第一學期體育工作計劃 篇1
一、指導思想：
區體育教研大組工作堅持深入學習、貫徹黨的十八大精神，認真貫徹、落實《中共中央七號文件》，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，圍繞“開發區中國小學科教研大組工作職責”，以增強學生體質、促進學生健康成長為工作重點，認真組織學習併科學實施20xx年體育新課程標準，全面提高我區學校體育工作與課堂教學質量，豐富學生課外文體活動，促進青少年學生德、智、體全面發展。
二、工作思路：
以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動並促進開發區學校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發和課堂教學為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設置、特色操的評比為措施，以各校體教結合的特色體育項目活動為亮點的學校體育的工作特色。
一是體育教學方面，以強化研訓為引導，提高體育教學基本功，進一步完善和提高體育教師的專業技能水平，努力提高課堂教學的質量；配合杭州市學生體育素質抽測和國家體育健康數據上報，加強檢查和指導，樹立先進帶動持續發展；繼續規範體育課堂教學行為，開足課上好課。
二是體育活動方面；積極開展好國家倡導的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術2+1工程”等一系列加強學校體育工作的活動；積極開展好各學校的體育運動會、體育節、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現學生的精神風貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養廣大師生體育鍛煉的.習慣，切實促進學生的健康成長。
三、任務與舉措
（一）加強學科理論學習
1、深入學習和貫徹、落實《中共中央國務院關於加強青少年體育、增強青少年體質的意見》、《關於加強教體結合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關於實施《國家學生體質健康標準》以及《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》的培訓與學習。
2、觀念創新，思路突破，提高認識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學生大課間、課外文體活動、校本化課程建設、校園集體項目活動開發的有關理論學習與研究。
3、以學習《體育與健康課程標準（20xx年修訂稿）》為抓手，科學實施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學研究活動，探索中國小體育基礎運動能力教學，加強體育主題單元教學的研究和學習。
（二）加強學科教師隊伍建設
1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內的每一位體育教師每一學期開設一節校內公開課；工作五年以上的體育教師每學年由各校推薦一位在區級上展示課；每一位區級以上的教學能手、骨幹教師、學科帶頭人每一學年開設一節區以上示範研究課；每一所學校體育教研組每一學年開設一節校級以上精品課（經過教研組共同研究和討論後形成相對成熟的示範課）以上三項可整合進行。
2、加強新教師（工作三年以內）隊伍建設。開展每月一次青年教師課堂教學公開研討活動、課堂教學設計、上課、説課、評析，旨在磨鍊青年教師的執教能力，提高體育教師的問題意識，促進體育教師的專業成長。
3、通過體育學科教研大組的成立，開展校級學科教研機制建設，積極引導校際教研組聯動。引導青年教師每人蔘加一個課題研究，每月開展一次專業知識學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節研究課，每年寫一篇較有價值的教學論文。
（三）加強學科專題研究
1、通過調研各校申報的江乾區立項課題，利用教研大組研討形式指導並幫助有立項課題的老師或學校進行課題研究，及時督促做好中期檢查與彙報相關工作材料，聘請區或市教研室檢查與指導。
2、開展有關“中、國小主題單元教學、體育校本課程建設和《國家學生體質健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。
3、積極參與區、市體育學科論文徵集、評比工作。發揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區專題研究有機結合。
（四）加強運動項目的佈局與課餘訓練
1、以迎接開發區第八屆中國小生田徑運動會為契機，建立運動隊，制定訓練計劃，突破創新，提高訓練有效性、訓練科學性、兒童趣味性，抓緊訓練，各校應積極參加區第八屆中國小生田徑運動會，爭取運動成績有所突破。
2、廣泛、深入開展陽光體育運動，引導廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學校課餘體育訓練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學生應掌握2項以上運動技能，每所學校要有1—2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結合，競賽促普及。
第一學期體育工作計劃 篇2
工作目標：
貫徹落實中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》、中共上海市委、上海市人民政府關於切實提高青少年學生身心健康水平實施學生健康促進工程的通知以及上海市教委體育工作會議關於切實落實中國小生每天校園體育鍛煉一小時的通知的精神，加強學校體育教師隊伍建設。加快中青年體育骨幹教師培養，。引導教師開展專題學習、進一步規範教學各環節的管理，指導教師正確把握教學基本要求，加強教師專業技能培訓，促進教師專業化發展。以豐富多彩的學生體育大聯賽等活動為載體，不斷增強學生體質，關注學生健康成長。
工作開展形式：
"聯動式"--校、校聯動；區、校聯動；市、區、校聯動。
"團隊研究式"--充分發揮中心組成員、教研組長、骨幹教師團隊集體智慧、實現資源共享、解決問題。
一、教研工作
1、突出學科教師對課程的執行力，以一年級學習準備期教師培訓為抓手，做好暑期和研訓一體化教師培訓工作。
(1)教師培訓：加強教師專業技能培訓，不斷提高教師專業化能力，本學期對
全體教師進行足球項目培訓與考核。
(2)新教師帶教：發揮骨幹教師團隊與研究型教師的隊伍作用，完善教研員、中心組、教研組長共同帶教制度，共同提高教育教學能力。
2、結合教師專題學習，開展體育教育教學網上及現場研討交流活動，提高網絡教研的針對性、有效性。
3、加強日常課調研，繼續以"有效提問、合理運動負荷"教學研討為載體，加強教學規範，指導教師正確把握教學基本要求，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，切實提高體育課的質量。
4、舉辦多層次、多形式的學生體育運動會，開展豐富多彩的學生體育大聯賽各項活動。積極組隊參加上海市中國小生廣播操項目比賽。
5、配合做好第三屆上海市學校體育科學論文與案例評報告會暨頒獎活動。
二、常規質量管理工作
1、推進中國小"一校一操"校本課程建設與研究，繼續開展國小生廣播操和校操檢查、評比工作。
2、落實區政府指示，抓好《學生體質健康標準》達標率，爭取合格律達到92-95%，並做好上海市中國小《學生體質健康標準》數據統計、上報工作等。
3、加強長寧區兒童青少年肥胖干預研究項目的實證研究，實施運動干預措施。
4、做好學校體育年終評估工作。
5、做好學校體育工作先進集體、先進個人評選工作。
三、做好中國小體育年終總結工作，體育教師慰問工作。
第一學期體育工作計劃 篇3
20xx年是我校體育蓬勃發展的一學期，本學期，學校體育工作在學校領導的大力支持下，在全體老師的參與下，以及體育組全體同仁的共同努力、團結協作。體育教育教學工作開展的有聲有色，成果輝煌，努力詮釋着新的教學理念。學校體育工作是以校學年工作計劃為指導，學校體育組是計劃的執行者，一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序，
較好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：
一、落實課堂教學，發展學校體育運動。
本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校學校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。為了達到這一目的，學期初，經體育組全體成員研究討論一致通過將原來的每週兩節普通體育課改為一節普通體育課，一節特長(興趣)體育課，形成1+1的教學模式，並在三、四、五、六年級中嘗試教學。同時，對教學內容、教學組織和評價方法進行相應調整和改革。在教學內容上，以基本技能和大眾項目為主，減少偏、難、舊的內容以及非大眾化的競技體育項目，構建適應素質教育要求和學生終生髮展的體育教學內容框架;在教學組織形式上，打破原有的班級授課制，根據學生的興趣和特長重新分類編組;在教學評價上，主要考查學生獲得體育知識與技能的過程，自覺鍛鍊身體的意識和習慣、特長項目的熟練程度和身體素質狀況。經過一學期的實踐證明，該教學模式深受學生的喜愛，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。學生運動技術的掌握和運動技能的提高，使學生自覺鍛鍊的意識增強，活動意識、競賽意識以及競賽的觀賞性、競賽能力都得到提高。
二、舉辦多種多樣的體育活動，促進學生健康發展。
如果説課堂教學是豐富多彩,富有成效的.那麼羣體工作就更加有聲有色,充滿樂趣.羣體工作是學校體育工作的又一項主要內容。我校體育羣體工作的宗旨是“以競賽促活動，以活動促素質”，積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學生健康成長。師生的身體素質是他們正常工作、學習的物質保障，為了在校內掀起參與體育活動的熱潮，在我組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益於師生身心健康的體育活動，讓學生體會到競爭與合作的樂趣，讓他感受到身為科洋學子的光榮與驕傲。
1、改革早操，體育組對早操進出場次序進行了合理安排，全組教師堅持每天準時到場參加早操的組織工作，做好每天和每週的評比工作，使每次早操都秩序井然。加大了同學們的活動量,從每天的早操開始,使全體學生精神煥發,持續整天。
2、推出了豐富多樣的課外體育活動，在年級體育活動課安排中，體育組根據學校場地、器材實際，結合學生興趣愛好，精心選擇活動內容，確定體育活動器材、編排內容輪流表，並建立由學校分管體育領導、體育教師、帶班老師和體育委員組成的管理體系，落實年級體育活動課的目標管理，着重抓好師生的安全意識，切實保證學生每天有充足的活動時間，不斷提高學生基本活動能力。
三、繼往開來，迎接更大勝利 。
一學期來，我們學校的體育工作按照工作計劃進行，並取和預期的效果隨着新課程標準的實施，我校學校體育工作要緊跟形勢，加強體育科研、教研活動，研究新標準，實施新標準，積極開展對教材內容、學生情況、校內師資實際等方面的研究和整合，全方位地抓好體育科研、課程教學、訓練、競賽、各項工作，加快學校校本教材的研究步伐，凸現我校體育教育的特色，確保我校體育工作的長盛不衰。
一學期是辛苦的，收穫的笑聲是爽朗的，成功的喜悦蕩羨在每一個人的臉上。目光中我們展望未來，明天的學校體育工作色彩更亮、聲音更響。
第一學期體育工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用;重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，並形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛鍊身體的方法。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎。
二、工作目標：
1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。
2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。
3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列。
4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發展學生興趣、愛好和特長。
5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。
三、建立健全管理機制
㈠成立體育工作領導小組
建立以校長、教導處、主管領導、教學點負責人、體育教師、班主任、副班主任這樣的工作體系。
校長負責全面的領導工作。
教導處主管領導負責工作計劃的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。
教學點負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。
體育教師、班主任、副班主任負責各自具體工作的落實。
㈡召開專門會議研究學校體育工作
每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以後出現類似問題。
㈢加強體育教研活動
1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。採取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。
2、堅持每週一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。
四、具體工作：
1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，並及時把情況反饋給學生、家長。
2、開展羣體性的體育活動，增強師生體質，堅持每天學生體育活動1小時，保證兩課(體育課、課間體育活動)兩操的時間和質量，並堅持每天檢查評比。努力提高師生參加體育鍛煉的自覺性，並逐步養成良好體育鍛煉習慣。開展豐富多彩的校內體育比賽。學生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強教師的身體鍛鍊，每週組織教師參加體育活動，增強教師的身體素質。
3、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內容認真歸納，系統梳理。每位教師還要積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭並進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。教學要從每節課入手，認真研究，把上好每節課作為最基本的要求。要認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。積極參加校、區課堂教學、教案評優活動，授課教師每人每學期要上1節研究課，新任教師要上好三輪課。
4、加強運動隊訓練，每位任課教師要進行運動隊訓練，在加緊訓練的同時要注意運動隊的梯隊建設，確保我校優勢項目的發展，爭取在其他項目上有所突破。在訓練中，各位體育教師要科學，系統地進行訓練，每週訓練要有計劃和安排。做好充分的準備工作，參加區裏組織的各項比賽。
5、加強常規訓練，特別對是學生隊列、廣播操的訓練。本學期要加強新操的教學和強化，藉此來提升我校的課間操的質量。繼續強化我校的大課間活動，細化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任和帶班教師要對本班學生進行管理，做好本班活動的佈置與安排，學生活動要井然有序。使之成為展示學校形象的窗口。
6、充分準備，仔細策劃，開好學校的春季運動會，運動會要求項目要有趣味性，要面向全體學生，做到競技與趣味相結合，爭取做到人人有項目，要讓學生體會到參加運動會的樂趣。
7、體育教師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現事故，發現問題及時處理或上報，出現問題，找學校負責領導協商解決。
8、加強學生的健康教育，上好健康課。
第一學期體育工作計劃 篇5
體育部根本宗旨是宣傳體育活動，提倡同學與老師加強體育鍛煉，提高身體素質。因此，體育部一直以來都舉辦了一系列校內外體育競技比賽來豐富同學們與老師們的課餘生活。根據校級體育部之前的情況，即幹事分工模糊、人才浪費等，體育部在之前的一個學年裏進行了一項重大改革，即由校體育部逐步接手院級體育部承辦的各項傳統球類比賽，而院級體育部承辦各自的特色體育賽事，這一改革使得體育部每一位成員有了用武之地，校級、院級體育部分工明確，學校的體育活動能愈加順利的開展圓滿的結束。-xx學年，體育部將全面接手院級的傳統球類項目，通過新的宣傳、報名方式，將比賽開展得更加如火如荼，另外，也將開創新的小組新的項目，體育部始終以創新作為進步發展的前提，力爭把自己的職能工作做得更加出色。與此同時，體育部也會配合其他部門，共同把學生會的工作做好、做實。新學年的具體計劃如下。
一.體育部內部建設
在開學初，我部將會就原大一新進部幹事一學年的表現，並結合各原小組組長的意見與建議，對錶現卓越的部員進行提拔，對工作態度不良，嚴重違反規章制度的部員，實行勸退。精簡體育部部員，明確各幹事的工作範圍，將各項工作細緻地分配到人，提高辦事效率，充分發揮各小組的優勢，讓體育部每個成員得到充分的鍛鍊。具體名單將在開學後由部內幹部開會產生。確定體育部新干部名單後，將進行交流討論，制定體育部未來一系列改革和發展方案。另外，我部將採取嚴格的例會制度，各組組長將在例會中對所負責的項目做出及時的.彙報，讓體育部每位成員都清楚明瞭體育部的工作以及職責，並方便部內成員進行工作交流，而每次例會的內容都將由專人記錄，同時對部內幹事進行考勤，以此作為將來幹事提拔的依據。
二.招新
由於校級體育部的改革，部內將需要招收多於以往的幹事，招收前將開展例會，由部內幹部按照我部的情況對幹事的要求進行討論與統一，招收合適我部發展的幹事。吸取以往招新的經驗，我部將採取更加嚴謹的招新制度，令每位部內成員在面試時都做好記錄，避免在面試後發生回想不起面試同學姓名的尷尬情形。
三.體育部在活動開展方面：
1.體育部四大傳統球類比賽⑴校內秋季7vs7足球聯賽活動目的:旨在讓全校喜歡足球的同學能有個展現自己的舞台，同時讓同學們在緊張的學習之餘得到放鬆，豐富課餘生活。活動簡介: 本次足球聯賽是傳統賽事，是既春季聯賽之後又一項全校範圍的足球賽事。將於xx年9月中旬開幕至10月中旬結束，為期一個月。主辦方為校學生會體育部。⑵校內3vs3籃球聯賽活動目的:使全校喜歡籃球的同學們能有個舞台展現自己，同時進一步豐富同學們的課餘生活。活動簡介: 本賽事也是一項傳統賽事，每年的慣例是第一學期3vs3，第二學期5vs5。將於xx年10月初至11月初結束，歷時一個多月。主辦方為校學生會體育部。⑶校內乒乓球團體賽活動目的：使全校喜歡乒乓球運動的同學和老師能有個展現自己、共同交流的舞台，進一步豐富課餘生活，增進師生感情。活動簡介：同樣作為傳統賽事，乒乓球比賽中的師生友誼賽是本活動的亮點，這學期依然以團體賽的形式進行比賽。將於xx年10月底至11月底結束，賽時一個多月。師生友誼賽將於11月中旬進行。主辦方為校學生會體育部。⑷校內羽毛球團體賽活動目的：旨在讓全校喜愛羽毛球的同學和老師能夠發揮自己的實力，豐富課餘生活，增進師生感情。活動簡介：在過去羽毛球比賽的基礎上，借鑑乒乓球師生友誼賽的經驗，新增羽毛球師生友誼賽。正式比賽還是按團體賽形式進行。將於xx年10月底至11月底結束，賽時為一個多月。師生友誼賽將於11月底進行。主辦方為校學生會體育部。
2.計劃新增小組以及比賽⑴女生組根據我校女生偏多的情況，本學期我部將專門開設女生組，吸納原女生部優秀部員以及特色項目，提升女生的體育興趣。具體活動如下。①校內6vs6女子排球賽活動目的：使全校喜歡排球的女生能有個舞台展現自己，同時進一步豐富同學們的課餘生活。活動簡介：女子排球比賽雖為校體育部的新增賽事，但我部將會借鑑舉辦其他球類賽事的經驗，成功地組織友好高效的女子排球比賽。比賽將於xx年10月初至11月初結束，歷時一個多月。主辦方為校學生會體育部。②原學校女生部特色活動活動説明：活動項目將在開學後根據女生組計劃，討論後再定。
3.新的宣傳報名方式我部在總結了前幾屆的比賽報名情況之後，發現原先單單在食堂門口的宣傳方式已經無法達到預期的效果，為此，我部希望能聯合學校園區管理委員會或者委派體育部部員在園區內進行更加全面的宣傳，令更多的同學們知曉我部所舉辦的各項比賽以及其報名時間，使同學更加積極地參與到體育鍛煉中來，從而達到全民健身的目的，實現我部的根本宗旨
備註：
1.各項活動具體策劃及預算將在該活動舉行前制定。
2.由於目前各項工作的具體日程沒有定下，所以只能參考往屆體育部的工作時間來確定工作進度，如與現實有出入，以現實情況另行制定相應的工作計劃。 朱曉燕 xx年8月11日
第一學期體育工作計劃 篇6
一、學生情況分析
國小四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在遊戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛鍊腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛鍊;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。培養學生健康和愉快生活的態度和堅強的意志。
二、教材分析：
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標:
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂於參加各種遊戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過趣味體育，培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施:
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、運動技能和體能中等以上的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
第一學期體育工作計劃 篇7
一、教材分析
1：走和跑
教材：30米-----50米快速跑 25米2分鐘往返跑 各種非直線跑 障礙跑、跑的知識（馬拉松）
設計要求：1、掌握簡單合理的技術要求；2、各種輔助練習 3、反覆練習；
4、承受生理負荷促進體能發展 5、關注成長記錄
2：跳躍
教材：支撐跳躍（跳上成跪撐----跪跳下）
跨越式跳高 急行跳遠
設計要求：1、學習與方法的學習（保護、丈量）共同點：落地2、如何做到輕巧落地，動作漂亮。
3、做好準備活動；4、培養學生自我保護意識；5、支撐時教會學生保護與幫助，關心幫助同伴，完成學習任務。
3：投擲---實心球前拋
實心球后拋 壘球擲遠
設計思路：左右均衡練習
1、要重視對稱練習，左右手練習 2、注意安全（海綿球、廢報紙）衞生習慣
3、利用可樂瓶，做投、滾等各種各樣的練習。
4、民族民間體育---跳繩
設計思路：創設條件歡樂練習
教師要鼓勵學生的點滴進步，合理評價方法，鼓勵學生刻苦鍛鍊。記錄好自己的成績。
5、墊上滾翻：
滾翻與韻律活動，能很好地鍛鍊協調能力、判斷能力和應變能力，並逐步使我們掌握在活動中進行自我保護的方法。
造型遊戲是展現豐富鮮血力的好機會，練習時通過和同伴間的相互交流和啟發，能讓學生得到更多的創造靈感。
6、隊列隊形：
教材：1）看齊2）原地變換隊形3）行進間隊形變換
要求：上體正直，擺臂自然，精神飽滿，步幅均勻。
整齊劃一，嚴格要求。
7、球類：學生對球類教材的喜歡是可以預見的，也是表現得淋漓盡致的，這讓我就思考了，什麼原因呢？是我校是市籃球傳統學校嗎？不是的，以前也照樣喜歡，是籃球特別好玩嗎？其實玩好也不簡單，它的技術很複雜。那是學生沒有別的東西可玩，一玩玩上癮的；還是我們學校前幾年學校男籃成績一直不錯，帶動了的，你看不是經常有一批學生整天吵着我要加入籃球隊；抑或是姚明等NBA球星的榜樣激勵。不管怎樣，轟轟烈烈的場面是顯而易見的。那麼，應該怎樣順應這種熱流並讓學生獲得真正的發展呢，這裏我採取了以下辦法：從低年級時先熟悉球性練習，從拍球開始，逐漸過渡拍球跑，傳接球等。中年級力量逐漸增強再練習投籃、模擬半場籃球比賽等。高年級逐漸到全場比賽，其中加入戰術內容講解。整個學習階段以激發學生的興趣為主。我的感覺是球類中，籃球最難，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳，排球你只會墊球就可兩兩比賽，而籃球比賽則不然，只會一種技術根本不能上場比賽，而且學會技術也難，只能按部就班，逐層遞進。現在我們要探討的是如何縮短這種週期，讓學生儘快掌握好技術，以進行比賽，當然這是以後話題了。
二、學情分析
(一)生理髮育的特點
1、四年級學生一般為9-11歲,屬於人體發育的童年時期,總的説來,身體發育處於相對平穩階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大於女生。3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生,差異不明顯;立位體前屈女生優於男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。
(二)生心理髮展的特點:
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。 2、四年級學生注意力不夠穩定,不易持久,有意注意雖有發展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。
三、教學目標：
〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衞生保健的安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。 〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。 〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
四、教學重點和難點：
1、教學重點：（1）使學生掌握有關體育保健常識和簡單的練習方法。2）培養學生的自鍛能力和增強學生的體質，使學生的身心得到和諧的`發展。
2、教學難點：（1）學生良好的學習習慣的養成。 （2）建立體育鍛煉意識，認識體育鍛煉的作用。
五、教學措施：
1、具體採用針對手段。2、從嚴要求，做到放而不散，散而不亂。3、對學習困難的學生，進行課外輔導，表揚鼓勵。
4、請各班班主任配合體育教學工作。5、培養學生自我鍛鍊能力。
六、優生和後進生的情況和措施：
1、情況分析：各班都有幾位體育特長和學習困難生，四（1）班有4個體育好的學生，2個後進生；四（2）班有2個體育尖子生，後進生2個；四（3）班3個體育好的學生，3個後進生；四（4）班有2個優生，後進生3個。
2、優生的提高措施：（1）有針對性佈置一些提高練習，課外進行輔導（2）有目的培養他們的組織能力，使他們成為自己的好助手（3）多與他們溝通，瞭解他們的喜好，不時激勵他們，表揚他們的能力，讓他們愛上併發揮體育特長，提高運動水平
3、後進生的轉變措施：（1）針對後進生不同的特點，有針對性組織或引導他們進行學習；如是心理方面造成學習困難的，多采用表揚和鼓勵的方式克服；如是調皮搗蛋的，表揚優點懲罰缺點，多引導，表揚與批評相結合。
（2）多溝通，多瞭解，多理解
（3）進行個別課外輔導
七、教學進度：
第一週：始業教育：體育小常識
身體素質練習、遊戲
第二週：跑的遊戲、身體素質練習
跑的遊戲、身體素質練習
第三週：跳的遊戲、身體素質練習
跳的遊戲、身體素質練習
第四周：投擲遊戲、身體素質練習
投擲遊戲、身體素質練習
第五週：墊上游戲、身體素質練習
墊上游戲、身體素質練習
第六週：立地跳遠考核、一分鐘跳繩考核
坐位體前屈考核、一分鐘仰卧起坐考核
第七週：球類遊戲、身體素質練習
球類遊戲、身體素質練習
第八週：球類遊戲、身體素質練習
球類遊戲、身體素質練習
第九周：球類遊戲、身體素質練習
球類遊戲、身體素質練習
第十週：球類遊戲、身體素質練習
球類遊戲、身體素質練習
第十一週：球類遊戲、身體素質練習
一分鐘原地投球考核
第十二週：排球遊戲、身體素質練習
排球遊戲、身體素質練習
第十三週：排球遊戲、身體素質練習
排球遊戲、身體素質練習
第十四周：排球遊戲、身體素質練習
排球遊戲、身體素質練習
第十五週：排球遊戲、身體素質練習
排球遊戲、身體素質練習
第十六週：排球遊戲、身體素質練習
一分鐘排球墊球考核
第十七週：排球遊戲、身體素質練習
球類遊戲、身體素質練習
第十八週：期末工作總結
第十九周：期末考試、放假
第一學期體育工作計劃 篇8
根據學校工作計劃和科研室教學計劃，認真分析九年級學生的實際現狀，特制訂本教學計劃。
一、指導思想
認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
二、學生現狀分析
學生大多數來自農村，健康理論知識薄，身體形態、身體素質差別大，認知水平低，但是，可塑性強，這就要求在內容安排上要多多兼顧。九年級年級的學生年齡在15至16歲之間，處於青春發育的高峯期，身體發育較快。女生趨於文靜，不好活動，男生則喜歡運動生龍活虎。但是，他們對於體育與健康理論知識較薄弱，對鍛鍊方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體遊戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養女生積極參與體育鍛煉。
三、教材分析
1、從青少年需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。
2、教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係。
通過以上教材的分析和教學手段，可以促進學生的身體健康的發展，同時為會考體育打下堅實的基礎。
四、目的任務
1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛鍊方法。
2、發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。
3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。
5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。
五、教學思路與措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學
2、備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前和課後進行反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
4、在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的`氣氛中更好的掌握動作技巧。
5、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯繫。
六、本學期考核項目
800米、立定跳遠、男生引體向上、女生仰卧起坐。
第一學期體育工作計劃 篇9
一、學情分析
國小四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
二、教材分析
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標 1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生能夠樂於參加各種遊戲活動，認真上好體育課，用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識，學習和應用運用技能：學生能夠在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒。學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
第一學期體育工作計劃 篇10
一、教學指導思想
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
二、基本情況
國小四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去發現，去創造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養將康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，瞭解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
三、教學目標
1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衞生保健的安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
四、教學措施
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2.上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
五、教學進度
第一週1、引導課2、50米快速跑
第二週1、蹲跳起2、長繩、短繩
第三週1、自然地形跑2、踢毽
第四周1、隊列練習、接力2、短繩
第五週1、30米跑2、障礙跑
第六週1、繞物接轎力2、實心球
第七週1、籃球源活動2、實心球、短跑
第八週1、接力跑、實心球2、跳短繩
第九周1、實心球、接力2、各種運球練習
第十週1、籃球活動2、104往返跑
第十一週1、足球
第十二週1、投擲、短跑2、排球
第十三週1、跳高2、原地側面投擲壘球
第十四周1、壘球投擲2、遊戲
第十五週1、跳高2、跨越式跳高
第十六週綜合練習
第十七週複習
第十八週考試
共65課時