教育工作，全面提高大學生的文化素質，現在結合實際，制定我院學生讀書工作計劃。
一、指導思想
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，讀書快樂，開卷有益，成長成才，文明進步。
二、主要內容安排
1、制定學生個人讀書計劃及數量要求
（1）一、二年級學生制定選讀書目（見附表二）的讀書計劃。
（2）三年級學生制定必讀書目（見附表一）的讀書計劃。
（3）要求每生每學期讀書數量不少於15本，其中專業圖書（見附表三）和必讀（選讀）圖書不少於9本。
（4）我們已將相關書目掛網：必讀書目和選讀書目（學校建議）必讀書目的內容學生可以直接在網上閲讀。專業書目和選讀書目已掛在計算機與信息學院網頁上。專業書目和選讀書目的文獻，學生可以從圖書館借閲或上網查尋閲讀。
（5）學生讀書計劃基本格式及內容參見附表四。
2、撰寫讀書筆記
（1）每生每學期撰寫選讀書目的讀書筆記不少於15篇，其中專業書目和必（選）讀書目的讀書筆記不少於9篇。要求5篇以上的讀書筆記不少於20xx字。
（2）11月20日前各班要組織優秀讀書筆記的評選，擇優推薦5-10篇佳作交至院黨團辦公室，以參加學院和學校的組織的評展，工作計劃《我校學生讀書工作計劃》。
3、開展讀書指導活動
（1）我院聘請方旭東、姚合生、錢萌、劉家祥、王一賓、劉桂江等老師作為選讀書目及專業書目的指導教師。
（2）每學期組織學生選讀書目的導讀講座1-2次。
（3）輔導員、班主任負責指導學生制定並落實讀書計劃，做好學生讀書和撰寫讀書筆記的督促和定期檢查工作。
4、舉辦讀書研討活動
（1）每學期適當時間組織1次選讀書目的師生研討。
（2）各班級經常舉辦讀書心得交流會、讀書報告會、優秀讀書筆記和學習成果展示等活動。
（3）將讀書活動和學生的科研立項活動結合起來，可從大學生人文素質教育基地網頁上確定研究課題開展研究性讀書學習。
（4）組織開展優秀讀書筆記評選活動，推薦優秀讀書筆記上網。
三、有關要求
1、根據學校要求，學生在每學期借閲15本紙質圖書的同時，要加大數字化圖書的點擊率。
2、學校將大學生讀書活動列入培養方案，規定每位學生必須通過讀書取得2個學分，作為綜合素質5個學分中的一項。
3、各班輔導員要負責檢查評閲學生的讀書計劃、讀書筆記，第四學期給出選讀書目的考查成績（等級制）。
4、各班確定學習委員作為文化素質教育委員，負責組織班級讀書活動和教學信息的收集和反饋。
5、學校擬在三年級下學期對學生進行必讀書目的考核。採取統一命題，開卷考查的方式進行。
6、我院不定期對各班級讀書活動的進展情況進行檢查，宣傳推廣好的做法，批評督促落後班級。
讀書工作計劃範文 篇10
一、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新潛力和教育科研潛力，以更加適應發展的需要。
2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我園學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施：
1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閲讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，用心思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、用心和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，並參與網絡論壇交流。藉此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底藴的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
相信透過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。
讀書工作計劃範文 篇11
根據校《關於在全校開展讀書學習活動的實施意見》和院《關於組織全體學生深入開展讀書學習活動的實施方案》，結合我班學生實際情況，特制定我班學生深入開展讀書學習活動計劃如下：
一、活動目的
以加強班風學風建設、提高同學文化修養為重點，以促進全面發展、增強班級凝聚力為目的，深入開展讀書學習活動，從而進一步激發學生的讀書學習興趣，營造濃厚的讀書學習氛圍，引導班級學生多讀書、讀好書、好讀書，講學習、愛學習、會學習，不斷提高綜合素質，提升就業競爭力，促進優良班風學風建設，為繁榮校園文化，建設書香校園做貢獻。
二、活動主題
讀書明理 勵志成才
三、活動內容
1、充分認識讀書學習活動的重要性，召開班級全體成員大會，認真開展宣傳動員工作。
2、成立班級“學生讀書學習活動指導監督小組”，由班級班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員組成，重點以“六個一”，即每週閲讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得，每學期精讀一本書，參加一次交流活動，一次實踐活動為指導思想，負責班級讀書學習活動的規劃、組織和協調工作。
3、要求班級每位同學根據自己實際情況制定個人讀書學習計劃，計劃要求內容豐富，目標明確，貼合實際，便於操作，且必須高效率保質保量完成。
4、班級以宿舍為單位成立讀書學習小組，各小組形成一份小組讀書學習計劃。特別大力開展“讀書先鋒”特色宿舍團小組創建活動，加強宿舍陣地建設。
5、“學生讀書學習活動指導監督小組”定期向全班同學推薦一些有意義的書籍，具體包括：
（1）黨的路線、方針和政策。中國特色社會主義理論。國際國內形式。
（2）中外歷史、哲學、文學、藝術、美學等經典著作和名人傳記。
（3）科學技術、現代管理、經濟常識、法律法規、領導科學、公共關係類知識。
（4）勵志修養、心理健康類知識。
（5）外語、計算機等知識。
（6）專業前沿知識。
6、將讀書學習活動與學習相結合，特別與是英語四六級考試、江蘇省計算機二級考試相結合，要求各讀書學習小組定期開展活動，如英語集中學習。
7、建立班級博客，加強班級的凝聚力，內容可涉及學風班風、讀書學習交流、娛樂小天地等等，作為班級同學交流學習的窗口。並鼓勵班級同學建立個人博客，與他人分享學習成果。
8、開展班級團日活動，在學期末以相互交流心得座談形式開展團日活動，個人進行總結交流，班級總結一學期的讀書學習成果，並對錶現突出的個人予以表彰和獎勵。
9、暑假推薦一些優秀書目，要求同學回家認真閲讀，並撰寫不少於1000字的讀書心得。
10、鼓勵班級同學除做好班級讀書學習活動和個人活動之外，還要積極參加院校組織的其他讀書學習活動，以此更全面的發展健全自我，向成為綜合型人才而努力。
讀書工作計劃範文 篇12
一、活動宗旨：
書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極響應，擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
二、活動口號：
我讀書，我快樂，我成長。
三、活動目標：
1.通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。
2.通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閲讀興趣，陶冶情操，獲得愉悦，感受成長。
3.營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
四、活動八字方針：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
五、活動步驟 ：
第一階段：活動策劃。
1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閲讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級評比欄中設立“讀書星”。
4.學生自己從家裏帶書閲讀，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
第二階段：組織實施。
1.讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閲讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2.班級建立“閲讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用於記錄學生的閲讀內容和成效。
3.老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。
4.開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
5.老師和學生一起共讀一本書，讀後談談讀書心得。
6.運用教材進行拓展閲讀從教材擴展延伸。
7.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
8.開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。（每週至少一次“親子閲讀”）再由家長做好“親子閲讀記錄”。
9.開展“班級故事會”。 利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。並且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。
第三階段：總結表彰。
1、每月評選出“閲讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。
2.對獲得“讀書星”和“閲讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。
3.定期進行評比，凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
4.年級評選讀書優秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。
讀書工作計劃範文 篇13
書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！總理指出：讀書“決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。”激勵和引導國小生多讀書、讀好書，培養閲讀興趣和閲讀習慣，對於國小生文化素養的提高、全面健康成長具有極其重要的意義。快樂暑假將如期而至，在享受暑假生活的同時，讓書香來潤澤孩子們的心田吧！為進一步營造良好的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，充分享受讀書和學習的快樂，經研究，決定組織開展暑假學生讀書活動，並在讀書的基礎上開展故事演講比賽等活動。
一、指導思想
面向全體國小生，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閲讀一定數量優秀書籍，拓寬學生視野，夯實雙基，提高素質，陶冶性情，努力培養學生做一個誠實、善良、堅強、勇敢、明理、智慧、自律、好學、進取、快樂的人，為學生的全面發展打下堅實的人文基礎，促進我鎮國小教育教學質量的大面積提高。
二、讀書目標
1、通過閲讀開闊學生的視野，拓寬知識，培養閲讀的濃厚興趣，養成良好的讀書習慣，樹立終身學習的理念，提升學生的文化素養。
2、通過朗讀增加學生的積累，豐富語言，提高學生的朗讀水平。
三、具體內容及要求
（一）具體要求
1、撰寫讀書筆記。
篇數要求：1、2年級每人寫12篇；3、4年級每人寫15篇；5、6年級每人寫18篇。
格式要求：1、2年級田字格本，3———6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統一指導，做到整齊劃一。
內容要求：每篇讀書筆記分兩部分：①內容摘要（詞、句、段至少兩項）；②讀書感悟。
2、把每天閲讀的小故事講給家長聽，把練習朗讀的課文讀給家長聽，把課後要求背誦的文章背給家長聽，家長要督促檢查，以促使孩子養成愛讀書的興趣和習慣，為學生的幸福人生夯實基礎。
四、總結驗收
1、在開學二週內評出暑假讀書之星。
2、召開暑假讀書故事彙報會。
3、每個班級精選兩篇讀後感、摘抄進行評比。
讀書工作計劃範文 篇14
根據山東省教育廳《關於印發齊魯教師讀書計劃的`通知》（魯教師函〔20xx〕10號）部署，為激發廣大中國小教師的讀書熱情，發現和宣傳先進個人和典型事蹟，弘揚教師終身學習、主動發展的職業精神，推動“齊魯教師讀書計劃”活動廣泛深入持久地開展，經研究，決定委託山東省教師教育學會主辦20xx年“齊魯教師讀書計劃”徵文比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、徵文主題：
我最喜愛的一本書
二、活動時間：
20xx年11月—12月
三、徵文對象：
山東省中國小、幼兒園全體教師
四、文稿要求
應注重理論與實踐相結合，體現思想性、專業性、研究性、生動性和實踐性，主題鮮明，觀點正確，文字精煉，文風樸實；篇幅不超過3000字；文體不限，題目自擬；嚴禁抄襲，文責自負，否則取消評選資格並通報。（格式要求見附件1）
五、評選及獎勵辦法
1、按照教師自願參加，學校、縣、市教育行政部門逐級遴選推薦的辦法進行初選。請各市教育局按照分配名額於12月20日前將本市入選徵文以市為單位上報山東省教師教育學會祕書處，電子稿及各市彙總表（見附件3）發至。
2、山東省教師教育學會將於12月底組織各專業委員會專家進行評選。
3、本次徵文活動將分學段評選一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干（名額分配見附件2），由山東省教師教育學會將為獲獎者頒發證書。
4、山東省教師教育網將設立專欄，刊發獲獎徵文，部分優秀徵文推薦在省內教育報刊發表。
其他事宜，可與山東省教師教育學會聯繫。聯繫人：王鑫莉，王凱；聯繫電話：。通訊地址：濟南市歷山路36號齊魯師範學院圖書館501室山東省教師教育學會；郵編：250013。
讀書工作計劃範文 篇15
一、活動目標
1、把課內的內容延伸到課外，指導學生學會讀書，提高學生的自學能力。
2、讓師生通過讀書增加底藴，培養學生良好的閲讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
二、活動內容
1、創設良好的讀書環境。
（1）設計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”。
（2）圍繞讀書進行個性化佈置，開闢班級“讀書交流欄”，內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結合，讓孩子在輕鬆的環境中讀書。
（3）設立班級圖書角。發動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，並在學生中選出圖書管理員管理。
2、保證充分的讀書時間利用閲讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閲讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閲讀。每天晚上完成家庭作業以後，鼓勵學生能自覺主動地閲讀課外書籍，時間至少一小時，並學會與家長一起分享自己的讀書心得。老師佈置作業儘量做到精、巧、活，避免機械、重複的作業，減輕學生課業負擔，保證學生有充足的時間進行課外閲讀。
3、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。
1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學生有益的課外文章。
2)擴展延伸。我們除用好閲讀文選以外，安排一些相關的讀物。進一步激發學生的閲讀興趣。
3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。
4、教授學生有效的方法，指導學生學會閲讀要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。平時的語文課堂上，可以根據實際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；範讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每週的閲讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閲讀書的不同選擇不同的方法進行閲讀。對於學生，我打算先教給學生簡單的讀書方法。
列出自讀提綱：比如
①看見了題目你想到些什麼?
②讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?
③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學生養成良好的讀書習慣。讀後要針對上面的問題，及時開展讀書彙報活動，激發學生閲讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。然後重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閲讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
（2）做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
（3）寫讀書筆記。每個學生準備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或寫讀後感受體會。
5、鼓勵學生與父母進行“親子閲讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，並對孩子的讀書情況做出評價。
6、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書彙報會”等以激發興趣，鞏固成果。“隨風潛入夜，潤物細無聲”希望開展讀書活動，讓學生能養成良好的讀書習慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。
讀書工作計劃範文 篇16
一、指導思想：
書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣，並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。
二、活動目標：
1、通過讀書活動，使學生會讀書、喜歡讀書。
2、依據讀書活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閲、傳閲、網上閲讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。
3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動。
三、讀書口號：
我讀書，我快樂！讓好書伴我成長！
四、具體活動安排：
1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘，每晚睡前與家長讀書並交流收穫。
2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，並制定班級借書制度，做好借閲記錄。
3、語文課結合語文課外閲讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以結合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閲讀。
4、鼓勵學生寫讀書筆記，並在班級展窗展出。
5、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、老師以身作則，從自身做起，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際
7、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。
8、開展故事會、朗讀比賽、書籤製作、讀書筆記展覽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃，活動中積極的積累經驗，查找不足，及時改進。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃。
讀書工作計劃範文 篇17
一、指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裏，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽羣書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：
讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
四、閲讀內容：
1、學校規定的閲讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閲。
3、班級訂閲的報紙。
4、向其他班級的同學借閲。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閲。
四、活動設想：
營造一個書香班級
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閲讀。
1、啟動讀書活動準備：
（1）學生制定讀書計劃。
（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。
（3）在班級中建立班級圖書角、在家裏教育學生要設立自己的小書庫。要博覽羣書。
（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閲讀。所謂“點心”，就是學校藉助中國國小生基礎閲讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閲讀。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閲讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。
（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閲讀，擴大閲讀量。
（6）摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閲覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。
（10）、在班級博客上設一個新版塊，關於學生讀書的內容：童苑書韻。
（11）、本學期一節班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閲讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！
讀書工作計劃範文 篇18
蘇霍姆林斯基説過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚，一種義務，一種責任。作為一名教師，要不斷得充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模，這既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，制定以下讀書計劃：
個人學習目標：
1、提高自身的理論水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代化教育發展的需要。
2、轉變教育理念，積極投身新課程改革，進行教育創新。
3、在學習中反思自己教育教學理念，從而不斷修正提高自己的教育教學行為和能力。
4、豐富自己的課餘生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
讀書口號：
讓閲讀成為習慣。
主要措施：
1、充分利用課餘時間閲讀學習，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。
2、學而不用，則不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閲讀，利用博客努力向名師、優秀教師學習，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
4、每月寫一篇心得體會發表在個人博客中，與同行的教師們一起進行交流。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性；讀書，能夠是教師不斷增長智慧；讀書，能夠改變教師的人生，而且促使教師不斷地思考。
讀書工作計劃範文 篇19
一、具體讀書安排
（一）充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。
1、繼續教育以自學為主，充分利用課餘時間閲讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
（1）參加繼續教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心裏效應》瞭解社會的發展，瞭解時代的需求，更好地為學生服務。
（2）積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯繫實際落到實處。
自購圖書閲讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閲讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）為自身的發展尋求外部支持
為不斷提高自身的業務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創造條件尋求外部支持。
1、課餘時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收穫與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實着思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。
讀書工作計劃範文 篇20
一、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應當前幼教發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長。
二、我的讀書措施：
1、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閲讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺於書中，讀出意味、讀出情趣。
2、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批註、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
3、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、積極和園內教師相互交流，相互啟發，共同發展。努力提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底藴的教師。
5、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
三、讀書內容：
1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》
2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要（試行）》
3、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》
4、品讀名著：《紅樓夢》
5、專業理論：《主題活動與幼兒成長》
我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底藴的優秀教師。
閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。我希望通過讀書實踐，自己能成為有知識、有文化底藴的幼兒教師。
我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生髮展的最高境界！智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！
讀書工作計劃範文 篇21
一、指導思想
讀書要與反思相結合，提倡帶着問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書要與“校本教研——校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閲讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書要與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書要與不斷解放思想相結合，不斷提高認識，創新工作思路。
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學力、教育創新力和教育科研力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
三、讀書內容：
1、本期我讀的書是《靜悄悄的革命》、《做一個聰明的教師》、《教育智慧從哪裏來》。每月必看《中國小美術》、《少兒美術》。
2、自由閲讀：網絡“教師閲讀共享資源庫”推薦的文章。
四、主要措施：
1、每天在學校安排的閲讀時間要研讀，認真閲讀，及時寫好讀書筆記，寫好心得體會。
2、並積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身政治業務和自主研修力的提升。
3、每天確保讀書時間。
4、保證讀書的效果，並學以致用。
總之，把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師。
讀書工作計劃範文 篇22
一、指導思想：
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閲讀經典，豐富人生，讓生命在閲讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閲讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閲讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，通過閲讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閲讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
本學期我將積極響應學校的讀書方針，以專業書籍為主，合理利用時間，爭取讀一套專業書籍或一系列專業書籍，來達到以上目標，主要措施如下：
1、積極參加在校閲讀時間，充分利用好週二上午第二節課的時間進行閲讀。
2、個人自學為主，充分利用課餘時間閲讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
3、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶着問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閲讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
4、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閲讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。
5、堅持讀書與反思相結合，帶着問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈着創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。
讀書工作計劃範文 篇23
一、活動目的
為了激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，根據學校讀書計劃，特制定班級閲讀計劃。
二、具體措施
（一）有效利用寫閲課及晨讀：
1、晨讀課進行《三字經》及《語文星空》課本朗讀；
2、每週至少一節進行閲讀（指導）課；
（二）合理開展午讀；
每天中午1:00開始，鼓勵學生進班即開展閲讀，開學初老師先行監督，逐步發揮班幹部的主觀能動性,實現學生自我管理.
（三）開展師生共讀活動
1、根據學校推薦的必讀書目，利用寫閲課和午讀課與學生共同讀書，課間可以與學生共同討論，閲讀指導課可以進行鍼對性講授；
2、開展多種形式的交流活動：
（1）學生講堂：開展學生讀書演講或者讀書心得交流。
（2）家長講堂：邀請家長進班進行好書推薦；
（3）老師講堂：班主任與學生共讀後，談讀書心得，對學生進行讀書指導。
（四）有計劃開展班級特色讀書活動：
1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記；
2、每兩週進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動；
3、學生之間開展好書推薦；
4、學期末進行“讀書之星”評比。
本學期必讀書目：
3月份：親愛的漢修先生
4月份：《芝麻開門》
5月份：《窗邊的小豆豆》
6月份：《金銀島》
3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學》穿插其中。
讀書工作計劃範文 篇24
20xx年的暑假，我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閲讀經典，豐富人生，讓生命在閲讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閲讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閲讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，通過閲讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閲讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課餘時間閲讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書做到"六個結合"：讀書與反思相結合，提倡帶着問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與"校本教研-校本培訓一體化"工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閲讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閲讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶着問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閲讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅持讀書兩小時。
1、經典閲讀：教育名篇
2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪裏來》《給教師100條建議》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，"腹有詩書氣自華"。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈着創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。
讀書工作計劃範文 篇25
為了班級文化的建設，為了培養學生的閲讀習慣，為了把我班建設成書香班級，在本學期中我帶動全班切實實行了班級讀書計劃，而且取得很好的成績。現將我班的讀書總結如下：
一、活動宗旨
閲讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閲讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閲讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界”。有關資料表明，學生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。
二、活動目標
把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底藴，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閲讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
三、活動內容
1、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閲讀
我提倡教師讀書給學生聽，這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間，擴大學生的詞彙量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使他們自覺自願地去閲讀。
為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室裏設有“圖書角”。根據學生的閲讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閲讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班裏圖書角，在本班範圍內“互通有無一資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢
（1）從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小説等文學作品。
（2）從教材擴展延伸。我們除用好閲讀文選以外，還安排一些相關的讀物。例如，學過《烈士詩二首》，為了進一步學習烈士為共產主義事業獻身的精神，我們推薦長篇小説《紅巖》；學過《琥珀》，為了進一步激發學生對科學的興趣，我們推薦一些科普小品文。
（3）從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假時間長安排篇幅較長讀物。
3、傳授有效方法，指導學生學會閲讀
要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閲讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閲讀書的不同選擇不同的方法進行閲讀。
4、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”；“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨着讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！