20xx年，長蘆街道社區教育工作將在街道工委、辦事處的領導和支持下，在上級教育主管部門的關心和指導下，緊緊圍繞街道中心工作，深入貫徹科學發展觀，紮實推進社會主義新農村建設，切實加強對居民的教育和培訓，全面提高居民的綜合素質，達到居民增收，社會穩定，街區和諧的目標。
一、指導思想
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和規劃綱要》和寧委辦發[20xx]81號《加快終身教育體系和學習型城市建設的實施意見》的精神，以黨的“xx大”、“xx屆三中全會”精神為指導，以提升社會教育服務能力，完善終身教育體系，建設學習型社會為目標，充分發揮社會教育在打造教育名街、建設學習型城市、促進人的現代化戰略中的重要作用，滿足人民羣眾終身學習的多樣化、個性化需求，為地方經濟社會發展做出新的貢獻。
二、工作任務
1、各類職業技能培訓：
（1）農村勞動力轉移培訓：玉帶片700人，長蘆片500人；
（2）從業農民實用技術培訓：玉帶片1800人，長蘆片800人；
（3）在（轉）崗人員培訓：玉帶片500人，長蘆片800人；
（4）下崗失業人員培訓：玉帶片200人，長蘆片300人；
（5）城鄉新增勞動力培訓：玉帶片110人，長蘆片50人；
（6）外來務工人員就業培訓：玉帶片100人，長蘆片100人；
（7）市講師團專場培訓：60人。
2、居民社區教育活動：
（1）青少年校外素質教育活動：玉帶片700人，長蘆片500人；
（2）老年教育活動：玉帶片1300人次，長蘆片400人次；
（3）其它居民參與社區教育活動：玉帶片14000人次，長蘆片3500人次；
（4）城市居民適應性素質教育活動：玉帶片1000人次，長蘆片600人次。
3、教育現代化主要指標測算：
（1）社區（村）居民學校建校率達100%，其中，長蘆片達省標建校率75%；
（2）終身學習網絡覆蓋率：100%；
（3）從業人員繼續教育年參與率：65%；
（4）城鄉居民參與社區教育活動參與率：56%；
（5）老年教育受眾面佔老年人口率：玉帶片12%，長蘆片20%。
三、工作措施
1、建立健全組織機構，制訂完善社區教育計劃。明確各有關部門和各社區的職責和分工，社區教育中心會同有關部門負責制訂培訓方案、培訓內容，組織各類培訓，送教進社區、進企業。各部門、各社區有專人負責落實受訓人員，形成相互聯繫、相互配合的良好氛圍。
2、建立一支專兼職結合的培訓師資隊伍。師資隊伍是開展社區教育活動的關鍵。按照“專職為骨幹、兼職為主體、志願者為補充”的原則，建立一支相對穩定的社區教育管理隊伍和師資隊伍，可利用晚上、節假日、雙休日開展培訓，逐步實施新農村建設中產業發展需要什麼就培訓什麼，企業需要什麼培訓什麼的訂單式培訓策略。
3、以實驗項目研究和理論研討為重點，提升內涵發展水平。堅持理論聯繫實際，以項目實驗和課題研究為抓手，以社區教育特色課程建設為核心能力，深入開展社區教育行動研究和決策諮詢研究，切實解決在推進社區教育過程中遇到的熱點和難點問題，為社區教育發展提供正確的理論指導。20xx年社區教育教師集中學習不少於5次，發表社區教育理論研討文章2篇，社區教育宣傳通訊報道10篇，做好市社區教育實驗項目申報準備工作。
4、開展以提升失地農民素質為重點的技能培訓和勞動力轉移培訓。按照實用實效，根據農民需求、市場需求、用人用工單位需求，積極開展失地農民培訓、下崗職工再就業培訓，如刮痧、按摩、計算機、家政養老護理等各類技能培訓，加快勞動力向二、三產業轉移。同時注重外來務工人員、殘疾人等各種弱勢羣體的實用技能培訓，提高其就業和適應社會發展的能力。年舉辦廣場政策諮詢2場次，協助做好轄區務工人員維權工作。
5、開展以提高生活質量為重點的文化休閒綜合素質培訓。隨着城市化進程的不斷推進，必須積極轉變觀念，拓展培訓內容，提高市民的精神文化素養，進一步發揮社區教育中心、居民學校教育基地的作用，開展以全體居民為對象的科學文化、職業技能、思想道德、民主法制、環境保護、健康保健、老年教育、青少年校外教育、休閒娛樂、文明道德等內容的綜合素質的培訓，滿足廣大市民的需求，積極創建學習型社區和學習型家庭，豐富精神生活，提高生活質量。針對老年人的特點，舉辦養生講座，舉辦老年書畫、棋牌活動，培育老年廣場舞的健康持續發展。針對青少年特點，舉辦主題教育講座，社區教育中心、居民學校開辦少兒興趣班，做好暑期青少年校外活動的組織、指導，減輕家長負擔，讓家長放心。
6、全面推進“一街一品”項目建設（1）認真落實科學發展觀，加強公共文化服務建設。堅持以政府為主導，鼓勵社會力量積極參與，堅持城鄉、區域文化協調發展。（2）用先進文化佔領農村陣地。大力加強公益性文化工程建設，和街道文體中心緊密協作，加快農村文化設施建設，不斷鞏固和壯大城鄉基層文化陣地，引導農民向居民轉變，引導農民想讀書、讀好書、會讀書。（3）注重培植廣場舞健身活動，繼續開展羣眾喜聞樂見的文體活動，豐富人民羣眾的文體生活。（4）加強對農民的文體輔導，引導農民崇尚文明健康的生活方式。對農民文體輔導培訓採取“三步走”的方式：一是以街道文體骨幹分子為對象，邀請上級文化館、羣藝館的老師來輔導，通過文藝節目的排演、健身表演等途徑，對文藝骨幹開展培訓；二是以社區文體骨幹為對象，通過表演培訓、輔導培訓等途徑，由街道文體骨幹對其進行培訓；三是利用街道文體培訓基地的功能作用，開展多層次、多項目的培訓。（5）組織各類文體活動隊伍，在學習中參與，在參與中普及各種團隊及社區志願者服務隊。