一、指導思想
本學期教務處以“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以XX暑期校長會議精神為指南，以許局《夢想與超越》的講話精神為指導，以學校文化建設為抓手，積極創建理想學校。強勢推進學程導航範式，深度變革課堂模式，深度推進小組合作學習的學習方式，深度推動智慧課堂建設，努力實現學校、教師、學生的夢想與超越。
二、工作思路
以學校文化建設為抓手，積極創建理想學校 ，狠抓教學常規管理，強勢推進學程導航範式，深度變革課堂模式，着實推進高效課堂、智慧課堂建設，關注師生生命發展，全面提高教育教學質量。力爭在三年內把湯中創建成為農村國中的品牌學校。
三、具體工作
1、堅持依法執教
認真貫徹執行江蘇省教育廳《關於進一步基礎教育教學工作的意見》，把XX年暑期校長會議精神落到實處，嚴格執行國中階段周課時計劃，開齊、上足、上好各類規定的課程，尤其是音樂、美術、信息技術、勞技、綜合實踐、社團等科目。音體美課教師必須認真上好每一節課，其它學科教師不得隨便佔用音體美課。
嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守市局關於各季節作息時間的規定，控制學生作業總量，不準超量佈置課外作業，要求課外作業總量每天不超過1.5小時，確保學生有自主學習時間、空間,保證學生每天陽光體育鍛練時間不少於1小時。
2、以教室為陣地，繼續深度推進學校文化建設
根據許局在XX義務教育新學期工作會議上的重要指示，要把學校文化建設作為創建理想學校的重要抓手。學校文化建設作為學校發展的一項重大戰略工程，一所學校的核心辦學理念，是這所學校的發展之魂，它會深刻地影響每一位教師和學生。學校的各項工作，只有有了清晰的教育觀念，教育行動才有方向，才有目標，才有支撐力，這是學校內涵發展的關鍵要素。學校文化建設從課堂文化的打造入手，在堅持中發展，在發展中豐富，在豐富中提升。班級文化建設是學習文化建設的重要組成部分，本學年，學校着重從締造完美教室着手，創造教室裏的奇蹟，通過加強班主任隊伍建設，像雷夫那樣，開發知識與藝術課程，挖掘與發揮偉大事物的魅力，把所有學生緊緊地凝聚到學習本身中來——我們在雷夫的教室，在克拉克的教室，在基丁的教室，在馬修老師為放牛班的孩子們所組建的一個都不少的音樂合唱隊中，可以窺見這種管理的神奇。同時，發揮學生的主體作用，開展豐富多彩的班級活動，讓學生在活動中體驗、感悟、發展，形成共同追求的價值觀與班級精神。課堂文化的建設，應立足於教師文化、學生文化、課程文化、節日文化、閲讀文化、習慣文化等。
3、進一步強化教學過程管理
根據許局在暑期校長會議上的重要講話，上好開學第一課，抓實、抓細習慣養成。班主任特別是七年級班主任要組織學習《中學生日常行為規範》《中學生日常行為守則》《湯家國中學生一日常規》《寄宿生管理條例》等，加強習慣養成教育、紀律教育和安全教育；任課老師要抓學生課前預習、課堂、作業、晨誦、午讀、暮省等環節的習慣養成教育，讓每一個孩子在新學期就養成良好的學習習慣。狠抓教學常規：特別的抓備課、上課、作業。所有學科都必須集體備課，不得使用未經個性化的教案，備課筆記教務處每月檢查一次，並且在檢查以後形成書面報告，在全體教職工會議上通報。每個教師必須按照學程導航範式進行授課，並且對每日上課內容進行反思，教學反思必須體現在備課筆記上。校長室實行每日巡課，上午、下午各一次。行政人員實行推門聽課制度，行政人員本學期聽課至少80節。教師在作業佈置與批改上，做到有發必收，有收必改，有改必評，分層要求，切實減輕學生課業負擔。教務處每月檢查一次教師作業批改，並且在全體教職工會議上通報檢查情況。為加強教學質量的監測，學校成立以校長室和教務處年級組長為成員的教學質量監測小組，及時對各年級各學科的教學質量進行監測，通過每月教學工作例會進行通報、會診和糾正。
4、以學生為中心，深度變革課堂模式
深度變革以教師為中心的課堂，全面構築以學生為中心的課堂模式，使教學活動真正從教師的教為主轉移到學生的學為主，落實以學定教、順學而導的思想。全校教師必須認真學習《高效課堂22條》、許局、教研室對課堂模式變革的重要論述，並且用來指導教學實踐，教師人手發一本《優秀是教出來的》要精讀，領會精華，樹立新的課堂理念。行政人員帶頭進行課堂模式變革，從分管校長開始到教務處到教研組長到備課組長再到普通教師，先強行入軌、強勢推進，後穩步發展。校長室、教務處加強巡課、聽課檢查，教務處從備課筆記檢查、推門聽課入手，瞭解課堂模式變革推進態勢。繼續加強“學程導航”教學範式的研究與實踐。在深入推進的進程中，細化課堂教學要求，進一步放大研究成果的影響力，深度研究富有學段特點的理想課堂。根據不同學科和內容，不同學段學習的特點採取不同的教學策略，實施以“學”為中心的教學，構築課堂活動中新型的師生關係。引領教師在有效教學框架下熟練操作課堂教學的基本規範，學生課堂自主學習時間不少於10分鐘；教師課堂講授時間不超過15分鐘；學生課堂訓練時間部少於10分鐘；小組合作學習時間不少於5分鐘。
校長室、教務處組織全體教師學習研修中心下發的《國中教學深度變革實施要求》，深刻領會要求精神，要求每一個教師必須守住教學變革底線，力爭優秀。
5、以社團為陣地，全面推動學校活動課程建設，促進學生多元化、個性化發展
本學期我們挖掘資源最大限度地開設豐富多彩的社團，主要包括：中國象棋、圍棋與五子棋、插花藝術、編織、花卉種植、國際象棋、電腦繪畫、剪紙與刻紙、攝影攝像、篆刻。科學靈活安排社團活動的時間與內容，讓學生自主選擇自己喜歡的社團，促進學生的多元化和個性化的發展。教務處和政教處一道，定期或不定期檢查社團活動開展的質量力爭用一到三年時間創建出具有我校特色的品牌社團，培養出一批卓越學生。
6、以“三定”“六有”為抓手，強化教研組、備課組研修
加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內推磨聽課活動，對推磨聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發揚集體主義精神、團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“三定”、“六有”即定時間，定內容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。集體備教案每月檢查評比一次，作為備課組月工作完成情況的考核內容之一。
作業的佈置量適中，起始年級的語、數、外學科可在除配套練習外作適當補充。作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題並解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗存精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、總批、記病例、匯病案，每週未複習病案，對症下藥，讓每個學生都知其然，並知其所以然。任何備課組教師個人不得擅自訂購資料或分發、印發講義。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“暫差生”。
7、繼續推進“書香校園”建設
通過不斷優化閲讀課程建設、激活閲讀活動載體等途徑，進一步完善“書香校園”建設的長效管理機制。認真開展文學閲讀、主題閲讀、科學閲讀等專題研討活動，形成校本的閲讀課程資源庫。開展好校園讀書節、現場作文大賽、經典詩文誦讀大賽等活動，不斷豐富閲讀活動的內涵，拓展閲讀的深度和廣度。
8、以“研修”為陣地，加強教師隊伍建設，促進教師專業成長
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。
繼續定期開展“教師論壇”研討活動。讓有思想、有做法的教師參與到論壇活動中，説出想法、説出做法，通過交流進行思想碰撞，進行深層次思考，促進更多的老師力爭成為科研型教師。共性的內容全校交流，學科專業性的內容教研組研討，並做好研討記錄。
青年教師每學期上一節彙報課，中老年教師上一節示範課或觀摩課。教師一學期聽課不少於50節，青年教師、年級組長、備課組長、行政領導不少於80節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作，每人每學期一篇論文，交一份教學案例分析作為評優考核的必備條件。
根據各年級、各學科的實際，組織學生進行綜合實踐活動。本學期，主要開展民族團結教育工作，有關老師開學初訂好計劃，根據學校統一安排時間、地點、有序有效地進行活動，輔導教師嚴格執行上課紀律，不遲到，不早退，認真備課，保證質量，學期末要上交總結、考核、點名冊、教案等過程資料。
計算機教學做到理論與實踐的統一，普及與提高相結合，使學生全面掌握計算機的基礎知識和操作技能的同時，力爭在八年級計算機考核中優秀率、合格率大幅提升。
9、紮實做好控流工作
在校長室領導下從長考慮控輟保學工作，制定保學措施，落實責任，班主任包班、教師包生，學校領導蹲點班級，通過制定獎懲辦法，專門將保學考核放到升學考核方案中，與評優、評先、評職、聘崗掛鈎。關注學生動態做細緻的調查工作，建立學生社會關係檔案。發現問題，及時處理。
四、教科研網絡
年級組長：
本學期設7個教研組，分別由下列教師擔任組長：
語、數、外學科設下列備課組長：
各教研組、備課組業務學習時間
語文：每週星期二下午第一節至第三節
數學：每週星期三下午第一節至第三節
英語：每週星期四下午第一節至第三節
理化生：每週星期五下午第一節至第三節
政史地：每週星期一上午第一節至第三節
音體美：每週星期一下午第一節至第三節
本學期教研組、備課組主要工作
1、 認真學習許局在校長會議上的講話，深刻領會許局講話精神
2、 制定教研組、備課組工作計劃
3、 迎接局開學工作檢查，做好教學六認真，組織全體教師認真學習《國中教學深度變革實施要求》，深刻領會要求精神，守住教學變革底線，力爭優秀。
4、 加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內推磨聽課活動，對推磨聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發揚集體主義精神、團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“三定”、“六有”即定時間，定內容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。
5、 深度變革課堂模式，繼續加強“學程導航”教學範式的研究與實踐。實施以“學”為中心的教學，構築課堂活動中新型的師生關係。引領教師在有效教學框架下熟練操作課堂教學的基本規範，學生課堂自主學習時間不少於10分鐘；教師課堂講授時間不超過15分鐘；學生課堂訓練時間部少於10分鐘；小組合作學習時間不少於5分鐘。
6、 深度推進小組合作學習的學習方式，本學期將小組合作學習推進到七年級年級和八年級年級。
7、 積極備戰11月弘謇杯教育教學比賽、學程導航教學範式學科能力基本功大賽。學校初定於10月中下旬舉辦我校的選拔賽。
8、 教學進度（略）
五、逐月工作安排
八月份
1、制定教務處工作計劃
2、發放學科計劃、教學參考書、教本、備課筆記、聽課筆記等
3、校本培訓、校本培訓考試
4、檢查教研組工作記錄、備課筆記、學科計劃
5、發放日課表、任課表
6、教研組長、備課組長會議
九月份
1、教研組學習研修中心教研室計劃
2、各教研組開展集體備課聽課、評課活動，組織學習《國中教學深度變革實施要求》
3、開學典禮、法制教育。
4、任課老師學習習慣養成教育
6、行政組開展隨機聽課活動
7、行政示範課
8、慶祝教師節
9、做好流生家訪工作，報好學額。
10、作業批改情況檢查通報。
11、教學情況通報會
十月份
1、備課筆記檢查及情況通報
2、教師作業批改情況檢查及情況通報
3、召開各班學習委員會議。
4、各年級任課教師會議。
5、慶祝國慶節
6、青年教師基本功比賽
7、教師論壇
8、青年教師沙龍
9、教學情況通報會
10、教學質量監測
十一月份
1、備課筆記檢查及情況通報
2、教師作業批改情況檢查及通報
3、參加片、市弘謇杯教育教學比賽
4、教師論壇
5、教學沙龍
6、教學質量監測
7、教學情況通報會
8、課題研究
十二月份
1、備課筆記檢查及情況通報
2、教師作業批改情況檢查及通報
3、各學科教學進度調研
4、教師論壇
5、教學沙龍
6、教學質量監測
7、教學情況通報會
一月份
1、進行期終考試總動員。
2、檢查撰寫學生評語情況。
3、評選三好生、優秀學生。
4、學期結束工作，進行學期總結。
5、班主任例會。
6、收集各類台帳資料。
7、散學典禮、法制教育。
8、佈置寒假作業。